第一篇：商洛市六年级下安全答案
1.祭祀是祭拜 祖先、对 已逝去 的亲人寄托哀思的悼念活动，一般有 公祭 和 氏祭 两种形式。文明的祭祀方式有 献花、献果实、献美酒，写祭文、网上祭祀 等。．．．
1.管制刀具包括：匕首、三棱刀、弹簧刀、以及其它类似的单刃、双刃、三棱尖刀 ．．．．．．．．．．2.抚养费包括子女 生活费、教育费、医疗费、等费用。“不能独立生活的子女”，是指尚在校接受 高中 及以下学历教育，或者 丧失 或 未完全丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女。
养育和照料。教育 是指思想、品德、学业等方面对子女的全面培养。4.毒蛇一般特征：蛇身花纹 鲜艳，蛇头 大，呈三角 形。从蛇头到蛇尾突然 变细。无毒蛇一般蛇身花纹 不鲜艳，蛇头呈 圆形，蛇身长。
早隔离、早治疗；（2）切断传播途径消毒，养成良好的卫生习惯；（3）保护易感人群加强身体锻炼，按时接种疫苗。5.外出游玩应注意哪些安全？
（1）出门前，备好生活用品及常用药；（2）旅游中要注意乘车安全（3）在旅游景点要紧跟团队防走散；（4）不和陌生人攀谈；（5）不在景区乱刻乱划；（6）不超越安全警戒线；（7）身体不佳时不参加刺激性活动（8）尊重地方习俗。
6.清明上坟我们怎样做才安全？（1）烧纸钱时注意风向；（2）祭祖时注意火情（3）确保没有火时人才能离开；（4）提倡文明祭祖。
7.养小宠物会给我们带来哪些危害？（1）小宠物皮毛中的病菌会传给我们；（2）宠物身上脱毛、脱皮屑及其粪便会污染我们的水、食物，使我们患哮喘和肠道疾病；（3）与的心理障碍。
18.当我们遭遇弃养该怎么办？ 首先找父母商量，实在无法应拿起法律武器来维护自己的合法权益。
19被毒蛇咬伤后该怎么办？
保持镇静，不要奔跑，应立即采取有效措施救治：立即捆绑；挤出毒液，再消毒若急救者口腔无破损可采取吸吮法排毒。20.怎样防范泥石流？
（1）长时间下暴雨就应注意观察做好撤离准备；（2）暴雨天行走时要避开有滚石和大量堆积物的上坡下面；不在山谷或河沟底部逗留或行走，应选择平整的高地或向沟谷两边山上撤离；（3）泥石流来临时，应迅速向地势高的山坡上转移，如来不及逃离就地抱住树木等漂浮物，不忘泥石流下方逃生。21.泥石流对人类有哪些危害？
（1）冲毁村庄、森林和田地（2）破坏公路、年团中央、教育部和中国青少年网络协会等共同向社会发布《全国青少年网络文明公约》
6.传染病是有特殊病原体（如寄生虫 等）引起的具有传染性疾病。一般传染病流行需要三个基本环节，即 传染源、传播途径、易感人群。
8.为了个人的安全有六种人的家里我们尽量不要去： 陌生人的家里； 初结识 者的家里；品德不好的人家里； 思想品德不好或有不良行为人的家里； 单身汉 或单身在家者的家里；养有狗、猫 等宠物的家里。
7.网瘾是指 无节制 地花费大量 时间 和 精力，在网上 冲浪、聊天 或进行网络游戏，并由此产生的 依赖心理。
8.泥石流的特点：暴发，沿着陡峻的山沟前推后拥，在将大量泥砂，石块冲出沟外，漫流堆积。
9.防蛇常见方法：去山上身上装点 雄黄，蛇闻到后会迅速跑开；去草丛前，先 撒小石子蛇胆小会跑开；在山间行走，应穿高帮鞋。10.山体滑坡有前兆：泉水复活或干枯，滑坡体出现裂缝，大滑动之前，有岩石开裂或者碎的声响，动物惊恐异常，植物被剪 枯萎或歪斜。1.纪律和法律的区别与联系？．．．．．．
相同处：他们都是人们的行为规范。不同处（区别）：纪律是指学校、社会团体对集体中所有人指定的规则；法律是依靠国家强制力来保障实施的规范，具有普遍约束力。联系：只有遵守纪律，养成良好的守规习惯，才能遵守法律，遵守纪律是遵守法律的前提。2.我们应该怎样遵守纪律？
（1）从小加强自己的品德修养；
（2）养成良好的习惯，积极锻炼身体；（3）模范遵守学校的各项规章制度；（4）在校外，自觉遵规守法；
（5）从现在做起，从小做起，自觉遵纪守法； 3.我们要提防那些意外伤害？
（1）溺水（2）车祸（3）跌打损伤 4.生活中我们应该怎样堤防伤害？ 答：（1）上学放学路中和同学结伴而行；（2）我们不去施工场地、危险地段和偏远街巷玩耍逗留；（3）上学放学路上不要与陌生人搭讪，不接受他的礼物，不乘他的车；（4）晚上独自在家锁好门，有人敲门不是特别熟的人不开；（5）晚上去室外上厕所应带上手电筒；（6）到同学家做客，不逗惹同学家的宠物。（7）不去不甚熟悉的人家里做客。
4.春季常见传染病有哪些？怎样才能防治？ ①流行性感冒（流感）；②麻疹、风疹；③水痘；④流行性腮腺炎； ⑤猩红热 ；⑥流行性脑脊髓膜炎（流脑）；⑦甲型病毒性肝炎（甲肝）；⑧手足口综合症； ⑨SARS、人禽流感。防治措施：（1）控制传染源早发现、早诊断、动物亲密接触导致宠物将病原体传给人而感铁路交通要道（3）毁灭工厂，军事设施，水染疾病；（4）家养宠物有时会突发野性而伤人。利设施（4）给人民生命财产造成重大危害 8.如何选择益友？
22.网瘾的成因有哪些？
（1）初次交往注意听其言，观其行，了解对（1）好奇心理（2）补偿心理（3）逃避心理 方的品德；（2）一般在同班、同年级和近邻中22.网络成瘾的危害？
择友不会错；（3）明辨是非，慎重择友绝不以（1）影响生活（2）降低学习效率（3）损害个人私欲去结交一些不务正业的朋友。身体健康（4）导致行为异常，产生心理障碍，9.我们吃东西时应注意什么？
有的甚至走上邪路。答：进食时不谈笑、哭闹、唱歌，不变走边吃23.怎样戒除网瘾？ 边玩，食物下咽时不急于转身或吸气。（1）上网目的明确，（2）树立“自尊、自爱、10.误食异物有哪些危害？及如何施救？
自强、自信、自律意识”（3）锻炼和提高自控危害：小的圆的异物不会造成大的影响；力（4）合理安排时间，有限度的健康上网 有些小异物卡在胃肠引起疼痛；金属异物留24.青春期的我们身体发生哪些变化？ 在体内危害大，严重时需手术；④有毒、有腐女孩：（1）11-12岁身高明显增长，肩部、胸蚀性的异物会损伤食道和胃肠粘膜，造成毒物部、臀部变得丰满，体重迅速增加（2）体毛被吸收中毒。施救：（1）如在呼吸道，用力向出现（3）月经初潮（4）乳头乳房变大 上向内挤压患者上腹部，可能冲出异物，同时男孩：（1）体毛出现（2）喉结突出声音变粗。打急救电话去医院；（2）如在咽喉，令患者张25.青春期我们应该注意哪些卫生？ 大口，用筷子或金属匙柄轻压舌根，看清异物女孩：（1）多喝白开水（2）保持充足的睡眠后用镊子将异物取出；（3）在喉或食管，让患（3）注意营养（4）经期不要用冷水洗头（5）者保持安静然后送医院；（4）误食有毒有腐蚀注意保暖，少吹冷风（6）忌生冷饮食 性异物，尽快送医院；（5）如异物体积较大或男孩：常清洗外阴，内裤应通风宽大。尖锐，必须上医院。
26.地震中我们如何自救自护？
11.眼耳进异物如何施救？
震前，要熟悉转移、撤离的路线和场地；地震眼中进异物：不要慌，翻开上下眼帘检查异物时，可以躲避在比较坚固、安全的房屋里，躲在那；找到异物时，用水侵湿棉签沾取异物；在课桌下、讲台旁，教学楼内的学生可以到开用流动水冲洗眼睛，让患者不断的眨眼。耳内间小、有管道支撑的房间里，决不可乱跑或跳进异物：若是昆虫用光照耳，即可飞出。如是楼；震后，有秩序地撤离到开阔地带避震。豆类不要强行取出，要到医生那就诊。27.校内易发生哪些类型的安全事故？
12.小学生随身带刀具有什么危害？ 拥挤踩踏，运动伤害，打斗伤害，食物中毒，（1）玩耍时易伤自己或他人；（2）容易被不火灾事故，危险建筑，校内交通事故。法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全；28.乘车应注意什么？
（3）助长逞强好胜心理，被其他同学校仿；（1）车停稳后先下后上，不拥挤；（2）不带13.如果我们看见有同学带刀具，我们该怎样“三品”上车；（3）不把手、头、胳膊伸出窗教育他？
外，不向车外扔杂物；（3）坐稳扶好，前排系（1）作为小学生，我们不仅要学好文化科学好安全带；（4）不成农用机动车（5）不在机知识，也要掌握相关的法律知识，规范我们的动车道上招呼出租车。
一言一行。做个学法、知法、守法的好公民；29.夏季我们应该注意哪些事项？
（2）生命只有一次，为了自己和他人的人生（1）防中暑，多喝白开水，少吃冷饮
安全，小学生不要随身带刀具。（2）防暴雨，洪水，雷电，狂风，泥石流，14.打架斗殴有哪些危害？
食物中毒
（1）极易酿成治安、刑事案件；（2）给参与30.拨打119、110电话，应该说请那些要素？ 者带来严重的人身伤害和沉重的经济负担；1.发生事故的详细地址。
2、起火物。
（3）影响同学友谊，不利于团结；（4）影响
3、火势情况或发生了什么事情。
4、报警人姓自己和他人学习，破坏学校正常的教学秩序。名及所用电话的号码。
15.学生打架斗殴发生的原因是什么？
31.同学们在上学、放学路上应注意哪些事项（1）小学生不懂法、遇事缺乏理智以及存在（1）注意交通规则（2）不和陌生人攀谈，不一些不良习惯；（2）小学生好面子争强好胜。接受陌生人的东西（3）不到危险地段玩耍 16.如何防止打架斗殴事件的发生？ 32.遇到歹徒抢劫时你该怎么办？
（1）必须加强法律知识教育；（2）培养自己（1）把东西给歹徒保护自己不受伤。（2）向自控力；（3）加强品德修养。
人群密集的大人求救。（2）拨打110电话报警，17.家庭离异对孩子造成哪些伤害？ 记住歹徒的外貌特征以便以后辨认。（3）及时（1）孩子精神恍惚，学习成绩下降。（2）跟报告老师和家长。
着坏人学坏，不能健康成长。（3）孩子有严重
第二篇：六年级下安全工作总结
安全工作总结
“学校安全重于泰山”。学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。本学期来，结合创建学校安全、文明校园，以确保校园安全为目的，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓安全工作。
因此，做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作，所以我一直十分重视班级的安全，建立建全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时抓，处处有人管。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。为了进一步提高本班的安全，具体做法：
（一）、抓好了安全意识教育。
树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室用电的监管；对学生进行了的安全防护知识宣传和教育，使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。
（二）、抓好了生理健康教育。
抓好日常教育“健康第一”，加强了饮食（让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品）、饮水卫生（不喝生、冷水和被污染的水）的监管，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设健康的氛围。
（三）、抓好教室及环境管理。
学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。
因此，本期来我班在安全教育上狠下功夫，班级学生安全意识明显提高。在今后的工作中仍要对学生安全、健康常抓不懈，争创平安校园中的平安班级。
第三篇：六年级下安全工作计划
安全工作计划
一、指导思想:
坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
二、本期工作要点
1、加强常规教育 ：本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。
2、明确学习目标 ：俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力 ：俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。
四、具体教育措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。
2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
第四篇：六年级语文下试卷三答案
六年级语文下试卷三答案
一、灌溉虚伪熄灯障碍陶冶 妥协
严峻书斋 荡涤推辞
二、义毫忾常俱 装
三、1、黄雀
2、老头
3、服装
4、邻居
四、1、如火如荼
2、气势汹汹
3、万籁俱寂
4、夜以继日
五、1、（3）
2、（2）
3、（1）
4、（2）
六、2√（1、3、4）×
七、略
八、略
九、（机智勇敢）的伯诺德夫人（至仁至义 和蔼可亲）的聂将军（坚持不懈，不断探索）的斯帕拉捷（勇敢机智坚定不移）的孙悟空
十、1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒的从身上抖落下赤朱丹彤。在大海上溅出无数夺目的亮点。
2、一幅画一道广阔的背景一座壮丽的舞台
3、国际主义精神至仁至义有始有终中华民族之生存
人类之永久和平
4、有统一的目标尽力做好分内的事情心中想着别人心中想着集体有自我牺牲的精神交响乐团演奏外国教育家的实验。
5、惊起一滩鸥鹭李清照《如梦令》。
6、略
7、罗贯中神机妙算的诸葛亮宽厚仁义的刘备嫉贤妒能的曹操 十一
1、走马观花下马看花，精业求精,脚踏实地
2、读书好:读书能让人获取知识,从而不断提高自己的修养,丰富精神世界,与此同时,还能从中获得乐趣.好读书:对读书要持有孜孜不倦的态度,把读书作为重要的事情对待.喜好和热爱读书，培养阅读兴趣。
读好书:选择阅读适合自己,有文化内涵的书籍,而不是信手捏来任何一本书,就是值得细读的.3.只要 就（一旦 就，觉得这个答案也可以，并且还和下句对仗）
4.乐此不疲:被你所读的书籍的内容深深吸引,即使阅读再长的时间感受到的是快乐,而没有一点疲惫的感觉.潜移默化: 你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响,从而得到提升和升华.5.人人都会读书,因为书给予人们的实在太多
6略
第五篇：六年级语文下补充习题答案
1.长江之歌
三、你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、星垂平野阔 月涌大江流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡 极目楚天舒
五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
2。三亚落日
二、逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻不懈
三、1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”
四、1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3。烟台的海
二、前赴后继：到（某处）去。锲而不舍：用刀子刻。崇山峻岭：高。
三、1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．总分总
冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。
2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4。记金华的双龙洞
二、1．③⑤⑥ 2．①④③
三、1． 叶圣陶
洞口外洞孔隙内洞 2． 窄小
（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3． 黑奇大
重点写了奇的特点。4． 作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1． 桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．
山野水野人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5。卢沟桥烽火
三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
6。半截蜡烛
二、⑥①④③
三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、1．厄运的意思是不幸的命运。2． 从容地 默默地
死神已经向他们走来 3．半截蜡烛
蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
五、《天职》
1.救死扶伤是医生的天职。反法西斯就是最大的天职。
2.表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
7。聂将军与日本小姑娘
一、2．聂将军
心肠好、心地善良
三、2．
将军的表现 慈爱 亲切 和蔼
孤女的表现 不拘束 拽着 跟着 亲热
我的体会 聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。
四、美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!” 8。三打白骨精
二、馒 瞒 埋 蛮
三、1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
四、(一)突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。(三)孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。` 人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。9。词两首
二、√√×××
三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟
诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。
10。螳螂捕蝉 一、一言既出，驷马难追 一着不慎，满盘皆输 人非圣贤，孰能无过 不经一事，不长一智 百尺竿头，更进一步 前无古人，后无来者
二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。
3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。
4.形容一下子明白过来。
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也 这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
2．树 蝉 螳螂 黄雀
四、《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？
11。读书要有选择
三、孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。
四、阅读短文
1．因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2．首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
给我的启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。
12。夜晚的实验
二、1．②①③② 2．①②①③
三、1．敏锐敏捷
2、灵活灵巧
五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
2.第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。
13。海洋——21世纪的希望
二、1．无私吝啬 2．丰富短缺 3．高昂低廉
三、1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2．保护海洋 海洋资源
才会乐于作出它的奉献
四、1．海洋是人类未来的粮仓。2．藻类 浮游生物 鱼虾
3．列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4．海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。
14。学会合作
一、1．谐协 谐协 2．悠 悠优 悠 3．顾故顾故
四、1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。2．例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。
感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
15.天游峰的扫路人 一
2、天游峰的扫路人
乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献 二
xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿
xiù 星宿 三
2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。
四
1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。
2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。16.最大的麦穗 二
1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟
2、决定、确定 三
1、亲切地
2、失望地（严肃地）
3、语重心长地（意味深长地）
苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。四
1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
17.山谷中的谜底 二
1、承担 承受 承担
2、揭开 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是…… 三
1、qū tán
2、解释说明
3、直面困难和压力，迎难而上 作出让步
4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
四
1、渗透 侵蚀 崩溃
2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18.广玉兰 二
1、③
④
①
2、③
②
④ 三
1、皎洁 清丽
2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力
一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。四
1、ruǐ zhuì shì
2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱 五
1、无论……都……
2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。
19.夹竹桃 二
1、向来 一直 一贯
2、绽放 盛开
3、浸透 弥漫
4、想象 梦想
三
繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓
四
1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。
2、地图、荇藻、墨竹
3、花期长和有韧性 引起下文
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
五
1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。“脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。
2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。
3、老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。
20.古诗两首 三
1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好
好像平平常常的事情
即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。
2、王冕 墨梅
鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间
不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。
四
（一）凌寒独自开 为有暗香来
（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲
（三）风霜恶重重 风霜其奈何? 21.莫泊桑拜师 二
1、直截了当
2、滔滔不绝
3、万般无奈 三
1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。
2、怎么能说没有什么东西好写呢？
通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。
3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。
四
1、一是具体批罗丹
文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情 二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。
2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。
3、① 22.理想的风筝 一
wā sè qínɡ二 那 幻 陪 伴 蓝 三 慈祥 天空 酸涩 风筝
ǎnɡ xīɡēbo t 甜蜜 线端 四
1、表示思维的跳跃性。
2、引文的省略。
3、表示语意未尽，让人思索。五
1、每年春天放风筝
2、句子较多，举例说明如下：
“我想，那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。
3、学生自由想像，关键要表现老师乐观、坚强的品质。
4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。
23.孔子游春 二 深思熟虑 虑，考虑。奔流不息 息，停止。意味深长
长，长远、久远、深远。司空见惯
惯，常见，以为是常有的，不稀奇。三
绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡…… 四
1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢
2、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的！
3、①有德行 ②有情义 ③有志向 ④善施教化
4、（1）
《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》
24,明天，我们毕业
二 chōnɡ shǔn tiè chú
三
1、是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。
是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。
2、不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。
3、“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。
4、使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
四
1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。
2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。
3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚风多么清凉 “期末综合测试” 二
1、锋利 俊俏 蓄谋已久 烽火 崇山峻岭 牲畜
2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫
螳螂捕蝉，黄雀在后 不入虎穴，焉得虎子 从善如流，疾恶如仇 兼听则明，偏听则暗
3、但悲不见九州同 西塞山前白鹭飞
学而不思则罔，思而不学则殆 不要人夸好颜色 忠言逆耳得于行 不愤不启 举一隅不以三隅反 三
1、巨浪荡涤着尘埃 涛声回落在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量
2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮
3、对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。（或“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”
我明白了我们应该要有远大的理想和抱负，但更要抓住眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样才不会错失良机。
金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日 天游峰
4、至仁至义 诲人不倦 循循善诱
身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）
5、林冲《林冲棒打洪教头》 诸葛亮《划船借箭》 刘备《三顾茅庐》 鲁智深《拳打镇关西》
四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮。
店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的。
五、（孔子游春）
1、孔子和两个弟子谈他们的志向。
2、子路生性鲁莽，从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。颜回温文尔雅、深思熟虑，从“颜回经过深思熟虑，从容不迫地说”可以看出。
3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。
4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托，深化的文章中心。
（走在每一位母亲的情怀里）
1、她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到谦意。
每一位母亲都主动让我先到前面去买面包。
2、年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺。
为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔
3、这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。
4、“岁月的重量”指的是，母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是，她们认为在未来，自己子也能有像我母亲一样的幸福生活，自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是，母亲们把我想像成她们自己的孩子，目光充满了对我的喜爱。
5、不能删去，因为“第一位”是说文中所有的母亲，而不单指我的母亲，也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿，都希望自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。
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