宣化县第一中学关于开展领导干部证的整风教育活动的实施方案

第一篇：宣化县第一中学关于开展领导干部证的整风教育活动的实施方案

宣化县第一中学关于开展领导干部证的整风教育活动的实施方案

为进一步加强环节后领导班子和领导干部思想政治建设，扎实推进全县思想作风建设年活动的开展，努力打造一支忠诚坚定、作风优良、服务人民、清正廉洁、德才兼备的高虚职领导干部队伍，为推进县委“打造新兴产业隆起带、建设强市名城核心区”战略目标提供京腔的组织保证，现就宣化县一中领导干部队伍中深入开展政德政风教育活动提出如下实施方案。

一 指导思想

加强多全县领导干部政德政风教育，要坚持以省市县党代会精神为指导，以践行全心全意为人民服务的根本宗旨为核心，以提高道德素质、执政能力和执政水平为目标，从提升思想境界和规范行为操守入手，着力解决领导干部在政治品德、职业道德、社会公德和传统美德方面存在的突出问题，教育应到各级领导干部坚定理想信念、加强道德修养，保持高尚的生活情趣，树立高尚的人生追求，努力造就党性、守纪律、重品行、做表率的干部队伍，更好地服务于人民群众，全面推动宣化县一中各项工作又好又快发展。

二 目标要求

政德就是领导干部的政治品质、道德品行，是干部从政德行的综合反映；政风就是领导干部在思想、学习、工作、生活上表现出来的态度和行为，是领导干部世界观、人生观、价值观的外在表现。政德政风，市领导干部的从政之基、立身之本，关系党和政府的形象，关系党的路线、方针、政策能否有效落实。加强领导干部政德政风教育，就是通过加强政治品德和职业道德修养，努力使广大领导干部成为思想纯洁、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于负责的力行者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣健康的引领者。教育活动以副校级以上领导干部为重点，努力实现以下要求：

（一）锤炼政治品德。坚定只有共产党才能救中国、只有共产党才能发展中

国的政治信仰，自觉维护党的威信，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，同省市县委保持高度一致；严格遵守组织纪律，做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级，不折不扣地执行县委做出的决定，不折不扣地贯彻纤维的决策部署，不折不扣地落实县委的纪律要求，做到有令必行，有禁必止；要以事业为重，以团结为重，不搞团团伙伙，不拉帮结派，不当面一套，背后一套；单位“一把手”要公道正派、率先垂范、身体力行，坚决拼弃指挥者的错误观念，单位副职要积极配合“一把手”，对分管工作极端负责，做到大事讲原则，小事讲风格，多说有利于班子团结的话，多做有利于班子团结的事。

（二）坚守职业道德。认真履行岗位职责，勤奋敬业，真抓实干，勇于担当，不推托、不扯皮，在其位、谋其政。坚持一切从实际出发，善于创造性地靠站工作，讲奉献、讲责任、将效果。坚持以廉为荣、以廉立身，耐得住艰苦，守得住清贫，抵得住诱惑，管得住小节，不以权谋私，不损公肥私，自觉做到勤政、廉政。

（三）遵守社会公德。带头遵守社会公德良俗，注意个人言行，讲文明话，办文明事，做文明人，不说与身份不相符的话，不做与身份不相符的事。牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的道德观念，真情待人、诚实守信。倡导科学、健康、文明、简朴的生活方式，带头艰苦奋斗、厉行节约，反对铺张浪费、奢靡享乐。

（四）弘扬传统美德。常怀感恩之心，常思自身不足，感念父母养育、师长

教诲、组织培养、同志帮助。恪守孝道，孝敬父母，尊老敬贤，关心下一代健康成长。与人为善、互相帮助、谦和礼让。带头弘扬中华民族传统美德和社会新风，营造融洽和谐的工作关系、社会关系、邻里关系和家庭关系。

三 方法步骤

开展领导干部政德政风教育活动分学习动员、分析评议、整改提高、深化拓展四个阶段是个关键环节进行。

（一）学习动员阶段宣传发动。县委于3月20日召开全县党建工作会，对加强我县领导干部政德政风教育进行动员部署。会议结束后，我们宣化县一中根据县委的统一部署，于3月25日制定出活动方案，并于3月底召开动员大会，传达会议精神，强势启动。通过电视、县讯、横幅标语、宣传栏等形式，大张旗鼓地宣传活动开展的重要意义、内容和要求等，充分调动各级领导干部参与教育活动的积极性，努力营造浓厚的活动氛围。学习教育。要按照规定书目与自选内容、集中学习与个人自学“两结合”的原则，采取多种形式，把党和国家领导人关于政德政风建设的重要论述，科学发展观理论，党章、社会主义核心价值体系、《国家公务员行为规范》、《党员干部廉洁从政若干准则》、“八荣八耻”“三自六不让”等内容作为学习重点，深读细研，全面领会，切实把握精神实质。每位领导干部都要积极性互动地参与动员会、专题辅导、专题讨论等集中学习活动，深入到自己的联系点或分管部门进一堂品德教育课。要把学习教育贯穿活动始终，集中学习时间不得少于8学时，并认真做好学习笔记，学习笔记一般不少于1万字，每人至少写出1篇高质量的心得体会或调研文章，活动办要评选优秀稿件辑印成册，以此检验学习成果。

（二）剖析评议阶段征求意见。通过印发征求意见表、开通干部监督电话、干部监督邮箱、设置干部监督信箱等方式，广泛征求“两代表一委员”和社会各界群众对领导干部在政德政风方面的意见建议，查找问题。民主评议。各级领导班子要召开专题民主生活会，开展批评与自我批评，深刻剖析每位班子成员存在的突出问题。召开由单位领导班子成员、中层干部和下属单位负责人参加的民主评议会，对每位领导干部政德政风方面存在的问题逐项进行评议，总结汇总。自我剖析。每名领导干部都要在广泛征求意见的基础上，坚持“重点找问题、深入找原因、关健查自身”，对照政德政风的主要内容，对照检查自己的现实表现，联系征求意见的情况，重点检查存在的问题，明确努力的方向和改进的措施。剖析材料要在一定范围内公开。

（三）整改提高阶段制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查找出的问题，都要制定切实可行的整改方案。整改方案既要有整改内容，又要有整改措施，还要明确改进和转变的时限以及整改要达到的目标要求。方案形成后，要以适当方式让群众知道，接受群众监督。认真进行整改。每名领导干部要按照整改方案，集中一定时间逐项整改，逐个解决存在的突出问题，确保整改工作取得实效。单位党组织要对本单位领导干部制定整改措施和进行整改情况，要在一定范围向群众进行公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。选树品德规范。注意发现典型事迹和模范人物，用身边事教育身边人，用榜样的力量促进政德政风建设。通过树立道德楷模，教育引导各级干部在做好本职工作的实践中培养政德，在心系群众、执政为民的过程中弘扬正风。

（四）深化拓展阶段群众满意度测评。结合年度考察考核，对各单位活动开展情况进行群众满意度测

评，测评结果作为考核评价领导班子和领导干部的重要内容，并在一定范围内予以公布。群众满意度测评不达标的，要对有关人员进行诫勉谈话，本年度不能评优评先。规范行为建章立制。逐步加强规范化建设，把政德政风方面的五星要求有形化、制度化、长效化，内化为领导干部的潜意识。探索政德政风与干部奖惩、选拔任用相衔接的具体办法，引导各级领导干部把品德修养落实到干事创业的实践中。

四 组织领导

（一）精心组织推动。政德政风教育活动要在县委干部思想作风建设年活动领导小组的统一领导下开展，由县委组织部牵头，纪检、宣传等部门配合，加强对活动的组织指导和推动。各级党组织要高度重视，成立相应的组织机构，把政德政风教育作为加强干部队伍建设的根本性大事抓紧抓好。

（二）领导带头示范。各单位主要领导要高标准严要求，始终坚持以德修身、以德立威、以德服众，敢于喊出“向我看齐”，敢于立标杆，做榜样，用实际行动影响和带动他人。同时对本单位、本系统干部队伍的政德政风教育活动负责，个乡镇党委要将本辖区的村党组织书记、村主任纳入教育范围，通过加强教育和严格管理，带出作风良好的干部队伍。

（三）用造舆论氛围。通过知识竞赛、文艺会演、专题演讲等多种形式，全方位加强舆论宣传，电视台、县讯要开辟专栏，宣传各单位的先进典型和检验做法，在全社会大力营造为政以德、风清气正、干事创业、科学发展的浓厚氛围。

第二篇：清华中学开展整风肃纪专项活动实施方案

清华中学开展整风肃纪专项活动的实施方案

为确实有效的开展整风肃纪专项活动，强化学校领导教师的大局意识、责任意识和组织纪律观念，促进学校纪律作风、工作环境的改善，贯彻落实县教育局关于开展整风肃纪专项活动的指示精神，学校决定在全校开展整风肃纪专项活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想和工作目标

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以“整顿作风，严肃纪律，强化监管，提高效能”为主题，深入贯彻落实科学发展观，着实解决教师队伍在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的影响和制约科学发展的突出问题，有效提高教师队伍的整体素质，实现教师思想作风明显改善、工作作风明显改进、纪律观念明显增强、执行能力明显提升、服务水平明显提高、工作行为明显规范。

二、解决的重点问题

整风肃纪坚持自我整改与监督查处相结合，坚持教育引导与从严从快处置相结合，坚持集中整治与建立长效机制相结合。重点围绕以下五个方面的作风问题，找准学校干部教师存在的突出问题，着力整顿并取得实效。

（一）中心意识不强的问题。主要表现：各部门协调性不强，工作中出现责任不够明确，执行力度不够。

（二）服务质量不优的问题。主要表现：1.服务意识不强。2.服务师生不及时，办实事不够。

（三）工作效率不高的问题。主要表现：1.工作落实力度不够，办事拖沓。2.工作责任心不够强，工作不够务实。

（四）遵守纪律不严的问题。主要表现：1.工作纪律松弛，坐班迟到早退、上网玩游戏等。2.会风不正，不遵守会议纪律，会上接听手机。3.领导干部办事不实。

（五）创新动力不足的问题。主要表现：1.学风不实，坚持集中学习和深入调研不够。2.精神状态不振，不思进取，无所作为。3.敬业精神不强，工作主动性不够。4.工作标准不高，不求有功，但求无过。

三、主要措施

突出抓好以下五个方面重点工作任务的落实。

（一）切实抓好相关制度和领导讲话的学习，认真记好学习笔记，撰写心得体会。

（二）设立“校长信箱”。曝光整风肃纪活动中的反面典型，每3个月统计曝光情况。对曝光次数排位前3名的科室、部门负责人公开作出整风肃纪整改承诺；累计二次排位前3位的，科室、部门负责人停职1个月，专门负责抓本单位的作风整顿，该单位的日常工作由学校指定一名副职主持。整顿后经校整风肃纪活动领导小组验收合格后复职；累计三次排位前3位的，对部门负责人进行撤职处理。

（五）加大投拆受理查处力度，建立完善问责机制。学校整风肃纪领导小组办公室要认真受理和办理效能投诉，做到“事事有回音，件件有着落”。凡是查证属实违反规定的，一律依纪纪依法进行处理。学校将根据自身特点制定具体的问责制度，完善问责机制。

四、活动范围和方法步骤

学校全体教职员工。整个活动分为学习动员、自查自纠、检查总结三个阶段。

（一）学习动员阶段（2010年1月4日—2010年3月31日）

在学习动员阶段，各部门要采取多种形式和载体，深入宣传整风肃纪专项活动的重要意义，制定符合自身特点的活动安排；采取个人自学、专题辅导、培训班、观看警示教育片等多种形式，结合开展创业服务年活动，组织学校教职工认真学习。同时，要联系实际，围绕查找影响和妨碍纪律作风的突出问题，认真组织开展整风肃纪大讨论活动。通过学习、培训和讨论，帮助干部、教师进一步明确整风肃纪活动的重要性和紧迫性，增强干部、教师参与整风肃纪专项活动的积极性和主动性。

（二）自查自纠阶段（2010年4月1日—2010年10月31日）各部门采取设立举报信箱，发放征求意见函、召开座谈会等形式，向有关对象、特约监督员和服务对象征求意见、建议，对收集到的意见、建议进行梳理、汇总。要教育引导全体工作人员结合工作实际，深刻查摆 自已在学习、工作、生活、自身建设等方面存在的问题。对查摆出来的问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度分别提出整改项目、目标要求、完成时限和具体措施，制订出本部门的整改工作方案和整改落实措施。整改方案要明确任务，突出重点，落实责任。

（三）总结验收阶段（2010年11月1日—2010年12月30日）

各部门立足于巩固、完善和提高，对整风肃纪活动情况进行认真研究和全面总结；要以整风肃纪活动为契机，在健全效能建设“三项制度”的基础上，重点落实一次性告知制、服务承诺制、过错责任追究制等制度，在建立整风肃纪长效机制上下功夫，不断巩固整风肃纪活动成果。

五、工作要求

1、加强组织领导，强化工作责任。成立学校整风肃纪专项活动领导小组。

校长艾宇任领导小组组长，党支部书记刘少敏任第一副组长，校办主任周毓任常务副组长； 校行政会其他成员任副组长； 成员由董事会、监事会主要负责人组成。领导小组下设办公室，周毓兼任办公室主任，姚伟林、邱晓勇兼任办公室副主任。组长是整风肃纪工作的第一责任人，要全面履行职责，做到思想重视，措施有力，落实有效，确保活动扎实有序推进。

2、注重宣传引导，营造浓厚氛围。充分发挥黑板报、校园广播、教室语音系统等宣传工具作用，加大对活动的宣传报道力度。要把握舆论导向，坚持正面为主，对活动中涌现出的先进人物、好的做法和好的成效要大张旗鼓地宣传，通过正面引导，切实增强教职员工参与活动的自觉性和主动性，营造出人人转变作风，处处提高效能的浓厚氛围。

3、突出整改落实，解决实际问题。在活动开展中，要按照方案的安排和要求，将查摆问题和整改提高两项内容贯穿整风肃纪活动的始终，实现动态管理，动态推进。坚持边查边改、边整边改。对存在的问题认真梳理，分类排队，逐项落实。

4、加强督导检查与考核，确保活动取得实效。学校整风肃纪专项活动领导小组办公室要采取多种形式，加强对各部门整风肃纪活动开展情况的督导与检查，对发现的问题及时依纪依规严肃处理。

清华中学

二○一○年三月二日

第三篇：学校开展整风肃纪活动实施方案

大板镇中心小学开展整风肃纪活动方案

为了深入贯彻中央、省、市纪委关于整风肃纪工作的决策部署，进一步加强教师作风建设。按照《北票市教育系统关于开展整风肃纪活动的实施方案》，结合我校实际情况，现制定我校实施方案。

一、指导思想

以建设一支高素质教师队伍为目标，以“好状态、好作风、好业绩”为标准，以“庸、懒、散”整治为重点，以“抓教育、查问题、促整改、严管理”为方式，着力解决全体教职工及干部纪律作风方面存在的突出问题，形成“狠抓作风、苦练内功、外树形象、立足基层、为民服务创一流”的工作格局，为教育提速发展提供强有力的纪律作风保证。

二、整治重点。重点解决当前干部教师中存在的八个方面问题：

1、工作不务实，争先意识不强。突出表现在创先争优意识差，工作中满足现状，不能做到事争一流、敢为人先。

2、思想不解放，创新意识不强。突出表现在思想僵化，墨守成规，因循守旧，工作凭经验，缺乏创新意识。个别教师及干部工作缺乏新思路、新方法、新举措，遇到困难绕着走，碰见问题就回避，只讲客观理由，不找主观原因，在工作中只讲表面工作，缺乏创新探究意识。

3、履职不尽责，敬业意识不强。突出表现在精神状态差，缺乏工作激情，不想事、不干事、干不成事，思想涣散、精力分散、工作懒散。个别教职工及干部对工作不负责任，在位不在岗，在岗不谋事，不尽责、不敬业，消极应付，被动工作，不求有功但求无过。

4、制度不执行，纪律意识不强。突出表现在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，组织纪律涣散，迟到早退。个别教职工及干部工作时间干一些与工作无关的事情，开会期间、上课时间接打电话，体罚变相体罚学生、用不文明言语挖苦讽刺学生，歧视放弃有问题学生;只要组织照顾，不要组织纪律；对重要事件和重大事件迟报、漏报、瞒报、越级上报。

5、作风不过硬，实干意识不强。突出表现在对学校工作及学生工作情况不明、底子不清，“当一天和尚撞一天钟”，应付了事。个别老师、干部落实各级的决策部署不坚决，行动不迅速，讲条件、打折扣，找出各种理由推三阻四，作风浮漂，工作不细致。

6、责任心不强，经常请假，甚至常年请假不上班。不服从工作分配，拈轻怕重，不思进取。

7、党性不坚决，组织意识不强。突出表现在只讲待遇，不讲奉献，牢骚满腹，消极懈怠。个别教职工及干部不服从组织安排，只想个人安逸、升迁，对组织决定的事情说三道四，背后散步小道消息，说一些不利于团结的话语，煽风点火。

8、相互不协调，配合意识不强。突出表现在工作中协调意识差，遇事不沟通、不提醒，各吹各的号，各唱各的调，各自为政。

三、方法步骤

（一）、学习动员阶段（2015年11月16日——12月16日）

1、精心部署，快速启动。学校制定实施方案，召开动员大会，具

体安排活动开展情况。

2、深入学习，提高认识。

要求各教师在做好教育教学工作的前提下，利用工作时间和业余时间认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》等相关法规和文件精神，学习《关于开展整风肃纪活动的实施方案》、学习有关教育法规和先进教育理念等。人人都有自学笔记（11月1次，12月2次，2016年1月1次）。

3、查找问题，剖析原因，认真组织以民主生活会等形式开展整风肃纪活动。以学校为单位建立6个小组，组织学习和讨论，会议记录不少于2次。

（二）自查自纠阶段（2015年12月16日—2016年3月30日）全体党员及教职员工要对照“八个方面问题”，做到“五查五看”：一查精神状态，看是否存在萎靡不振、懒于工作，拈轻怕重、怕担责任，出勤不出力、工作节奏慢等现象；二查宗旨意识，看是否存在办事拖拉、推诿扯皮，门难进、脸难看、难办事现象；三查工作纪律，看是否存在自由散漫，迟到早退、脱岗串岗，上班时间看视频、玩游戏、耍手机、聊天、购物、洗衣服、玩扑克或睡大觉、说闲话等现象，看是否有让学生帮自己做事等；四查工作质量，看是否存在标准不高、满足现状，敷衍塞责、得过且过，只做表面文章、有说功无做功等现象；五查协作意识，看是否存在相互拆台、相互掣肘、闹不团结、说传不利于团结的话等现象。学校将设意见建议箱，广泛征求全体师生的意见和建议，对征询到的意见和建议认真归纳梳理，剖析原因，逐人展开自查。要求每位教师书写出自我剖析材料（不少于1500字）。举报电话：5940034 校长电话：***

（三）、总结验收阶段（2016年3月31日—5月5日）在此阶段，全面检查落实学习和自查自纠工作，召开总结大会，对在作风建设执行较好的教职员工，作为优先评优条件之一，凡在作风建设、行风建设方面出现反响较大、意见较多的人员，在评优评优中实行一票否决制，不等参与评优晋级等。对有违规违法行为的人员要追究其相应责任。

四、组织领导

学校成立整风肃纪活动领导小组： 组 长：张明华（党支部书记、校长）副组长：张立永（副校长）

张振东（副校长）

成 员：

冯殿伟 工会主席 宝洪生 会计 邢轶民 教研员

王丽芹 出纳员中心园园长 关翠萍 中心小学教导主任 李春静 少先总队辅导员 张君祥 孤家子小学校长

樊中辉 波台沟小学校长 宫献明 下烧锅小学校长 马 岩 中心幼儿园教导主任

五、工作要求

1、全体教职员工要从思想上高度认识这一活动，把活动精神真正落实到实际行动中去。

2、在活动过程中要完成的自我剖析材料、改进措施及自评总结必须于相应阶段结束前上交。在活动结束时上交学习笔记（笔记不少于4000字）

3、严明工作纪律。一是严明执行纪律，凡学校安排决定的事项、作出的决定，各教职员工必须认真执行，确保按时保质保量完成，二是要严明责任纪律。要明确责任追究的主体、内容、标准和形式。凡是对本职工作抓的不力，广大干部群众及学生反映强烈的，一律追究其责任。三要严明廉政纪律。全体教职员工要遵纪守法，对各项规章制度要坚决认真贯彻，用法纪规范自己的行为，推进各项工作的开展。

第四篇：和硕县第一中学开展机关效能年活动实施方案

和硕县第一中学开展机关效能年活动实施方案 为进一步提高机关效能,创建最优发展环境,确保全县社会持续较快发展,根据自治区、州、县《开展机关效能年活动实施方案》要求，决定在我校开展机关效能年活动。为此，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观,深入贯彻党的十七届三中全会、中央经济工作会议、省委十二届八次全会和市委二届七次全会精神，紧紧围绕自治区、自治州的《决定》、《通知》和县机关效能领导小组文件要求，以深入学习实践科学发展观为主题，以建设一支作风务实，工作高效，廉洁奉公的高效能教育工作队伍为重点，以“依法高效、创建最优发展环境”为目标，以改革创新促进发展为动力，进一步规范学校机关行为，完善运行程序，强化监督检查，切实解决机关效能和发展环境方面存在的突出问题，在社会各界对我校工作的满意度上有新提高。

二、总体要求

通过开展机关效能年活动，促进学校机关建立权责明晰、行为规范、运转协调的机关运作机制，使我校各机关和广大教职工在履行职责和改革创新上有新的突破，力争在较短时间内使我校机关办事效率明显提高、工作作风明显转变、履职能力明显增强、社会管理和公共服务水平明显改进，努力创建最优发展环境，为推进学校建设，加快实现“县品牌学校”战略目标提供有力保障。

三、活动范围

活动范围为学校各部门，即办公室、教务、德育、后勤、总务、工会、团委和全体教职工。

四、方法步骤

机关效能年活动从2月上旬开始到12月底结束，分三个阶段进行：

（一）动员部署阶段（2月上旬）

召开全校教工人员机关效能年动员大会，传达市、县文件和动员大会精神，对我校开展机关效能年活动作出具体安排部署。各处室根据上级要求，紧密结合自身实际，有针对性地开展调查研究，明确任务目标和工作重点，制定切实可行的工作打算，2月12日前书面报县效能办。

（二）组织实施阶段（2013年3月11日-10月31日）突出抓好以下方面重点工作的落实。

1、成和硕县第一中学机关效能建设领导小组：

组长：欧其尔巴图

副组长：孙雪峰、赛买提、金花、田莉

成员：邓红艳、崔枫、闫海霞、张新芳、吉力力、恰克德尔

2、组织理论学习。组织教工人员认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话和党风廉政建设、思想作风建设的各项规定，学习有关政策法规和当代教育理论，认真落实县委、县政府的文件精神以及相关的规章制度。组织开展“加强机关效能建设，我们怎么办”大讨论活动，办好学习园地，组织演讲比赛等，切实增强学习效果。

3、以师德师风月为契机，落实“八查”活动。

一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。要求全校教师全面实施素质教育，认真学习有关教育法律法规，遵章守纪，文明从教。

二查是否爱岗敬业，为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事，事事是教育”，浓重渲染“重德光荣，轻德可耻，爱校如家”的良好氛围。

三查是否关爱学生，为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，服务意识，从身心上真正关爱学生。

四查是否苦钻业务，创新教法。教无止境，要求老师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满意，教育质量让社会满意。

五查是否热情接待家长，主动与家长联系，注重家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，严禁向学生家长索要或变相索要钱物。

六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作，和睦共处，对待学生要一视同仁，特别关爱困难学生，处处堪为人师。七查是否利用职责之便，谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费。

八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随意停课、调课，违规补课。

4、健全完善制度。重点抓好首问负责制、限时办法制、责任追究制、服务承诺制、岗位责任制建设，形成制度汇编，通过建章立制，以岗位责任制来明确工作职责，以服务承诺制来明确为民服务内容，以公开办事制来推进政务公开，以民主决策制来强化群众监督，以绩效考核制来评价工作实绩，以责任追究制来严肃工作纪律，进一步量化机关工作标准规范机关工作程序，堵塞机关管理漏洞，完善机关运行机制，实现以制度规范行为，以制度管人管事。

5、坚持政务公开，严格管理，提高工作效率。以政务公开为抓手，努力使公开政务、公开事务成为行使学校公共管理职能中的一项基本制度；进一步突显教育的社会公共服务功能；进一步增强教育教学工作的民主性和透明度；自觉接受学生、家长、教师和社会各界的监督；共同促进政治文明与和谐社会的建设；促进实现教育现代化进程。

6、进一步加强教师队伍建设，提高办事能力。把学习教育贯穿于机关效能建设的始终，结合学校工作实际，大力开展宗旨观和政绩观、改革观和发展观、民主观和法制观教育，使全体教师充分认识加强机关效能建设的重要性，增强责任意识，牢固树立全心全意为基层学校服务、为师生服务、为教育教学服务、为人民群众服务的工作理念。

7、大力构建和谐教育，提高教育质量。坚持工作重心下移，广泛深入基层调查研究，为学校、为师生、为群众、为教育教学提供主动服务和优质服务。把机关效能建设的成效体现到教育事业的科学发展、加快发展上来，以高效率的工作，全面推进教育事业的和谐发展。

8、建立健全学校效能绩效考评和奖惩制度。绩效考评是现代行政管理的重要组成部分。制定一套科学的、量化的、操作性强的效能绩效考评办法。确实做到奖勤罚懒、奖优罚劣，把对教师的考评和奖惩同年终考核、评优评先、干部使用切实挂起钩来。

9、依法行政，建立健全学校效能监督机制。依法治教是学校运作方式的基本特征。学校行政人员和广大教职工进一步全面学习有关法律和行政法规以及学习效能建设的有关文件，增强法制观念，严格依照法定形式和程序行使管理职责和从事教学事务，把学校治教行为纳入法制化轨道，坚决做到有法必依、执法必严、违法必究，确保党的方针政策和国家的法律、法规落到实处，坚决清除管理障碍，使整个管理体系有序、有效运作。

（三）考核验收阶段（11月上旬－－12月下旬）

各科室要对本部门效能建设年活动开展情况进行全面认真的总结，并将总结情况书面学校效能建设领导小组，效能建设领导小组将制订检查验收方案，组织力量进行考核，并将考核情况进行通报，考核验收不合格的要进行整改。考核的结果作为对处室综合考核奖惩的重要依据。活动结束，学校将召开“机关

效能建设年”活动总结表彰大会，总结工作，交流经验，表彰先进，巩固和扩大机关效能年活动的成果。

和硕县第一中学

2013年1月1日

第五篇：宣化学区开展创先争优破解难题主题活动实施方案

宣 化 学 区

开展创先争优破解难题主题活动实施方案

为深入扎实推进创先争优活动，促进学校教育教育各项工作长足发展，根据中共高台县委《高台县开展创先争优破解难题主题活动实施方案》和高台县教育体育局党总支文件精神，为切实做好创先争优破解难题主题活动，大力提高学生综合素质教育，办人民满意的教育，努力推动创先争优活动向更深层次延伸，向更高水平提升，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，深入实践科学发展观，全面落实中央和省、市、县委关于开展创先争优活动的一系列部署要求，认真贯彻我校《教职工党组织创建“先锋团队”、党员争当“标兵”活动方案》及相关文件精神，以创建先进党支部、争做优秀共产党员、优秀党务工作者为主要内容，紧密结合当前学校各项重点工作，坚持从学校实际出发，结合我校的工作特点，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥各处室的服务功能，推动我校的和谐稳定持续发展。

二、总体要求

紧扣学校对“推动科学发展”、“促进校园和谐”、“服务师生员工”、“加强基层组织”、“发挥党员作用”等五个方面的具体要求，在党员中开展争当“标兵”的活动。各处室努力做到“五个好”，出色地完成上级交办的各项任务，具有较强的创 造力、战斗力和凝聚力；党员努力做到“五带头”，模范履行党员义务，清正廉洁、爱岗敬业、团结协作、乐于奉献，出色完成本职工作。突出为民服务根本要求，协调解决好学校——教师——学生——家长——社会五者之间的关系，努力构建和谐的育人环境，树立良好的学校形象，办人民满意的教育。

三、方法措施

破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。我校党支部根据学校实际，通过集民智，定难题，明确“破什么”。深入开展调研，广泛征求各方面意见，从社会普遍关注的热点问题入手，筛选确定出我校在创先争优活动中的难题。

（一）确定难题

我学区各校电教设施设备陈旧老化，无法满足当前教育教育教学之需求。

2009年底，市教育局对我学区远教工作进行检查，在检查过程中出现了电教设备运用率底、设备陈旧老化、线路混乱等问题，严重影响了全县远教工作，市、县教体局领导对此要求我学区作出整改。

（二）主要措施

1．成立学区远教工作整改领导小组，学区校长任组长，学区电教管理员为副组长，各校校长为组员。学区与各校签订了远教工作整改目标责任书。

2.学区积极倡导各校和教师购买笔记本，以满足教育教学 之需求。教师购买笔记本实行单位支付1500元，剩余部分个人支付，三年付清的原则。

3．加强教师计算机和远教设施设备应用培训和测试。培训方式有学区集中电教管理员培训、组织部分教师参加教育技术培训、专业化培训、信息技术培训等。每学期各校对所有教师进行信息技术应用测试，并将测试成绩上报学区作为年终教师考核的依据。

4．强化电教设施设备的运用。学区将远教工作纳入学校考核的重要部分。学校与每位教师签订电教设备运用目标责任书，全体教师都要运用电教设备上好整合课，学区不定时对各校运用设备情况进行抽查，学校做好教师整合课授课记录检查。对不能坚持运用电教设备授课的教师在全体教师大会上做自我检查。

5．建立“班班通”。学区积极协调，争取教体局对我学区远教设备资源进行支持。各校充分利用现有设备建立班班通，做到班班有电视、有电脑、局域网畅通。学区对该项工作进行全面检查评比，对不能完成的学校，责令限期整改，并在年终学校考核中不能评优。

四、有关要求

1．提高认识，精心组织。破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。广大党员教师必须认识到现实中存在的矛盾，当前任务的艰巨性，要坚决克服那种好大喜功、遇难而退的不良倾向，主动承认矛盾和问题的客观存在，并通过具体问题具体分析，找出 解决当前主要矛盾、破解发展难题的途径，实质上就是对实事求是原则的坚持，就是对科学发展观的坚持。

2．突出重点，强化落实。在广大党员教师中开展创先争优活动，就是要贯彻落实科学发展观，了解和掌握党员干部的执行力、创造力、公信力和凝聚力建设情况，坚决摒弃那些只开会不落实、只决策不执行、只布置不检查、只规划不实施、唱功好做功差的行为，更要杜绝不作为、慢作为、乱作为的现象，把那些善于发现和破解难题的、贡献突出的一身正气的和老实干事、能干成事的党员干部、教师、凸显出来。以此来引领学校内涵的发展、品质的提高，以此来推进创先争优活动，为实现校园和谐，科学发展奠定人才基础和提供组织保障。

3、群策群力，齐抓共管，充分发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性，力争难题早破解。附：

高台县宣化学区创先争优破解难题主题活动领导小组 组 长：吴 斌 副组长：张成 员：

峰

张天存宋学斌程自保马成和 康

二〇一〇年九月

闫

范华明