沟通心灵共同成长404班家长会发言稿

第一篇：沟通心灵共同成长404班家长会发言稿

沟通心灵共同成长

——四0（4）班家长会发言稿

尊敬的家长朋友们：

大家好！首先，感谢您能够抽出宝贵时间来参加这次家长会，与我们进行面对面的交流与沟通！我们可以说都是老朋友了。

今天召开家长会的目的，主要是为了加强家校间的联系，形成教育合力，尤其是小学中年级向高年级过渡的关键时期，交流交流我们要做些什么?阐述四年级的重要性

大家都知道,四年级是小学阶段由中低年级向高年级过度的最为关键的一年,是学生终生学习的一个重要转折期，对学生的发展具有重要意义。四年级是：（见学习材料）

所以我将本学期的工作重点定为：培养学生良好习惯，帮助学生健康成长

1、我认为首先要培养学生认真、按时完成作业的习惯。因为对于一个人来讲，态度决定一切，老师留得作业是为巩固知识，或是培养能力，从孩子的作业中您不难发现：字迹工整、书写认真且出错较少的孩子的作业让您心情舒畅，那从作业中就反映出问题了，孩子的作业态度决定孩子的成绩，孩子的习惯。（作业展示）干净的作业反映出来的就是孩子的良好习惯，这看似小事，却对孩子将来的发展和成长都有好处。那是不是我们的孩子写不好呢？您看看桌上的日积月累纸，拿这字跟作业上的字比较比较就一目了然了。通过表扬先进，在班级中也掀起了不晓得热潮呢，大加赞扬胡浩然的字，有些学生就围过来了，争着要他的作业拿来模仿，这或许就是榜样的力量。记得吴科平就是效仿第一人，他摹写完之后再看先前的字可是判若两人呢。接着，肖梓博也来抢了。

2、温故而知新的习惯

从单元测试到期中考试的角度，审视咱班的孩子的学习，不难发现这样的问题：基础知识不牢固，背诵不过关，这直接影响这孩子的成长，发展进步。

3、倾听的习惯在别人发言时自己能认真倾听，既是对他人的尊重，又能从中捕获自己所需要的知识，倾听别人的发言还可以启发自己的思考。

4、不动笔墨不读书的习惯能及时地将自己的理解感受批注在书上，可以发表新的见解，同时还可以标注上自己的疑问。告诉孩子做一个善于思考的人。我们的训练在平日的语文课堂上，在日积月累纸的摘抄上，有我的书评，虽然现在孩子还不能理解其中的意蕴，但我相信只要坚持，不断得到锻炼，他就会得到发展。

5、上课积极发言的习惯

鼓励孩子上课敢于表达自己的见解，不仅锻炼孩子的胆识，还锻炼孩子敏捷的思维能力呢。此外还有积累的习惯、感恩的习惯、乐于助人的习惯、坚持晨读的习惯。

良好的习惯对于学生的自身发展起着决定性的作用。我们不容忽视。那么，家长的习惯也在无形中影响着孩子：比如有些家长每次接送孩子，都会教育孩子跟老师再见，对老师要有礼貌，这无形中就在影响着孩子的尊重他人的习惯。

教学上

学科特点：

语文是学好其他各学科的基础。语文学习的好坏对孩子的影响是巨大的。对这门语言掌握得如何，不仅决定着孩子小学阶段学习的优劣，而且关系着他今后中学、大学的学习。有些孩子语文学习比较弱，我想除了基础等原因外，对语文学习的重视与否也是语文成绩高低的一个重要因素。

学生到了四年级，在语文学习上应该由字词教学向阅读教学、写作教学过渡。这样才能为高年级学习打下比较扎实的基础。

就需要我们引导孩子多读书，读好书，培养学生的语感。

大声读书，读出理解。

作文问题：孩子缺少生活积累。就需要您能多带孩子外面走走，在参观、游览过程中，问问孩子看到了什么？有什么感受？训练孩子的表达，引导孩子对生活进行及时的捕捉，鼓励孩子及时记录，这都是在培养孩子的观察了，并且进行了写作素材的积累。

也可以鼓励孩子进行创作：我女儿从三年级开始每年暑假都要写

一、两部小说，一开始笔写，后来在网上写。她写的都是一些校园小说，科幻小说，写的是自己的世界，但我都是一直鼓励她的。让孩子笔者创作故事。生活丰富了就会少些浮躁。当然，这些是在基础知识掌握牢固的基础上而言的。

这里我还想说一下，虽然班级整体在朝着好的趋势发展，但也有些学生上课不能专心听讲，有的望着窗外发呆，有的手里捏张废纸玩上半天，有的一双手总在桌上和抽屉里摸来摸去„„

希望家长配合的1、责任。

请家长在给孩子作业签字时负起责任。比如预习读书作业，背书、听写作业，主要是树立良好的完成作业的习惯，培养孩子今日事今日毕。

班上有个别孩子不能按时完成家庭作业，或是作业敷衍了事。那我们白天学生上课，只能在课余或放学时间留孩子补课，您没有督促他及时完成，势必给老师增加了很多工作量，一两个老师还能对付，要是五六个就应付不过来了。有的家长说，我问了，他说没作业，或是在学校写完了。您相信孩子是好事，可有没有用心来查一查呢。看看孩子有没进步呢。这就直接影响到了孩子行为懒散，反正家里没人知道，老师留就留呗。您想，孩子基础不牢固，字词不会写，说话不流畅，背诵不过关，这对孩子的影响有多大？您的关心不只是问问孩子做完了吗？而是要关注孩子的学习过程。

教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。

2、沟通

希望您能抽出时间与孩子沟通，多了解孩子的学习情况，不要只关心学习成绩，四年级了，孩子的分数降低是正常的，您要作横向比较，了解这次考试整个班或整个年级的情况。还要多关注学习过程，了解在校学习以及与同学相处的情况。现在孩子大了放学可以自己回家，您校门又进不来，有的家长可能半学期也没有跟老师联系过，其实家校间的沟通方式多种，您可以打电话，虽然现在上课期间不准接电话，您可以在放学后打，或者可以发短信，还可以在家校手册上留言等。

3、还有一个就是上网问题。现在有些孩子沉迷网络游戏，家长一听到孩子上网就很紧张，但现在的网络时代，不让孩子上网是行不通的。我们语文课很多时候也要求孩子们上网查找资料，网络上很多知识对他们的学习是很有帮助的。这就要看我们家长怎么引导。我想，最好不要让孩子上网吧，让他们在家里上网，限制上网时间，如只准上一个小时，时间长了对眼睛不利。限制上网内容，只准查找与学习有关的内容。在家长的监督下上网。但如果您看孩子玩游戏视而不见，或陪孩子一起玩，或是每天玩十分钟是可以的，那您想孩子能过瘾吗？每天都会想着，就盼着玩游戏的时间快快到来。长此以往，会出现什么情况呢？

结束语

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

与家长共勉的几句话：（见课件）。

1、孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

2、家长的理解和支持，是我们教师前进的动力！

3、虽然我们做不到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责！

第二篇：《沟通心灵 共同成长》六年级家长会发言稿[推荐]

“沟通心灵 共同成长”六（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好!

你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表六1班的全体任课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在明年的小升中考试中取得好成绩共商对策。

借此机会，我就对本班的教育教学工作谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。今天的会议有七项议程：

一、班级情况分析；

二、教育理论；

三、各科学习情况分析；

四、分析孩子存在的问题；

五、对家长的建议与要求；

六、走出家庭教育的误区；

七、争取做理想中的家长；

六（1）班是由46名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生28人，女生18人。同学们个个都有鲜明的个性。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

如何帮助孩子挑选中学？孩子就要上初中了，怎样选择呢？到底选择”最好的学校“，还是选择”最合适的学校”?适合的，才是最好的！第一 最好的学校未必适合每个孩子。

第二 不同的孩子肯定适合不同风格的学校。

每个孩子的学习风格，个性特点，兴趣爱好都有很大的差异，帮助孩子选择最适合的学校，就是帮孩子选择发展的起跑线，选择的正确与否，直接关系到能不能发挥孩子的优势，让他们的特长得到充分关注和培养。适合的才是最好的！

第一 最好的学校未必适合每个孩子。

第二 不同的孩子肯定适合不同风格的学校。

每个孩子的学习风格，个性特点，兴趣爱好都有很大的差异，帮助孩子选择最适合的学校，就是帮孩子选择发展的起跑线，选择的正确与否，直接关系到能不能发挥孩子的优势，让他们的特长得到充分关注和培养。

为人父母者，在孩子面前所表现出来的做人修养，比爱更重要。因为它是父母对孩子进行家教的灵魂。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。孩子成功教育，从好习惯培养开始，好习惯成就好未来。

成功和失败，都源于你所养成的习惯。成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。孩子的心灵是一块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。

感恩教育是最好的道德教育，责任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行动教育。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。

班级存在的问题

1、部分学生的学习主动性和自觉性不够强。

比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。预备铃响后教师不能安静下来，甚至个别同学还在教室走动聊天。

又如：部分早到的同学进教室后并非马上读书，而且聊天或者坐着发呆，有些同学到校后补作业，要等老师来了才开始读书。他们到现在还觉得在为老师和家长学习，是父母和老师“要我学”，而不是“我要学”，学习缺乏主动性。

2、个别同学不能合理安排学习时间，晚上偷偷玩手机导致很晚睡觉，白天上课没精神，影响课堂效果。有的同学是想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

3、竞争意识不强，时间观念较差，有迟到现象。部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4．由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。

以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：

纪律方面家长注意问题：

一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食

二、让孩子每天佩戴红领巾培养孩子的责任意识

三、要求孩子按时到家

四、安全重于泰山，时刻关注孩子的一举一动。卫生方面家长应注意的问题：

1、值日时可以让孩子适当来早些，培养孩子的劳动意识和集体意识。

2、保持个人卫生，勤洗澡洗头，经常换洗衣物，学会自己动手。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧。

建议一：身教重于言传——教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。

建议三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。

建议六：保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

建议七：会爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。

相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。

建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校

亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。

现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力； 误区之三：由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏信； 误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办； 误区之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而无限满足； 误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：.老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2.创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。.放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 家庭教育的几点建议：

1、多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。

2、教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。

3、及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。

4、对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间。

5、关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力。

6、创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活。

孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙”、成“凤”。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。谢谢大家！说的不当之处，希望各位家长谅解。

第三篇：初中家长会家长发言稿：沟通,让我们共同成长

亲爱的老师和你的父母，亲爱的学生：

大家下午好！我是xxx同学的妈妈，邀请班老师的老师，非常高兴在这里和你分享，我的孩子在故事长大。

我的孩子今年，13岁多一点，身高172厘米，体重60公斤，与同龄儿童相比，相对高而强。然而，今天的高大强壮的孩子是一个孩子生病的孩子，注射药是常见的，3岁时川崎病使他几乎离开我，所以孩子没有上学前四岁，已经在家里护理回健康。

为了提高孩子的体质，我多次向他报告了乒乓球，篮球，羽毛球课和夏季游泳课。他喜欢这些运动，但他最喜欢的是篮球。进入初中后，对篮球的爱越来越多。

我妈妈，我想参加学校篮球队。我默默地说了一会儿：你先洗澡，完成我们讨论这件事。当他洗完澡时，我冷静地说：儿子，你说我妈妈在想，你不急于做出决定，先考虑两个问题：第一，打篮球会延迟 很多时候，它会影响你的学业成绩，你愿意学习自己的退步吗？二，打篮球很容易伤害身体，你愿意让我妈妈担心吗？我们如何谈论这两个问题？有些孩子不高兴，没有去睡觉。

第二天学习后，我主动问这个事情，孩子说：嗯，我没有参加。看到孩子心情，我拉他的手，说：儿子，母亲知道你必须明白，但感情不适合，是吗？孩子点点头说：妈妈，球队不进入，但你会反对我打球吗？当然不是！母亲也允许你每个星期五下课后，学生完成了球，然后回家。儿子听到，露出微笑，说：妈妈，你必须听你的！我们已达成共识。每个星期五后，他很晚才拖着他疲惫的身体汗水回家。

也许戏剧不小心，也许身体的力量不够强，七年级在结束的时期，孩子患膝关节软骨炎症，医生说这种疾病是没有药吃，最好的方法是休息，不多运动。

眨眼七年级下学期，有一天孩子回家赶来 告诉我：妈妈，这个班有一个班级篮球，但我的左腿或疼痛。完成了孩子一些沮丧。

看到篮球比赛接近，和孩子的腿似乎很慢，我也心动了。有让孩子放弃游戏的想法。所以我敲了孩子的意识形态工作的一边，但孩子没有听，不长时间叹息，秘密地流泪。这个怎么样？无奈，我给老师发了一封信给老师，明确了情况，希望老师能帮助指导。出乎意料的是，孩子回家看到了这个消息，突然生气，在我吼叫，我I着眼泪，和其他孩子出气完成，说：儿子，也许我的母亲是错的，但你知道，我的母亲真的担心你的身体，你先冷静下来，休息一下，我们谈论明天。

这个晚上，我折腾和转身，想了很多，孩子尊重我，放弃团队，为什么我不尊重孩子？他是这么爱篮球，做这么多的准备，如果被迫停止，让他痛苦，让痛苦的精神，让身体承受。我想是这样，我突然看到了光。

第二天早上，我打电话给他的儿子，告诉他：儿子，你先 把球的钱支付。我的儿子看到我的态度改变了，有些惊讶，妈妈，你同意吗？儿子，妈妈知道你喜欢篮球，深深的心从来不反对你参加，但是太担心你的身体，不管你的身体参加比赛，还有其他原因吗？妈妈，其实有两个重要的原因，一个是我不参加我们班上的篮球队混乱;二是进入初中，我的成绩一流，想在篮球中表现自己。妈妈，我会注意身体，如果疼痛不是，我会让别人替换。我点点头并同意：儿子，我妈妈很高兴，你明智，并且知道如何思考集体，但你必须承诺我的母亲，游戏休息后，不能夏天不能触及篮球。儿子很容易同意。

这样，他的儿子生病参加了比赛，虽然结果不尽人意，但他接受了。

我记得有一个教育家说：最基本的教养孩子是谈话，我相??信，世界上最好的教育是在与父母不知不觉得到的谈话。那么，如何与孩子一起进行有效的沟通？作为一个家 长的，是需要继续学习，通过上面的事件，我意识到与孩子沟通要注意以下问题：

首先，让你的孩子失去脾气。如果孩子在空中，让他失去脾气，这是一种情感的宣泄。我们要做的是耐心，仔细听。二，及时，真诚的反应。不够表达自己的感觉，孩子大多数时候都会明白父母的意思。

再次，选择最好的沟通时间。当孩子沮丧或生气时，不宜进行沟通。一般要选择孩子平静的时候效果会更好。

最后，通过沟通，寻找双方都可以接受的方法。

总之，为了与儿童有效沟通，民主，平等，尊重，理解，也要信任。这些是沟通的先决条件，只有在这样的沟通的基础上，才能与孩子们一起成长。

父母，走新路，在这个过程中，我收获了很多，感觉很多。随着孩子长大，我们必须学会与我们的孩子沟通。缺乏沟通生活是一大堆停滞不前的水，父母和孩子的沟通是双方的需要，而且彼此之间 需要很长。

第四篇：初中家长会家长发言稿-初中家长会家长发言稿：沟通,让我们共同成长

初中家长会家长发言稿-初中家长会家长发言稿：沟通，让我们共同成长

亲爱的老师，家长朋友们：

大家下午好！

我是初三十班孙**的妈妈，很荣幸在这儿跟大家一起交流、沟通。今天，我分享的是“如何让孩子更优秀，而我们家长又能做点什么”。

说到优秀，大家想到的第一个词肯定就是成绩好。是的，在应试教育的大背景下，在中考率不到50%的残酷现实下，成绩是最重要的一个指标，也是升入理想高中的唯一途径。当然，成绩不是唯一的，比成绩更重要的是意志，比意志更重要的是胸怀，比胸怀更重要的

是一个人的品格。一个有着高尚品格的人才应该称为优秀的人。

下面我从二个部分进行分享：

第一个部分：我先谈一下如何取得优异的成绩。

想想看，都在同一间教室，都是同一位老师，为什么会出现成绩的差异？许多家长也很疑惑，为什么我给孩子报了那么多的辅导班，孩子的成绩还是不理想？为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习，孩子的成绩还是上不来？我们想过问题出在哪儿了吗？其实，孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。有以下几点：

1.尊重与欣赏老师的习惯：亲其师，信其道。

如果一个学生不喜欢一个老师，可想而知，他上课的状态会是如何。所以，我们家长要多在孩子面前说老师的好话，说老师是如何如何地不容易。如果出现一些小问题，也多站在老师的角度上去考虑问题。只有让孩子适应老师，尊重老师，欣赏老师，从心底里喜爱老师才会真正地爱上这门课程。

2、自学预习的习惯

咱们学校“亦生亦师”的教学模式强调课前预习。老师会提前发讲学稿，如果能把这份资料好好地利用起来，学习效率会大大提高。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3.专心上课的习惯

女儿没有上辅导班，她最大的优势是能高效地利用课堂45分钟。这45分钟她会一直跟着老师的节奏走，眼睛亮亮地，脑筋不停地思考、运转，专心听教师讲课，认真听同学发言，并大胆地发表自己的见解，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

4.善于提问的习惯

“不懂就问。”带着知识疑点问老师，问同学。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。老师也特别喜欢能提问的学生。

5、反思总结的习惯

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；第二，为什么这样做？想解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类

试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

有同学经常说，这道题没见过所以不会做。其实这是不正确的，学习是学到一种思维，一种方法，用知识来解决问题，这就需要我们不断地消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，从点到线再到面，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。

6.整理错题集的习惯

这个习惯非常重要，可是女儿一直坚持得不好，她说，到了高中一定会整理错题本。

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的

异同，解题的技巧和办法。

7.客观评价的习惯

学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

第五篇：家长会发言稿：和孩子共同成长

今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！

看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份诚挚的心，那一颗颗热切期盼的心。是的，孩子是我们的希望，谁又不望子成龙，望女成凤呢？所以怎么样才能教育好自己的孩子又是一个大难题，不是三言两语能说得清的。因为孩子的成长是一个漫长的过程，而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题。我想，这一点，大家都有着深刻的体会。我认为孩子的成长是一个过程，作为家长也是一个成长的过程，从自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成长，这是一种责任，更是一种成长进步。

那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢？在这次的答卷中，我感受到了许多来自家长的想法。现在我就针对快乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。

有的家长说：“童年属于孩子，孩子的童年只有一次，所以我觉得应该给孩子一段无怨无悔充满快乐的童年。”我很认同“快乐童年”这样的见解。孩子应该是最快乐的。所以，没有必要一定要拔苗助长，要求每个孩子都成为精英。在智力发展上，我应该学会等待，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清楚的时候，不要一味地逼迫，而是通过引导让他们慢慢去接受，慢慢去适应，让孩子在慢慢的进步中感受到成长的快乐。但是，同样的，我也认为让孩子快乐，并不是让他为所欲为。

“有的家长片面的认为快乐就是让孩子开开心心地玩，不要让孩子去参加这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。” 我觉得这和给孩子学过多的兴趣班一样，都是两个极端。首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和能力辅导。那就没有报学习兴趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己没时间管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家整天看看电视。那我觉得报兴趣班学习也是未尝不可的。我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得没效果，就不学了，也不采取其他的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不可取的。要让孩子能快乐地学，快乐的发展，是我们要共同努力的方向。

第二个话题“自主”。培养孩子在家的自主学习能力不是一蹴而就的事，家长一定要做好打“持久战”的准备。因此，在起始阶段，家长每天一定要抽出一点时间来关注孩子的学习。在孩子看书、做作业的时候默默地陪在孩子的身边，这样孩子的心里就会感受到来自家长的关心与支持。在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下，及时对其学习情况进行评价，当然这样的评价以鼓励为主，适当提出需要改进的地方。

这样坚持了一段时间后，家长要与孩子进行真诚的沟通与交流，家长可以告诉孩子：学习就像是你现在的“工作”，完成了“工作”才能更好地长大，最近这段时间你的表现很好。但是，爸爸妈妈没有这么多时间陪着你学习，除了工作，家里还有很多事要忙，所以你一定要学会自己学习。

这样交流下来，家长就可以给孩子布置学习任务了，要求孩子对老师布置的作业要在规定的时间内独立完成，完成后由家长进行检查、评价，当然这样的要求要每天坚持。

第三个阶段巩固阶段

在这个过程中，家长对于孩子独立完成作业的情况要给予及时关注，不要让孩子觉得自主学习就是“家长不闻不问”。而家长对孩子的自主学习情况要进行客观公正的评价，如孩子完成作业的时间、质量等各个方面，如果孩子做得好，家长要给予表扬，如果孩子做得不好，要给孩子指出正确努力的方向。相信只要家长努力，就一定能培养出具有自主学习能力的孩子。

第三个话题：沟通

技巧之一：努力营造平等、自由交流的氛围。父母应平等地与孩子交谈，注意多倾听，少抢话，有耐心，听了他们的全部感受或是内心体验后再作评判。在接纳、理解的前提下，再做引导，加以教育。父母对待亲子间的分歧应持宽容态度，过于强硬的要求孩子单方服从，就会造成情感上的伤害，往往波及他们的行为。其结果不仅会使亲子间的交往变得困难，还有可能因为冲动，造成不良的后果。

技巧之二：亲子共同活动，做孩子的好朋友。朋友间的友谊常常会无话不谈，同理，要做到与青春期孩子有效沟通，最有效的办法就是俯下身来与孩子做朋友，摸爬滚打共同活动，共同游戏。亲子间的共同活动可以增强彼此的沟通与合作，改善亲子关系和家庭关系，增强家庭的和睦。有了这样的情感基础，还愁不知道孩子想什么吗？亲子活动的方式多种多样，如亲子游戏；一起参加体育活动；一起阅读；一起聊天等等。

家庭教育的水平高低也决定了我们孩子的发展。我们的家庭教育也要往有效的方面去努力去发展。说实在的，在这方面，还真要靠各位家长自己去摸索合适的方法。因为只有你最了解自己的孩子，每个孩子都有差异，教育是要因人而异。老师只能对你的家庭教育的方式方法做引导，所以很多时候还是要靠各位家长自己摸索，可以从借鉴其他家长好的教育经验，可以和老师商讨等等。

我总结了几点，希望能对你有所帮助。

多肯定，少否定。多沟通，少责骂。多鼓励，少打击。

多陪伴，少放任。多身教，少说教。多关心，少溺爱。

多理财，少给钱。多学习，共成长。好习惯，益终身。

我深信 “没有教育不好的孩子，只有不适合孩子的教育。” 孩子使我们的生活变得充实，使我们变得更成熟。所以，实际上我们是在和孩子共同成长。最后，衷心祝愿每一位家长都能和自己的孩子共同成长，找到适合自己孩子的教育方法，从而让孩子快乐地接受教育，健康快乐地成长。