会龙镇主题教育读书征文、演讲活动的实施方案[推荐]

第一篇：会龙镇主题教育读书征文、演讲活动的实施方案[推荐]

会龙镇关于开展主题教育读书征文、演讲活动的实施方案

会龙镇中心学校

二○一二年二月十六日

会龙镇关于开展主题教育读书征文、演讲活动的实施方案

各学校：

根据国家教育部《关于开展主题教育读书征文、演讲活动》的通知精神，结合本镇实际，特制订《会龙镇关于开展主题教育读书征文、演讲活动》实施方案。

一、充分认识开展主题教育征文演讲的意义

在全校学生中开展主题教育读书、征文、演讲，主要目的是为了加强中小学生思想道德建设，提高学生综合素质，增强中小学生的公民意识。

二、成立活动领导小组

组长：胡俊辉

副组长：安钢、张玉柱

成员：管汉杰、刘佳、郑国杰、王渊、李瑞聂坡、吴辉、聂飞、王灼金、王鲁艳

三、参加活动的学部及年级

小学部1—6年级；初中1—2年级。

四、学生阅读的读本

本次学生阅读的图书是由教育部指定并统一编印的《文明美德伴我成长》，《文明美德伴我成长》分中学版、小学高年级版、小学低年级拼音版。每个班级由学校统一配备3册《文明美德伴我成长》。《经典诵读》1——8册。

五、活动内容

（一）读书活动。各学部组织学生阅读《文明美德伴我成长》、《经典诵读》1——8册，重点由班主任指导学生做读书笔记，写心得体会。每班写心得体会人数不少于班级人数二分之一。届时由各学部以班级为单位统计公告进行评比。

（二）开展竞赛活动

1、参赛对象：参加活动的学部及所列年级的所有学生。

2、竞赛内容：

①开展征文竞赛：紧扣文明美德伴我成长的主题，题材不限，联系自己、联系实际撰写征文。

字数要求：小学组800字以内；中学组1500字以内。各班级撰写征文篇数不少于10篇，由各学部先行评选，各学部根据人数按比例设学部一、二、三等奖若干名，由学部在给予表彰。然后将一、二等奖报学校进行评选。学校总体设一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，由学校给予表彰。

获得学校一等奖者由学校推荐参加阜南县、阜阳市、安徽省征文比赛。

②演讲：指导学生围绕“文明美德伴我成长”主题撰写演讲稿，行以学部为单位开展演讲比赛。演讲总体要求：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装及体态自然大方得体，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

演讲先行由各学部组织初赛，初赛时小学、初中各班参加演讲人数不得少于2人，各学部根据人数按比例设学部一、二、三等奖若干名，由学部给予表彰。然后将一等奖报学校（初中限10人、小学限报16人），由学校组织“文明美德伴我成长”演讲比赛。学校总体设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，由学校给予表彰。

获得学校一等奖者由学校推荐参加阜南县、阜阳市、安徽省演讲比赛。

六、活动步骤

第一阶段：3月8日——参加镇级比赛（时间另行通知）：由各学部宣传发动、班主任组织读书活动，做笔记、撰写征文及演讲稿，4月8日前各学部完成征文及演讲评比任务，并向学校提交参加演讲者的名单及初选的征文。

第二阶段：4月9日后，由学校组织演讲及评选征文，并按比例评出一、二、三等奖，向县、市、省推荐参赛者。

会龙镇中心学校

2012年2月16日

第二篇：“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动实施方案

文留镇一中

“五好小公民”主题教育读书、征文活动方案

根据国家教育部、省教育厅《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上

真善美伴我行”主题教育读书活动》的通知精神，特制定学校《关于开展“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动》实施方案。

一、活动目的

在全校学生中开展五好小公民主题教育读书、征文活动，主要目的是为了全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感。提高学生综合素质，增强青少年的公民意识。

二、活动主题：

少年向上

争做五好小公民

三、领导小组

组长：李善阔

副组长：任继飞

王志勇

成员：刘连涛

任柱才

张则胜

王艳凤

李淑珍

四、活动对象

全体在校学生

五、活动内容

（一）读书活动。各班级组织学生阅读《少年向上

真善美伴我行》读本，由班主任利用晨读、自习、班会等指导学生做读书笔记，写心得体会。每班写心得体会人数不少于班级人数二分之一。届时以班级为单位统计公告进行评比。

（二）开展竞赛活动

1、参赛对象：7-9年级全体学生。

2、竞赛内容：

（1）开展征文比赛：紧扣“争做五好小公民”的主题，题材不限、联系自己、联系实际撰写征文。字数要求：600字以内。

各班级撰写征文篇数不少于5篇，以班级为单位上报政教处，届时将由活动领导小组与校语文教研组长共同评选，本次活动共设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，由学校统一给予表彰。获得学校一等奖者有学校推荐参加上一级征文比赛。

（2）演讲:指导学生围绕“感恩老师”主题撰写演讲稿，开展演讲比赛。演讲总体要求：主题鲜明，脉络清晰，实例生动，语言流畅，服装及体态自然大方得体，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

演讲先由各班级组织初赛，各班级择优上报一名学生参加学校比赛，比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，由学校给予表彰。获得学校一等奖者由学校推荐参加新区教育办组织“少年向上

真善美伴我行”演讲比赛。

六、活动步骤

第一阶段：宣传学习（2016年4月）

1、利用国旗下讲话举行“争做五好小公民”活动启动仪式。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，学习知识读本，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。

3、各班主任组织学生学习“五好小公民”评选标准。

第二阶段：开展各类活动（2016年5月---6月）

由学校宣传发动、班主任组织读书活动，做笔记、撰写征文及演讲稿，4月底前由班主任组织完成征文及演讲评比任务，并向学校提交参加演讲者的名单及初选的征文。

第三阶段：总结评优推荐（2015年7月）

5月，由学校组织演讲及评选征文，并按比例评出一、二、三等奖，向羊山新区教育办推荐参赛者。

文留镇一中

2016年3月29日

第三篇：“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动实施方案

羊山实验小学

“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动方案

根据国家教育部、省教育厅《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上

真善美伴我行”主题教育读书活动》的通知精神，特制定学校《关于开展“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动》实施方案。

一、活动目的

在全校学生中开展五好小公民主题教育读熟、征文、演讲活动，主要目的是为了全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感。提高学生综合素质，增强青少年的公民意识。

二、活动主题：

少年向上

真善美伴我行

三、领导小组

组长：吕品 副组长：程萌

成员：张卉

高黎明

宋刚

夏新华

胡洁

四、活动对象

全体在校学生

五、活动内容

（一）读书活动。各班级组织学生阅读《少年向上

真善美伴我行》读本，由班主任利用晨读、自习、班会等指导学生做读书笔记，写心得体会。每班写心得体会人数不少于班级人数二分之一。届时由少先队以班级为单位统计公告进行评比。

（二）开展竞赛活动

1、参赛对象：2--6年级全体学生。

2、竞赛内容：

（1）开展征文比赛：紧扣“少年向上

真善美伴我行”的主题，题材不限、联系自己、联系实际撰写征文。字数要求：800字以内。

各班级撰写征文篇数不少于5篇，以班级为单位上报大队部，届时将由活动领导小组与校语文教研组长共同评选，本次活动共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，由学校统一给予表彰。

获得学校一等奖者有学校推荐参加新区“少年向上

真善美伴我行”征文比赛。

（2）演讲：指导学生围绕“少年向上

真善美伴我行”主题撰写演讲稿，开展演讲比赛。演讲总体要求：主题鲜明，脉络清晰，实例生动，语言流畅，服装及体态自然大方得体，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

演讲先由各班级组织初赛，各班级择优上报一名学生参加学校比赛，比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，由学校给予表彰。获得学校一等奖者由学校推荐参加新区教育办组织“少年向上

真善美伴我行”演讲比赛。

六、活动步骤

第一阶段：宣传学习（2014年11月----2015年2月）

1、利用国旗下讲话举行“少年向上

真善美伴我行”活动启动仪式。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，学习《少年向上

真善美伴我行》知识读本，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。

3、各班主任组织学生学习“五好小公民”评选标准。

第二阶段：开展各类活动（2015年3月---2015年四月）

由学校宣传发动、班主任组织读书活动，做笔记、撰写征文及演讲稿，4月底前由班主任组织完成征文及演讲评比任务，并向学校提交参加演讲者的名单及初选的征文。

第三阶段：总结评优推荐（2015年5月---信阳市比赛前）

5月，由学校组织演讲及评选征文，并按比例评出一、二、三等奖，向羊山新区教育办推荐参赛者。

羊山实验小学

2014年11月29日

第四篇：主题教育读书活动实施方案

实验小学“中华魂”（理想点亮人生）

主题教育读书活动实施方案

为了加强进一步对学生的思想道德教育，培养学生良好的道德情操，按照市、旗关工委要求，决定在本校开展“理想点亮人生”主题教育读书活动，特制订本实施方案：

一、活动目的通过“理想点亮人生”主题教育读书活动，是学生充分认识到，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的精神支柱和精神动力。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，才能推进社会主义特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的伟大复兴。

二、活动步骤

第一阶段：组织、宣传阶段（2012年3月25—4月15日）。教导处、大队部要认真执行本方案，精心组织，广泛发动，积极开展读书活动。

第二阶段：读书活动实施阶段（2012年4月15日—5月15日）.各班要以课堂为主渠道，认真组织学生阅读课本，深刻理解其精神实质，并结合自身实际，开展学生喜闻乐见，寓教于乐的各种教育活动，指导学生积极撰写读书心得体会。

第三阶段：读书活动竞赛阶段（2012年5月15日—6月5日）各班要在读书活动的基础上开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛

等活动。届时，学校将深入各班对各班进行督导。并对优秀集体和个人进行表彰。

三、活动措施和要求

1、加强领导，高度重视。各班要高度重视，认真研究活动的具体方案，把这项活动渗透到教育教学的各个环节。

2、相互配合，精心组织。由教导处和大队部专人负责此项工作，遵循生动活泼、形式多样，实践为先等原则，结合学生身心特点和知识规律，结合学校工作实际，扎实开展各项活动。

实验小学

2012年3月.25日

第五篇：10.16.3.3《中华魂》主题教育读书征文演讲活动比赛总结

《中华魂》主题教育读书征文演讲活动比赛总结

根据市教育局文件精神，结合我校实际情况，我们开展了《中华魂》主题教育读书活动暨征文演讲比赛活动。

首先，我们召开了全体老师会议，统一思想，提高认识，明确了此次活动的目的和意义。

第二，我们落实了责任和目标，以班为单位进行读书活动和征文活动，每班向学校推选三名优胜学生，然后进行总决赛，学校评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖6名。

其次，我们利用课前时间，每天进行读书演。

本次活动征文比赛评选出一等奖一名四年级邹成凤，二等奖二名五年级常晓田、三年级王昊南，三等奖六名分别是刘鑫、高宇龙、李艳梅、丛月娟、刘跃、胡东。

演讲比赛评选出一等奖一名：五年级赵萌萌，二等奖二名四年级王菊、三年级胡东，四等奖六名分别是：王祝君、宋庆飞、王珍燕、乔丽丽、张召、徐金玲。

通过此次活动，同学们能够团结友爱，达成共建和谐社会的认识，学校呈现出学习目的明确学习态度端正的良好风气。

《中华魂》主题教育读书征文演讲比赛

总结

中心小学

2012年11月14日