第一篇：待岗培训的规定
关于教师待岗培训的暂行规定
为了提高教学质量，促进教师队伍的建设，对因教学胜任力不足而离开教学岗位的教师进行待岗培训，特制订本暂行规定：
1、教师待岗培训的时间一般为一个学期，根据培训情况可延长至一学年。
2、教师待岗培训期间实行坐班制，按学校行政人员的上班时间出勤，每天按学校的作息时间指纹考勤四次。
3、待岗培训是学校为待岗教师提供的提高业务能力的机会，参加培训教师要有端正的学习态度，客观的认识自我，并不断寻求进步。
4、待岗教师原工作学院的教学督导作为该教师在待岗培训期间的指导教师，负责帮助待岗教师制定《培训计划》，待岗教师要严格按《培训计划》进行培训，每周随堂听课不少于16节，每次听课要有听课笔记和听课心得，每月提交一份培训小结，作为对其培训成绩考核的依据之一。
5、教师待岗培训期内，参照不低于本地最低工资标准发放薪资（700元/月），享受社会保险，无其他津贴。
6、教师待岗培训结束后，经考核合格，可安排回原岗位工作或另行安排适合岗位，工资标准按新岗位重新核定。对未按要求时间参加培训或不到新岗位报到的，学校将按旷工处理。
7、参加过待岗培训的教师重新上岗后如再次被列为待岗对象，学校将不再为其培训、转岗，直接予以辞退，并不予以经济补偿。
第二篇：员工待岗管理规定
员工待岗管理规定
第一章 总则
第一条 为实现公司内部员工动态管理，逐步建立和完善能上能下、能进能出的用人机制，优化员工队伍结构，提升员工整体素质，促进员工合理流动，特制定本规定；本规定适用于合肥有限公司全体员工。
第二章 实施细则
第二条 为加强企业劳动管理，维护正常的劳动秩序，保障职工的合法权益，根据《中华人民共和国劳动合同法》有关规定，具有下列情形之一的员工，公司可安排其待岗：
1.不胜任本职工作的员工；
2.实行员工绩效考核被评定为不合格者；
3.严重违反公司制度，但又未能达到解除劳动合同条件者；
4.工作不认真负责，给公司造成直接经济损失10000元以上者；
5.经常违反公司劳动纪律者；
6.各部门定岗定编后的富余人员；
第三条 员工出现上述行为之一，所在部门经实际情况评定，申报综合部，经总经理批准后，予以待岗，具体流程如下：
1.部门负责人对部门需待岗员工进行评价，填写《待岗审批表》提出书面意见报总经理；
2.总经理批准后，部门将《待岗审批表》交综合部，综合部将对该员工下发《待岗通知单》，员工接到《待岗通知单》后，需在当日办理交接手续，脱离原先岗位，并于次日到综合部报道；
3.待岗通知单发出即视为有效，拒不接受待岗安排的员工，从待
岗日起，记为旷工；
第四条 综合部将组织所有待岗人员进行培训学习，并牵头与其他有招聘名额的部门进行协调，提出二次分配建议，具体流程如下：
1.二次分配过程需经正常招聘流程，笔试、面试、竞聘；
2.二次分配成功，其工资将根据新岗位情况重新核定；
3.经二次分配的员工，如仍无法胜任岗位要求，公司将按《劳动合同法》相关规定，与其解除劳动合同；
4.待岗超过3个月仍未二次分配成功的，公司将与其直接接触劳动合同；
第五条 待岗人员的待遇：
1.待岗员工当月及次月工资按原有工资发放，但不享受绩效工资及各类奖金；
2.自待岗日起第三个月，该员工仍未二次分配成功，其待岗工资自第三个月起将按合肥市最低工资标准发放；
3.待岗期间社保将照常缴纳，具体基数根据国家相关规定执行；
第六条 待岗人员在待岗过程中需遵守公司规章制度，如违反公司规定，将从严处理；
第七条 待岗人员在待岗期间随时可申请离职；
第八条 本规定最终解释权归综合部所有。
附件：
《待岗审批表》
《待岗通知单》
第三篇：待岗管理规定条例
待岗管理规定条例
一、待岗范围、对象：
1.公司内部由于战略发展需要，对于因机构改革、人员编制、业务改革、生产任务变化等客观因素，通过优化组合，竞争上岗等方式未能上岗的人员。
2.实行员工绩效考核被淘汰，但未解聘的人员。
3.违反公司制度、劳动纪律，但未解聘的人员。
4.科室、部门定编定员后富余人员。
二、待岗管理：
1.待岗人员由其所在部门申请，经公司研究讨论确定。
2.待岗人员由人力资源部发放待岗通知书，所在部门负责送达，待岗人签字生效。待岗人员拒接待岗通知书或逾一周未回执待岗通知且未做任何书面答复的，视作本人同意待岗决定。
3.待岗人员应服从公司安排的有关工作或学习培训，无故不参加按旷工处理，情节严重的按辞退处理。
4.待岗人员由人力资源部负责有关管理工作。
5.待岗期间公司如有工作安排，待岗人员应及时上岗。
三、待岗待遇：
待岗人员不享受绩效工资、岗位工资和各类奖金，待岗期间按基本工资标准发放。(参考员工薪酬管理制度)
四、重新安置：
公司人力资源部可根据劳动力余缺情况，有针对性地安排待岗人员进行岗位培训，为待岗人员提供上岗机会并经考核通过后进行重新安置。
五、相关工作：
1.应由待岗人员本人交纳的养老保险费、医疗保险费，由公司代扣代缴。
2.员工待岗期间，如其聘用合同期满的，即终止聘用关系或按人事管理相关制度决定。
3、待岗人员经公司培训后未能考核通过或经重新安置后不能胜任工作要求的，按辞退处理。
4.因工作失误而待岗的人员上岗后试用期为___个月。
5.待岗期间员工提出辞职申请的，公司从员工提出辞职之日起停止发放待岗工资及交纳保险费用并按公司规定要求办理离职手续。
6.待岗人员在待岗期间违反其它规章制度的，视具体情况另行处理。
六、附则
___本制度归甘肃盛业房地产开发有限公司负责解释。
___本制度由董事长批准后生效，自颁布之日起执行。
第四篇：待岗人员管理规定
待岗人员管理规定
1.目的2.1为规范公司待岗员工的管理，特制定本办法。
2.待岗员工范围
2.1珠海红塔仁恒纸业有限公司前山工厂与高栏工厂签订劳动合同的员工，由于以下原因而造成暂时中止工作的：
2.1.1
按照公司绩效考核管理制度，在部门内月工作业绩连续三次考核不合格或全年累计四次考核不合格的中层管理人员以下的员工。
2.1.2在公司聘任周期内，年终综合工作业绩考核不能达到公司要求的中层管理人员。
2.1.3在原岗位上被竞聘落聘的中层管理人员。
3.职责分工
3.1
待岗员工原所在部门：负责对需待岗的员工做出工作考核评价以及处理意见。
3.2
待岗员工现接收部门：负责待岗员工的培训与试岗工作安排以及在试岗期满后的工作
考核评价,做出是否胜任岗位要求的结论。
3.3
人力资源部：负责待岗员工处理程序整个过程的协调、实施并监督考核的管理工作。
3.4运营管理部：负责在待岗员工处理过程中提供相关的法律事务支持。
4.待岗员工处理程序
4.1
待岗员工申报:由待岗员工所在部门填写《待岗审批表》(附件一)，经待岗员工本人签字后向人力资源部申报。
4.2
待岗员工确认:人力资源部对用人部门申报的待岗员工，需要进行了解调查核实其情况，完成审批程序后以书面通知(见附件二)的形式通知其待岗员工到人力资源部报到(依据通知书上的报到时间报到,若过期未报到者，则按照公司《员工奖惩条例》处理)。
4.3
待岗员工培训:人力资源部根据公司实际情况、待岗员工专业特长和岗位意向制定短期的内部再培训计划(培训时间、培训内容、培训的其它事项等详见培训计划书)。
4.4
待岗员工试岗推荐:待岗员工培训结束后，人力资源部负责为其寻找意向接收部门。
4.5
试岗:找到意向接收部门后，人力资源部应安排待岗员工试岗(试岗期限不超过三个月)，并办理转岗手续。(如果待岗员工不接受新的岗位工作安排，则解除劳动关系)。
4.6
试岗期结束:试岗期结束后，人力资源部组织填写《待岗员工考核表》(附件三)，由接收部门提出是否胜任工作岗位的意见，根据员工在试岗期的工作表现，分别进行处
理：
4.6.1
对于待岗员工经培训与试岗后仍不能胜任工作岗位的，则按照国家有关劳动法律规定解除劳动关系。
___对于待岗员工经培训与试岗后胜任工作岗位的，则安排正式上岗。
注：待岗员工可在公司内相关部门自行联系工作岗位，但必须执行4.5、4.6的步骤。
5.待岗员工待遇
5.1
待岗培训期间和试岗期间
5.1.待岗培训期间和试岗期间：不再保留待岗员工原岗位工资待遇，只发放原工资总额中的岗位工资(需扣除其绩效工资等部分)，但绝对数额最低不低于珠海市规定的最低工资水平(个人应缴交的社会保险基金、住房公积金的部分由其本人缴交)，其岗位工资不参与绩效考核。
5.1.2
待岗员工工资以外应享受的福利待遇与在岗员工一致，公司仍承担员工社会保险金、住房公积金的缴费。
5.1.3
待岗员工原专业技术职务、行政职务随之解聘，胜任新岗位工作后重新进行定义。
5.2
试岗期满合格后
5.2.1试岗期满胜任工作岗位的，根据重新评聘后的专业技术职务或行政职务重新评定工资级别。
6.相关规定
6.1
待岗员工必须按时上、下班，刷卡考勤。
6.2无故不出勤、不参加待岗培训和按公司要求试岗者，按照公司《员工奖惩条例》处理。
6.3
待岗员工在待岗期间必须遵守公司的一切规章制度。
7.附则
___本办法作为《员工退出管理实施办法》的支持性文件。
___本办法由人力资源部负责解释和制订与修订。
第五篇：待岗培训演讲稿
各位领导、职工、同志们：
你们好！
为期两个月的待岗培训马上就要结束了。作为待岗培训中的一员，两个月的待岗培训使我发生了天翻地覆的变化，方方面面均受益匪浅。自己无论在政治理论、思想素质、业务技能和学习实践等方面都有了很大的提高。从而也使我充分地认识到：双向选择是一种优化组合的手段，而待岗培训则是难得的自我学习完善的契机。抓住了、学好了我们将脱胎换骨。
有这样一句话说的好：“机会只留给有准备的人。”而公司这次组织的待岗培训活动正好给我们提供了充分学习的机会，目的是让我们同过学习不断提高工作能力，提升个人修养。为我们重新走上工作岗位打下坚实的基础。我们应珍惜这次难得的机会，及时查漏补缺，自我加压，全面提升自身各方面能力。只有这样，我们才能抓住机遇，更好的去是实现我们的人生价值。
两个月的培训使我充分认识到。学习不能安于现状，生活不能安于现状，工作更不能安于现状。不思进取，不求上进的念头将会不断地消弱我们学习、工作的意志，打乱我们追求梦想的步伐。现代社会日新月异，多元多变，公司发展更是乘着社会发展的东风一日千里。一旦我们的学习进步跟不上社会的发展步伐，跟不上公司的前进脚步，我们就有被社会、被公司淘汰的风险。所以我们要有忧患意识，更要有学习加压的念头。并不断地为之付出努力。才能紧随时代的发展而进步。
同时，通过学习也使我深刻地认识到：团队凝聚力的重要性。加强团结，互帮互助是企业发展的良好支柱。企业的职工只有形成合力。凝聚在一起，才能发挥团队的力量。才能带动企业不断地进步和发展。培训期间，参与学习培训的人员相互帮助团结友爱的事迹，（这里你可以举一个培训期间团结友爱的事例，具体看你的意思）使我深受感动和鼓舞。团队精神是新时期的一种集体主义思想的升华，也是集体主义精神内容的扩展，我们日常工作的分工与合作离不开团队精神的支持，如果没有团队精神的支持，我们个人的努力就形不成合力，各项工作的开展也不会顺利。
总之，在以后的工作中，我们不但要有忘我的工作作风。还要有互帮互助的思想意识。更要有团结协作的精神。大到国家社会，小到集体个人，只有把集体利益、团队利益放于首位，并为之努力奋斗，才能保证公司的顺利发展和工作成绩的取得。为此，在未来的工作中，我也将铭记团队精神的重要性，坚持与企业同呼吸，共发展；与职工心连心，齐进步。时刻保持昂扬向上的学习劲头，努力为企业发展献计献策，贡献应有的力量！
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