学院年级学风建设工作实施办法

第一篇：学院年级学风建设工作实施办法

学风建设是大学教学的重要内容，是大学培养高素质人才的基础。经管学院历来注重学院学风建设工作，也是教学的重点工作。在我院党委、行政领导的重视下，XX级制定以下学风建设实施办法，把XX级学风建设工作落到实处，做出成效。

一、学风建设思路

加强学风建设，树立以专业理论知识与适度社会实践为依托，注重日常教学规范化、制度化，同时以年级统一开展学风建设活动与班级自主开展学风建设相结合的方式进行学风建设活动，将学风建设成果作为先进班集体评选的重要组成部分。

二、学风建设目标

通过日常的学风建设常规工作与开展形式多样的学风建设活动，引导学风从规范向习惯方向发展，全面提升XX级学生专业意识，学习热情、学术科研能力，营造08级良好的学习风气。

三、学风建设内容

08级学风建设主要包括三个方面，即学生个人学风建设、班级学风建设、年级学风建设。在学风建设中三者同时开展，最大程度建设08级优良学风。

1、学生个人学风建设。

① 遵守12点熄宿舍大灯制度，年级将组织突击检查小组，不定期进行检查，超过5次被检查到的宿舍将在年级网站上进行公示批评。

② 遵守考试制度；【附录三】

③ 遵守考勤制度，请假制度；

④ 积极参加班级学风建设活动、年级学风建设活动和校园文化建设活动；

⑤ 完成老师布置各项学习任务，不旷课、不迟到、不在上课时间吃早餐；

⑥ 禁止在走廊进行打牌、打球、喧哗、打闹等影响他人学习休息的活动。

⑦宿舍文化品位，营造学习氛围，提升学习态度、学习兴趣。

2、班级学风建设。

① 班级学习委员日常工作与职责；

② 建立班级学习合作小组，互相帮助，资料共享,提高学科成绩；

③每个班级要根据学院的要求结合本班特点，制定出详细的学风建设计划；

⑤鼓励同学参加各类学术性科研竞赛活动，并协助宣传于提供比赛帮助；

3、年级学风建设。

① 建立学风建设领导小组，负责年级学风建设系列活动的组织策划宣传验收。同时按照学风建设的要求进行检查、考核、评比以及具体工作的组织和服务，使学风建设的运作过程形成体系；

② 制定并实施相关制定，如会议制度、熄灯制度、突击考勤检查制度；

③ 举办特色学风建设活动，鼓励学生参加学术科研活动，使同学们接受到良好的学术文化熏陶形成较强的专业意识；

④ 年级学委日常工作与职责

⑤ 年级网站上开辟论坛专区，给同学提供一个学习生活交流平台

⑥ 成立心理保健员工作组，开设心理信箱，针对同学们在专业分流及学习生活问题提供心理援助

⑦成立院级先进班集体评比小组，以ppt展示加答辩形式评选院级先进班集体。（XX年5月份，名额3-4个，班级先行提交申请材料）

⑧组织08级学风建设成果展示，颁发班级荣誉证书。（XX年5月份，形式与特色团支部活动成果展示相似）

四、学风建设评价体系。

年级将制定一系列班级及个人学风建设评价体系，分别与先进班集体评比和学年评优挂钩，请各班与同学们认真贯彻实施本学风建设实施办法。年级将出台针对同学个人在学年评优中的德育扣分原则，同时制定先进班级体评价体系。

注：本实施办法为年级学风建设长效机制，自公布之日起实施，请各班学委认真贯彻实施，组织同学学习本办法,要求各班班长跟进实施情况，全体班委协同实施，全面塑造年级优良学风。

第二篇：学风建设实施办法（模版）

人文法律系学风建设实施办法

为进一步加强学风建设，促进优良校风的形成，培养适应社会需用的高素质人才，探索新时期、新形势下高校育人功能的途径和方法，提高教育教学改革和教学质量，形成全院师生齐抓共管学风的建设合力，建设高品位校园文化，积极营造良好的育人氛围，培养学生良好的学习习惯，全面提高我院的教育水平，促进我院学生全面成长成才。特制定如下实施办法：

一、切实加强和改进学生政治思想和专业教育，帮助学生端正学习态度，树立崇高的理想和坚定的信念。

全体辅导员、班主任要掌握学生的思想活动规律，努力拓展学生思想政治教育的新途径、新办法，针对不同学生群体，要采取点面教育、个别谈心等方法，帮助学生认清形势，增强历史责任感和使命感。要利用新生入学教育及其他重大纪念日加强学生的思想教育，帮助学生了解专业特点，从思想上真正认识到专业学习的重要性，产生专业自豪感和学习专业知识的紧迫感。各系部、各班级要通过座谈会、专题报告会、班会等形式，加强对学生的养成教育，使学生懂得读书使人智慧、学习成就未来、知识奉献社会的道理，引导学生明确学习目的，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，真正从“要我学”变为“我要学”。

二、健全与完善各项规章制度，加强学生日常管理，促进优良学风建设。

结合学院实际进一步健全和完善相关管理规定，特别是学院在2006年12月出台的有关人才培养工作水平评估意见后，班主任、辅导员要经常深入学生中，了解学生的情况，及时做好缺课、厌学学生的思想教育工作。要规范学生的文明行文，完善学生课堂常规管理，教师和班长实行“双考勤”点名制度，学院每月公布一次学生上课出勤情况，对旷课违纪学生严格按相关规定处理。对于考试作弊的学生严格按规定处理，杜绝说情、袒护。要加强对学生的毕业论文指导和实习实验指导，建立实习教育基地。加强学生晚自习管理，帮助学生养成良好学习习惯。

三、建立和完善竞争激励机制，树立典型，以促进学风建设。

学院建立健全各类评比评优制度，在学生之间、班级和系部之间引入竞争机制。要根据各级各类评比评优活动，对在德、智、体、美等各方面表现突出的优秀学生进行表彰奖励；积极开展争创“优良学风班”、“学风标兵”等活动。设立学习进步奖，每学期对学习成绩排名比上学期进步10名以上的同学给予表扬奖励,评选时间与奖学金评定同步进行。对参加全国、省市科技竞赛、创业设计大赛等各类文体竞赛获奖的同学给予相应奖励；对参加全国、省市英语竞赛获奖者、英语四、六级优秀者给予奖励；对通过国家计算机非计算机专业三级以上考试合格者给予奖励。

四、加强教师的职业道德建设，以优良的教风带动和促进学风建设。教风建设是学风建设的先导，教师要自觉增强育人的使命感和责任感，以身作则，言传身教，努力提高教学水平，要认真组织课堂教学，严格课堂纪律和考勤管理，坚持课外辅导答疑，认真批改作业，及时了解学生的学习情况，主动帮助学习困难、考试挂科的学生解决学习和思想上的问题，将育人工作落实到教学工作的各个环节，不断以良好的课堂教学、道德风范、敬业精神和人格魅力来调动学生的学习积极性。学院要严格教师聘任制度，明确教师岗位职责，加强师德师能考评制度，把思想道德品质作为必备条件和重要考核内容，并将考核结果作为教师考核、职称评聘、外出进修和评优评奖的重要依据，对考核不合格者以及出现责任事故者严肃处理；要加强师德师能宣传与奖励力度，开设师德论坛，宣传优秀教师、先进集体的事迹，树立典型，鼓励先进，鞭策后进。

五、以班级建设为切入点，通过抓班风促进学风建设。

各系部、辅导员和班主任要善于抓住新生入学教育、期中期末考试等各个环节，加强对班风建设的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部、学生党员在学风建设中的模范带头作用；各班级要积极开展创建“优良学风班”和“学风标兵”活动，制定活动计划并定期检查落实；各班级要通过开展丰富多彩的文化活动，创建求知上进，生动活泼，团结互助的良好风气；系部要把各班级学生的学习优秀率、及格率、上课出勤率、自习率作为各项评先评优的重要指标，以良好的班风促进学风建设。

六、加强对学生职业生涯规划的教育和引导，激发学生的学习动力。

学院要从新生入学开始就有计划、有步骤地对学生进行全程化职业生涯教育，引导他们根据自身的特点、能力、所学专业和职业生涯的发展前景，围绕其职业规划来调整自己的学习内容，加强基础课，增加选修课，提倡文理渗透，培养学生的科学素质和人文素质。要强化学生专业思想教育，多角度、多层次地认真做好专业前景与发展的教育工作，除进校时的专业介绍外，还要邀请学术界知名的专家、教授来校举办学术报告会、专业座谈会，组织学生外出参观和开展学术活动等，使学生明确所学专业的特点、专业优势、培养目标、就业方向等，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯，激发学生学习的积极性和主动性。

七、帮助学生改进学习方法，提高学习效率。

学院要把帮助学生如何提高学习效率作为学风建设的一项重要工作来抓。针对青年大学生的成长特点，学院每学期要举办有关专业理论、英语及自考等学习方法的系列讲座；各系部、班级要采取多种形式开展学习经验交流会等，指导学生适应大学生活，帮助学生提高其自理、自律、自制能力，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

八、积极开展第二课堂等学术活动，努力营造良好的学习氛围。

学院要积极创造条件，开展学术交流活动，副教授以上教师、硕士、博士要努力为学生 开展专业学术讲座。系部要积极开展各种形式的读书报告会、学习交流会。各班级要积极开展读书活动，每位学生应充分利用学校丰富的学习资源，每生每学年借阅书籍应30册以上，经学院图书馆网上核实，对每学期至少阅读15本以上的同学在学期学生综合素质测评中适当加分3—5分。院团委要坚持深入开展各类社会实践活动，积极探索和深化社会实践活动的内容、形式和途径，鼓励学生学以致用，使学生社会实践活动真正成为促进学风建设的重要途径。各学生社团组织要积极开展第二课堂学习和科技学术活动，鼓励学生开展各种科技制作、发明创造活动。

九、大力加强学生宿舍管理，积极创建文明宿舍，促进优秀学风建设。

进一步加强学生宿舍管理，很抓宿舍的安全、卫生和公物损坏等违纪行为，正常上课及晚自修时间，严禁学生呆在宿舍或打牌、打麻将、玩电脑游戏和看影碟等；严格作息制度，晚上熄灯后学生必须按时就寝，不得高声喧哗，不得影响他人休息；凡经检查，有违反学院相关规定者按违纪处理。学院每学期要坚持开展宿舍文化节系列活动，教育学生按照“卫生、安全、高雅、文明”等要求，自觉努力创建文明宿舍，优化宿舍育人环境，促进学风建设。

十、建立家校联系制度，充分发挥家庭教育的补充功能。

要充分发挥家庭的教育作用，对在校表现突出，学习成绩优秀，获得全国、省市、校级荣誉的优秀学生，学院要及时联系家长，给予表扬；对违反校纪校规的学生，辅导员、班主任要及时与家长沟通，反映情况；对每学期期末考试不及格的学生特别是有二门以上课程不及格的学生，辅导员、班主任要及时联系家长，形成家校共同引导教育学生，促进学风建设

附《实施办法》

学风建设——早操规范

一、早操规范

1、早晨6：20—6：50为早操时间。

2、严格检查系部、班级学生出操率。

3、严格检查学生做操质量和队形站位。

二、早操管理细则

1、班长和体委每天进行点名，如实上报体育部，并负责整队出操。

2、对无故缺勤者由班级实行扣分。

3、对整体出勤不好的班级给予通报批评。

4、对整体出勤好的班级给予表扬。

5、对整体出勤好的班级、工作认真的班级干部在评优中给予优先考虑。（优秀班级、优秀学生干部）

学风建设——上课规范

一、要求

1、学生上课不准迟到、早退、旷课。

2、学生要认真遵守课堂纪律，尊重任课老师，按时完成课堂作业。

3、未经老师允许，学生不得随意走动或接、打电话，扰乱正常课堂秩序。

4、任课教师对学生上课出勤严格要求；在上课期间进行不同形式的点名或抽查点名；对迟到、早退、旷课的学生进行批评教育。

二：课堂纪律

1、学生课前必须做好充分的准备，上课铃响应立即保持安静，不迟到，不早退。迟到者须经教师同意方可进入教室。学生入座应按由前往后的顺序排列，不得集中坐后座，空出前座。上课时无关人员不得进入教室或将师生叫离教室。学生不得早退或中途出入教室，如有特殊情况必须征得任课教师同意。

2、课堂上严禁吃零食。如将零食带入教室，一经发现，视情节轻重，将给予批评或警告以上处分。

3、上课时应保持教室内肃静，不允许使用手机及其他通讯工具，不得随意谈话或进行与 本课程无关的活动。

4、上课时不能穿拖鞋，吊带装，背心，短裤进入教室。

三、旷课处理意见

一学期内无故旷课累计达到下列学时者，按相关规定处理：

1、旷课11—30学时（含11学时）以下者，给予警告或严重警告处分。

2、旷课31—50学时者，给予记过处分。

3、旷课51学时以上（含51学时）以上者，给予开除学籍处分。

4、连续旷课两周以上，按学生管理规定予以退学。

5、凡在做毕业论文期间无故不到学校两周以下者，给予警告处分；无故不到学校三周给予严重警告处分；无故不到学校四周给予记过处分；无故不到学校五周以上者按学生管理规定予以退学。

学风建设——宿舍规范

根据江苏财经职业技术学院《学生手册》和相关文件精神，结合近期学生处开展学生宿舍安全卫生大检查中发现的新问题，进一步加强学生公寓安全管理工作，现做如下规定：

一、学生必须在晚10：00前准时回宿舍，10：30准时就寝。

二、熄灯后不许大声喧哗，影响他人休息，养成良好作息习惯，创造温馨生活环境。

三、爱护公寓内公共设施，保持清洁卫生环境，杜绝违章用电，争做创 “文明宿舍”、“和谐之家”。

四、组建和完善学生公寓自律委员会，重点检查不按时就寝、晚归和不归的违纪情况。

五、学生处、系部、自管会、学生会定期进行检查或抽查。

六、对违反规定的同学给予相应扣分，严格按照《学生手册》相关规定给予严肃处理。

学风建设——晚自习规范

一、要

求

1、所有住校学生实行晚自习制度。

2、严格按照规定时间、规定地点上自习。

3、成立由院、系学生干部和学生党员、班级干部组成的学风检查监督小组，对学生晚自习情况定期抽查或检查。

4、不得在教室、图书馆、阅览室、计算机中心等大声喧哗吵闹，做与学习无关或影响他人学习的事情。

二、晚自习时间 晚自习

7：00—9：00

三、监督机制

1、每天晚自习班长或学委负责考勤并记录。

2、系部、院自管会、系学生会定期对各班自习情况进行检查。

3、对表现不好的班级给予通报批评；对表现好的班级给予表扬并在各项评优中予以优先

学风建设——考勤制度

依据江苏财经职业技术学院《学生手册》及《江苏财经职业技术学院关于进一步加强学风建设的实施办法》制定。

一、考勤范围

凡教学计划规定内的课堂讲授、实验、实习、毕业设计（论文）、社会调查、军训、劳动及学校（院、系）规定的活动均列入考勤范围。

二、考勤办法

1、教师或班长要实行点名制，每堂课点名，认真填写点名册。

2、学生自习必须在规定的教室、阅览室、计算机中心及其他学习场所进行。

3、在学校住宿的学生，必须遵守学校作息时间；双休日回家的学生，周五下课不准提前离校，周日晚必须按时返校，上课期间杜绝迟到、早退现象的发生。

4、定期进行查课，对无故旷课者要严肃处理，对旷课严重的班级予以通报批评并给予扣分，结果记入综合测评及班级量化考核总分。

5、设立“课堂出勤量化考核信息板”，对考勤情况进行通报。

三、严格学生请假销假制度

1、学生在学习期间，因病或事不能参加学习活动，必须按照有关规定办理请假手续。未经准假擅自缺课或离校者，均按旷课处理，并实行考勤情况每日上报系部制度。

2、因病请假要有相应医院的证明，因事请假的必须说明原因并出示必要的证明。

3、凡请假学生必须填写请假单，并由本人签字，经班主任、系部核实后，决定是否准假。假满需办理销假手续。不销假或不办续假者，按旷课处理。

4、其他未尽事宜。

学风建设——考试制度

一、意义

为进一步加强考试制度建设，严明考试纪律，严肃处理考试作弊行为。加强对学生纪律教育和诚信教育，通过考前动员、随机排座、严格监考、加大检查巡视力度等有效措施，彻 底消除学生的侥幸心理，严肃考风考纪。

二、处理办法

学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一者，经认定为考试作弊并给予留校察看处分：

（一）携带、传递或偷看与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备的；

（二）抄袭或协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）在桌面、身上等处写有与考试课程有关内容的；

（四）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（五）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）用不正当手段提前获得考试内容等其他作弊行为；

（八）学生在考试中有下列情形之一者，视为严重作弊，给予开除学籍处分：（1）由他人代替考试或替他人参加考试；（2）组织作弊；（3）使用通讯设备作弊；（4）其他严重作弊行为。

三、有下列情形之一者，可从轻处分

1、违纪后，认错态度诚恳、积极。

2、主动交待自己的违纪行为。

3、有明显悔过表现。

四、其他未尽事宜。

学风建设——检查监督制度

学院学风建设领导小组定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。

一、开展“三查”活动

1、查课堂出勤情况。

2、查自习课、晚自习情况。

3、查晚归及就寝情况。

4、查校园不文明行为情况。

二、职责

1、定期对全院各班课堂出勤情况进行检查。

2、定期对全院各班晚自习出勤情况进行检查。

3、发现出勤特别不好的班级及时与系部沟通，并根据相关规定给予处理。

4、定期对全院同学夜不归寝、私自窜寝扰乱作息时间，扰乱秩序等问题进行检查，并予以严肃处理。

5、定期对教室、图书馆、阅览室、计算机中心等公告场所出现的不文明行为进行检查、通报。

第三篇：大学学风建设实施办法

大学学风建设实施办法

（二〇一四年五月三十日）

总 则

第一条 为规范全系大学生学习秩序，增强学习意识，培养学习素质，提高学习能力，从根本上扭转当前大学生学习活动中存在的不良风气，采取切实措施，以弘扬我院“学以求精、行以求正”院训和“乐学、善思、修身、笃行”学风为目标，营造健康向上的学习氛围，特制定本办法。

第二条 为适应新时代教育改革发展趋势，紧跟学院向技能型、应用型人才培养转型的时代步伐，教育大学生认请学习和就业形势，树立起正确的“大学习观”。大学生的主要任务是学习。而学习的意涵，不仅涵盖了书本、课堂知识，而且还有参加各类社团活动、系列比赛竞赛、当学生干部锻炼、假日打工见学、遵守学习制度……等等所获取的策划能力、组织能力、领导能力、创新能力、应变能力和自律能力等相关实用性技能，使大学生真正成为学习型、技能型、应用型人才，从而为顺利就业打下坚实基础。

第三条 通过学风建设，有效扼制大学生挂课现象多的严重问题。全面大幅度提升大学生获取“本科毕业证、学士学位证”的通过率，将“两证”拿不到的大学生数量降到最低。

第一章 细 则

第四条 班级有“班训”、宿舍有“舍训”、学生有“学习座右铭”，以此牵引无形的学风通过有形的程式予以呈现。

第五条 课堂无迟到、无早退、无旷课、无睡觉、无玩手机现象，做到上课铃响前入座，下课铃响后离开。做到天天有考勤、周周有通报、月月有存档。

第六条 不在课堂、早读、晚自习期间在教室吃东西，不乱扔杂物，自觉保持教室卫生、维护教室秩序。

第七条 大学生上课必须带书本和笔记本，早读、晚自习必须带相应的课本或学习资料。严禁不带任何学习资料上课、早读、晚自习。

第八条 早读必须有朗朗读书声，晚自习必须保持肃静。严禁交头接耳、玩手机及游戏、睡觉、无所事事等影响学习的行为。

第九条 若有特殊事宜需在上课、早读、晚自习期间请假，按规定必须要有假条，并按程序签字后，由辅导员每月报系学工办备案。

第十条 课堂、早读、晚自习期间，鼓励并提倡大学生背书包进入教室。进教室入座，自觉做到依次从前排往后座，严禁前排或中间座位空缺。若发现前排或中间座位空缺，班长要及时督导调整。

第十一条 宿舍兼有自习室的功能。鼓励大学生在宿舍内做作业、复习、阅读其他书籍等，并成为常态，建设学习型宿舍，提升课程考核通过率。

第十二条 建立“宿舍周四学习日制度”。不论周四班级课程有多少，只要在宿舍活动，就要以做作业、读书、宿舍学习讨论等以学习为主要内容。学习日期间，严禁玩游戏或聚众娱乐等影响学习的行为。

第十三条 除双休日、节假日外，周一到周五在宿舍要严格控制玩游戏的时间，坚持做到少玩，尽量做到不玩。严禁游戏成瘾和干扰他人休息或自学。

第十四条 鼓励大学生利用节假日在宿舍、图书馆、校园或教室自觉主动学习。提倡大学生减少玩乐的次数和时间，增加主动学习或实践的时间。

第十五条 大学生参加社团、学生会、竞赛比赛、校内外实践、公益类等活动，均视为学习行为。鼓励大学生积极参加，锻炼技能和动手能力。

第二章 措 施

第十六条 模范带头。系学生会干部、班级学生干部、中国共产党员、优秀共青团员要带头遵守，严以律已，发扬团结互助精神，充分发挥表率作用和先锋模范作用，形成合力共同倡导好学风，积极维护好学风，以身作则带学风。

第十七条 以一带三。各班每名学生干部、共产党员、优秀共青团员自选本班3名学生，组建“学习互助小组”，并负责共同落实“本办法——细则”内所规定的内容。做到：思想互助、学习互助、行为互助。

第十八条 辅导员帮带。班级各互助小组之外的其他学生，统一编组，由辅导员重点负责，形成经常性提醒、经常性督导、经常性总结提升的习惯。

第十九条 宿舍长负责。“宿舍周四学习日”活动，由宿舍长全权负责组织和管理，学习内容可由舍长统一安排，也可由学生自定自学。严格禁止游戏和各种娱乐活动，确保学习秩序，养成学习习惯，收到学习效果。

第二十条 检查督导。辅导员要建立统一检查机制，定期或随机采取多种方法进行检查，督导同学们改变不良的习惯，发现上报优秀，形成良好的学风。

第二十一条 辅导员要指导或带领班级积极开展“看谁挂课少”为主题的学习竞赛活动。要以主题班会的形式动员教育学生人人参与，让大学生以对自己认真负责的精神参与到学习中来。

第二十二条 辅导员要带领或指导班级创新管理教育机制，根据班级客观实际，创新有效的教育模式和管理手段，确保为营造良好的学风服务。对有效的教育模式和管理手段，及时上报系学工办，必要时推广全系。

第三章 奖 惩

第二十三条 对学习成绩优异的大学生，在国家奖学金、国家励志奖学金及其他奖学金评定方面，以及各类评优活动中，根据指标名额予以优先考虑。同时可推荐加入“优秀大学生联合会”。

第二十四条 班级挂课率高低，作为推荐各班级优秀班集体、优秀班干部、优秀辅导员的重要指标，并给予奖励。若班级挂课率极低，将适度增加系级或院级优秀班干部评选指标。

第二十五条 每年设置一定数量的名额，用于奖励学习进步幅度大的大学生，并授予“大学生最佳学习进步奖”荣誉证书。不管大学生在本班学习成绩排名靠前或靠后，只要一年内的班级成绩排名比上一年成绩排名提前，将在本班级内按进步排名提前的名次，择优选取并授予该奖项。

第二十六条 获得“大学生最佳学习进步奖”学生所在的互助小组，小组负责人即可获得“大学生文明之星提名奖”，颁发荣誉证书的同时，可推荐加入“优秀大学生联合会”，并可直接角逐“大学生文明之星”大奖。

第二十七条 若大学生能严格遵守“本办法——细则”所有条款，但学习成绩进步不是很明显，也可获得“遵守学习纪律先进个人”奖，并颁发荣誉证书。

第二十八条 凡因玩游戏导致同学间发生矛盾、纠纷等违纪问题，玩游戏者负主要责任，并予以批评教育、纪律处分直至退学处理。

第二十九条 对于违反本办法细则内规定条款的大学生，将按照学院《学生手册》相关条款予以批评或处分直到退学处理。

第三十条 对于连续两年在本班级（≥40人）成绩排名最后4-5名者，予以批评教育，本人写出学习保证并制定学习目标。对于连续两年在本班级（不限人数）成绩排名最后1-3名者，除了批评教育、本人写出学习保证、制定学习目标外，由辅导员或学工办以电话联络或召见面谈的方式，与其家长约谈。

第四章 要 求

第三十一条 提高对学风建设重要性的认识。学风建设，关乎每名大学生的切身利益。大学生学习氛围浓厚，自学意识强烈，就能不虚度四年宝贵的青春年华，圆满完成学业。否则，毕业证、学位证拿不到，将严重损害大学生的利益，给家长造成不必要的精神困惑和经济（学费）损失，给大学生就业也带来严重困难。

第三十二条 切实加强对大学生学习的教育、引导和管控。要确实将学习的重要性，通过系列活动、主题班会等形式，让大学生认知并警醒，从而主动参与到学习中来，从思想深处引领大学生树立起正确的学习观。

第三十三条 要切实本着为大学生着想的态度去抓好本办法的贯彻落实。辅导员及班委成员要以“每年因为学习成绩差而导致百余名大学生拿不到学士学位证和本科毕业证为教训”，端正对大学生的根本态度。要以认真负责的精神，以抓第一届大学生论坛的贯彻力度、抓铁有痕的落实力度、入木三分的程度去狠抓学风建设，这样，才能确保我系大学生学有所获，圆满完成大学学业，得到实实在在的实惠。

第五章 说明

第三十四条 本《实施办法》经机电动力与信息工程系辅导员办公会研究，报系领导审定通过。自二〇一四年九月起在2013级、2014级学生中试行，二〇一五年起在全系施行。

第三十五条 本《实施办法》的解释权归机电动力与信息工程系。

第四篇：如何抓好学院学风建设（精选）

如何抓好学院学风建设

学习风气作为高校文化传统、办学理念、精神面貌的一个集中反映，是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是培养和造就高素质人才的关键性要素。高校作为培养人才的摇篮，其根本任务是培养学生成为德智体美等全面发展的高素质优秀人才，以满足社会对人才的需求。因此，高校培养出来的大学生的思想道德和科学文化素质水平直接决定着社会的文明程度与发展能力。所以，高校加快和加强学风建设和发展是一个很重要的战略目标。而如何让抓好雪学风建设呢？我认为可以从一下几个方面入手。

邓小习近平总书记曾说过：教育要从娃娃抓起。因为小孩就像一张白纸，如果最初勾勒的轮廓良好，那自然可以描绘出美丽的图案。而放眼现在，做好学风建设，就要从新生抓起。大一的新生对于大学来说就像是小孩，而学风的形成不是朝夕所成，而是渗透于学生德智体美全面发展的始末，融合在高校学生工作的各个环节，贯穿了大学生四年成长、成才的全过程，是一个系统性的工程。所以，新生教育尤为重要，甚至可以说是学风建设的导向标。

那么如何具体加强新生的学风教育呢。通过系统化的科学的入学教育，新生教育就开了个好头，包括：

1、校纪校规教育。适时对新生进行校纪校规教育，能够让他们马上理解和接受，为学风建设奠定基础。

2、军训教育。军训能够起到“收心”的作用，遏止新生高考后三个月松散的思想和状态。同时，军训是良好品格的养成教育，有利于培养新生吃苦耐劳、独立生活、互助关心和集体荣誉感等。

3、专业思想教育。首先通过资深专业教师的专业介绍，让新生充分认识专业特点，稳定专业思想，明确学习目标，激发学习热情。其次通过优秀学长的学习经验交流活动使新生亲身感受到专业特色，培养专业兴趣，掌握自主学习的方式；

4、心理健康教育。及时了解新生的思想状态，进行团体或个人的心理辅导及疏导，建立新生心理健康档案，关心、关注问题学生。

5、社会化教育。针对大学生的社会角色和责任，进行大学计划和人生职业规划教育。例如优秀毕业生回校座谈，考研宣讲会等。

6、校园文化教育。新生在进校后，就马上被丰富的、高品质的校园文化和社团活动吸引、熏陶与感染。寓教于乐的活动，提高了新生入学教育的感染力，也加强了新生对新环境的适应性教育。

学风是一所学校历史积淀的展现, 是大学的底蕴和灵魂所在, 反映了学校的办学与管理水平。我们所有的党员、预备党员、入党积极分子要充分发挥学生党员在学风建设中的带头作用，这对促进学院建设学风有促进作用。因此，必须要加强对学生精神文明建设的力度。

结合高校的特殊情况和大学生的特点，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员培养制度，从而促进学风建设。要从党员培养的几个关键环节入手严格学生党员培养制度。一是在递交入党申请书后推荐进入党校学习时把学习成绩是否优良作为必要条件；二是在确定入党积极分子为发展对象和决定发展时把学习成绩是否优良作为必要条件；三是把预备党员预备期内的学习成绩是否优良作为能否按期转正的必要条件。

努力培养学生党员、预备党员、入党积极分子搞好自身学习，做实践优良学风的典范。作为党员、预备党员或入党积极分子，我们的政治觉悟和思想素质较高，组织纪律性强，有利于贯彻执行学校和学院的有关政策措施和安排，发挥上传下达的作用；作为学生，我们主要以学业为重，与其他同学朝夕相处，了解学生的学习状况和困难，能够起到带动效应。而且，学生党员、预备党员、入党积极分子作为大学生中的先进分子，有能力有条件也理应带头努力学习，模范遵守学校相关学习要求与纪律，认真对待专业学习和考试，刻苦钻研，并取得良好或突出的成绩，从自身做起，实践优良学风，成为其他同学效仿的榜样和典范。

校风和校园文化建设需要全体师生的共同努力，需要各个方面多种方法的综合运用。学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。可结合自身的特点和优势，把奖助学金的评审和定期的学习评比竞赛活动结合起来等，评选出学习优秀的学生典型，带动其他学生的学习热情和积极性。树立学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。

班级作为大学生最基本的组织和集体，与学生在校学习生活与发展状况关系密切，班级学风状况的好坏对学生有着直接影响，它既关系到班级学习风气，也影响到学生培养的质量。学生党员、预备党员、入党积极分子一般成绩较好，具有较高的政治素质和群众威望，并大多担任学生干部职务，通过学校和老师一定的引导和指导，使其有意识地为创造良好的班级学习氛围与环境，发动和带动全班同学努力学习的热情和积极性，为班集体争创佳绩努力。

宿舍是大学生的主要活动场所之一，与其住校学习生活及成长发展关系密切。抓好宿舍文明与学习氛围建设既是开展学生工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设可以充分利用学生党员的特殊作用，带动班级、楼层同学的学习热情，为良好学习氛围的逐步形成打开局面。通过公开而适当的方式评选出“先进模范宿舍”并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励学院全体宿舍和同学都行动起来，从而带动整体学习氛围的好转和提升。

总之，要发挥学生党员、预备党员、入党积极分子先锋模范作用，通过抓党建促学风，发挥学生党员在建设中的作用，最终要落实到学生党员的实际行动中。作为学生，学生党员应积极完成学习任务，学好各门专业知识和各项应用技能；作为学生中的先进分子，学生党员具有较高的政治思想素质和较好的学习基础，能在学风建设中发挥先锋模范作用。潜移默化的力量是伟大的，所谓“冰冻三尺非一日之寒”，我相信，在我们这些先进分子和学院老师的努力下，学院拥有一个良好的学风并非难事。

综上两点，高校学风建设任重而道远，需要各个方面、各个环节相互配合、协调，并持久地助推高校的学风建设，立足于高校育人的根本目标。

物信系电商1101班

二O一二年五月三十一日

第五篇：材料学院2016学风建设工作计划（模版）

材料科学与工程学院2016学风建设工作计划

建设优良学风是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段。优良学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向和外在表现，是学习者世界观与人生观的具体体现。为加强校园文化建设，培养优良学风，材料科学与工程学院在2016拟采取一系列措施，举行相应活动，建立健全各项规章制度，旨在形成促进良好学风的长效机制。引导能够学生从被动的接受学习到主动学习，不断养成良好的学习习惯；探索优良学风建设的规律，初步实现学院优良学风建设的科学化、规范化、系统化的管理途径。

一、学风建设的指导思想：

坚持 “教学中心地位”的思想，结合本系的专业特色，拟定我们的学风建设目标，即提高人才培养质量，培养综合素质高、实践能力强和富有进取精神的应用创新型人才。以培养学生良好作风养成为目标。坚持以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促校风；调查分析我院学风的现实状况、存在的主要问题，采取切实有效的措施。

二、学风建设的目标

明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯和主动学习意识；培养自觉遵规守纪的作风；培养创新精神，增强实践能力；努力营造求实、创新、积极、进取的良好学习氛围。通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：

1、群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，能互帮互学，积极进取，成绩优良，不及格现象大大减少；积极参加科技文化活动，并能取得优异成绩；尊敬师长，课堂秩序好；严格遵守校纪校规，考试舞弊及其它违纪现象减少。

2、个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩良好；有较强的实践和创新能力，积极参加学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得良好成绩。

三、学风建设主要措施

（一）、系领导老师高度重视学风建设，深入课堂进行教育检查。

我系领导高度重视学风建设，各领导将亲身行动和检查。全系教职工会议强调全系领导、任课老师加强学风引导，辅导员、班主任经常到宿舍、课室进行检查，明确指出“坚持教学工作的中心地位”。

（二）、院学生会相关学生部门组织加强学生在生活、学习方面的管理。

为实现学生的自主管理，生活部加强学生生活的管理，每周对学生宿舍进行内务检查和晚归情况检查，促进学生养成良好的生活习惯，营造良好的生活环境，这有利于学生的身心健康，更有精力与激情去完成学习与工作。在学习风气方面，学习部加强学生上课及晚自习出勤和课堂纪律的管理。部每周对各班学生上课、晚自习情况进行抽查，检查内容包括上课迟到、睡觉、早退、玩手机、吃零食、交头接耳、出勤情况，并确定到具体的学生身上，加强学生上课良好习惯的养成。对表现差的班级进行通报、批评，并指导其班委做好管理工作。

（三）、举行学风影响系列活动、讲座，形成积极向上的学风氛围 在学习方面，学习部积极组织各种活动，提高大家的学习积极性和良好学习风气的养成。通过英语四级模考督促系的学风建设，组织系四级模拟考试，调动我系学生对英语兴趣的热情。同时有针对地举行如：考研讲座、优秀学生学习经验交流会、党章学习交流会等活动，以形成良好的学习风气和氛围。进行全院学风建设月、期中教学质量检查等系列活动。也希望在经过这一系列的学生管理后，本院的学风有较大进步，学生上课积极性有所提高，上课质量也有所改善。

（四）、充分发挥网络和学生组织的作用，建立良好的学习风气

1、通过系网站主页、宣传栏和主题班会等阵地加强教育与宣传。广泛开展学风教育和宣传活动，以就业为导向，以专业发展方向教育为突破口，以国家奖助学金和学院奖学金颁发为契机，在学生中大力提倡发奋图强、刻苦学习的精神。

2、发挥学生组织的堡垒作用。要充分发挥学生党团组织、学生班级的作用，以学风建设为中心，大力开展院风、班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。要充分调动各社团组织的积极性，大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设。

3、充分发挥学生管理队伍的引导作用。班主任、辅导员及时了解和掌握学生的学习情况，教育引导并激发学生学习的主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，养成良好的学习习惯。加强学生干部队伍建设，建立一支学风建设的骨干队伍。要求广大学生党员和学生干部积极发挥模范带头作用，充分体现共产党员的先进性，成为学风建设的排头兵。

4、加强诚信教育。严格执行学校制定的《陕西理工学院学生手册》规定，在出勤处理和考风考纪建设方面严格照章办事。

5、加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰。开展优良学风班创建活动，并进行评比表彰。

（五）、各学生组织举办相关活动培养学生的学习兴趣和良好学风形成1、结合期末考试，组织学习我院关于考试违纪、作弊相关处理规定，树典型，狠抓考风教育，同时通过考风状况评估班级学风建设的成效。

3、新媒体工作室加强对学生进行科技创新活动以及专业技能比赛的宣传和培训，鼓励大家积极参加各类科技竞赛，培养大家的专业兴趣爱好。

4.学习部开展全院的“点燃梦想，你我同行”学风建设月活动，养成大家良好的学习风气。

四、具体安排

（一）第一阶段（2016年3月初--3月中旬）学风调研、学习和宣传阶段

1、开展学风调研。要通过多种方式，深入进行学风状况调查，了解学风中存在的问题，便于针对性地开展工作。

2、召开全体学生党员、学生干部动员大会，各班召开学生动员大会。通过教育宣传使学生充分认识学风建设的重要意义。

（二）第二阶段（2016年3月中旬--6月底）学风建设阶段

1、要求各年级、班级有针对性地采取措施，加强学风建设。要充分发挥学生党支部、班委会和团支部的作用，通过党组织生活会、主题班会、主题团会等形式开展学风大讨论和学风创建活动，让学生进行自我检查，明确学习目标，提高学习的自觉性。并结合各专业实际，对学生在专业学习、专业定位、专业方向等方面进行指导，提出建议，帮助学生制订学习计划，确定学习目标。

2、班主任、辅导员和学习部不定期检查学生出勤、上课的情况，进一步加强学生日常行为规范的管理。严格监督、检查学生出勤和上课情况，并有记录，发现问题及时解决，并加大对学生迟到、早退、旷课、考试作弊等违纪情况的查处力度。

3、以奖助学金评定和发放为契机，加强教育和引导，树立典型，让学生从中找到差距，激发学习动力，培育积极上进的精神。

4、进一步抓好文明宿舍评比、创建活动，形成良好的宿舍风气，促进优良学风、院风的形成。

5、充分发挥党员学生、入党积极分子和学生干部的先锋模范作用，营造积极向上的氛围，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时进行表彰推广。

6、进一步加强同学生家长的联系。严格执行学生学习情况的预警机制，及时把违纪或表现异常的学生的在校学习、思想、生活、缴费等情况反馈给家长，让家长了解学生的在校情况；也从家长那里及时了解和掌握学生在校外期间的情况，便于有问题及时沟通、解决，共同做好学生教育管理工作。

学风建设是一项长期的系统性工作，我们将计划、有步骤地开展学风建设活动，并形成长效机制。各有关部门应在积极开展学风建设的同时，为创建“先进、优秀、文明、特色”班集体打好基础。在这个过程中我们也将扬长避短，积极发现良好的方面及及时改正不足的地方。从而为促进材料学院学风建设的深入开展和进一步推动良好校风系风的形成。