中学打造高品质学校经验介绍

第一篇：中学打造高品质学校经验介绍

和衷共济 弘雅日新

——坪山中学致力于打造高品质学校掠影 马峦山钟灵毓秀，坪山河源远流长，在风景秀丽、欣欣向荣的坪山新城，有着六十三年办学历史的坪山中学正焕发青春。走进坪中，宽敞开阔的校园广场，花木掩映的沐曦园和雅榕园，雄伟高大的教学楼，绿草如茵的操场„„校园环境优雅大气，各色植物俯仰生姿。4月18日，坪中作为坪山新区唯一代表，参加并通过了2012年广东省德育示范学校评估，成为深圳市首批通过省级德育评估的学校。乘着评估的东风，坪山中学将继续为打造高品质学校扬帆奋进！坪山中学创建于1949年，占地面积4万平方米，现有38个教学班，1900名学生，教职工近160人，其中，特级教师1人，市区级名师20人。坪山中学现为广东省一级学校、广东省德育示范学校、广东省绿色学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省中小学教师实践培训基地，还先后被评为深圳市办学效益先进单位、深圳市篮球传统学校、深圳市广播体操传统项目学校等。自2009年坪山新区成立以来，坪山中学跨入了发展的快车道，在林俊红校长的领导下，围绕“文化铸校、和谐兴校”的办学理念，坪山中学取得了一系列突出成绩，教学成绩年年在坪山新区名列前茅，艺术和体育比赛捷报频传，德育更是结出丰硕成果，涌现出了身残志坚的好少年曾翠茹、感动深圳十大爱心人物罗新雄等榜样，坪中正展现出“德育领先，艺体见长”的办学新特色。

在鲜花盛开的五月，让我们走进坪山中学，走近坪中师生，走进这个充满爱的集体，一起探寻坪山中学跨越发展的光辉历程。

一、崇德尚本德育先行

教育以育人为本。坪中坚持将德育工作放在办学兴校的首要位置，确立了以“崇德尚本，和谐发展”为核心观念的德育工作思路。几年来坪山中学一直致力于从文化建设、队伍培养、机制保障等多个方面综合推进学校德育工作的深入广泛开展，发挥学生的德育主体作用，取得了良好的效果。

（一）分解德育目标，确立教育重点

在 “崇德尚本、和谐发展”的德育理念的指引下，坪中确立了学校的德育

工作的方向和目标：培养尚德明礼、志博行雅、阳光自信的少年。具体到每个年级的德育目标就是：初一年级以规范教育和感恩教育为主题，让学生“做合格的坪中人”；初二年级以自主、责任、协作为主题，让学生“做负责、团结的坪中人”；初三年级以理想、拼搏为主题，让学生“做优秀的坪中人”。

针对不同目标，坪中确立了感恩教育、爱心教育和理想教育为重点的教育方式：母亲节、教师节组织策划感恩主题活动，清明节祭扫烈士陵墓，对困难同学实行互帮互助，参加义工活动，参加社会实践，中考百日冲刺等等，三年初中生活，坪中组织了各种特色活动促进学生道德水平的提高。

（二）共建家长学校，架设《家校之桥》。

学校教育与家庭教育、社会教育紧密相连，坪山中学“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络更不能缺失家庭和社会这两个环节。坪中十分注重加强家校联系，通过校讯通留言平台，加强学校与家长的沟通，共同做好教育工作。针对坪山很多学生家长文化素质不高，对孩子家庭教育束手无策的情况，坪山中学将家长学校办到了各个行政村，原任校长谈宜福带头到各村给家长上课；定期请专家对家长进行培训，灌输科学教育方法；坪中还编辑了《家校之桥》。《家校之桥》记载了学生在校和在家的表现，在老师和家长之间传递，互相提出意见建议，帮助家长给孩子提供更好的家庭教育。

（三）创新心理教育，促进德育科研。

坪中把心理健康教育作为学校德育工作的突破口，创建《心灵故事》校刊，设立悄悄话信箱，给每一位学生建立心理档案，积极引导学生到心理咨询室倾诉心理问题，排遣学习压力。同时，坪中通过对教师特别是班主任进行心理C证教育培训，加深广大教师对学生心理特点的认识和了解。目前。班主任C证拥有率已达95%。在此基础上，坪中还开展了“坪山中学心理健康教育”的课题研究，课题组论文《不完整家庭学生心理健康教育研究》荣获2001年度区德育论文特等奖和广东省二等奖，并发表于《广东教育学院学报》。并承接了2011年省级德育课题《初中生良好行为习惯与健康人格有效养成的研究》。

（四）德育成效显著，影响范围宽广。

春风化雨，润物无声。近年来，坪中培养了一批又一批的优秀学子，涌现出了几位具有影响力的道德楷模。曾翠茹身残志坚，勤奋学习的先进事迹在《羊城晚报》、《南方都市报》、《深圳特区报》、《深圳晚报》、《深圳青少年报》等省、市媒体广泛宣传报道，被喻为“时代保尔”、“身边的海迪”，2010年被评为“深圳

市三好学生”、“广东省自强好少年”；罗新雄同学坚持三年如一日，默默地背曾翠茹同学转换教室，他的爱心感动了广大深圳市民，2011年被评为“2011感动深圳十大最具爱心人物”。

2011年10月，坪山中学承办了坪山新区德育现场会。今年3月，深圳市召开深化中小学课程改革基层创新工作现场交流会，我校作为深圳市课改德育特色建设展示的分会场。两次现场会展示了我校近年来的德育工作经验和特色，获得了有关专家及兄弟学校老师的一致好评。还吸引了深圳市南山区校长高级培训班近20名中小学校长到我校来参观交流。

二、特色培养，艺体见长

（一）艺体培养强素质

在把德育放在首位的前提下，坪山中学在特色教育的道路上不断探索。作为深圳市篮球传统学校，坪中的篮球队早已声名远扬。2010年，坪中招收了第一届管乐班，成立了合唱队。通过广泛开展各项文体活动，推动学生社团发展，坪中正用艺术和体育教育来着力提升学生的内涵素质。学校成立了校园电视台、广播站、文学社、田径队等一系列爱好小组，经常开展演讲、校报校刊征文、书法、手抄报比赛等丰富多彩的课余活动，同时组织学生参加省、市、区组织的多种比赛，屡屡获奖，取得了良好效果。

（二）特色教育传捷报

2011深圳管乐艺术节暨第13届深圳市校际管乐节比赛，坪中管乐班以高难度作品《龙山》荣获银奖；2011年迎大运”深圳市第九届合唱节初中组决赛银奖；坪中师生同台朗诵《祖国啊，亲爱的祖国》，拿下了深圳市师生朗诵会的特等奖。绿茵场上，坪中学子依然风头独揽。2011年深圳市中学生中学生篮球比赛获得男队亚军，女队季军；陈炎志同学在2009年龙岗区中学生运动会上获得男子100米、200米冠军，2011年新区体育运动会坪山中学学生打破记录13项 ······形式多样的活动丰富和活跃了校园生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，有力地推进素质教育的全面实施，推进良好校风、教风、学风的形成。同学们增长了才干、张扬了个性，锻炼了能力、提升了修养。

三、敬业笃行 教学相长

（一）爱岗敬业团队强

坪中各项成绩的取得源于坪中有一支敬业爱岗的教师团队。他们不仅拥有渊博的知识，更有一颗关爱学生勤于奉献的心。坪中教师爱学生，他们把爱给了学生，也赢得了学生的爱。老师过生日，学生包括已经毕业的学生都回到母校为老师送花、唱生日歌，老师的脸上布满了感动的泪，更充满了幸福的笑。坪中教师

爱教育，集体备课，交流科研，基本功比赛，样样都是精益求精。2012年3月，坪中承办了深港两地初中语文界教学交流和深圳市英语教学交流两场大型教学交流活动，作为压轴讲课的教师，坪中教师用自己高超的教学技巧获得了全体同仁的高度评价，为坪中赢得了荣誉。2009年以来，有61人次老师在市、区各科说课比赛中分获一二三等奖。

（二）坪中师生创佳绩

敬业笃行的团队，扎扎实实的工作，换来的是有目共睹的累累硕果。近年来，坪山中学教学成绩稳步提高，屡创佳绩。近三年我校师生获得区级以上荣誉160人次；学科竞赛获奖609人次；论文发表24人次；年年中考都排在新区首位。2010年中考600以上人数42人，体育中考更是荣获深圳市第一名！2011年中考捷报频传，再创新高。700分以上4人，尤其是龙琦同学以782分的优异成绩在坪山新区独占鳌头。600分以上65人，优秀率占10.7%。500分以上300人，优良率占49.6%。这些成绩体现了坪中师生齐心协力、共创佳绩的能力！

创特色、建品牌，谋求新的发展点，是坪山中学未来的发展方向。随着坪山新区四优工程的开展，五年规划的定位，六大行动的实行，我们坚信，坪山中学即将插上腾飞的翅膀，翱翔在坪山教育的广阔天空！

第二篇：积极建设教师学校,打造高品质教师队伍

积极建设教师学校，打造高品质教师队伍

九龙坡区玉清寺小学 周克祥

教师是党和国家的教育方针和政策的贯彻者和执行者，在教育改革与发展中最有发言权；教育的可持续发展，关键在教师，学校教育的发展，教师是第一生产力。然而，据自己对第一线教师学习面貌的广泛接触和深入了解，要深入推行学校继续教育工作，实现工作任务的真正“接轨”与“着陆”并最终使继续教育工作成为每一位教师的所需所愿，尚存在以下几个问题需进一步思考：

——思考校长的管理倾向及行为。校长能否从庞杂的管理与繁琐的校务工作中腾出精力去关注每一个教师的发展，引领每一个教师去追求，指导每一个教师去学习，校长的思考方向与行为值得首要思考。

——思考环境与条件的支持。学校是教师的第二家庭，校长如何改革学校管理，优化学习环境，提供学习条件，为教师继续教育提供支持使之可持续发展值得深入思考。

——思考教师的观念与态度。是否人人达成共识，求得思想统一，中老年教师有消极的学习心态吗？年青教师有学习的惰性吗？仅仅只为“8个学分”奋斗吗？诸如此类的观念与心态值得探讨。

——思考学习的资源。一是时间资源，教师有“早忙于上班，午忙于午间管理，晚忙于回家，白天忙于教学工作”的“四忙”现象，学习时间的提供便成了问题；二是学习材料的资源，教育改革形势不同，教师的学科分工不一样，教师的年龄结构、学历结构不同，为教师选择什么样的学习材料及内容要进行甑别。

——思考学习形式及阵地。集中学习还是分散学习？统一学习还是分年级分科学习？是群众联动学习还是个别化帮助学习？是走出校外参与培训还是请专家进来进行引领等。继续教育工作的整体性与局部性的结合，连续性与阶段性的统一，均衡性与重点性的调整,群体性与个别性的兼顾等等，当值得思考。

上述一系列思考，成为玉清寺小学教师教育工作的起点，自2003年9

月开始，我校尝试开办并建设“教师校园夜校”，开始以校中校的形成专题针对教师教育工作开展了一系列培训任务，后更名为“玉清寺小学教师教育学校”，并把“校本培训”以“教师学校”的形式固定下来，使其更具“校本”功能，更显“校本”特色，在管理、体制、模式、组织、课程、评价等方面与“营造高品质学习生态，全面建设学习型校园”宗旨相结合，切实办好“第二校”，扎实推行教师教育工作。现就我校开办“教师教育学校”的有关工作小结于后。

一、健全机构组织，成立三个系统，使“教师教育学校”更具学校特点。

结合校情、师情，着手机构组织建设，成立了教师学校三大系统：

1、领导系统。由校长兼任教师学校校长，分管教学的副校长兼任常务副校长，中层设“四部”，即“师德教育分部”，负责教师学校的师德师风建设，职业道德教育及有关师德的评价工作；“教学分部”负责聘请的教师管理，学员的学习管理，课程的设置与安排，活动的组织，提高学历进修的组织，学科基本功训练及考核评价工作；“科研分部”负责骨干教师的培训、选拔、使用、考核，科研教研活动的开展，研究成果的评比与应用推广；“信息技术分部”负责现代信息技术的培训与管理工作，下设由学校行政人员与校内骨干教师、校外专家组成的“培训者”授课教师队伍，按照开班规模设定班主任及学员构成班级干部队伍。

2、协调系统：设“教师教育学校”办公室，负责各方面的资料积累，信息收集及协调工作，定期召开例会，做到上情下达，期末召开总结会，表彰先进，并群策群议，作好总结，及时评估，长善救失。

3、评估系统：建立职责制度，落实检查责任人，形成领导评估，值周评估、班主任评估的一条线，定期举行，及时反馈，及时矫正。

二、以创学习型教师为核心，确立“教师教育学校”的办学理念。学校结合区“三名工程”的建设目标，立足于学校实际，提出“营造高品质的学习生态，培养高品质的教师队伍”的办学设想。营造学习者个体、学习团体、学习环境之间相互依存、相互促进、协同发展的学习生态系统，提出了从“完善学习组织、优化学习环境、整合学习资源、铸造新

型学习特征，构筑学习的平台，完善学习评价”等六个目标，形成“让学习成为我的所需，让学习成为我的所愿，让学习成为我的所乐，让学习成为我的习惯”四种校园学习形态。以“让教师发展学校”为主题，组织了全校教职工开展了学习大讨论活动，通过专题讲座、发放倡议书、政治和业务学习、优质课研讨、专家、领导引领等多渠道阐释学习的重要意义，把新的理念植入到每个教职工的心灵深处。为此，我们对行政班子提出率先垂范，践行“创学习型领导干部”的要求。提出并实践教师“一年入格能教书，具有科研意识；两年合格教好书，具有科研素质；三年升格会教书，具有科研行为；四年定格精教书，具有科研成果”的发展目标，以岗位为平台，学习求自新，研究求突破，创新求卓越，质量求示范。

三、按需设置课程，增添“教师教育学校”活力。

按需设置课程，据实安排学习内容，是保证教师有效学习的重要环节。

（1）必修课程强化落实。优化课程内容，一是开设了“师德教育课”，铸造教师灵魂，二是“学科技能课”，针对教师的学科教学特点，设置了“新课程培训与学习”、“学科教学技能培训”等内容，夯实业务，提高素质。三是“教育科研知识与能力培训课”，开展“增长科研知识，提高科研素质，养成科研习惯”的培训活动。四是“现代信息技术培训课”，增强教师信息素养。开展制作个人网页，制作课件及网上学习有关培训活动；（2）专题课深化提高。针对“班主任工作管理”、“教研组的发展与建设”、“学习型教研组和班级的创建”、“骨干教师队伍的培训”等开展多层次、多形式的专题培训活动；（3）活动课渗透影响。一方面开展好常规活动，如教研组每周的教研活动，学校每周的政治学习和业务学习活动等，另一方面开展好灵活性研讨活动，如教师外出听课、学习，“百名教师读书活动”，各级竞赛评奖活动等。

四、构筑学习的平台，丰富“教师教育学校”的学习形式。

1、开辟每周一下午的集中学习阵地和每周二至周四的分组学习阵地，每周四晚上的校园夜校学习阵地。

2、构筑活动的平台。鼓励不同学科的教师参加区级骨干培训，有占全校1/4的教师参加了区骨干教师培训。二是学校选派教师参加市、区、学区级观摩学习研讨活动及听报告达150人次。三是通过“九龙杯”赛课活动和我校第二届“青年杯”教师赛课等活动形式，从不同层面提高教师的学习素质。

3、构筑交流平台。

——组织个人之间的交流、小组之间的交流、校际之间的交流，在活动中引发教学思辩，展示新的见解。

——创办《教海拾贝》教师学刊，推出全校教师在新课程学习与实践中的经验方法，心得体会，为全校教师提供了笔耕的土壤。

——鼓励进行网上互访。

——举办校园夜校，对教师制作课件、制作个人网页展开全面培训，鼓励教师每天都有机会来到电脑前，从无穷无尽的网上资源去搜弧学习。

五、开放对话时空，在“教师教育学校”中激发教师的成就意识。——与专家对话。零距离接触专家，在和谐的探究氛围中生成教学问题，在民主的对话中进行问题质疑，在互动合作中感受学习的乐趣；

——与领导对话。学校领导挂帅承办讲座，参与到教师队伍中共同听课、研讨、做课以及以问卷反馈，每期行政班子与教研组长组成学校视导团队，深入到每个年级看教师的工作面貌，查老师的教学“六认真”，听老师的公开献课，评老师的工作绩效，积极沟通行政与教师的对话渠道，与全校教师一道关注课改、关注教学、关注发展；

——与网页对话，积极推行学校教师“网联”工程，加强网上访问，拓展学习时空；

——与伙伴对话，在“青年杯”教师赛课时，骨干教师与新教师积极开展对话，在年级视导中，年级组长与组内教师自动进行对话，在“九龙杯”赛课中，学校领导与专业技术人才组成的“智囊团”与赛课选手之间进行公开民主对话；

——与自己对话，学校提出教师应树立“教然后知困”，“学然后知不足”的思想，并时刻通过学习引发思考，促进内省，并注重对执行课堂教学、组织教育教学活动进行前瞻性反思、调控性反思和批判性反思，通过反思培养教师“崇尚一流，追求卓越”的学习精神；

——与文本对话。学校积极推行“百名教师读写工程”，在经费极度紧张的情况下斥资数千元购买了适合不同年级和不同学科教师阅读的教育经典书籍，每月上交阅读反馈卡到考核部门，每月上交一篇读后反思录，每期上交2-3篇论文，专人负责，每月考核，每期评优，优秀的学习者在大会上交流读书体会，优秀的论文学校统一组织向编辑部投稿。正是如此，我校教师在本取得了令人瞩目的佳绩。

六、初步收获成果。

这一年来，我校教师在省级以上刊物发表论文12篇，区级刊物5篇，参加“九龙杯”赛课、教案评比、演讲比赛、诚信征文、网页制作等方面获奖60人次，评为市优秀辅导员，区“十佳班主任”“十佳青年教师”“优秀教育工作者”“优秀教师”等5人，区骨干教师6名，首届“九龙杯”新课程赛课活动中，我校获区一等奖2人，区二等奖5人，区三等奖2人，有两名教师将参加重庆市级比赛。同时我校教师积极参加本科学历进修的有35人，目前已有5人获得本科学历，全校教师为着相同的信念，团结协作，共同追求，一年来为学校争得了“区办学水平评价一等奖”“区学习型党组织”“区育人质量先进集体”等29项集体荣誉，充分展示出校教师不懈追求的精神面貌。

在一个必须终身学习的社会里，停止学习就意味着失败，正是在这种信念的驱使下，我校教师坚持不懈学习，努力实现自我超越，为着实现美好的学习愿景而痴情不改，让“教师教育学校”永远绽放学习的光彩。

第三篇：145中学书法经验介绍材料

墨香育特色 扬长伴高飞

——沈阳市第一四五中学书法特色创建工作汇报 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好。

很高兴有这样的机会与大家交流我校在创建书法特色过程中的点滴做法。

沈阳市第一四五中学于1985年建校。自2011年确立以书法为切入点创建书法特色以来，我校在全区兴办“适合的教育”的大背景下，坚持“优化办学资源，促进学生和谐发展”的办学理念，挖掘书法教育价值，极力打造书法特色。

一、书法特色创建背景

学校特色文化建设最首要的就是特色项目的选择问题。我校主要基于以下两个方面的思考：

(一)学生需要什么

我校地处城乡结合部，外来务工人员子女占学生总数的35%，家长及子女整体素质参差不齐。分析了校情学情后，我们一致认为，最最首要的，就是让这些躁动的孩子们先静下来。只有先静下来，我们所有的教育才有可能得以实施和实现。

（二）我们有什么

虽然我们并不是一所具有很长办学历史的学校，但在选择特色项目的时候，我们还是考虑了学校的文化积淀。我校体育教师刘宏卫是中国书法家协会会员、辽宁省侨联书法家协会副主席、沈阳市青年书法家协会副主席、沈阳市十佳青 1

年书法家。刘宏卫老师不仅热爱书法，而且非常热衷于书法艺术的教育和传播。

基于以上思考，我们确定以书法这一项目为切入点，依托我校自身优势资源，创建学校特色文化。

二、特色创建具体做法

2011年10月，我校出台了《书法特色创建三年规划》，明确了打造“书法教育人、书法规范人、书法成长人”的特色育人模式和“三全四重”目标，即：

三全：全员参与、全程指导、全面提高。四重：目标定位与领导管理并重； 技能训练与综合素养并重；

全体普及与部分提高并重；

学生提升与师资打造并重。我们具体做了以下三方面工作：

（一）为特色创建提供硬件保障

在创建书法特色之初，我们克服了教室紧张、资金不足等困难，想方设法开辟出了一间专用的书法练习室。虽然只是几张桌子拼在一起而已，却极大地鼓舞了师生们练习书法的热情，也证明了我校打造书法特色的决心。

沈河区教育局领导到我校视察时，看到专用书法练习室和师生们的书法习作，对我校的书法特色创建工作给予了高度重视和大力的支持。2012年初，沈河区教育局投资70余万元，完成了我校综合楼书法专用教室的建设；2013年初，2

支持我校在教学楼开辟了书法活动中心。目前，我校正在积极筹划辽砚文化展厅，力图通过展示辽砚文化和名家作品，展现历代书法家风采，逐步打造以辽砚为核心的书法校园。

（二）打造高水平的师资队伍 1.专业书法教师团队的打造

首先，充分发挥书法骨干教师的模范引领作用。在中国书法家协会会员刘宏卫老师的辅导和带动下，我校美术教师樊荣、汪伦迅速成长起来，并分别成为辽宁省书法家协会会员和辽宁省文化艺术交流协会会员。

其次，我校还极力为教师创造和提供学习培训的机会，鼓励教师走出去。这些珍贵的学习和培训的机会，不仅使书法教师的业务水平得以提升，同时也为我校教师队伍建设和培养奠定了高水准的专业基础。

第三，促进书法教师专业化角色转换。随着书法特色创建工作的进一步发展，学校根据书法教学的需要，分别调整了刘宏卫、樊荣和汪伦三位老师的工作，完成了从体育、美术教师到书法教师的角色转换，并成长为市区书法骨干教师。

2.整体教师队伍书法素养的培养和提升

我校书法特色创建的目标之一是全员参与，这种全员参与，既体现在学生参与层面，更体现在全体教师参与层面。因此，我校高度重视全体教师书法素养的培养和提升，专门设置了教师书法练习室和书法创作室，免费提供笔墨纸砚，3

鼓励教师们练习书法。现在，经常参加活动的就有30余名教师。很多零起点的教师，如今都已经取得了长足的进步。全校教师软笔、硬笔书法大赛，充分展示了我校教师书法的造诣和功底。

（三）建立与完善特色课程实施途径

书法特色的创建，不仅需要有一个好的载体，更需要落实这一载体的实施途径。依据《书法特色创建三年规划》，我们确定了小范围起步——大面积普及——选择性培优的渐进式特色课程实施途径。

1.小范围起步——组建兴趣小组

在书法特色创建的宣传实验阶段，我们以组建书法兴趣小组的方式小范围起步，力求以星星之火，造燎原之势。虽然最初的小组成员不足十人，我们依然对这珍贵的火种充满期待。每周三下午七八节课，书法老师们带领兴趣小组的同学讲述名家轶事、欣赏古今碑帖、学习书法技巧、交流练习体会，定期展出师生们的书法习作。

2.大面积普及——书法进课堂

随着书法兴趣小组的不断发展和壮大，以及书法带来的越来越积极的影响，我们觉得，该到了书法大面积普及的时候了。

书法进课堂，是书法大面积普及的最佳方式。为了确保书法进课堂顺利进行，我们研制了第一阶段书法校本教材，4

并反复研究相关细节，明确了书法课堂教学基本要求。应该说，书法进课堂是书法特色创建最为关键的一步。

3.选择性培优——优化兴趣小组

普及基础上的提高，是评价学校特色文化建设的重要标志。我们在踏实做好大面积普及的同时，将原来的书法兴趣小组加以优化，吸收书法基础好、悟性高、练习刻苦的学生作为兴趣小组的骨干成员，并利用每周三下午的活动时间，对兴趣小组进行更进一步的培优辅导。虽然学生在校周期较短，但是每一年每一届，我们都会培养出一批书法尖子生，并在各类比赛中获奖。

三、特色创建取得的阶段成果

经过三年的探索实践，我校书法特色创建取得了一些阶段性成果，体现在以下三个方面：

（一）学校全方位的可喜变化 1.营造了有品位的环境氛围

校园环境氛围是一种无声的语言，是一本无字的教科书，它能潜移默化地浸染师生的思想与心灵。在书法特色创建过程中，我们积极争取上级领导的重视与支持，加大投入力度，营造了有品位的校园环境氛围。

2.提升了学生的综合素养

书法特色教育，一方面使学生们的书法水平得到极大提高，书写普遍规范、工整，更有不少学生的书写漂亮、潇洒、赏心悦目。另一方面，也使学生们从外到内产生了极大的变 5

化。学生们不仅人安静了，心也安静了，坐立行走稳重了，言谈举止文雅了……综合素养得到了极大的提升。

3.激活了极具内涵的校园文化

通过活动来推进学校特色创建的意义是不言而喻的。我们开展了以书法为主题的一系列活动，激活了校园文化，丰富了学生们的校园文化生活。尤其是在校园艺术节上，伴着悠扬的古筝独奏曲，师生们挥毫泼墨进行现场书法表演，充分展示了书法特色创建过程中，我校为实现“全体普及与部分提高并重”这一目标所做出的努力。

4.推动了素质教育的全面开展

我校不仅为学生提供了书法展示的舞台，更在书法主题活动的带动下，围绕 “健康发展、扬长发展、和谐发展”的育人目标，充分利用我校优势资源，开设了涵盖文化、体育、艺术、科技、健康等多领域的校本课程，每周三下午活动时间，学生自主选择，扬长学生个性，促进学生健康、和谐、全面发展。

（二）意想不到的社会影响

我校一直以踏踏实实的工作作风创建书法特色，虽然取得了一些成绩，我们也没有做过多的宣传，但是，因为我们书法特色的创建起步较早且略有成效，依然为我校带来了意想不到的社会影响。

1.刘宏卫老师的社会知名度和个人影响力

《书法导报》、《中国书画》等专业报刊都对刘宏卫老师 6

做过专题介绍。刘宏卫老师作为市青年书法家协会主席团代表之一，拜访全国劳模郭明义，并做书法交流，《辽宁日报》做了报道。刘宏卫老师还多次代表学校，为省市区各级学校做专业的书法辅导。

刘老师不仅对我校特色创建工作起到了巨大的宣传、推动和引领作用，扩大了我校的社会影响力，也对省市区各级学校书法教育的发展做出了突出贡献。

2.多位书法名家的辅导讲座

多位书法名家获悉了我校在创建书法特色方面做出的努力及所取得的成绩后，深受感动，多次走进我校，举办讲座和辅导，为我校的特色发展提供了高水准、专业的指导和引领。

3.受邀参加各种社会活动

我校师生多次受邀参加各种社会活动。这些社会活动的参与，既展示了我校的书法教育成果，调动了师生们练习书法的积极性，又扩大了我校的社会知名度，推动和促进了书法特色的创建。

（三）目不暇接的各类奖项

创建书法特色以来，我校积极组织教师和学生参加各级各类比赛，师生们收获了丰硕的成果。

我校刘宏卫老师、樊荣老师、汪伦老师都曾获得多个全国、省市各级各类奖项。

在沈阳市教育局组织的书法展上，我校九名学生作品全 7

部获得一等奖。在2012年、2013年区书法比赛中获奖总数及一等奖总数均为第一名，多名同学在全国省市级书法展中获奖。2013年6月沈阳市中小学生书法笔会上, 我校有多名学生书法作品获奖，我校书法长卷作品得到市专家组一致好评。2013年8月，沈阳市师生书法展中，我校原七年五班学生关凯骞获得学生组特等奖。

墨香育特色，扬长伴高飞。我校的书法特色创建工作还仅仅处于起步阶段，未来还有很多具体的工作要做。我校将继续秉承“优化办学资源，促进学生和谐发展”的办学理念，务实进取，努力向创建书法特色品牌学校的目标迈进。

沈阳市第一四五中学

2013年9月24日

第四篇：高品质冷却塔产品介绍

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湿球温度-WBT=27℃

水降温-△TS-5℃大气压力-P=99400Pa

上海冷却塔简要说明：采用高科技雾化元件代替传统填料，空气阻力小流速快、气水比大、温降大、节水、节电、免维护，节电100%，水喷射驱动风机自动旋转，噪音极低，雾化元件代替填料。温降大、漂水小、效率高、外型美观。

上海冷却塔详细介绍：高温水冷却塔在大气压力：P =99.4×103 kPa、干球温度：θ =31.5℃、湿球温度：τ =28℃的气象条件下，可将水温60℃的高温水冷却至水温35℃。上海冷却塔相关配置:

马达采用全封闭防水冷却塔专用德国ABB电机。散热胶片采用台湾产聚乙烯（PVC），最高耐温65℃,高温型冷却塔采用日本产乳白色聚丙乙烯（PP），最高耐温95℃。玻璃钢采用台湾的固化树脂，纤维采用台湾无碱纤维毛。

上海冷却塔的工作原理：

具有一定压力的高温水经进水管进入到冷却塔内，在雾化器的旋流喷射作用下，被雾化成直径为0.1mm的雾气向冷却塔顶方向喷射，喷射产生的反推力带动自动旋转装置旋转，致使雾化水充满整个塔体。安装在塔体的轴流风机旋转，将周围环境的冷、干空气通过进风窗强行吸入到冷却塔内与高温水进行传质、传热。雾化器喷射出的雾化水流流速很快，并具有夹带、卷吸作用，使雾化器周围产生一定的负压，加大了冷却塔从周围环境的抽风量和进风速度，同时带动塔底部空气向上流动，致使冷、干空气与水雾混合、接触更充分（气水比可达1.2左右），雾化水流的颗粒得到了进一步细化，直径可降至0.01mm，气、水充分混合后的雾气流向上喷射至装置在塔顶的收水器上，水被截留并以水帘状重新返回到冷却塔内，空气和水中的热量经收水器排出塔外。

高温水在冷却塔内有上升、悬浮、下降三个过程，同时冷却也有顺流冷却与逆流冷却两个过程，因此与冷、干空气接触的时间更长、更充分，带走的热量更多。雾化后的高温水与空气的接触面积远远超过了传统冷却塔水与空气的接触面积。因而高温水冷却塔的热交换效率更高！

上海哈驰是集高新技术产品研发、设计、生产、销售于一体的高科技实体企业。公司具有多年科研、制造经验的著名流体技术专家宋贺生发起创办，汇集了流体界的精英，具有雄厚的技术实力，精良的生产设备，先进的检测手段和完善的售后服务体系。可根据用户要求设计、制造、安装、调试。

使用服务:所有“哈驰”牌冷却塔自售出之日起，享有两年的免费保修期。如非人为损坏，经本公司及代理产技术人员鉴定后，所有损坏的部免费更换，如为人员损坏则需收取适当的损坏部件费用。

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上海冷水机简介：

上海高品质冷水机、水冷机、冰水机、冷却水循环机、螺杆冷水机组、低温冷却机、冷却水塔等

上海哈驰机械设备有限公司专业致力于工业制冷设备的研发、生产与销售。主要针对工业机械在运转过程中由于各种原因导致的机器本身过热而使设备的产能低下或效率不高的现象，哈驰“水冷却循环机”能够有效地控制和调节冷却水温度（3℃～35℃），让机械设备产生热量的部分在运转过程中能够保持所需要的恒定温度冷却设备产生的高温。从而大大提高机械设备的使用寿命和工作效率！

上海哈驰机械设备有限公司专业冷水机生产厂家、全面推出更稳定、更节能、更环保的新型工业制冷设备。为打造一流质量、一流服务的冷水机厂家而不懈努力。

哈驰系列水冷式工业冷冻机(冷水机)广泛应用于塑胶、电子制造、电镀、医药化工、超声波冷却、印刷等工业生产,它能精确控制现代工业机械化生产所要求温度,从而大大提高了生产效率及产品质量。哈驰系列水冷式工业冷冻机操作简便、设计合理、品质卓越,规格有上百种,是现代化工业生产不可缺少的良伴.风冷式无需配备水塔，使用更方便。

上海冷水机特点：冷水循环机能够有效地提供所需要的冷却水温度。从而能够灵活地根据产品或者设备的需要设定冷却水温度.上海冷水机操作时应注意的事项

1．冷冻水泵不可在水箱内无水运转；

2．操作开关请尽理避免连续切换；

3．冻水温度达到设定温度时，压缩机会自动停止运行，此属正常现象；

4．温度开关应避免设定在5℃以下，防止蒸发器结冰；（低温冷冻机除外）。

5．为确保冷水机制冷效果，保持最佳状态，请定期清洗冷凝器及蒸发器和水过滤器。上海冷水机的组成：

上海冷水机机组主要由全封闭压缩机、冷凝器、热力膨胀阀、干燥过滤器、蒸发器、气液分离器以及保护装置等组成。

上海冷水机操作时应注意的事项

1．冷冻水泵不可在水箱内无水运转；

2．操作开关请尽理避免连续切换；

3．冻水温度达到设定温度时，压缩机会自动停止运行，此属正常现象；

4．温度开关应避免设定在5℃以下，防止蒸发器结冰（低温冷冻机除外）;

5．为确保冷水机制冷效果，保持最佳状态，请定期清洗冷凝器及蒸发器和水过滤器。上海冷水机的组成：

上海冷水机组主要由全封闭压缩机、冷凝器、热力膨胀阀、干燥过滤器、蒸发器、气液分离器以及保护装置等组成。

第五篇：依托龙头企业打造高品质农业

王里街道：依托龙头企业打造高品质农业

目前，各地大力发展经济，狠抓招商、猛上大项目。王里街道也高效招商拉动引资步伐。王里街道在发展工业的同时，立足区域实际，依托三线（乐泊路线、省道248线、乐盐东路线），大力发展高品质农业、生态农业，带动农民致富奔小康。在打造品质农业的发展过程中，王里街道确立了依托龙头企业打造品质农业的发展战略。依托企业，西南方建起有机蔬菜示范基地、东北方建起华伟肉鸡养殖基地、东南方筹划建立生态育猪基地，在辖区内实现三足鼎立的局面，取得良好的效果。

西南方撬起有机蔬菜种植新高地

以乐泊路为主线发展高品质种植业。2009年，王里街道依托不断发展壮大并强势进军农业产业的国强集团，在蔬菜示范园区高标准建立德州市有机蔬菜科技示范基地。作为街道和我市首个德州级品质农业基地，王里街道对德州蔬菜示范基地给予了很多的帮扶，在多方面为其提供发展便利。为改善运输条件，完善环境，街道和国强集团修建长2000米的公路。协助基地在原有的基础上扩大种植面积，并在一些县市建立有机蔬菜销售点，扩大销售网络，逐步扩大规模。国强集团也积极推进基地规模升级和品牌创建。德州市有机蔬菜基地占地300亩，年产有机蔬菜约 500 吨，年收入达 350 万元，年利润近120 余万元，发展前景非常可观。德州市有机蔬菜示范基地在基地占地的土地流转工作中，采用“科技示范基地＋农户及农业合作社”的模式，由国强集团出资租用农户耕地20年，每年按每亩800元的租金支付给农户，并签订土地租用合同。被占用耕地的农户优先被聘用到基地进行蔬菜种植，每人一个月可收入1500—1700元，切实帮助了农民增产增效增收。目前，国强集团正在进行万亩枣菜间作项目，现已流转土地1700亩，由村民进行蔬菜种植。基地的建立带动周围群众共同致富，实现真正地造福于民。

大龙头带起大产业，这是王里街道农业产业化的特点。大龙头企业的特点是规模大，牵动力强，服务功能齐全，辐射面广。由国强集团投资兴建的德州市有机蔬菜科技示范基地，已经发展成为德州市的龙头企业。它的建立，填补了鲁西北地区没有有机蔬菜产地的空白，也开启了德州市品质农业发展的新篇章。如今，包括德州市在内的一些大中城市的超市里，都出现了国强有机蔬菜的身影。

东北方涌动肉鸡养殖新篇章

以省道248线为依托打造高品质养殖业。炉房村在王里街道的东北方，有着交通不便、缺水等等发展瓶颈，经济发展受到影响和制约，百姓贫穷。王里街道面对炉房村的落后局面怀有深深的责任感，想方设法带领炉房村的村民致富奔小康。要想让村民过上好日子，就得想法设法上项目。王里街道采取依托青岛六和集团建立养殖基地的方法带领炉房村村民致富。青岛六和集团享有农业产业化国家重点龙头企业、中国制造业企业500强、全国肉类工业最具影响力品牌等众多荣誉称号。2010年，依托青岛六和集团建立了华伟肉鸡养殖基地，该基地的鸡棚全部采用高标准现代化建设。基地划分四个片区，每个片区计划占地100亩，每个片区建有8个高标准鸡棚区。每年可以养殖6批鸡，每个棚每批可养殖15000只到18000只，一个片区每年可出栏肉鸡80多万只。该基地采用专业合作社形式，实行公司加农户的运行模式，实行统一技术指导、统一饲料供应、统一鸡苗供应、统一收购，以保障农户利益。预计年可出栏肉鸡300万只左右，并全部由六和集团统一收购，出口到日本、韩国及肯德基、麦当劳等企业，并逐步形成鲁北最大的肉鸡养殖基地，带动我街道所有村进行现代规模化养殖。基地共四个片区，每个片区有相隔700米的间隔带，在其间种植了蔬菜、马铃薯等作物。

基地占地共1100亩。基地的建立带动围五六千的村民加入到养殖队伍中来，实现了农民向产业工人的转变，切实加快村民脱贫致富的步伐。

东南方开启生态育猪新天地

以乐盐东路为承载建立生态养殖业。建立生态宜居的乡村环境是王里街道一项改善村民生活环境、提升村民生活水平的惠民工程。在创建过程中，王里街道不仅大力改善农村居民的居住环境，同时还注重将高科技注入农村产业的发展，从根本改善农村生态环境，实现环境、致富双赢的局面。目前，王里街道正与海南省的中伟生物饲料有限公司洽谈，在齐油坊村建立生态育猪养殖基地。生态育猪养殖基地将是高科技注入助推农村产业发展的有益尝试。该基地规划占地300亩，将划分为两个片区。我街道出地，中伟生物饲料有限出资，其后利益将四六分成。基地将按照“规模化、标准化、无疫化、生态化”的建设标准，统一绘制图纸，统一配套基础设施，高标准建设猪舍。这种建设标准既有利于防疫，也有利于生态环境的保护。基地还将运用自动喂料系统、全自动温控系统和通风系统三大系统。该基地所用饲料是农作物废弃物等各种植物性原料为基础，经先进加工而成的生态饲料。该基地确保喂养猪的饲料绿色、环保、节粮。既给人民带来健康，也可解决人畜争粮的矛盾。相信，该基地的育猪模式将会有很大的带动效应。该生态育猪基地建成后还直接带动周边养猪农户专业从事优质商品猪生产，培养适度规模的优质商品猪生产养殖户，形成规模化的养殖小区，为村民带来更大的经济效益。

王里街道科学规划、突出特色、精心组织、科学运作，以“三线”为依托，大力推进企业带动农业的建设，充分发挥企业的带动作用，积极支持农业基地的建设和发展。街道也以基地的建设为契机，加大科技示范推广力度，引领带动更多的农民种植优质、高效经济作物，在更大范围、更高层次上优化农业结构，不断促进农业增效、农民增收。依托企业带动农业是腾飞王里街道经济的有益尝试。以工促农别样红。2009年建立德州市有机蔬菜示范基地、2010年建立华伟肉鸡养殖基地、2011年筹划建立生态育猪基地„„街道呈现出良好发展态势。今后，王里街道还将继续唱响企业引领农业快发展的最强音。