四年级复习资料

第一篇：四年级复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长呼风唤雨 形态各异 引吭大叫 久经沙场 协调有序 筋疲力尽ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 绿油油AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色

口口声声 真真切切整整齐齐 认认真真 明明白白 恭恭敬敬 干干净净

ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢

小心翼翼 风尘仆仆 衣冠楚楚 神采奕奕 威风凛凛 气喘吁吁 凉风习习

ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 无法无天

有声有色 不三不四 无影无踪 无声无息 大起大落 又香又甜 又高又大

AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 历历在目 楚楚动人

亭亭玉立 滔滔不绝 虎虎生气 炯炯有神 彬彬有礼

反义词：大材小用 头重脚轻 异口同声 左邻右舍 瞻前顾后 七上八下 因小失

大 黑白相间 大街小巷 柳暗花明 表里如一 小题大做 说东道西 南辕北辙

近义词：接二连三 亲朋好友 神清气爽 甜言蜜语 说三道西 良辰美景 狂风暴

雨 捕风捉影 蹦来跳去 欢天喜地三年五载

含数字：千军万马 千方百计 一五一十 三心二意 五湖四海 六神无主 一无是

处九牛一毛 十全十美 百依百顺 万物复苏 七嘴八舌 百战百胜 八仙过海

含动物：杯弓蛇影 狗急跳墙 鸡犬升天 鸡鸣狗盗 狐假虎威 狼心狗肺 多如牛

毛 虎头蛇尾 照猫画虎 叶公好龙 笨鸟先飞 百鸟争鸣 万马齐喑 牛刀小试

春天：百花盛开 草长莺飞 花红柳绿 百花齐放 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞

漫山红遍 鸟语花香 绿树如云 百鸟争鸣 蒙蒙细雨 草翠花开 积雪融化

二、多音字组词

乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

调tiáo（调整）diào（调动）缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）

冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）铺pū（铺路）pù（店铺）

难nán（困难）nàn（灾难）号hào（号子）háo（风号浪吼）

称chēnɡ（号称）chân（匀称）模mú（模样）mï（模型）

重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

间jiān（时间）jiàn（间隔）恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）的de（我的）dí（的确）dì（目的）供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）给jǐ（给予）ɡěi（送给）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）闷mēn（闷热）mân（闷雷滚动）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

薄bï（单薄）báo（薄雾）数shǔ（不可计数）shù（数学）

空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）喝hē（喝水）hâ（喝彩）

折 shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）

差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

强 qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）

二、积累·运用

（一）对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1．胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞呆若木鸡 胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

过故人庄 孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

题西林壁 苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村 陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西 王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来 19岁作）四年下期看意思写词语

1、忘恩负义，用仇恨报答恩惠。（恩将仇报）

2、上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。（气急败坏）

3、用不上力量，没有力量或力量薄弱。（无能为力）

4、说不出其中的奥妙。（莫名其妙）

5、全副精神高度集中。（全神贯注）

6、形容一个人胆量大，胡作非为。（胆大妄为）

7、指悠闲的样子，内心感到非常满足。（悠然自得）

8、指神情举止、姿态风度端正庄重。（仪态端庄）

9、形容发生巨大的变化。（改天换地）

10、用不着想，形容说话做事迅速。（不假思索）

11、形容生动活泼的样子。（栩栩如生）

12、比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明（重见天日）

13、干枯的树枝，腐烂的树叶。（枯枝烂叶）

14、形容事情容易做。轻而易举）

15、形容想法非常奇怪。（异想天开）

16、随着自己的意思，想怎么做就怎么做。（随心所欲）

17、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）

18、像鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出）

19、指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。

20、一点也没有阻挡。（无遮无拦）

21、拿自己的心去比照别人的心。（将心比心）

22、疲劳得不能忍受了。（疲惫不堪）

23、形容吃东西又猛有急。（狼吞虎咽）

24、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。（梦寐以求）

25、从地面突然地高出。（拔地而起）

一、列词语补充完整。

（）然大（）（）息（）视 耀（）（）威（）有成（）（）（）当然（）（）无事二按要求做题。（12分）

1.写出两个含有动物的成语：（）（）

2.写出一副描写自然景观的对联：

3.把下面的句子换个说法，但意思不变。

见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？

4.把下面的句子改成“被”字句。

我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。

5.修改下列病句。

上课了，都聚精会神地听讲。

造纸术是我国古代的四大发明。

三认真回忆学过的课文，你一定能做正确。

1.能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：

2.学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是（）。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个（）。

3.不识庐山真面目，（）。这首诗的作者是（）代的（），这两句诗包含的人生哲理是：

六.判断，对的打“∨”，错的打“×”。

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是千古传颂的送别诗。（）

2.“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了。（）

3.“理所当然”中“当”的读音是“dāng”，“战车千乘”中“乘”的读音是“shâng ”。（）

4.三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。这是一个比喻句。（）

四 认真阅读，相信你一定会有不错的收获。

榕树正在（）的时期，好像把它的（）展示给我们看。那么多的（），（），不留一点儿（）。那（）的颜色，明亮地（）我们的眼睛，（）。这美丽的南国的树！

1、这段话出自，作者是。

2、把括号的内容补充完整。

3、从课文里找出一组近义词。（）--（）

4、你从画线的句子中体会到什么？

5、最后一句话应该读出（）语气。

第二篇：四年级复习资料

第一单元

1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以

4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。

5、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二单元

1、默写古诗《题西林壁》（），（）。（），（）。

2、（），柳暗花明又一村。

3、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

4、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎

（），使它（）在墙上。

5、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。

第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）

2、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。

3、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。

4、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

5、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。

第五单元

1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。

2、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。

3、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。

4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。

四年级上册（期中）按课文内容填空

1、那条白线很快地向我们移来，（）。再近些，只见（），形成（）。浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同（），好像大地都被震得（）。该语段按从（）到（）的顺序描写，读了这段话，我感受到（）。

2、钱塘江大潮，自古以来被称为（）。“观”的此处的意思是（）。

3、《观潮》这篇课文，作者按照（）、（）、（）的时间顺序写的，记述了（）大潮（）自然景观，抒发了作者（）的思想感情。

4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（），课文共（）次提到鸟的天堂。本文主要采用了（）和（）对比的写作手法。榕树正在（）时期，好像把它的（）。那么多的绿叶，（）。那翠绿的颜色，（），似乎（）。这美丽的南国的树！这段句子形象地写出了（大榕树的勃勃生机），表达了作者（对大自然生命力的 热爱和赞美）。

5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

第一个“鸟的天堂”是指（）

第二个鸟的天堂是指（）

我们继续拍掌，树上就变得（），到处都是（），到处都是（）。（），有的（），有的（），有的（）。划线句子写出了（），表达了（）。

6、爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

7、爬山虎的脚长在（）。（）长（）地方，反面（），每根细丝像（）。细丝跟（）一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。

8、《爬山虎的脚》作者（），名（）。这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（先讲爬山虎脚的样子和颜色），接着写（爬山虎爬墙的过程）最后写（最后讲爬山虎的脚与墙的依赖关系，巴住墙与没巴住墙的不同结果），启发人们（人们留心细致地观察周围的事物。）。

9、《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是（）国的（），他的代表作是（）。文章把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）这样写的作用是（很形象，很幽默）。这篇课文真实地介绍了（蟋蟀住宅的特点）和（住宅是怎样建筑成的），赞扬了蟋蟀（吃苦耐劳、不肯随遇而安的）的精神。

10、《巨人的花园》这篇课文的体裁是（）作者是（）国的（）。本文通过记叙巨人的花园和（）的关系，让巨人懂得（）。告诉我们（）。

11、（）巨人终于明白，（）。他不禁抱住了那个男孩：“（）要不是（）谢谢你！” 你对这划线句的理解是（）。

12、作家丰子恺笔下的白鹅特点是（）。作者是从（）（、）和（）三个方面来表现白鹅这一特点的，采用（）的写法，反应了作者（）。

13、《猫》的作者是（），原名（），字（），他的代表作还有（）、（）、（）。这篇课文真实、具体地描写了（）和（），字里行间流露出作者（）。猫的性格（），主要表现在既（）又（），既（）又（）；既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。

14、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），表达了作者（）的感情。

15、通过这段对话时间的学习，我领略了钱塘江大潮的（）、世界第一大峡谷（）的（）、鸟的天堂的（）、火烧云的（）；我知道了爬山虎的脚长在（）、蟋蟀的住宅有（）的特点等。1——4单元中，我最喜欢的课文是（），因为（）。

ABB：兴冲冲

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金灿灿

笑盈盈

AABB：恍恍惚惚

郁郁苍苍

蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

隐隐约约

原原本本 形形色色

口口声声

ABCC：可怜巴巴

生气勃勃

得意扬扬 空空如也 人影绰绰

清波漾漾

ABAC：自由自在如怨如诉

AABC：涓涓细流

帘帘飞瀑

跃跃欲试

滔滔江水

二、积累与运用

（一）对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧

因风皱面

青山原不老

为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山

曲曲环环路

丁丁冬冬泉

高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

乘

降

卷

chãng（乘法）

xiáng（投降）

juǎn（卷发）

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

三、多音字

shâng（史乘）

jiàng（下降）

juàn（卷子）

biàn（方便）

便

pián（便宜）

qí（奇怪）

奇

jī（奇数）

sǎn（散漫）

散

sàn（散会）

liǎo（了解）

tán（弹琴）

弹

dàn（子弹）

zhàn（占领）

占

zhān（占卦）

rân（任性）

任

rãn（姓任）

wâi（为了）

lïng（笼子）笼

lǒng（笼罩）

cháo（朝下）朝

zhāo（朝气）

hái（还是）还

huán（归还）

chǔ（惩处）

了

为

处

le（说了）

wãi（成为）

chù（到处）

兴的dí（的确）

恶

â（凶恶）

xīng（兴奋）

dì（目的）

wù（可恶）

zhǎng（涨潮）

涨

zhàng（涨大）

gōng（供养）

供

gîng（供品）

guàn（冠军）

冠

guān（鸡冠花）

xìng（高兴）

píng（屏幕）

屏

bǐng（屏息）

fâng（缝隙）

缝

fãng（裁缝）

jīn（情不自禁）禁

jìn（禁止）

de（我的）

tiáo（调整）调

diào（调动）

jǐ（给予）

给

gěi（送给）

shì（似的）

似

sì（似乎）

ě（恶心）

měng（蒙古）

蒙

mēng（蒙人）

yīng（应该）

应

yìng（答应）

hào（号子）

号

háo（风号浪吼）

hē（喝水）

喝

mēn（闷热）

闷

mân（闷雷滚动）

jīn（情不自禁）

禁

jìn（禁止）

zhuàn（转圈）

转

zhuǎn（转弯）

qiáng（强大）

强

jiàng（倔强）

pū（铺路）铺

pù（店铺）

nán（困难）难

nàn（灾难）

bï（单薄）薄

báo（薄雾）

shã（枝折花落）折

zhē（折腾）

hâ（喝彩）

qiǎng（勉强）

zhã（打折）

chïng（重叠）

kîng（空隙）

jiān（时间）

重

zhîng（重要）

chēng（号称）

称

chân（匀称）

chā（差别）

差

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（参差不齐）

空

kōng（空间）

shǔ（不可计数）数

shù（数学）

间

jiàn（间隔）

mú（模样）模

mï（模型）

2、近义词

陆续—连续

茂盛—茂密

逼近—靠近

颤动—抖动

展示—展现

不可计数—不计其数

慎重—谨慎

柔弱—软弱

隐蔽—隐藏

休想—别想

牢固—坚固

舒服—舒畅

均匀—平均

允许—准许

喧闹—吵闹

提醒—提示

冷酷—冷漠

凝视—注视

孤独—孤单洋溢—充满

训斥—斥责

淘气—顽皮

勇猛—勇敢

响动—动静

陡峭—峻峭

凝结—凝聚

懒惰—懒散

平稳—平衡

协调—和谐

期待—等待

3、反义词

静寂—嘈杂

兴奋—忧愁

天堂—地狱

慎重—轻率

柔弱—强壮

粗糙—细腻

干燥—潮湿

隐蔽—公开

平坦—崎岖

新鲜—陈旧

弯曲—笔直

牢固—松散

温暖—寒冷

盛开—凋谢

喧闹—安静

冷酷—热情

荒凉—繁华

拆除—填补

融化—凝结

勇猛—胆小

懒惰—勤快

谴责—赞许

苍白—红润

凋零—绽放

沉着—慌张

课外书籍：

安徒生童话有《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《野天鹅》《冰姑娘》等

格林童话有 《青蛙王子》 《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等

四大名著有《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》等

四大民间故事有《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》等

希腊神话故事有《金羊毛的故事》《特洛亚战争的故事》《俄狄浦斯王的故事》

小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、成语归类：

（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴

骄阳似火

月光如水

（2）描写四季特点：

春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨

夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎

秋：秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人

冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

（3）描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光

（4）写人物品质的：乐于助人

知错就改

无私奉献

（5）描写黄昏的：夕阳西下

落日余晖、晚霞满天、（6）写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜

（7）形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝

（8）描写眉毛的：浓眉大眼、喜上眉梢

眉飞色舞

眉开眼笑

（9）关于读书学习的: 一丝不苟专心致志

聚精会神

勤学苦练、如饥似渴

持之以恒、日积月累、再接再厉

（10）描写建筑的：古色古香

红墙绿瓦

金碧辉煌

气势宏伟

（11）描写工艺品：小巧玲珑

巧夺天工

栩栩如生

光彩夺目

（12）描写月亮星空的：月光如水

玉兔东升

月明星稀

明月高悬

满天繁星

群星闪烁

众星拱月

（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

（14）描写心情的：心花怒放

惊喜万分

兴高采烈

心旷神怡

（15）描写山和水的：山清水秀

千山万水

青山绿水 山高水深

（16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅

（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧 英勇顽强

（18）描写人间情谊： 风雨同舟

手足情深

血浓于水

生死相依

（19）描写花草树木：百花齐放

万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫

（20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快

（21）带有反义词的成语：生离死别

一无所有

前因后果

天昏地暗

（22）十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙 叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

（23）数字成语

一丝不苟

五湖四海

九死一生

百家争鸣千山万水

千辛万苦

独树一帜

五体投地

十万火急

十拿九稳

百闻不如一见

五、名句归类

（一）劝学类：

诗句

作者

诗题

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

陆 游

《冬夜读书示字聿》

（二）惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

汉乐府

《长歌行》

2．一日之计在于晨，一年之计在于春。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李

白

《赠汪伦》

5．又送王孙去，萋萋满别情。白居易 《赋得古原草送别》

（四）四季类：

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章

《咏柳》

2、迟日江山丽，春风花草香。

杜 甫

《绝句》

3、好雨知时节，当春乃发生。

杜 甫

《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里

《小池》

秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜 牧

《山行》

冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

柳宗元

《江雪》

（五）爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹

《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆 游

《示儿》

（六）友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

王 勃 《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李 白

《赠汪伦》

（七）思乡类：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王 维 《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。

李 白

《静夜思》

（八）节日类：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石

《元日》

四年级全册四字词语

一年一度

水天相接

白浪翻滚

汹涌澎湃

壮丽景观

世界之最 雪山冰川

直入云天

白皑白雪

千鸟竞飞

百鸟齐鸣

丰富多彩

美不胜收 千丝万缕

静谧舒适

飞渡重洋

胸有成竹

纷纷逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 龇牙咧嘴

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

厉声呵斥

三眼一板

扬长而去 不胜其烦 右盼

厉声叫嚣

引吭大叫

局促不安

步调从容

大模大样

毫不相让 一丝

一动不动 滚动

人声鼎沸 为邻

不容置疑 江水

千姿百态 惚惚

若隐若现 不安

消磨时光 好动

鲜花盛开 发抖

草翠花开 大吃一惊 风平浪静 郁郁苍苍 神来之笔 齐头并进 不可思议 绿树成阴 冰雪覆盖 前不见头 浩浩荡荡 云遮雾涌 人迹罕至 毫不可惜 精神大振 鲜果飘香 枯枝败叶 后不见尾 山崩地裂 神秘莫测 不可计数 随遇而安 枉费心机 北风呼啸 勤勤恳恳 人山人海 漫天卷地 涓涓细流 应接不暇 弯弯曲曲 浩如烟海 狂风大作 蹦蹦跳跳 昂首东望 闷雷风号浪吼 咫尺帘帘飞瀑 滔滔一模一样 恍恍引人注意 坐卧性格豪放 天性雪花飞舞 瑟瑟可怜巴巴 左顾

不苟

从容不迫 不同

咕噜咕噜 注目

自由自在 匆匆

放声大笑 右盼

颤颤巍巍 盘旋

气魄雄伟 无双

类型众多 世界

空空如也 细声细气 偷偷摸摸 痛痛快快 如怨如诉 神清气爽 身材魁梧 供养不周 神态各异 从从容容 饶有兴趣 趁其不备 闪闪发光 昂首挺胸 不紧不慢 颔首低眉 变化多端 不由自主 屏息凝视 隐隐约约 神态各异 无忧无虑 绝无仅有 枝折花落 杏林春满 扬长而去 姿态不一 若有所思 粗细各异 长短慢条斯理 引人生气勃勃 步履疑惑不解 左顾崇山峻岭 蜿蜒规模宏大 举世金碧辉煌 享誉

神态自若

久经沙场

南征北战

所向披靡

跃跃欲试

目光炯炯 殊死拼搏

惟妙惟肖

山洪暴发

协调有序

清波漾漾

人影绰绰

骨肉同胞 血脉

翩翩归来

茁壮成长

高楼大厦

雨后春笋

琳琅满目

毫不犹豫 顶天立地

亲情

屏息凝神 无事

突如其来 褴褛

莫名其妙 娇子

帝国主义 相处

年少气盛 意料

五彩斑斓 到底

腾云驾雾 佳肴 号啕大哭 灯红酒绿 密密麻麻 振兴中华 患难与共 毫不相干 呼风唤雨 目不转睛 热闹非凡 春风拂面 模模糊糊 受益匪浅 凌空翱翔 山重水复 恍然大悟 耀武扬威 知心交心 筋疲力尽 年逾古稀 欣喜若狂 柳暗花明 理所当然 得意扬扬 出乎意料 勾肩搭背 形单影只 身材小巧 精神大振 谈何容易平安风和日丽 衣衫平等交流 天之身体健康 和睦铿锵有力 出乎茹毛饮血 归根毋庸置疑 美味灿烂辉煌 覆去

头昏脑胀 无奇

妙龄少女 不同

金光闪耀 青翠

流水潺潺 静美

奇山秀水 苍苍

奇异艳丽 火燎

战火纷飞 展翅飞翔 搅来搅去 高耸入云 直指云霄 声声鸟语 弯弯曲曲 风景名胜 不露声色 漫山遍野 闷闷不响 摩天大楼 凌空展翅 微风习习春夏秋冬 名副其实 大名鼎鼎 高低不平泰山之雄 双峰插云 气势磅礴 细细品味 严寒酷暑 比比皆是 丝毫不差 五光十色 华山之险 絮絮低语 万丈深渊 清澈见底 四季如春 满身尘土 迥然不同 迷迷糊糊 翻来连绵不断平淡难以忘怀 迥然虎背熊腰 满目纤尘不染 安谧景色怡人 茫茫血迹斑斑 烟熏迫不及待 一举

成名

赞叹不已

夜幕降临

打破沙锅问到底

写四个ABAC式的四字词

如怨如诉

如火如荼

自由自在若隐若现

碍手碍脚

活灵活现 将信将疑

可歌可泣

不慌不忙

不闻不问

怪模怪样

不骄不躁

不见不散 不上不下

又扁又平

又高又直

洗脸洗脚

不声不响

写ABCC的四字词

可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰波光粼粼得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯

气势汹汹 人才济济 神采奕奕逃之夭夭威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼

流水潺潺 微风习习来势汹汹人海茫茫宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎

写AABC式的四字词

空空如也 滔滔江水 跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余

耿耿于怀 赫赫有名 津津有味念念有词娓娓动听 栩栩如生 依依不舍

沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低语细细品味声声鸟语 依依惜别 熊熊大火

熊熊燃烧 昏昏欲睡比比皆是

写AABB式的四字词

勤勤恳恳 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤

层层叠叠 断断续续 纷纷扬扬平平安安密密麻麻 严严实实 整整齐齐

鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净玩玩闹闹大大小小 来来往往 马马虎虎

匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊许许多多重重叠叠 弯弯曲曲

写ABAB式的四字词

讨论讨论 收拾收拾 考虑考虑

商量商量

整理整理

研究研究 打扮打扮

安慰安慰 嘀嗒嘀嗒

吱悠吱悠扑哧扑哧

叮咚叮咚

哗啦哗啦

咕咚咕咚 写ABCB式的四字词：心服口服

以牙还牙

倚老卖老

微乎其微

写ABBC式的四字词：不了了之

含有一对反义的四字词

南征北战 南辕北辙 南来北往前赴后继前因后果 前呼后拥 前俯后仰

左邻右舍 左思右想 左顾右盼左推右挡逆来顺受 阳奉阴违 弱肉强食

口是心非 大同小异 弃暗投明声东击西嘘寒问暖 前倨后恭 里应外合

漫天卷地 左右逢源进退两难

含有一对近义的四字词

胡言乱语 千言万语

见多识广

高瞻远瞩

左顾右盼

旁敲侧击 眼疾手快

南征北战东拉西扯 东张西望 南腔北调 东倒西歪

东奔西走山崩地裂

左邻右舍左思右想

写ABB式的词语

火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯毛茸茸白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸

黑生生 黑黝黝 黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁

关于动物的成语（日积月累四）

望子成龙 来龙去脉

群龙无首龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山骑虎难下

照猫画虎天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途 牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡 胆小如鼠

寓言成语:杞人忧天

愚公移山

自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛 刻舟求剑

守株待兔叶公好龙

亡羊补牢

画蛇添足

掩耳盗铃

神话传说中的成语:夸父追日

女娲补天

精卫填海

八仙过海

天衣无缝

历史故事成语: 草木皆兵 完璧归赵 纸上谈兵 破釜沉舟 指鹿为马望梅止渴

描写四季特点的成语：

春：春意盎然

春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨

夏：骄阳似火

暑气蒸人 烈日炎炎

秋：秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒气袭人 寒冬腊月

必背古诗课内：

《题西林壁》宋?苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

《游山西村》宋 ?陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐?李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。

《送元二使安西》唐?王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。）

《过故人庄》唐?孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

课外：

《别董大》唐?高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《赠汪伦》唐?李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《塞下曲》唐?卢纶月

黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

《望洞庭》唐?刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

《饮湖上初晴后雨》宋?苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《示儿》南宋?陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《悯

农》唐?李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《忆江南》唐?白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

《浪淘沙》唐?刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

诗句意思

1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

第三篇：四年级上册复习资料

第四单元

《开天辟地》讲的是中国著名的（神话传说），赞颂了盘古（无私的献身）精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起（总结全文）的作用。

无私奉献的盘古

第七自然段

排比的修辞手法

阳光之下，湖面成了金色的镜子。

（比喻句）一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。（比喻句）出自神话故事的成语： 开天辟地、夸父追日、女娲补天、女娲造人、精卫填海、愚公移山

．《普罗米修斯盗火》是根据(古希腊神话故事)改编的。

宙斯：

心狠手辣（反面衬托）

普罗米修斯：勇敢而极富同情心、为民造福

赫剌克勒斯：正义神勇（正面衬托）

《一路花香》是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

完好的水罐：骄傲自大 破裂的水罐：惭愧自卑 挑水工：循循善诱

一路花香：一语双关，既写了花美花香，还暗含着对挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。

大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。

第三单元

趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了：珍珠泉（神奇），五龙潭(泉多)，黑虎泉(水声喧腾)，趵突泉(大、清、美)。

描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说(泉水相对少而急)；“汇注”是说(泉水从几个方向流入)；“喷吐”强调(泉水流量多流势猛)；“冒”是说(泉水相对多而缓)。泉水的形态和声音

先介绍泉的位置，再介绍泉的特点

天下闻名的泉城

“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起(总结全文、首尾呼应)的作用。

课文为我们描绘了奇丽原始的自然风光、珍禽异兽。

风景秀丽、神奇美丽的九寨沟

蔚为壮观：蔚，盛大。本文的意思是无数道瀑布成为雄伟的景象。窥视：暗中查看。

憨态可掬：掬，用双手捧。憨厚的情态好像可以用手捧住。形容憨态明显而突出。

若无其事：好像没有那么回事似的。形容遇事镇定，不动声色，形容不把事情放在心上。

《田园诗情》是一篇散文，描写了(水之国、花之国、牧场之国)的荷兰的田园风光，洋溢着(宁静悠闲)的情趣。作者营造了宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。

如诗如画的荷兰田园风光

最后一小节

总结全文

牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子。（拟人化的手法）极目远眺：用尽目力远望。

辽阔无垠：垠，界限、边际。辽远广阔，没有边际，形容非常广大。绿意盎然：指荷兰的村野乡间到处充满了绿色，洋溢着绿的气息。《桂花雨》中母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了（她对故乡的热爱和怀念）。

文章的结尾

篇末点题

第一小节和梅花

采用比较手法

1.书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡

2.“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明（读书可以让人变得聪明）。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们（书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实）。

3.①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。

②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。

⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。

⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。

第二单元

.《我给江主席献花》本文生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景。

表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。

全文首尾呼应

第九自然段的反问句，体会香港同胞在洗刷了百年耻辱回到祖国怀抱后的欣喜若狂、激动万分的心情。

第十自然段的比喻句，感受香港同胞的欣喜和幸福。秩序井然：本课指欢迎队伍非常整齐，一点儿也不乱。频频：连续多次。

洗刷：除去耻辱、污点、错误等。耻辱：声誉上所受的损害。造句：秩序井然、满面春风

.《天安门广场》第一自然段总领全文。

第二、三自然段按（方位顺序）介绍了天安门广场上的建筑物。第四自然段介绍了天安门广场的政治地位。第五自然段写了清晨时的天安门广场。第六自然段写了节日时的天安门广场。（节日天安门广场的景色很美、人们的活动场面很热闹）

天安门是（新中国）的象征。1949年10月1 日，北京30万人在天安门广场举行了（开国大典）。

象征：五星红旗与旭日一同升起。比喻：无数盆鲜花……大花园。

对偶：鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。《徐悲鸿励志学画》

勤学苦练的徐悲鸿

外国学生的语言侧面烘托

为国争光的徐悲鸿

“更加奋发努力”‘“功夫不负有心人”承上启下，过渡自然 外国学生的两种不同表现：前后对比

从此

当时

徐悲鸿的生活

：先总后分 1.抓住一切时间刻苦学画

2.生活十分清苦，省下钱来购买绘画用品。（吃、住）

“功夫不负有心人”指（做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的）。“功夫”指（时间、精力）。“有心人”文中指（徐悲鸿）。

“有眼不识泰山”指（长着眼睛辨不出泰山），比喻（浅陋无知）。励志：激发志气，以求有所作为。嫉妒：因别人比自己强而心怀怨恨。勇往直前：不怕艰险，勇敢地一直向前。潜心：用心专一而深入。震惊：震动而惊讶。

《虎门销烟》 爱国御辱的林则徐

全文 首尾照应

1839年6月3日

咆哮：猛兽怒吼，形容人的暴怒或谁的奔腾怒啸。嚣张：放肆，邪气、恶势力猖狂。销毁：烧掉，毁掉。

林立：像林中的树一样密集地树立着，比喻众多。

水泄不通：泄，排出。水都流不出去，形容非常拥挤或包围得很严密。

表现爱国主义的词语：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）

（南宋）的爱国英雄（文天祥）在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是（书籍或史册）。

(明朝)的（顾宪成）给我们留下了这样的名言：（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心）。告诉我们（在读好书的同时还要关心国家大事）。

• 形容人学习努力、勤奋刻苦的词语：

夜以继日、闻鸡起舞

只争朝夕、废寝忘食

悬梁刺股、凿壁偷光

• 描写建筑物的词语：

金碧辉煌

雄伟壮丽

雕梁画栋

高楼大厦

鳞次栉比 富丽堂皇

• 描写人高兴的词：

兴高采烈

欢呼雀跃

喜气洋洋

欣喜若狂

眉飞色舞

奔走相告

• 描写花多的词：

花团锦簇

万紫千红

百花争艳、关于香港：

香港，即香港特别行政区，简称“港”。包括香港岛、九龙和新界。

2、我国政府正式对香港恢复行使主权的时间：

1997年7月1日零时。

• 1.课文的主要内容是什么？ • 《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。

• 2.“功夫不负有心人”的意思： • “功夫”指时间、精力。做事只要舍得下功夫，最终会获得成功的。• 3.“有眼不识泰山”的意思： • 泰山，在山东省泰安境内，我国五岳之一。长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

• 1.时间、地点、人物：

时间：1839年6月3日。地点：虎门寨。人物：林则徐。• 2.销烟的经过：

……先……再……然后……

• 3.历史意义：

虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！• 4.林则徐是怎样的一个人？

他在鸦片战争中，爱国御侮，是一位民族英雄。• 5。说几个我国民族英雄的名字：

林则徐、文天祥、郑成功、岳飞、戚继光等

• 在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还知道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言： •

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

2、句子中的“汗青”指的是什么？

句中“汗青”指的是书籍或史册。

3、这句话的意思是什么？

自古以来人活在世上，谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。• 明朝顾宪成给我们留下了这样的名言： •

风声雨声读书声，声声入耳； •

家事国事天下事，事事关心。• 这句话告诉我们什么？ • 告诉我们：在读好书的同时还要关心国家大事（或者说：读书人要关心国家事）。• 与此相对的一句俗语是： • 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

我给江主席献花》生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。香港于1997年7月1日回归祖国，它被誉为“东方之珠”。

天安门广场》是一篇说明性的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。天安门是新中国的象征。1949年10月1 日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！

《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行的震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还知道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我想用对联：“（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。）”来劝她。

２．中华人民共和国（1949）年（10）月（1）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（67）岁生日。我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（习近平）。

徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是（功夫不负有心人）。那些嘲笑过他的外国学生承认自己（有眼不识泰山）。

４．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（励志学画）的著名画家（徐悲鸿），为中国人争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐），令世人震惊。我还知道（精忠报国）的（岳飞）和（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国。

.(1839)年(6)月(3)日在(广州虎门)举行了虎门销烟,整整持续了(23)天,(二百多万)斤鸦片化为烟渣。11.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了(外国侵略者的嚣张气焰)。它向全世界表明,(中国人民是不可欺侮的)!第一单元

培养良好的学习习惯： 1.读书有选择 2.读书做记号 3.留心观察事物 1.《老师，您好！》赞美了教师事业的（崇高和美好），抒发了孩子们对老师(感激、热爱)的思想感情。

诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是（反问句），作用是（加强语气）。

诗歌把老师比作春蚕，把教学成果比作理想的丝线，把教师的心血比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，比喻的修辞手法。

我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

《但愿人长久》是（宋代）文学家（苏轼），题目中：“但”的意思是（只）。“愿”是（希望、祝愿）的意思。题目的意思是：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间）。课文中表现苏轼情感变化的词语是先（心绪不宁），接着（埋怨），后来（宽慰）。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 词中的“此事”指的是（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）；“婵娟”原指（美好的样子），词中指（美好的月色）。这些词句表达了词人（热爱生活、积极向上的宽大胸怀）

豁达开朗、积极乐观的苏轼

《水调歌头》

借助月亮抒发自己的情感，写月亮的诗句。但愿人长久，千里共婵娟！

两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。（秦观）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）手足情深：比喻亲兄弟的感情深厚。

形影不离：形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。宽慰：宽解安慰。课文中的意思是因得到安慰而宽心。

.《望洞庭》是（唐）代诗人（刘禹锡）写的。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，表达了作者对洞庭湖秋夜景色的喜爱和赞美之情。

“相”：相互。“和”：（和谐）。“未”：（没有）。“磨”：打磨。这两句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，湖面就像未经磨拭的铜镜一样）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。

“遥望”：（远望）。这两句的意思是说：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱）。诗中描写了（白、银、青）三种颜色。这首诗歌运用了（比喻）的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作（未磨的铜镜）；后两句把洞庭湖比作了（白银盘），把君山比作了（青螺）。

《峨嵋山月歌》是（唐）代诗人（李白）写的。这首诗描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：（月影）。“流”：（流动）。这两句的意思是说：（秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。）

后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：（出发）。“向”：（驶向）。“思”：（思念）。“下”：（顺流而下）。这两句的意思是：（连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着，只好怀着依依惜别之情驶向渝州了）。

五处地名 • 峨眉 •平羌 • 清溪 • 三峡 渝州

.《秋天》是一首诗歌，描写秋天田野里、小路旁、果园里迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。课文主要采用了（拟人）的修辞手法。

最后一个小结既照应开头，又总结全文。

文思敏捷

聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍

后继有人 十年树木 百年

《风》作者是（唐代的李峤）这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。

• 昨天：指中国和世界的历史。• 今天：指中国和世界的现状。• 理想：指中国和世界的未来。• 春蚕：喻指教师。• 理想的丝线：喻指教学成果。• 甘露：喻指教师的心血。• 茁壮的新苗：喻指学生。赞美教师的成语

• 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

• 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

• 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。

• 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

• 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

赞美教师的句子

教师是人类灵魂的工程师

----

斯大林

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

---李商隐 一日为师，终身为父。----关汉卿

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人

太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；

春 蚕 到 死 丝 方 尽，蜡 炬 成 灰 泪 始 干。随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。三苏

苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。

明月出天山，苍茫云海间。

（山中月）——李 白

海上生明月，天涯共此时。

（海中月）

——张九龄

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

（江中月）

——张若虚 明月松间照，清泉石上流。

(王维：《山居秋瞑》)床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

(李白：《静夜思》)

1）采（菊）东篱下，悠然见南山。（2）（桂子）花开，十里飘香。（3）停车坐爱（枫林）晚，（霜叶）红于二月花。

（4）无边（落木）萧萧下，不尽长江滚滚来

秋天成语：秋高气爽 一叶知秋 秋色宜人 春华秋实

第四篇：四年级英语复习资料

四年级英语复习资料

一．疑问代词

What（什么）对东西提问

who(谁)对人提问

where

(哪儿)对地方提问

what colour(什么颜色)对颜色提问

how

old(多少岁)对岁数提问

how many(多少)对数量提问

how much(多少钱)对钱数提问

whose(谁的)

what time(几点)对时间提问

二，特殊疑问句的构成：疑问代词 + 一般疑问句

一般疑问句的构成：如果有is、are、can、would 就把这些词提在句首，如果没有这些词，就要用助动词do 或者does,把do 或者does提在句首。单数第三人称用does其它人称用do 三．助动词：

do（除第三人称单数外的其它人称都用）

does（单数第三人称用）

有have（除第三人称单数外的其它人称都用）

has（单数第三人称用）

是(am / is /are)的用法：

我用am, 你用 are, is 是他/她/它，单数is, 复数用are.四．对应词与反义词

big—— small

long——short

tall —— short

strong —— thin

fat——

thin

his——

her

he——

she

boy——

girl

white—— black

red——

green

new —— old

open —— close

come——go

teacher——student

this——

that

these----those

here------there uncle ——aunt

grandmother—— grandfather

sister —— brother

expensive------cheap

五．同音词

(too to two)

(I

eye)六．缩写与完整形式

Let’s＝

let us

who’s＝ who is

isn’t＝ is not

they’re＝ they are

I’ve ＝I

have

I’m ＝I

am

where’s ＝ where is

aren’t ＝ are not

we’re ＝we are

that’s ＝that

is

he’s＝he

is

what’s ＝ what is

you’re ＝ you

are

don’t ＝do not

I’d ＝ I would

she’s＝

she is

It’s ＝ It is

can’t ＝can not

doesn’t ＝ does not

I’ll=I will 七．人称代词与物主代词

这两种代词都有人称（一、二、三人称）的变化、数（单、复数）的变化，其中，人称代词除了这两种变化外，还有格（主格、宾格）的变化。物主代词又包括两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词

四年级期末复习材料 Unit1 句子：

1.we have a new classroom.我们有间新教室。

Really? What’s in the classroom? 真的吗？教室里有什么？ Let’s go and see.我们去看看。It’s so big.它真大 Where is it? 他在哪？

It’s near the window.在窗户旁边。

2.what’s in the classroom? 教室里有什么？

One blackboard, one TV, many desks and chairs.一块黑板，一台电视，许多课桌椅子 3.let’s clean the classroom.OK 我们来打扫教室吧。好的 Let me clean the windows.我来擦窗户 Let me help you.我来帮你

4.look!This is my classroom, the door is orange.看，这是我的教室，门是橙色的 短语：

Open the door 开门 close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 Clean the blackboard 擦黑板 Unit2 句子：

1.I have a new schoolbag 我有个新书包 It’s black and white.它是黑白相间的 It’s a panda 是一只熊猫

What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？

An English book, a maths book, three storybooks and...一本英语书，一本数学书，三本故事书

2.excause me, I lost my schoolbag.打扰了，我的书包丢了。What color is it? 是什么颜色的？ It’s blue and white.蓝白相间 Here it is.它在这 短语：

Put your Chinese book on your desk 把语文书放在课桌上

Put your pencil box on your English book 把文具盒放在英语书上 Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在书包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在文具盒旁边 Unit3句子：

1.I have a new friend.我有一位新朋友 A Chinese friend? 一位中国朋友吗？

He’s very friendly./ he’s tall and strong.他非常友好/ 他又高又壮 What’s his name? 他叫什么名字？ His name is ZhangPeng.他叫张鹏 2.who is he? 他是谁？ His name is...他叫。。

3.he has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜，他的鞋子是蓝色的 Is he WuYifan? 他是吴一凡吗？ Yes, you’re right.你猜对了。Unit4 句子：

1、I have a cat, she is cute.我有一只猫，她很可爱。

where is she? 她在哪？

2、Is she in the living room/ study? No, she isn't.她在客厅/书房吗？ 不，她不在。

3、look！She is in the kitchen.看，她在厨房。

4、where's my pen? 我的钢笔在哪？

Is it in your desk? 它在你课桌里吗？

No, it isn't.不，它不在

Is it in your hand? 在你手里吗？ Yes, it is.是的。

5、where's Amy? Is she in the study? 艾米在哪？在书房吗？

Yes, she is.是的，她在。

6、open the door, please 请开门 Where are the keys? 钥匙去哪了？

Are they on the table/ near the phone? 在桌子上/ 电话旁边吗？ No, they aren't 不，不在

Look！They are in the door.看，在门里呢。短语：

Go to the living room, watch TV 去客厅，看电视 Go to the study, read a book 去书房，读书 Go to the kitchen, have a snack 去厨房，吃零食 Go to the bedroom, have a nap.去卧室，睡觉 Go to the bathroom, take a shower.去浴室，洗澡 Unit5句子：

1.I’m hungry, what’s for dinner? 我饿了，晚饭吃什么？

What would you like?/ What would you like for dinner? 你想吃什么？ I’d like some soup and bread, please.我想吃汤和面包。2.dinner’s ready.Help yourself.晚饭准备好了，随便吃。Would you like a knife and fork? 你要用刀叉吗？

No, thanks.I can use chopsticks.不用，谢谢，我会用筷子。Would you like some soup? 要汤吗？ Yes, please.谢谢 短语：

Pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀

cut the vegetables 切蔬菜 Use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 let’s try it.试试

Unit6句子：

1.how many people are there in your family? 你家有几口人？ Three, my parents and me.三口，我爸妈和我 My family has six people.我们家有六口人 2.hi, meet my family.来见见我的家人 3.Is this your uncle? 这是你叔叔吗？

Yes, it is.He is a football player.似的，他是足球运动员。

What’s your aunt’s job?=what does your aunt do? 你阿姨做什么工作？ She’s a nurse.她是护士

4.what’s your father’s job?= what does your father do? 你爸爸做什么工作？ My father is a doctor.我爸爸是医生。

2013 PEP小学四年级英语上册复习之 "葵花宝典” Unit 1 My classroom句型：

We have a new classroom.我们有一个新教室。Let’s go and see 让我们一起去看看吧。

What’s in the classroom? 教室里面有什么？

One blackboard, one TV, many desks and chairs.Where is it ? 它在哪儿？

It’s near the window.它在窗户旁边。It’s so big.它很大。

Let’s clean the classroom.让我们一起打扫教室吧。Let me clean the windows..让我来擦窗户。

Look!This is the new classroom.The door is orange.(看！这是新的教室。门是橙色的。）短语：

1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边 动作类：

clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台 close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板语法点

：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 语法点：

let’s = let us 让我们； let me 让我

文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。” 答语、答句

------Where is it?(它在哪儿？）

------It’s near the window.(它在窗户的旁边）-----What’s in the classroom?(教室里有什么？）

-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）-----Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。）

-----OK.(好。）

-----Let me help you.(让我帮你吧！）

-----Thank you.(谢谢你。）

We have a new classroom.(我们有了一间新的教室。）------Really? 真的吗？ Unit 2 My schoolbag 句型: 1.I have a new schoolbag.我有一个新书包。I have an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。

2.------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？

------An English book , a maths book , three storybooks and...一本英语书，一本数学书，三本故事书和……

3.------What colour is it /(are they)? 它/（它们）是什么颜色的？

------It’s /(They’re)blue and white.它/（它们）是蓝白色的。

------It’s /(They’re)black and white.它/（它们）是黑白相间的。

短语: 1.地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里 in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上 under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边

Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上 Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边

其他类: have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的

语法点：what colour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。答语、答句

------What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么？）

------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）-------What colour is it?(它是什么的？）

-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。）------Here it is!(它在这儿。）

------Thank you so much!(非常感谢。）Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。）Unit 3 My friends句型：

I have a new friend.我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友？ He’s tall and strong.他又高又壮。

I have a good friend.He’s tall and strong.我有一个好朋友，他长得又高又壮。He has short hair.他有短头发。

My friend has glasses and his shoes are blue.我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。You’re right!你说对了。短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包 语法点：

is：是 has/have: 有 语法点：

he 他，his 他的，she 她 her 她的 答语、答句

1.------A boy or girl? 男孩还是女孩？------A boy.男孩。

2.------What’s his name ? 他叫什么名字？

------His name is Zhang Peng.他叫张鹏。3.------What’s her name? 她的名字叫什么？

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是谁？

------His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是谁？

------She is Miss White.她是怀特老师。Unit 4 My home、句型：

Is she in the living room? 她在起居室里吗？

Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。语法点：

is 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。She’s in the kitchen.她在厨房里。Open the door, please.请打开门。Where are the keys? 钥匙在哪里？

Are they on the table? 它们在桌子上吗？ No, they aren’t.不，它们不是。They’re in the door.他们在门里。

语法点：1.are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。

Be(is, am, are)的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。短语：

1.地点类：in the study 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上

under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2.动作类： watch TV 看电视 read a book 看书 have a snack吃点心 have a nap 睡一会儿 open the door 开门 look at 看

Go to the living room.Watch TV去客厅，看电视 Go to the study.Read a book去书房，读书 Go to the kitchen.Have a snack去厨房，吃零食 Go to the bedroom.Have a nap去卧室，睡觉

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡 答语、答句 1.------Is she in the living room ? 她在客厅里吗？

------No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗？

------No , they aren’t.不，它们不在。/ Yes, they are.是的，它们在。------Where is the cap ? 帽子在哪里？

------It’s on the bed.它在床上。

4.------Where are the keys ? 钥匙在哪儿？

------Are they on the table ? 它们在桌子上吗？

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。5.------Where are the keys？（钥匙在哪儿？）

------They’re on the fridge.(它们在冰箱上。）6.------Open the door, please.(请打开门。）

------OK.（好的

7.------Is she in the study?(她在书房里吗？）

-------No, she isn’t.(不，她不在。）/Yes, she is.是，她在。8.------Is it in your hand ?(它在你的手里吗？）

------Yes，it is！（是的，它在。）/ No, it isn’t.不，它不在。Unit 5 Dinner’s ready 句型：

What’s for dinner? 晚餐吃什么？ What would you like ? 你想吃什么？

I’d like some soup and bread, please 我想喝汤，吃面包。I’m hungry.我饿了。

Wait and see.等等看吧。

Dinner’s ready.晚饭准备好了。Help yourself.请随便吃。

Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用，谢谢

I can use chopsticks.我会用筷子。

Would you like some soup? 你想要一些汤吗？ Yes, please.是的，请（给我一些）。

Pass me the knife and fork, please.请递给我刀和叉。短语：

some beef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 here you are 给你 help yourself 随便吃吧 on my dish 在我盘子上

pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it.让我们试试 cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 答语、答句

1.------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？

-------I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。2.------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗？

------No , thanks.不了，谢谢。

3.------Would you like some soup??你想要来点汤吗？

------Yes, please.好的，请来一点儿。4.---What would you like?(你想吃什么？）

----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）

5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）

---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了）

-----Thanks!(谢谢）

7.----Would you like some soup?（你想要汤吗？）------Yes, please!(好的。）

8.----Would you like a knife and fork?(你想要刀叉吗？）

----No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗？）

-----Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但试试用筷子吃面条。）Unit 6 Meet my family 句型：

Meet my family.见见我的家人。

How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, Chen Jie？ Three.三口人。

My family has six people.我家有六口人。

How many apple are there on the tree?树上有多少个苹果？ 语法点：

以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。Is this your uncle? 这是你叔叔吗？

Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。What’s your aunt’s job? 你婶婶做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位护士。语法点：

what’s your…job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher, farmer等。

Is this your uncle? 这是你的阿姨吗？ Yes, he is.是的，他是。语法点：

is this 是一般疑问句，回答是yes或者no.但注意的是后面的词。下面就看三个例子。Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教师。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名医生。Are they farmers? 他们是农民吗？

Yes, they are.是的，他们是。/ Yes, you’re right.是的，你说对了。No, they aren’t.不，他们不是。短语：

on the tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮 a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员 答语、答句

------How many people are there in your family ?你家有几口人？-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle ? 这是你叔叔吗？

------Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。3.------What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作？

------She’s a nurse.她是位护士。

4.-----What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。）

第五篇：四年级语文复习资料

人教版四年级语文上册复习资料

ABB：兴冲冲

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金灿灿

笑盈盈

AABB：恍恍惚惚

郁郁苍苍

蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

隐隐约约

原原本本 形形色色

口口声声

ABCC：可怜巴巴

生气勃勃 得意扬扬

空空如也

人影绰绰

清波漾漾

千里迢迢

ABAC：自由自在 如怨如诉

无忧无虑

无边无际

无影无踪

不闻不问

AABC：涓涓细流

帘帘飞瀑

跃跃欲试

滔滔江水

空空如也

（二）多音字组词

折 shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）

差 chā（差别）chà（差不多）

chāi（出差）cī（参差不齐）

强 qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）

（三）积累运用

乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

调tiáo（调整）diào（调动）

缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）

冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

铺pū（铺路）pù（店铺）

难nán（困难）nàn（灾难）

号hào（号子）háo（风号浪吼）

称chēnɡ（号称）chèn（匀称）

模mú（模样）mó（模型）

重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

间jiān（时间）jiàn（间隔）恶 ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）的de（我的）dí（的确）dì（目的）供 ɡōnɡ（供养）

ɡònɡ（供品）

给jǐ（给予）ɡěi（送给）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）

闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）

应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

薄bó（单薄）báo（薄雾）

数shǔ（不可计数）shù（数学）

空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）

喝hē（喝水）hè（喝彩）

（三）成语故事

1．胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（五）古诗、名人名言

（七）古诗

过故人庄

孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

题西林壁

苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村

陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西

王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来

19岁作

（八）古代名句

1.者事竟成。《后汉书》

（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2.善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2．在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

3．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们

在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

（十）小常识：

1．《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2．《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3．截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4．《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

（六）成语归类三

（1）打比方的成语：细雨如丝

骨瘦如柴

骄阳似火

月光如水

（2）描写四季特点：

春：春意盎然

春暖花开

满园春色

春华秋实

春风化雨

夏：骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋：秋风送爽

秋高气爽

秋色宜人

冬：冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

（3）描写神态（表情）的：神采奕奕

垂头丧气

满面春光

（4）写人物品质的：乐于助人

知错就改

无私奉献

（5）描写黄昏的：夕阳西下

落日余晖

晚霞满天

（6）写夜晚的：月明星稀

万家灯火 夜深人静

三更半夜

（7）形容说话的：自言自语

吞吞吐吐

对答如流

滔滔不绝

（8）描写眉毛的：浓眉大眼

喜上眉梢

眉飞色舞

眉开眼笑

（9）关于读书学习的：一丝不苟

专心致志

聚精会神

勤学苦练

持之以恒

日积月累

（10）描写建筑的：古色古香

红墙绿瓦

金碧辉煌

气势宏伟

（11）描写工艺品：小巧玲珑

巧夺天工

栩栩如生

光彩夺目

（12）描写月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高悬

满天繁星

群星闪烁

众星拱月

（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

（14）描写心情的：心花怒放

惊喜万分

兴高采烈

心旷神怡

（15）描写山和水的：山清水秀

千山万水

青山绿水山高水深

（16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅

（17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈临危不惧英勇顽强

（18）描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深

血浓于水

生死相依

（19）描写花草树木：百花齐放

万紫千红

桃红柳绿

绿树成阴

（20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快

（21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成语：胆小如鼠 对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙 叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

（23）数字成语

一丝不苟

五湖四海

九死一生

百家争鸣

千山万水

千辛万苦

独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳

百闻不如一见

（七）名句归类四

(一)劝学类： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》

（二）惜时类

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

汉乐府《长歌行》

2．一日之计在于晨，一年之计在于春。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

高适《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李白《赠汪伦》

5．又送王孙去，萋萋满别情。

白居易《赋得古原草送别》

（四）四季类

春天： 1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

2．迟日江山丽，春风花草香。

杜甫《绝句》

3．好雨知时节，当春乃发生。

杜甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

宗元《江雪》

(五)爱国类

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游《示儿》

（六）友情类

1．海内存知己，天涯若比邻。

王勃《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李白《赠汪伦》

（七）思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。

李白《静夜思》

（八）节日类

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石《元日》