第一篇：齐抓共管,再绘海亮初中新蓝图
齐抓共管，再绘海亮初中新蓝图
——私立诸暨高级中学初中部2月工作巡礼
海亮教育与时俱进，海亮事业蒸蒸日上。作为其中的一份子，私立诸暨高级中学初中部必须抓住机遇，紧跟时代和学校改革步伐，在自己的责任田里出果实、出亮点、出成绩。为此，在过去的2月份里，我们学部统筹兼顾、积极创新，取得了一定的成就：
一、招生控流、优质高效
招生控流是民办学校的中心工作、生存之本。学生是“最好的广告”，家校联系、短信、电话、当面交流，形式不拘。良好的家校沟通，给我部的招生控流工作带来来巨大的成效。上学期至今学流生数只有16人，相比往年同期减少2人。在今年的春季招生工作中，招生总数，自招初中学生人数，接收插班生数均处同级学部领先地位。本学部教师中途插班生及春季招生共38人（其中中途5人），本学部教师自招春季插班生29人，学部接收春季插班生共66人，学部人数从上学期初的978人上升到今年2月份的1032人，通过招生和积极主动的家校联系，我学部教师的个人素质得到了显著地提高和锻炼，积极性也得到了很大的发挥。
二、教育教学，稳中求新
“教学有法、教无定法、贵在得法”为丰富学生的业余生活，提高教学质量。开学伊始，学部积极开展了一系列的兴趣课外活动，进行了具有初中特色的教学。相继开设了女子古筝、乒乓球、绘画等特色兴趣活动班。在课外活动丰富多彩的同时，教务处做到教学常规“重抓不懈”，本学期以来，对各年段早读进行督查，经过一个多月的强化，现在如果在早读时间，漫步在我部教学区内，书声朗朗，学生个个精神饱满，早读强化月以来，对于营造我部浓郁的学习氛围起到了良好而积极的效果。2月末，学部针对学校奖学金的下发情况。举行了具有我部特色的奖学金发放仪式，以年段为单位，进行符合各自段情和学情的颁奖仪式。让每个学生都有学习的榜样，让每个学生都能从心底树立“争强创优”的良好氛围，起到了很好的宣传教育效果。
三、政教工作、常抓不懈
学部政教初将工作分配落实到各值日教师，改变过去“一把抓、一把管“的粗放型关系，实行新的组长负责制，设立值日副组长制。及时发现并处理突发性事件，做好及时的协调和上报工作。2月份，在政教处牵头和各班主任的通力合作，我部学生寝室的纪律和卫生工作得到了有效的提高。
2012年，私立诸暨高级中学初中部各项工作更加的纷繁复杂，这需要我们全力学部同仁和全体学子的齐心协力，拿出“鲁班造车”的“巧”劲和“愚公移山”的“韧”劲，鼓足干劲，力争上游，我部必将谱写新的更为绚丽美好的篇章。
第二篇：总结经验实践创新再绘农业发展新蓝图
总结经验实践创新
*****再绘农业发展新蓝图
伴随着****农户对种植结构选择、种子选购、肥料储备、柴油采购、水田户大棚扣膜工作等相继展开。截止到3月8日，春耕准备工作已经接近尾声。同时，管理区为了让种植水稻的农户在生产过程中抢前抓早，提前开展浸种催芽大棚维修工作，现已全面竣工，预计在3月27日开始大面积浸种催芽工作。
该管理区在农业管理方面始终走在****农业单位的前列。去年，该管理区早谋划、早准备、早动手，在水田农业生产中抢前抓早、早占先机，照往年提前一个星期组织职工群众浸种催芽。这项工作的开展，有效的为广大农户抢占了农时，将强壮的稻苗全部插在了水稻高产期内。在秋收过程中，该管理区又引进了水稻分段收获技术，引导职工大胆试用，改善收获质量。这项技术的使用，使农户不但收获质量得到了保证，而且抢占了市场，水稻卖到了市场最高价格。
今年，该管理区继续以往抢前抓早的思路，在水稻种植备春耕工作中，主任**、副主任**通过提前组织、筹备，及早的完成了浸种催芽大棚的维修工作，同时又极力督促职工群众提早清雪扣膜，主要目的就是要让稻农在春季水稻整地、摆盘、播种过程中抢占农时，提高稻苗质量，保证在插
秧过程中有充足的好苗、壮苗。为年底水稻增产增收奠定基础。
在旱田方面，管理区一改以往的生产管理模式，引进去年在铁北管理区成功的 统种玉米 的先进经验，通过认真考察、研究，发现这一模式不仅能够保证种子、化肥的质量，节省购买种子化肥的资金。而且使用先进的 气吸式精量点播机，还能大大提高种子、化肥的利用率，减少浪费。同时利用大马力机械进行整地、中耕，更有效的保证了田间管理的质量。这一种植模式优点在于从在根本上降低了生产成本、提高了农业管理质量。更加保障了农户种植土地的风险。除此之外还能节省劳动力，让职工抽出时间来开展其它致富项目，增加收入。
对于农业生产来说，春天是重中之重，该管理区在春耕生产保障阶段想在人前、谋在人前、行在人前，提早的为全年农业生产工作夯实了基础。在保障职工群众利益、发展农场经济建设、维护社会和谐稳定的宏伟蓝图上又涂上了浓重的一笔。
第三篇：共享教育资源 共绘均衡蓝图
解放思想敢为先
栉风沐雨写春秋
——2010学“公述民评”述职报告
各位领导、老师们：
为认真总结、评估我校一学年来的工作和发展情况，自觉反思自己的职业道德、管理水平与工作绩效，现按余教［2011］104号文件意见，今天我代表余姚市教师进修学校向大家作2010学年学校工作述职报告，题目是《解放思想敢为先 栉风沐雨写春秋》，请予评议。
2010学年，是我校历史上实现跨越式发展的一年，既是“十一五”师干训工作的总结之年，又是“十二五”师干训工作的开局之年，也是我们实施浙江省农村中小学教师“领雁工程”的丰收之年。
继去年二月教育局王标局长代表我市在全省教育局长会议上作了题为《创领雁工程品牌 走内涵发展之路》的经验介绍，四月份我又在全省县（市）级教师进修学校校长会议上作了《领雁工程 精彩在基层 希望在农村》的典型发言，六月份浙江省师干训工作现场会在我市召开„„如此等等，使我校一举获得浙江省“十一五”师干训工作先进集体，也是我校第三次荣膺这一光荣称号。以我们的实际行动和不懈努力再一次奏响了余姚师干训工作新思想、新模式、新高度的时代赞歌。
这是我们全校广大教职工集体智慧的结晶，也是我们一年多来 “思进思变思发展、创业创新创一流”，积极开展“创先争优”活动的实践成果。
此后，丽水市教育局局长亲自带领全市九个县(市、区)的分管局长和教师培训机构负责人(校长)前来我校考察；杭州地区的富阳、临安等县(市、区)教育局和教师培训机构负责人(校长)都先后前来我校作工作访问与交流。
今年5月5日，在浙江省农村中小学教师“领雁工程”总结表彰会上，我市教育局王标局长作为县（市）区一级政府职能部门的唯一代表，又作了题为《着眼内涵发展 增强教育软实力》的典型发言，专题介绍我市实施“领雁工程”的成功经验和具体做法，在全省教育系统影响极大、好评如潮。对此，我校也被浙江省教育厅师范处、省中小学教师培训中心、省教育行政干部培训中心破例直接推荐为浙江省实施“领雁工程”先进培训机构(全省仅六家)。
在过去的一年里，我们全校上下团结一致，同心同德，以“创先争优”活动为载体，在切实履行学校发展目标，积极完成“十一五”期间各项工作任务的同时，还创造性地开展了“十二五”期间师干训工作的实践与探索，尤其是在总结、提升浙江省农村中小学教师“领雁工程——后续管理与行为跟进”工作中，我们以“解放思想再跨越、转变作风再落实”学习实践主题活动为指南，以服务农村教育为宗旨，走进农村学校，走近农村教师。在整个工
程期间，先后组织各级各类、各种形式的“送教下乡”和学员课堂展示活动270多次，学员汇报课290多次，受训面遍及全市所有乡镇(街道)的一线教师，满意率达到95%以上。用自己的实际行动走出了新时期农村教师队伍建设的新路子，再次践诺了：多年来我们始终坚持的“立足小学，强化初中，服务高中，衔接幼教”的工作思路和发展理念。
一年来，根据市教育局党委的统一组织与部署，我结合自身学习和工作的需要，在积极参加“创先争优”活动的同时，带领班子同仁认真学习党的十七届四中、五中等全会精神，并联系自身工作实际和思想现状，重点研读了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪法规和廉政书籍。在局党委组织开展的读书思廉征文活动中，结合自己的岗位职责和工作实际，边学边思，边思边悟，边悟边写，撰写了题为《清白做人平安一生》的体会文章，并荣获高中组一等。通过学习和反思，使我深切地感受到：作为校长只有经常学习，时刻思廉，身体力行，才能不断提高自己的思想境界，筑牢反腐防线，真正做到修身养性、怀德自重、廉洁从政。
其次，在日常工作中我们努力坚持以王阳明“知行合一”的伟大思想为指导，以读书引领施政，用行动践行诺言。在工作中虚心听取班子内部大多数同志的意见和建议，充分发挥集体的智慧与作用。特别是，实施浙江省农村中小学教师“领雁工程”以来，在市教育局领导的大力支持和关心下，能结合本地实际，集思广益，群策群力，针对我市农村教师的现状，实施了以“走进学校、走进课堂、走进教师心灵”为理念的培训策略。并在每次制定实施方案前，专门组织教师下基层，进课堂，认真听取农村一线领导和老师们的意见，再写出专题调研报告供上级领导决策与参考，并在此基础上，我们一起创造性地实践并总结了骨干教师培训“后续跟进”的教师教育新愿境，已经收到了明显效果，也获得了许多成功的经验和做法。
为此，由我组织参与并主持的宁波教育学院白晓明院长的“发达地区农村教师服务型培养范式研究”这一国家级课题的子课题——《“知行合一·三段培训” ——农村中小学骨干教师培养模式探析》已经圆满完成，当前正在申报专家鉴定和成果评审工作，其结题报告已在“2010年中德学术研讨会——新形势下骨干教师专业发展的规律与培训模式”上交流发表。
去年8月至今，全市共培训中小学骨干教师627人次，新教师上岗培训286人次，幼儿教师培训2550人次，外来务工人员子弟学校教师培训442人次，与其它单位联合举办的学科疑难问题培训等近10000人次。此外，还有学历教育班 8个，在读教师234人；中小学校长培训210人次，后备干部培训56人次，今年暑期又正式开办了余姚市首期幼儿园园长后备干部培训班，参训学员34名，力争在今年内完成。特别值得一提的是：所有的新教师培训、幼儿教师培训和外来务工人员子弟学校教师都是在炎热的暑假里完成的，其工作量是非常大的。
为此，今年我们组织的新教师拓展培训——军训，外来务工人员子弟学校教师的免费、分层、按需培训项目，受到了社会媒体的广泛关注和认同，《宁波日报》、《余姚日报》和余姚电视台各大主流媒体纷纷作了专题报道。
在行政管理方面，多年来我们自觉坚持：“大事讲原则，小事讲风格”的工作理念，并从我校实际出发逐步形成了一个“制度至上，人文操作”的现代化管理新格局。我的行事风格是敢作敢为、勇于创新，“你办事，我挑担”，直面不良习气，甘于承担责任。尤其是近两年来我们创设了学校行政二级管理的全新模式，建立了一月一次的校务会议制和一周一次的行政会议制，并分别作出月工作和周工作安排。尤其是在一月一次的校务会议上，先由中层各职能部门提出月工作计划，并在校务会议上进行讨论和交流，再由中层各职能部门领导进行布置和落实。充分发挥了学校各处室、部门的职能作用和集体智慧，使学校的各项决策和措施更加透明、更加阳光，使学校的中心工作和重大决策与广大教职员工的思想认识更加贴近、更加一致，收到了良好的效果。在这次岗位工资调整中，尽管由于政策原因，我们个别教师也有感觉“吃亏”和不尽人意的地方，但大家都能顾全大局，互相体谅。
在民主理财方面，多年来我始终坚持：“职能部门办理，分管校长审核”的办事原则。自觉倡导增收节支，勤俭节约的社会新风尚。并在日常工作中严格要求各部门要做到：“少花钱多办事，花了钱办好事”；在具体操作过程中，肯做“难人”，敢抓敢管；为了把学校的事情做好，我不怕得罪人；为了把这支队伍带好，我身先士卒，自觉遵守自己在“创先争优”活动中承诺的“七项内容”。我的人生信念是：在现职岗位上，既要保证自己少犯错，也要保证我们这个团队里的其他同志少犯错。例如，我们学校对一些高档次的后备干部和骨干教师培训班，都要安排两到三天的外出考察活动。对此，学校从不搞“一揽子”，而是让组班教师自行组织、自行联系，学校派人参与、协助。多年来，我们学校没有看到过一封由上级有关部门转来的举报信，也没有听到过一个举报电话，更没有发生过一件“暗箱操作”，违规办理的公务、商务事件。在这里，一要感谢上级领导关心与支持，还有学校各分管领导和职能部门的严格把关，更要感谢广大教职员工的大力支持与真诚理解。
时至今日，我们学校始终把《余姚市教师进修学校校务公开制度》挂在门口大厅的墙壁上，尽管可能已经成为形式，但至少说明我们坚持把“校务公开制度”放在心上，并给人以一种真实的警示与提醒。在培训收费方面坚持做到：按实申报，收支分开，政府买单，专款专用。去年底我校接受市教育局统一安排的制度性财务审计，从当时反馈的情况看，我们学校的财务工作和经济活动是规范的、透明的。以我们的责任和诚信还广大教工一个知情权和参与权。
此外，受市教育局党委、教育工会和局办公室等部门委托，一年来共承办“爱与责任”师德论坛等全市性活动五次；在“创先争优”活动中共刊出“活动简报” 40多期，回收问卷调查600
余份，并进行了认真分析与统计；编印“让读书成为教师的习惯”主题活动成果汇编一本，余姚市校长(书记)“读书思廉”征文集一本；完成调研报告3篇，撰写省市各种会议材料9份，很好地完成了上级有关部门交办的工作和任务，得到了市局各级领导的肯定与表扬。
回顾我校一学年来的工作实绩和发展概况，既感到责任重大，又觉得十分惭愧！今天的述职报告也有许多不足与不当之处，敬请领导和同志们批评赐教！今后的日子里，让我们在局党委的正确领导下，一起努力，“解放思想再跨越、转变作风再落实”，进一步提升管理水平，规范办学行为，增强服务意识，共创“十二五”期间教师、校长培训工作的新辉煌！
谢谢大家!
余姚市教师进修学校
朱祖益2011年8月27日
第四篇：规划引领建设共绘幸福蓝图
规划引领新城建设共绘幸福***蓝图
2011年，我们将继续深入贯彻党的十七大、十七届五中全会和省市区委全会精神，坚持以科学发展观统揽全局，深入推进***新城建设。根据***区第三次党代会会议精神，结合当前***城建工作实际，积极谋划***新城建设，并提出以下工作思路。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照区第三次党代会会议精神，紧抓“沿江开发，跨江发展”的主体方向，以“功能完善、规模适度、设施配套、管理有序、环境优美”为发展目标，积极推进***新城建设。更加突出基础设施建设，突出村镇特色建设，突出城市环境整治，不断改善百姓生活质量，促进城乡统筹发展，努力构建“生态、富裕、和谐”的新***。
二、基本原则
***建设所在城市建设和管理工作方面将遵循“统一规划、突出重点、注重管理、塑造特色”的原则，不断提高城市基础设施的承载力，提升城市建筑品质，改善城乡环境质量。
三、主要工作思路
（一）以统一规划为原则，引导***全面合理发展。
1、加强规划统一指导。
严格按照***新城总体规划指导原则，立足***自身特点和优势，强化建设实施项目的经济分析和项目建设的行动计划的制定，明确合理的开发建设时序，统一规划，合理布局，分期实施，明确近期建设与远期需求的建设衔接，引导城镇集中连片建设，逐步配套完善。
2、深化村庄规划编制。
围绕提高农民生活质量、体现农业产业发展、生态环境保护、资源节约、地域文化传承等要求，在优化村庄规划布点的同时，继续深化中心村和保留村的村庄建设规划，采取积极有效措施，提高村庄建设规划水平，更好地在编制村庄建设规划的过程中体现村庄自然风貌和自然肌理，更好地挖掘历史文化遗存、乡土风俗等村庄特色。
3、健全规划监督体制。
建立健全城乡规划管理体制和规划监督检查制度，规范镇村建设行为，加大规划执法和宣传力度，提高依法管理水平。通过多种形式建立公众对规划实施进行监督的机制，发挥公众监督作用，严格对违法建设行为进行处罚，维护规划的权威性和严肃性，努力营造一个健康的城市建设环境。
（二）以改善民生为重点，构建***新城和谐新局面
1、突出市政设施完善，改善居民生活环境。
继续推进市政基础设施建设，营造靓丽的城市景观，努
力打造宜居环境。加快对***老镇区及城中村的城市化改造，加速城市生产、生活配套设施的建设，完善城市功能。依据新城总体规划和各类专项规划，统筹安排，加快道路管网、污水处理、垃圾收运处置、路灯亮化等配套设施建设，逐步形成覆盖城乡的基础设施和公共服务设施网络。
2、突出居住条件改善，优化居民生活空间。
根据重大基础设施建设、工业集中区建设和“土地增减挂钩项目”建设的需要，进一步引导农民集中居住建设，整合城乡生活空间，加大农民向镇区和农村规划居民点集中。
一是加强农民集中居住区建设，逐步完善居住点的基础设施和服务设施，使集中居住点成为我街道农村住宅建设的主要方式。二是引导农村道路、通讯、信息、能源以及教育、医疗卫生等基础设施逐步向规划保留农村居民点延伸。三是做好镇村建设规划和土地利用规划的衔接。
（三）以规范管理为基础，实现***城镇建设新突破
1、健全组织机构。
建设所通过所长主持工作，专业技术人员实际操作的组织结构模式，进行全街道农民安置小区项目、基础设施建设项目、农民建房审批、农村环境整治等工作。
2、完善规章制度。
建设所将进一步严格按照《***区***街道农民建房管理暂行规定》中内容实施农村建房审批工作，对各村（居）建房
负责人进行《暂行规定》的业务培训工作，同时不断梳理审批过程中的一些特殊问题。在街道基础设施建设工程中，严格按照《质量法》和《合同法》进行项目质量和生产安全的检查工作，确保建设项目保质保量的按时完成。
3、加强业务培训。
加强对村镇规划管理人员、技术人员的培训和技术指导，提高依法行政的水平。通过有计划分步骤开展村镇规划建设管理知识培训，增强管理人员依法行政的意识，提高专业素质。针对农村建房和基础项目建设工作，积极和市、区两级建设部门沟通联系，准时参加各种会议和各项业务培训，同时定期召开单位内部会议，不断提高业务能力。
4、加强督促检查。
建立健全督查制度，完善项目月报制度，切实加强对工程建设和管理的督查，重点督查工程实施、目标完成情况、工程质量、资金管理等情况，确保各项工程及工作严格按照规划及管理规定实施。
（四）以改善环境为抓手，实现***新城特色建设
1、进一步推进村庄环境整治
继续加快村庄建设整治工作，加强分类指导，提高村庄整治的针对性地区，以改路、改水、改厕和垃圾集中处理、违章建筑拆除、村庄绿化、环境整治为重点，以点带面，量力而行，稳步推进，扩大示范效应，同时传承地域文化，加大
对村镇及其周围的自然环境、风景名胜和古村落、古建筑等历史文化遗产的保护培育。通过村镇建设整治，使优美的自然环境和风景名胜充分发挥绿化生态、娱乐休闲等功能。
2、积极扶持和发展特色中心村。
根据区位条件、资源特点、发展基础和影响范围等综合因素，筛选一批条件成熟、具有发展优势的中心村，结合地方乡土风情文化进行特色建设，中心村要强化居住与配套服务功能，进一步优化镇村生产环境、生态环境和人居环境，优化生产力和人口的空间布局，把新农村建设打造成新城统筹发展的亮点。
（五）以心系百姓为准则，提升农民建房服务水平
1、完善规章制度。
继续严格按照《***区***街道农民建房管理暂行规定》中的内容实施农民建房审批工作，对申请建房户坚持个人申请、四邻签字、村组签意见、城建土地部门现场看样拍照；对符合建房条件的，实行部门、分管领导会签后发动工通知书，交纳建房保证金，现场放样；建成实地验收后，发建房许可证。同时将不定期的对各村（居）建房负责人进行《暂行规定》的业务培训工作，同时不断梳理审批过程中的一些特殊问题，积极整改解决。
2、加大宣传力度。
针对人民群众对《暂行规定》中不理解的内容或者疑难
问题，委派一名窗口办事员负责政策解答，并要求窗口工作人员态度热情，积极主动。
3、特事特办原则。
针对如危房险房翻建和维修等紧急的申请手续，采取特事特办的原则优先进行实地调查和审批，尽全力保障人民群众生命财产安全。
在今后的工作中，***建设所将继续坚贞不渝的坚持以科学发展观统领全局，深入贯彻落实***区第三次党代会会议精神，从构建和谐社会大局出发，扎实做好各项工作。总结经验，奋发图强，再接再厉，为建设美丽、文明、和谐的***滨江新城贡献力量。
***街道建设管理服务所
2011年8月5日
第五篇：关爱女童教育 共绘春蕾蓝图
关爱女童教育 共绘春蕾蓝图
蔡都三小加强女童教育的几点做法
今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。要提高妇女素质，必须从女童教育抓起，因此关注女童教育，提高女童的入学率，是当今学校工作又一着力点，为此，我校采取下列措施，来保证女童教育的健康开展。
1、以成才教育，营造女童群体发展氛围
通过举办专题讲座，唤醒女童独立意识。通过开展《三理教育》对女童进行青春期指导，倡导女童珍爱生命，争做“自尊、自信、自强、自立”的好女孩。同时，邀请社会杰出女性作“非常青春我做主”系列励志报告，邀请事业有成的女家长做国旗下演讲，通过杰出女性与成功女性的亲身经历和真实故事，树立女生“天生我才必有用”的坚定信念，激励女生用崇高的理想鞭策自己，用美好的情操陶冶自己，用丰富的知识充实自己，勤奋学习，不畏艰辛，敢于竞争，追求上进。进一步激励女童求真、向善、内美。
2、以家校活动，拓展女童成长发展空间
一是采取学校家庭社区立体组合模式，将学生社团活动融合于家庭、社区、社会资源，指导女生参与社区爱心活动、交流讨论社会热点问题，特别重视家访活动，按照要求把人最基本的情感、最基本的关爱，投向了我们的女童，尤其是有困难、有问题的女童。同时呼唤家长，引起共鸣，齐心协力，让处于心理“断乳期”的女童在更需要大人们呵护的时候得到应有的关心，开展“同一蓝天下，爱心手拉手”
活动，使困难女童、问题女童在生活上，心灵上，精神上得到慰藉，促使其人格健全发展。
3、以课程建设，推动女童教育纵深发展
为了促进女童健康成长。我校征订了《省情.礼仪.心理健康综合知识》地方教材，内容包括青春期教育、形体礼仪、人际交往、自防自护等，每周开设一节课，指派专职教师上课，指导女童认识女性之美，追求女性之美，做到美丽保健，纠正心理偏差。
开展心理教育，培养女生健康人格。开设心理健康教育课，专设女生心理辅导中心、增设“心理咨询室”、开展“美丽女生”征文活动，激发女童的自我意识、责任意识和社会意识。
4、以教法改革，促进女生全面发展
纠正“女孩不如男孩”的性别偏见，改革教法学法，实施因性施教，增强女生学习的自信心和学习兴趣，增添女生探究的勇气，提高女生的动手能力，培养其良好的智能和品行。比如：数学科组的老师根据女孩语言优势，从训练用数学语言表达问题入手训练学生的数学思维能力，改变女生死记硬背数学定理的陋习。注意培养女生的质疑能力，养成探究习惯。
补充教材内容，提高女生“四自”（自强、自护、自理、自律）意识。学校以科组为单位，结合学科特点，把卓越女性的优秀事迹补充进教材，让女性教育女生。比如：思想品德科组向学生介绍活跃在当今世界舞台的女性精英，语文科组组织发掘语文教材女性人物身上的人格魅力。这些内容让学生认识到女性也是民族脊梁中不可或缺的中坚力量，是国家振兴的生力军，从而帮助女童克服自卑依赖心理，增强自信、自强意识，形成健康的心理素质，树立正确的人生观、婚恋观，正视男女之间的交往，建立良好的人际关系。
我们坚信，求真务实，就一定能够创新思路，深化女童教育的内涵，拓宽女它教育的途径，提高女童教育的水平，开创女童教育的新局面。
蔡都三小
2013.10
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