第一篇：德育课伴师生成长孙莹
德育课伴师生共成长
建民里小学孙莹
一个人在小学阶段养成的习惯是非常稳固的，终生都能起作用。知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。孔子说：“少年若天性，习惯如自然”。我们要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对学生接触的各种事情随时随地进行教育，我们要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。比如，有的同学有困难，有人主动帮助他，劳动时，有的同学不怕脏，不怕累，对待老师有礼貌等。教师要善于抓住这些典型事例进行随机表扬，鼓励好的典型，对那些抢别人东西，打架、骂人的同学随时用建议的方式引导、教育，使他们知道什么是应该做的，什么是不应该做的，引导学生养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化他们的心灵，通过典型的日常小事，学生亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握，因此，日常生活的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育，而德育课又是日常生活中的德育教育的重要渠道，我和我的学生们就是在丰富多彩的德育课中健康成长着。德育课是实施德育大纲，进行德育的最好载体之一，能寓教育于活动之中，产生良好的教育效果，能发展学生的个性，激发学生的兴趣，培养学生的创新精神与实践能力。
小学德育课不以传授系统的道德知识为主要任务，而是根据小学生成长和发展中出现的问题，确定一个教育主题，开展多种形式的活动，从而使学生心理认知、情感态度、思想品德发生内在的变化，促进学生思想品德的发展和道德实践能力的提高。
作为班主任要充分利用小学生思维的活跃性、创造性，不断变换活动方式，使德育课富有趣味性，以吸引学生，使他们积极主动地参与活动，在参与中受到启迪。在日常教育活动中，除了采用角色扮演法、游戏法、问卷调查法、讨论法等活动方式以外，还经常采用情境创设法、实践操作法、模拟实践法、自然情境法等。
上好德育课, 做好班主任工作,教师不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。活动是孩子的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学生特点，在组织活动时,力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离学生要近一点；构思设计要巧一点;活动要落得实一点；内容形式要新一点。教育内容实,形式新,教育效果就好。其中，班会课是最常用，也是最有效的形式之一。
班会课是一种以学生为主体、以班主任为主导，围绕某一个德育主题，通过课程形态，有计划、有目的地开展情景化的道德认知教育，引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往，激发道德反应，获得道德体验，促进道德发展的集体教育活动。班会课应贴近学生、贴近生活和贴近实际，以学生发展为本，紧扣德育大纲，符合规范要求，观点正确，主题突出，设计合理，层次清晰等。师生互动，集思广益，参与面广，形式多样，生动活泼，载体新颖，富有创意。教师具有指导价值，不露痕迹；学生参与
积极、踊跃、大胆、自信。发挥学生在主题教育课中主体作用，充分关注和调动学生参与主题教育课。
例如：利用“
三、八”妇女节，我班举行 “妈妈我要对您说„„”的主题班会。学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。每个学生在“
三、八”节前都写一篇作文《妈妈最让我感动的一件事》，并从中挑出代表性文章准备会上发言，并收集歌颂妈妈的诗歌、事迹。通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，进行爱的教育，体会母爱的伟大，激发学生爱母亲和尊敬母亲，孝敬妈妈。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。
读书节到了，我和孩子们一商量，召开了主题为《我读书，我快乐》主题班会。通过活动，使学生明白书是知识的源泉，书也会给自己带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书，有选择地读书，读有价值、有意义的书。
当班级里出现了不团结的现象，同学间常因一点点的小事就互补谦让，争吵，甚至大打出手的时候，我就及时组织召开主题为《我是一个小小的音符》的主题班会，通过本次德育课活动，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，理解个人和集体的关系，认识到个人只有在优良的班集体中才能健康地成长的道理。经过这次德育教育活动，同学们对自己要与小伙伴友好相处，要把同学当作兄弟姊妹一样对待有了一定的认识，并且，班里还出现了几件互相帮助的好人好事。于是，我又抓住这个良好的教育契机，又组织召开了主题为《友谊在我心中》的主题班会。通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性，懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂，促进同学团结，促进学生身心发展，在班集体建设过程中，建立良好的人际关系，培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
这一系列的德育教育活动，在整个过程中，师生、生生获得充分的互动，不仅解决了班内出现的问题，还增进了同学之间，师生之间的友谊，还增加了班集体的凝聚力。
经过一段时间的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续被评为区级三好班集体。但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。
于是，我们全体师生又开始着手准备“对家庭负责”的主题班会。通过本次德育课，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中，孩子“对家庭负责”的具体体现，让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识，收到了预想的效果，深受家长的好评。
未成年人是祖国的希望、未来的栋梁，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此对广大未成年人的教育目标，不仅仅是提高
他们的科学文化素质，而且更要提高他们的思想道德素质。在小学阶段，思想道德教育是人由自然向社会人过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。加强小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断地用生动的、贴近生活的实例来充实它。让德育教育走进小学生的心灵，让德育课陪伴我们师生不断成长！
德育课伴师生共成长
建民里小学
孙莹
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第二篇：法 制 伴 我 成 长
学校：西昌市二小班级：五年级六班姓名：廖沙沙指导老师：袁丰
“法制”，一个人人都熟悉的字眼。我经常会通过电视、报纸、大
人们的谈话，知道很多有关法制的资料，这些资料使我受到了极为深刻的法制教育。
俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”
这就告诉了我们：如果一个人从小没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物、打人、骂人、甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵，渐渐地就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心里根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。
作为学生要想让犯罪远离我们，首先应该把主要精力放到学习
上，处处以优秀的人为榜样，努力学习科学文化知识，提高自身素质。要“慎言行，谨交友”，要听进家长、老师和同学的教诲；从小养成好的行为习惯，不贪图享乐，不看不健康的影视作品，不去网吧那些容易让人沉沦的游乐场所去；要和品质好的同学在一起，相互告诫，相互激励，取长补短，择善而从，见恶而避；要认真学习法律知识，依法律己，提高自己辨别是非的能力。
总之，作为一个小学生，要让犯罪远离我们，要付出的努力还将
很多很多。要与法律作朋友，与犯罪作斗争。我们要知法、懂法、用法。学会利用法律保护自己，才能健康成长，走好人生的每一步！
第三篇：电 影 伴 我 成 长
影视艺术欣赏 学院：信息工程学院专业：电气工程及其自动化姓名：林海龙学号：10041221
21电 影 伴 我 成 长
----我的观影史
其实老师没有布置这个作业的话，我都没有去归纳过我的观影史。现在想想，电影真的伴我走过了很多迷茫的岁月，给我了巨大的帮助。我真的很感谢电影，没有它的帮助，我或许没有那么容易走过这20多年的岁月。
电影自1927年产生以来，在不到一百年的时间里可以说发生了巨大的改变，也许在所有的产业里只有电脑的发展才能与之相提并论。电影自产生的那一刻起，就已经对我们的生活产生了潜移默化的影响。大到一个国家，小到个人，不得不说电影的力量那么巨大。现在电影的类型多种多样，有动画片、纪录片、科教片、爱情片、科幻片等等，从小孩到老人都能找到喜欢的类型。在我的成长中，我的观影史也在不断的发生变化。而电影的主题都会在我看完电影之后，会对我产生一段时间的影响，更甚者对我的一生都产生了影响。还记得我看的第一部电影是在一个夏日的晚上，天气凉爽，我们村里来了一个放映组。当时，他们带着一台巨大的放映机，让我们这些村里的孩子非常的感兴趣。还没有开始播放电影的时候，我们已经围在放映机的旁边看了好久。直到，妈妈呼唤着我们回家吃饭的时候，我们才不舍的离开的这个大东西。吃了饭之后，我们村里的大人、小孩三三两两的，拿着自家的凳子，慢慢的走到了村里学校的操场，在那里看电影。电影的具体内容已经忘记了，隐约记得电影讲述的是战争年代的故事。过了一两年，我家里买了一台彩色电视机，当时全
村的人都来我家看电视，别提我有多自豪了。不过，在那个年代，国家对电影的控制还是挺厉害的。我们几乎看的电影都是一些爱国题材的，宣扬着人民解放军在革命战争时期的威武。所以，或多或少，我们这些小孩子都会受到一些影响。当时，我们都怀揣着一颗当兵的心，一心想去参军报效祖国。
到了初中，国家对于电影的管制也没有那么厉害了，我可以接触到了更多的电影。不过，我记得我们当时看的都是比较热血的电影。因为，正值冲动的年纪，对于那种打打杀杀的电影就有了一种莫名的喜欢。那时，估计我们那个年代的孩子看的最多的应该是古惑仔了。因为在电影中的打打杀杀，还有所表现的兄弟情义，都是我们最为向往的。不知道是不是看了这个电影的原因，在那个年代的年轻人似乎都比较冲动，动不动就是打架。每次放学的时候，都会看见校门口聚集着一帮人，不知道准备和谁打架了。虽然是这样，那个年代的电影也给我留下了许多美好的回忆。至少，“义”字的含义在我的心里划下了深深的一痕。
到了高中，我的观影史又发生了变化，这个时候的我已经有了一定的判断力，电影也有了一定的选择性。这个时期，我主要是看恐怖片、动漫、爱情片。之所以看恐怖片，是因为高中的学习积累了太多的压力，需要定时看恐怖片来释放我的压力。那时候，我和我的同学会选在星期六晚上，两个人拿着MP4看。虽然没有电影院的效果，但还是很有意思的。至于选择爱情片是因为那时的青春荷尔蒙的刺激，对于羞涩的爱情有着那样的向往，还记得那时最火的一部片是《失
恋33天》。可以说，爱情片承载了我们的向往。动漫则是看宫崎骏的作品，我当时看了《千与千寻》。不得不说，宫崎骏真的是一位大师，他的作品不同于一般人的作品，表现力是那么好，给我留下的印象最深。还有《海贼王》的剧场版，《海贼王》的主人公对于理想有一种莫名的坚持，他的精神深深的影响了我。每当我失去了坚持之后，看看他我总会再次充满了斗志。可以说，高中时看的电影伴我走过了那段迷茫而又艰苦的岁月，没有它的帮助我很难走过高三。
到了大学，因为生活的历练，磨去了我很多的棱角，不再那么浮躁，所以电影中选择多了科教片和纪录片。不过，因为没有了电视机在上面学到了很多科学常识，我看的科教片主要是来源于互联网。说老实话，它满足了我很多对于一些未知事物的好奇。特别是在自然规律和太空的知识，让我认识到自然原来还有如此多的未知之谜，它们深深的吸引着我。每当课下的时候，我总会去图书馆去查阅一些相关的资料。还有，科学了解的越多，让我对于世界有了更多的理性认识。而对于纪录片，我真的很感谢这个类型的电影，因为它让我学到了很多的知识。它涵盖着生活的方方面面，有些东西不仅能帮助我更好的走向未来，还能帮助我认识现实。让我不再有那么多的棱角，更好的去面对现实。不过，在纪录片中我主要是看历史、经济方面的。因为，我认为了解历史可以培养我的大局观，而看经济主要是因为我认为它会在我们的生活中扮演着重要的角色，了解基本的经济学常识对于我们还是很有必要的。现在的社会，没有基本的经济学常识对于我们的发展是非常不利的，看看这各个类型的电影对我们的帮助挺大的。
至于还有其他电影，我也就不一一去介绍了。因为，现在的电影都差不多，质量比以前已经下降了很多。因为过多的追求商业效果，所以丢掉了很多东西。每次在《影视艺术欣赏》课上，老师都会推荐一些好的电影，但是大多数都是外国电影，本国电影很少。这是什么原因，那是因为现在国内的电影已经大大退步了。只是希望，国内的电影会慢慢改变吧，还有期盼一些艺术导演继续坚持。否则，我们的电影发展会慢慢失去活力的。
对于电影，我个人是非常感谢的。因为它帮助了我很多，留给我了很多的感动，很多的欢乐。期盼，电影发展的越来越好，国内电影发展越来越好，早日超过好莱坞。
第四篇：好 书 伴 我 成 长
读《窗边的小豆豆》有感
平明中学九（1）王桂林指导教师：王洪坤
这本书描述了顽固淘气的小豆豆在巴学园里生活学习的过程，这也是作者黑柳砌子的亲生经历。故事中令人印象深刻的除了开朗活泼的小豆豆，就是乐观明理的校长先生——小林尊长了。他独特的教学理念，对学院的热爱和对事物的不同理解，使巴学园的学生走上另一条通往未来的路，一条充满希望欢乐友谊与创新的不平凡的道路。
书中小豆豆和自幼患小二麻痹症的阿泰的友谊最令我感动。
夕阳西下，淘气的女孩和比她大许多，看上去成熟的像个大人的男生坐在一颗不大不下的树上。看着夕阳暖暖消失在地平线下，夜幕降临，女孩飞快的串下树，帮着男生一步一步，小心翼翼地爬下树，女孩额上挂着笑容。笑的很开心，而男生也笑的很灿烂，可他每下一步都很艰难的样子，仿佛是个刚学步还不会走的孩子。时间渐行渐远，终于男孩下来了。他笑的像个小孩子，“小豆豆，谢谢你今天请我上你的树上看风景，这是我的第一次，也可能是最后一次，不过我还是谢谢你。”“没关系的，因为阿泰是小豆豆最后的朋友嘛！”
不过，自那以后阿泰真的没有爬上树了。他去世了。小豆豆有多伤心自然不用说，可她也很高兴的，她要在这个世间里为另一个世界的他祝福，为他祈祷！
巴学园中的教学方式让我想起中国的填鸭式教育。学生们的学习负担重，升学压力大，几乎丧失对学习的热爱，对生活的的热爱并不禁要问如果小豆豆在中国上学会怎样呢？
如果小豆豆在中国，她可能会就此辍学；如果小豆豆在中国，她可能会被父母呵斥，然后用一颗受伤的不再纯洁的心继续完成学业；如果小豆豆在中国，她可能会成为有人养没人管的孩子，最后还可能会误入歧途，如果„..我说的一切只是如果了，而现实，没有如果。小豆豆还是被他妈妈送去了巴学园，她还在里面快乐健康的生活，最后还是走上成功之路。而中国还在继续着他的悲剧，学生们还在奔波与学校，家，兴趣班三点一线，书包还是那么重 一切依旧。没有巴学园，也没有小豆豆，只有所高材低能所谓的“人才。”
点评：读书可以明理，读书可以增智，你从书中悟出了对道理，真棒！是啊，如果说生活是一个 万花筒，教育就是一面多棱镜。希望在教育的海洋中，我们都应该有一双慧 眼，也要有智慧的教育方法，让每一个教育时机都能发出灿烂的光芒。让每一个“小豆豆”都能开启他们的 好奇心、自信心、自尊心和同情心。
第五篇：名 著 伴 我 成 长
名 著 伴 我 成 长
子路初中 八（2）班 杨明月
指导教师: 张萍 电话：***
所有人类想过、做过、获得过或存在过的东西，像以魔术保存法一样存在于书页中。书是人们精选出来的财富。
───── 卡莱尔 “不同的名著有着不同的内涵，阅读名著，就要用心去体会、去感悟，方知其意„„”幼时的我聆听着哥哥的教诲，虽不晓其意，却频频点头。
刚刚入学时，我就爱上了《格林童话》。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的第一课。
三年级的我又被浪漫主义神话小说《西游记所吸引》。“大闹天空”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等精彩情节让我迷足深陷。孙悟空的足智多谋、勇猛善战；猪八戒的好吃懒做、色性不改；沙悟净的老实憨厚、冷静沉着；唐僧的善良、优柔寡断、是非不分，不也正是现实生活中人们的真实写照吗？
六年级时我为《钢铁是怎样炼成的》而着迷。他既是理想主义的旗帜与人生的教科书，也是一部闪烁着崇高理想主义的光芒的长篇小说。小说中的主人公-----保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质---------为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的精神深深地感染着我。“人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过∶当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”更是激励了千千万万的青少年。
不久前我看了《红楼梦》。在这本书中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，几代 人的命运沉浮，其中所蕴含的人生哲理，世态人情，值得我们去反复品味，咀嚼一生。书中栩栩如生的精美插图，让我对书中涉及的相关背景知识还有每篇文章所蕴含的哲理有了进一步的了解，也让我亲身体验了那个时代绝美的爱情和深刻的社会现实。
在这块文学的百草园中，我像一个被抛弃荒岛数十年的游子蓦然觅到一叶扁舟，像沙漠中的行者猛然发现了一处绿洲，像一只折翅的大雁浪迹天涯突然找到了栖息之林。我尽情地吮吸着前人酿下的蜜汁，用知识的甘霖滋润我那干涸的心田。
评语: 从作者的文章来看，平时应该很注意文辞积累，丰富的形容词、比喻句和排比句的使用，让文章文采飞扬。文中各个层次的语言标志清晰，文面匀称。按时间顺序写出了不同年龄段对名著的喜爱是有所选择的，符合年龄特点和认知规律。字里行间透出对名著的痴迷，名著让“我”受益匪浅:使我懂得人间的真善美假丑恶，教会了我怎样做人。是呀！“智慧是穿不破的衣裳，书籍是取不尽的宝藏。”读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚；读书让我们开阔眼界，增长知识，陶怡情操。静心阅读名著，让名著伴我们成长！
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