2013年德育安全工作总结

第一篇：2013年德育安全工作总结

2013年德育安全工作总结

在本学年学校德育安全工作在何校长等学校行政的领导下，全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的育人精神，坚持“以人为本，健康发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、感恩教育、行为规范、安全行为为主线，以行为规范、生活规范、学习规范、道德品质为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、提前计划，强化落实，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育安全领导小组的核心作用。加强了德育安全工作领导，完善德育安全工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行学校行政—年级组--班主任---科任教师四级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。注意加强了德育队伍建设。一是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每班每周至少一次涉及学生思想道德、行为习惯、常规礼仪礼貌、行为安全的主题班会；每月召开一次班主任工作交流会议总结班级管理中存在的问题，布置下月工作重点；学期初召开1次班主任班级德育经验交流会；每学年召开了1次家长会。让班主任德育安全管理队伍在实践中互学互进，共同提高。二是增强了科任教师的德育安全管理的协同工作责任心。本年度学校按常规采用“帮、扶、带”的方式，将全校学生进行合理分配给每一个教师，进行学生德育安全帮扶管理，促进和提高了教师的一岗双责的责任心。

二、加强校园文化建设，优化了安全的育人环境。

1、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了的良好育人氛围。

2、在校团委的指导下，开通了学生广播站，给学生提供了一个学习展示的平台；组建了学生会，注重了学生领导能力的培养；加强了墙报、黑板报等文化

阵地的指导管理，充分发挥宣传教育功能。

3、大力推进“平安和谐、活泼安全校园”进程，让学生有“时时受教育，处处受感染”的德育安全环境。学校布置了健全的教育阵地，如：每月的宣传栏、黑板报、课外兴趣小组等。开展每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式开展国旗下的德育安全教育。这些活动的开展使学生在这样的教育环境中，陶冶了情操，健全了人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和习惯养成教育。

1．各班级利用主题班会组织学生认真学习《中学生守则》及《中学生日常行为规范》及《学生一日常规》，坚持每周由2堂的学生行为养成的专题班会教育，深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育感恩教育等等。

2．各班主任将班级文化建和学生德育安全建设落到了实处。按学校要求班主任加强班级制度建设、班风和学风、班委干部建设，营造了良好的班级育人氛围，为学校树立了良好的形象。各班级争创班级特色，争做“文明班级”“卫生班级”“雷锋班级”。各班的学习园地黑板报和班级信息栏布置精美，规范实用。本年度先后有2014.6班、2014.4班、2015.1班2015.4班分别被评为县级先进班级，雷锋式班级、校文明班级等。有12位同学被评为县级优干、优秀学生、三好生等荣誉称号。

3、各班级配合学校加强后进生、行为习惯差生的教育与转化、关注关爱和帮扶留守儿童、贫困学生。

四、认真开展了“三结合”教育。

1、一直以来，学校积极开展家校联系。坚持每年春季开学召开全校家长会，家长参与率达70％以上。同时，每学期行课期间各班主任坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，增强了学生的教育管理，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如语文组开展 “复兴中华，从我做起”、团委开展了 “学习雷锋”等为主题的征文和教育活动，我校有2014级4班何蝶等2人获得了国家级一等奖、2015级赵海花等4人获得了国家级二等奖

五、存在的问题

1、全员育人方面，有部分教师对学生规范和德育安全教育重视程度有待提高。

2、家长配合学校对学生管理仍需加强，家长对学校管理学生不很支持，过于袒护、溺爱学生，导致部分教师放任学生，对学生违规违纪漠不关心。

3、学生的心理健康教育缺失。

六、今后工作设想

1、进一步规范德育队伍的管理，增强育人意识。

2、加强德育队伍的科研，探讨德育工作的针对性、时效性、实效性。把研究成果及时应用到学校德育安全教育工作中去。

3、抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合各年级各班级学生的年龄特点，强化学生思想引导，创造更好的育人环境，为培养身心健康发展的青少年学生不懈努力。

第二篇：德育安全工作总结

德育安全工作总结

班主任。是关心学生成长的主要教师，是学生成长的主要“精神关怀者”，是影响学生成长的关键。以下是本学期紧紧围绕学校德育安全工作计划作出的工作总结：

一．精心策划班会，落实德育工作

主题班会是学校德育工作的一种重要的形式，是十分重要的道德教育载体。

本学期充分发挥学生的主动性，基本都是由班委组织班会，培养了学生的民主意识，锻炼了自理自制能力，对孩子们的思想道德、艺术审美都有了很大的提高，如《安全伴我行》、《学习十九大》、《迎元旦策划班会》等等。通过班会，强化安全意识、集体荣誉感。从小事做起，从自己做起，去完善自己。

二．强化常规工作，落实点滴

良好的班荣班貌是学生学习的良好氛围，良好班风的建立是点滴的积累。所以我们量化管理，完善学校的德育评价机制，每日、每周、每月，根据得分进行总结和评价，督促孩子们自觉完善和进步。另一方面，关注个别学生、特困学生的点点滴滴的日常生活，加强学生的养成教育，培养孩子们的自我约束力和自我管理能力。

三．为人师表，以身作则

“学高为师，身正为范”榜样的力量是无穷的。尤其班主任的模范行动更是时时刻刻影响者学生，帮孩子们树立正确的人生观和价值观。同时以情动人，比如“郭××”，社会习气太重，行为习惯不良，所以我不定时的和他交流，将心比心，以心换心，这一学期，该生真的取得了进步。所以工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

四．提升安全意识，做好安全防护

安全是一个永恒的主题。本学期不定时，不定地点的大面积或个别检查“管制刀具”“手机”，保证纪律，保证安全。同时按时学习“安全教育平台”，让学生真正做到“安全在我心”，并且安排安全管理员，配合班委、辅助班主任及时汇报、反映情况，维护号本班的安全工作。

班级德育安全工作万变不离其宗。作为一名班主任，我将会在实践中更深入的探索、总结，使班级德育安全工作的水平跃上一个新的台阶。

第三篇：德育、安全工作总结

文 章来

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德育、安全工作总结

xx五小成立于2011年8月，是一所全新的学校，在县委县政府领导的亲切关怀和教育主管部门的正确领导下，本学期我校各项工作取得很好的开门红。下面就我分管的工作总结如下：

一、教师队伍建设

为了加强全体教师的思想政治工作和思想道德建设, 规范办学行为，结合学校的现状和学校教育教学的工作实际，进行了多种师德建设活动。开学初学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《xx五小教师行为十不准》，并做好学习笔记。教师职业道德规范的宣传，营造了浓厚的学习氛围。通过家长会议和学生的谈话调查了解到教师的师德整体状况良好，师德情况纳入教师考评当中。因此极少有乱办班、乱收费、体罚学生，越级上访事件。

二、制定教师考核细则

本学期为激励教师工作竞争机制，奖优罚劣，提高教师的工作积极性学校研究制订了《xx五小教师考核细则》、《班主任工作考核细则》。

三、德育工作

学校认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,积极开展行为规范养成教育和德育实践活动，开展了一系列活动。

1、开展养成教育

少先队大队部全校性的开展了学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《xx五小一日常规》活动，本次活动中各年级抽查各3名学生进行测试，效果明显。还举行了学生个人卫生情况检查，促进了学生良好行为习惯的形成。

2、注重安全教育

为进一步深入加强我校学生的安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好安全教育工作。学校成立安全领导小组，制定各项安全工作制度，签订安全工作责任状，开展校舍安全排查。各班出了一期有关安全知识的板报，进行了有关安全方面的主题班会。学校通过校讯通、集会向家长、学生进行各种安全知识教育。9月份学校组织开展了防溺水师生签名活动；11月份联合交警大队对校外接送学生车辆进行整顿并悬挂宣传画对学生进行交通安全教育；12月份开展了消防安全疏散演练，疏散时间仅用了1分30秒。另外学校还大力加强家校联系，通过校讯通、家长会，成立家长学校等形式加强与家长的沟通，通过这些活动，学生们的安全自我保护意识得到了进一步的提高。

3、有针对性的进行少先队活动

为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育，以国庆节为契机，9月30日学校组织了一次“诵红色经典 抒爱国情怀”的活动。通过本次活动培养了同学们爱祖国、爱家乡、爱人民的高尚品质。12月1日国际防艾滋病日，我校在六年级举行了一场防艾知识讲座。为进一步在广大学生中进行感恩教育，12月17日我校特邀团中央爱心讲师团教授专家来校进行感恩教育演讲，此次活动在广大的师生、家长中引起强烈反响。

四、宣传、工会工作

本学期我校大力加强宣传力度，扩大影响，提高学校知名度，展示学校办学理念、办学水平、师资队伍，这学期学校主动与上级部门及媒体加强联系，搞好关系，做好服务。一学期来，我校宣传工作取得了不小的成绩，上送教育局报道4篇，有多篇报道被江西教育电视台、xx电视台录用播放。一系列报道为加快我校特色发展和提高社会知名度发挥了积极的作用。本学期还成立了xx五小工会组织，在校领导的带领下多次走访慰问患病、生育教师，让她们感受到集体的温暖。

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第四篇：德育安全工作总结

东华文武学校2015.09德育安全工作总结

开学已经过去了一个月，本学期开学至今，在各位班主任、老师的共同努力之下，学生管理工作有条不紊的进行，各项德育安全工作按照开学初的计划正在不断向前推进。

开学至今，我们学校开展了系列德育教育活动，主要有：

1、进行了开学报到及控流工作。虽然还少部分学生由于各种因素未来校，但是我认为总体情况是比较好的，也相信在我们共同努力配合下，学生的到校情况应该会有所改进。当然要坚决杜绝的这支队伍继续扩大。

2、进行了全校性的仪容仪表校卡的检查，从检查的情况看结果比较另人满意。当然国庆长假后，难免会有个别男生头发又偏长了，所以学校近期将继续开展检查，同时也希望各班主任配合教育检查。我们要把狠抓仪容仪表这项工作，作为学校德育重点工作之一。

3、学校举行了一年级新生开笔礼活动和开学典礼活动从活动的整体来看，整体较好。

4、分层次对班主任、接送教师、司机进行了德育安全培训。5.层层签订了安全责任状。

6、安排了学校行政的值周检查活动，加强了学校的值日管理。

7、进行了安全教育，学校在2015.09.25日成功举行了安全疏散演练，请法制、消防、交通校长给学生进行了法制知识讲座。

8、针对甲型H1N1流感，登革热。学校每天要求各班对到校学生进行晨检并及时上报，对有热度的学生及时通知家长做好就医工作。对于未来的学生要及时与家长取得联系，了解原因，在日报表上必须写清楚学生未到校的具体原因，尤其是有无热度必须要了解清楚。并及时上交政教处，以便于每天统计后我们上报教育局。当然也希望平时要加强对学生进行预防H1N1、登革热卫生知识的宣传。

9、对班级板报进行了检查评比并及时公布检查结果。

10、成功开展“学生文明礼仪教育”和“教师节庆祝”系列活动。

以上是9月份学校德育安全工作的小结。当然在工作中还存在许多问题需要在今后进一步改进。希望各位班主任、老师继续配合，在此表示感谢!

第五篇：德育安全工作总结

德育安全工作总结

在本学期的教学过程中，始终遵循“五育并举，德育为首”的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育 教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分，是形成良好学风的关键。现将德育工作总结如下:

一、结合国情进行爱国主义教育

本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。

教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族自豪感。并通过介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术贡献，介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为伟大的社会主义建设贡献力量。

二、结合本地实际，进行热爱家乡的教育

引导学生根据所学的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生热爱家乡，立志建设家乡。并为学生形成科学的世界观奠定基础。

三、培养科学态度地理学是一门社会科学。地理教学

对培养学生的科学态度有重要作用。以身作则，培养学生尊重事

实，严肃认真，按科学规律办事的态度。鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参与各种科学活动。

四、培养刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学能力

地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能达到的。特别需要读图分析，有的学生有畏难情绪。因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。因此，我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培养学生认真观察，勤有思考，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。

五、进行可持续发展教育教育学生正确对待我国人口，资源，和环境问题

进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。将人口观，资源观，环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中。总之，在这个学期的教学实践中，我更加体会到了德育工作的重要性。积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教学中，这项工作还要长抓不懈，以促进学生的全面发展。