上海斯塔瑞恩设计学院介绍

第一篇：上海斯塔瑞恩设计学院介绍

上海斯塔瑞恩学院简介

“上海斯塔瑞恩设计专修学院”是由环球国际品牌香港斯塔瑞恩国际设计学院全权授权注册组建，经国家核准颁发办学许可证，并由上海市教育主管部门批准成立的以培养具有国际型、创新型和技能型的复合型商业与设计人才为目标的一所综合高校。经过多年辛勤耕耘，已成为沪上著名的高等教育学府。学院下辖创新商学院、人文社科学院、艺术传媒学院、信息工程学院、就业培训中心和国际交流中心等院系。

学院位于具有花园式校园美称的西郊别墅区内，毗邻虹桥国际机场，占地面积11.88万平方米，总建筑面积8万平方米，由法国夏邦杰建筑师事务所和上海建筑设计院合作设计。学校布局设计新颖，现代建筑与园林绿化融于一体。学院教学园区拥有现代化教学大楼，多媒体教室，形体房，油画工作室，服装工作室，数控实训基地，图书馆，学术报告大厅，学生活动中心等完善的教学硬件设施，学院文化，生活，体育设施配套齐全，拥有健身房，标准足球场，室内体育馆和羽毛球场，医疗室，心理咨询室以及高标准学生公寓，学生餐厅，超市等及配套设施。让来自全国各地的大学生享受一流的现代化高等教育，掀开美好人生的华丽篇章。

学院拥有一支由复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海大学、上海电机学院等多所知名高校的商科类、经济管理类、设计类、机电类教授和专家组成的专业复合，专兼聘结合的双师素质队伍。学院以“创新”、“时尚”、“环球”、“创新型大学”为办学理念，注重专业课程和第二外语。同时学院与国外20多所大学以及国内多家企事业单位建立了长期稳定的学术交流关系和就业体系。

办学以来，学院始终坚持“务实致用，名理致远”的办学宗旨，坚持理论和实践相结合，知识和科技相结合，学历和技能相结合的教学模式。全面实行学分制，主辅修制和选课制等教学管理制度，成立选课中心，学生勤助管理中心，大学生心理健康辅导中心，毕业生就业指导中心，大学生自律委员会，大学生社团和大学生素质拓展中心等。历年来向社会培养一大批既拥有专业知识又有实践技能的高素质人才。校友遍布各领域。

第二篇：蒙牛瑞哺恩有机奶粉介绍

“没有什么比婴幼儿的健康成长更重要，作为一个乳制品生产商，蒙牛一直努力为所有的中国宝宝提供最安全、最优质的奶粉”。蒙牛集团副总裁王艳松致辞中表示，“有机奶粉是蒙牛在长时间积累后的一次创新尝试，零污染的有机奶粉，将成为奶粉安全的最高标准。”

为成就一款真正的有机奶粉，蒙牛瑞哺恩考察全球，最终敲定在阿尔卑斯山东脉的奥地利高山有机牧场，这里的有机牧场已经有超过500余年的历史。超过1300米的独一无二的高寒纯净牧场，远离人类居住区，有着最原始的纯净空气，世界著名的西门塔尔奶牛，平均乳蛋白率和乳脂率比荷斯坦奶牛高出20%左右，穿越200公里管道而来的奥地利饮用水，打造了纯净有机的牧场生态系统，这里正是蒙牛瑞哺恩的有机奶源所在地。

国内有机认证权威企业——杭州万泰认证有限公司副总经理卢振辉表示：“真正的有机食品认证标准非常严苛，它要求企业在生产的各个环节都实践有机理念。”据介绍，蒙牛瑞哺恩有机婴幼儿奶粉除采用100%阿尔卑斯山东脉的奥地利高山有机牧场奶源，并在同样远离生活区的内蒙古和林格尔基地建设了国内首家符合有机生产标准的奶粉生产工厂，全程严格遵循国际农业对有机食品生产、采集、加工、包装、贮藏、运输标准，获得万泰权威有机环评认证，并确保每一罐有机奶粉都可溯源其生产过程的每一环节。

越来越多的消费者开始认知到有机食品，但是有机到底是什么呢?“有机”的英文是“Organic”，强调的是“天然”和“无污染”。相较于市面上一些常见的绿色食品，或普通食品来说，有机食品是“更安全”的食品。而有机奶粉来自于有机农业生产体系，全程严格遵循国际农业对有机食品采集、生产、加工、包装、贮藏、运输标准，并需经有权威的第三方认证机构和公司严格认证。

作为有机奶粉的基础原料有机牛奶，在生产过程中必须严格按照以下每一环节执行：

1.牛奶必须来自于已建立的有机农场，农场严禁使用化肥、农药、激素等。

2.在整个生产过程中，从奶牛牧草选择，奶牛养殖开始，严禁使用化肥、农药、激素、生长剂、饲料添加剂等人工合成的化学物质，并且不允许使用基因工程技术。

3.严格遵循有机食品的加工、包装、储藏、运输标准，不添加防腐剂、增稠剂、调味剂等化学物质。

4.在牛奶产量上进行严格控制，要求定地块、定产量，不超出生产量标准

5.每一头牛牛在有机食品生产和流通过程中，有完善的质量控制和跟踪审查体系，有完整的生产和销售纪录档案;必须通过独立的有机食品认证机构认证。

有机婴幼儿奶粉除了对有机原料的严格管控，还需要对生产、加工、包装、贮藏、运输等过程按照有机食品标准执行，确保每一罐有机奶粉就是从牧场到餐桌全过程，保证没有人工合成化学物质侵入，保持奶粉的纯天然、无污染、安全又营养。

第三篇：上海凝瑞化工有限公司介绍

上海凝瑞化工有限公司、上海汉司实业有限公司，专业从事粘合剂产品的研发、生产和销售。YeBond®系列聚氨酯粘合剂对各种材料具有良好的粘接效果，被广泛运用于一体化成品保温板、岩棉板及铝蜂窝板等，具有很好的柔韧性、耐低温性能。MegaGlueTM系列环氧粘合剂具有非常好的粘结强度，被广泛运用于铝蜂窝板、大理石蜂窝板及搪瓷复合板等，有很好的耐水和耐高温性能。公司拥有先进的实验设备和专业的研发及销售人员，在复合板材行业有多年的经验，可以为客户提供专业且有效的解决方案。

主要实验设备：

•水分测试计酸值测试仪拉伸剪切强度，滚筒剥离水分含量酸值测定测试功能：

从而保证了我司生产的产品无论在客户使用过程中以及后期强度耐候测试等各方面都能够满足客户的要求，让客户无任何后顾之忧。期待着新老客户来电咨询洽谈！

第四篇：瑞恩的井 教学设计

瑞恩的井

【学习目标】

1.会有感情地朗读文章。

2.能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。

3.知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学重点】

1.会有感情地朗读文章。

2.领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学难点】

1.知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。2.理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。【教学时间】

1课时 【教学过程】

一、揭示课题，导入新课。1.介绍“井”，导入新课。

(请看到过井的学生举举手，并请他们说说井的作用。)(井一一从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石。)2.出示课题——瑞恩的井，齐读。3.根据课题提问。归纳学生的问题： 瑞恩是谁? 瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?)这口井在哪里? „„

(以上问题较为简单，当场可以解决。)

二、初读课文，了解文章的大致内容。1.自由读课文，要求正确、流利地朗读。2.检查朗读的情况。

(1)文章共有几小节?(12小节)(2)指名分小节读课文。3.出示： 瑞恩是。从老师口中，他知道，(6岁的加拿大一年级的小学生)(学校正在为非洲儿童募捐)还知道。于是，他挣到了70美元。可是这钱不足以打(70美元可以打一口井)(帮长辈做家务)一口井。在的帮助下，瑞恩开始了面向整个加拿大的，也加入(妈妈)(募捐活动)(他的同学)了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们。两年后的，8岁的瑞(相互通信)(一个夏天的早晨)恩和妈妈来到，这里有一口，当地的孩子们(乌干达的一所小学附近)(瑞恩的井)(热烈欢迎瑞。现在，瑞恩的募集活动，那些钱将被用来。恩的到来)(还在继续)(在非洲打井和购买设备)4.交流答案，齐读这段话。5.辨析“捐助、募捐、募集”。(1)这段话包括三层意思： 出示：

①学校正在为非洲儿童募捐。

②瑞恩靠做家务挣来了70美元，他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。③瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动，这一活动至今还在继续。

指名分别读这三句句子。

(2)从课文中找到与这三句句子相对应的小节。(1~2节)(3~4节)(9~12节)全班齐读1~2节，男生读3~8节，女生读9~12节。板书：学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集(3)利用工具书，比较三个词语的异同。相同：都有捐款、捐物的意思。不同：募捐是募集捐助的意思。

募集是广泛征集的意思。捐助是拿出财物来帮助的意思。

“募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。捐助则是指自己捐款捐物。

三、再读课文，谈谈感受。

1.自由读课文，边读边想：你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。2.交流：

瑞恩是个善良的孩子。(有同情心、助人为乐、关心别人、心好等都行。)板书：善良

(1)瑞恩回家对妈妈说：“我需要70美元为非洲孩子打一口井。”(2)瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝!”

(3)瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。

(4)这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)瑞恩是个为了实现目标而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困难、坚持不懈等都行。)板书：为实现目标而不懈努力

(1)第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。

(2)瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”

(3)这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)四、三读课文，悟悟道理。

1.齐读课文，找找直接点题的一句话：瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。(个别读)说说对这句话的理解：生活在非洲这片平脊的土地，其实是非常痛苦的一件事，没有食物，没有水，饥饿、疾病、死亡威胁着人们。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。

2.我们从瑞恩身上学些什么? 只要有决心、有毅力，任何事情都能做好!这就是瑞恩的井带给我们的启示。3.说话练习：

以《好样的!瑞恩!》为题，说说你读了这篇文章后有什么感受。4.总结全文。附板书：

瑞恩的井

学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集

善良为实现目标而不懈努力

只要有决心、有毅力，任何事情都能做好!

第五篇：瑞恩的井教学设计

《瑞恩的井》教学设计

教学目标：

1．理清文章思路，理解故事内容。

2．引导学生从人物语言、举止上去体会人物的精神品质。3．引导学生形成正确，有意义的人生观，价值观 4．激励学生超越自我，实现梦想 学情分析：

六一班有学生41人，大多学生学习踏实，能主动预习，课堂上表现活跃，有部分学生胆小，不善表达，还需引导鼓励。

1．引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质 2．如何实现自己的梦想 3．引导学生正确认识自己的责任 教学过程：

一、揭示课题，导入新课

1．谈“井”，导入新课

媒体出示：井的图片，请看到过井的学生说说井的作用。)

2．出示课题——瑞恩的井，齐读。

3．根据课题提问

归纳学生的问题：瑞恩是谁？瑞恩怎么会有一口井？这口井在哪里？

二．初读课文，了解内容

1．自由读课文，要求正确，边读边思考上面的问题。

2．出示并检查

正确朗读下列词语：

募捐 额外 爽快 奖励

水泵 登载 羞怯 设备

3．再次默读课文，说说课文讲了那些事？

板书：学校募捐→瑞恩攒钱，捐助→瑞恩募集

三、合作学习

1.找出描写瑞恩言行的句子，说说你从中体会到了什么？从中可以看出他是一个怎样的孩子？

重点、难点：

2．如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。

瑞恩：有爱心，有梦想，有超人的毅力，恒心。（例子略）

四、探究学习

1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？ 这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱指导学生有感情地朗读以上句子，并抓住重点词语体会瑞恩的善良和爱心。

过渡：让我们一起跟随瑞恩去乌干达看看那口井吧！。

五、再读课文，深入体会

1．指名读课文11节。出示句子：汽车驶进一所小学，道路两旁站着5000多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍着手。瑞恩羞怯（害羞、胆怯）地向他们挥手。

2．出示：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”，说说乌干达人民为什么要在井上刻这句话？这句话有什么含义？

（1）指导学生联系第2节先理解“这个痛苦的社会”。（出示图片）

（2）再联系瑞恩的行动说说他给乌干达人民的帮助。

（3）体会这句话的含义。（瑞恩坚持不懈的精神感动了这么多人，无私的爱影响了这么多人，爱，在这么多人之间传递，传递，以至资金积累越来越多，爱越来越厚重。）

4、补充资料：（出示）“瑞恩的井”基金会。

学生畅谈，交流看法，体会瑞恩父母的良苦用心。

六、回顾反思

1．请学生谈本节课的收获。

2．出示：你有什么心里话想对远在加拿大的瑞恩说？

3．瑞思用自己的行动实现了他的梦想，那么，在实现伟大中国梦的新时代，你的梦想又是什么呢？又如何实现呢？请动笔写一写。