教育学院“学生干部成长计划”活动方案

第一篇：教育学院“学生干部成长计划”活动方案

为巩固和扩大学习实践科学发展观活动的成果，提高学院学生干部的思想政治素质，切实发挥好学生干部的模范带头作用，促进良好院风、学风的形成，结合“争先创优”活动，经研究，决定在学院团委、学生会和班级主要学生干部中深入开展“学生干部成长计划”活动。制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“科学发展观”重要思想为指导，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，把“争先创优”活动与提高学生干部队伍建设水平相结合，以“带头坚定信念、带头抓好学习、带头服务同学、带头争创佳绩”的标准严格要求学生干部，培养一支“平常时刻看得出、关键时刻站得出、危急时刻冲得出”的学生干部队伍，推动学院各项工作的纵深发展。

二、具体措施

活动自2011年4月上旬开始，第一阶段的工作于本学期末结束，利用两个多月的时间对学生干部进行专题的培训教育，主要有以下内容。

（一）加强培训，使学生干部在学习中不断成长

邀请相关专家、领导和优秀学生干部的代表，为学生干部做“学生干部自身职业生涯规划”、“如何做一名优秀的学生干部”、“学生干部应该处理好的几个关系”等内容的系列培训，并通过召开相应的座谈会、民主生活会、户外素质拓展等方式，切实提高学生干部的政治素质和业务水平，增强学生干部群体的凝聚力和向心力。

（二）加强学习，使学生干部在读书中不断成长

作为优秀的学生干部不但要比贡献、比工作、比业绩，还要比学习、比能力、比水平，只有不断地加强学习，提高和充实自己，才能创造性的开展工作，才能赢得同学们的接受与肯定。在学生干部中开展“周读万字、日写一文、季读一书、年长一技”的“每日读书计划”。要求学生干部要养成“多读书、读好书、好读书”习惯，建立“青春集结号”教育学院学生干部博客，让学生干部将自己的读书心得、工作感悟、时事评论等撰写成小文章实名上传（每周不少于2篇），在博客上开展学习交流，互相促进。

（三）加强服务，使学生干部在实际工作中不断成长

实施学生干部挂牌制度，学院团委和学生会的学生干部要佩戴“教育学院学生干部”的徽章，时时处处注意自己的言行举止，用自己的行动做做好普通同学的表率。结合学院朋辈教育体系的创建，在学生干部中大力开展“四个一”活动，即“一帮一”，每名党员至少帮助一名“潜能生”（四六级或计算机一级考试没有通过、考试中有挂科现象的学生），做好转化工作；“一传一”，一名高年级的学生干部带一名低年级的学生干部，在工作中帮助指引，促进低年级学生干部的成长成熟；“一带一”，一个学生干部带一个宿舍，从宿舍学习、纪律、内务等方面全面的带动宿舍良好风气的形成；“一助一”，每名学生干部帮助一名贫困大学生，帮助其积极的想办法减轻家庭的经济负担和心理压力，快乐充实的度过大学生活。

三、考核评比

（一）建立学院学生干部争先创优活动检查考核小组，对学生干部学习培训的出席情况、学习情况、挂牌情况以及“四个一”活动的开展情况进行随机的抽查。

（二）将学生干部在培训、学习和服务中的相关表现进行量化打分，本学期末评选出优秀者，授予“教育学院优秀学生干部”称号。

第二篇：国际教育学院活动方案

国际教育学院（外事办）开展 “查风险，筑防线”活动实施方案

根据我校关于在全校开展“查风险，筑防线”活动的有关要求和部署，结合我院实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”的要求，结合我院反腐倡廉实际，通过廉政风险防范管理，加强制度建设，规范权力运行，提高管理水平，促进依法行政，筑牢拒腐防线，逐步形成责权清晰、流程规范、风险明确、措施有力、制度管用、预警及时的廉政风险防范管理长效机制，减少和预防腐败现象的发生，推进学院预防腐败工作取得新的成效。

二、主要内容

针对权力运行中的风险和监督管理中的薄弱环节，从决策、执行、监督、工作流程、相关制度等方面入手，重点通过调整规范在思想道德、岗位职责、制度机制和外部环境等方面可能发生腐败行为的风险点，并采取前期预防、中期监控、后期处置等防控措施，严格落实岗位责任，积极实施有效监督等环节，对预防腐败工作进行科学化、系统化动态化管理。

三、具体安排

按照学校的统一安排和部署，我院开展“查风险，筑防线”活动从3月26日起到5月27日结束，时间两个月。活动分为学习动员、排查廉政风险、加强监督管理、修正完善和总结等四个阶段：

第一阶段 学习动员（3月26日—4月8日）

1.制定方案。结合工作实际，制定我院深化“查风险，筑防线”活动实施方案，召开我院的动员大会，进行动员部署，并下发《国际教育学院开展“查风险，筑防线”活动实施方案》，明确活动的总体要求、主要内容、方法步骤等。

2.广泛动员。我院通过组织教职员工学习学院深化“查风险，筑防线”活动实施方案，进行再动员，进一步提高认识、统一思想、明确任务，为活动的开展打下良好的思想基础和工作基础。

第二阶段 排查廉政风险（4月9日—4月25日）

我院的排查廉政风险分三个层次，一是个人自查复查，二是部门自查复查，三是汇总上报。同时立足岗位，逐一排查廉政风险点，确定风险等级。

1.个人自查复查。我院将组织副科级以上的干部根据个人工作岗位职责、对照履行职责，执行制度的情况，对个人在思想道德、岗位职责和外部环境等方面存在或潜在的廉政风险进行自查复查，填写《个人岗位风险点自查表》，确定风险点，完善防控措施。

2.部门自查复查。根据部门主要工作职责，在去年查找廉政风险的基础上，我院将围绕人、财、物管理等重点部位的决策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，分别查找出业务流程、制度机制和外部环境等方面存在或可能存在的廉政风险点，确定风险等级，有针对性地提出并推进防控措施，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控机制。对已经确定的和需要调整的廉政风险点、风险等级、工作流程图、防控措施以及责任人进行全面复查，并填写《部门岗位风险点自查表》。

3.汇总上报。我院自查复查后确定的廉政风险点、风险等级、工作流程图、防控措施和责任人，经系党政联主席会议和处（室）工作

会议审核后，于4月25日之前上报学院活动领导小组。

第三阶段 加强监督管理（4月26日—5月6日）

我院根据学院活动领导小组的审定结果进行有效监督管理。对审定为“一级风险”的，在李金铭院长直接管理的基础上，由我院党政主要领导负责；对审定为“二级风险”的，在部门领导直接管理的基础上，由李金铭院长负责；对廉政风险较低的，由部门分管领导直接管理和负责。为充分发挥各种监督力量的作用，我院将采取发放调查表、听取服务对象意见、定期自查等方法，发挥社会各监督主体的作用，开展有效监督。

第四阶段 修正完善和总结（5月7日—5月27日）

我院将对本部门的廉政风险防范管理进行自查，迎接学院领导小组组织的抽查。对抽查发现的问题，按照分级管理的原则，及时进行纠正规范。5月27日前，完成本部门的工作总结，填写好《廉政风险防范管理提示表》和《廉政风险防范管理措施表》，并一同上报学院领导小组办公室备案。

四、加强对开展活动的组织领导

1、加强领导。按照党风廉政建设责任制的要求，国际教育学院主要领导对本院廉政风险防范管理工作负总责，领导班子其他成员根据分工负责其职责范围内廉政风险防范管理工作。为切实加强组织领导，学院成立廉政风险防范管理工作领导小组，具体组织开展好这次活动。党总支书记南晓庄、常务副院长高稳任领导小组组长，副院长王守贤任副组长并兼任办公室主任，小组成员胡新华、张延松、蒋天平。每个班子成员要按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，带头查找廉政风险，带头制定和落实防控措施，带头抓好自身和管辖范围内的廉政风险防范管理，确保预防腐败各项要求落到

实处。

2、落实责任。学院廉政风险防范管理工作领导小组要切实承担起廉政风险防范管理工作的组织、协调和指导工作。每个班子成员要负起全面责任，做好岗位工作，组织同志们参加好这次活动。

3、突出重点。深化查找廉政风险仍坚持“宁重勿轻，宁全勿漏”的基本原则，重点查找招生录取、财务管理、人员调配、职称评聘、干部选拔、党员发展、奖助学金发放、科研经费和各类评先评优等关键岗位。不仅使重要岗位上的工作人员清醒地认识到自身的廉政风险，还要把人、财、物管理等高风险岗位的廉政风险置于广大教职工的监督之下，防范措施要落实到具体工作岗位人员，细化到权利行使的各处环节，规范管理行为，努力把廉政风险防范管理融入到业务工作的全过程，真正起到防范廉政风险的目的。

4、注重实效。结合我院实际，在规范权力运行、健全廉政风险防控机制上务实求效，推进廉政风险防范管理要积极稳妥，循序推进。要坚持长远目标与阶段性目标相结合，整体推进与重点突破相结合，制定具体的实施细则，并认真组织实施，坚决避免和克服形式主义，确保深化“查风险、筑防线”活动扎实推进、取得实效。对于工作不认真、敷衍应付的，要追究有关人员的责任。

国际教育学院 2012年4月21日

第三篇：学生干部成长及工作方法

学生干部成长及工作方法

一、高校学生组织的类型和现状

（一）什么是高校学生组织

是由一定数量，按一定条件和程序严格挑选的成员组成的，在一定物质和技术基础上，为完成一定的目标而形成的群体。它有自己的章程、纲领及组织规范体系，有自己的权利执行机构，具有可塑性、流动性、自律性等特点。

（二）高校学生组织的功能

1、满足学生需要的功能

（1）满足情感交往的需要----突破原有的个人生活、学习圈子，接触更多的人与物，扩大自身的视野，使学生的生活内容更具有丰富性和多样性。

（2）满足社会认同的需要----就业的需求。

2、维护学生权益的功能

（1）对个别利益的维护-----一般来说，学生组织通过提高自身的知名度，宣传和扩大影响，强化与各界的沟通，增强组织的社会作用等来提高维护学生成员权益的能力。

（2）对群体权益的维护-----自身的独立性、利益要求日益普遍。对群体权益的维护，实际上也是对自身整体利益的维护。

3、辅助学校育人的功能

（1）培养各种人才-----学生群体组织的建立有利于发现人才，培养人才，还能培养学生的管理、协调能力以及开拓创新和无私奉献精神。

（2）教育的延伸-----学生在学校受到的教育不仅仅限于课堂，它可以延伸到生活和工作之中。学生组织是与学生接触最广、最密切的组织，这个特点决定了它对学生影响力的重要性和长期性。

4、服务社会的功能

活跃文化生活。建设校园文化，活跃校园文化生活是学生组织普遍具备的基本功能。参加社区服务。在社区的建设中，开展志愿服务和公益活动，是当今学生组织的重要内容。

（三）学生组织的产生和发展

1、产生：最早的欧美学生组织出现在中世纪的欧洲。波伦亚模式的出现就是代表了学生的教育自治的要求 ————这是学生组织发展的最早模型。

2、我国学生组织模式的现状

 对外模式

党委----共青团----学生组织----大学生

 对内模式

目标组织模式（按照不同工作内容分成不同的部门、各部门有专门的负责人，各部门负责人又由学生组织的总负责人管理）

3、学生组织的主要类型

学生党支部学生团支部

各级学联和学生会 学生社团

班委会

二、学生干部的角色、要求和培养

（一）学生干部的角色定位

1、学生干部的角色定位：

（1）具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者——学生干部是具有学生身

份的，因此与学校领导和教师担当的角色是不同的。

（2）具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生——又不是一般的学生身

份，是特殊的，是赋有领导、教育和管理权力和义务的学生，因此与普通同

学和学生中的意见领袖是不同的。

2、学生干部角色的表现形态

（1）学生干部的理想角色。

学校校和学生对学生干部的角色期望是有区别的：前者侧重于“具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者”，后者侧重于“具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生”。理想角色总是比较完美的，但与现实往往存在差距。

（2）学生干部的角色领悟。

指对自身理想角色的理解。

不同的学生干部在扮演同一个角色时，由于个人对角色有着不同的认知，对角色义务、权利和行为规范有着不同的理解，就会在各自的观念中形成不同的领悟角色。

角色领悟正确与否，决定了学生干部角色扮演的成败。

（3）学生干部的实践角色。

指学生干部根据领悟角色进行角色扮演的结果，是学生干部在角色扮演中的实

际形态。实践角色不但受到个体对自我角色领悟的影响，而且受到许多主客观条件的制约。

（二）学生干部的角色冲突

1、角色间冲突——发生在同一个角色扮演者所扮演的不同角色之间的冲突。学生干部为了履行一种角色义务，就会影响另一种角色义务的履行，于是就产生了角色冲突。比如，只抓学习可能会影响工作，只抓工作可能会影响学习。

2、角色内冲突——后者指的是发生在角色扮演者所扮演的同一个角色内部的矛盾。

学校和学生对学生干部的不同角色期望，造成角色行为无所适从。

理想角色、领悟角色与实践角色存在差距，极易发展成角色冲突。

学生干部有其规定的义务、权力和行为规范。主观和客观都要求他在工作、学习、生活及其他方面努力起着理想中的模范作用。如果在角色认识上存在误区，在角色扮演情境中产生心理上、行为上的不适应、不协调的状态，都可能产生角色的冲突。

（三）学生干部的角色塑造

1、加强角色学习——

通过各种途径，掌握其所扮演的角色的权力、义务、态度、情感、行为要求和扮演技能，提高角色认知水平，缩短现实角色与理想角色差距的行为。

2、提高角色扮演能力——

学生干部与其交往对象的角色互动，是学生干部角色扮演的基本形式

3、克服角色转移障碍——

根据情境的变化，相应地转变为行为模式和工作方法；随着不断遇到的旧的角色的丢失和新的角色的获得转变行为。

保持平和的心态，提高抗挫折能力和增强适应环境的能力。

三、学生的素质和能力要求

（一）素质要求

/

1、道德商数（MQ）——一个人的内在本质部分，例如善良、正直、感恩、善等德行，它决定着一个人的发展方向。

良好的思想道德素质是一名学生干部的基本要素。

思想道德素质可分为思想素质、政治素质、道德素质。

思想素质——人们的思想观念、思想觉悟、理想信念；

政治素质——政治立场、政治方向等问题。

道德素质——价值观念、道德观念以及行为规范、准则

2、智力商数（IQ）——一个人所具有的智慧的多少和对科学知识的理解程度，是决定

个人成就水平的最重要、最基本的指标。

学生干部必须具有良好的智力水平（良好的表达能力、敏捷的思维能力、高超的交际能力）

3、情绪商数（EQ）——一个人对环境和个人情绪的掌控以及对整体团队关系的运作能

力。包括两个方面：

一方面是对自我情绪的管理、控制个人意识的能力，在压力、挫折、愤怒、激动等情绪下合理调控自身思想和行为，另一方面是对整体而言，在团队合作时通过和谐地处理人际关系实现提高效率的能力。

学生干部的EQ主要包括自动自发、控制情绪、放远眼光、自我认识和人际技巧等。

（二）能力要求

1、决策能力

决策——从两个或多个备选方案中选择最合适的方案

决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果依赖于决策性质。

管理大师罗宾斯说：“制定决策是管理者工作的本质。”

学生干部应根据学校布置的中心工作，结合工作特点和具体的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。

2、管理能力

管理——就是宏观上把我人力、物力、财力等多种资源的分配，以达到组合最优效果。学生干部的工作过程，就是合理地利用资源的过程，以资源效率最大化为目标。

3、组织能力

主要是指制定计划、开展活动、统筹安排的能力。是保证学生活动顺利开展、学生组织可持续发展的基本能力之一

4、沟通协调能力

良好的沟通协调能力，可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境。

5、表达能力

是赢得支持、开展工作的的必备能力，包括口头表达能力和书面表达能力。要重视对自身表达能力有针对性的训练。

6、创新能力

四、学生干部工作

（一）学生干部工作的理论基础和基本原则

1、理论基础

1、马克思主义基本原理

2、学生干部工作的学科借鉴和运用

2、基本原则

1、理论与实践相结合2、解决思想问题与解决实际问题相结合3、学校放心与学生满意相结合4、服务同学与发展自身相结合5、立足校内与面向社会相结合6、继承与创新相结合（二）当代大学生的思想行为特点

1、思想行为的多变性和虚拟性明显增强

2、思想行为的主体性和参与性明显增强

3、思想行为的多样性、务实性和功利性明显增强

4、思想行为的超前性和反哺性明显增强

（三）学生干部工作的流程、思路和方法

1、学生干部工作的一般流程

计划组织控制

 计划

计划的制定要注意：

1、调查研究，确定目标

2、集思广益，提出草案

3、充分斟酌，确定计划

 组织

学生干部组织工作的程序

1、逐层分解总体目标，形成目标体系

2、明确和分类各项工作，进行合理分工

3、确立责权关系，促进沟通协调

4、合理配备人员，保证各尽所长

5、建立信息渠道，维持畅通联系

6、建立规章制度，做到有章可循

 控制

学生干部工作控制的过程

1、确立标准，提供控制依据

2、找出偏差，发现实际问题

3、分析原因，采取相应措施 反馈

学生干部工作控制的类型

1、预先控制

2、过程控制

3、时候控制

 反馈——学生干部做好反馈工作的着眼点

1、拓宽反馈网络

（1）吸纳同学的反馈意见。

（2）听取教师的反馈意见。

（3）征求其他学生干部的反馈意见。

2、增加反馈渠道

（1）开辟多种反馈渠道。

（2）充分利用现代反馈手段

3、学生干部对反馈结果的利用：

（1）将反馈意见进行汇总分类

（2）对反馈意见进行分析

（3）对实际工作进行调节

（四）学生干部工作的现代化运作模式

 社会化运作模式

1、与企事业单位合作

建立实践基地

争取活动经费

2、与青年组织合作

共青团、学联、青联

手拉手、青年志愿者、保护母亲河项目化运作模式

3、与兄弟学校合作

走出去；请进来

 项目化运作模式

宣传动员；审核确认；运行管理

（五）学生干部工作的基本方法

1、依靠积极分子推进工作

2、带头示范和督促检查相结合3、实行目标管理

通过科学制定各个层级、各个侧面的目标，引导同 学们一步步实现各层级目标从而最终实现总体目标的方 法。

4、引入竞争机制

5、开展深入细致的思想工作

关注并解决同学们的思想问题是学生干部工作的一个 重要方法

6、帮助同学解决实际问题

7、调查分析

8、重视现代科学技术的运用：互联网、手机短信

第四篇：学生干部”锻炼 提升 成长“树新风活动

学生干部“锻炼提升成长”树新风活动

一、活动背景

现阶段在学校里，不懂得如何尊敬师长、友爱同学；在社会上，不懂得如何注意着装、文明交流，甚至随心所欲，满口粗言；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，任所欲为等形象屡见不鲜。这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。大连东软信息学院也在全校开展“学生干部树新风”主题教育，结合学校开展的树新风教育现状，以及我系学生干部阶层同学存在的寝室卫生合格率不达标、学习成绩不拔尖、考试作风不严谨等情况，嵌入式系统工程系特开展此次学生干部“锻炼 提升 成长”树新风活动，希望借此次活动，提高我系学生干部们的带头意识，以崭新的精神面貌为我系广大同学做表率，同时引起我系广大学生对文明礼仪、诚信做人的重视。

二、活动意义

学生干部是学生中的先进分子，学生干部应能时刻体现出其优秀性，发挥其在广大学生中的模范带头作用。学生干部应该加强政治理论学习，提高自身的业务水平和理论水平；学生干部应该努力工作，全心全意为广大同学服务。学生干部更应该严格要求自己，配合、支持学院的各项团、学工作。为了进一步强化学生会干部管理，加强学生会组织建设，树立良好的学生会干部形象，更好地发挥学生干部在广大同学中的先锋模范作用，嵌入式系统工程系特开展学生干部“锻炼 提升 成长”树新风活动。

三、领导小组

为使活动开展的更加有组织性、纪律性，更好的督促学生干部严格贯彻执行学生干部“树新风”实施方案。特成立“锻炼 提升 成长”活动领导小组，小组架构如下：

组长：

组员：嵌入式系统工程系全体素质教师、嵌入式系统工程系团委学生会主席团。

四、活动实施时间

嵌入式系统工程系本学期“锻炼 提升 成长”活动实施时间为2012年5月21日至2012年7月1日。

五、活动实施对象

学生干部“锻炼 提升 成长”树新风活动实施对象为嵌入式系统工程系团委学生会全体成员、嵌入式系统工程系各级辅导员助理、嵌入式系统工程系全体学生党员、预备党员、发展对象、班长。

六、活动实施具体方案

为切实提高学生干部的学习、生活质量，促成良好生活习惯和学习风气的养成，提高学生干部的综合素质，我系制定嵌入式系统工程系学生干部“树新风”管理条例，提倡并呼吁广大同学签订管理条例，并组织人员定期进行学生干部考核。开放学生干部意见邮箱：esec@neusoft.edu.cn、电话：

。我系每位同学可通过邮箱检举学生干部的日常行为，由素质教师和学生会主席团及时做出调查并提出处理意见。

1.寝室卫生

为了营造学生干部健康、文明、和谐的寝室环境，更好的在同学中发挥模范带头作用，在寝室卫生管理方面按照以下方案实施：

a)召开我系学生干部“锻炼 提升 成长”树新风活动动员大会，向同学们传达我系学生干部“树新风”管理条例具体内容，号召同学们签订管理条例。

b)通过派专人每月定期在素质教师处获取学生干部寝室卫生状况，对学生干部寝室检查结果进行汇总、排名、存档。

c)每月派专人汇总学生干部意见邮箱、电话收集到的学生干部寝室卫生情况，安排专人进行实际情况调查、记录。

d)对于在寝室卫生、安全等方面出现问题的学生干部，依据我系《学生干部“树新风”管理条例》相关规定给出相应处理意见。

2.学习状况

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围，更好地带动广大同学投入到各科学习中来。因此为贯彻我系关于加强学生干部学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方

案：

a)召开我系学生干部“锻炼 提升 成长”树新风活动动员大会，向同学们传达我系学生干部“树新风”管理条例具体内容，号召同学们签订管理条例。

b)出勤考察方面，安排专人每周定期在各任课教师、素质教师处获取学生干部上课、参与重大集体活动出勤情况。进行整理、分析。c)学习成绩方面，每学期结束后安排专人在素质教师处获取学生干部学习成绩，进行汇总、排名、存档。

d)每月派专人汇总学生干部意见邮箱、电话收集到的学生干部学习、出勤情况，安排专人进行实际情况调查、记录。

e)对于在出勤、学习成绩方面出现问题的学生干部，依据我系《学生干部“树新风”管理条例》相关规定给出相应处理意见。

3.文明礼貌

为更好地结合我院面向更高办学层次和目标的追求，进一步加强我系文明礼貌建设，全面提升我系软实力与核心竞争力，建设文明和谐环境，促进我系又好又快发展。根据我系学生干部“树新风”活动整体规划，总结我系七年管理经验，对于提升我系学生干部文明礼貌建设特制定以下方案：

a)召开我系学生干部“锻炼 提升 成长”树新风活动动员大会，向同学们传达我系学生干部“树新风”管理条例具体内容，号召同学们签订管理条例。

b)每月派专人在素质教师处获取我系学生干部文明礼貌情况，包括吸烟、染发、在教室吃饭等不文明记录，并进行汇总，存档。c)每月派专人汇总学生干部意见邮箱、电话收集到的学生干部文明礼貌情况，安排专人进行实际情况调查、记录。

d)对于在文明礼貌方面出现问题的学生干部，依据我系《学生干部“树新风”管理条例》相关规定给出相应处理意见。

4.诚信

孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就

个人而言，诚信是高尚的人格力量。诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，更是每一个大学生应具备的基本素质。为加强我系学生干部诚信建设，特制定以下方案：

a)召开我系学生干部“锻炼 提升 成长”树新风活动动员大会，向同学们传达我系学生干部“树新风”管理条例具体内容，号召同学们签订管理条例。

b)定期派专人在素质教师处获取学生干部考试、纪律等的诚信记录，并进行汇总、存档。

c)每月派专人汇总学生干部意见邮箱、电话收集到的学生干部诚信情况，安排专人进行实际情况调查、记录。

d)对于在诚信方面出现问题的学生干部，依据我系《学生干部“树新风”管理条例》相关规定给出相应处理意见。

七、活动预期成果

通过开展此项活动，我们希望能够激发我系学生干部重视文明礼仪，推进寝室卫生建设，提升自身学习状况，塑造诚实守信的良好品格。此项活动将通过学生干部的共同参与，激发学生干部“重道德、学礼仪、促学习、行文明”的自觉意识，引导大家“树新风，从我做起”。引导学生树立正确的观念,养成科学严谨的治学态度、良好的生活习惯，同时使学生完成自我人格的塑造。通过加强学生干部团队建设，进一步为我系广大同学做出表率，为同学们的健康发展树立榜样、充分带动我系各方面发展。

第五篇：第五届学生干部篮球比赛活动方案

沈阳建筑大学

第五届学生干部篮球赛

策

划

书

沈阳建筑大学学生会

2009年3月10日

第五届学生干部篮球赛计划

一、活动宗旨：

为纪念五四运动九十周年，迎祖国六十周年庆典，且鉴于前四届干部篮球赛的广泛影响，沈阳建筑大学学生会特此举行第五届学生干部篮球赛。此次比赛本着友谊第一，比赛第二的原则，旨在彰显当代大学生风貌，增进校学生会与各学院学生会之间的沟通和了解以及学生干部之间的友谊，让广大学生干部在工作、学习的同时展现自己的体育天赋，迸发学生干部的青春激情。

二、活动时间： 1、4月6日

12：20 活动开始（包括简短开幕式和第一轮比赛）； 2、4月7日-4月10日

每天12：30比赛正式开始。

三、活动场地：

八舍篮球场

七舍篮球场

四、活动流程： 1、4月6日开幕式及第一轮比赛

1）校学生会主席宣布比赛开始，学生干部代表宣读比赛决心书，即听从裁判，遵守规则。2）进行首轮比赛（12进6）：12支队伍按抽签结果分成ABCDEF6组，进行单场制淘汰赛，获胜的6支队伍晋级下一轮。

3）晋级的6支队伍进行抽签分为ABC三组，确定下一轮比赛对手。2、4月7日： 进行第二轮比赛（6进4）：6支队伍按前一天抽签结果进行比赛，获胜的3支队伍直接晋级下一轮。3支输球队伍中，两轮比赛的净胜分最高者复活晋级。（注：净胜分即用首轮比赛领先分数与第二轮落后分数作差。）晋级的4支队伍进行抽签，确定下一轮比赛选手。3、4月8日：

进行第三轮比赛：晋级的4支队伍按前一天抽签结果进行比赛，获胜的2支队伍晋级决赛。4、4月9日： 1）三分球大赛

12支参赛队每队派出一名球员参加该项目。规则：三分线外设五个投篮点，每点放置三个球，队员投篮，限时1分钟，时间到即止，每一点的前两球每球1分，第三球2分。共三轮，即12进6，6进3，3进1。预计用时35分钟，所需场地1个，即2个半场。2）跑篮大赛：

12支参赛队每队派出一名球员参加该项目。规则：球场中线两边各放置一球，参赛队员从A篮下出发跑到中场一边拿球运至B篮得分，然后从B篮下跑到中场另一边拿球运至A篮得分，任务即为完成。用时最短者夺冠。共两轮：12进6，6进1，两轮中间休息时间为15分钟。预计用时50分钟，所需场地1个，即1个全场。

3）Shooting Hero：

12支参赛队每队派出一名球员参加该项目。12名队员按抽签结果分成ABCDEF6组，两两PK。规则：每组选手赛前交替罚篮，罚篮胜出者在半场范围内任意位置选点进行投篮，随后，另一名球员也在此点进行投篮，进球者得一分，随后由输方选点，依次进行下去，先积满三分者晋级。预计用时60分钟，所需场地3个，即6个半场。

（注意事项：每项一名，不可兼项。）5、4月10日： 1）晋级2支队伍进行决赛，剩余两支队伍争夺三四名。

2）颁奖，比赛结束之后即举行颁奖仪式，向参赛队颁发奖杯、证书以及奖品。

3）闭幕式，校学生会主席致闭幕辞，同时邀请校团委老师、赞助商代表发言。

五、相关事宜：

1、每学院各出一支参赛队伍，每队9人（4人替补，且球队所有队员必须由该学院学生会成员组成），各学院主席为各队队长，负责本队一切事务。

2、由各学院主席推荐一名裁判，要求裁判熟知比赛规则，经验丰富，公正严谨。

3、每场比赛结束后，请获胜队伍主席到现场指定工作处进行下一轮比赛的抽签。

4、每场比赛评出一名优秀队员。

5、各参赛队自行统一比赛服装。

6、本次比赛的工作人员由校学生会担任各场比赛的计分员、技术统计员和公证员。

六、奖项设置

七、宣传策划及活动预算

1、彩色喷绘： 第一名 冠军奖杯及奖状

相应奖品（人/个）第二名 亚军奖杯及奖状

相应奖品（人/个）第三名 季军奖杯及奖状

相应奖品（人/双）优秀队员 相应奖品（人/个）三分球大赛优胜队 奖状 跑篮大赛优胜队 奖状 Shooting Hero 奖状

在我校长达700余米的“亚洲第一长廊”门口处悬挂7*3.5米的大型喷绘，我们把活动细节，赞助公司，活动内容，奖项设立具体说明。长廊是我校师生进入教学区的必经之处，每位在校学生都会看见，这是我们宣传力度最大，信息传播最快，宣传范围最广泛。悬挂时间为10天。直到决赛公布为止。

2、条幅四条：

分别挂于学校长廊入口处（学生进入教学区必经之路）.沈阳建筑大学第三运动场（学生早操所在地）.二舍楼层外（学生出教学区最醒目之地）.水木年华超市楼上方大活阳台（铁石广场所在地）。

3、海报宣传：

我校的学生寝室，食堂，长廊入口以及学校的超市张贴关于活动的POP（2*1.3）海报，在10个寝室楼和2个公寓楼的一楼信息栏上张贴海报一张，并在人流量较大的二舍和六舍门口设立活动海报。学校的两个食堂我们将在入口处张贴4张大海报，共计8张。在长廊的宣传区中我们将张贴同样的海报4张，在超市中我们将张贴中型海报6张，使得活动的相关信息得到最大的宣传效应，保证在学校的每一个角落都能接受到信息。

4、校园广播：

我们学校的校广播站在学校中有很大的宣传效果，在业余时间校园内的每一个角落都能听到她们的声音，在他们的广播中穿插我们的活动广告，知道我们的活动无处不在

5.派送传单：

我们将派人在生活区的每位学生寝室中派发传单，做到每个寝室都发到，我们可总计发放4000张左右。晚九点是学生最适当的可度时间，所以我们将在赛前4天在九点左右发放传单，这样确保每位学生都知道此次活动赞助商的具体情况。

6、网络媒体：

我们学生会有自己的信息综合部和网络技术部，我们可以通过他们在校园网以及学生会网站上公布我们的比赛进程和内容，让同学们尽可能知道我们的活动内容。我们还将与校大学生通讯社联系，将我们的比赛内容与结果以通讯的方式公布在沈阳建筑大学校报上。

7、院学生会宣传：

由于本次活动各二级学院学生会将组队参赛，因此赛前各二级学院学生会将在本院做好更为深入细致的宣传，使得在学生中有更为广大深远的影响。

8、食堂电视宣传宣传：

如果商家需要的话，我们还可以利用食堂的电视对此次活动以及赞助商进行大量宣传，我校有三个餐饮中心，我们可以在每天的就餐时间播放此次活动的宣传片和赞助商的有关资料，使此次活动的影响力进一步扩大，同时也给商家一个很好的展示平台。预期效果：

1、通过相关宣传活动，扩大赞助企业在沈阳建筑大学广大师生心目中的影响。

2、通过相关宣传活动，扩大赞助单位在沈阳市树立良好的企业形象，从而进一步扩大销售额及推动其校园市场的拓展。

3、本次活动学校主要领导给予重点关注，赞助和支持此次活动，有利于校企双方以后更深层次的交流和合作。

活动预算：

1、奖品费：赞助商酌情为本次活动提供所需奖品500元

2、活动冠名费： 500元

3、矿泉水： 10箱 240元

4、大海报： 2张 60元

5、小海报： 12张 120元

6、彩色喷绘： 1张 400元

7、条幅： 4条 240元

9、校园广播： 100元

10、不可预见费用(工作所需胶带、打印等)200元 总计： 2360元 备注：本计划未尽事宜可与商家协商处理

沈阳建筑大学学生会

2009年3月10日