院系级教学单位设置暂行规定5.16（精选五篇）

第一篇：院系级教学单位设置暂行规定5.16

院系管理暂行办法（讨论稿）

第一章 总 则

第一条 为进一步改革、完善校内管理体制，提高人才培养质量，提高办学水平和办学效益，促进学校的学科、队伍建设和其它各项工作，完善校、院系管理体制，特制定本办法。

第二条 根据有利于加强管理、有利于学科发展、有利于合理配置校内资源的原则，校、院、系之间实行三级建制二级管理的模式。

第三条 学院是在学校领导下的二级办学实体。根据学校的授 权，对系（所、中心）工作起指导、协调和服务作用。系（所、中心）是教学、科研活动的实施单位，是学校的办学基础。学院实行院长负责制，院党委起监督、保障作用。

第四条 鼓励并支持院系之间、学院与办学单位、科学研究机构以及企业事业组织之间开展协作，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。鼓励并支持学院开展国际交流与合作。

第五条 系的设置必须以学科为基础，具有相应的专业及从事该专业的师资队伍条件，同时有利于实施教学与学术任务。

第六条 原则上一个学院所设系不能超过3个，各系教师所属不能交叉，鼓励学院教师根据教学需要调整自身的专业教学方向。

第二章 院系职责与分工

第七条 学院是在学校领导下的二级办学实体。根据学校的授权，对系（所、中心）工作起指导、协调和服务作用。系是教学、科研活动的实施单位，是学校的办学基础。

第八条 学院的主要职责

（一）制定学院师资队伍建设规划和年度用人计划；在编制和学校政策允许范围内决定人员的引进和聘任。拟定并实施本单位各类人员的培养进修计划。

（二）负责本单位各类人员专业技术职务申报的评议推荐工作，负责本单位院聘重点岗和基础岗及以下专业技术职务聘任工作，组织对本单位各类人员的履

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职考核及相应的奖惩。

（三）促进学科发展，设置和调整院属机构；实施对教职员工的科学管理。

（四）审议系（所、中心）学科、专业发展规划和教学、科研计划方案，评议教学、科研成果等有关学术事项。

（五）对院内系（所、中心）的教学进行检查、评估和监督，组织并实施学院通识课程建设，协调系际互相开课及学生跨院系选课。

（六）组织申报并实施跨系、科的重大科研项目，促进科研成果转化，开展社会服务活动，提高经济效益和社会效益。组织院内的学术交流。

（七）开展对外学术交流和合作研究。

（八）在学校指导下提出招生计划意向，参与录取工作；对学生的毕业资格和学位授予资格进行核审；加强毕业生就业能力的培养，创新毕业生的就业机制，努力提高就业率。

（九）加强学生的思想政治教育，组织各类学习、教育活动；根据学校的相关规定，实施对学生的奖惩。

（十）统筹安排学院经费，负责本单位资产布局，负责统筹、规划各系的资产分配，并负责建立本院的校有资产（设备、房产、图书等）管理系统。

第九条 系的主要职责：

（一）在学院的指导下，组织制订本单位学科和专业发展规划、科研计划以及社会服务方案。

（二）在学院的指导下，组织制（修）订专业教学计划，制（修）订各课教学大纲。

（三）组织教师参与各级各类教学改革，推进教材和实验室建设。

（四）根据学院审定的教学计划，组织实施本单位教学活动（包括选派各课的任课教师、审定选用教材、检查教学进度及进行教学法研究等）。

（五）制订本单位师资队伍建设方案并报学院审议。

（六）具体实施对本单位各类人员的履职考核并向学院提出奖惩建议。

（七）具体负责本单位各类人员职（级）位变化的基础工作。

（八）其他要求的工作。

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第三章 系的设置程序

（一）各学院根据学科和专业建设需要提出系的设置方案，学校行政会审核批注，人事处、教务处备案。

（二）系设正、副主任各一名。要求身体健康，具备良好的政治素养和思想品德，具有副教授以上职称或博士学位，教学科研能力强，具备一定的管理工作经验，年龄不超过50周岁。

（二）系主任主要负责落实本系教学任务、组织教学工作研讨、研究专业学科建设和提出建议、落实课程建设与改革；副主任协助主任工作。

第四章 附 则

第十条 根据学院规模或学院内学科相关程度，各学院可以在上述管理原则的基础上，创新管理模式，更好地提高管理效率。

第十一条 本办法自公布之日起试行。

第十二条 本办法由人事处负责解释。

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第二篇：罗格斯大学院系设置

www.xiexiebang.communication, Information and Library Studies，通讯，信息暨图书馆学院。

School of Engineering，工程学院。

School of Management and Labor Relations，管理暨劳工关系学院。

School of Social Work，社会工作学院。

纽瓦克校区

Newark College of Arts and Sciences，纽瓦克文理学院

University College-Newark，纽瓦克成人高校

College of Nursing，护理学院

Graduate School-Newark，纽瓦克研究生院

Rutgers Business School-New Brunswick and Newark，罗格斯大学商学院

School of Criminal Justice，刑事司法学院

School of Law-Newark，纽瓦克法学院

School of Public Affairs and Administration，公共事务与管理学院

肯顿校区

Camden College of Arts and Sciences，肯顿文理学院

University College-Camden，肯顿成人高校

Graduate School-Camden，肯顿研究生院

School of Business-Camden，肯顿商学院

School of Law-Camden，肯顿法学院

School of Nursing-Camden，肯顿护理学院

第三篇：院系级单位党组织书记抓基层党建工作

院系级单位党组织书记抓基层党建工作

述职评议考核办法

为认真贯彻中央关于落实全面从严治党责任、加强党的基层组织建设的重要部署，推动我校院系级单位党组织书记抓基层党建工作述职评议考核工作常态化、长效化，根据中央和省委有关文件精神，结合学校实际，制定本办法。

一、总体要求

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻落实总书记系列重要讲话精神，建立健全院系级单位党组织书记抓基层党建工作述职评议考核制度，突出问题导向，坚持从严从实，夯实党建责任，理清工作思路，切实发挥述职评议考核工作在落实全面从严治党、加强党的基层组织建设的重要作用，使其真正成为践行“三严三实”、推动基层党建工作各项目标任务落实的有效抓手，为推动我校基层党建的创新发展提供保证。

二、范围和方式

述职评议考核范围为院系级单位党组织书记，具体包括机关党委、各党总支（直属党支部）书记。

述职评议考核主要方式为组织召开述职评议会议，听取部分党组织书记抓党建工作述职汇报。其他党组织书记提交书面述职报告。

三、时间安排

院系级单位党组织书记抓基层党建工作述职评议工作原则上每年11月开始，12月底之前完成。

四、重点内容

院系级单位党组织书记抓基层党建工作述职评议考核，重点围绕落实全面从严治党责任，加强基层党建工作各项任务进行。内容主要包括：

1.履行基层党组织书记职责情况。重点是贯彻中央、省委和学校党委要求，研究部署学习型、服务型、创新型党组织建设等基层党建重点工作情况；制定本单位党建工作规划和计划情况；加强班子建设和党风廉政建设责任制落实情况；落实党政联席会议等各项制度，发挥政治核心作用情况；协调解决重点、难点问题，着力解决师生反映强烈的突出问题情况。

2.加强基层党组织建设情况。重点是结合本单位实际科学设置基层党支部，实现“有形”覆盖和“有效”覆盖相统一的情况；选配党支部书记、加强基层党务干部队伍建设情况；加强作风建设，党组织在弘扬党的优良作风，提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为师生服务取得实际成效情况。

3.开展基层党组织活动情况。重点是深入开展服务型党组织创建活动，服务本单位中心任务、推动日常工作、服务广大师生、服务党员群众情况；贴近师生党员的思想、学习和生活实际，创新活动主题、活动载体、活动方式，探索立体化、互动式、信息化工作平台，增强党支部活动的吸引力、感召力，发挥党支部战斗堡垒作用情况。

4.党员发展教育管理情况。重点是推动落实党内生活制度化、常态化，认真落实“三会一课”和组织生活会制度，完善和落实民主评议党员、党员党性定期分析等制度情况；发挥党员先锋模范作用情况；加强党员的理想信念和党性教育情况；健全党内激励关怀帮扶机制情况；在优秀青年教师、大学生中发展党员工作情况；规范党组织关系转移管理工作，及时处置不合格党员情况。

5.基层党建工作保障情况。重点是规范使用党费、基层党建工作经费情况；活动场所建设及宣传教育设施的配备和使用情况；教工党支部书记待遇落实情况。

6.抓基层党建创新情况。重点是结合本单位实际抓基层党建工作采取的有针对性、实效性、前瞻性的工作创新举措及取得的实际成效情况；基层党建工作项目申报立项结项情况；落实管党主体，进一步加强基层党组织建设的思路、措施和配套制度等情况。

五、方法步骤

1.深入开展调研。院系级单位党组织书记要深入调研本单位基层党建工作情况，广泛听取意见建议，全面梳理分析本单位基层党建工作取得的实际成效，存在的薄弱环节和重点难点问题，为述职做好准备。党委书记将采取随机调研、实地察看等方式，深入了解院系级单位党组织书记抓基层党建工作情况，为述职评议会现场点评和党建工作考核打好基础。

2.认真开展自查。院系级单位党组织书记要认真对照述职评议考核重点内容，实事求是开展自查工作，找准查清存在的问题，提出切实可行的整改措施。

3.撰写述职报告。院系级单位党组织书记要在充分调研的基础上，紧扣履行职责情况这条主线，聚焦述职评议考核重点内容，认真撰写述职报告。述职报告要采取写实方式撰写，实事求是总结成绩、查找分析存在的突出问题、提出解决问题的办法和措施，力求做到全面详实、简明扼要，重点突出、特色鲜明；要坚持问题导向，讲清讲透存在的问题；要坚持实事求是，用实例、数据说话。述职报告要经主管校领导或联系校领导审阅。

4.组织述职评议。党委书记主持召开述职评议会议，院系级单位党组织书记、学校党务部门负责人、会议述职单位师生党员代表参加。会议程序一般为：

（1）述职人员逐一述职。

（2）每位述职后，参会人员可对需要进一步了解的问题进行现场提问，述职人员应如实作出答复和说明。

（3）党委书记结合平时掌握和会前调研了解的情况进行点评。

（4）与会人员现场测评，按照好、较好、一般、较差4个等次作出评价。测评结果要在适当范围内及时进行反馈。

（5）党委书记作总结讲话。

5.抓好整改落实。述职评议工作结束后，院系级单位党组织书记要针对存在的问题，认真制定整改落实方案，梳理分析自己查摆、上级点评和群众评议中指出的突出问题，列出问题清单、责任清单、整改清单，逐项抓好整改落实。当年查摆出的问题和整改措施列入下一基层党建工作计划，整改落实情况作为下一基层党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容。学校党委组织部要将基层党组织书记述职承诺、存在的问题和整改措施逐一建立台账，抓好督促落实。

第四篇：军校院系级教学信息管理系统研究与设计

军校院系级教学信息管理系统研究与设计

【摘 要】 针对军校院系教学工作中信息无序、分散、种类繁多的现状，利用信息化技术对施训计划、学习进修、教员奖惩、研究成果等诸多信息进行系统管理，实现教学管理规范化、信息检索高效化、资源共享最优化，增强院系教学保障能力。

【关键词】 院系教学;信息管理;教学管理

【中图分类号】G643.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）25-00-02

第十六次全军院校会议后，军队院校教育体制有了很大转变，院校信息化建设进入一个新的发展阶段。院系教学管理是高校教学管理的基础和关键，其管理现状和水平不仅直接反映出整个学校教学管理的状况与水准，而且直接影响到教学质量的好坏和人才培养质量的高低。

当前，军校院系教学管理仍多数采用传统单机人工管理方式，存在着大量手工、机械的重复劳动，缺乏教学管理的自主权和信息处理能力，教学工作处于被动地位。本文通过分析院系级教学工作内容及管理特点，利用信息化技术量身定制一套院系级教学信息管理系统，实现教学管理规范化、信息检索高效化、资源共享最优化，有效提高院系教学管理水平和工作效率。

一、院系教学管理现状分析

目前，军校普遍实行校、院（系）二级教学管理模式，校级主要负责制定总体目标和发展的宏观政策、管理各项业务，院系级主要负责执行校级方针政策、制定及实施具体计划。大学与学院按照一定的权责分工、相互协作、彼此支持，共同发挥各自的管理效能。

院系级教学管理有其具体化、个性化、专业化的特点，校级教务管理系统并不能满足院系级教学管理的需求。军校院系级教学管理信息化建设相对滞后，主要依赖于管理人员经验，存在的主要问题有：

1.信息无序、分散、且种类繁多，信息管理难度大。

院系教学管理从内容上可分为课堂施训、专业建设、课程建设、师资管理、教学研究、实验室建设、学员工作等等，每一项教学工作信息量巨大，内容繁杂。如课堂施训包括教员专科、本科、任职、培训、研究生等不同层次、不同时段的理论课、实验课教学计划;课程建设包括课程标准、教学大纲、教学案例、教材、网络课程、试题（卷）库、课程考核及获奖信息;教学研究包括教员国家级、军队级、海军级、校级各层次教育科研及教学改革课题的申报、立项、结题及获奖情况。教学信息无序、分散、且种类繁多，信息管理难度大。

2.教学管理工作连续性差。

由于升职调动，军校教学管理人员不易在同一岗位很长时间，业务稳定连续性较差。教学信息数据在产生、使用、存储过程中的完整性、可用性和可控性严重依赖于教学管理人员，缺乏长期的、有效的、规范的管理，可能导致重要数据丢失、破坏和更改。

3.数据共享和传递困难。

目前院系教学、科研、政工、后勤业务分工不同，各业务口基本信息由业务管理人员负责管理，而在实际工作中信息常交叉使用;同时，各级规章制度、人才培养方案、课程标准、多媒体课件等教学共享资料教员无法实时获取。

4.缺乏准确、快捷的信息反馈机制。

现有管理模式下，教学管理人员无法快捷、准确地为院系教学管理与管理提供准确、全面的信息，常常陷入繁杂的日常事务性工作之中。如统计本单位近五年专科、学历、任职、轮训、培训、外训、研究生等不同层次教员承训理论课、实验课的学时数，国家级、军队级、海军级、校级、院级各层次教育科研及教学改革项目中申报、立项、结题、获奖的课题情况，教学竞赛、育才奖、优质课程、优秀课程等各类奖项的获奖教员……诸多信息只能依靠教学管理人员逐一查找材料分类统计，效率低下且容易出错，缺乏准确、全面、适用的数据反馈机制。

5.教学档案检索不便，利用率不高。

院系级教学档案详细真实地反映了一个教学单位教学过程的全部，是历史的原始记录，是最可靠的第一手材料。目前院系使用的教学档案系统中不能存储电子版材料，检索功能薄弱，信息管理能力不足，尤其是在各类申报、评估、验收工作中教学档案发挥不了应有作用。

二、院系教学管理功能需求

通过分析院系教学管理工作内容及特点，要满足教员及教学管理人员的需求，系统的设计要达到以下几点要求：

1.教员需求。首先，系统便于存储、检索教员个人信息。如姓名、职务、职务等级及时间、出生时间、入伍时间、专业技术职务等个人基本情况及教学任务、业务进修、部队任（代）职、教学成果、奖惩情况等信息。其次，教员可以方便的下载自己感兴趣的资源，包括规章制度、培养方案、教案、课件、视频等共享资料。

2.教学管理人员需求。首先，系统可检索、统计教员的课堂授课任务;其次，系统可按条件对全体教员的个人信息进行检索;再次，系统可对教学过程中的重要文件、资料、数据进行规范存储。

通过整合分析院系教学管理需求，系统可分为三个主要模块，每个模块的主要功能如下：

1.课程施训管理：能够根据人才培养方案生成每学期的教学任务书;从大学课表中抽取出本单位教学计划;实现部门或教员任意时间段的授课信息或授课学时数的查询统计：进行理论课、实验课的冲突检测;实现教学听课数据查询及统计。

2.师资信息管理：对教员姓名、职务、职务等级及时间、出生时间、入伍时间、专业技术职务及时间、专业技术等级及时间、军衔或文职级别及时间、籍贯、军官证号等基本信息，以及学习经历、业务进修、论文发表、教材编写、奖惩情况、服务部队等教员工作信息的存储及处理。

3.教学业务管理：实现文件登记、规章制度、专业建设、课程建设、教学研究、实验室建设、学员工作等日常教学业务过程资料的存储与共享。

三、系统总体设计与运行

由于院系教学管理信息系统的交互量不大，同时考虑开发效率与功能需求，系统使用B/S架构进行开发及部署，简化系统开发和维护。底层开发采用目前业内支持较好的轻量级Web开发框架Flask及脚本语言，前端用户界面使用功能强大的第三方控件库ExtJS，用户通过内部局域网以网站的形式进行访问，利用MySQL数据库实现数据管理，管理器上的所有更新将即时应用到用户本地，保证系统易于部署、维护、使用。

（一）系统构架设计

根据业务工作流以及业务对象间的关系，通过对业务边界进行分析，系统整体架构如图1。

图1 系统构架整体设计

1、展现层通过ExtJS Application对象进行全局管理，并使用MVC（Model-View-Controller）框架管理数据模型及用户界面。

2、应用层服务接口解析展现层发来的Web请求，提取其中的关键数据，并调用对应的领域层业务模块进行逻辑处理。

3、领域层处理实际的业务逻辑，负责表达业务概念、维护业务状态信息及实现业务规则，是系统的核心部分。数据模型定义根据业务规则提供了数据的ORM模型，并处理各模型内部的数据加工及模型间的关联关系等业务。

4、系统基础层采用WSGI接口进行构建，通过中间件对URL进行分发，以调用合适的Web应用程序进行处理。由于本系统使用Flask作为底层应用框架，因此经过中间件分发后的HTTP请求将由Flask的路由（Route）功能分配到对应的函数进行处理。

课程施训管理、师资信息管理及教学业务管理三个模块的结构图分别如图 2、3、4所示。

图2 课程施训管理模块

图3 师资信息管理模块

图4 教学业务管理模块

（二）系统运行

系统以海军工程大学电气工程学院为研究对象，梳理课堂施训、师资建设、专业建设、课程建设、教学研究、实验室建设、学员工作等教学过程中的关键信息，分析了院系教学管理实际需求，在此基础上进行系统框架和功能设计。在开发后期，对本系统进行反复测试，在cup：E3-1225 v3 64位机、内存：2G DDR：硬盘：500G SATA 机上成功运行3个月，系统稳定，实现了预期功能。系统运行界面如图5。

图5 系统运行界面

四、结语

军校院系级教学信息管理系统从根本上改革传统人工教学管理模式，对教学信息进行高质量存储、处理和反馈，建立了完备的教学信息数据库，实现了教学管理规范化、信息检索高效化、资源共享最优化的目标，为提高教学管理的工作效率及管理水平起到积极的推动作用。

参考文献

[1]刘莉萍.高校院（系）教学管理信息化的构建[J].孝感学院学报，2011（2）：119-121.[2]管红江.基于轻量级Java EE平台的高校二级院系教学管理系统的设计与实现 [J].西藏科技，2011（1）：66-69.[3]刘兴民.基于WEB的教学管理系统的设计与实现[D].长春：吉林大学，2013.[4]吕滋建.高校教学档案管理信息化建设的探索与实践[J].中国管理信息化，2011（6）：33-35.[5]星寿，吴宝善.广西新建本科高校教学信息反馈体系构建的探究[J].西南大学学报（社会科学版），2011（S1）.

第五篇：关于院系党政联席会议制度的暂行规定

南阳师范学院关于院（系）党政联席会议制度的暂行规定

为了加强院（系）党政领导班子建设，规范和完善院（系）重要问题议事规则和程序，提高院（系）决策的规范化、民主化、科学化水平，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《中共教育部党组关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见》等文件精神，结合学校实际，制订本暂行规定。

一、院（系）党政联席会议的性质和参加人员

在校党委、校行政的领导下，院（系）党政联席会议是院（系）党政班子集体研究和决定院（系）重大决策、重要项目安排和大宗资金使用等重要问题的会议，是对院（系）改革、建设和发展进行有效管理的决策机制和重要形式。院（系）党政联席会议成员一般由院（系）党总支书记、副书记、院长（主任）、副院长（副主任）组成。根据工作需要，院（系）办公室主任、团总支书记、教学秘书、党支部书记、分工会主席、实验室主任、教研室主任、学术（学科）带头人等可以列席会议。

二、院（系）党政联席会议的工作原则和议事范围

院（系）重大问题和重要工作必须由院（系）党政联席会议研究决定。院（系）党政联席会议实行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，对议题进行集体讨论决策，个人或少数人无权决定院（系）工作中的重要事项。具体议事范围为：

1、学习传达贯彻上级和校党委、校行政的指示、决议、决定，研究制定实施意见，解决在贯彻过程中遇到的重要问题。

2、研究院（系）党政工作计划的制订,并对工作进行总结。

3、研究制定院（系）的发展规划和有关制度。

4、研究学科建设、人才培养方案、专业设置、教学改革、教研科研和实施质量工程等问题。

5、研究人才引进、专业技术职务评聘、教职工考核与奖惩、外出进修、攻读学位等问题。

6、根据干部人事管理权限，研究干部人事工作。

7、研究学生教育管理、学生奖励和处分、毕业生就业工作等问题。

8、研究审定院（系）经费预算，大宗资金使用，收入管理办法和分配方案，设备采购计划，教学、科研、实验工作量计算办法及考核等问题，通报经费收支等情况。

9、研究受院（系）行政表彰或处罚和学校要求院（系）审核或推荐的教学、科研等重要奖励的集体和个人名单。

10、研究院（系）思想政治工作、精神文明建设、稳定工作以及突发性重大事件中的重要事项。

11、其他应由院（系）党政联席会议讨论决定的重要事项和问题。

三、院（系）党政联席会议的时间和议事程序

1、院（系）党政联席会议一般每两周召开一次，根据工作需要也可以随时召开。

2、院（系）党政联席会议议题由党总支书记或院长（主任）在调查研究和广泛听取各方面意见的基础上提出，并协商取得基本一致意见后提交院（系）党政联席会议讨论。根据会议的中心议题确定会议主持人，以党务工作为主的会议由党总支书记主持，以行政工作为主的会议由院长（主任）主持，如遇特殊情况必须召开且正职又不在学校时，也可由副职主持。

3、出席会议的成员不足应到会人员的三分之二时，一般不举行会议。因故不能出席会议的成员，需向会议主持人请假。不能出席会议的成员，对会议议题如有意见和建议，可在会前以书面形式提出。

4、党政联席会议议事时，凡涉及到参加会议成员本人及其亲属的职务聘任、职称晋升和奖惩等问题时，本人应回避。

5、重大事项或重要问题提交联席会议讨论之前，要充分听取各方面意见，认真做好调查研究和各项准备工作。

6、院（系）党政联席会议议事应一事一议，由提出议题的人员作简要说明，出席会议的其他人员充分发表自己的意见。

7、与会者对某个议题意见分歧较大时，会议应暂缓作出决定。待会后继续调查研究，进行充分论证，酝酿或交换意见后，重新提交院（系）党政联席会议讨论决定。

8、院（系）党政联席会议形成的决议，必须按照少数服从

多数的原则，经应出席会议人员总人数的半数以上通过方为有效。院（系）党政联席会议研究决定的事项，个别有不同意见者，可以保留或向上一级组织反映自己的意见，但行动上必须顾全大局，认真执行会议决定。

四、院（系）党政联席会议决定的落实

1、院（系）党政联席会议由院（系）办公室主任负责记录，并整理成会议纪要，经会议主持人审阅签字后存档备查。

2、凡经院（系）党政联席会议集体作出的决定，必须坚决贯彻执行，全体成员应按各自分工，切实负责，主动配合，保证落实。

3、院（系）党政联席会议研究决定的事项，由各分管负责人负责具体实施，并将实施情况或结果向党政联席会议报告。党总支书记、院长要做好指导、协调工作。

4、院（系）党政联席会议研究决定的事项，应根据决定的内容，向学校有关领导汇报，或向本院（系）教职工通报，做到决议公开和实施结果公开。

五、附则

1、本规定适用于南阳师范学院设有党总支的学院和五年制管理中心，校内各设有直属党支部的单位可参照执行。

2、本暂行规定由校党委组织部负责解释。

3、本暂行规定自发布之日起执行。