无锡市通德桥小学坚持30年学雷锋活动常态化

第一篇：无锡市通德桥小学坚持30年学雷锋活动常态化

雷锋精神筑魂道德实践育人

——江苏省无锡市通德桥小学30多年坚持学雷锋常态化

30多年来，江苏省无锡通德桥实验小学以培养 “雷锋传人”为育人目标，秉承“树德育人”的理念，以学雷锋活动为德育抓手，不断丰富学雷锋活动内涵，创新形式，建立机制，坚持学雷锋活动常态化长效化，做到了雷锋精神时时学，学做雷锋日日行。学习雷锋精神使通小在德育教育上取得了丰硕成果，该校先后被评为“全国双有先进集体”、“全国红旗大队”、“全国学雷锋先进集体”等国家级和省市级多项荣誉，1名少先队员获全国级“中国好少年”称号，17名少先队员分获省、市“四好少年”称号，2009年被命名为全国首批“做一个有道德人”主题活动联系点。

把学雷锋导入育人体系。上世纪七十年代后期，通小积极响应向雷锋学习的号召，结合学校实际，深刻认识到雷锋是少年儿童道德成长路上的好榜样，他平凡一生折射的崇高品德值得少年儿童学习。自此，通小在教育实践中将雷锋精神融入学校的育人目标，积极探索“以雷锋精神建校育人”的德育之路，不断推动以弘扬雷锋精神为核心的学雷锋活动常态化。为更近更真实的感受雷锋，学习雷锋的感人事迹，八十年代初，通小辅导员、少先队员代表在应邀参加于抚顺召开的全国第一届“学雷锋研讨会”之际，来到雷锋班，与雷锋班结下深厚友谊。30年

来，雷锋班班长换了一任又一任，通小的学生毕业了一届又一届，但通小与雷锋班一直保持密切联系，通过书信、电话、网络、互访等，一起学习传承雷锋精神，先后有雷锋生前最亲密的战友乔安山和7任雷锋班班长应邀来校参观指导。1988年，通小承办了全国第二届“学雷锋研讨会”，次年，雷锋全身塑像在校园落成，通小成了雷锋的第二故乡。为推动学雷锋活动持久深入，通小专门成立以德育教师和优秀少先队员为骨干成员的“学雷锋”活动小组，结合学校实际，针对不同年级学生身心特点分层次制定学校学雷锋活动计划，并与时俱进适时赋予时代内涵；编写《学雷锋手册》，组建“小喇叭雷锋宣讲队”，介绍雷锋感人事迹和学雷锋日常行为规范；为每名学生建立学雷锋个人档案，记录其在学雷锋活动中的表现，并评选“优秀少先队员”、“三好学生”挂钩；利用家长会、家访等与家长及时交流，教育引导学生形成正确价值取向，逐渐养成良好的道德行为习惯。

把学雷锋融入德育实践。成立于1987年的通小“雷锋中队”是无锡市第一个以雷锋命名的少先中队，中队以“学雷锋、树理想、做主人”为行动口号，逐步形成了“诚实、勇敢、活泼、团结”的风气，洋溢着朝气蓬勃、积极向上的气氛，现在学校已有3个中队以雷锋命名。坚持开展党员、团员、少先队员三员共学共建，每逢节庆日，党团员和少先队员心手相连，党旗、团旗、队旗辉映飘扬，擦洗交通隔离栏杆，打扫人行道路……持续数

十年。开展符合少年儿童成长特点的“雷锋少年争章活动”，将“雷锋精神”化小化实，从学生行为习惯的养成入手，促进学生良好公民道德素养的形成。随着时代的进步，学生的成长环境在不断变化，通小紧贴实际，坚持创新，积极开辟学生喜闻乐见、乐于接受与参与的学雷锋活动形式。组织开展“和谐小使者在行动”，开设“和谐小使者道德故事会”、成立“和谐小使者巡访团”、进行给社区空巢老人送温暖的“暖巢”行动等弘扬美德、传递爱心；从最初下设“黑猫纠察”队、“小燕子助学行动”队等的“雷锋少年行动中心”，调整充实为包含“雷锋少年邮政局”、“雷锋少年记者团”、“雷锋少年俱乐部”、“雷锋少年基金会”等红领巾小事业机构，通过开展“颂新风”、“献爱心”、“传真情”、“展才干”等主题实践活动，积极发扬勤学互助、积极进取的雷锋精神。其中，小小基金会募集的19万多爱心基金款全部捐助革命老区、贫困山区的小学生。开展“地球小卫士”——“变废为宝”金点子活动，中央电视台少儿频道做了专门报道。

把学雷锋注入校园文化。多年来，通小持续开展“讲雷锋故事、唱雷锋歌曲、记雷锋格言、续雷锋日记、争当小雷锋”活动，由学生自选自评，每月每班评选1名“学雷锋小标兵”，形成了人人会讲雷锋的故事，人人会唱雷锋的歌曲，人人会说雷锋的格言，人人爱读雷锋日记，人人争做小雷锋的全方位立体式学雷锋氛围，感染通小师生从身边做起，从小事做起，从现在做起，在点点滴滴中体验雷锋那种崇高的精神，争做雷锋传人。不间

断的学雷锋活动，既培养了学生良好的思想品德，又开发了学生的非智力因素。通小的学雷锋经验做法得到广泛关注和认可。上世纪九十年代，通小所在的无锡市南长区，与辽宁省抚顺市望花区、天津市塘沽区、山东省淄博市博山区结为友好区，定期组织开展学雷锋经验交流活动。2011年，为贯彻党的十七届六中全会精神，通小又举办“深入开展学雷锋教育活动”论坛，交流各地学雷锋经验，推动学雷锋活动常态化，给学雷锋活动注入新的生机与活力。最近，通小成立了“教师志愿团”，教师志愿者通过走进社区、家庭把雷锋校园文化辐射到校外，形成育人“无缝联接”网络。雷锋精神已经深深地刻在通小师生的脑海中，成为通小文化的灵魂。

第二篇：坚持学雷锋学郭明义活动常态化

坚持学雷锋学郭明义活动常态化

2012年03月05日 05:30 来源：东北新闻网

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3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词49周年纪念日。50年前，雷锋同志因公殉职。雷锋曾经生活和工作过的辽沈大地，留下了他坚实而闪光的足迹，孕育和见证了他平凡而壮丽的人生，也培育和铸就了他崇高而伟大的精神。

雷锋是实践社会主义和共产主义思想道德的楷模。雷锋精神体现了中华民族传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，是时代精神与民族精神的汇聚，具有永恒的意义。雷锋精神之所以能引领时代，又能超越时代，是因为雷锋精神与社会主流价值相一致，与中华传统美德相衔接，是构建社会主义核心价值体系的内在元素，是社会主义核心价值体系人格化的生动彰显。

学雷锋活动在中华大地已经走过了半个世纪的历程，取得了丰硕成果。郭明义就是当代雷锋的杰出代表。开展学雷锋学郭明义活动，是建设社会主义核心价值体系的具体实践。在新的形势下深入开展学雷锋、学郭明义活动，并坚持常态化，对于提高公民思想道德素质，倡导文明新风，促进社会和谐具有重要意义。

坚持学雷锋学郭明义活动常态化，就要深入研究、解析雷锋精神的丰富内涵和现实意义，利用各种行之有效的渠道载体，大力宣传普及雷锋精神。新形势下宣传、实践雷锋精神，就是要树立崇高理想和坚定信念，发扬艰苦奋斗的创业精神，助人为乐的奉献精神，干一行爱一行的敬业精神，锐意进取的创新精神。

坚持学雷锋学郭明义活动常态化，就要动员广大社会公众积极响应，广泛参与。各级各类学校和团组织要通过多种形式开展学雷锋学郭明义主题实践活动，把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容;机关和企事业单位要立足岗位学雷锋学郭明义，把雷锋精神转化为广大干部群众的精神动力和实际行动;窗口行业和公共场所要立足服务学雷锋学郭明义，使之成为传播雷锋精神的窗口;各行各业都要组织志愿服务活动，传播“奉献他人，提升自己”的志愿服务理念，促进形成团结友爱，互帮互助、共同进步的和谐人际关系。

坚持学雷锋学郭明义活动常态化，就要制定和完善领导体制和工作机制，总结推广常态化的活动项目和活动载体。要健全组织领导体系，完善工作机制，加强统筹协调和工作指导，提高活动的自觉性。要搭建参与平台，拓展活动形式，吸引群众参与。制定激励措施，提供必要条件，保障基本需求，激发和保护干部群众的参与活动的热情和活力。

坚持学雷锋学郭明义活动常态化，就要与时俱进，结合实际不断创新，使活动富有时代气息，体现地方特色。要围绕办好十二运，创建全国文明城市，把学雷锋学郭明义活动与广泛开展关爱他人，关爱社会，关爱自然志愿服务活动相结合;与开展文明单位、文明村镇、文明社区创建活动相结合;与开展争先创优活动相结合，与道德模范评选表彰、先进典型学习宣传相结合，提升覆盖面和参与度，推动学雷锋学郭明义活动走上常态化轨道，取得实实在在的效果，让雷锋精神永驻人间。

尊敬的各位领导，各位同学： 大家上午好！

春回大地，万象更新！今天是第14个中国青年志愿者服务日和学雷锋50周年纪念日，在此我谨代表长江大学团委对关心、支持我校志愿者工作的领导和单位表示衷心的感谢！对全体志愿者致以节日的问候！并对“2012志愿者服务月活动”的胜利开幕表示祝贺！

同学们，以上的故事，精彩吗？真实的历史是存在于故事当中的，而这些故事却点点滴滴都谛造于我们的同学，出自于平凡的不能再普通的长大青年之口、之手、之心、之行！我们的学校虽然青春，但却是一片英雄辈出、明星闪耀的沃土，这片神圣的沃土给青年志愿者工作提供了充足的空气和养份。我们的城市虽然偏远但却充满着历史文化底蕴，我们的脚下每寸土地都流淌着先人的智慧，闪耀着“荜路蓝缕以启山林，不飞则己一飞冲天，不鸣则己一鸣惊人”的楚人的精神和光芒。湖北省又是全国的“群星闪耀”之省，湖北省近三年来表现出的“群星现象”被全国媒体和全国人民争相宣传、报道、挖掘和学习。所以我要说：长大的志愿服务没有冬天，就像长大青年的青春没有冬季！“志愿长大”已成为我校独有的一种文化、一种温度、一种姿态、一种社会责任感、一种照亮世界、照亮每位同学人生的大爱无私的光茫、是“青春长大（朝气蓬勃）”校园文化建设理念和目标的重要内涵和组成部分！

学习雷锋精神就是要学习他刻苦钻研的锣丝钉精神、贡献社会的担当精神和为国家牺牲生命的爱国精神。既代表了中华民族传统美德又体现了崇高的信仰和价值追求，是共产党员人生观价值观和中华民族传统美德的完美统一。五十年来，青年是学习实践雷锋精神的生力军，在新的历史时期，一代热血青年又发扬光大了雷锋精神，并为之赋予了新的内涵。我们的社会现如今不仅不是雷锋精神“三月来四月走”，而是“时尚青年参与志愿服务，志愿服务成为青年时尚”。

学习雷锋精神贵在坚持！“雷锋出差千里，好事做了一火车”，毛主席也说过“一个人做一件好事不难，要做一辈子好事，却很难。”雷锋就是一个这样的人，对待同志，他像春天般温暖，对待学习和工作，他像夏天般热情，对待自己的缺点，他像秋风扫落叶，对待人民的敌人，他却像冬天般的无情。他心中时刻装着祖国，装着他人，雷锋说过“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”他用年轻的生命实践了自己的诺言。学习雷锋精神没有坚持只有一如继往！

学习雷锋贵在从身边的点滴小事做起，从社会从他人的需求做起。为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走道上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶；看到同学在走栏上追跑打闹及时制止；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；看到师长主动问好；课堂上遵守纪律，作业按时完成；寒暑假回家，为辛苦了一天的父母做点力所能及的小家务，为需要帮助的人们尽己所能付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋。用自己的行动教育影响他人。只有这样，雷锋精神才能在每个人的心中生根发芽，我们的世界才会变的更加美好。

学习雷锋精神首先要信仰马列主义，坚定共产主义的理想和信念。雷锋的一言一行一举一动，所表现出的是一位革命战士一名共产党人对实现共产主义伟大理想而奋斗的精神。青年大学生都是生在特定的历史特定的国度特定的氛围和特定的环境中，更是活在特别的期盼特别的追求特别的责任特别的理想和特别的价值中。没有理想信念，没有与祖国同呼吸共命运的价值追求，就如世间的浮萍和游走在世人中的幽灵，更何谈使命、贡献，希望和未来。基于此，我认为学习雷锋精神要高调的给自己设置诸如“为中华之崛起而读书”的理想和抱负，大声的喊出自己的信念和追求，为中国正气为民族扬威为复兴奋斗！

学习雷锋精神就是要常怀感恩之心常怀报答之情。近二十年的教育已经逐渐将我们打造成为了羽翼日益丰满的雏鹰，正蓄势待发迎接搏击长空的挑战抑或演绎大海弄潮的精彩，感恩和平的时代、感恩伟大的中国共产党、感恩伟大的祖国、感恩自己的父母亲友师长同学，感恩在人生的转折点毅然决然的张开慈祥的双臂拥抱我，从此带给我足够释放一辈子能量、勇气和信心的可爱的长江大学！坚定母校和校友的正确立场，“宁可自己一天骂八遍也不愿别人骂一遍”，像爱护自己的名誉一样维护母校的良好社会声誉，以为家族“光宗耀祖”的使命感和大局观，来实现“学在长大全面发展”的价值追求，为校争光！

学习雷锋精神就是要不骄不躁、不怨不弃，培养良好的处世态度和心态。这是一种风格更是一种境界，这是一所高水平大学所应该拥有的校园文化和校园精神。要有这样的心态：不轻信外国的月亮圆，不轻易放弃最初的梦想，没有调查不下结论，不能改变便去适应，不到最后绝不放弃，不为彼岸只为海，没有坚持只有一如继往，一直被模仿从未被超越，不管你信不信、反正我信了！

学习雷锋精神就是要做敬业爱岗、孝老爱亲、诚实守信和助人为乐的标兵。做一天和尚撞好一天钟。无论是全国道德模范的评选还是感动中国人物的评选，敬业爱岗、孝老爱亲、诚实守信和助人为乐都是其中的重要类别，更是新时期学雷锋的具体、实在的行动。有一种力量总能让人泪流满面，有一种精神总让人肃然起敬。在如今许多人都普遍抱怨道德失范、诚信缺失、三观扭曲的当今社会，我们青年大学生更要用自己的实际行动荡涤社会之风。

时代在进步、社会在发展，志愿者进入中国短短十年，已由国家社会需要成为个人自觉行动。成为媒体“爆光率”最高的关键词，成为新时期雷锋精神的代表，成为了一个温暖的符号，大学生也以其特殊的社会角色成为志愿者的主力。志愿者已不仅是特殊的头衔，更是青春的使命；不仅是响亮的称号，更是青春的承诺；不仅是个人价值的最大化，更是社会文明进步的使者；志愿者不仅需要火热的心，更需要丰富的经验和专业的素质！我们将继续以青年志愿者的名义、以最给力的表现，向青春上交一份满意的答卷！

志愿者让大学生活更美好，让青春在志愿服务中闪耀！

第三篇：浅谈如何推进学雷锋活动常态化

浅谈如何推进学雷锋活动常态化

雷锋精神是中华民族优秀道德文化的结晶，是社会主义核心价值体系的生动体现。新时期弘扬雷锋精神是时代所需、社会所盼、群众所愿。如何推进学雷锋内涵的时代化、载体的大众化、活动的常态化，使学雷锋活动经久不衰、历久弥新，使雷锋精神融入广大干部群众的生活实践，转化为推动经济社会转型跨越发展的强大动力？通过多年的工作实践，笔者认为，应努力在三个方面谋求新的拓展和提升。

一、推进学雷锋活动常态化，要在学习方式上求转变。雷锋精神是常新的，是与时代同行的精神力量。“学雷锋”不是生搬硬套，而要改变传统的形式主义学习方式，做到与时俱进抓学习。一是要注重学习主体的全员性。充分发挥重点人群、重点领域的引领示范作用，使党员干部成为学雷锋的带头人，青少年成为学雷锋的生力军，窗口服务单位成为学雷锋的主阵地，掀起全民“学雷锋”的热潮。二是要注重学习周期的持续性。要避免“运动式”、“临时性”的学习方式，由季节性学习向全天候学习转变，时时学、处处学，形成思想上的认同、心灵上的契合、感情上的交融，最终转化为实践中的行动。三是要注重学习内容的全面性。由单方面学习向全方位、多层次学习转变。不仅学习雷锋的理想信念、进取意识、敬业精神，而且学习他的助人品质、朴实作风和无私情怀，把学雷锋渗透到广大干部群众的工作、学习和生活的方方面面，使其成为一种社会风尚和生活习惯。

二、推进学雷锋活动常态化，要在形式载体上求创新。学雷锋活动要常态化，必须主动适应社会环境的新变化和人民群众的新需求，不断创新形式载体，增强吸引力、扩大辐射面、提高美誉度。在具体实践中，应重点抓好以下三个方面:一是创设贴近实际的活动载体。认真打造学雷锋志愿服务和学雷锋公益品牌活动，针对机关干部、企业职工、青少年、特殊群体（农村留守妇女儿童、空巢老人、农民工、残疾人）等四类人群，分别开展“学雷锋见行动、争做好公仆”活动、“岗位学雷锋、争做好员工”活动、“学雷锋精神、做雷锋传人”教育实践活动、学雷锋“三关爱”志愿服务活动等专题活动，突出志愿服务这个有力抓手，把学雷锋活动延伸到基层单位，拓展到非公有制经济组织和社会组织，覆盖到各个阶层和类群体，使活动深入各行各业、深入千家万户。二是形成扎实深厚的理论基础。把雷锋精神纳入党委中心组学习、社科研究和思想政治工作规划，作为党员干部教育培训的重要内容，作为党校的重点课程，精心组织开展雷锋精神研究和宣讲活动，深入挖掘雷锋精神的当代价值，赋予其鲜明的时代内涵，不断推出有分量有价值的理论成果，为弘扬雷锋精神提供有力的理论支撑。三是搭建群众便于参与的活动平台。充分发挥互联网、手机等新兴媒体的优势，充分运用博客、微博、动漫、手机短片等新型传播样式，开展富有时代特色、现代元素的学雷锋活动，举办学雷锋精神网上访谈等系列活动；积极开展企地、军地、校地学雷锋共建活动，推进共建共创；按照有阵地、有队伍等“八有”标准，在城市和乡村建设“雷锋号”志愿者工作站，在窗口单位评选“雷锋号”“先锋岗”文明示范单位，使学雷锋的载体和平台覆盖更广、水平更高。

三、推进学雷锋活动常态化，要在制度举措上求突破。学雷锋贵在坚持、重在落实，健全完善制度机制是推动学雷锋活动常态化、长效化的根本之策。一是建立科学的考核评价机制。在强化组织领导、明确部门责任、加强协调配合的同时，还要加强对活动成效的考核评价，把开展学雷锋活动融入市民教育、精神文明建设和思想政治建设全过程，体现到经济社会建设各领域，纳入未成年人思想道德建设、文明村镇、文明单位测评体系，制定专门实施方案，建立督查通报制度，建立工作考核评价体系，促进学雷锋活动制度化、规范化。二是建立完善的表彰激励机制。坚持典型引路，抓好典型示范。大力表彰奖励先进典型，强化示范引领，落实道德模范、优秀志愿者等学雷锋先进个人困难帮扶制度，通过“百姓雷锋”的引导作用、典型人物的示范作用和好人好报的激励作用，引导市民“学习雷锋、崇尚雷锋、争当雷锋”，从而不断夯实学雷锋活动的群众基础。三是建立常态化的典型带动机制。结合时代特点和区域实际，不断总结干部群众在学雷锋活动中创造的好经验、好做法，注重挖掘不同领域、不同类型的学雷锋先进典型，发现和培养一批雷锋式的服务明星、人民公仆、美德少年、身边好人、志愿者等，让广大干部群众学有榜样、赶有目标、见贤思齐，共同推动学雷锋活动深入广泛持久地开展。

第四篇：“学雷锋常态化”活动方案

09市场营销“学习雷锋常态化”活动方案

为大力学习、弘扬和践行雷锋精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，不断提升大学生的思想道德素质，09市场营销班特制定了“学习雷锋常态化”活动方案。活动具体内容如下：

一、开展以“不同时代，相同精神”为主题的座谈会

邀请不同年代的人讲述他们所生活时代的雷锋精神，以他们的亲身经历为当代大学生描述什么才是真正的雷锋精神，如何才能把雷锋精神做到实处。此活动已举办，并得到了经济管理系的支持和驻马店电视台的报道。

二、建立雷锋精神宣传墙

以教室为依托，在教室建立一面“雷锋精神”墙，让同学以自己的语言或摘抄雷锋日记的形式将雷锋精神得到更广泛的宣传，让更多的学生去了解、去学习雷锋精神，此活动以完成。

三、开展学雷锋社会志愿服务活动

把社会志愿服务活动作为深入开展学雷锋活动的重要载体，举办雷锋式志愿服务组织、优秀志愿者评选活动。大力开展扶老助残、帮困解难的社会志愿服务。例如：组织志愿者去敬老院、孤儿院去慰问孤寡老人和儿童。

四、用文艺形式宣传雷锋精神

利用班会时间开展弘扬雷锋精神的优秀文化产品展演展映展播等系列活动，组织观看雷锋影片、阅读雷锋书籍、传唱雷锋歌曲，是雷锋精神深入每个人的心灵。

五、开展学雷锋精神文明创建活动

把学雷锋活动与文明班级、文明宿舍等创建活动紧密结合，在班级内部搞一次文明宿舍评比活动。增强学生的文明意识，推动形成修身律己、崇德尚俭的文明风尚，提升文明素质，做一名优秀的大学生。

经济管理系09市场营销团支部2012年4月

第五篇：浅谈如何推进学雷锋活动常态化

浅谈如何推进学雷锋活动常态化

雷锋精神是中华民族优秀道德文化的结晶，是社会主义核心价值体系的生动体现。新时期弘扬雷锋精神是时代所需、社会所盼、群众所愿。如何推进学雷锋内涵的时代化、载体的大众化、活动的常态化，使学雷锋活动经久不衰、历久弥新，使雷锋精神融入广大干部群众的生活实践，转化为推动经济社会转型跨越发展的强大动力？通过多年的工作实践，笔者认为，应努力在三个方面谋求新的拓展和提升。

一、推进学雷锋活动常态化，要在学习方式上求转变。雷锋精神是常新的，是与时代同行的精神力量。“学雷锋”不是生搬硬套，而要改变传统的形式主义学习方式，做到与时俱进抓学习。一是要注重学习主体的全员性。充分发挥重点人群、重点领域的引领示范作用，使党员干部成为学雷锋的带头人，青少年成为学雷锋的生力军，窗口服务单位成为学雷锋的主阵地，掀起全民“学雷锋”的热潮。二是要注重学习周期的持续性。要避免“运动式”、“临时性”的学习方式，由季节性学习向全天候学习转变，时时学、处处学，形成思想上的认同、心灵上的契合、感情上的交融，最终转化为实践中的行动。三是要注重学习内容的全面性。由单方面学习向全方位、多层次学习转变。不仅学习雷锋的理想信念、进取意识、敬业精神，而且学习他的助人品质、朴实作风和无私情怀，把

学雷锋渗透到广大干部群众的工作、学习和生活的方方面面，使其成为一种社会风尚和生活习惯。

二、推进学雷锋活动常态化，要在形式载体上求创新。学雷锋活动要常态化，必须主动适应社会环境的新变化和人民群众的新需求，不断创新形式载体，增强吸引力、扩大辐射面、提高美誉度。在具体实践中，应重点抓好以下三个方面:一是创设贴近实际的活动载体。认真打造学雷锋志愿服务和学雷锋公益品牌活动，针对机关干部、企业职工、青少年、特殊群体（农村留守妇女儿童、空巢老人、农民工、残疾人）等四类人群，分别开展“学雷锋见行动、争做好公仆”活动、“岗位学雷锋、争做好员工”活动、“学雷锋精神、做雷锋传人”教育实践活动、学雷锋“三关爱”志愿服务活动等专题活动，突出志愿服务这个有力抓手，把学雷锋活动延伸到基层单位，拓展到非公有制经济组织和社会组织，覆盖到各个阶层和类群体，使活动深入各行各业、深入千家万户。二是形成扎实深厚的理论基础。把雷锋精神纳入党委中心组学习、社科研究和思想政治工作规划，作为党员干部教育培训的重要内容，作为党校的重点课程，精心组织开展雷锋精神研究和宣讲活动，深入挖掘雷锋精神的当代价值，赋予其鲜明的时代内涵，不断推出有分量有价值的理论成果，为弘扬雷锋精神提供有力的理论支撑。三是搭建群众便于参与的活动平台。充分发挥互联

网、手机等新兴媒体的优势，充分运用博客、微博、动漫、手机短片等新型传播样式，开展富有时代特色、现代元素的学雷锋活动，举办学雷锋精神网上访谈等系列活动；积极开展企地、军地、校地学雷锋共建活动，推进共建共创；按照有阵地、有队伍等“八有”标准，在城市和乡村建设“雷锋号”志愿者工作站，在窗口单位评选“雷锋号”“先锋岗”文明示范单位，使学雷锋的载体和平台覆盖更广、水平更高。

三、推进学雷锋活动常态化，要在制度举措上求突破。学雷锋贵在坚持、重在落实，健全完善制度机制是推动学雷锋活动常态化、长效化的根本之策。一是建立科学的考核评价机制。在强化组织领导、明确部门责任、加强协调配合的同时，还要加强对活动成效的考核评价，把开展学雷锋活动融入市民教育、精神文明建设和思想政治建设全过程，体现到经济社会建设各领域，纳入未成年人思想道德建设、文明村镇、文明单位测评体系，制定专门实施方案，建立督查通报制度，建立工作考核评价体系，促进学雷锋活动制度化、规范化。二是建立完善的表彰激励机制。坚持典型引路，抓好典型示范。大力表彰奖励先进典型，强化示范引领，落实道德模范、优秀志愿者等学雷锋先进个人困难帮扶制度，通过“百姓雷锋”的引导作用、典型人物的示范作用和好人好报的激励作用，引导市民“学习雷锋、崇尚雷锋、争当雷锋”，从而不断夯实学雷锋活动的群众基础。三是建立常态化的典型带动机制。结合时

代特点和区域实际，不断总结干部群众在学雷锋活动中创造的好经验、好做法，注重挖掘不同领域、不同类型的学雷锋先进典型，发现和培养一批雷锋式的服务明星、人民公仆、美德少年、身边好人、志愿者等，让广大干部群众学有榜样、赶有目标、见贤思齐，共同推动学雷锋活动深入广泛持久地开展。