旅游学院基本情况20111025

第一篇：旅游学院基本情况20111025

河北旅游职业学院简介

一、基本情况

河北旅游职业学院是2006年6月由原承德旅游职业学院和原承德职业学院合并组建而成，前身追溯到1950年建校的热河省农林高等专科学校。目前是河北省唯一一所以培养旅游类专业人才为主的综合性高职院校，是河北省旅游职业教育集团理事长单位和河北省旅游教育协会会长单位，2010年12月被确定为省重点建设的示范性高等职业院校。

二、基础设施建设

校园占地：461.5亩，生均占地31.8平方米；

校舍建筑面积：19.66万平方米，生均20.3平方米。教学科研仪器设备总值：4067万元，生均4200元。实验实训条件：建有中央财政支持的高职教育实训基地1个，模拟导游室、酒吧、餐饮、客房、茶艺、牧场、兽医院、会计模拟实训室等实训室85个，总面积16000平方米。有多媒体教室、语音室总座位数7012个，教学用计算机1339台。建有主干千兆的校园网，无线局域网覆盖整个校园。

图书馆：纸质、电子藏书67.8万册，生均70册。标准塑胶运动场正在建设中。后勤服务设施完备。

三、师资队伍

学院现有教职工816人，其中专任教师547人，教授43人，副教授256人，具有博士学位教师1人，硕士学位教师37人，双师素质教师261人，有享受国务院特殊津贴教师1人，全国优秀教师3人，全国农业职业教育教学名师2人，河北省名师1人，河北省有突出贡献的中青年科技专家1人，河北省新世纪学术带头人5人，河北省“三三三人才工程”人选 10人，承德市专业技术拔尖人才和新世纪学术技术带头人13人，44名教师被省市各行业主管部门聘为技术专家。从行业企业聘请实践专家 224人作为学院兼职教师。学院聘请美国、韩国、日本、俄罗斯、西班牙等国家外籍教师6名。

四、教学改革与发展

教学机构和专业设置：学院设有旅游管理、旅行社管理、旅游外语、酒店管理、设计开发、生物工程、畜牧兽医、园林艺术、会计、商务管理、机械电子和信息技术12个系，开设导游、酒店管理、旅游管理、会计电算化、畜牧兽医等37个专业，构建起以旅游为主体，以现代农业和经济管理为两翼的“一体两翼”专业格局。目前，学院有旅游管理、导游和畜牧兽医等3个河北省高职高专教育教学改革示范专业，建有国家精品课程1门，教指委精品课程2门、省级精品课程6门。

校企合作情况：学院坚持“校企合作，工学结合”的办学方针，积极开展“订单班”、“校中店”、“店中校”等多种形式的校企合作，形成了富有自身特点的“校企轮动，实境育人”的人才培养模式。不断深化与北京净雅集团、联想（中国）企业集团等多家知名企业的深度融合，实现了校企双方人才共育、过程共管、成果共享、责任共担，推进共同发展。

学生职业技能成果：五年来，我院学生先后参加全国旅游院校酒店、导游、规划等技能大赛10余次，均取得了前

三名的好成绩。

五、科研情况

科研机构：学院设有承德市文化创意产业发展研究中心、承德市旅游发展研究所、旅游规划服务公司等科研机构。

科研成果：五年来，承担了国家、省级科研课题50多项，同时承担了承德市国际旅游城市建设4项课题研究工作。

六、社会服务

社会培训：学院充分发挥智力、师资、资源优势，广泛开展旅游服务人员培训、河北省导游员资格认证培训、旅游从业人员上岗培训、河北省优秀导游员培训及其他专业技术培训工作，2006年以来，累计开展各类培训班200余期，培训人数达4万多人。承办了河北省第三届“未来导游之星”大赛和连续三届承德市导游大赛。实施了“一村一名大学生”工程，累计为新农村建设培养了近千名“上得来、下得去、留得住”的新型实用技术人才。

七、对外交流

学院先后与日本、韩国、西班牙、俄罗斯等国开展国际交流合作，与俄罗斯沃罗涅日高等技术学院签署了国际交流合作框架协议，与西班牙教育部签署了国际合作教育协议；与韩国国际大学、韩国济州产业大学签署了国际交流合作协议；先后有23名毕业生赴日本九州国际大学、韩国国际大学攻读学位；有30余人次教师到美国、瑞士、法国、意大利、新加坡等国考察访问，与国外院校进行学术交流。

八、招生就业

招生：学院面向全国23个省、市、区招生，在校生9680人。

就业：学院坚持立足旅游、服务河北、面向全国、着眼国际市场积极开拓毕业生就业市场，加大毕业生就业推介力度，紧紧围绕京津冀都市圈，构建覆盖南北，横贯东西，适应各专业学生就业需求的就业网络，最大限度地保障了毕业生稳定就业、充分就业，目前，我院与中直机关事务管理局、中央许多部、委、办、人民大会堂等部门建立了稳固的用人关系，每年都有一大批旅游类毕业生到中直机关服务部门工作，近年来，旅游类毕业生呈现出供不应求的态势，五年来，学院累计培养1.6万余名毕业生，其中旅游类专业技术人才近万人。旅游类毕业生就业率始终保持在96%以上，毕业生总体就业率也在92%以上。

九、对照本科学院设置标准，我院办学指标情况

1.办学规模

本科学院办学规模标准为在校生5000人以上，我院现有在校生9680人（不含成人在籍学生），达到标准。

2.学科与专业

本科学院学科与专业标准是拥有一个学科门类、覆盖三个以上专业，我院属于高职类，按规定不设学科，但是我院的专业体系中，已经形成了旅游、现代农业和经济管理三大门类学科，且每类学科都覆盖三个以上专业。

3.师资队伍

专任教师数量：本科学院建校初期专任教师不少于280

人，我院专任教师547人；

专任教师中研究生学历教师比例：本科学院要求为30%，我院为6.8%，差距较大；

副高以上教师占专任教师比例：本科学院要求具有副高以上专业技术职称专任教师不低于专任教师总数30%，我院为54.7%，符合要求

本科学院要求公共必修课、各专业必修课均配有一名以上副高职专任教师，我院符合要求

4.教学与科研

教学评估：对申办本科学院的学校要在高职高专学校教学水平评估中达到“良好”以上，我院2007通过河北省高职高专人才培养工作水平评估，结果为良好，符合要求；

科研水平：本科学院应具有较高科研水平，我院目前总体科研水平偏低，科研经费投入不足，有一定差距。

5.基础设施

占地面积：本科学院建校初期占地面积应达500亩以上，我院目前占地面积为461.5亩，尚有差距

总建筑面积：本科学院建校初期总建筑面积不低于15万平方米，我院目前总建筑面积为19.66平方米，符合要求

生均教学、科研、行政用房面积：本科学院生均教学、科研、行政用房面积不低于30平方米，我院生均面积为20.3平方米，数量偏低

生均仪器设备值：本科学院生均仪器设备值不低于3000元，我院生均仪器设备值为4200元，符合要求

生均图书册数：本科学院生均实用图书不低于100册；我院目前生均图书总数（含电子图书）为70册，建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系，图书藏量差距较大。

实习场所：本科学院要求必须拥有相应实验实训教学基地，我院目前拥有能满足教学需要的校内外实验实训基地，符合要求。

第二篇：旅游学院工作汇报[推荐]

旅游学院工作汇报

一、学院基本情况

旅游学院目前在校学生1176人，设有旅游管理、会展经济与文化产业管理、烹饪工艺与营养三个系；旅游管理、旅游管理(蒙授)、旅游管理（中外合作办学）、会展经济管理、文化产业管理、旅游管理服务与教育6个本科专业；烹饪工艺与营养1个专科专业。在校班级30个，其中本科生1115人，专科61人。学生分布在东西两个校区。学生层次有二本生、三本生、蒙授生、蒙授预科生、专科生，男生342人，女生834人。

二、学团工作

（一）思想道德素质教育

学院充分发挥团学组织的桥梁纽带作用，把加强学生思想政治教育工作摆在突出位置，利用团组织联系学生方面的优势，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动，通过生动活泼、丰富多彩的思想教育活动增强大学生的社会责任感和历史使命感，帮助学生构建社会主义核心价值观。

我院开展的活动有： “中国梦”主题团日活动、新生军训歌咏比赛、新生篮球赛”、田径运动会等活动，通过这些活动的开展，极大的丰富了校园文化生活，收到了良好的效果。

为了鼓励和宣传先进，我院从2011年开始，每年在年终对学生工作、学习成绩、文艺活动、体育活动、军训工作等方面有突出表现的先进集体和学生先进个人进行表彰，分别授予 “文明宿舍”、“优秀学生干部”、“学习之星”、“科技之星”、“文艺之星”、“体育之星”、“文明之星”、“军训工作先进个人”的荣誉称号，并在下一年的综合测评附加分中为受表彰的先进集体成员和先进个人每项加1分，以此来树立先进典型，激励广大同学。

（二）文化素质教育

结合我院专业特色特色，2013年至今，我院已经举办了两届 “学术文化节”，通过为期两个月的时间，开展酒店服务技能大赛、旅游线路设计大赛、旅游纪念品设计大赛、会展策划大赛、导游员技能大赛等，深受学生欢迎。

学术文化节的举办，旨在促进学生明确学习目标，加强理论知识运用，寻找自身差距，不断提升操作技能。在以赛促学，帮助学生增长实际操作技能，提高综合素质。并通过举办这些比赛为学生参加国家级的专业技能大赛奠定基础。2013年和2014年，我院分别有学生参加全国性专业大赛获奖。

此外，我院还积极承办了团委民族团结进步月系列活动中的“民族服饰展”和“团支书达人秀”两项活动。并取得2013民族团结进步月优秀组织奖。

（三）心理健康教育

学院学生工作者非常重视学生的心理健康教育，专门派出团总支书记进行了培训并取得了心理咨询师二级证书。团总支书记还担任着学校心理咨询中心的值班任务。

我院成立了班主任、辅导员、各班心理委员、宿舍信息员五级心理健康教育体系，并开展着各类型的心理健康教育活动，如心理健康教育讲座、心理电影展播，心理主题班会活动等。

（四）学风建设

为了加强学风建设，我们制定了《旅游学院学风建设方案》，并在全院学生中下发了《旅游学院学风建设倡议书》，班主任老师、学团办老师、学生会干部定期和不定期的检查学生上课出勤率。学生上课秩序好，旷课率低。对班主任工作，我院提出了“两进一沟通”的工作要求，即班主任每周进一次课堂、进一次学生宿舍、与学团办沟通一次，通过这种机制，加强我院学风建设，取得了良好的效果。

我院还建立了学生学习预警机制，每学期都及时的给学生家长寄发家长通知书，使家长能更好的了解学生在学校的情况，并能及时的与学院沟通；制定了《班级上课出勤统计表》，每个班级每节课结束后，都由学习委员将出勤统计表交于任课老师处签字，以此促进对学生上课出勤率的监督。

（五）宿舍管理

学院多年来一直贯彻执行宿舍安全管理检查制度，并在学生中广泛宣传安全教育知识。我院团总支专门印制了宿舍安全管理公益宣传海报，张贴在学生宿舍，引导和教育学生保护公物，自觉维护公共卫生，受到学生积极响应和好评。我院在公寓管理方面做了大量的工作，学生宿舍违纪、卫生检查通报三天更新一次，宿舍环境整洁，秩序井然。我院在2010年、2011年和2012年连续三年获得宿舍管理先进单位的荣誉称号。

三、就业工作

就业是最大的民生工程，涉及到社会、家庭、学生本人方方面面的事情。学院领导深刻认识到学生就业工作的重要性。历年来都将就业工作作为学院工作的重点。学院党政一把手亲自抓就业，促就业、跑就业。

（一）毕业生的思想政治教育

班主任在平时的工作中积极的开展对毕业生的思想教育，通过对就业形势的分析，就业政策的解读，引导毕业生树立“先就业、后择业”的思想观念。

学团办积极开展就业咨询服务，及时为毕业生解疑答问。并邀请相关老师和往届毕业生介绍情况，交流经验，鼓励动员毕业生报考研究生进一步深造，或参加各级公务员和事业单位招考，多方开拓就业渠道。

为了进一步加强就业指导，提高毕业生综合素质和就业竞争力，我院每年都要召开毕业生座谈会和就业指导讲座。通过以上几种形式，构建对毕业生思想教育的长效机制。

（二）市场开拓与培育

我院全体老师积极联系就业单位，拓宽毕业生就业渠道，经常组织开展就业洽谈会、专场招聘会，就业效果明显。

我院非常重视就业市场的培育，以实习带动就业，广泛联系实习单位，开拓就业市场。目前，我院的实习基地已经达到19个，其中会展经济与管理专业实习基地 9个，旅游管理专业实习基地 10个。今年，我院在春雪四季、宾悦酒店、新城宾馆、博曼海航实习的学生在实习时就与实习单位签订了就业协议。对于蒙授专业学生，根据学生特点和市场实际需要，主动与经营蒙餐的“巴音浩日娲”、“西贝腾格里塔拉”联系人才招聘，发挥蒙族学生的语言优势，解决他们的就业难问题。

（三）“就业导师责任制”

多年来，我院一直实行“就业导师责任制”，在毕业生毕业当年，由学生的论文指导老师负责学生的就业工作，通过导师积极和毕业生取得联系，帮助他们及时调整就业心态，解决就业中存在的问题。针对确实存在就业困难的学生，导师积极联系就业单位，帮助他们就业。实践证明，“就业导师责任制”在促进学生就业工作方面取得了很好的效果。

四、存在的问题

（一）专业分流的冲击

学校实行的专业分流制度，对我院学生产生了极大的影响，造成了我院学生在校期间专业思想不稳定，学习态度较差，学习成绩不理想，这种现象在三本班级中尤为突出。

（二）毕业生有业不就的现象较为突出

来我院招聘的企业很多，但是大多数毕业生不愿意从事旅游行业。如何稳定毕业生就业思想，使毕业生愿意、乐于从事旅游行业，降低企业流失率是我们需要进一步研究的课题。我们将通过调查研究，认真总结，解决企业流失率较高的问题；

第三篇：旅游学院文献检索考试题(2011)

考前注意事项：

 试卷统一用A4纸打印后交给任课老师。

 参考文献中的标准格式著录：

1.期刊论文格式

主要责任者．文献题名［J］.刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． 如：袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究 ［J］.太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53 2.学位论文格式

主要责任者．文献题名．保存地：保存单位，年份

如：张和生．地质力学系统理论[Ｄ]．太原：太原理工大学，1998 3.会议论文

主要责任者.会议论文题名[A].会论论文集名，年份

如：季荣耀,罗宪林.海南岛海岸侵蚀特征及主因分析[A].第十三届中国海洋(岸)工程学术讨论会论文集[C].2007.4.图书或专著

主要责任者.书名.出版地:出版者，出版年.如：喻萍．实用信息资源检索与利用．北京: 化学工业出版社, 2005 

正反面黑白打印即可,不需要彩打

2011-2012第一学期

《文献信息检索与利用》考核试卷

姓名：

陈祥睦 学号： 20082501B231 学院：

旅游学院 年级： 10级 专业： 旅游信息管理 任课老师： 杨连珍 成绩：

一、自拟一道与旅游专业有关的检索课题，课题名称中至少含三个以上（含三个）的主题词。（注意：自拟的课题名称不能与其它同学重复，出现完全一样的试卷均退回重做或做不及格处理。）

检索课题名称： 关于计算机革命的研究

（例如：“数字化图书馆信息管理软件开发与研究”，主题含：数字化图书馆、信息管理、软件等3个主题词）

1、使用CNKI数据平台检出与自命课题密切相关的期刊论文、学位论文、会议论文。（20分）

检索工具（指选择了哪些数据库）： 中文数据库

检索词（指课题包括的主题词）： 计算机 革命 研究 检索方法（指选择了哪种检索方式，如专业检索、标准检索）： 高级检索 检索式或检索框截图：

（1）写出1条期刊论文记录（按参考文献中的标准著录格式，见“考前注意事项”）： 金吾伦.计算机、信息技术的进步与社会科学研究。哲学研究 Philosophical Researches 1992年 10期 该条文献的摘要页：

（2）写出1条学位论文记录（按参考文献中的标准著录格式，见“考前注意事项”）：

顾桂英.计算机技术的创新过程研究.山东：东北大学.2010-12-06 该条文献的摘要页面：

（3）写出1条会议论文记录（按参考文献中的标准著录格式，见“考前注意事项”）： 靳小钊;侯俊英;周东香;张勇格;乔吉俊;李永兵;计算机信息处理环境对会计理论与实务的影响及对策研究.中国建设会计学会第五次会议论文集 , 2000 年 该条文献的摘要页面：

2、使用万方数据平台检出与上述自命课题有关的期刊论文和学位论文（15分）检索工具： 万方数据平台

检索词： 计算机 革命 研究 检索方法： 高级检索 检索式或检索框截图：

（1）写出1条期刊论文记录（按参考文献中的标准著录格式）：

吴文俊。计算机时代的脑力劳动机械化与数学机械化。黑龙江大学自然科学学报。2003, 20(2)该条文献的摘要页面：

（2）写出1条学位论文（按参考文献中的标准著录格式）

李国红。我国计算机领域学术论文引用中的马太效应——以《计算机学报》和《计算机研究与发展》为例。河南：河南师范大学。2010

该条文献的摘要页面：

3、使用维普资讯“专业版”入口检索出自命课题相关的期刊论文，通过“期刊导航”检出与旅游相关的一种期刊的影响因子（15分）

检索工具： 维普资讯网

检索词： 旅游 未来 趋势

检索方法： 专业检索

检索式：

写出1条期刊论文记录（按参考文献中的标准著录格式）：

董恒年 张妙弟 刘运伟。北京郊区休闲度假旅游用地现状及未来趋势研究。《旅游学刊》2007年 第4期

旅游期刊：《旅游学刊》 2009年的影响因子：

检索出影响因子的页面截图：（此处粘贴有影响因子的截图）

4、使用Google搜索引擎检索与自命课题相关的PPT文献（5分）

检索词： 旅游 未来 趋势 检索框中的检索式：

检索结果数量（指检出多少篇）： 685 篇

二、在海南大学图书馆书目查询系统中，检索你想要借阅的1本书（10分）

书名： java语言程序设计

索取号： TP312JA/9710/Z 馆藏地点：密集书库 这本书详细信息的页面截图：

三、在海南大学图书馆的电子图书库中，检索出1本你感兴趣的电子图书（5分）

检索工具（指检索哪个电子书库）： 方正电子图书 检索途径（指用题名、主题？还是其它？）： 书名 书名： 管理学 打开此书：

四、海南大学图书馆平台中有哪些外文数据库可以检索到旅游经济和旅游管理方面的文献？如果你需要的外文全文本馆数据库和书库中都没有，请问你通过什么途径可以获取？（10分）

国道数据特色专题数据库、EBSCO数据库、AGRIS数据库、百度、谷歌等

五、如果将上述“题一”中的自命的检索课题作为毕业论文题目，请写出具体的检索步骤？（20分）

论文题目：关于计算机革命研究

论文检索步骤：

（1）明确查找目的和要求：课题为《关于计算机革命研究》，检索关键词：计算机、革命、研究；

（2）选择检索工具：借助电子资源查询相关主题的文章，利用万方数据资源、维普资讯外文科技资源、百度、谷歌等；

（3）确定检索途径和方法：利用关键词和题名的检索途径查阅电子数据库，在检索栏和搜索框里输入关键词或题名：计算机、革命、研究；

（4）根据文献线索，查阅原始文献：根据输入的关键词或题名进行检索，把检索到的资料进行斟酌、分析、综合，最后提取论文所需的相关信息和资料进行整合、分析、理顺、引用等。

第四篇：重庆师范大学旅游学院

重庆师范大学旅游学院

全日制本科生毕业论文工作实施办法

毕业论文工作是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的优良学风、实事求是的科学态度和与时俱进的创新精神的集中实践性教学环节，是对各专业培养方案实施成效的全面检验，更是各专业人才培养质量的重要体现。为保证我院学生毕业论文质量，确保人才培养目标的实现，加强对毕业论文工作的科学化、规范化管理，特制定本实施办法。

一、指导思想

树立面向 21 世纪的教育质量观，认真贯彻理论与实践、教育与科研、教育与国民经济及社会发展相结合的原则。按照专业人才培养目标的要求，重视和加强对学生掌握基本理论和基本技能的综合训练，重视和加强学生创新精神和创造能力的培养，重视和加强管理工作的科学化和规范化，建立健全各级组织机构，明确工作职责，稳步提高我院学生毕业论文质量和人才培养质量。

二、组织机构

学院毕业论文工作实行学院、教研室、指导教师三级管理模式。学院负责全院毕业论文的宏观管理工作，包括制定管理办法与规章制度、过程监控和评优推荐等。

学院、教研室负责本单位毕业论文工作的组织实施、日常管理、监督检查和总结等。具体组织及工作职责见附件1。

二、工作程序和基本要求

毕业论文工作时间安排在第七学期至第八学期，毕业论文须按选题、开题报告、完成毕业论文、结题验收、评阅、答辩、综合评分和

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四、本办法从下发之日起执行，原有办法同时废止。

附件：1.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文工作组织机构及工作职责

2.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩评定标准

三、教研室是直接组织与指导学生进行毕业论文的基层单位。其工作职责如下：

1.成立以教研室主任为组长的毕业论文工作指导小组，成员3—5人； 2.确定本专业毕业论文参考选题；

3.进行本专业毕业论文指导教师与评阅教师的任职资格审查；

4.组织进行学生毕业论文开题报告的审查；

5.督促指导教师的工作，把握毕业论文的进度和质量；

6.协助组织毕业论文的答辩和成绩评定工作；

7.做好本专业的毕业论文的材料归档工作，认真进行本专业的毕业论文工作总结和自评工作，并向所在学院推荐优秀毕业论文、优秀指导教师等。

四、指导教师在整个毕业论文阶段起着重要的作用，是提高毕业论文质量的关键。

1.指导教师的任职资格：学术水平较高、工作认真负责、有较为丰富的教学科研实践经验、具有中级及其以上专业技术资格的教师和研究人员。初级职称的人员不能单独担任指导教师，但可协助有经验的指导教师对毕业论文进行指导。

指导教师指导的学生人数原则上应控制在10人以内。指导教师应对所指导的学生在整个毕业论文阶段中的学习、遵守纪律、政治思想等方面的情况全面负责。其工作职责如下：

1.协助本专业毕业论文工作指导小组提出参考选题目录；

2.指导学生拟定调研提纲和工作进度计划，指导学生收集参考资料和选定调查内容，指导学生完成开题报告；

3.做好学生的思想政治工作，教育学生遵守我国的各项法律法规，培养学生团结协作的精神，培养学生养成严谨、勤奋、求实、创新的学风，教育学生增强事业心。严格请假制度，不得对学生放任自流。要注意言传身教，培养学生养成严谨务实、求真的学术精神。

4.分阶段、有计划地向学生介绍一些有启发性、创造性的研究或设计思想，引导学生少走弯路，创造性地完成毕业论文任务。

5.指导学生按规范要求正确撰写毕业论文，并采取有效方式经常检查、督促学生按工作进度完成任务。

6.检查验收所指导的学生完成论文任务的情况，审阅学生的论文，综合学生的学习态度、专业技术能力和成果水平实事求是地给出评语和成绩，指导学生参加答辩。

7.参加答辩工作，应答辩委员会的要求介绍学生做毕业论文的过程和学生遵守纪律等方面的情况，协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。

五、评阅教师

学院应指定一定数量的具有较高专业学术水平、具备中级及其以上技术职称的教师担任毕业论文的评阅教师，其工作职责如下：

1.按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求对学生完成毕业论文任务、毕业论文成果、文档资料等进行形式审查。

2.客观评阅学生完成的毕业论文、译文、文献综述等的水平和质量，并就评阅过程中发现的问题作详细记录，评阅过的文档资料应留下评阅的痕迹。

3.根据被评阅学生所承担的毕业论文题目的难度、完成任务的工作量大小、成果的质量和水平高低给出评阅教师的成绩，写出确切的评语。

4．参加毕业论文的答辩、成绩评定、推荐优秀毕业论文、优秀指导教师人选等工作。

5.协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。

6.为保证毕业论文工作公正和公平，同一篇毕业论文的评阅教师和指导教师的人选不得重复。

六、答辩小组

学院应根据当年本专业学生完成毕业论文的情况分专业组织答辩小组。答辩小组应设组长1名，答辩小组组长原则上由专业教研室主任或该专业有高级职称的教师担任，此外专设答辩小组秘书1名（可请学生担任）。每个答辩小组的成员（不含组长与秘书）不少于3人，其中具有高级职称的教师或专业技术人员应不少于1人(含学科带头人、学术带头人和学术骨干)。答辩小组成员应包含对应学生的指导教师、评阅教师及答辩委员会指定的其他教师或专家，同一答辩小组成员的专业研究方向应能覆盖本组答辩学生所承担课题涉及学科的内容。需聘请校外人员担任答辩小组成员时，应由主管院长批准。答辩小组工作职责如下：

1.审核学生的毕业论文答辩资格，客观、公正地安排、组织和主持学生的毕业论文答辩。

2.认真、全面、科学地审查学生毕业论文成果的真实性、结论的可靠性、程序或装臵的可运行或可操作性。

3.严格按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求全面审核学生完成任务的程度、工作量的大小、质量和水平的高低，以及文档资料的完整性和规范性。

4.全面检验学生在校期间所学知识和所掌握技能的情况。

5.动员和要求学生合理采用现代化教学手段和方式进行答辩。

6.调动答辩教师和学生的积极性，创造轻松和谐的答辩气氛，使答辩过程成为对学生进行思想、业务、学风和敬业精神再教育的过程，既使学生受到严格、客观、全面的学术检验，使其反映出真实的学术水平，又使学生受到深刻的思想教育和浓厚学术风气的熏陶，让学生学识水平得以升华。

7.根据成绩评定标准和答辩情况客观地、实事求是地对已答辩学生的毕业论文进行评分，给出答辩评语和结论。

8.向所在学院毕业论文领导小组推荐优秀毕业论文和优秀指导教师人选等。

附件2：

重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩

评定标准

评定毕业论文成绩的主要依据是：学生是否按时认真完成毕业论文；在完成毕业论文过程中的主动性、创造性和完成的毕业论文的质量和水平。

我院本科生毕业论文的成绩评定采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制，每个学生的毕业论文总评成绩：

指导教师评分（40%）＋评阅教师评分（30%）＋答辩成绩（30%）＝综合评分

一、指导教师、评阅教师和答辩小组在成绩评定时考虑的主要因素

1.指导教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素:(1)学生的独立工作能力、分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创造能力；

(2)学生所掌握的基础知识，具有的基本技能和基本素质；(3)学生完成毕业论文的情况；

(4)学生在毕业论文期间思想、行为、纪律方面的表现。2.评阅教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素:(1)完成的毕业论文的完整性和文档的规范性；(2)完成的毕业论文的难度；

(3)完成的毕业论文的质量、学术水平和意义；

(4)毕业论文中引用、分析的数据、事实的科学性，结论的合理

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第五篇：旅游学院毕业论文选题

酒店实习生满意度探讨

酒店实习生心理问题探讨

酒店对实习生满意度探讨

中外高校酒店管理专业实习制度比较（酒店管理专业）酒店实习生就业满意度与留职意向研究

酒店实习生实习满意度与择业意向关系研究 酒店员工满意度管理----以xx酒店为例

浅议酒店员工幸福感提升

酒店员工人格特质对幸福感感知影响研究

酒店员工倦怠期研究

酒店女性员工压力分析

中外实习生实习满意度比较研究—以xx酒店为例 酒店知识型员工管理

酒店80、90员工管理