第一篇：寒假作业分析总结
开学第一天，我收起了同学们的寒假作业，带给我不少的惊喜与欣慰，因为很多孩子在家长的监督与指导下，作业认认真真、一丝不苟地完成，说明他们已经养成了爱学习的习惯，相信他们在寒假里一定收获颇多。我仿佛看到一个个勤学上进、朝气蓬勃的少年迎着新年的阳光茁壮成长。
一、寒假作业单完成较好的有：
赵金杰
李慧敏
赵晓娜
于新
王子健
王金燕
王宛平
王瑞林 王彤鑫 王静（大）
王欣梅 王纪源 王丽慧 王桂丽
赵丽君
二、语文练字比较好的有：
赵金杰
李慧敏
赵晓娜 王丽慧 于新
王子健
王金燕
三、坚持写日记的同学
赵金杰
王丽慧
于新
王子健
王金燕
四、特别表扬：
赵金杰的妈妈为孩子写了寒假学习情况的总结。
赵丽君在假期里坚持读课外书，并且时时处处严格要求自己，做到放假和在校期间一样的表现。
五、不足之处
有个别同学放假之后成天玩耍，或是长期在外，很少把作业放在心上，课外书没怎么读，该背的古诗敷衍了事，练字也很潦草，更有甚者，报名的那天早上，还在家里赶作业，造成这样的情况，一方面是学生的学习自觉性不够，另一方面也是家长监督的力度不够，希望以后改正。
愉快的寒假结束了，我们又迎来了紧张而忙碌的新学期。2月15日，我班55名学生（1人请假）按时报到。孩子们兴高采烈的来到教室，丝毫没有不适应的感觉，在轻松而有度的氛围下，我们进行了寒假假期鉴定。
一、考勤：
班级总人数55人，报到人数54人，1人请假。
二、假期作业完成情况：
1、语文、数学、英语暑假作业大本完成良好。
2、课外阅读50人完成得非常好，4人没有达到相应的页数。21人读书300页以上。多读好书，多学知识，老师为你们自豪！表扬:
张冠坤 1547页，王昱琪931，雷天宇 923页，关雅蕾868页，韩梓桥831页，王瑞田820页，王率蔚781页，王泽凡747页，王一涵612页，王新池547页，王迪塬527页，曹芊芊515页。
3、课外实践活动丰富多彩：有同学外出旅行；有同学滑雪、滑冰进行体育锻炼的；有同学参加科学小牛顿班、书法班、美术班，还有的孩子进行了爱国主义教育，了解了祖国的开国元勋。
4、在假期，同学们浏览了班级网站，52人发表了作文，有几位同学一人就发了几十篇文章，提出表扬，的同学还上传了自己的活动图片。提出表扬的有：
于正扬 胡涵卿 周奕龙 韩梓桥 干雨菲
曾思雨 墨子砚 王悦 王昱琪
5、在假期，有的学生自己主动做了语文、数学课外练习，有的还练写了钢笔字、毛笔字，有的写日记，有的绘画，自选课外作业丰富多彩。在语文和科学学习方面有大的提高。
从整个检查情况来看，寒假的孩子是收获的，是快乐的！希望下个假期更加精彩！
李老师
2009年2月17日
第二篇：寒假作业总结
寒假作业总结
——榆林中心校 姜晓妍
新的学期又开始了，同学们带着对新的期望又回到了学校。根据假前的布置我检查了一下学生的作业，看了组长的作业检查作业检查记录，现总结如下：
1、假期数学普遍做得不错，能够完成各篇习题，书写的挺工整，但个别的学生做题不完整，没用直尺。
2、假期语文做的很好，书写的很工整，字迹清楚干净。
3、下学期的教材预习的不够好，少数同学能够完成，但完成的质量不是很好，就是在应付。大多数同学因为没书没做预习。
4、有少数同学假期没有到组长那检查作业，对于这几名同学，我认真检查了一下，有几个学生做的质量不好，叮嘱改正。
作业全部上交，但整体完成的不好，我会继续要求，争取下学期完成的更好。
第三篇：五年级寒假作业总结
2011-2012第一学期英语假期作业总结
五年级
范娟娟 愉快的寒假就这样结束了，新的学期开始了。第一周的主要工作是对学生寒假作业进行收取，评价，总结。评出优秀，找出不足，制定新的学期规划和目标。
从学生寒假作业的总体情况来看喜忧参半，有些平时表现不理想的同学做的比较认真，相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草，但大部分同学还是发挥了自己的正常水平，具体分析如下： 1.寒假生活手册、阅读，口语、词汇，按学生成绩、水平分层布置，完成良好，基本都可以按照要求在规定时间按量上交。
2.每位学生写七篇英语周记，对自己假期的生活每周做一个小结，主要内容是假期的学习、生活、出游情况，学生词汇量有限，但基本能做到语法正确，表意清晰，其中也能看出很多同学自学了许多单词句子，可以自主的查阅字典。也可以看到在这个假期里，很多孩子的生活是丰富多彩的。当然，周记内容及语法句型还有待随学习深入继续丰富。
3.在英语课上，同学们也就寒假生活谈了感想和收获，部分学生的回答赢得老师、同学们的好评。老师对本学期的学习提出了新的要求，新的希望，特别是课间说英语活动，让同学们积极行动起来，把这个活动做好，争做英语智多星。
4.有部分同学超额完成了作业，在老师布置的作业以外进行了课外拓展。有的同学把周记改成了日记，再进行一周总结，有的同学主动用英语写春联，有的同学加些小作文，描写家人、朋友、老师。
5.主要存在的问题有：看了假期孩子写的英语周记，感觉英语阅读量太少，想要表达的意思用英语不能准确的描述，常常按照中文的说话方式写英文，这样是不对的。不仅假期，平时也不够，听说读写中属读是最重要的，需加大课文朗读和课外阅读是本学期必须的开展的功课。还有前面提到的有些平时表现不理想的同学做的比较认真，相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草，但大部分同学还是发挥了自己的正常水平，所以本学期英语的听说读写习惯还是日常英语学习的重点。优秀作业：
李晓梦，温鑫，马洁，张志宏，张卉，刘俊洁，温绍玉，徐萧，张茗新，张丰麟 不够理想的作业：
张文祥，栾秉正，冯康，张震谭，张俊彦，吕元杰，路尧
第四篇：寒假作业检查总结
寒假作业检查总结
新的学期，学生带着收获和成长回到学校，教务处在本周对学生的作业、教师教案和教师的查阅情况进行综合和总结。检查内容分为两部分，一部分是综合实践活动教案及资料，一部分是寒假生活。现就检查情况逐一说明。
第一部分综合实践活动教案及资料情况：12位班主任工作认真，布置精心，教案上交及时。按时间要求上交综合实践活动资料的班级有一（6）、二（1）、二（2），完成较好的班级有二（1）、二（2）、三（1）、四（1），这些班级对学生的要求严格，他们做的了统一纸张，收集广泛，字迹规范。尤其是三（1）班的卢玢茜同学收集的春节知识丰富，她收集的内容分为4部分，分别是走进春节——饮食，走进春节——穿戴，走进春节——对联，走进春节——风俗，这位同学表达的是情真意切，书写的是规范整齐。这部分作业不尽如人意的地方是资料上交不及时，希望班主任们在百忙之中及时上交。
第二部分是寒假生活：这部分作业，教师查阅认真，上交及时，只是学生假期里贪玩，家长督促不紧，学生学习的主观愿望不强，造成作业书写不够规范，不够美观。希望教师在检查学生作业上，根据学生完成的详细情况，及时评价，表扬先进，鞭策后进。今后多与家长沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效；教师对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。在这方面做的好的教师有卢彦平、于海凤，他们的批语具有鼓励性，针对性。如卢彦平的“坚持不懈，解决问题，才是真正的学者”。于海凤的“你是个认真努力的孩子，但是书写还要加油啊！”。但也有个别作业，老师由于疏忽，有漏批现象，也有未写批阅时期的。希望老师们在日后的工作中，更加认真对待我们的教学工作。学习是学生自己的事，唯有他们自觉、主动，积极的去探究，才能掌握知识、获得能力，得到发展，咱们教师要在今后的教学中想方设法，继续鼓励他们的学习积极性、自主性。综合这两次检查情况，获得优秀的教师是：刘慧娟、闫金芬、于海凤、梁苗苗、李月英、乔保国、冀静静、兰守利、卢彦平、李凌云、
第五篇：寒假作业检查总结
时间过得真快，经过一个安全愉快的寒假，学生带着他们的收获和成长又回到了校园，我们迎来了一个新的学期，学生将假期作业交上来，学校通过检查，现就学生的作业情况和老师的查阅情况进行综合和总结。
总体来看，七、八、九各年级的教师都认真布置了作业，除了学校订的寒假乐园作业之外，部分学科教师根据学科的特点布置了有特色的作业，学生在寒假里没有忘记学习，学到了很多知识。以下对各学科作业的检查情况逐一说明：
1、语文学科
语文教师为了拓宽学生的学习知识渠道，激发学生学习语文的兴趣，增加学生的语文积累，安排学生在家要有相应的读书时间，并要求写读后感，同时布置了有针对性的作文训练，从检查的情况来看，大多数学生不仅读的认真，写的也情深意切，使学生的读写能力有了很大的提高。通过小楷作业，学生书写能力有了一定得提高。老师们在假期中还布置的特色作业是收集名人名言，目的是想让学生们从收集中抽取最基本的成语、古诗，完成必要的知识积累。
语文老师普遍反映本次寒假部分学生作业的完成情况不佳，主要原因是学生自己的主观愿望不强，假期里贪玩，开学后突击写作业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业，这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。
2、数学学科
由于数学学科的特点，没有老师的辅导，学生能善始善终做好假期作业很难，数学教师布置在假期里学习优秀的学生利用恰当时间给部分学困生辅导了作业，逐题讲解，班级的部分同学教与学认真，经过辅导效果明显。老师们还布置学生将上一学期所学的教材知识点分章节总结出来，检查中大多数同学认真完成了这项作业，及时梳理了知识，帮助学生形成知识体系。当然，对于如何更好地总结知识结构还需要老师的进一步指导。
从数学作业的检查情况来看，学生也存在突击写作业情况，对作业中的问题不求甚解，缺乏研究思考过程，只是为了完成老师布置的任务而去做作业。
3、英语学科
教师要求学生在寒假自学英语下学期单词，并每天完成抄写作业，这样可以为下学期的英语学习节省大量的时间，也保证了学生学习的连贯性。并要求同学，利用假期做练习册中英语部分的题设，以提高自身能力。并提倡有一定英语能力的学生对自己提出更高的要求，利用假期，可以通过互联网等多媒体手段来锻炼自己的听、说、读、写能力。检查中，每班有几名同学能按照老师的要求，完成提高作业，这对引导优秀生养成良好的自学习惯和培养自我提高能力有很大帮助。
4、理化学科
各位教师从培养学生良好的习惯，拓展学生视野，增强学生实践能力出发，本着作业布置应新颖、有趣、可操作性强，能充分调动家
长的参与性的理念，给学生布置了操作性的作业，内容由学生自由选择，假前教师作了相应的指导，并提示大家一定要注意安全。同时为了学生能温故而知新，各位教师给学生布置了一定量的有针对性的习题。
5、其它学科也布置了相应的少量作业，目的是培养学生的能力，提高学生的素质，彰显个性，促使学生能全面发展。
教师们在检查作业这项工作上，都很认真，很多教师列出了学生作业完成的详细情况，分成几个等级，对认真完成作业、书写工整，格式规范、答题完整的同学，在班级提出表扬。同时我们也发现在假期当中有一部分学生不能认真完成作业，不及时、少题漏题、作业质量不高，教师对他们都提出批评，督促他们补做。这也说明家长的管理不到位，今后还需要与家长多沟通，要求家长在假期里对孩子的作业进行检查督促，使假期的学习有真正的成效。教师在作业的完成质量上要对学生提出更明确的要求，必须认真规范书写，和平时一样，养成良好的学习习惯。另外，抄袭作业、不交作业的现象在每个班级都有存在，这对新学期的学习状态都有很大影响，班级里要大力表扬假期中认真学习的同学，对敷衍了事的同学严厉批评，我们要鼓励学生拥有一丝不苟的学习态度，无论是平时还是假期，因为这样的态度会使他们终身受益。
在今后的家校联系活动和家长会中，班主任和各位教师要把假期作业的重要性多向家长宣传，对家长在家里如何指导和督促孩子完成好作业多提好的建议。教师们对存在的问题要认真思考解决的办法，对于科学合理的做法应该相互借鉴，布置有特色、学生感兴趣的作业，使假期作业收到更大的效果。
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