寒假作业总结1

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第一篇:寒假作业总结1

寒假作业总结

——榆林中心校 姜晓妍

新学期伊始,同学们带着对新学期的期望又回到了学校。根据假前的布置我检查了一下学生的作业,现总结如下:

1、假期数学普遍做得不错,能够完成各篇习题,书写的挺工整,但个别的学生做题不完整,没用直尺。

2、假期语文做的很好,书写的很工整,字迹清楚干净。

3、假期留了十五篇日记,多数同学能够完成,但完成的质量不是很好,就是在应付。日记的字数不够,错别字太多。极少数学生写的很好,里面还有几篇是写读课外书籍的心得体会。

作业全部上交,但整体完成的不好,我会继续要求,争取下学期完成的更好。

第二篇:寒假作业总结

寒假作业总结

——榆林中心校 姜晓妍

新的学期又开始了,同学们带着对新的期望又回到了学校。根据假前的布置我检查了一下学生的作业,看了组长的作业检查作业检查记录,现总结如下:

1、假期数学普遍做得不错,能够完成各篇习题,书写的挺工整,但个别的学生做题不完整,没用直尺。

2、假期语文做的很好,书写的很工整,字迹清楚干净。

3、下学期的教材预习的不够好,少数同学能够完成,但完成的质量不是很好,就是在应付。大多数同学因为没书没做预习。

4、有少数同学假期没有到组长那检查作业,对于这几名同学,我认真检查了一下,有几个学生做的质量不好,叮嘱改正。

作业全部上交,但整体完成的不好,我会继续要求,争取下学期完成的更好。

第三篇:四年级寒假作业总结

抹不去的寒假记忆„„

------西安高新第一学校三四年级寒假作业成果展示 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”走进二月,空气中在处处弥漫着春草的香气。校园里,绿草如茵,春风轻吟着一曲春天的歌。伴着春的气息,我们迎来了新的学期。静静地回忆,寒假的记忆,历历在目,寒假的日子里我们经历了,体验了,也获得了成长„„于是,这样的寒假,拥有了别样的意义。

走进春节,我们亲近传统,动手实践,用心品味年俗年韵年文化;用画笔描绘年的多彩。在中国人民的心目中是农历年中的第一个也是最重要的传统节日。春节来临,千家万户写春联、贴春联,包饺子,赏花灯,是上千年来流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗。

走进冰雪世界,感受童话世界。这个世界总是有它独特的魅力,这样冷冽的风,这样飘洒的雪,在孩子眼中被翻译成了童话世界的成长磨难与纯洁美好。这个季节里,在孩子的梦中更多了蘑菇小屋,更多了面包树,更多了种种让人羡慕的联想与想象。

走进博物馆 感悟古都底蕴,了解人类的发展与起源,聆听历史故事。

走遍祖国大好河山,用眼睛珍藏每一个美丽的瞬间,看万山红遍,层林尽染„„ 走进中国文字,感受书法之美,以书立德,以字修身。走向书籍,与书香为伴。一叶一菩提,一书一世界,双手握无限,刹那是永恒。书语即心语,芳香四溢,沁人心脾„„

走向文字王国,让深邃的思想,美好的瞬间在我们生花的妙笔下定格成永恒。

走近生活,体会劳动的快乐,感受父母的辛苦,走进数学王国,用彩笔勾画数学乐园!

草长,花开,莺飞,二月像一个懵懂的顽童,不经意间闯进了春天的大门。“一年之计在于春,一日之计在于晨”,让我们伴着春的气息,满怀信心地走进新学期!

第四篇:寒假作业展评总结

2017年春寒假作业展评总结

为了促使学生端正学习态度,培养学生良好的作业习惯,我校在3月7日下午第二节课举行了寒假作业展评活动。现将活动开展情况总结如下:

展评中,各位班主任老师能保证所有学生的寒假作业都有展示的机会,按照学校分配的展位将学生的作业分类摆放整齐,学校也成立了评委小组,评选出优秀班级和个人,然后对优秀寒假作业进行了集中展评,目的使全校学生观摩学习借鉴其他同学作业中的闪光点。

经过评比,决定奖励两个寒假作业优秀集体和10名寒假作业评比优秀个人,另外,决定批评教育20名寒假作业部分完成的学生。

(1)奖励 集体奖:(2名)

寒假作业展评优秀集体:一年级 寒假作业展评优秀集体:四年级 个人奖:(15人)

一年级: 赵红涛 巩博洋 赵洋洋 二年级:李 晨 胡 博 王艺鑫 三年级:李静悦 李萍萍 杨兆海 四年级:王 莹 胡伊楠 李鹏亮 五年级:王一选 胡倩倩 胡柯楠(2)寒假作业部分完成(20名)

五年级:刘 江(无寒假作业),杨 莉(无寒假作业),赵 蕊(所发寒假作业未动笔),李 龙 李兴宁(所发寒假作业仅完成一半),赵建华 李岁宝(视寒假作业为完任务,态度不端正,书写差)

四年级 :胡晶娟(用上学期正式数学作业顶替所布置的寒假作业),邓丽娜(没有字帖),胡锦凯(寒假作业书写潦草),杨佳佳和杨静文(仅仅完成所发三本寒假作业,其他作业一笔未动)

三年级: 王有博(寒假作业书写潦草,处寒假作业外其他辅助性作业未做),李园园和赵琪(钢笔字帖未完成)。

二年级:李大龙 李轶凡 赵 婷

一年级:张 桐 李 鹏(寒假作业部分未完成,书写不认真,对于寒假作业的重要性认识不到位,态度不端正。)总之此次活动的举行,在一定程度上检查了学生假期作业的完成情况,同时也增进了教师和学生之间的彼此交流。我想这次活动一定能激发学生学习的热情,相信,有这样的学习劲头,在新的学期,同学们一定会以百倍的信心、认真的态度投入到学习之中。在此,也感谢所有班主任老师和评委老师对学校工作的支持。

第五篇:一年级寒假作业总结

一年级寒假作业总结

一、作业完成情况:

通过同学们小组内互查,老师们仔细翻阅、全面批改,并结合家长在作业反馈栏内的签字留言,综合评定孩子们作业情况是令人满意的,优点如下:

1、《寒假作业》人人都能认真对待,绝大多数同学做题质量高,书写整洁,作业保存完好无损。

2、语文实践性作业(日记和对联抄写),大部分学生都能结合假期的丰富生活实际,结合自己的亲身感受,写出较具体、真实的日记,同时认真完成两副对联的抄写,内容广泛,书写工整,并且能以对联张贴形式展现在本上,也加深了孩子对对联特点的把握,体现了语文实践作业的必要性及其在生活中的点滴渗透。

存在不足之处:

从上交的数量上讲,实践性作业没有《寒假作业》完成得好,许多学生不能按时上交,各班都存在少写或未写的现象。

二、作业呈现亮点:

1、语文双基在作业中体现较好。学生不但对于字词的相关知识掌握较好,而且对于作业中涉猎的整个寒假计划的制定、小结,以及大量的阅读习题训练,将字词运用于生活中的一些开拓思维性的知识拓展、拔高类型题,学生们都能迎刃而解,认真书写。

2、书写工整,作业面整洁。将近50页的习题量,面对假期多彩生活的诱惑,学生们能够静下心来认真书写作业,值得赞赏。

三、作业问题反馈:

纵观整个年级的寒假作业完成情况,发现作业完成较好的学生,大部分都有家长的辅导,毕竟一年级孩子还不能独立审题,需要家长读题、督促、检查等。因而,为了孩子的快乐学习成长,家校联合教育就更为重要。今后的作业布置,可让家长参与进来,做到共同教育。

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