十五里元中学公开竞聘

第一篇：十五里元中学公开竞聘

十五里元中学

学生会干部公开竞聘活动

根据十五里园中学政教处工作需要及广大学生踊跃加入学生会组织的意愿，此次学生会干部公开竞聘在原有纪律部、卫生部、文体部的基础上，新成立了广播部和劳动部。对符合学生会干部竞聘条件且有意加入学生会组织的学生，请于2013年2月28日晚6点，在教学楼前集合，并携带写有班级、姓名的演讲稿（需本人手写，网上下载者，一经发现取消录用资格）。十五里园中学学生会干部基本条件：

一．思想上积极要求进步，自觉遵守校纪校规。

二．学习认真，不得有不及格科目。

三．具有高度的自觉性和纪律性，服从管理，自觉接受同学监督。

四．具有一定的管理能力，有高度的责任感和工作热情，在工作中认真负责，能按时保质的完成工作。

五． 能以身作则，礼貌待人，胸襟宽广，尊敬师长，能够积极维护学生会的团结和稳定。

六． 有正义感，敢与一切不利于广大同学利益、不利于学生会工作良性发展的现象做斗争。

七． 能够很好的完成上级安排的工作，遵守学生会的规章制度。

八． 具有批评和自我批评的精神，勇于承认错误，善于总结。

十五里园中学政教处

2013年2月25日

第二篇：十五里元联校中心小学校本培训制度

十五里元联校中心小学校本培训制度

一、指导思想

全面贯彻落实市、县教育局关于校本培训的文件精神。把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。

二、培训目标

1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。

2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、继续实施名师工程，进行骨干教师评比，使我校各级骨干教师增加到教师总数的20%，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。

4、全校教师普遍接受计算机应用能力培训,50岁以下的教师接受现代远程教育工程培训，将远程教育资源有效地与学科教学整合。能够利用校园网开展计算机辅助教学和网络教学。

5、通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探索发展性评价模式。

6、进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。

7、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。

三、校本培训的主要内容

1、结合学校实际，较系统地进行学习教育教学基本理论的培训。

2、及时进行实践新课程的经验和反思交流会，解决实践中的问题。

3、与时俱进地进行新教育理念培训

4、加强对教师现代教育技术知识的培训，由教导处负责将远程教育应用各学科教学进行培训作。

5、进行教科研基本知识、方法培训。

6、进行德育工作和班主任工作的培训。

7、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。

四、培训方式

1、以学代培大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术，自觉将天网工程资源与学科教学有效整合，并运用天网资源自制课件。学校要广泛地通过教师自学、学历达标培训学习以及其他有专业特长培训学习等促进教师素质的不断提高。

2、以课代培学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过课堂教学实践，锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好新老教师的同上一节课、骨干教师示范课、年级教研课、校级教研课、课题汇报课、各类选拔竞赛课并及时进行评课，促使教师快速成长。

3、以结对代培充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，学校要有明确的目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和奖励。

4、以研代培组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究，人人有奋斗的目标。

5、以会代培要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习。在校内要组织教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。

6、以考察代培学校要有计划有目的分期分批组织教师外出学习、考察，使教师们眼界开阔、思想解放、观念转变。通过学习、比较，在各个方面为教师提供可借鉴的东西，激发教师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际，提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和方法。

五、校本培训管理办法

1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，按照县教育局的要求，规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于48学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。

2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。（由教科室专门负责）

3、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。

4、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。

具体考核办法如下：

（1）各学科每月整理一份教学反思、一份教学案例。每少一次扣2分。

（2）35岁以下的青年教师每学期上一次公开课（同上一节课），考核小组依据十五里元联校中心小学“课堂教学考核方案”标准进行评估。纳入过程质量奖。

（3）每位教师每学期培训学时不少于16学时（30分），每少一学时扣2分。

（4）对县教研室、学校组织的各种培训，不迟到，不缺勤，培训成绩优秀者加2分，不合格者扣5分。

（5）严格外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校负责领导做好外出学习汇报，交学习心得以及学习材料，有必要将在全体教师会上进行交流（或讲课）。

（6）完善校本培训评价机制。学校要重视直接激励。每年召开一次教育经验交流大会，由学校教领导小组和有关专家对教师的科研或实验成果进行评审，并颁发证书。以此促使教师抓住机会充分展示自身价值和职业价值，最大限度的满足教师的成就感，提高其教研意识。

（7）由学校对教师运用现代化手段辅助教学的水平进行考核，对教师网络平台进行课件制作进行记载和评比。

六、校本培训的保障措施

（一）校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。

（二）校本培训工作在“学校领导、教研组长”指导下开展。各部门要加强协作，各级部、各学科要按照学校的统一部署和要求，结合本学科实际，制定计划和实施意见，认真抓好学科典型，确保校本培训工作的顺利开展。

（三）校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。

（四）要加强对校本培训工作的评估检查和督导力度，校本培训实行单独考核。学校要把此项工作列入教师教学工作专项考核。期末在所有学科、教研组、教师中，评选出先进教研组、教研积极分子。并在期末予以表彰、奖励。

（五）对校本培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，确保校本培训经费的落实。

第三篇：十五里元中心小学防火演练活动总结

东赵落中心小学火灾疏散演练活动总结

我校根据中心校安全工作会议精神，于2017年10月27日在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”；学生逃生（学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼）；讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项；学校孙校长总结了次消防演练活动。

本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“认识火灾 学会逃生”的教育主题。

一、精心准备

我校针对这次防火演习制作了防火宣传板，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。

二、我们的严密部署

针对这次防火演习，王自欣校长召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用

三、消防演习

10月27日上午9：45，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会招到相应的队伍排成方队。本次消防安全疏散演习历时3分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。

演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后孙校长对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。

一、演练目的

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，学校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。

二、组织机构

防震减灾演练工作小组： 总 指 挥：高帅领 副总指挥：董松合

现场指挥：各班主任

三、演练安排

1、演练时间： 2017年11月1日下午3时25分

2、演练对象：全体师生

3、演练内容：（1）防震演练；（2）疏散演练；

四、演练要求

1、保持镇静，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路有序疏散，不得串线。

五、演练准备

1、演练前召开教师动员大会，明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练顺利进行。

六、演练程序

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，安全小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（1）发出“地震警报”信号。（我校将遭受到强烈地震的威胁，请老师同学们就地应急躲避，保持镇静、不要慌张。重复2遍。）

教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。（演练时间为1分钟。）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。

（2）一分钟后，发出 “紧急疏散”信号。（强烈地震刚过，现在稍微有所稳定，请楼道安全人员和跟班教师马上到达指定岗位，组织学生撤离、疏散到操场安全地方。重复2遍。）

老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，学生复位，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

队伍在操场集合完毕，各班清点人数，向总指挥汇报。

七、疏散路线和集中地 三、四年级学生直接撤至操场；一年级向东从动出口撤至操场；二年级向西、五六年级向东从西出口撤至操场（五年级走廊内侧，六年级走廊外侧）。所有学生在操场指定区域集中。

八、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在逃生时，不准学生在走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、跟班教师、楼道安全人员立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位立即清点人数，向总指挥报告：“报告，（）年级（）人全部安全撤离，无伤亡人员，请指示”。

6、总指挥：（接受人数报告，核实后报告结果。）“归队”。作演练总结：（总结内容如下）

老师们，同学们，我们安全小学全体师生在这次防震逃生演练中表现得非常好，学会应急避震，掌握正确的避震技巧和方法，应急疏散中撤离动作迅速、高效，只用了（）分钟。学会逃生，真正达到了这次演习的目的。

最后宣布“安全小学防震逃生演练圆满结束，请各班级有序带回教室”。

东赵落中心小学 2017.11.1

第四篇：中学公开竞聘中层干部工作实施方案 （5则）

中学公开竞聘中层干部工作实施方案

（5则）

（篇一）

为顺利组建成新的**市**中学（**市民族中学）中层班子，建设一支高素质的中层干部队伍，根据《**市教育局关于直属单位(科级)和学校中层干部选拔聘用办法》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、公开竞聘的工作原则

按照“公开、公正、竞争、择优”的要求进行竞聘上岗。

二、公开竞聘的职位（共12名）

办公室主任1名；

政教处主任1名；

教务处主任1名；

科研处主任1名；

总务处主任1名；

安保处主任1名；

办公室副主任1名；

政教处副主任1名；

教务处副主任1名；

科研处副主任1名；

总务处副主任1名；

安保处副主任1名。

三、公开竞聘的人选范围

**市**中学（**市民族中学）符合条件的在职在编中层干部及优秀中青年教师。

四、公开竞聘职位的任职资格条件

（一）竞聘中层干部应当具备以下基本条件：

1.具有较高的政治思想素质、理论水平和道德修养，坚决执行党的基本路线和各项方针政策。

2.认真贯彻党的教育方针和教育政策法规，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，开拓创新，立志在教育改革和发展中艰苦创业，树立正确的政绩观。

3.有强烈的事业心和责任感，教育思想端正，有一定的教育教学实践经验和胜任拟聘中层领导岗位所需的较强的组织能力、指导能力、文化水平、专业知识。

4.正确行使权力，坚持原则，敢抓敢管，清正廉洁，乐于奉献，以身作则，作风正派，勤俭节约，密切联系群众，坚持党的群众路线，带头践行社会主义核心价值观，有良好的师德修养，群众威信较高。

5.有民主作风、全局观念和协作精神，谦虚谨慎、尊重他人，善于团结、依靠教职工。

（二）竞聘中层干部,应当具备以下任职资格:

1.竞聘中层正职干部职务的，应现任原**中学和原民族中学中层正、副职职务；

2.竞聘中层副职干部职务的，应现任原**中学和原民族中学中层副职职务或优秀的中青年（男1973年7月1日以后出生、女1978年7月1日以后出生，具有本科及以上文化程度）教师。

3.身体健康。

五、公开竞聘的步骤和程序

（一）宣传动员（7月

6日）

在学校公开栏公布选拔职位、方案等信息；通过各种形式广泛宣传动员，调动大家参与竞聘的积极性。

（二）组织报名及资格审查（7月6-9日）

参加竞聘人员填写《**市**中学公开竞聘中层干部报名申请表》。每人只能报名一个职位，并可选择“在有空缺职位的情况下，若未竞聘到报名职位，是否愿意服从组织调配”。

1.报名时间：**年7月7-9日正常上班时间。

2.报名方式：网上报名或现场报名。网上报名，报名人员可将填写好的《**市**中学（**市民族中学）公开竞聘中层干部报名申请表》电子文档发送到**市教育局人事教育科邮箱（475090571@qq.com）；现场报名（限6日、9日9：00－17：00），报名人员持填写好的《**市**中学（**市民族中学）公开竞聘中层干部报名申请表》到市教育局人事教育科进行现场报名。

3.资格审查：**市教育局两校整合工作领导小组在7月9日对参与竞聘报名人员进行资格审查。

咨询电话：

（三）公布报名资格审查合格人选名单（7月10日）

通过学校网和学校公告栏对资格审查通过人员进行公布。

（四）竞聘答辩（7月11日）

通过报名资格审查的竞聘人员均可直接进入答辩程序。

1.竞聘答辩时间：7月11日上午8：00－12：00。对竞聘人员实行封闭式管理。

2.竞聘答辩地点：**中学初中部综合楼6楼会议室。

3.竞聘答辩内容：共2道答辩题（同一职位答辩题一致，组织专家封闭式命题），答题时间规定为8分钟之内。主要考核竞聘人员工作思路、专业理论水平、综合分析能力、沟通协调能力、领导才能及语言表达能力等。

4.竞聘答辩程序：参与竞聘人员11日上午7：30前到指定地点报到（未能按时签到的，视为自动放弃竞聘资格）→上交手机等物品→在工作人员宣读有关规定后按职位抽签确定答辩顺序→按答辩顺序进入备考室进行10分钟审题→进入会场答辩（8分钟以内）→答辩结束后回到休息室或离开竞聘答辩区域。

5.竞聘答辩推荐及结果运用：竞聘人员答辩结束后，由考官（设9至11名，从考官库中随机抽取产生）、学校班子领导和其他教职工人员分三类进行民主投票推荐，最终聘用结果由**市教育局两校整合工作领导小组结合得票情况研定。

6.竞聘答辩的组织实施。由**市教育局两校整合工作领导小组统一组织实施,全程接受纪检部门的监督。

（五）确定拟聘用人选并公示（7月11日）

**市教育局两校整合工作领导小组根据竞聘答辩民主投票推荐结果，结合兼顾原初中部人员和高中部人员相对平衡的原则，研究确定拟聘用人选，并将拟聘用人选在学校进行公示两天（7月11－12日）。

（六）聘任（7月13日）

公示无异议后，由学校进行任前谈话和聘任，任期3年。

六、公开选拔工作的组织领导

成立以部分局领导和相关科室人员及学校个别领导组成的**市教育局两校整合工作领导小组，负责**中学公开竞聘中层干部工作的组织领导和具体实施。领导小组办公室设在市教育局人事教育科。

七、纪律要求

（一）公开竞聘工作工作严格按照本实施方案进行，做到公开、公正，有关工作人员要严格遵守保密纪律，参加报名竞聘者不准弄虚作假，不准搞拉票等非组织活动。

（二）公开竞聘工作在市纪委派驻市教育局纪检组的监督下进行，自觉接受群众监督。

八、本实施方案由**市教育局两校整合工作领导小组负责解释。

（篇二）

一、指导思想

为贯彻落实三个代表思想，建立科学规范的学校中层干部任用制度，根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》以及《**市中小学校长工作试行意见》、《**市中小学党组织建设工作若干意见》、《徐汇区小学中层干部选拔任用工作试行办法》、徐汇取教育系统校（园）级选拔任用实施办法》等文件精神，制定本实施方案。

二、公开竞聘时间：聘前公布

三、公开竞聘岗位：聘前公布

四、公开竞聘原则

1，党管干部原则

2，民主集中制原则

3，依法办事原则

4，任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则

5，群众公认，注重实绩原则

6，公开、平等、竞争，择优原则

五、公开竞聘的条件

1，认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚持解放思想、实事求事、与时俱进、开拓创新。

2，具有忠诚与教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。

3，具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。

4，坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。

六、公开竞聘资格

1，五年以上的教育教学和班主任工作经历。大队辅导员至少有一年的班主任工作经历

2，有在本校一年以上的工作经历（组织调动除外）

3，一般具有在下一级岗位工作一年以上经历；

4，有小高级以上职称和大专以上学历（大队辅导员职称要求除外）；

5，心理健康；

7，个别优秀教师因工作需要，可报教育党委组织干部科同意后破格任用。

七、公开竞聘的程序

按照党管干部的原则，小学中层干部选拔任用工作应在党总支的领导下，由学校党支部负责实施。

1，民主推荐

由学校党支部负责，召开教职工民主推荐会，以填写推荐票为主要形式推荐，经下列程序：

（1）民主推荐会教职工参与率80%以上。民主推荐会向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出相关要求，并组织填写推荐票

（2）由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单

2，校长提名

校长根据群众推荐结果和工作需要，按1：1.5提出符合选拔任用原则和条件的人选名单，征求学校党支部意见。

3，党支部考察

党支部就人选名单在党员、年级组长、教研组长、人选所在组室同事等层面听取意见（也可其它对象），广泛深入地了解情况。程序如下；

（1）组织考察组：由两人组成，其中一人必须是党员。

（2）采取个别谈话（对象不少于教职工数的50%）、发放测评表、查阅资料等方法了解。

（3）形成书面考察报告。

（4）党支部召开支部委员回全体党员会议，听取考察组汇报，并进行充分讨论，形成党支部意见或建议。

4，校务委员会讨论和校长决定

（1）校长主持校务会议，党支部负责人介绍拟任人选的推荐、公开竞聘、考察和任免理由等情况。与会人员充分讨论后由校长作决定。

（2）如校务会议有严重分歧，一般暂缓决定，以后再讨论。

（3）校长决定的拟任人选，上报党总支审批。

5，任职

（1）实行任职起公示制度，一般为三个工作日。

（2）实行职务聘任制，一般为1——3年，可以连聘连任。

（3）决定聘用的干部，有党支部同本人做任前谈话，反馈考察评价，指出努力方向、组织纪律等要求。

6，公开竞聘的任用

（1）中层干部试用期一年。

（2）使用期参加教师考评，合格者任用。

（3）再公示，正式任用为中层干部。

（篇三）

一、指导思想

为贯彻落实“三个代表”重要思想，建立科学规范的学校中层干部任用制度，根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》以及《**市中小学校校长工作试行意见》、《**市中小学校党组织建设工作若干意见》、《徐汇区小学中层干部选拔任用工作试行办法》等文件精神，制定本实施方案。

二、公开竞聘的时间

三、公开竞聘的岗位

四、公开竞聘的原则

1、党管干部原则

2、民主集中制原则

3、依法办事原则

4、任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则

5、群众公认，注重实绩原则

6、公开，平等，竞争，择优原则

五、公开竞聘的条件

1、认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。

3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。

4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。

六、公开竞聘的资格：

1、具有五年以上的教育教学和班主任工作经历。大队辅导员至少有一年的班主任工作经历；

2、具有在本校一年以上的工作经历（因上级组织调动的除外）；

3、一般具有在下一级岗位工作一年以上的经历；

4、具有小学高级以上职称和大学专科以上学历（大队辅导员职称要求除外）；

5、身心健康；

6、特别优秀的教师因工作需要，可报教育党工委组织干部科同意后，破格任用。

七、公开竞聘的程序

按照党管干部原则，小学中层干部选拔任用工作应在党总支的领导下，由学校党支部负责实施；无支部委员会的学校，由党总支和学校党支部书记负责实施；无独立党支部的学校，由党总支代行党支部的职责（以下相同）。

1．民主推荐

（1）民主推荐工作由学校党支部负责实施。

（2）民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效；

（3）民主推荐应当经过下列程序：

①召开民主推荐会教职员工参与率在80%以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并组织填写推荐票。

②由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选名单。

2．校长提名

（1）校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选名单，征求学校党支部意见；

（2）党支部对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。

3.确定考察对象

（1）学校党支部应根据民主推荐和校长提名人选的测评结果，经与校长酝酿后，召开支部委员会议（无支委会的学校应召开全体党员会议进行讨论），可邀请非中共党员校长列席，确定考察对象。

（2）支部委员会议要充分发扬民主，既要充分重视民主推荐、测评的结果，又要防止简单以票取人，但多数群众不同意的，不得列为考察对象。

（3）未经校长和党支部充分酝酿的人选，不提交支部委员会讨论，不得列为考察对象。

（4）确定的考察对象报党总支审议，党总支必须在7天内给予答复。有不同意见再进行酝酿或报组织干部科。

4．党支部考察

（1）由学校党支部负责对考察对象进行全面考察。

（2）考察程序如下：

①组织考察组，制定考察方案；

②采取个别谈话、发放民主测评表、查阅资料等考察方式，广泛深入地了解情况。

③形成书面考察材料，考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特点，主要缺点和不足，民主推荐和民主测评情况，任用建议等内容。一经任职，考察材料要归入学校党支部文书档案。

（3）考察组由两名党员组成（其中一人必须是党的组织委员）。考察人员必须坚持原则，公道正派，严守纪律，考察材料要签署考察人姓名及日期，对考察材料负责。

（4）个别谈话的对象一般不少于15人，范围为学校校务会成员，中层干部，党员教师代表、民主党派教师代表，考察对象所在组室的同事和其他有关人员。

（5）党支部召开全体委员会议或全体党员会议，并可邀请非中共党员校长列席，听取考察组考察情况汇报，并就考察情况进行充分讨论，形成党支部意见或建议。

5．校务会议讨论和校长决定

（1）校务会议由校长主持，由学校党支部负责人介绍拟任人选的推荐、公开竞聘、考察和任免理由等情况。与会人员充分讨论后，由校长决定；

（2）如果校务会议讨论意见有严重分歧，一般应暂缓决定，待条件成熟后，再行讨论。

（3）经校长决定后的拟任人选，须上报党总支，经党总支委员会审定。

6．任职

（1）实行任职前公示制度。在校务会议讨论决定后对拟任对象进行校内公示。公示一般为三个工作日。公示结果不影响任职的，办理任职手续；

（2）实行职务聘任制。每届聘期为一～三年，可以连聘连任；

（3）决定聘用的干部，由党支部同本人进行任前谈话，反馈考察评价，指出努力方向，提出廉洁自律、群众观念、组织纪律等要求，干部的任职时间，以聘任之日起算；

（4）中层干部任职年龄的上限一般为男不超过57周岁，女不超过52周岁，特殊情况需报经教育党工委组织干部科同意。

八．公开竞聘的任用

（1）中层干部试用期一年。

（2）一年进行教师考评，合格者任用。

（3）考评合格，再公示，正式任用为中层干部。

（4）接受每年一次考评。

（篇四）

为优化学校中层干部队伍，营造积极向上、团结协作的工作氛围和公开竞聘、择优选拔的用人环境，根据区教育局有关人事制度改革的精神，经学校研究决定，拟对部分中层干部实行竞聘上岗。具体实施方案如下：

一、组织机构

为做好本次中层干部竞聘上岗工作，学校成立中层干部竞聘上岗工作领导小组。

二、竞聘岗位

三、竞岗条件

1.综合素质好，符合干部德才兼备的要求；

2.具有本科及以上学历；

3.年龄在45周岁以下（1973年8月1日后出生）；

4.具有健康的身体素质和良好的心理素质，能承担相应岗位的工作量。

5.具备所竞岗位的专业知识、业务素质、组织领导能力、语言文字表达能力、协调沟通能力和实际工作经验，有终身学习的理念，具有开拓创新的能力；

6.具有两年以上（含两年）干事或教研组长或备课组长等相关经历。

四、工作步骤

1．宣传发动。**年8月19日，向全体教职工公布竞聘上岗实施方案、鼓励符合条件的在编在岗人员积极主动参与竞聘。

2．自愿报名。符合竞聘上岗条件并参与竞聘的人员，在规定时间内到指定地点现场报名并填写报名表。

报名时间：**年8月19日——**年8月23日。

报名地点：行政管理中心办公室。

3．资格审查。**年8月23日下午6点，学校“竞岗”领导小组对报名人员的资格进行审查，研究、确定、公布符合条件的人选。

4．民主测评。**年8月24日，对经资格审查符合条件的人员，在全体教职工中进行民主测评。

5．竞岗演讲

（1）时间：**年8月24日（周六）下午4:00；

（2）地点：文靖一厅；

（3）要求：竞岗人员就自己的工作情况、任职优势和任职后的工作设想等方面进行演讲，演讲时间5分钟左右；

（4）评比：由学校全体教师进行现场投票，并当场公布投票结果。同一岗位有两人竞聘的，以得票多少决定胜负。只有一人竞聘的，得票必须超过到教师的三分之二以上。

6．拟定人选。**年8月31日，由“竞岗”领导小组对竞岗胜出者的综合素质进行审核，研究确定拟任人选。

7．任前公示。待“竞岗”领导小组审核通过后，对拟任人选进行任前公示。

8．决定任用。公示期满若无异议，则按干部任用权限正式任用。

9．岗位考核：学校每年对中层干部进行一次民主测评，测评不合格者，则予以解聘；若在工作中出现重大失误、渎职等情况，则予以解聘。

本办法的未尽事宜，由学校“竞岗”领导小组讨论决定。

本方案的解释权归学校“竞岗”领导小组。

（篇五）

为了建设一支精干、高效的干部队伍，实行干部的能上能下，为优秀人才的脱颖而出创造条件，根据《**区教育系统关于加强学校中层干部队伍建设和管理的意见》（试行）的精神，鉴于本届中层干部任期届满的现状，经学校党政联席会议研究决定，对我校新一届中层干部岗位实施竞争上岗，现提出如下实施方案：

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神为指针，以科学发展观为指导，不断改进和完善学校的中层干部选拔作用机制，实现学校的干部队伍选拔作用、监督管理工作的规范化、制度化，以改革创新精神建立起一支积极向上、精干高效的学校中层干部队伍，为学校的改革、发展、稳定等工作奠定良好的组织基础。

二、中层干部竞聘工作领导小组

三、校内中层管理岗位设置

按照学校内设机构及中层干部应配备职数，结合学校实际情况进行竞聘（具体岗位及职数如下）。

岗位职数（12人）

校务办公室3～4人（主任一人，副主任2～3人）

德育处

2人（主任一人，副主任一人）

教务处

4人（主任一人，副主任三人）

教科室1

人

总务处

1～2人（主任一人，可设副主任一人）

四、竞聘中层职务报名资格及条件

1、具有履行职责所需要的政治理论知识和政策水平，坚持原则，顾全大局，作风正派，工作作风民主，善于团结同志，自觉接受党和群众的批评和监督，为人师表，品行端正。

2、有较强的事业心、责任感和组织纪律观念，有教育理想。勤于工作，甘于奉献，任劳任怨，具有扎实的专业知识和较强的工作能力，有较显著的工作业绩。

3、有胜任领导工作的组织能力、协调能力和解决实际问题能力，能认真贯彻执行上级和学校工作意见，服从学校工作安排，并结合实际创造性地开展工作。具备一定的文字和口头表述能力。

4、身心健康，有朝气，有激情，有主动性，具有大学本科及以上学历，从事教育教学工作满五年以上，应有担任班主任(需三年以上)和年级组长（教研组长）等经历，未担任过中层干部者参加竞聘原则上男同志年龄不超过40周岁（此次即1972年1月1日以后出生），女同志不超过35周岁（此次即1977年1月1日以后出生）。

五、选拔作用程序

1、思想发动。学校召开全校中层干部会和全体教职工大会，部署竞聘工作，进行思想发动，进一步统一思想，提高认识，提高教职工支持和参与本次竞聘工作的积极性。（5月23日）

2、成立竞聘工作领导小组，公布竞聘工作方案。（6月18日）

3、公开报名（地点：校党总支室）。采取个人自荐、群众举荐、组织推荐相结合的办法。报名竞聘者按要求填写《中层干部竞聘资格审核表》，群众举荐和组织推荐者填写中层干部群众举荐表和组织推荐表。凡符合竞聘条件超过规定报名时间不报名者视为自动放弃竞聘资格。（6月19日～21日，21日下午五点报名截止）。

4、审查资格，确定竞聘人选。依据竞聘的条件，由领导小组对报名者进行资格审查。资格审查合格者参加竞聘，确认竞聘人、竞聘岗位并公示。（6月26日）

5、组织考评。竞聘人员参加考评，考评分专家考核和教代会民主测评两部分。（6月27日）

6、领导小组根据群众个人举荐、组织推荐情况、专家考核和教代会民主测评结果，研究确定拟聘用人选，并进行公示。（6月28日）

7、公布结果，颁发聘书聘任，党总支对新聘任中层干部进行集体谈话。将聘任结果上报区教育局工委备案。（7月2日）

六、实施要求

1、实施学校中层干部公开选拔、竞聘上岗，是学校干部队伍改革和学校持续健康发展的需要，要切实加强组织领导，统一认识，广泛宣传，做好思想政治工作。

2、坚持党管干部的原则，德才兼备、以德为先的原则，群众公认、注重实绩的原则，公开、公平、公正的原则，民主集中制的原则。学校党政班子要同心协力，认真抓好各个工作环节，确保此项工作顺利进行。

3、坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责备以及感情选人等思想障碍，真正把群众公认、工作实绩明显的优秀同志选拔上来。

4、学校要切实加强中层干部的培养教育。严格要求，严格管理、严格监督，对发展潜力比较大的干部要在多岗位、多方面加强培养，同时学校还要加强对党外干部（非党干部和民主党派干部）和女干部的选拔培养工作。

5、在干部竞聘和调整期间，现任干部要坚守工作岗位，认真履行职责直至新聘任同志到任为止，其间要做好本处室（级部）师生员工的思想政治工作，确保各项工作顺利进行。新聘任干部在聘任结束后要及时在规定时间到岗到位。

6、严肃纪律，树立正气，严禁拉帮结派，严禁舞弊行为，一经发现、查实将严肃处理。

7、新聘任的中层干部均实行试用期制度，试用期一年，期满后，经考核胜任现职的正式任用；不胜任的将不再任用。中层干部实行任期制，每届任期三年，受聘任的中层干部，聘任期内应根据学校要求，提出任期工作目标和工作目标，每年年底要对任期工作目标和工作目标进行述职，在任期内考核民主测评不称职率达30%以上者，原则上解除聘任。因工作需要，工作业绩突出，且考核优秀率在80%以上的同志可以连任。原则上男同志年龄达到55周岁，女同志年龄达到50周岁，将退出中层干部岗位。

第五篇：中学关于中层领导岗位公开竞聘的方案

中学关于中层领导岗位公开竞聘的方案

基于学校目前干部队伍现状，为进一步加强学校中层领带干部队伍建设，建立健全能上能下、竞争择优、充满活力、有效激励的用人 机制，更好发挥中层领导在学校管理中的积极作用，提高学校管理的 质量和效率，促使学校各项工作有序发展并且大幅度提高，结合我校 实际情况，现决定对中层领导干部进行公开竞聘上岗。

一、竞聘岗位:

依据“关于中学机构编制万案的通知(编办[2010]27号)”，我校内设机构为教务处、总务处、德育处、党政办公室、教研室，故本次竞聘岗位共五个，分别为:德育处主任;教务处主任;党政办公室主任;教研室主任;总务处主任。

说明:由于学校安全工作的开展需要，在上级领导的统一要求下，学校成立了安保科，目前学校安保科科长已由教育局党委任命，正在试用期期间，故该岗位此次不进行竞聘。

二、资格条件:

(一)共性条件:

1、参加竞聘人员必须是学校在编在岗的正式教师和国家干部，具有大专以上学历，身体健康。

2、四年或以上教龄，近三年考核均在称职以上。

3、政治素质高，思想品质好，认真贯彻执行党的教育万针政策，有较强的组织纪律观念、事业心和责任感，坚持原则，顾全大局，作风正派，廉洁奉公，善于团结同志。

4、具有竞聘岗位所需的专业管理知识和业务能力，具备较好的组织协调能力，执行和创新能力，具备一定的文字和口头表达能力。

5、申请竞聘人员，除总务处主任，其余岗位要求竞聘人员年龄应在40周岁以下(1972年1月1日以后出生)，总务处主任应在50周岁以下。

(二)个性条件:

1、德育处主任要有德育管理工作的经历或四年以上的教育教学工作经历。

2、党政办主任应为共产党员，或思想上积极上进、己被校党支部确立的入党积极分子。

3、教研室主任要有中级或以上职称，并在教育教学上有--定成果(市级及以上级别)。

三、选拔程序:

此次公开竞聘分为前期准备、竞聘选拔两个阶段进行。前期准备阶段分为公告、报老、资格审查三个环节;竞聘选拔阶段分为竞聘演说、现场答辩、民主测评、竞聘领导小组考核四个环节。待人选产生后公示并上报高新区(新市区)教育局党委，进行组织考察、任命。

四、报名及选拔时间:待定

中学党支部

2013年1月