第一篇：九姑乡中心小学“营养计划,助我成长”征文比赛活动方案
九姑乡中心小学“营养计划，助我成长”征文比赛
活动方案
为进一步推进我乡义务教育阶段学生营养改善计划的宣传工作，加强学生养成教育，积极引导学生感激社会、铭记党恩、奋发图强，依据教育局教基【2012】38号文件精神，经研究决定在全乡范围内开展“营养计划，助我成长”学生征文比赛，现就有关事项通知如下：
一、征文活动对象
全乡范围内在校在籍的享受营养改养计划的学生。
二、征文主题
自信、自强、自主、诚信、感恩
三、组织要求
1、各校要将本次比赛作为学生的作文题，组织学生进行撰写，在本校范围内进行初步评选，并将优秀作品上报中心小学教导处各校上报篇次不超过5篇，同时上报纸质稿和电子稿，电子稿请发送至：zhoufei20080808@163.com2、征文体裁不限，篇幅限于500至1000字，要求思想积极向上，体现学生不畏困难、积极向上、奋发学习、自立自强的精神风貌。
3、初评征文上报的截止时间是：2012年3月25日
4、中心小学在各校将组织评委对各校上报征文进行公平公正的遴选，选送优秀作品上报教育局参加全县中小学生“营养计划，助我成长”中小学生征文比赛活动。
四、其他要求
征文稿件格式要求
1、页面设置：纸张为A4。
2、打印格式：大标题二号字宋体加粗，一级标题小三黑体，正文四号仿宋。
3、作品务必在大标题下面注明：学校、班级、作者姓名、指导老师姓名。
4、学生作品必须是原创，杜绝抄袭，一旦出现抄袭行为，将取消参评资格，并全乡通报。
5、上报征文必须按照要求排版。
五、组织领导
为了组织好本次征文比赛活动，中心小学成立活动领导小组，成员分工如下：
组长：石宣直
副组长：肖昌梅 孙良木
组员：周飞 郭方保 孙朝 成红美
九姑乡中心小学
2012-3-13
第二篇：九姑乡中心小学2012年教导处工作计划
九姑乡中心小学2012-2013
教导处工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，促进教师队伍的建设和小学教育质量的全面提高。
二、主要工作
（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。
1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训，在市、片级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们决定在期初制订好计划，定时间定地点定内容，定主讲人员。
3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校级领导下，完成我们既定的市级课题研究任务，使得我校的课题研究工作走上科学化、规范化的道路。
（二）以教学“六认真”管理为抓手，提高课堂教学水平。
1、本学期期初，我们重新修订完善了教师教学“六认真”工作考核细则，着重体现了新课程精神，突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；继续明确规范了一些制度，特别是对学校课程计划的执行要求自觉严格，决不擅自调课；“细则”在组织课外活动方面也作了较为具体的要求。
2、加强随堂听课的力度。本学期，我们各学科由行政人员组成的学科听课组，加强对每个教师每个学科的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不假思索的情况。这样，有利于教师加强对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。
3、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。
（三）继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能。
加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将加强对各教研组的考核，形成争创先进教研组的良好风尚。
（四）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导，培训工作。
2、创造性全体教师参与学习的机会。本学期，我们仍将以教研组活动为主，让每个教师先在组内开好课，再组织好全镇性的教研活动，然后让每个教师争取机会参与一次校外市内或大市的听课活动。
3、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，演讲比赛、朗读比赛、案例评析等，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。
4、倡导“研究兴课”，发展反思能力。随着教育教学改革的进一步深入，特别是国家新课程的实施，对教师提出了更高更新的要求。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“研究型”转化。
三、具体工作安排 九月：
1、教研组长会议；
2、制定学科教学计划；
3、做好新课标新教材的培训工作；
4、一体机使用培训；
5、对新教师了解性听课；
6、月常规检查 十月：
1、语文全乡公开课教学；
2、爱国主义读书交流活动；
3、教研组长会议；
4、月常规检查 十一月：
1、中心校面向村校开课活动；
2、开展课外阅读系列活动；
3、教研组长会议；
4、高年级学生现场作文竞拔赛；
5、教学“六认真”检查；
6、月常规检查； 十二月：
1、全乡数学公开课活动；
2、组织留守学生课外阅读课指导教学活动；
3、艺术节节目选拔活动； 4、35周岁以下青年教师基本功比赛；
5、月常规检查； 一月：
1、做好教师“六认真”检查、考核、评比工作；
2、做好对教研组的考评工作；
3、做好各种教学资料归还管理工作；
4、做好期末总结工作；
第三篇：励志奖学金助我成长征文比赛
励志奖学金助我成长
**学院信息工程学院
***
励志奖学金助我成长
我的大学我的梦。国家励志奖学金助我成长，助我圆梦。
我是***学院12级的***同学。一年前，我怀着忐忑的心情来到这里。上大学是家人对我的期盼，也是我一直以来的梦想。但为什么会忐忑呢？因为我的学费是父母给我到处借的。然而到了这里，我才发现自己有多么的幸运，幸运来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且可以让自己在这里安心地学习，不必因为家里贫困而为大学的生活费发愁。虽然我是一个出生在贫困家庭中的孩子，但是从小父母就教导我“人穷志不穷”。这句话我一直铭记在心。在过去的一年里，我一直很刻苦的学习，学习成绩保持在班级的前列。我的心中始终牢记“励志笃学 唯实尚能”的校训。在保证学习不落下的同时，积极完成学生会的工作，并参加各种活动，在这些活动中，也获得了一些荣誉，例如：全国大学生计算机信息素养大赛三等奖、校百科知识竞赛优秀奖、学生会优秀工作者等。从中不断充实和完善自我。最后，功夫不负有心人，经过一年的学习，由于我的刻苦努力，国家的关怀和学院的关心支持和帮助，我获得国家励志奖金。这对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的燃眉之急，同时又是对我最大的鞭策。
现在，我获得奖学金，我再也不必再为生活学习问题而到处做兼职，可以系统的学习课程了，我深知党和政府对在校学生的关心，希望以此激发我们的自信。我一定能够战胜学习生活中的困难，信心自强的前进，把自己培养成一个有利于国家和社会的人。
励志奖学金给了我很大的帮助，它大大减轻了我家的负担。我会合理运用这些钱，好好学习，将来为祖国繁荣昌盛贡献自己的一份力量。有了励志奖学金的相伴，我远行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。再次深深感谢国家、学校以及各位关心与支持我们贫困生的领导、师友，因为有了你们的关心与帮助，让我的大学进程更加顺利；因为有了你们的相伴与扶持，让我们的前路依然光明。自此以后，我自当更加刻苦，生活中自我克制，节约为先；学习生活中，依旧坚持学习第一的原则，努力奋斗，不辜负你们的支持与帮助。
大学，是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。是第一次离家在外生活，第一次独立的参与团体和社会生活；这是我第一次有机会在学习理论的的同时亲身实践。大学，是人生的关键阶段，现在自己的状态决定未来自己的高度。我再次感谢国家为我们家境贫困的学生提供帮助，感谢伟大的祖国美好和谐的政策，感谢那些帮助了我们却不求回报的热心的善良的人„„你们的无私将引领我们茁壮成长，开创辉煌。
奖学金带给我的不只是金钱上的资助，更在精神上鼓舞了我。贫穷，不是用来博得同情的资本，获得资助也不是什么值得炫耀的事。但对于这些，我从不感觉到自卑。因为我有一颗感恩的心，我不会辜负这些帮助，总有一天，我会凭自己的努力加倍的回报给这个曾经帮助过我的社会。
第四篇：“助学政策 助我成才”征文比赛活动方案
广西国际商务职业技术学院
第三届“助学政策 助我成才”征文比赛活动方案
为做好家庭经济困难学生资助政策的宣传工作，宣扬贫困生通过资助政策成长成才的先进事迹，根据自治区教育厅《关于开展2011年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》（桂教资助[2011]1号）文件精神，结合我院实际，在全院范围内开展第三届“助学政策 助我成才”征文比赛活动。具体方案如下。
四、征文主题
自信、自强、自立、诚信、感恩
五、征文要求
（一）文章要求：征文体裁不限，文字在2000-5000字。文章要求内容真实，感情真挚，文风平实，突出人物个性和特色；思想积极向上，体现家庭经济困难学生不畏困难、积极向上、奋发学习、自立自强的精神面貌。若发现抄袭文章，取消参赛资格，并全院通报批评。
（二）排版要求：纸张为A4;页边距,上下左右均为2厘米；大标题小二号宋体加粗，一级标题小三号黑体，文字四号仿宋。字符间距：标准。
（三）所有作品的文件名均以“年级+班级+姓名+文章标题”的形式命名，且务必在首页或末页注明：专业班级、作者真实姓名、联系方式。如无注明，将不予参评。
（四）征文作品只收电子版。学院对获奖作品拥有使用权。
六、奖项设置
比赛设一等奖2名，每人奖金100元；二等奖3名，每人奖金50元；三等奖5名，每人奖金30元；优秀奖8名；优秀组织奖3个，每个奖金200元。
所有获奖作品均发放获奖证书。
第五篇：中心小学读书手抄报和征文比赛活动方案
古浪中心小学读书手抄报比赛活动方案
一、活动意义：
读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。此次手抄报和征文比赛，旨在培养学生的读书意识，激发的学生读书热情和兴趣，丰富学生的课余生活，拓展知识面，同时提高学生的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。根据学校的教育教学工作安排，经教导处研究，决定举办小学生读书手抄报比赛。现将有关事项通知如下：
二、参赛对象：
一------六年级全体学生。
三、参赛要求：
1、手抄报应根据所读书目精心进行选材和设计，所选（写）内容应体现趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。可以设计到学习、安全、节约、文明、环保、消防、生命、交通、礼仪等方面。
2、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
3、参评作品统一使用学校手抄报稿纸。
4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
5、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。
四、送评时间
各班语文教师于9月19日下午放学前上交教导处。
五、评委成员：
苏兴梅 王萍 王翠梅 李小霞 张雯
六、评奖方法：
教导处将组织评委对所有参赛作品进行评比（参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选），按年级分别评出一等奖10%、二等奖20% 和若干名优秀奖。对较为优秀的作品学校将给予表彰及物质奖励。
古浪中心小学
2014年9月9日
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