实习调研论文[推荐阅读]

第一篇：实习调研论文

实习调研论文

农村教育的坍塌

城市化最大的特点就是大量吸收农村人口，中国城市化过程中，造成了一个特殊群体，农民工，他们为了改变家庭的生活环境和经济状况，常常背井离乡有人调侃说过中国现代社会的特点就是人们都拼命挣钱，和钱拼命而且越拼越带劲这或许很体现农民工的现状和他们的苦衷吧。

现在大部分留在农村都是老弱病残，农村青壮年的离乡，随之就产生了留守儿童和留守老人，儿童的教育问题就变得突出了，家庭教育是必不可少的但儿童的父母离家那他们的教育又由谁来承担了，大部小学生跟爷爷奶奶从小生就在一起生活，甚至有的小孩生下来几个月就由爷爷奶奶带，他们的无微不至让小孩感到童年的单纯快乐和随心所欲，记得有一次遇到这样一个事情，有个小孩大概三岁，走路不小心摔倒了，孩子使劲的哭，这下他的爷爷奶奶可着急了，相互指责对方是怎么在带孩子的，干什么去了，后来听爷爷安慰孩子说，孙儿别哭了待会我把这地打一道，睡叫它摔倒卧的乖孙子的，我去把它挖了，孩子一听，带着哭泣的声音要求爷爷马上就去挖掉它，后来爷爷真的就找了一把锄头，去把那里挖了个坑。举这个例子或许能够说明祖辈在教育孩子上的一些问题吧。

孩子由爷爷奶奶带这或许应该是外出父母别无选择的最好的选择吧，他们每个月都拼命在挣钱去完成当时背井离乡的初衷，改变家庭的经济条件，他们也确实做到了，每个月都尽量给家里的孩子父母多寄些钱，自然孩子的零花钱就多得多了。从总体来讲，农村的经济也有所改善，或者应该说事有巨大的发展长足的进步，因为城市里的钞票大把大把的流道农村。那我们再看下这些留守儿童是怎么花费他们大把的零花钱的，一个小学生一天的零花钱最少的也是五块钱当然有的孩子中午是不能回家吃饭的，他们的零钱里就包括了午饭钱的，我看过这些孩子，他们并没有把这些钱用来吃饭而是去买一些小玩具和或是一些便宜的垃圾食品，常常是五毛钱一包的零食我不敢说这些食品吃多了对身体会怎样，但肯定是不能满足孩子生长需要的。

有的家长为了改变孩子受教育的条件，因为现在农村教育实行教育资源整合，将原来的多个小学合并成一个，这就造成了一些学生上学距离增加上学困难，所以很多家长就让爷爷奶奶带着孩子进城读书，这或许是确实的改变了孩子受教育的条件了，但现代城市的诱惑不但是对大人有强力的吸引磁场对孩子也是一样，他们对城里的新鲜事物都带有好奇，形成一些不良的爱好，爱上网，爱打游戏，爱和同学攀比甚至因此形成自卑心，而把这种原因归于父母没能给他们造就好的条件，他们的一些不良习惯爷爷奶奶根本就管不了。而那些留在农村的还子他们享受了农村经济的越发展造成的农村教育的越落后！

第二篇：英语教育论文(实习调研报告)

教育论文

——课间活动与游戏教学

2个月的实习很快就结束了，在这2个月的过程中，我学到了很多东西。获得了很多宝贵的经验与“财富”，过程中有欢乐也有悲伤。虽然只有短短2个月时间，可是却是一段使人难忘的时光。在这里说一下我总结出来的一些东西，希望可以引起大家的共鸣。

一、课间10分钟，请精彩起来

在学校里的时候，课间铃声响起的那一刻，可以说是学生最开心的时刻。课间的10分钟，是孩子在上课紧张之余的放松，甚至可以说是孩子在约束后的暂时解脱，也是因为如此，很多学生在课间表现的十分活跃，甚至是放纵的。有的学生在走廊里追逐嬉戏，有的学生安静的站在走廊里远眺，有的学生则围在一起窃窃私语，更有的拿着自己的课外书看的津津有味。

但是，总也有一些学生不能够“安分守己”，所以很多时候，这短短的10分钟里也能发生众所不乐见的校园事故。因此，有的学校便明文规定，在走廊里禁止奔跑，这样就做到了所谓的“安全第一”。

然而，好动是孩子的天性。如果一直让他们安静的坐在自己的座位上，可以说也是违背常理的。再说，课间也的确应该让孩子放松一下，适当的劳逸结合，才能产生高效率的课堂。作为教师，更了解学生的心理和年龄特征，所以就应该有目的性的好好利用这一段时间。那么，该如何进行引导呢？

首先下课后，必要的准备工作是要的，准备好下一节课应该需要的东西才不至于在上课铃声响起后手忙脚乱。其次，劳逸结合在这一过程中起到不可忽视的作用。学生在这段时间内应该处于一个放松的状态，让紧绷的神经得到休息。其次，教师应该想一些适合孩子在课间活动的游戏。比如说跳绳啊，踢毽子啊。还可以做一些简单的体操，像我实习的学校，在课间的时候，喇叭里会放乒乓操，是一种很简单的操，学生很乐于参与，而且也不会占用很长时间。另外，有句俗语这么说“聪明的孩子不但会学也会玩。”所以也可以让学生自己组织玩游戏，往往学生自己想到的游戏更能引起相互之间的共鸣，只要是安全健康的，就应该放手让学生去参与和加入。同时，教师自己也可以参与其中，在玩游戏的同时还可以增进与学生之间的感情。

所以课间的10分钟，可以说成十分重要的时间，作为教师，应该让这短短的10分钟精彩起来，真正做到劳逸结合，真正让学生感到快乐，享受快乐。

二、游戏激发学生的学习乐趣

有这样一个盛传着的教学故事：陶行知老先生去外地讲学，讲学之前从桌子里掏出一只鸡来，大家都很惊奇，不知陶老先生葫芦里卖的什么药。只见陶老先生先是用手按住鸡头让鸡吃米，鸡挣扎着就是不吃。正当大家困惑不解时，陶老先生后退几步让鸡吃米，结果鸡很快就吃了起来。鸡尚且如此！人又该如何呢！联想到我们的英语教学，常常抱怨学生不肯学英语，那是因为他们成天在被动地记英语、背英语、练英语、考英语，而不是自由地按照他们的学习方式、他们的情感兴趣去主动地“做英语”。一旦学生对于新生事物难以产生兴趣的话，那么课堂教学就很难展开。

一堂英语课成败的关键问题是学生的学习兴趣问题。作为教师，不仅要考虑学生“能不能”学习，更要十分重视学生“愿不愿”学习。那么，如何激发学生的学习乐趣，调动学生的学习动机呢？

布鲁纳说得好，“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣”。游戏激发学生的兴趣，正好能达到这一英语教学目的。

只要是人，就有其表现欲、交流欲、合作欲，所不同的只是在人的不同的成长期将会有不同的表现形态、交流过程和合作方式。游戏则是小学生表现自我、交流情感、发展天赋的富有诗意的兴趣习性。准确地说，儿童就是在种种不掺杂 任何目的的情景中满足着表现、交流和合作的自我需求的。

例如，当一个孩子非常投入，非常快乐地玩一根绳子、一只皮球、一辆模型轿车时，这绳子、皮球、轿车就已成为孩子们想象中的合作伙伴和对话载体了！就在这玩或者说游戏的过程中孩子们克服了孤单，学会了交往，激发了兴趣，感悟着快乐。

诚如大思想家伽达默尔所说：“属于游戏的活动不仅没有目的和意图，而且也没有紧张性。它就像是从自身出发而进行的。游戏的轻松性在主体上是作为解脱而被感受的。”

当我们问一个玩皮球的孩子“为什么要玩皮球”，也就是说游戏的目的是什么时？孩子回答“好玩”、“有意思”、“开心”。这种回答清楚地告诉我们，游戏的本质是快乐。快乐是游戏的灵魂，标志着生活的自由和生命力的畅通。将小学低年级英语教学与游戏结合在一起，这种教学模式合乎小学生的心智与年龄 特点、激发了低年级学生的学习乐趣。使他们乐意学习，喜欢学习。

对于小学生而言，学习是在游戏中并作为游戏而产生和发展起来的。游戏就是他们“自由的心声”，游戏使他们摆脱了强制和束缚，张扬着他们个性自由精神。作为教师，要发扬的便是这种自由的思想，而不是僵化的，统一的思想模式，那种情况下教育出来的学生，只会是失败品。

三、英语教学与游戏设计

在这个社会日新月异变化的时代，英语作为一种国际语言，正在以一种极快的速度被大家所注意及吸收。给学生创造一个良好的英语学习氛围及环境就成了大势所趋。在生活中，到处可以看见英语的使用痕迹。

在新课程标准中就指出了，“英语教学是英语活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的英语情境„„。”为了调动学生的英语兴趣和学习英语的信心，教师就应该使英语教材变得具体、生动、直观，使学生感悟，发现英语的作用与意义，掌握一些基本的日常交际口语以及与生活息息相关的英语内容。在这里说一下有关一些英语课堂中的游戏设计。

一、教学内容力求游戏化。

首先英语学习的内容应当是现实的、有意义的、富有趣味性的。

所谓现实的、有意义的、富有趣味性的教学内容，在低年级学生那里往往以具体、生动、直观的游戏方式存在着的。因此，进行英语命题教学时尽量选用学生身边的、现实生活中的英语，展现英语的应用价值，并注重开放性。例如，在教1A第六单元On a farm时，就可以课前让学生做好相关动物的头饰，将课堂看做成是一个大的农场，将所有学生看做是农场里的动物来教学。学生对于角色扮演有着天生的兴趣，这个时候课堂便不再生硬。

在学到第三课时say a rhyme时，可以给学生做很多颜色各异的卡片，学生对于颜色鲜艳的东西十分敏感，在卡片上画上很多动物头像的话，很能够吸引学生的注意力。同时，也可以加入动作，加入动物叫声，学生会十分乐于模仿。

这种教学内容与情景行动融为一体，为学生营造了一个生动、和谐、有趣的学习氛围，学生思维活跃、情感积极、交流热烈、合作愉快。这时枯燥的英语学习已变成了学生内在的乐趣需求，获取的知识往往根深蒂固地烙在学生的脑海中。

二、教学手段尽量游戏化。

“手脑并用”构成教学方法、教学手段游戏化的主要形式。陶行知先生曾经说过，“人生两个宝，双手和大脑”。在英语课堂教学中，老师要尽量多的安排学生动脑想一想，动口说一说，动手做一做，边想、边说、边做的过程唱，就能让学生学得主动投入，兴趣盎然。

在低年级小学英语课堂上只有手脑并用，才能使学生正确而深刻地理解和牢固地掌握英语知识。边想、边说、边做的教学方法和教学手段，既充分利用和尊重了学生的情感、生理和性格的特点，又在灵活处理教材的同时优化丰富着教材的知识结构，从而让学生感到生活中处处有英语，体会到了英语在生活中的用处。

例如，在英语课堂上，可以请学生上讲台当小老师，在领读的时候，学生自己牢固的掌握了知识，同时又锻炼到了自己的口语水平。还锻炼了学生的胆量，因此是一种很好的教学方法。在读书的时候，教师通常会要求学生伸出手指一起指读，这是因为学生在拿着手指指读的时候，将注意力集中在书本与手指之间，自然就不会出现两眼看天的情况了。

总而言之，低年级小学英语教学是要让初涉人世的儿童，产生英语兴趣，引导学生把所学的英语知识联系，运用于生活实际，促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的英语能力。

因此，每教一个英语知识点，可以编一些实际有趣的故事或题目，让学生练习，培养学生运用的所学知识解决实际问题的兴趣和能力。

这些都是在英语教学中可以运用到的很实际的东西。因此，希望可以引起大家的兴趣与共鸣。

第三篇：调研论文

激流勇进，独树一帜

——建设创新、进取的宜宾市农村信用社企业文化 摘 要：在经济高速发达的今天，在激烈的银行业竞争中，宜宾市农村信用社建立自身独特的能体现企业自身价值的企业文化迫在眉睫。作为有着悠久历史却又滞后于其他商业银行的特殊金融机构，宜宾市农村信用社的企业文化建设是一项长期而系统的工程。

关键词：竞争；发展；企业文化

良好的企业文化是企业的标杆，能在激烈的行业竞争中成为企业员工行进的导向，也能激励员工以企业发展作为自身价值的实现。企业文化有广义与狭义之分，狭义的企业文化是指以企业价值观为核心的企业意识形态；广义的企业文化是指企业的物质文化、行为文化、制度文化和精神文化的总和。本体系所探讨的农村信用社企业文化是指广义层面上的企业文化，是指农村信用社在经营管理活动中形成的一种全体员工认可并遵守的原则及价值观，是企业精神、经营策略、规章制度等整体人文环境的综合反映。其具有强大的感召力和凝聚力，是农村信用社赖以生存、适应竞争和加快发展的灵魂。

纵观古今中外，但凡历史悠久、资产雄厚的企业，必然有其极具向心力的企业文化，指引着企业上下团结一致、众志成城。如中国移动通信公司的“正德厚生、臻于至善”；又如松下的“七条精神”：产业报国、光明正大、团结一致、奋斗向上、礼仪谦让、适应形势、感恩报德。这些信条都是他们持久而根本的信仰，是企业的价值评价标准，是企业每一位成员共同的价值追求和崇尚的精神。

面临新形势、新任务、新机遇、新挑战，宜宾市农村信用社要在激烈的市场竞争中取胜，不甘于目前取得的成就，把企业做大做强，实现“三年再造一个宜宾农信”的奋斗目标，就必须加强企业文化建设，树立“以文化兴企业”的理念。

一、企业文化建设的目的及原则

企业文化建设是一项长期而复杂的系统工程。

（一）企业文化建设的目的：全市农村信用社要通过建设具有鲜明个性和强大生命力的企业文化，以优秀文化塑造人、激励人，达到统一信念形成合力、团结员工形成粘力、目标激励形成动力的整体推进力，塑造企业良好的内外形象，形成独特的文化模式，提升全市农村信用社的核心竞争力，促进全市农村信用社尽快向现代金融机构转型，培植全市农村信用社永恒发展的夯实根基。

（二）企业文化建设的原则

企业文化建设的原则包括以人为本的原则；经营管理为中心的原则；导向性原则；兼顾历史、现在与未来的原则；个性特色化原则。

以人为本的原则：企业的竞争从根本上说是人才的竞争，企业员工的素质和积极性、主动性决定了企业的兴衰成败，建立以人为本的企业文化是时代的要求。坚持以人为本的内涵就是要尊重人、理解人、关心人、发展人。将人的发展融入到企业发展的目标中，在实现企业目标的同时，实现人的全面发展。

兼顾历史、现在与未来的原则：每一位信合人要了解信用社历史，了解它的的历史背景和文化传统，使企业文化建设深深植根于本企业的优秀传统文化之中。要着眼现状，掌握本企业及竞争对手的情况、市场情况，分析企业发展的主要矛盾，权衡利弊，找出企业文化建设的突破口。

个性特色化原则：建设优秀的企业文化，首先要标新立异，要创新。包括确立独具特色的企业目标、企业精神、企业价值观、企业哲学、企业形象等。同样属于日本文化，索尼公司的企业文化强调开拓创新，尼桑公司的企业文化强调顾客至上；同样属于美国文化，惠普公司的企业文化强调对市场和环境的适应性，IBM公司倡导最佳服务意识。

二、宜宾市农村信用社企业文化建设的组织机构

基于企业文化建设的原则，宜宾市农村信用社要建立符合自身价值的、有良好价值导向的、独特的企业文化，必须建立高效率、高执行力的组织机构。

（一）各县联社（农商行，下同）要成立农村信用社企业文化建设领导组，由县联社党委书记（理事长）任组长，分管领导为副组长，联社相关部 2 门负责人、基层信用社主任为成员。领导组主要负责指导企业文化建设方向、目标和方案的制定、经费审定等工作，并作出决策。

（二）各县联社企业文化建设领导组要下设企业文化建设办公室，由联社分管领导任企业文化建设办公室主任，联社办公室主任（或行政人事部经理）任企业文化建设办公室副主任，相关人员为成员，主要负责农村信用社企业文化建设日常工作的具体开展、协调、服务、督导、评估等工作。

三、宜宾市农村信用社企业文化建设的基本内容

宜宾市农村信用社企业文化的内容是文化建设的核心，它应包括物质层文化、行为层文化、制度层文化和精神层文化等四个层次的文化。

（一）物质层文化：是农村信用社业务产品和各种物质设施等构成的、以物质形态表现的表层文化。

农村信用社的业务产品和提供的服务是物质文化的首要内容。目前宜宾市农村信用社为广大市民提供的产品和服务包括各种贷款业务、存款业务、支付结算业务、电子银行业务及各种中间业务等等。已有自助取款机、Epos机等先进的机器设备。在这些业务和服务的基础上，我们要大力推广，并不断推陈出新。在提供优质文明服务工作方面，要抓好员工素质培训、抓好示范窗口管理、抓好服务方式创新、抓好监督检查等工作，并制定相应管理办法。力争为客户提供更多更为方便实惠、服务优秀的业务。

同时，农村信用社的经营环境、房屋建筑、办公设施、社容社貌、宣传标识等也是构成物质文化的重要内容，这一系列物质文化设施的建设改造和规划设计，省联社已经或正在出台各种规范标准，宜宾市农村信用社要按照标准进行规范建设实施，以达到统一形象、统一管理的效果。

（二）行为层文化：行为层文化是指农村信用社员工是在经营管理、教育宣传、人际关系活动、文体活动中产生的文化现象，包括农村信用社企业行为的规范、人际关系的规范和员工服务行为的规范等。

企业行为的规范是指围绕农村信用社自身目标、社会责任、客户利益等方面所形成的基本行为规范。包括农村信用社与与政府部门之间、与企事业单位之间、与客户之间、与社会之间的经营行为、管理行为等。3 农村信用社企业行为的规范须以《商业银行法》、《公司法》、《合同法》等相关法律及行业主管部门、银监部门的各种规章制度为准绳。

人际关系的规范分为对内关系与对外关系两部分。对外关系主要指农村信用社经营管理面对主管部门、客户、股东、市场环境、国家机关、同行竞争者等方面所形成的关系；对内关系主要是指上下级领导之间、领导与职工之间、职工与职工之间等方面所形成的关系。农村信用社企业人际关系要遵守国家法律法规，遵守社会公德、职业道德，遵循以人为本、诚信互利、团结和谐的原则。

员工服务行为规范是指员工在为客户提供服务过程中形成的各种行为规范，包括员工的道德行为、尽职行为、执行行为、协作行为、学习行为等行为规范，它是工作质量、工作效率的重要保证。要求各联社要按照银行业协会制定的《文明服务公约》、省联社制定的《员工行为准则》等相关制度办法，结合实际制定《员工服务行为规范手册》并予以严格执行。

（三）制度层文化：制度文化是农村信用社为实现自身发展目标而对员工行为进行约束规范的文化，具有共性和强制性的特点，主要包括农村信用社领导体制、组织架构和管理制度三个方面。

1.农村信用社领导体制是企业领导方式、领导结构、领导制度的总称。农村信用社企业领导方式、领导结构要遵守《商业银行法》、《公司法》、《银监法》等相关法律，按照行业主管部门、银监部门的相关规定执行；各联社要制定实施包括《党委会议事规则》、《主任办公会议事规则》、“三会一层”职责及议事规则等在内的相关领导管理制度。

2.农村信用社组织架构是农村信用社为有效实现自身发展目标而建立的内部各组成部分及其关系。各联社要按照“促发展、防风险”的原则、依据组织人事部门的指导意见制定设立组织架构的方案，适时调整，与业务发展相适应。

3.农村信用社管理制度是为实现改革发展目标，在经营管理活动中制定的带有强制性的各种规章制度。各联社要结合行业主管部门、监管部门的相关规定，制定实施包括农村信用社的财务成本、信贷管理、稽核 4 审计、风险管理、案防管理、安全保卫以及党务公开、社务公开、人事薪酬、后勤管理等覆盖农村信用社一切经营管理活动的各种规章制度。

（四）精神层文化

精神层文化是指农村信用社在经营管理过程中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而形成的一种精神理念。其核心是价值观，它体现在管理制度、经营实践和员工的行为方式中，并藉着企业文化构建出一个良好的组织氛围和环境，增加员工的工作积极性、主动性和凝聚力，激发员工的士气、斗志和创造力，以文化的力量推动企业的发展。人们也许会把Intel公司的成功归于因特尔强大的技术研发能力，然而总裁巴雷特说过：如果有什么关键因素指导我们如何推进企业发展的话，那么这个关键的因素就是公司文化。正是基于公司确立的“永不停顿，不断创新”的企业理念，激励着每一位因特尔员工勇于“自己淘汰自己”。

宜宾市农村信用社须认真贯彻落实的精神层文化包括：

以“服务三农”为宗旨，以“立足地方，统筹城乡，三农为本，中小为主”为市场定位，以“以市场为导向，以客户为中心，存贷为主，多元发展”为战略定位。遵循流动性、效益性、安全性的原则，加快发展，推动转型，猛上台阶。最终实现“通过全员努力，将宜宾市农村信用社建成宜宾金融界规模最大、实力最强、效益最好、声誉最佳、收入最高的现代金融机构”的企业愿景。

我们宜宾市农村信用社每一位成员必须树立“以人为本、诚信至上”的价值观念，将我们的企业精神作为坚定的信念和口号：

“创先争优，勇争一流，在勇于竞争和勇于挑战中感受快乐人生和幸福人生。”

四、宜宾市农村信用社企业文化建设的形式和载体。

（一）统一品牌CI规范，实施现代企业形象战略。

CI是企业形象识别系统，CI战略是企业为塑造完美的总体形象在企业群中实施差别化的策略，重要一点就是要求企业形象具有鲜明的个性特征和独具一格的特质，不能“千人一面”。IBM与可口可乐就是个性成功的典范。农村信用社企业形象设计是一种形象文化战略，是农村信用社对自身的理念识 5 别、行为识别、视觉识别进行的深化实践，使之更具有独特性、鲜明性，同时，借助各种宣传手段和载体传播企业文化，以产生强大的品牌认知力和认同力。因此，要统一理念，统一管理，统一品牌CI规范，要围绕核心价值，完善和统一“三大系统”：一是完善和统一理念识别系统，即建立经营理念、竞争理念、效益理念、发展理念、服务理念、风险理念、人才理念、学习理念等体系；二是完善和统一行为识别系统：对内行为主要包括企业伦理和道德、领导行为规范、员工行为规范、工作作风、礼仪规范、职工福利、等项目；对外行为主要包括市场调研、营销活动、社会责任、公益性文化活动等。行为识别系统的重点在于员工队伍形象的塑造；三是完善和统一视觉识别系统：视觉识别（VI）在CI系统中最具有传播力和感染力，最容易被社会大众所接受，据有主导的地位。主要是指产品形象、环境形象。要制订各具体的业务条线、各机构的文化和品牌内部管理程序，以及各岗位的标准化管理手册；并且引入考核评价和奖惩机制，将企业文化建设绩效纳入工作目标考核体系，引导先进文化的形成，使“宜宾市农村信用社”的品牌意识深入千家万户，并转化为员工的自觉理念和行为准则。具体可通过：办公事务用品、生产设备、建筑环境、产品包装、广告媒体、交通工具、衣着制服、旗帜、招牌、标识牌、橱窗、陈列展示等途径实现塑造独特的农村信用社形象。

（二）实施农村信用社企业文化建设典型示范工程。

1、文艺活动。鼓励员工积极拓展文艺活动，根据信用社工作生活实际，将信用社的优秀的人物事迹和批判的行为艺术化表现。

2、模范人物、事迹宣讲活动。挖掘优秀的员工、优秀的事件集中宣讲，这种宣讲活动需要经过精心的准备，搜集足够多的案例，制作宣讲材料和学习材料、人物事件对应企业文化巡回讲解。个别情况下典型人物可以按照要求巡回各联社和营业部进行思想交流。

3、企业对外联谊。通过企业对外联谊，给员工提供对外交流的机会，让员工得到心灵的放松和眼界的培训。

4、广泛进行培训。培训是重要的企业文化宣传阵地，培训工作必须抓好企业文化的渗入工作。让员工在培训的过程中得到企业文化的洗礼。培训的 6 组织、培训的内容都要符合企业文化的要求，让员工耳濡目染中领会到企业文化深层次的含义，也让身为宜宾市农村信用社一员的骄傲感油然而生。

（三）其他多种形式开展企业文化建设

每一位信用社的员工都是一种宣传工具，而途径是多样的。农村信用社可以通过网站、广播电视、报刊简报、板报和宣传栏、宣传单、墙标岩标等各种载体，广泛深入地开展企业文化建设，也可以通过演讲、书法、绘画、摄影、体育竞赛、技能比赛等各种文体活动来实施企业文化建设。多渠道、多方位全面提升农村信用社在公众心目中的形象。

五、结语

2011年11月12日晚，一场盛大的为庆祝四川省农村信用社成立60周年暨全市农村信用社存贷规模突破400亿元的晚会在《腾飞吧，宜宾农信》中拉开帷幕，整场演出精彩纷呈，气势磅礴，为全市人民展示了宜宾农信人的骄傲和对未来发展的满怀豪情和昂扬斗志，也展现了宜宾信合人“创先争优，勇争一流，在勇于竞争和勇于挑战中感受快乐人生和幸福人生”的优秀的企业文化精神。这种热情向上的精神将渗透于我们每一位信合人的行动之中，而又流溢于一切行动之上。带着立意进取、不断创新的精神，以思想为导向，以行动为证明，万众一心，宜宾市农村信用社一定会在百舸争流的竞争中一马当先！

第四篇：调研论文

随着数字网络技术的高速发展，电子资源对科研的重要、便捷性的特点越来越得到广大用户的认可。近几年来，我国高校图书馆在电子资源建设投入的经费成倍式增长。因此，投入的建设经费是否得到充分合理的应用，图书馆提供的电子资源及相关服务能否得到广大用户的好评，都迫切需要我们做一个详尽的了解。

本次我们从如下几个方面确定调查内容：第一部分为过滤问卷和个人信息，包括调查问卷的基本资料；第二部分分为两个问卷，分别考察使用过电子资源和没使用过电子资源的同学对图书馆电子资源的不同态度，此部分是本次调查的重点；第三部分为开放型问卷，主要获取用户对图书馆电子资源的意见和建议。

湖南商学院图书馆这几年在电子资源建设上也投入了相当大的经费，取得了不错的成效，但还存在着一定的问题，因此，我们有必要对广大学生用户使用图书馆电子资源的情况做调查分析，为我们今后的电子资源建设工作提供借鉴和指导。

此次调查持续11天，共发放1600份问卷，其中有效问卷1552份，包括大一455份，大二441份，大三439份，大四329份。专业涉及工管、会计、财管、酒管、旅管、经济学、计算机科学与技术、动画、英语、金融等42个专业，具有一定的普遍性和代表性。

过滤问卷中，选择是“是”一共704份，其中大一一共183份，大二210份，大三212份，大四100份。选择“否”的一共848份，其中大一272份，大二231份，大三227份，大四117份。从中看出我校近年来图书馆电子资源建设取得了不错的成绩，但整体来说没有使用过电子资源的同学多于使用过电子资源的同学，其中大一学生的普及率及占有率最低。

从我校图书馆的使用情况来看，绝大多数学生是通过老师了解到我校图书馆电子资源的，通过同学、图书馆主页、图书馆培训分别也占有一定比例。我校的图书馆电子资源使用率很低，每周使用3次及以上的用户仅为53份。我们不得不提出疑问，到底是什么因素制约了图书馆电子资源的使用，市图书馆电子资源不能吸引和满足广大用户的需求，还是用户缺乏使用电子资源的能力？学生使用最多的是中国知网，种类比较单一。关于学生使用电子资源的主要目的是撰写论文，从侧面我校学生自主学习能力有待加强。

从用户对我校图书馆电子资源的满意度来看，有405份认为电子资源对自身的帮助一般。影响用户对电子资源满意度的因素有：电子资源丰富度、硬件设施、工作人员服务态度等。对于图书馆而言，馆藏资源是支持一个图书馆的最基本的平台，如果馆藏资源无法满足读者的需求，无论有多好的软硬件设施都无法吸引读者前来。在调查中，我们可以看到，读者对我校图书馆的电子资源丰富度给与充分肯定，对硬件设施和工作人员服务态度的评价也集中在较满意和一般。

从用户对我校图书馆电子资源提出的希望来看，期刊类、论文类、课题研究类、考试资源类和语言学习类的需求量还是很大的，这说明在以往的文献资源建设中，这些图书的采购量还不足以满足读者的需求，在日后的采购工作中应适当向这几类图书类型倾斜。

针对没有使用过图书馆电子资源的学生，他们不使用的主要原因是对图书馆电子资源缺乏一定了解，这说明我校图书馆电子资源利用的宣传力度不够，同时对电子资源的推广形式比较单一，组织的讲座没有能够把握住学生的特点，所以大部分人对图书馆举行的讲座会选择性参加。从读者反馈的情况我们可以看到，读者对几种数据库的使用方法数据库的检索有很大兴趣，因此在组织讲座时，可将这两个部分作为重点。

第五篇：调研论文

《道路交通安全法》的实施为道路交通管理

提供了有力的法律武器

蒸湘中队阳长河

新颁布的《道路交通安全法》，从中国道路交通的实际出发，总结历史经验和借鉴发达国家成功做法，对我国道路交通活动中人、车、路的关系进行了一次重大的调整、对道路交通管理活动进行了全面的规范，对交通参与人的权利义务关系进行了明确的界定，是道路交通管理法制化、规范化的一大进步。《道路交通安全法》的实施，为今后的交通管理工作提供有力的法律武器，并将产生重大而深远的影响。

一、理顺了道路交通安全管理关系，提供了齐抓共管的法律保障。

交通管理是一项系统的工程，不是靠一个部门单打一能够做好的。交通秩序维护、交通违章管理、交通故事处理、道路设施的维护、事故多发路段的治理等等工作全由交警部门来负责，交警有限的警力、资金、精力，疲于应付，捉襟见肘，单交警一个部门很难肩负起交通管理这项繁重的社会工程。在近几年，我中队在创建平安大道、实施畅通工程和预防道路交通事故工作中，积极探索交通管理工作新思路，逐步摸索出一条新的出路:即在支队领导下，各分队各司其职、协调配合、齐抓共管、综合治理，建立起道路交通安全管理和事故预防新机制。通过实践证明，道路交通安全管理和事故预防新机制，是当前和今后道路交通管理新的出路所在。

道路交通安全法的颁布实施，正是在总结有效经验的基础上，以法律的形式明确了道路交通安全管理新机制的建立，为进一步建立和完善道路交通安全管理新机制提供了科学的依据和法律的保障。如道路交通安全法在总则中明确规定:各级人民政府应当保障道路交通安全管理工作与经济建设和社会发展相适应。县级以上地方各级人民政府公安机关交通管理部门负责本行政区域内的道路交通安全管理工作。县级以上各级人民政府交通、建设管理部门依据各自职责，负责有关的道路交通工作。各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务，注重提高交通参与者的交通安全意识。

道路交通安全法总则的规定，明确了政府、各级部门、公安交警部门在道路交通安全管理工作中的义务和职责，为建立起政府负责，公安交警部门主管，各级职能部门各司其职，协调配合，齐抓共管、综合治理的交通安全管理体系，提供了有力的法律保障。

二、在交通管理中贯彻“以人为本”新理念，真正体现为人民群众服务的宗旨

通观道路交通安全法，无论内容或实质，无不体现一种在法律面前人人平等基础上的“以人为本"立法宗旨，突出了对人的权利尊重和对生命的关怀。逐步借鉴先进国家、地区和城市的交通管理经验，在对交通参与者进行管理的过程中，尝试把人放在主体和首要的位臵，尊重人的基本权利，关注人权，在实践和探索中取得很好的效果。道路交通安全法的实施，从立法的角度确立 “以人为本”交通管理新理念，将有利于进一步推进 “以人为本”管理交通的在交通管理具体实践中的运用贯彻。如道路交通安全法赋予了行人在人行横道上的绝对优先权。规定机动车行经人行横道，应当减速行驶。遇行人通行，必须停车让行；保护无交通信号情况下的行人横过道路权。规定在没有交通信号的道路上，机

动车要主动避让行人。道路交通安全法以法律规定明确了行人在人行横道上拥有绝对优先权，特别从通行权利的分配上充分保护了行人的生命安全，使人的健康权、生命权得到保障，良好的交通秩序得到维护。这些以人为本、尊重人的基本权利、把人放在道路主体地位的规定，有利于让机动车驾驶人尽高度注意义务，防止因疏忽大意、采取措施不当而发生交通事故，同时也与国际上通行的规定保持了一致，是一个历史性的重大进步。

与此同时，道路交通安全法以人为木的交通管理新理念还体现在：明确规定了交通事故当事人、交通警察、医院的救治义务，尽可能地保护事故伤者的生命安全。对轻微事故实行事故现场的快速处理，最大程度地方便群众。由机动车一方承担交通事故民事责任，体现对行人、非机动车驾驶人等交通参与弱者的保护。对机动车实行第三者责任强制保险制度，设立道路交通事故社会救助基金，建立社会救助机制。

道路交通安全法这些以人为本的明确规定，体现了以人为本新理念对人的基本权利的尊重，关注人权，尊重生命，保护弱者，方便群众，体现人文关怀，必将更加深远的影响和推动中山市以人为本的人文交通管理。

三、加大处罚的惩罚和威慑力度，维护法律的威严

在以往长期的交通管理工作中面临一个问题，就是交通违章处罚标准太低，“罚”不抵“罪”，使法律失去威严。比如，按照现行的交通处罚规定，许多交通违章的处罚额度都只有30元、20元，有多项交通违章的处罚甚至低至5元罚款，交通违章处罚超过50元就算高额罚款，执行时要履行烦琐严格的法律程序，罚款的最高额度也只有200元，对当前经济条件下司机的收入和利润来讲，这是非常轻微的，这样的处罚根本达不到惩戒的目的，反而给交通管理和维护秩序的执法带来许多难题。

新颁布实施道路交通安全法，综合考虑处罚的惩戒效果、人们的承受能力、与其他法律罚款设定的协调以及全国各地的差异等

因素，适当调高了罚款额度。道路交通安全法规定的罚款幅度为:对行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的，可以处5元以上50元以下罚款;对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的，可以处20元以200元以下罚款;对几种较为严重的交通违章，可以处200元以500元以下罚款;对情节特别严重的交通违章，处罚罚款的额度最高可达2000元;对交通违章、违规的运输单位处罚的额度最高可达5000元罚款。除提高罚款额度外，道路交通安全法还规定，对7类交通违法者可以处以治安拘留的处罚，对交通肇事逃逸者将终生禁止开车等严厉的处罚。

罚款处罚额度的提高和加大相关的处罚力度，达到“罚”当其 “罪”，对违章的交通参与者起到有效的处罚、惩戒、教育和警示作用，维护了法律的威严，对深入推进交通管理，突出管理实效、深化管理的效能有着深远的意义。

四、从程序和实体规范行政行为，推进交通管理依法行政

以往的多项交通管理业务，由于历史和现实等等客观原因，如搭车收费、附带征收、下达指标等交通管理附加行为和内容的情况比较普遍，使交通管理由单纯变复杂，由规范变成不规范。

新颁布的道路交通安全法明文规定，任何地方在进行机动车安全技术检验时，只需提供机动车行驶证和机动车第三者责任强制保险，机动车安检机构应当予以检验，任何单位和个人不得附加其他条件。这就意味着，任何形式的搭车收费、附带征收都将被禁止。同时，道路交通安全法明文规定，任何单位不得给公安机关交通管理部门下达或者变相下达罚款指标，公安机关交通管理部门也不得以罚款数额作为考核交通警察的标准，同时，公安机关交管部门及其交通警察对超越法律、法规规定的指令，有权拒绝执行，并同时向上级机关报告。法律的明确规定，将使不规范行为和现象得到有效遏制。道路交通安全法还规定了十五 “高压线”禁权力寻租，交通警察违法违规将被依法行政处分。

道路交通安全法一系列严格的规定，切断了交警执法与其自身

利益之间的联系，从源头上杜绝交通管理中的乱罚款、以罚代法等现象，并从实体和程序对交通管理和执法行为进行了有效的约束，必将有力促进依法规范管理交通，全面实施依法行政。