幼儿园征文[5篇范例]

第一篇：幼儿园征文

关于开展第一届“家有宝贝”家教征文比赛的通知

各位家长：

为帮助家长解决在家庭教育中遇到的困惑，给家长创造一个家教经验的分享平台，提高家长的家教水

平，我园决定在家长中开展“第一届„家有宝贝‟家教征文比赛”活动，现将具体活动事项通知如下：

一、征文对象：本园幼儿家长

二、征文截止时间：2011年12月16日

三、征文要求：

1.文章内容：

1）家长对幼儿良好生活习惯和学习习惯培养的经验或教育故事；

2）家庭开展亲子共读或家长指导孩子进行阅读方面的经验或教育故事；

3）家园合作促进幼儿发展方面的经验；

4）当前家教中热点难点问题的探讨等；

2.写作要求：以故事、案例为形式的文章，图文并茂。文章的结尾请务必注明作者姓名，如是家长

写的还要写出孩子所在班级及孩子姓名。【 参赛征文一定要自己写，不能抄袭。】

3.征文格式：题目用黑体小二号字体，正文用仿宋四号字体，行距1.5倍，电子版一份、打印纸质A

4版一份。

四、投稿地点：文稿和电子稿先上交到班主任，再由班主任上交到董老师处。

五、评奖方式：由班级推选出来的家长委员（每个班级两名）共同评选，全园评选出一、二、三等奖

若干名。

希望各位家长踊跃投稿，幼儿园将在2011年12月底前评选出优秀征文，对获奖征文作者颁发奖状、奖品予以奖励，并选择部分征文在园内展示，或选送至上级单位参加评奖，或推荐到上级杂志社争取发表。

航天员中心幼儿园

2011年11月28日

各位家长：

为帮助家长解决在家庭教育中遇到的困惑，给家长创造一个家教经验的分享平台，提高家长的家教水

平，我园决定在家长中开展“第一届„家有宝贝‟家教征文比赛”活动，现将具体活动事项通知如下：

一、征文对象：本园幼儿家长

二、征文截止时间：2011年12月16日

三、征文要求：

1.文章内容：

1）家长对幼儿良好生活习惯和学习习惯培养的经验或教育故事；

2）家庭开展亲子共读或家长指导孩子进行阅读方面的经验或教育故事；

3）家园合作促进幼儿发展方面的经验；

4）当前家教中热点难点问题的探讨等；

2.写作要求：以故事、案例为形式的文章，图文并茂。文章的结尾请务必注明作者姓名，如是家长

写的还要写出孩子所在班级及孩子姓名。【 参赛征文一定要自己写，不能抄袭。】

3.征文格式：题目用黑体小二号字体，正文用仿宋四号字体，行距1.5倍，电子版一份、打印纸质A

4版一份。

四、投稿地点：文稿和电子稿先上交到班主任，再由班主任上交到董老师处。

五、评奖方式：由班级推选出来的家长委员（每个班级两名）共同评选，全园评选出一、二、三等奖

若干名。

希望各位家长踊跃投稿，幼儿园将在2011年12月底前评选出优秀征文，对获奖征文作者颁发奖状、奖品予以奖励，并选择部分征文在园内展示，或选送至上级单位参加评奖，或推荐到上级杂志社争取发表。

航天员中心幼儿园

2011年11月28日

加油宝贝

我家的宝贝今年五岁半，和所有的孩子一样，他顽皮、任性、娇燥、好胜；但所有的孩子又都不一样，他若小的年

纪却也往往会表现出一些小大人的特征：对新奇的事物有着

强烈的好奇心，尤其是对汉字和语言表达有超强的能力。比

如他特别爱认字，无论是墙上挂着的，建筑物外面的，图书

卡片上面的，有时甚至是商品包装上面的或产品说明书，只

要有不认识的字，他总爱去“研究研究”，时间长了，他对

字词的理解也就跟上了，所以他现在认识很多汉字，而且还

逐步会运用，有时候用的好了，还觉得浑然天成，让人难以

忘怀。

记得那还是他刚二岁的时候，他已经能认识十几个常用

汉字了，这样的字量读句子显然是不可能的，但是他能把大

人教给他的一些短文通篇记下来，然后靠自己认识的个别字居然能把整篇文章读出来。有一次他在姥姥家门口大声读一篇短文，引得隔壁的老爷爷走到他的面前说：“我看看李昆禹是真认识字还是在瞎念。”当他发现孩子念的一字不差时，老人家吃惊了，到现在一见到我们家的人，还直夸孩子哪。由于他具有这种能力和爱好，所以孩子也养成了爱读书的好习惯，而且对于字词的意思的把握非常准确，特别是对成语典故有着很棒的领悟力。

去年夏初的一天，天气晴好，远处山上的绿意越来越浓了，向人们透出一种大自然的美的诱惑，我决定带孩子去爬山。当我们来到山脚下的时候，发现爬山的人还真不少，上山路上有一种熙熙攘攘的感觉。为了锻炼孩子，我试探着向小家伙提议走一条比较陡的小路，听到我这么说，他显得非常兴奋，迫不及待的催促我带他上路。这条路其实不能叫路，就是有一些人们走过的脚印，因为离山顶距离短一些，所以又陡又直。说实话当时我也是为了好好观察观察孩子，选择了它，可是没走一会儿我就有些后悔了，这条路还真是很不好走，又陡又滑，有的地方只能加上双手爬行，有的地方根本就找不到支点，两旁还满是荆棘，稍不注意就会挂住衣服。我让孩子走在前面，有的地方我必须先把孩子推上去，让他站好，然后我再爬上去；有的我必须先上两步，再回身把他拉上去。不一会孩子已浑身是汗，我自己的汗珠已不断往下

滚落，抬头望望前方密密麻麻全是树，刚进山时还人声喧闹，现在却不闻人语响。这时我问孩子还想不想继续往前走，孩子说了一句话让我心花怒放，他说：“我们要坚定的坚持!”我知道这又他比较兴奋的时候，也不知从哪里看来的新词用到这里了，但至少说明孩子知道这个词句的道理，而且还能用在这里。当然接下来借着这个机会我又讲了一番要想成功就要学会坚持这样的大道理，在这样寂静的山路上，看着他冒着汗珠的小脸是那样的天真烂漫，我知道这一番话已经被他吸收了。

又过了一会，再抬头望山顶看，已经能看到一线碧蓝蓝的天空了，我知道离山顶不远了。“儿子，你看到那片蓝蓝的天空了吗？”“那是什么啊？”“那里就是山顶，我们马上就要到山顶了，我们就要成功了！”说到这里孩子也显得非常兴奋了。这个时候我们回身望去，看到刚才那些难走的路段已经被远远的甩在身后了，下面的那些树木也显得更加翠绿了。“儿子你看，刚才那些难走的地方我们已经走过来了。”“是啊，我们父子齐心协力战胜了困难！”······

“我们父子齐心协力战胜了困难”，这就是我那爱用新词的不到五岁的儿子当时对我说出的话，这时我想这孩子将来语文造句肯定不成问题了，还有别的吗，当时还没顾上多想······

终于，我们登上了山顶，山顶上是那么的平坦，地上的小草泛着毛茸茸的绿，微微的山风吹拂着显得格外凉爽。我轻轻扣住儿子柔嫩的小手，心情格外的舒畅。望着柔柔的他，我知道他的人生的道路才刚刚开始，他的优点会越来越多，当然他的缺点也会逐渐增多，但他就是一株小小的幼苗，我们会帮扶他，不让他歪倒，整修他的枝枝杈杈，让他逐渐长成一棵参天大树，孩子的道路才刚刚开始，孩子的前途不可限量······

第二篇：幼儿园家长征文

小三班聂**家长征文赏读《写给儿子的一封信》

幼儿姓名：聂**（小名：贝贝）班级：小三班 父亲姓名：聂海成 日期：2014-1-4

亲爱的贝贝：

这是爸爸妈妈写给你的第一封信，很感谢你们幼儿园能有这个亲子教育征文活动，爸爸才能及时地给你写这封信，同时也得感谢湖南卫视《爸爸去哪儿》的这个节目，因为是受到这个节目结局构思的启发，爸爸才有这个灵感给你写这封信。

你即将结束在幼儿园生活的第一个学期，首先爸爸妈妈对你整个学期的总体表现非常满意，你从开学到现在，从来没有因为任何事情请一天假，缺一节课。就算元旦前的一天，爸爸妈妈说让你请一天假，带你去深圳玩两天，你却坚持说不请假，要等到你放30天长假（意指寒假）的时候才带你去玩。就凭这一点，你比爸爸当年要做得好，可谓是青出于蓝而胜于蓝，爸爸和妈妈感到非常欣慰，也希望你能在以后做任何一件有意义的事情时，也能这样坚持下去，做到有始有终。

依然非常清晰地记得你开学第一天的情景，我和妈妈带着弟弟一起送你去学校，在开学之前你就非常渴望上学，因为你总是羡慕比你大一点的小朋友上下学时可以坐School bus，以至于你对于校车和公共汽车的热情远比做的士和小车要高得多。上午送你到小三班教室的时候，你看到那一堆堆的玩具，完全没有像其他小朋友那种恐慌和不安的表情，而是听从老师们的安排坐好，开始玩玩具，对于只有三岁多一点的你来说，已经表现得很好。其实爸妈也有观察了其他和你同班入学的小朋友，他们有哭闹的，有不安的。所以从开学第一天开始，爸妈就觉得你会在学校表现很好的。另外，告诉你一个小秘密，你开学的第一天，爷爷奶奶因为舍不得你，担心你在学校不习惯，还在家里偷偷地流泪呢……

你是一个性子比较急的小男子汉，缺乏必要的耐心，但是同时有一股韧劲，认准的事情，一定要做到才肯罢休。我们在很多方面都拧不过你，怕伤你这个小男子汉的自尊心，但是也不能任由着你发挥。就拿妈妈给你买的DVD影碟机来说吧，本来是想让你看课本上的字宝宝的，可是你每天就是看《熊出没》，到现在应该连续看了快三个月了，每一集里每一个情节你都可以背给我们听了，可是你却还是要看，最开始的时候一看就是两三个小时。我们唯一能做的就是规定你看光头强的时间，教你看时钟上的指针，规定当时钟长针走到哪个数字的时候，你就得自己关电视。这样也好，不仅让你学会了看时钟，认识时间，你也还算自觉地遵守我们之间的约定，但是爸爸还是不确定在我上班的时候你是否也这样坚持了。

听你们班的老师说，你上课的时候都表现得很认真，回答问题时很积极，特别是英语课的时候。你最喜欢和我们做HOW MANY的游戏了。无论我伸出几个手指，问你：HOW MANY? 你都可以快速地用英语说出来，有时候甚至比妈妈答得还快还准。到现为止，你已经能听懂不少简单的日常用语了，知道怎么对答：I’m sorry, thanks, what’s your name…

爸爸在前面就有提到了，你是一个自尊心非常强的男子汉。记得有一个晚上你在房间里疯玩，太兴奋了，爸妈怎么制止你都不听。最后爸爸对你发了脾气，但是此时的你并没有哭，只是沉默地站在门口那里不动，妈妈问你怎么还不回去房间睡觉。你在那里低声地说：“爸爸还没有说：‘I LOVE YOU BEIBEI, GOOD NIGHT, SEE YOU TOMORROW.’”可能是因为爸爸确实太生气了，就说：“你这么不听话，爸爸不爱你了。”你一听到这话，就马上大哭起来，妈妈怎么哄你都哄不住。其实爸爸说了这话以后，马上就后悔了。我知道这句话深沉地伤害了你幼小的心灵。尽管后面爸爸向你道歉了，可是你还是哭得很伤心，我清楚地记得那一晚你是哭着入睡的。

贝贝，你在爸爸眼里已经是一个男子汉了，就像爸爸平时和你说的一样，爷爷是老男子汉，爸爸是大男子汉，你是一个男子汉，而不是小男子汉。在以后的日子里，你永远要记住两点：爸爸妈妈永远都会爱你，说不爱你只是因为一时的气话，偶尔教训你是为了让你成为更强大的男子汉；不管碰到任何事情，一定要冷静耐心地对待，坚持下去，永远开心地生活。你一定会拥有比爸妈更广阔天空，YOU CAN DO IT!WE LOVE YOU BEIBEI。

第三篇：幼儿园教师征文

幼儿园教师征文:我不仅仅属于我自己

从教二十五年了，我多么想，能用有一瞬间的安宁，让自己坐在既安静又舒适的办公室里，随意的上网聊天，随意的高谈阔论。可是，我不能，我所教的孩子们会不停的问：老师，我们现在干什么？一个个期盼的眼神，让我无地自容。

多么想，能拥有一个宁静的中午，美美地睡一觉，在梦中编织五彩缤纷的人生，重温昔日那许多的单纯，洒脱和无忧无虑。然而，如果有一个小朋友没睡着，我的担心就会让我的思绪转换频道，来看这一部永渲不完的电视剧。

多么想，能拥有一份闲暇的时光，坐在春光明媚的田野里，独自一人听听流行音乐，看看自己喜欢的书，让思绪的翅膀自由的飞翔，穿越时空，穿越地域。然而，我们教的是三至六岁的孩子，为了工作，我们就得学儿童歌曲，看童话故事，了解幼儿心理，做孩子喜欢做的事，玩孩子喜欢玩的游戏。

多么想，让每一个家长都满意，每一个孩子都成才，看着他们每天像一群花蝴蝶一样高高兴兴的奔进幼儿园，快乐的的嬉戏。然而，每天总有一些孩子哭哭啼啼，牵着爸爸妈妈的手不肯松开，我的心充满了歉意，是我们的工作没有做到位。

多么想，能拥有一份教师的潇洒，在讲坛上口若悬河、滔滔不息，抒放自己的情，表达自己的爱。你未曾开口，一声声老师，一把把鼻涕，往往使你连一道最为简单的儿歌都教不会。

我静静地想，沉沉的思，因为我是老师，我生活在孩子们星光般灿烂的眼神里，生活在孩子们嫩芽般举起的手臂里，生活在孩子们花朵一般的队伍里。我是妈妈，我不仅仅属于我自己，受点委屈，受点累，我愿意。

岁月匆匆，斗转星移，我不仅仅属于我自己，我的追求始终如一。

第四篇：幼儿园师德征文

一、师德师风的内涵

xx同志在XX年教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了四点希望：“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。”深刻揭示了新时期我国教师师德的丰富内涵。根据胡总书记的指示，我认为现阶段高校教师的良好师德师风可包括如下四个方面：

1、品德高尚，爱岗敬业

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，清贫的。教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育的改革和发展贡献智慧。

2、学高为师，教书育人

没有高水平的老师，培养不出高水平的学生。教师要学识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业知识基础，熟练掌握本专业技能；二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯通，能满足学生广泛的求知欲；三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的知识与研究成果，要成为终身学习的楷模。

3、讲究方法，因材施教

一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教学方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来；二是熟练掌握现代教育技术的操作的应用，能够利用现代教育技术恰当有效地选择教学方法和方式，直接形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力；三是要有创新精神，勇于探索未知世界。

4、身正为范，为人师表

教师不仅是知的传授者，同时也是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说过，“师者，人之模范也”！教师不仅要有这种人格力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。

二、良好师德师风的重要作用

车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。教师的思想境界、道德水准、品德修养、直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，关系着学生一生的成长。我认为，良好师德师风具有以下重要作用：

1、教育导向作用。一个单位(也包括学校)的员工，因所处的生活环境、所接受的教育程度千差万别，因而他们的世界观、人生观、价值观也就不完全一样。良好的师德师风因其具有鲜明的政治倾向，往往能对师生员工中存在的这种差异，特别是对他们内心信念、行为习惯以及校园内集体舆论产生积极影响，能引导广大师生员工去追求真善美，提高他们的思想觉悟和认识能力，塑造和培养他们美好的心灵。

2、渗透熏陶作用。良好的师德表现为教师对理想人格和自我完善的追求，并无时无刻不浸润在教师日常生活的各个环节和每个教学过程的始终，从而产生一种无形而深刻的力量。潜移默化地影响着师生员工的思想交流、情感交融、观点认同、行为养成，最终形成共同的价值取向，实现行为举止上的趋同。

3、激励示范作用。良好的师德具有催人奋进的积极作用，能激发全体教师对学校的认同感、自豪感、荣誉感，对更高理想的执著追求，对祖国、对人民的责任感和使命感，能激发他们巨大的工作热情和学习热情，从而使学校的凝聚力得到升华。

三、当前高校师德师风中存在的主要问题

应该说，当前高校师德师风的主流是好的。但由于各种主客观原因的影响，在个别高校教师的师德师风还存在一些问题，主要表现在：

1、思想政治观念淡薄，理想信念弱化。

有的教师信奉“理想理想，有钱就想，前途前途，有钱就图”，把金钱利益作为自己的理想追求，在物质诱惑面前失去了信念，他们强调个人与社会、义务与利益、奉献与索取协调并重的价值取向。例如，上课讲学索要高额“出场费”，给多少钱讲多少话，“按酬付劳”，以拿钱为目的，不重质量和效果；有的教师在对学生的考评中，搞“钱分交易”，给“礼物分”、“人情分”、“关系分”，严重损害了“师道尊严”的大学教师群体形象。

2、治学不够严谨，学风不够端正，敬业精神缺失。

有的教师，只注重自己评职称、获成果，重科研轻教学，甚至为了出成果不惜造假、剽窃、拼凑，学术道德沦丧，成果经不起推敲，严重玷污了高校教师形象，败坏了学术风气。有的教师在课时津贴的驱动下，争课时，然后为完成教学任务而疲于应付，忽视教学质量；也有的教师，利用自己的专业优势，将主要精力放在经营自己的公司或社会兼职上，把教学放在次要位置。

3、行为规范不严，师表意识淡薄。

有的教师受不良倾向的影响，言行不谨，在课堂上或公共场所发表一些不利于学生健康成长的言论；有的教师举止粗俗，满口脏话，行为放纵，为师不尊；有的教师上课自由散漫，讲课随心所欲，动不动发牢骚、讲怪话；有的教师缺乏自尊自爱，思想消极颓废，沉溺于社会上一些低俗之风不能自拔。

4、理论知识不深，实践经验欠缺。

有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识，不钻研业务，不深入实践，精力投入不足，只满足于一般工作，得过且过，甚至不安心本职工作。

5、有的教师整体协作精神不强，学风霸道，文人相轻，缺乏相互尊重，取长补短的团队精神。

这些现象不仅使大学教师的社会形象大打折扣，而且影响了人才培养质量，毒害了大学校园的育人环境。

四、高校教师应如何加强师德师风修养

有人在学生中作过调查，好老师的标准是：一是外表上衣着整齐，精神焕发；二是有一颗善良真诚的心，和蔼可亲，平易近人，能把学生视为自己的朋友；三是有广博的学识和扎实的专业知识，在传授知识的同时，更能启迪学生的思想，开阔学生的视野；四是对学生的行为规范能给予纠正和指导，使他们形成良好的行为习惯和心理素质等。因此，根据大学生的要求，高校教师在师德师风修养上应努力做到：

1、教师应有幸福的价值取向。教师是太阳底下最光辉的事业，他塑成的是特殊产品--国家发展繁荣的后备军，不是金钱能衡量的。所以，教师应有职业幸福感，耐得住寂寞，守得住清贫，以宽容的心态接纳生活，以快乐的心态走进学生，以学习者的心态提高自我，全心全意做好教书育人的工作。

2、教师应坚守道德底线。虽然教师也是普通人，也有七情六欲，但教师的职业具有特殊性，教师的工作是教书育人、培养下一代。如果教师不能坚守道德底线，影响的不是一两个人，而是一批人、一代人。所以，我们一旦选择了教师这一职业，就应该不断学习提升自己的道德水平和判断能力，做到为人师表，身正为范。

3、教师应有丰富的精神世界。师德师风不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德师风，需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养。

4、教师要有甘当人梯的献身精神。我们选择了教师这一职业，就要有为教育、为学生、为国家的人才培养奉献一生的心理准备；就要有矢志不渝的敬业精神；就要做春蚕、做蜡烛、当园丁，具有甘为人梯的献身精神；就要关爱学生，以学生为本，诲人不倦。

5、教师要有严谨治学的科学态度。教师要终身学习，勇于创新。要有谦虚好学、博采众长的学习态度，对自己学而不厌，专注于知识海洋，不断进行知识更新和完善；对学生诲人不倦，工作认真负责，一丝不苟，不仅传授学生知识，更注重开发学生的智慧、能力。

今日的大学校园，就是明天的社会环境。大学的师德师风，不仅对大学教师，而且对学生、对社会公民的道德品格、伦理规范、政治信仰等都将产生深远的影响。愿所有高校教师都能加强自身师德师风修养，做人民满意的教师，做学生的良师益友。

第五篇：幼儿园师德征文

爱的教育 教育的爱

“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。

曾读过这样一部书——《爱的教育》，也称《一名意大利小学生的日记》是一名意大利小学生在一个学年十个月中所记的日记，这本书中给我印象最深的是安利柯的老师说过这样一段话：“除了你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”老师的这些话，不仅让所有的孩子都信服于他。他的坦诚也深深地打动了我，相信也会感动每一位教师！这位老师的话醍醐灌顶，令我心下警觉，不由的联想到自己！

我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一向以来，我认为“严”才是真正的爱，正因有句俗话说：“严是爱，松是害。”因此，在我的活动中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，务必予以批评教育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深

处一直渴望能和孩子们一齐玩、一齐乐，但师道尊严令我望而却步。看了安利柯老师的这段话，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心、一份发自内心的对孩子的爱心。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后；作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现教育与爱同行。

面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态，教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命；应该学会忘却感伤、丢掉失落；面对流动的幼儿，却不能流动的失去了爱；送走了长大的孩子，返身重复面对等待教育的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。

爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现；我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，要塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。

是啊，教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱幼儿，幼儿爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任，就要相信幼儿，相信幼儿有无限的潜力，而且老师也要善于发现幼儿，发现他们身上有各俱特色的潜能，然后挖掘它们，鼓励孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分的发挥出来，这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解，理解幼儿成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和谐建设教育环境的瑰丽空间。

所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。