20120303-124学雷锋与五讲四美

第一篇：20120303-124学雷锋与五讲四美

学雷锋与五讲四美

（2012年3月3日）

又到一年的三月。

昨日，建瓯实小的孩子们又一次走进我的校园开展助残活动，把他们爱心银行节俭的善款捐给最需要帮助的残障孩子，他们的爱心又一次温暖了这一群躯体有缺陷的孩子们。这是实小学雷锋活动周开展一项具体活动之一。活动中，听到孩子们稚嫩的声音说要向雷锋叔叔学习，向需要帮助的他人伸出友爱之手时，我也又一次被感动，但五味杂陈，慨叹万端。

这些年来，雷锋同志日渐远行，与我们生活是越来越远了。这是人人都可眼见的事实。年年都一样，每每到了三月，就提起学雷锋了。以前是时时都强调学雷锋，后来是学雷锋活动月、学雷锋活动周。现在呀，学雷锋可能就是以日来计算了。雷锋不仅是三月里来四月去，而是今日来明日去了。在平日里，雷锋可不见着踪影，学雷锋的活动越来越流于形式，脱离了生活，脱离了实际，愈加空洞化了。而且，媒体所能让平凡百姓感受到、或听到见到的都是中小学生在学雷锋。一时间，学雷锋成了中小学生的份内事，更多的成（大）人仿佛置身于世外桃源，不需要学雷锋。其实，这是舍本逐末。我们生活中，最需要实践学雷锋的应该就是千千万万成年（大）人，他们应该是学雷锋的主体。只有千千万万的成年人加入学雷锋行列，以身示范，学雷锋活动才会在华夏大地风起云涌。

试想，平日里，充斥于媒体、吸引人们眼球的都是一些好人好事被讹的事件，如扶起老人被讹诈（如南京彭宇案等）。在这些事件中，学雷锋做好事受到了不公正的待遇，极度寒人心。讹诈人的反而得到司法的支持，司法为虎作伥，助纣为虐。这样，平日的的好人好事得不到褒扬，没有培育好人好事的土壤，怎能期待每到三月就会凭空生有学雷锋的行为、就会涌现出许多好人好事呢？

今年是雷锋同志因公牺牲50周年。3月5日是伟人毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”五十年纪念日。近日，各主流媒体又掀起一股讲评学雷锋的宣传风，说要弘扬雷锋精神，引领时代风尚，并且发表多篇评论员文章，就如何学、怎么学、为什么要学等作了长篇论述。前几天，教育部要求将学雷锋纳入中小学生素质教育评价体系。塑造孩子美好心灵，这应该。但如果只有学校学雷锋，只有学生学雷锋，不会成气候。毕竟是孩子呀，能力有限，影响更有限！3月2日《人民日报》社论要求：“党员干部特别是领导干部不仅应该是雷锋精神的倡导者，更应该是学雷锋的自觉践行者，这样才能顺应时代要求，不负群众期望。”这才是根本。领导干部学雷锋，正本清源，风正气顺。

又是一年春来早。我认为，开展学雷锋活动的长效机制关键在于，学雷锋活动要行行业业，要全民参与，而且要以领导干部为主体、以成年人为主体的的活动。如果能这样坚持，何愁我们的社会雷锋式的好人会越来少呢？

让孩子们学雷锋，我赞成，学雷锋应成为孩子思想教育的核心内容之

一。其实，我们更要顺应孩子成长的心理需求，教育一些孩子们很实在、很受用的好思想好品德，培育孩子具有一颗善良、美好的心灵。这让我想起了五讲四美。

五讲四美是上世纪八十年代校园内最盛行、最响亮的口号。我的学生

时代恰好就在那个开展五讲四美红红火火的年代。“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；语言美、心灵美、行为美、环境美。”，它耳熟能详、朗朗上口，记住容易；它语言精炼、简单明了，就在身边。我有幸生活在那个年代，在浓厚的“五讲四美”氛围中长大。记得那时，如果骂人了，“你怎么不讲文明呀？”、如果没有尊称长辈了，“你怎么不讲礼貌呢？”、如果没有排队了，“你怎么不讲秩序呀？”……对方教育你非常的直白，非常的现实，非常有针对性。往往就那么轻轻的一句反问，足以让每一个孩子对此生畏十分！当时，五讲四美活动非常适合中小学生的认知，校园围墙、班级板报上沾贴都是它的标语。它渗透到校园生活、渗透到孩子们生活的方方面面，成为约束孩子们日常学习与生活最高的行为准则。那时的我，很大的一个梦想就是怎样争取做一个受老师表扬的遵守五讲四美好孩子。

时过境迁。如今，学校里不提五讲四美了，思想教育的内容说是与时俱进，马甲穿了不少，但代替它的，僻如《中小学生一日行为规范》等，无论是语言形式还是实质内容，都没有五讲四美那么具有号召力、那么有影响力。

时至今日，我一直认为，源于江苏无锡第三十四中学（现无锡市青山高级中学）关于开展语言、仪表、行为美的审美教育活动的经验，经过综合、加工、提升而成五讲四美，是教育孩子养成良好品行最为有效的方法。唉，孩子的教育，不是要成人式的天马行空，要的是实在，要的是触手可及。

第二篇：五讲四美活动

通 知

全体同学

为了进一步推动安全和谐文明校园建设，加强全体学生文明礼貌用语教育。经学校研究决定自本周起在全校同学中开展一次以杜绝校园学生骂人、说脏话，人人注重安全的专题活动教育月。活动的具体主题为“五讲四美三热爱、人人注重安全”。为确保活动开展，并且能切实起到应有的宣传教育作用，学校决定开展以下活动：

1、各班召开一次以“五讲四美三热爱、人人注重安全”为主题的主题教育班会。要求每位学生写一份心得体会，每班精选5份上交政教处。

2、印发“五讲、四美、三热爱”宣传教育材料下发各班张贴并集体学习。政教处每班抽查3人背诵计入班级量化。

3、在全校开展以“五讲四美三热爱、人人注重安全”为主题的学生征文比赛，每班上报征文5篇，学校成立评委会从中评出优秀作品全校予以表彰奖励。表彰办法另行通知。

4、从现在开始，积极倡导全体同学检举揭发学生之间发生的打架、骂人、说脏话等不文明现象，所有检举一经查实，将给予相应责任人全校通报批评，同时给予检举学生所在班级量化加分。希望全体同学积极参与本次专题教育活动，人人争当“五讲四美三热爱、人人注重安全”的优秀中学生。

政 教 处团 委学生会2010年12月28日

第三篇：争做“五讲四美”好游戏

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争做“五讲四美”好游戏

作者：

来源：《电脑游戏攻略》2010年第09期

现在的网络游戏彻底改变了以往对于游戏的印象,平时难以得见的美的丑的好的恶的东西一股脑地在游戏中展现出来。一时间游戏竟然成为我们心中的伤口,我们爱它时如此义无反顾,受起伤必然也是鲜血淋漓。只不过我们依然舍不得——像一种情结,弃之不舍,留之无忍。也许它曾经给我们很多快乐,但是现在却给予了我们更多的泪水。

我们的游戏是不是缺了点什么?

游戏十年,我们希望将游戏定于某一个框架之中去看,如果真的有这样一个框架的话。看看游戏离我们生活究竟有多近,或是究竟有多远。让我们在最后的单机时代上最后一堂“课”,去看看游戏世界中的“五讲四美”吧。

第四篇：五讲四美班会教案

“践行“五讲四美三热爱” 做新时期合格小学生”

主题班会教案

一

活动背景：

“五讲四美三热爱” 即讲文明、讲礼貌、讲卫生讲秩序、讲道德,心灵美、语言美、行为美、环境美和热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的教育的简称。我班积极响应学校号召，开展了一次以此为题的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不美的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做五讲四美三热爱的好少年。二

活动目的：

所谓心灵美，即人的精神世界的美。包括思想意识、道德情操、精神意志、智慧才能的美，是行为美、语言美、仪表美的内在依据。不同阶级有不同衡量标准，在中国社会主义精神文明建设中，为五讲四美三热爱活动的“四美”之一。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使心灵美更为直观的贴近学生，帮助同学们更好地理解四美，认识自己的不美行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名新时期的合格小学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三

活动重难点：

1.重点是教育学生认识并改正自己不美的行为，培养学生做一个合格的小学生。

2.难点是无论何时何事何地都能处处体现心灵美。四

活动准备：

1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“五讲四美三热爱”的材料。

2.叫同学们结合校园中美与不美的现象做好发言准备。五

活动过程：

班主任宣布班会开始。

第一部分 课件展示孔融让梨视频 1.观看视频，积极思考。2.自由发言。

第二部分 认识何为“五讲四美三热爱”

1.出示法国文学家雨果名言。2.心灵美释义。

3.出示“五讲四美三热爱”漫画树，帮助学生们有一个更为全面、直观的了解。

第三部分 看漫画 感受美

1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示心灵美的内涵。2.分四组讨论：作为一名小学生，我们应该如何践行“五讲四美三热爱”。

第四部分

班任总结

班主任宣布班会结束。

“践行“五讲四美三热爱” 做新时期合格小学生”主题班会教案

路井中心小学 三年级二班 2013年10月15日

第五篇：读“五讲四美”有感

读“五讲四美”有感

五讲四美是一种品质道德，在1981年作出的《关于开展 文明礼貌活动的倡议》中，党和国家就向全国人民（以青少年为主）发出了讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。心灵美、语言美、行为美、环境美。的号召。这就是我们今天所要谈的五讲四美。五讲四美在当时的影响力是空前的，为了响应号召，全国各地争相开展文明礼貌月，文明礼貌周的活动。而五讲四美又与当时所倡导的三热爱，即热爱祖国，热爱社会主义，热爱党相契，于是，从城市到农村，从内地到边疆，都迅速发展起来，各省，市，自治区都分别成立了五讲四美三热爱委员会。在当时，可谓是大兴“五讲四美”之风。然而，在今天，五讲四美似乎已经从青少年的生活里淡出。至少，在我身边是这样的。先不要说，我是否真正做到了五讲四美对于青少年所提出的要求，我在父亲提及五讲四美之前，对此毫不知情。甚至于连五讲四美究竟讲的是一些什么内容都不知道。因此，今天专门就五讲四美对于自身进行一个反思，也可以看作是一个暑假以来的自省吧。

1.讲文明。其实这一点可以说是老生常谈。其实在以前，我一直将文明与礼貌混为一谈。直到上了初中，才意识到两者不尽相同，在五讲四美当中，也是将这两点分开来做要求的。文明是一种心态。我们生活在现代社会，这是一个文明的社会。解决问题不是靠武力，绝大多数时候是靠文明，靠智慧。在如今这样一个飞速发展，物欲横流的社会。蛮干早就已经显得苍白又无力，而文明既是我们的底线，又是我们的“救命稻草”。在百科当中，查询文明这个词，其中有一个释义是：光明。在人类源远流长的发展史中，人类是怎样从人猿慢慢发展而来的？是什么使得人类与动物有了最根本的区别？文明，无疑是古老文明的出现。文明是祖先留给我们的宝贵的精神财富，是人类智慧的传承。文明是个人道德的完善，是每一个青少年要且必须拥有的。文明是一种精神，可以说是对他人的尊重，但更应该说是对自己作为一个现代人的起码的要求。谈到讲文明，维护自己文明形象的其中一种方法就是讲礼貌。

2.讲礼貌。其实关于礼貌，它不仅仅是“敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”这么简单的事情，真正的礼貌，往往是出自内心的尊重。尊重他人，即尊重自己。我曾经在《读者》上看到过一篇文章，讲“我”的房东从来不在阳台上晒内衣之类的私密物品，她的阳台上通常都是用来摆花草，最多也就是晒晒被子。我读完之后像“我”一样的无法理解，直到有一次在外面看到一户人家的阳台上挂着内衣，鲜明的颜色很是刺眼，心头毛毛的很不舒服。这才理解，其实这也是一种礼貌，对于路人的礼貌，当然也是对自己的尊重。（这里不是反对在阳台上晾晒衣服）。

3.讲卫生。养成良好的卫生习惯，不仅能够给人留下干净利落的好印象，对于自身的健康也是有益的。

养成良好的卫生习惯，有助于我们保持健康愉快的身心。而且还能给我们一个干净清爽的学习，生活的环境。讲卫生不是光喊口号就可以做到，必须要靠坚持，甚至于逼迫自己去收拾，打扫。只有强迫自己，给自己一个干净漂亮的环境，才会有卫生的习惯。讲卫生应该成为我们生活的一部分。

4.讲秩序。凡事“不以规矩，不成方圆。”我们在集体当中生活。大海离不开小水滴，小水滴也离不开大海。秩序是这个庞大的社会不停运转的必不可少的条件。如果每一个人都忽略秩序的存在，世界必然会大乱。什么是秩序，秩序是整齐而有条理的一种可延续状态。更侧重于指有次序，即又先后之分。我们每一个人生活，总会遇到大大小小的问题，要能够抓住主要矛盾，分清次要矛盾。例如，在早几年，我们国家发展盲目抓快，“大跃进”时期就是如此，整个社会就没有了秩序，这就是没有抓住主要矛盾，找错了方法。好在国家能够及时调整。我们的学习和工作其实也是如此。