如何让七年级新生更好地适应初中生活

第一篇：如何让七年级新生更好地适应初中生活

如何让七年级新生更好地适应初中生活

人的一生有许多转折点，每一个转折点对人的成长、发展都会有很大的影响。面对转折点采取什么样的态度，付诸什么样的行动，得到什么样的指点至关重要。孩子从小学进入初中就是他们人生路上的一个转折点，并且是孩子成长过程中一个非常重要的转折点。孩子从幼儿园到小学是一个很自然的过渡，而从小学到初中则是一个很大的转折。为什么这样说呢？

在学习方面，从所学知识上来说，从小学的两门主课增加到七八门课；从学习方法上来说，要从被动的完成老师布置的作业，转变到能够主动的复习和预习，能够对所学知识做到心中有数；从老师对学生的态度上说，小学的老师对学生的要求就像家长一样事无巨细，而初中老师对学生的要求非常注重学生的自我管理、自我教育，也就是说，老师把一些要求、规范、纪律等等讲给学生，让他自觉地去遵照执行。在生理方面，孩子从儿童期进入了青春期。青春期是一个人性格、习惯养成的关键时期。孩子从小学进入初中，也就意味着他开始进入青春期，青春期是人生中最美好的一个时期，也是最关键最危险的一个时期。有人说：“青春期是花团锦簇的沼泽地。”在这一时期，生理上会发生一些前所未有的变化，心理上也在急剧发展变化。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。如果在这一时期，生理上能够健康的发育，心理上能够健全发展，思想道德上能够合乎社会规范地培养起来，同时又养成了良好的生活、学习、行为习惯，对一生都将起到重大作用，甚至会决定今后发展的轨迹。

这一切的不同都需要孩子去适应，有的孩子适应力强，能很快适应初中的学习生活，有的孩子适应力差一些，需要较长时间才能进入状态，这是造成差异的一个主要原因。

在孩子的这个转折点上，我们做家长的该做些什么？能做些什么？

一个好的习惯养成，对人终生有益，一个不良习惯形成，对人终生有害。心理学上有这么一句话：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”也就是说，一个人的命运是由他的性格决定的，而性格是习惯导致的，习惯则是在从生活中的一点一滴的行为中逐渐培养起来的，因此也可以这样说，一个人的命运是由他最初的行为习惯决定的！

孩子知识的掌握大部分在学校，人格的形成，行为习惯的养成大部分在家庭。孩子的生命是由父母给予的，孩子后来所具有的种种特性也是父母教育影响而成的，家庭教育对一个人的影响是非常大的，因此，作为父母，懂得如何正确地教育自己的子女十分重要。家长教育观念和方式、方法不当不但无法实现自己心目中的既定期望，更重要的是不利于子女的成长。做家长的首先要重视孩子良好行为习惯的养成。孩子进入初中，家长最关注的就是孩子怎样才能有一个好的学习成绩，这很正常也很重要，我国的升学和就业形势，我国的国情就是这样，你没有一个好的学习成绩就上不了好大学，上不了好大学就很难找一份满意的工作，这很现实。有人说八年级是关键的一年，因为什么呢？说八年级学生容易分化，实际不是这样，七年级才是最关键的一年，八年级为什么会出现分化？就是因为有些学生在七年级没有养成好的学习习惯，七年级的知识掌握不扎实，在七年级就跟不上了，对学习慢慢失去了兴趣，八年级才会出现分化，这也是日积月累的结果，也有一个从量变到质变的过程，那些到八年级跟不上班的学生并不是到了八年级才学习不好的。

为了新生进入初中以后更好的学习和生活，首先家长得注意到:七年级是孩子学习很关键的一年，家长要与学校配合起来，培养孩子养成良好的学习习惯，不要让孩子输在起跑线上。

新生也要认识到这一点，离开父母，从生活上要学会自己照顾好自己，合理安排作息时间，按时吃饭、睡觉，养成好的生活习惯。只有身体得到保障，才能有好的精神状态去学习。在宿舍，团结舍友，不影响他人休息、搞好个人卫生。只要一开始养成好的学习、生活习惯，你不比任何一个人差，你就是与别人站在同一个起跑线上。要充满自信，然后去付诸行动，这就为今后的学习打下了良好的基础。培养孩子良好的习惯，需要从一点一滴做起，需要家长和老师耐心细致的引导，更需要同学们能树立正确的态度，良好的习惯会让孩子终身受益，为让孩子尽快适应初中生活，请关注孩子的学习和行为习惯的养成。

第二篇：七年级新生应该怎样尽快适应初中生活

七年级新生应该怎样尽快适应初中生活

一、把压力变成动力，适应变化了的学习生活

中学和小学相比，所学科目增至七科，课业负担明显加重，突出地表现为“三多一少”，即：课程多，书(各种教辅)多，作业多；课余时间减少。对此，一些同学开始很不习惯，以至“应接不暇”。尤其是基础较差、自制力差的同学很容易掉队。因此，老师提醒同学们，要打好基础，学知识及时消化，变压力为动力。中学生在求学路上，伴随着成功与喜悦，但也有紧张和焦虑。其实，适当的学习压力有助于保持昂扬向上的壮志，从而激发出学习潜能。所以，同学们从迈进中学大门的第一天就要有充分的思想准备，要懂得，学习绝不是一朝一夕、一蹴而就的事，必须付出艰苦的努力。

二、掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯

法国十七世纪数学家笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。从实践看，中学生的学习成绩不仅取决于刻苦、耐力，更重要的是有学习效率。而掌握科学的学习方法，是学生形成学习能力的重要环节。一般说来，在学习中应强调以下五个环节。(1)预习，即课前认真读教材，把不懂之处勾画出来。(2)听讲，要专注地听老师的每一句话，特别是预习中不懂之处。(3)作笔记，要善于抓住重点、关键。(4)复习，要及时，善于概括、归纳。(5)作业，一定要独立完成，杜绝抄袭行为。从以往的成功经验看，坚持每周复习的习惯效果好。同学们可以在双休日安排一定的时间重点复习一周所学的知识，查漏补缺，及时巩固，系统小结。基础差的学生更要多安排一些时间复习。养成好的学习习惯至关重要。学习习惯主要分两个档次：一是基本学习习惯，如：预习、复习、专注听讲、作札记等；二是高层次学习习惯，即1.认真观察、善于思考的习惯，这是获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证。平时要留心各种事物，观察各种现象，并在独立思考中得出认识。2.善于提问，敢于挑战的习惯。3.自学和研讨的习惯。4.使用工具书的习惯。

三、学会沟通，注意身体，规范自己的行为 新学期伊始，同学们对有的老师讲课可能不适应，出现这种情况，要主动找老师沟通。另外，升入中学，同学们也进入了青春期，会对异性有好感。老师在此提醒大家：异**往要把握好“度”，早恋会荒废学业。另外，中学生正是长身体的关键时期，如果营养不足，会造成听课注意力不集中、烦燥、疲劳、记忆困难等一系列被动反应，因此，同学们一定要保证三餐营养充足，特别是早餐要吃好。除了吃好，同学们还要坚持每天一小时的体育锻炼。

四、家长期望值要适度，充分理解、热情鼓励孩子

孩子升入中学后，家长最关注的是成绩。然而，孩子升入中学，所学知识思维含量越来越高，有的科目不是只靠下功夫背就能学好的。因此，家长不要动辄就以小学考“双百”说事。孩子成绩一旦下滑，也应正确对待。家长的期望值应与孩子的发展潜力一致，要考虑孩子的知识水平、文化基础，甚至身体、家庭环境等因素。现实中，有的家长不顾孩子的自身条件和客观能力，对孩子过高期待，使孩子在精神和信心等方面受到伤害。有鉴于此，笔者认为，家长要从三方面思考，其一，从尊重孩子的主观愿望和实际能力出发，合理地调整自己的期望值。当孩子在某一方面有进步时，给予热情鼓励。其二，注意孩子在情感方面的合理要求，克服急躁情绪，多与之交流。其三，加强自身修养，时时处处为孩子做出表率。

一、重新定位打造自己

在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新学校，希望能展现自我的风采，但中学招生范围扩大，新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑„„每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学或摸底成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看三年后谁能笑得最好！

我们一起迈入初中大门的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，打造自己。

二、课程增加改变学法

小学主要是语文和数学两门课，而中学，初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。初中的学习状况改变了，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应，这里胡老师给大家讲一个案例:（两个学生小学成绩都很好，到初中后，其中有一位虽然平时也很用功，可是在第一次数学测验中，他却没及格，而另一个学生依然很优秀。）这是什么原因呢？

同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?

第一．要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

第二．要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学习方法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

第三点建议: 学会适应、学会交往

先要快速适应学校环境的变化。到了初中，人际交往范围发生了较大变化，大家来自不同学校，彼此陌生，这时很多人会感到孤独，想念过去的同学，这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态，就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到，也许一个熟人也没有，你会感到孤立无援，但想一想大家不都一样吗，都没有朋友又都渴望交友，我们可以主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级做事，比如问问同学叫什么，然后把你介绍给他；同学缺少什么，可以借给他；老师要发新书了，积极去帮忙；值日表还没有排好，主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师 “混”熟了，越来越融入这个新集体，朋友多了起来，陌生感自然会逐渐消失。

四、以新的行为规范要求自己 到了中学阶段，许多行为规范发生了变化。一进入中学校门，你就要认真学习《中学生守则》，知道作为一名中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。

第三篇：如何更好地适应农村工作

如何更好地适应农村工作

王明学

由于受传统价值观的影响,许多人初到农村工作吃不习惯，住不习惯，看到许多农村的东西也不顺眼。要更好地适应农村工作，我认为应该做到以下几点：

作好一个准备。那就是吃苦的准备。农村工作“苦、累、险”。农村的条件“苦”，工作环境差，与县城相比有太多的不如意，条件坚苦、工作辛苦、生活清苦。农村工作“累”，工作任务非常重，上面千条线，下面一根针。五一节正逢科技兴农，春耕生产；国庆节正是计划生育检查。农村工作“险”，计划生育、群众事件、突发险情同志们必须站在前面。

克服两种心理。一是克服急于当领导的心理。到农村去干实事的，并不是下去渡金。要立志做大事，不是立志当大官。二是克服克做大事不做小事的心理。初下农村的同志有清高病，对诸如打水、扫地、收发文件等小事不愿做。理想再高，也要从零做起。

处好三种关系。一是处理好与组织的关系。要认识到领导重视是关键，组织培养是保障，自己努力才是根本。二是处理好与领导的关系。尊重人，特别是尊重文化低的干部；善于沟通，及时向相关反映情况；和“两委”班子成员要相互学习、相互信任、相互体凉、相互帮助。三是处理好与群众的关系。一竿子到底，照章理事；一张脸抹黑，敢于管事；一碗水端平，公正处事。

树立四个形象。一是树立品格高尚的人格形象。政治品德好，与党中央保持一致；职业道德好，乐于奉献；严于律己；在带领村民致富的过程中发挥样榜力量。二是树立努力勤奋的敬业形象。努力学习科技兴家、农村实用技术等知识，为农民致富出主意、想办法。三是树立顾全大局的团结形象。团结是做好一切工作的基础，团结协作，与人为善，人杰高风亮杰。四是树立公正无私的廉洁形象。不向组织要官要权、不向人民要名要利、不向经历要偿要功，真正做到不正之风不染、不义之财不取、不法之事不干、不白之宴不赴、不净之地不

到，不让欲望与权力结亲，不行循私谋权之事，敢于叫响“从我做起、向我看齐、对我监督”的口号。

增强五个意识。一是增强学习意识。多看、多听、多思、多写是熟悉和做好农村工作的捷径。二是增强超前意识。注重造就敏锐的眼光，早思考、早准备、早安排、早落实。三是增强机遇意识。机遇无时不有，看你们发现没有。善于利用机遇；善于创造条件抢抓机遇。四是增强创新意识。创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源泉。坚信“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，营造鼓励、推动、支持创新的良好氛围。五是增强服务意识。涉及群众切身利益的事要办，群众所盼就是我们所干。

实现一个目标。努力把自己锻炼成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的人民勤务员。

建设村农村，重点在农村、难点在富民，关键在基层干部充分发挥积极作用。要心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众，想群众之所想、急群众之所急、谋群众之所求，就一定能搞好新农村建设的各项工作。把历炼的艰辛装在心里，把先进的科学文化知识带到农民群众中去，努力为农民群众做实事，竭力为建设新农村而努力，为实现农村经济社会跨越式发展而奋斗！

（黔西县委组织部：王明学）

第四篇：如何适应初中生活

如何适应初中生活

中学时代，是人生旅途中至关重要的黄金时代。同学们，当你们告别小学，怀着兴奋新奇的心情跨进中学大门时，人生又掀开了新的一页，随之也将面临一些新问题，如：怎么适应中学与小学的差别？如何进行角色的转变？下面的几点建议，期望对同学们有所帮助。

一、把压力变成动力，适应变化了的学习生活。

中学和小学相比，所学科目增至七科，课业负担明显加重，突出地表现为“三多一少”，即：课程多，书(各种教辅)多，作业多；课余时间减少。对此，一些同学开始很不习惯，以至“应接不暇”。尤其是基础较差、自制力差的同学很容易掉队。因此，老师提醒同学们，要打好基础，学知识及时消化，变压力为动力。中学生在求学路上，伴随着成功与喜悦，但也有紧张和焦虑。其实，适当的学习压力有助于保持昂扬向上的壮志，从而激发出学习潜能。所以，同学们从迈进中学大门的第一天就要有充分的思想准备，要懂得，学习绝不是一朝一夕、一蹴而就的事，必须付出艰苦的努力。

二、掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。

法国十七世纪数学家笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。从实践看，中学生的学习成绩不仅取决于刻苦、耐力，更重要的是有学习效率。而掌握科学的学习方法，是学生形成学习能力的重要环节。一般说来，在学习中应强调以下五个环节。(1)预习，即课前认真读教材，把不懂之处勾画出来。(2)听讲，要专注地听老师的每一句话，特别是预习中不懂之处。(3)作笔记，要善于抓住重点、关键。(4)复习，要及时，善于概括、归纳。(5)作业，一定要独立完成，杜绝抄袭行为。从以往的成功经验看，坚持每周复习的习惯效果好。同学们可以在双休日安排一定的时间重点复习一周所学的知识，查漏补缺，及时巩固，系统小结。基础差的学生更要多安排一些时间复习。

老师认为，养成好的学习习惯至关重要。学习习惯主要分两个档次：一是基本学习习惯，如：预习、复习、专注听讲、作札记等；二是高层次学习习惯，即1.认真观察、善于思考的习惯，这是获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证。平时要留心各种事物，观察各种现象，并在独立思考中得出认识。2.善于提问，敢于挑战的习惯。3.自学和研讨的习惯。4.使用工具书的习惯。

三、学会沟通，注意身体，规范自己的行为

新学期伊始，同学们对有的老师讲课可能不适应，出现这种情况，要主动找老师沟通。另外，中学生正是长身体的关键时期，如果营养不足，会造成听课注意力不集中、烦燥、疲劳、记忆困难等一系列被动反应，因此，同学们一定要保证三餐营养充足，特别是早餐要吃好。除了吃好，同学们还要坚持每天一小时的体育锻炼。

四、改变父母期望值，请他们充分理解、热情鼓励自己。

学生升入中学后，父母最关注的是成绩。然而，升入中学后所学知识思维含量越来越高，有的科目不是只靠下功夫背就能学好的。因此有时父母对学生过高期待，使其在精神和信心等方面受到伤害。有鉴于此，学生可以劝父母从三方面思考，其一，从尊重自己的主观愿望和实际能力出发，合理地调整自己的期望值。当学生在某一方面有进步时，给予热情鼓励。其二，注意学生在情感方面的合理要求，克服急躁情绪，多与之交流。其三，加强自身修养，时时处处为学生做出表率。

第五篇：初中七年级新生家长发言稿

初中七年级新生家长发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！

金秋送爽，硕果飘香。今天，我们为了一个共同的目标有缘在新文见面。首先，谨让我代表学校全体师生员工向各位家长的到来表示热烈的欢迎。

8月29日是新生报到开始接受为期五天综合训练的日子，五天来，新学校、新理念、新老师、新同学、新家长，我们包容共生，求同存异。会后家长回到班级还可以观看“综训入学教育”为专题片，这是今年新生在校园五天生活的真实写照，虽然是片段、是缩影，但包含的是新文人自强不息，追求卓越的精神体现，我们不求其它奢望，但求家长更多的关注，关注学校、关注老师、关注孩子！

您的孩子正处于成长最基础最关键的阶段，关于教育孩子观念的问题，不同的人有不同的看法。但小学初中阶段的孩子在成长过程中，我们最需要关注的是什么？怎样关注？为孩子设计成长方案时，我们既要着眼现实，更要关注未来，绝对不能以牺牲孩子长远发展为代价，来谋求孩子昙花一现的辉煌。为此，我想借此机会，首先和家长交流以下几个教育的观点，谋求教育的共同点，折射新文的办学理念。

第一：学会学习比掌握知识更重要。因为知识不断更新，高学习力才会有高的学习效率。（在美国的同学关于学习力的看法）新民学生毕业学习后劲足，这两年每年考重点大学接近40人，有一个班45人均上了二本。我孩子外语凭语感学习，比别人记语法知识、拼命做题目学得轻松，效果好些。

第二：关于教学内容问题是以“课本为世界”还是以“世界为课本”的问题。发达国家的基础教育是向“广”的方向发展，教师总是设法引导学生把眼光投向课本之外的知识海洋，并力图使学生们能够保持对大千世界的好奇心和探索欲，同时注重鼓励和培养孩子们独立思考的习惯以及解决问题的实际能力。中国的教育是向“深”的方向发展，学校教师总忘不了提醒学生要“吃”透课本内容，学生的注意力全都集中在教科书上，学校生活则与社会生活完全隔离。我们以课本为世界，而人家是以世界为课本。不仅使学校面向社会，使学生了解社会，而且不断地把世界上正在发生的事情和正在面临的问题变成学校的教学内容。因此，我认为：知识过剩的教育不是高质量的教育。高质量的教育应该注重孩子基础知识、基本技能同时，还应更加关注孩子的想象力、思维力和创造力。（钱学森之问）建议加强课外阅读包括国学经典，名家名篇、科技知识、宇宙太空，甚至是适当的上网游戏等。网络学习：未成年人网脉工程引进对于高效学习，拓展学习资源，加强自学有利无弊。

第三：合作比竞争更重要 在美国的学校里，体育不好是没有地位的，而作为中学生的家长，一到周末，就都忙着奔向各种体育场所，去为参加各类体育比赛的孩子助威。在我国的学校里，学习不好是没有地位的。中国的家长一到周末，就要陪着孩子奔向各种培训辅导班，培训辅导的主要内容多是数学、英语等科目，与体育相关的内容却极少。美国是个重视体育、全民健身的国家，而美国学校如此重视体育，主要是由于体育的最大作用是有利于培养学生的团队精神、合作能力。只有让教育适合孩子，孩子接受的教育才是快乐的、幸福的！（我孩子学书法的故事，新文孩子爱好体育运动尤其是篮球、足球等）

第四：孩子生存能力的培养是第一需要培养的能力。诺贝尔物理学奖获得者朱棣文在选拔人才的时候，曾淘汰了一些成绩优秀的学生，他的解释是：“这些只会念书的孩子，连煎蛋、煮蛋都不会，怎么可能懂实验？”在美国，培养孩子成为一个自食其力并富有开拓精神的人是家庭教育的基本出发点。美国的父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”（有的到了大学还要父母陪着）

第五：对孩子适度的期望值更有利于孩子健康成长。过度高期望，给孩子造成巨大的心理压力。我以前在新民学校有一个学生各方面素质很好。刚进初中时竞选学生会干部，能歌善舞，学习成绩好，可谓全面发展，个性突出。但他的父母不断地对其学习施加压力，后来孩子活动少了，锻炼少了，到了高中身心受到影响，原本是高才生素养，最后，勉强上了二本线。还有少数家长因为高期望，孩子在学校遇到一点非实质性的问题就随意转换学校。此外，完全不关心孩子，不找孩子交流，放任自流，这也不利于孩子成长。许多孩子因为没有父母适度关注，而学会懒散，厌恶学习，甚至违纪违法。（高要求高期望下的基础教育阶段学习，一旦进入大学就出问题了，如同济一大学生网络问题荒废学业）

第六．比分数更重要的是兴趣与习惯；（台湾专家总结使孩子变笨的十个高招：过分苛刻，处处干涉，看重高分、父母不和、追求完美、不准发问、事事代劳、限制游戏、鼓励听话、拔苗助长）；现在孩子成长环境不是很理想：家里供着，社会诱着，学校哄着。导致孩子抗挫折能力弱，依赖性强，缺乏吃苦耐劳和勤奋品质，自以为是，集体主义淡化，感恩缺乏，诚信缺失。。孩子在高要求、高期望、高压抑环境下生活成长，知识过剩而全面发展、个性张扬不良，孩子的幸福指数降低。为此，我们要尊重孩子身心发展规律，保护孩子兴趣，保护其创造性；注重孩子的习惯养成。习惯教育体现在做人、做事和学习上，文明礼仪习惯从“问候”开始，生活习惯从“吃饭”做起，学习习惯从“学会记笔记”开始。

两种观念，两种结果 中国的教育是成功的，它的成功表现在培养出无数奥林匹克竞赛世界金奖和银奖，培养出了众多的考试精英。美国的教育也是成功的，它的成功表现在培养出诸多的诺贝尔奖获得者，全世界每年的诺贝尔奖，一半以上是由美国学校培养出来的人捧走的。两种结果，不得不令当今教育者深思。

有一位校长说的好：不重视分数，今天过不去；不重视素质，明天过不去。在我国基础教育面临进退两难境地。作为新体制下的新文学校，办一所高质量、有特色的新型学校是我们的不懈追求。因此，新文学校从办学开始就确立了自己的办学目标。培养有理性、有智慧、有世界眼光的现代人作为培养目标，让每个孩子“身心两健、习惯优良、学习优秀、成长快乐”作为办学宗旨，为了实现学校的一些基本理念，今后需要家长长期的密切配合。

一、请家长增加对学校的信任感。新文学校是九年一贯制的寄宿制学校。孩子在学校成长时期长，学校是有能力和决心办好，能够让孩子全面健康发展的。因为首先学校董事会明确学校办学的首要目标是创办一所高质量、有特色的名校，董事长是一名对事业执着追求的老教育局长；然后作为校长，具有17年校长经历，尤其是从事两所民办学校创办，先后有8年民办学校经营经历，在湖南师大读研究生时研究方向也是民办教育，这些因素坚定了我对办好新文的决心和信心。其次是一批由名师、骨干教师和青年教师组成的教师队伍精力旺盛，经验丰富，善于挑战。此外，办学一年来，实践证明我们的理念和做法是切实有效的。家长对学校满意率达98%，学校管理到位，老师工作认真负责，注重学生综合素质培养，艺术教育和双语教育得到家长认可。连续两年会考和联考，中学优良率在80%以上，后进面在2%以内，获得市教育质量评价先进。全A学生5人，没有出现C等级人数占50%，七、八班级联考，按照平均分、及格率和优秀率计算，七年级七个科目六个第一，一个第二，八年级八个科目五个第一，三个第二；今年秋季招生7月20日就结束了招生工作，初步统计有近200人因为学校招生名额已满或测试不合格没有被录取。彻底打破了常人认为只要交钱就可以到新文读书的错误观点。因此，不因冲动转移学习环境。以前有人一年内将孩子转出又进入，有的到长沙读了一个学期又回来了。有家长认为选择新文还是值：优质资源优质服务，学校理念有趋近孩子成长特点，尽力创造适合孩子健康成长的教育。还有专家调查：英国中产阶级家庭青睐子女私立学校受教育，在近三分之一的城镇，每10个孩子中就有一人以上上的是私立学校。中产阶级孩子学校最有成就，有的家长选择新文感言，在新文读书虽只有短暂的几年，但可享受同学资源一辈子。

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二、孩子在学校一定会受到公平的教育服务。虽然我们不能保证每个孩子接受教育的最终结果是一样的，但我们可以确保每个孩子在学校接受教育的起点和过程是公平的。为此，我们要求教职工不接受家长礼物礼金，非寒暑假不准从事有偿家教，不准接受家长宴请。这是新文老师的“三条高压线”，如果谁违反，不论多么优秀，第一次扣发全年绩效考核奖，第二次则一律辞退。过去三年，我们通过不同方式拒绝和退掉了不少礼金礼物，所有家长事后非常理解和支持我们的举措。请今年所有新生家长不要有任何顾虑，我们的老师一定会平等地对待每个孩子（在学校教师与学生和家长是教育与服务的关系，是业务关系，如果出现家长表“心意“的，这心意只能心领，但不能接受；因为就会影响公正，至于毕业后，家长还愿意与教师交往则已经变化为朋友之情。）。一个江西家长来学校了解办学理念后，当场决定：就凭新文的“三条高压线”我认准了这个学校。此外，家长要学会宽容老师。新文老师都很上进，都想把工作做的更精彩。但由于新来老师对新学校、新学生、新家长有一个适应期，在遇到老师工作暂时不是很完美情况下，可以诚恳地指出，帮助其提高，但不要否定一切，甚至给老师过早地下定论。学校分班只考虑男女，区域，没有重点和非重点之分，老师均是择优招聘的，老师年轻不是坏事，教学潜力更大，与学生沟通距离更近；在安排孩子座位、就餐、寝室床位等过程中，学校每年会平衡，请家长理解支持。

三、有人说新文是贵族学校，其实这是传统错误观点。新文的孩子更多的是来自工薪阶层、进城务工的子弟。培养具有“平民素养的现代城市人”是学校的出发点。在新文没有攀比的外在环境。因为孩子在校穿校服，不能比穿；在学校统一开餐，商店不买零食，不能比吃；90%孩子申请统一坐校车，家长小车不进校，不会比车等。遇到孩子生日，家长可以在孩子生日当天，把孩子接回家过生日，但不准带生日礼品到学校来。学校不买零食，也不允许家长带零食到学校来，让学生多吃饭，吃好饭，更有利于孩子身体健康成长。拒绝零食，关注孩子身心健康。（报载8岁儿童来月经，调查是每天吃方便面，我校有孩子回家说在新文不想呆原因是没有零食买，父母迁就了，）

四、90年代家长为孩子教育到处找座位，只要满足于有书读就可以了，现在不同了，不少家长为孩子教育买服务。当然不是买保姆式教育服务，而是为孩子健康成长选择一个更有利的环境。大家选择新文就是为教育服务买单。在这里校园环境优美，设施先进；在这里，教师队伍素质优良，名优骨干教师比例达35%，师生比非常低，公立学校20多个学生一个教职工，我们1940名学生有260名教职工，每7.3个学生就有一个教职工，虽然教职工多但还很辛苦，这足以说明工作标准高。在这里，每个学生可以零距离和外籍教师交流。

五、孩子获得分数的过程比结果更重要。关注孩子的成长比关注孩子的结果更重要。我们不少家长每次盯着的是孩子静止的枯燥的分数，并不关注孩子每次考试后他的学习方法和学习技能的提高，思维习惯的改变，整体素质的全面提升。尤其是小学初中阶段孩子有时间和精力更多地吸收课堂外的知识，拓宽知识面。更要关注孩子学习方法和思维习惯的训练，勤奋学习品质的培养。（有的家长一旦发现孩子考试成绩没有及格就不得了，但真正关注的这个分数是否是真实的，只要真实，哪怕还低些也不要紧张，关注的是否进步，学习习惯是否好）

六、教学是中心。孩子走进寄宿制学校学习可能存在不适应问题。初一学生在读小学时考试科目少，一进中学突然有七八门学科，科目的难度也增大，不少学生不知所挫；不少以前依赖于家教的学生，存在学习主动性和自觉性提高的问题。为了克服种种不利因素，我们每个学部均成立了学科教学研究小组，主要研究寄宿制学校学生学习规律。我们设想一个宗旨：轻负担，高质量；两个提高：提高教师教学水平，提高学生学业成绩；三个重点：重点抓常规，突出学习习惯，重点抓课堂，突出有效，重点抓辅导，突出每个学生进步。四个要求：对教师严格备课上课，对学生严格作业和考试，做到堂堂落实，周周反馈，月月检测。此外，对于孩子个性特长培养，我们周一到周四会安排免费训练和辅导时间。从这个学年开始，学校考察有关学校后计划积极推进信息化教学，通过先进的教学手段和丰富的教学资源，打造具有新文特色的高效课堂。引入团中央、教育部等九大部委携手共建的”中国未成年人网脉工程“来为教师的高效课堂服务。通过网脉E代可进入北大附中、北大附小教育基地，新东方英语特训营等教育网校学习和阅读，帮助学生安全上网同时，借助网络可以促进各个学科高效学习。网脉E代涵盖了从小学到高中所有学科的内容，同时具备网上在线同步教学的优点。

七、学校和家长需要及时有效沟通，形成教育合力。学校会成立班级家长委员会、定期召开家长会是一个主要渠道。一个班因为学生组合而使我们的家长也组合在一起，这应该是一种缘分。学校组织大家一起商讨工作，一起开展活动，一起为班集体作好协调工作，评选优秀家长等，这也是学校为大家搭建的一个沟通平台，彼此交流沟通是一种力量、一种资源，所以大家应该重视和珍惜。为此，为了孩子，只要学校、班级有需要，家长完全可以牺牲一些时间，把关注孩子成长作为家庭第一位要事来对待，乐意参加学校或班级活动。如教学开放日，和孩子一起踏青等，设立质量服务热线3615000，3600788，随时接受、处理、反馈合理化的意见或建议；每周“相约周末”家教通，把孩子一周学习、生活情况告知家长，让家长更好地关注孩子成长。阳光通教育信息平台，每周学校或班主任可以及时和家长取得联系。班级博客建立后多和老师沟通，关于家长的意见或建议，不同的人有不同的建议，我们会正确对待来自家长的反映，对于普遍性符合教育规律和学校管理理念的合理化建议，我们一定采纳；对于个别非 合理化建议，我们求同存异，会细致地解释说明，使您认同学校的做法。如开学提前20天收费是民办学校特点决定。

八、加强出入管理，打造安全宁静校园。（学校是学术殿堂，教学时间谢绝打扰，来人出入登记核实身份最重要，防止外来破坏，家长配合：车辆停放、探望孩子、登记进入，非特殊情况一般在校期间不要探望 九、五天的综合训练。达到预定效果。通过这次入学前综合训练，绝大多数孩子逐渐适应了学校的生活和学习，集体意识增强，团队合作沟通能力得到提高，抗挫折能力增强，昔日的娇气少了，说粗话脏话的人少了，乱扔果皮纸屑的现象也少了…校园内吃饭、训练是整齐的队伍，运动场上到处是孩子运动的身影，游乐场内尽现孩子童真童趣，孩子吃饭、就寝、听报告秩序井然…..当然，还有少数孩子不是很适应，开学后再经过一段时期训练会适应的。吃饭、就寝等方面可能暂时存在不令人满意地方，但这只是暂时现象，刚刚进入初中学习，学习的科目增多，学习的难度增大，学习的有效时间集中，因此，学生对中学学习适应期还要一个过程，和小学阶段相比，可能暂时考试成绩不会很理想，但进入新文孩子，学习潜力越来越大，学习方法越来越好，成绩到了第二个学期就有大的提高。不管是生活上还是学习上，请家长放心，新文人自强不息，追求卓越的精神一定不会让您担忧，一定不会让您失望，我们在今后的工作中会用实际行动来证明一切。

各位家长：孩子的教育在家庭中举足轻重。新文学校是提供优质教育服务的新型学校，我们有理由相信：在全体家长的大力支持和配合下，新文学校的教育蓝图一定能够实现，新文的明天会更好。

谢谢大家！