大连理工大学优良学风班建设,评选实施办法

第一篇：大连理工大学优良学风班建设,评选实施办法

大连理工大学优良学风班建设、评选实施办法

学风建设是学校的一项重要基本建设，在全校自下而上地开展建设、评选优良学风班是一项具有重要意义的学风建设活动。根据大连理工大学《关于开展建设、评选优良学风班的决定》精神，特制定本办法：

一、建设、评选标准

1．有明确的学习目的。全班学生具有献身四化、为振兴中华努力学习的学习目的。

2．有端正的学习态度。全班学生学习勤奋、刻苦，认真而严谨地对待每一个教学环节，积极参加课外科技活动。

3．有互帮互学、团结进取的学习风气，有团结协作、以身作则、秉公办事和发挥骨干作用的班干部队伍。

4．有严明的学习纪律。全班学生自觉遵守《大连理工大学大学生手册》中有关规定，班级无违反校纪校规的行为。

5．有显著的学习效果。全班学生在建设优良学风过程中，学习效果显著、成绩突出。

6．符合上述标准且表现突出，创新实践效果显著的班级，可评为优良学风标兵班。

7．对在建设优良学风班活动中，各项指标有突出进步，平均成绩有明显提高的班级，可评为优良学风进步班。

二、评选办法

1．优良学风班评选每年十月份进行。

2．申报优良学风班的班级由各学院（系）组织评审，评审比例为参评班级的25%，评审结果及申报材料报教务处。

3．学校优良学风班评审委员会对各学院（系）评选结果进行审查，确定学校优良学风班评选结果。

4．每年将评选出优良学风标兵班5－10个；评选优良学风进步班若干。

5．优良学风标兵班、优良学风进步班的评选采取学院（系）推荐、申报班级公开汇报建设过程及成果、评委投票选举的形式进行。

三、奖励政策

1．学校对获奖者分别授予“优良学风标兵班”、“优良学风班”、“学风进步班”荣誉称号，并给予不同等级的奖励。

2．学校对优良学风标兵班单独增加推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位的名额。

3．为建设优良学风班做出贡献的班导师、辅导员，其成绩将做为评选先进、提职和晋级的重要依据之一。

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二〇〇七年八月修订

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第二篇：大连海事大学优良学风班评选办法

大连海事大学优良学风班评选办法

学风是校风的重要体现，是学生的精神面貌、学习态度、学习质量的总体反映。学风建设是培养高素质人才的重要条件，直接关系到高校的生存和发展，是学校一切工作的生命线。为建设优良的校风，加强班级建设，进一步培养学生的集体观念，共同创造一个朝气蓬勃、团结奋进、勤奋学习的班集体，特制定《大连海事大学优良学风班评选办法》。

一、评选条件 1.政治思想

班集体有坚定正确的政治方向，积极开展“双学”活动，主题教育形式新颖，效果良好。

2.班级管理

班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，积极参加学校、院（系）组织的各项活动，并取得一定的成绩。班级风气正，班集体凝聚力强。

3.学风建设

班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，班级平均成绩在学院（系）中名列前茅。

（1）班级学年标准课程（必修课）成绩总平均绩点达到：文科（经济类、法学等专业）3.0以上；理科2.5以上（2）标准课程（必修课）总平均优良率达到：文科60%以上，理科50%以上；总平均及格率达到：文科95%以上，理科90%以上。

（3）班级主要干部（班长、团支部书记、学习委员）在班级学风建设中起到模范带头作用，学习成绩名列班级前10名。

（4）班级参加辅修非本专业课程的学生占全班的40%以上。

（5）全班学生积极参加科研活动，参加科研活动的学生比例达15%以上，或有10%以上的学生获得过校级以上有关部门组织的科研活动的奖励。

（6）全国大学英语四、六级考试及计算机等级考试一次通过率作为评选优良学风班的重要参考条件。

4.组织纪律

班级纪律严明，全班学生遵守国家法律，自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序，评奖内班级成员无受警告以上处分者。按时交纳学费、住宿费，缴费率达98%以上，开学返校率（包括节假日）达98%以上。

5.校园文化活动 全班学生积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动；注重身体素质的提高，坚持参加体育锻炼，95%以上的同学达到国家体育锻炼标准。

二、评选方法

1.参加评选优良学风班的班级首先向所在院（系）提出申请。

2.各学院（系）组织自评，在各班相互交流的基础上，根据评选条件和至少两名任课教师的推荐意见，确定参加学校评选的班级，各学院（系）推荐申报优良学风班的班级数为本学院（系）总班级数（新生除外）的20%。

3.被推荐班级填写《优良学风班申报表》和《优良学风班任课教师推荐表》，并提交不少于1000字的文字材料。

4.学生处按评选条件进行审核，将符合条件的班级报由校主要领导、学生处、教务处、校团委及各学院（系）学生工作负责人组成的校优良学风班评定委员会进行投票选举，最高按全校班级数的15%择优评出校优良学风班。

三、奖励办法

1.被评为校优良学风班的班级，学校将授予其“优良学风班”称号。

2.被评为校优良学风班的班级方有资格参评校三好区队。

四、本办法自下发之日起实施，原《大连海事大学评选优良学风班实施办法》（连海大学字〔2004〕468号）废止。

五、本办法由学生处负责解释。

第三篇：9号青岛理工大学优良学风班创建评选办法

青岛理工大学优良学风班创建评选办法

学风建设是学校教育教学工作的一个重要方面，是衡量学校办学水平的一个重要指标。以创建优良学风为核心，全面加强班级集体建设，是全面贯彻落实我校《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》及《关于进一步加强学风建设的意见》的有效形式和重要手段。为进一步加强优良学风班的创建工作，科学合理地评价班级学风建设和班级建设工作，在原《青岛理工大学优良学风班创建评选实施细则（试行）》基础上，经实践验证，现确定本办法。

一、优良学风班的创建申报

为充分调动班主任、班级学生干部和全体同学参加创建优良学风班的积极性，增强班级凝聚力，提高学生参与班级建设和班级管理的主动性，进一步加强创建优良学风班的过程管理，实施创建优良学风班申报制。具体实施过程如下：

1．每学期开学初学院组织各班级召开主题班会，讨论确定班级的优良学风班创建计划。凡参加优良学风班创建的班级，必须向所在学院党总支提交创建优良学风班申报材料。在申报材料中应包含本学期班级的创建目标、具体创建计划和创建措施以及全班所有学生的个人创建计划书。

2．各学院党总支应结合各班级申报计划，加强班级创建过程的指导、监督和检查工作，加大班级创建过程管理的工作力度，并把班级创建过程情况纳入学生工作期中检查。

3．除毕业班级以外，所有班级都应参加学期优良学风班创建工作。不参加优良学风班创建申报的班级，由班主任写出书面理由，经所在学院党总支审批后，报学生处备案。各学院党总支要严格控制不参加优良学风班创建的班级数量，参加优良学风班创建的班级应达到学院班级总数的90%以上。此项指标将纳入学院德育工作评估。

4．有下列情况之一者，取消当学期班级优良学风班评选资格：

（1）未参加创建申报的班级。

（2）创建申报材料不完备，班级创建无明确目标和具体创建措施，学生提交《个人创建计划书》未达到班级人数90%的班级。

（3）学生无故欠费率高于3%的班级。

（4）班级有学生在任何学习环节出现作弊现象。

（5）班级发生酗酒打架、群殴等影响恶劣的违反校规校纪行为。

（6）班级学生宿舍存在重大安全隐患；对宿舍存在的安全隐患整改不及时、不到位或发生人为安全责任事故。

二、优良学风班评选条件及考核标准：

我校的校训是“严谨、勤奋、求实、创新”，这也是优良学风班的创建目标。优良学风班的评价采取定性要求和定量考核相结合的办法。评价标准如下：

1、定性要求

班级凝聚力：班集体团结奋进，生动活泼；班级制度健全，各项考勤考核记录准确、完整、公平、透明度高；全班同学学习刻苦；班级有促进成才的计划和组织措施，全班同学互相关心、互相爱护、互相帮助，有较强的集体荣誉感和团队精神；学生干部积极工作、以身作则，在班级中具有较强的号召力；班级内经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，全班同学积极支持、踊跃参加。

学习纪律：能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到“五无三按时”，即无迟到早退、无扰乱课堂秩序行为、无旷课、无抄袭作业、无考试作弊；按时参加学校、学院统一组织的各种集体活动、按时完成各种学习、按时作息。

学习效果：全班同学专业思想稳定，热爱所学专业，学习动力足、积极性高，学习成绩

在同年级同专业名列前茅，班级组织的学习活动效果明显。

学术科技活动：积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极开展各类科技创新和学术竞赛活动，积极参加学校、学院组织的学术、科技活动，班级有学习兴趣小组或科技小组，并经常组织活动。各项活动的开展有计划、有组织、有落实。

精神文明建设情况：班级重视思想政治工作，学生政治思想状况良好，班级同学积极要求进步，积极参加党校、团校学习，能够积极参加校园精神文明建设并取得较突出成绩。积极参加早操、晨读、晚自习及课外活动，成绩突出；积极参加文明宿舍等各种达标创优活动并取得显著成效。

2、定量考核标准（总分低于85分的班级不得参评）

（1）集体教育活动（10分）：

经常组织全班同学认真学习党的路线、方针、政策，积极参加院系组织的各种集体活动，每月至少召开一次班会，每月组织一次时事政策教育活动，每月至少召开一次班干部会。每少参加或每少组织一次集体活动，扣1分；组织集体活动次数少于总数80%以及无活动记录、活动效果差的班级不得参评优良学风班。

（2）学习纪律（10分）：

能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到“五无三按时”。如出现违纪情况，得分方法如下：迟到、早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，出现抄袭作业1人次扣1分。早操、晨读，秩序好、效率高，出勤率低于90%的班不得参评；无故集体缺操或十人以上无故旷操，扣该班3分；在任何学习环节出现作弊现象，一票否决不得参评优良学风班。该项得分低于6分的班级不得参评优良学风班。

（3）学习成绩（基础分：50分）

按照班级的不及格率、平均学绩数低于65分的比率、高数英语高于70分的比率以及英语四、六级达线率和计算机二级通过率六个方面进行综合评价。

①班级学习不及格率（不及格人次/班级人数×课程门数）考核基数为0，基础分15分。不及格率每增加一个百分点扣1分。不及格率高于15%的班级不得参评优良学风班。

②班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率，考核基数为0，基础分15分。每增加一个百分点扣1分。班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率为0的班级，该项得分为20分。班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率高于15%的班级不得参评优良学风班。

③一年级高等数学（含经济数学）70分以上比率纳入考核，以全校70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。

一年级公共外语70分以上比率纳入考核，以全校70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。

④班级英语四级考试成绩从第三学期开始纳入考核，英语四级考试成绩以全校超过423分的平均通过率作为基数进行考核，此项基础分为10分。每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。

⑤班级计算机二级考试从第三学期开始纳入考核，考核标准为：以高出全校平均通过率为基数进行考核。每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。此项基础分为10分。计算机本科专业的班级以高出全校平均通过率10%为考核基准数据，该专业此项得分最高分不超过20分。

⑥班级英语六级考试成绩从第四学期开始纳入考核，英语六级考试成绩以500分为基数进行考核，班级每有一人六级成绩高于500分，加1分。此项基础分为0分。

外国语学院、艺术学院的班级，只考核班级的不及格率、平均学绩数低于65分的比率。在校级优良学风标兵班评选中单独评选。

（4）日常秩序管理（10分）：

严格遵守校规校纪，杜绝违规违纪现象的发生。如出现违规违纪，班集体每受通报批评

一次扣3分；个人受通报批评，每人次扣1分；个人受警告处分，每人次扣2分；个人受严重警告，每人次扣3分；发生记过以上处分的班级，一票否决不得参评优良学风班。该项得分低于6分的班级不得参评优良学风班。

(5)文明宿舍创建（15分）

班级宿舍在文明宿舍创建过程中，受到学校表彰奖励的，每有一个文明宿舍加2分，每有一个标兵宿舍加4分。班级每有一个卫生不合格宿舍扣1分，班级每有一个存在安全隐患的宿舍扣1分。发生人为安全责任事故的宿舍，一票否决该班级参加优良学风班评选资格。该项得分低于9分的班级不得参评优良学风班。

（6）学术科技活动（5分）：

低年级班有课外活动小组，高年级班级有课外科技小组。各班必须有活动计划、活动记录、活动总结、活动成果，缺一项扣2分。如班级没有设立课外学习小组或课外科技小组，不得参评优良学风班。

（7）奖励加分：

a、科技创新活动，获国家级奖励一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加12分。获省级奖励一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分；获校级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

b、参加“最佳团日活动”等集体竞赛项目获校级一、二、三等奖，分别给予3、2、1加分。

c、参加全校运动会，被评为“精神文明先进班”的班级，每班加2分。

d、早操、晨读被评为“先进班集体”的班级，每班加4分。

e、除学校组织的集体活动外，班级自己组织的学风建设活动，效果好并被校级以上新闻媒体报道的，每次活动加5分。

f、班级每有一人被评为优秀学生标兵，班级总分加1分。

g、经学校评审组认定应予以加分的其他奖励事项，加分分值参照上述标准执行，各学院开展的学风建设活动，班级加分需由各学院党总支书面向学生处提出加分申请，由校评审组审核确定。

班级奖励加分累计超过15分的部分，按10%折算后记入总分。科技创新获得国家级奖励的，奖励分数按照实际加分计算。

三、优良学风班考核奖惩办法

1、“校级优良学风班”予以300元/班.学期现金奖励，并颁发奖状；“校级优良学风标兵班”予以800元/班.学年现金奖励，并颁发锦旗，并作为省级先进班集体推荐的必备条件。所有获奖班级均在校报上予以表扬。

2、班级的各项奖励、先优评比指标名额将与优良学风班评选结果挂钩。

3、各学院按照优良学风班考核情况，按照成绩高低确定A、B、C级班，其中A级班占班级总数40％，B级班占班级总数40％，C级班占班级总数20％。

4、凡不参加优良学风班创建申报的班级，班级考核等级为C级。该班班主任不能参加本优秀班主任评选。

四、本办法自公布之日起实施，原办法同时废止,由学生工作处负责解释。

二○○八年十二月十二日

主题词： 优良学风班创建评选办法

青岛理工大学校长办公室2008年12月12日印发

第四篇：优良学风班评选指标工作

第一章 总 则

第一条 班级是学生一起共同学习和生活的家，是一起增长知识，开拓视野，锻炼能力，提高素质的团体，优良学风班评选指标工作。可寄托他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。

第二条 班风是大多数成员的思想认识、情感意识的核心和精髓所在，优良班风像熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，一种巨大的教育力量。

第三条 班级既要发扬民主，又要加强纪律；既要活跃气氛，又要保证秩序的原则，保证班级的健康发展。为促进07年级各班更好的发展，合理评选出优秀的班级，特制定以下考核具体观测点标准。

第二章 思想教育

第四条 道德素养。(一)自觉遵守校纪校规，无任何打架偷盗、迟到旷课等违法违纪行为，加2分，有违纪受到处分的-1/每人，退学-2/分。凡挂科率在50%以上（一年），出现考试作弊、私拉电线的情况，将取消这个班的评选资格；

(二)有扶惨助弱、拾金不昧、无偿献血的加0.5-2分，见义勇为、舍己救人等助人为乐事迹者(有经认定的事迹材料或书面证明)，酌情加2-5分；

(三)学生党支部、班集体、团支部、学生社团(团队)（主要负责人）等取得突出成绩受到学院及以上组织表彰的集体奖；学院1分，学校2分，广西区4分，全国10分；（以奖状计分）

(四)取得突出成绩受到学院级及以上组织表彰的先进个人(如优秀共产员、三好学生、优秀学生干部、”三下乡”社会实践先进个人等)，学院0.5分、人，学校1分/人，广西区2分/人，全国5分/人；

（五）参加过创新活动（如支教），并且有素材、电子档等备案，酌情给1-2分，工作汇报《优良学风班评选指标工作》。

（六）受学校批评-3分/次，受年级批评-0.5分/次。

第五条 党员发展。党员（预备党员以上）发展比例超过年级平均党员比例，加1分/班

第三章 能力素质

第六条 等级考试。凡要求的四六级考试通过率，达到年级平均通过率加1分/班，每超过2个百分点加0.2分/班，累计加分不超过2分/班。四级通过率超过70%的班级可额外加0.5分，六级通过率超过11%的班级也可额外加0.5分。

第七条 社会工作。担任学生干部并履行工作职责的，年级委加0.5分/人，学院团委，学生会干部1分/人，校学生会干部2分/人，担任其他社会工作（记者团、数字海棠、信息安全维护小组（一定要有鉴定材料且是主要负责人））酌情加0.5分~1分/人。以上学生干部均不含学生助理和干事。

第四章 宣传

第八条 宣传工作。充分利用校内外各种媒体，积极宣传班集体建设的亮点和成效，被报道数量多、级别高。校园网和校报0.5分/条，累计加分不超过2分；市级报刊1.5分/条；区级刊物2分/篇；全国3分/条。

第五章 科学研究

第九条 论文发表。在公开刊物上发表论文。一般刊物2分/篇，核心刊物5分/篇。

第十条 科学研究。经在学院学生工作办公室备案，认定符合要求。参加科学项目2分/篇，获得发明专利5分/项。

第六章 科技、文体获奖

第十一条 科学活动。获得奖励（含鼓励奖），鼓励奖原则上与下一档的二等奖给予相同加分，学院鼓励奖加0.2分/队，具体参照学院奖学金评定方法。（校级三二一等奖分别给予1-2分，区级2.5-3分，国家3.5-5分）

第十二条 文体活动。第一名按一等奖计，第2—4名按二等奖计，第5—8按三等奖计。具体参照学院奖金评定方法，若团体奖属多个班级休人员组成，则每人次按照该等级总分/5，给与加分。（校级三二一等奖分别给予1-2分，区级2.5-3分，国家3.5-5分）

第五篇：优良班风学风班级评选材料模版

封(自己设计)

学院：

专业班级：

申请时间：年

面 月日

合肥工业大学计算机与信息学院优良班风学风班级申请表

评

分

细

则

目录

一、组织制度建设

1、组织建设

1.1 班级工作································

11.2 积极参与各项工作························

21.3 班委的表率作用··························

31.4 圆满完成任务····························

42、制度建设

2.1 班有班规································

52.2 关注班级成员心理健康···················· 6

2.3 班级目标································ 7

2.4 班级考评体系···························· 8

2.5 班级违纪情况···························· 9

二、班风建设

1、思想政治素质

1.1 特色班级活动··························· 101.2 班级成员遵守各项规章制度··············· 1

11.3 特色心理活动··························· 122、班级凝聚力及满意度

2.1 班级凝聚力····························· 1

32.2 班级同学参与活动情况··················· 1

42.3 班级主题例会··························· 15（浅蓝字体仅为模版，自行发挥）

一、组织制度建设

1、组织建设

1.1 班级工作

（评分细则1.1中所需要的材料）

1.2 积极参与各项工作

（评分细则1.2中所需要的材料）

1.3 班委的表率作用（评分细则1.3中所需要的材料）