学科带头人推荐表(共五则)

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第一篇:学科带头人推荐表

附件二

学科带头人

推荐表

学校名称

教师姓名任教学科

年月日

彭堡镇中心小学推荐参加 学科带头人推荐简明登记表

第二篇:昆明学科带头人个人考核表(空表)

关于做好2010—2011学市县两级学科 带头人和骨干教师动态管理考核工作的通知 县直属学校、各乡镇中心学校:

为切实加强骨干教师队伍的培养和管理,充分发挥骨干教师队伍的示范和辐射作用,现将2010—2011学市、县两级学科带头人和骨干教师动态管理及考核工作的有关事宜通知如下:

一、动态管理考核时限与对象

2010—2011学市县两级学科带头人和骨干教师动态管理考核的期限为2010年9月至2011年8月;纳入管理考核的对象为历届市县两级学科带头人和骨干教师,含昆明市第七届小学幼儿园评选的学科带头人和骨干教师。

二、考核依据

根据《昆明市中小学学科带头人骨干教师管理暂行办法》(昆教师【2005】5号文件)、《宜良县关于启动市县两级学科带头人骨干教师动态管理有关事宜的通知》、昆教师【2006】10号文件、宜教字【2006】119号文件精神,各校要按照文件规定的条件认真审核。

三、考核与材料上报

1、认真填写市县两级学科带头人骨干教师统计审核表,于2010年10月20日前,一式两份加盖公章后,以纸质和电子表格形式上报县教育局教研室审核。

2、2011年7月20日前,县各直属中小学(幼儿园)、乡镇

中心学校要对纳入动态管理的学科带头人和骨干教师进行考核,并将“个人考核表”和“考核审批总表”一式两份加盖公章后,以纸质和电子表格形式上报县教育局教研室审核。

3、县教育局将对全县的市县两级学科带头人和骨干教师动态管理考核工作进行考核。市级学科带头人和骨干教师由县教育局和学校进行管理和考核。考核和审批结束后,由市教育局统一发放市级学科带头人和骨干教师当年的工作经费。

4、县教育局教研室电话:6186384;电子邮箱: 875845713@qq.com

第三篇:学科带头人

学科带头人、骨干教师示范课总结

2011年4月28日和29日两天的骨干教师献课活动在全体教师的积极参与下已经结束,现把本次活动的情况总结下:

一、本次骨干教师示范课活动真正起到了示范引领的作用,在活动中4位骨干教师为大家展示了不同风格的课堂教学。菊老师为大家展示的是一节实实在在的成功的语文教学;世玉老师为大家展示的是六年级数学的一节复习课;秀琴老师为大家展示的是中年级阅读教学;秀梅老师为大家展示的是五年数学。

二、每堂课值得大家学习的地方很多:菊老师的课堂能够充分调动学生学习的积极性,所有的同学都投入到轻松愉快的教学活动中,活动形式多样。世玉老师的复习课,三维目标能有机的统一起来,教师的基本功扎实,学生的参与度高,小组合作学习有效,重视对学生合作的探究能力的考查,兼顾不同水平的所有学生,使不同学生都有所提高,课堂效率高。才增老师讲授的《蝙蝠与雷达》充分体现了“学会学习”的教学模式,教学线索清晰,板书设计新颖。马秀梅教师的课把数学知识的教学融于现实情境中,学生在情境中学得高兴、学得扎实。注重探究的过程,充分发挥学生的主体作用。在解决问题的过程中有效培养学生的能力,最后的总结,重视学生对数学情感的提升。

三、教学之后利用教研组活动时间每位作课教师对自己的教学进行了认真的反思,听课教师都能够虚心地学习,认真地去评课。在评课过程中能够结合某一

环节谈出自己的见解,然后进行进一步的交流。在交流中每一位教师都畅所欲言,通过交流使我们的每一位教师都有实质性的收获。2011、6、8

第四篇:学科带头人

学科带头人

1、数学:张国辉

2、语文:姜茂森

3、英语:姜亚丽

4、物理:冀光玲

5、化学:李艳波

6、生物:岳春瑗

7、地理:霍伟国

8、政治:张英娜

9、历史:李智慧

10、体育:王清明

11、音乐:凌新春

12、美术:李颖

13、微机:姜传伟 综合综合教研员:冀光玲

第五篇:学科带头人

惠东中学综合实践科组学科带头人介绍

黄彦民老师

黄彦民,男,1965年10月出生。中共党员,本科学历,现任惠东中学政治科科组长,中学政治高级教师。2004年9月惠东中学综合实践科组成立时,黄彦民老师是首批加入的骨干兼任教师。

从教20年来,黄彦民老师长期坚持在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得了广大师生的尊敬和爱戴。20年来,黄老师热爱学习,刻苦钻研,成为了新一代学习型,研究型,学者型教师。20年来,他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成就,在惠东县教育界特别是政治教学界拥有很高的声誉和威望,为惠东中学政治教学改革发展作出了突出贡献。黄老师的教研工作也十分出色,他写的多篇教学论文先后在教育刊物上发表。

黄彦民老师有着丰富的教学经验,他辅导学生讲方法,重引导,往往在轻松愉快的氛围中让学生收获知识,他是我校研究性学习辅导的权威,是年轻老师的“师傅”,也是我校研究性学习辅导评估专家组的成员。

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