家教典型材料

第一篇：家教典型材料

家教典型材料（正面）

67班

总结几年来白雪的成长，她的家长在全方位教育自己的孩子中确有过人之处，主要做到以下几点。

一、以身作则，当好孩子第一任老师

父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此，苗爱玲一家特别注重言传身教、以身作则。在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。

二、温馨和睦，创造良好家庭氛围

营造一个温馨和睦的家庭环境，努力让孩子在快乐中健康成长。苗爱玲总认为，优秀的成绩固然可喜，但快乐的成长才是最重要的。为此，和家人一起，努力为孩子营造起一个和睦民主宽松的家庭氛围，让孩子时时处处感受到浓浓的亲情和爱意。在室内环境的布置上也充分考虑到孩子的需求，如挂上孩子的画作和奖状，以激励孩子；挂上中国地图、世界地图，让孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出来和孩子一起商量，增强孩子的民主意识。夫妻之间在孩子的教育理念上保持一致，对孩子的要求上做到统一，明白“孩子是表扬出来的，而不是批评出来”的道理，平时对于孩子的点滴进步都给予肯定和鼓励。当然，对于违反原则的错误，则决不妥协，及时讲明原因，使其认清错误，下不为例。

三、全心投入，重视思想品德教育

在抓好孩子学习的同时，不忘对孩子进行思想品德教育。苗爱玲深知教育孩子成才不光是为小家，更重要的是要为国家培养优秀的人才。平时她非常重视对孩子思想品德的培养，在学校，要求孩子要尊重老师、同学，在家中要求孩子要尊重家长，在公共场所，她要求孩子自觉遵守公共道德，从小使孩子树立一颗爱心和正义感。在每周一升旗，她都会把孩子的衣服洗得干干净净。并告诉孩子这是对国旗的尊重。他善于从小事入手教育孩子形成正确的人生观。

四、注重细节，养成良好的学习习惯

良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。之后要把第二天上课的文具和课本准备好。良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。为了培养儿子的阅读习惯，她经常和儿子一起阅读，定期带儿子到图书馆、新华书店借书、购书，还给儿子订阅了《经典阅读》，《简妙作文》等读物，坚持睡前为儿子阅读，在阅读中学习做人的原则，培养爱心。由最初的看图识字直至现在的中外名著，她家里的藏书现有上千册。为了增加孩子读课外书的兴趣，苗爱玲夫妻经常和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白看课外书会使人更聪明，更能干。现在她的女儿已经养成了良好的读书习惯，在学校学习成绩一直是名列前茅。

五、肯定鼓励，树立孩子自尊自信

俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。苗爱玲深知此道理。因此，她对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏。自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上她对孩子进行鼓励，在生活的各个方面她都是这样做的。使孩子经常保持乐观、向上的心态，每天走到校门口前都要大声说道：我能行，我最棒！苗爱玲经常挂在嘴边的一句话就是：“我儿子行，只要你努力就没有办不成的事情。”因此，学校和老师安排的各项活动张航麒都能完成得特别出色。

六、全面发展，培养孩子综合素质

现代社会需要具有综合素质的人才，苗爱玲夫妻很早就注重孩子的全方位发展。孩子从会拿笔就开始画画，八岁时开始学书法，业余时间积极参加各项体育运动。为了培养儿子写字、画画、唱歌方面的兴趣，她经常练习毛笔书法、在儿子面前学习画国画、和儿子一起唱歌、经常参加体育运动，目前儿子在画画、音乐、写字、体育方面都有很浓的兴趣。因为爆发力强。

七、走近自然，拓展视野提高境界。

尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡下老家，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让她明白人与自然和谐相处的道理。

现在她的儿子白雪在学校是一名德、智、体全面发展的优秀学生，在班干部的工作中，表现出色，学习成绩在学校也一直是名列前茅，受到了全校师生的好评。为此，苗爱玲还将一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成长的道路上更加出色。

第二篇：家长家教态度及教学方法转变典型案例课件

郏县新世纪小学

家长家教态度及教学方法转变典型案例

我们结合新的形式重新制定了《家长学校规划》对家长学校基本课程做了修改和调整。

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。基本课程为《关注孩子的需要》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。帮助孩子学会思考

通过家长和学校合作交流，家长的教育态度发生了很大转变，例如家长主见都认识到在教育孩子时应该做到：

第一、激发强烈的求知欲。人的知识与思维能力是相互依存，相互促进的。杜甫早就说过“读书破万卷”才能“下笔如有神”。因此要激发孩子强烈的求知欲，大量的吸取人类的精神财富，丰富其头脑。同时还要让孩子认真观察生活，关心周围发生的事情，于是鼓励其多提问，掌握各种新的知识。

第二、养成勤于思考的习惯。人的脑力与体力一样，要经常锻炼，否则他就会退化、萎缩。韩愈说：“行成于思，毁于随”，鲁迅强调“多思”。要从小培养孩子多思的习惯，凡事多问几个为什么，即使找到答案，思考也不要停止，要继续追求新的途径。

第三、注意克服思维定式。思维定式会妨碍思维能力的发展，应当注意克服。人们熟知的“空城计”就是一个受思维定式影响的良好例子。再如，许多孩子在数学运算中往往将a立方的平方误算称a的九次方，这就是乘方法则的干扰所致。

第四、要敢于提出问题，大胆质疑。思维永远从问题开始的，在学习中要善于提问，只有对己有的知识理解，才能发现新问题。质疑是创造性思维的一种重要方式。

第五，在实践中培养分析问题的能力。人的知识和能力不能单凭上课、看书获得，还要通过实践获得。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。因此，要鼓励孩子多参加生产劳动、科学实验的实践，把课堂、书本上学到的知识同生活实际结合起来，在分析实际问题中发展思维能力，培养真才实学。

转变传统教育观念。营造宽松愉悦的家庭气氛，有利于孩子创新能力。如：

李小娜的家长通过在家长学校的学习参与认识到教育孩子应该把他当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

他认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。他常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”他不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮孩子分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，教育的目的就达到了。

当然还有很多家长都通过家长学校的学习和教师的沟通在教育孩子方面都有了很大的转变，不仅是家长教育省心了，教师上课也变得轻松了，最重要的是学生的学习成绩还提高了很多真得让所有人都感到很欣慰，取得了双赢的效果。

另外这项活动的开展，也深受老师、家长的好评，学校和社会、家庭之间的距离拉近了，家长参加家长学校的积极性也越来越高了，家长参与学校教育教学，出谋献策的积极性也提高了，有效地促进了学校教育教学的效果。

家长学校还利用家长开放日活动，向家长们宣传，使全体家长认识到学校教育与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校工作。形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。

我们在推进家庭和学校教育的同时总结经验争取为孩子创造一个良好的生活环境，为此我们不断努力。总结出以下教育经验： “争当合格家长，培养合格人才”，首先要求家长抛弃陈旧保守的家教观念和模式，确立现代家教观念，实现以下五个方面的转变：

父母角度的转变——从教育者到共同学习者

父母是教育者，子女是受教育者，这种关系以前是固定不变的，而现代家庭教育观念认为，教育者和受教育者是不断变化的。父母和孩子间应形成互学互助的关系，提倡父母向孩子学习。

亲子关系的转变——从居高临下向到平等民主 按传统观念，孩子只有听话的权利，没有与父母对话的自由。而现代家庭的亲子关系，已经从“听话”转变到“对话”的模式，两代人民主地、平等地对话与沟通。

教育途径的转变——从单向到双向互动

传统家庭里的沟通方式是单向型的，父母对孩子的要求是：我说你听、我训你忍、我打你挨。现代家庭教育要求家长和孩子在互动中一起成长。互动应是双向的，父母教育孩子，更要向孩子学习；子女不仅有听父母说，接受父母教育的权利，更有表达想法的自由。

教育方式的转变——从封闭到开放

家庭教育应该从“自己的孩子自己教”的封闭状态向开放的状态转变。家庭教育的开放，首先是教育对象的开放，从孩子扩展到父母；其次是内容的开放，从分数教育代做人的教育；第三是教育方法的开放，讲究教育的多元化，综合化；第四是教育时空的开放，家庭、学校、社会成为培养现代人才的三大支柱，相应的，还有教育资源的开放和教育者队伍的开放。

教育内容的转变——从小教育到大教育

传统家庭对孩子的教育，关注的是他们考试分数，而对孩子能力的提高，创新精神的培养及素质的提升关注不够。在教育内容上，家长要转变观念，不能局限于小教育，而要与时代对人才素质的要求同步，在大教育的平台上对孩子进行教育，以利于孩子今后更好地适应社会。

理解是正确施教的前提，没有正确的理解就没有正确的教育。

有些育人者，有时一心想帮助孩子进步，但效果很不理想，甚至比帮助以前还差。其原因有时就差在对孩子的不了解而导致的不理解上。

这种不理解表现在多个方面，如：

从家庭来看：生活上的溺爱、宠爱及无微不至的照顾，其实大多数孩子并不愿意接受家长这种过分的照顾。在学习上，不考虑孩子的兴趣和接受能力，强迫孩子学这学那，结果孩子非常反感。在家庭关系的设置上：把孩子看成“小太阳”“小皇帝”，不明白这样对孩子的发展有多大害处。还有的走向另一个极端，对孩子一味指责，使孩子不知所措。2001年7月9日的《现代教育报》有篇文章披露，其中一个孩子说：“你不知道我跟爸爸一起吃饭有多难，他端起酒杯就开始数落我：‘最近打架了没有？考试考得怎么样？’如果我继续吃，他就说：‘多没皮没脸！说你呢，你不听着，光知道吃！’如果我不吃了，他就说：‘怎么，还说不得了，一说就不吃了’。真叫人左右为难。”有的对孩子的社交和生活，进行错误的干预。如，偷看孩子的信件，偷听孩子的电话，偷看孩子的日记等等。孩子们的隐私权受到侵犯，当然他们会有意见喽！不少孩子认为这是家长对他们不相信。

从学校来看：有的老师因为对学生的知识基础、接受能力和兴趣爱好不甚了解，结果费了很大的劲儿，学生的学习成绩也上不去。在管理上，有的针对性不强，没有效果；有的不符合实际，造成双方都不愉快。有位初中二年级的班主任，工作很卖力气，班上的一切都是他亲自去做。大扫除，换座位，收各种费用，解决某些同学之间的矛盾等，都是他亲自下手。这种包办代替的工作方法导致班长、班委、组长都感到自己没有工作可作，也不知道怎样去作。有时作了，这位班主任老师一来原来作的那些旧会全部被推翻，然后按照老师想的从头做起。这样一来，班长、班委、组长、课代表等便成了虚设的空架子。一个班五六十人，都靠班主任一人，当然不会做好的，其根本原因就在于这位班主任完全不理解学生们的心理，不了解他们都有一种愿意表现自己的机会，都有被人认为自己能行的愿望。所以，要管理好一个班，首先必须理解这个班学生的心理，否则就是再不辞辛苦，也将会徒劳无功。

一个称职的教育工作者，就应了解孩子想的是什么及怎样想的。如果你能理解孩子，在理解的基础上多为孩子们着想，许多问题就会迎刃而解。

总之，理解是正确施教的前提，是绝对不能忽视的！小吉（化名）以优异的成绩考入初中，初一仍然成绩名列前茅，深受各科考试的喜爱。可进入初二后他突然变了，上课老是走神，作业不能按时完成，成绩急骤下滑，班主任看在眼里急在心中。

小吉是一位留守孩子，父母均在外打工，爷爷是他的监护人。据老人反映，孩子初一时很听话，人人夸他懂事，可现在变得不让人省心了：早上喊他起床，可他就是赖在床上不动；晚上让他别看电视了，上初二学习要抓紧，可他就是盯着电视不动；他想给他讲道理，他“叭”地把门一关，不理你……

平时与小吉相处亲密的几个同学对班主任说：小吉现在比以前“爱美了”，学习上明显松懈了，特别是一遇到几何题不会，就消极，还经常说学习真累，上学没多大意思。

初中尤其是初二，是孩子由少年向青年过渡的时期，是人生成长的关键期，各方面都在发生着变化，其表现主要有四个方面：

首先是心理上处于关键期。少年时期正值心理上处于关键期。少年时期正值心理断乳期。他们一方面有独立要求，一方面又有依赖心理，心理处于半幼稚半成熟，半独立半依赖的状态。这个多事之秋的少年时期，大致于相当于初中阶段，一般在初二时表现最为集中，是一个人心灵成长的关键期，也有心理学家称为“危险期”。

第二，学习上处于关键期，从小学升中学，学科和学习方法有了很大变化，初二时的变化更为明显，学习方法上要求有更多的抽象概括能力，学习任务也能增加了许多。对这些学习上的突变，如果不能及时自我调适，没有足够的心理准备，就会在学习上落伍，心理能量就会在学习之外的活动上寻找宣泄渠道。

第三，生活上处于适应期。在小学他们是大哥哥大姐姐，进了初中一下子变成了小弟弟小妹妹，对一切都不适应。到了初二，环境适应了，再也没有初来乍到的生疏感，纷纷“登台表演一番”了，很容易管束不住自己。

第四，身体发育处于青春期。女生开始第一次月经并出现第二性征，男生开始由男孩向男子汉转变的过程，大致正值初二。面对生理上的变化，孩子会产生惊慌心理，因迷惑不解而带来心理上的动荡不安，很容易表现为行为紊乱，也使得初二的孩子“最劳神”。面对孩子进入青春期的种种表现，家长和教师共同努力了解孩子身上发生的变化及其原因，并想方设法帮孩子顺利度过关键期，作为家长，要多给孩子一份理解、多一份沟通，教育孩子懂得正确面对、正确度过。

教育得法的家长直面孩子提出的各种各样的需要，并不是有求必应，一概满足，而是以平等、亲和的姿态与孩子一起商讨，达成共识，即：那些需要是合理的，那些需要是不合理的，为什么？接着，从自家的实际出发，对于合理的需要，最大限度地给予满足。如，切实满足孩子良好自习环境的需要，如果家里住房宽裕，就专门腾出一间光线好、房内摆设简洁有序、干扰少的房子，以适合孩子的学习心理需求；如果家里住房紧张，最起码也得保证房内的“安静、整洁”。例如，孩子学习时家里不得有麻将声和扑克声等。同时，要晓之以理动之以情地对孩子讲清楚家庭经济的实际困难处境，使孩子产生同情感、体谅感，并以此为契机，殷切期望孩子发奋学习，激发孩子艰苦奋斗的精神。在满足基本的物质需要的前提下，尽可能地满足合理的精神方面的需求，以促进孩子的身心健康发展。

培养其有益兴趣

我们这里所讲的兴趣，指的是对孩子健康成长有益的兴趣。做家长的，要想培养孩子良好的兴趣，就必须讲究“引导”：一是发现“有趣”，立即引导。兴趣由低级到高级可分为有趣、爱好、特长和志趣4种形态的生成和4个阶段的跨入，对于少年儿童来说，唯独从初始阶段的“有趣”到“爱好”这个“坎儿”需要一定的外力引导。所以做家长的，一经发现孩子产生了某种“有趣”就要立即加以引导，使之步步跨进“爱好”着个“坎儿”。这是一种培养孩子兴趣的好诀窍。二是呵护动机，对路引导。孩子的兴趣，有时候表现出“效果”与“动机”的不一致。家长的主要责任，就是十分细腻地分析孩子动机的合理性，并采用对路的方法加以引导，使孩子的兴趣得到应有的发展。比方说一些有见地的家长，当看到孩子在兴趣盎然的敲敲打打中，把心爱的玩具小汽车毁坏时，不是粗鲁地训斥孩子，而是赞扬他有探索精神的同时，引导孩子懂得任意的毁坏小汽车是一种不良的行为，经济条件较好的家长也可选择与孩子一起动手把同样款式的小汽车拆开，引导孩子进行对比性探索，以满足孩子探索性动机的欲望。有条件的家长还可带领孩子到一些相关的工厂或车间去参观，为引导孩子开展小制作开阔眼界，鼓励孩子积极参加课外或校外科技小制作，并对孩子的“科技小制作成果”给予适当的表扬，使孩子产生成功的心理效应，巩固孩子对科技的兴趣。三是广泛引导。就是在引导孩子已有的兴趣不断向前发展的同时，引导孩子培养广泛的兴趣。促使孩子充分认识到各门知识的相互影响，相互渗透、相互关联、相互补充的关系，防止在学科课程学习上的偏爱偏废，“以全面发展为基础、以彰显个性特长为目标”引导孩子走健康成长之路。

三教合力法

就是家长自觉地使自己的家庭教育与学校教育以及与孩子的自我教育协调一致，形成育人合力。

经常主动登门校访。一方面，及时向学校领导和老师通报自己的家教做法以及孩子的在家表现，为班级德育和少先队德育提供信息资源；另一方面，及时了解孩子在学校的表现，及时了解掌握学校和班对教育活动的部署和动态，以此做为家长对孩子进行家庭教育的最佳切入点，成为家庭加以与学校教育的最佳连接口。

统一家庭教育。孩子的父母，要主动与四位隔代家长（孩子的爷爷奶奶和外公外婆）通过交谈、商量、沟通等方式，达成共识：充分认识家庭教育不一致而出现的消极现象。发挥孩子自身的能动作用，全家上下，做到心往一处想，计往一处谋，力往一处用，劲儿往一处使，真正形成家庭合力。

培养孩子自教能力。

选好切入口。选择孩子有吸引力的学校教育活动作为切入口。调查表明：与学校教育对口连接，引导孩子进行自我教育，是培养孩子自我教育能力的最佳切入点，其具体的操作技巧，就是引导孩子，面对学校的主任教育活动制定积极参加活动的行动计划，使孩子的兴趣得以展示。及时鼓励。要及时而充分地肯定孩子所订计划的可行性和有效性。要及时而充分地肯定孩子积极投入活动全过程所取得地成果，尤其要充分肯定其“重在参与地态度成果”，使其产生自我教育地光环效应。

深化动机。少年儿童期地孩子地学习动机，大多是浅近的为了得到“表扬”的动机，如果使孩子浅层次的“好表扬”的动机不断深化，就等于为孩子自我教育能力的培养增强了“底气”，有利于孩子全面素质的提高。

第三篇：关于家教

家教

一个优秀的现代教师应该具备怎样的品质。我想，对于这样的一个问题，正如一千个读者会有一千个哈姆雷特一样，是一个仁者见仁，智者见智的问题，但我想有一点是肯定的，任何一个职业，要想做好，首先都要喜欢它，并且是要学会担当。同样，作为一位优秀的现代教师，出了热爱育人之外，应当少不了责任与担当。

作为一个正在读着师范专业的学生，为了自己以后能够成为一名合格的现代教师，我想具有一定的教学经验是非常重要的。对于学生，要积累经验，最好的办法当然就是家教啦，通过家教，可以锻炼自己各个方面的能力，沟通与责任等。于是，在别人的帮助下，我顺利地找到了一份初中数理化家教，开始了我的假期家教实践，以下是我的一些家教体会。一位好的将军是不会打无准备的仗的，要当好一位家教老师，应该要做什么呢？这确实是一个值得思考的问题。我想起了自己曾经上过的家教培训课。首先，要清楚家长或学生请家教的目的，也就是要求家教结束时学生的成绩应该要达到什么样的水平；清楚学生最薄弱的环节在哪里；请家教是学生本人还是家长的意思。当然，了解一下学生与家长的关系怎样也是很必要的。。。于是为了弄清楚这些问题，我事先打电话给家长，从那里我了解到了很多，从而也为自己的家教备课提供了很多有用的信息，让我知道应该给学生重点讲什么内容。

第一次，肯定不会是那么容易的，毕竟凡事都要有经验才会好做嘛。但是，我的想法是：每个人都会喜欢坦诚的人。于是，在第一次给学生上第一堂课的时候，我就明确地告诉我的学生，自己以前并没有做过家教，所以有讲得不好或做错的地方，还望她指正，让我们一同进步。所幸，她很宽容理解。从这里我的体会是：你或许不够优秀，但只要你足够虚心、坦诚，大部分人都能够包容你的。

记得以前读中学的时候，心里总是在感叹老师们为什么会懂得那么多，好像没有什么题目可以难倒他们一样，他们是怎样做到的呢？通过这次家教，我发现很多刚开始自己不懂的问题，有的在书本上可以找到答案，有的通过我周围的同学可以找到答案，有的经过自己的反复推敲可以得到答案。从这里我总结出这样一些道理：1知识真的很重要；2我们周围有很多比自己强的人，这些人都可以为我们提供帮助；3只要不抛弃，不放弃，坚持下来总会有收获；4获取知识的渠道真的很多。

通过这次家教，我也发现了自己很多不足的地方，比如懂得的知识确实太少了，去过的地方也少得可怜，以至于在中间休息的时候经常不知道要跟学生聊什么。通过这次实践，我也意识到自己原来了很多时间在一些没有必要的事情上面，每天不对自己做规划是一件多么可耻的事，因为这不仅是在浪费时间也是在浪费生命。有时间花在看电视、看小说上面，还不如多花点时间看一些天文历史方面的书，因为这些才会派上用场。

总之，通过这次实践，还是学到了蛮多东西的，并不是我拙劣的笔就能完全描述出来的。实践出真知，没错，通过这次家教，得到的经验一定可以让自己下次做的更好！

第四篇：家教 文档

亲近那个是你母亲的人

李晓

有天几个朋友聚会，大伙儿都埋着头看手机。我知道，这是一个时代的病症。我忍不住问这几个人，微信群里，都加了母亲的微信号吗？大伙摇摇头说，没，母亲不会这个啊，微信群里，怎么会有母亲呢，多难为情的。

是啥时候，那个是你母亲的人，让你难为情了？

有天，一个朋友告诉我，每逢看见他那快80岁的母亲，胸前空荡的位置，就锥心刺骨地痛。去年秋天，母亲因患乳腺癌，两个乳房都被切除了。

朋友说，其实母亲自己早发现了，起初是红肿，后来半夜里疼得实在忍不住，叫出声来。母亲看到他整天忙来忙去，不忍心麻烦儿子，就一直忍了下去，等他发现后，送到医院，已扩散，只有切除。母亲手术那天，他亲自陪护着，等医生端出切除物，整整一大盘带血的肉，那是哺育他长大的母亲的乳房，他当场就哭了。三岁那年，他才断奶，常趴在母亲怀里，吮吸着母亲的乳房，除了发黄的奶水，有几次还吮出了血。等母亲手术麻醉药效过后，撕裂的痛楚，母亲一直咬牙坚持着，一声不吭。

朋友对我说，在平时的生活中，我们真正去关心母亲了吗，我们懂母亲的心事了吗？总以为，母亲没饿着，没冷着，有肉有菜吃，有房子住，有电视看，就够了。在母亲的心里，有多少心事悄悄藏着，压着，让母亲一直没轻松过。而今，这个朋友无论再忙，一天之中，也要陪母亲说上几句话，母亲憔悴苍白的脸色，居然有了红润。

几个中年男人坐在一起喝酒，渐渐喝得微醺，约定了明天晚上继续喝酒。其中一个男人突然说，哎呀，明天是我妈妈的生日，我来不了，我要给我妈熬莲子粥。几个男人沉默下来，有人打破了沉默，出了一个题目，你们在座的，有多少还记得母亲的生日？三五个男人支支吾吾，还好，我搔了搔脑袋，报出了母亲的生日。我还特地打了一个电话回家问母亲：“妈，你的生日是某天吗？”这个电话倒把母亲给吓着了，嗫嚅着问，有啥事儿吗？

记得母亲的生日，就是孝子吗？并不是这样的。每当有人问我，家在哪里住？我几乎不加犹豫就回答，某某路某某门牌号。我和母亲就住在同一个小城里，怎么就不说出家是在母亲那儿呢?不是有一句话说得好，有母亲的地方就是家，有母亲的地方就是故乡吗？我们是什么时候，离开了母亲的怀抱，又走出了她一次一次的目送？孩子们长大了，有了自己的小窝，把母亲的家，是不是当成了客栈，甚至是一个越来越陌生的地方？

我每次去母亲家时，她在门前开门，门童的谦卑模样，而每一次离开，她总是要站在阳台，一直目送着我到她看不见的地方。有一次回家，我心血来潮，准备给母亲做一次番茄鸡蛋面，在厨房，味精、盐巴、酱油、姜葱蒜，我都糊里糊涂不知道放在哪儿，手忙脚乱终于把面条做好，端到了母亲面前，母亲吃了后，是那么欢喜和幸福的样子。而母亲一辈子，几乎就是为全家人做饭的一辈子，而今，她还每天在为父亲操心着一日三餐，而她最开心的，就是等我回家，吃着她为我张罗的一桌饭菜，在一旁给我碗里不住夹菜，一顿饭下来，我突然感觉，自己还是当年读幼儿班时那么需要她照料着吃饭。我明白了，为什么我总觉得自己还没长大，是因为母亲还在，她在前面给我挡着，庇护着。

你了解母亲有多少：她在岁月里默默的衰老，抓住床头忍住病痛的孤独，一声一声的叹息和唠叨，摩挲出旧衣裳穿上要出一趟远门的想法，望着老照片时涌出的眼泪……

让孩子做作业如“飞”的妙招

作业慢，不会管理时间这种情况存在的最多，如果孩子不会管理时间，对时间就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事。这里有让孩子做作业如“飞”的妙招，不妨一试。

让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。做到了得到奖励，做不到，后果自负！当然，对于年龄小一些的孩子，家长可以在他订计划的时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他的计划能够更可行更科学。

如果家长坚持这样做三个月以上，你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。

很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“吃饭了。别看电视了！”“该上床了！”每天晚上，很多家里，常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子。家长总是这样替孩子安排时间，孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了，也就很难有时间观念。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排时间。下面教您一些智慧解决之道： 善用小闹钟督促孩子做作业

有个孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿上厕所，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉；当然，在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，要受到奖励噢！规定时间没有完成立即停止

有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点多才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。要改变这种状况，可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业 还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。把作业当成考试

有个小女孩做家庭作业时总是磨磨蹭蹭。两三道题，她都要耗上近两个小时,每天都要耗到很晚才能勉强交差。因为作业不抓紧时间，到考试时，会做的题也做不完，致使学习成绩下降。这一切引起了女孩家长的重视。于是，家长决定给女儿支一招，将作业当成考试来完成。

于是家长和孩子一起将有关考试的要求一一记录下来，并对孩子说，按考试要求做完作业，你就可以干自己想干的事。一听这话，女孩的劲头更足了，赶紧拿来闹钟，让家长帮她计算一下完成作业所需要的时间。“考试”开始了，原来要耗上两个小时才能完成的作业，只用了二十几分钟。闹钟一响，女孩就“交卷”。经过一个月的将作业当成考试的训练，女孩做作业的速度快了许多，准确率也大大提高。这种办法不但激发了孩子的学习兴趣，也给全家的生活增加了许多乐趣。（搜狐）

月光族掌握三大公式可变理财达人

现在很多理财意识较强的工薪族想要理财，都是每月领到薪水，待日常生活消费后，再将剩余的钱存入银行。到头来，有些人却发现，由于自己无计划地消费，每月所能存入银行的钱非常少。现就就教大家三个理财公式，让你的小金库里的钱越来越多。

公式一：支出=收入-储蓄

每月先将30%的收入存入银行，剩下的钱用于当月消费资金。

公式二：储蓄=50%保守理财+50%“稳攻”和“强攻”

把50%的资金用于定存、投入货币基金或者购买银行保本理财产品等。剩余50%资金可进行“稳攻”和“强攻”，即25%可以购买一些风险低收益中等的理财产品，另外25%购买风险性高一些收益较高的理财产品。

公式三：个人可承担风险比重=100-目前年龄

个人可承担风险比重有公式可循，即个人可承担风险比重=100-目前年龄。比如包浩今年26岁，可承担风险比重为74(100-26)，那么可以将70%左右的闲置资金投入高风险高收益的投资。(华西都市报)还记得儿时的梦想吗？

文/李英发

今年春节期间，和几个要好的同学一块儿吃饭，席间，我接到了一个电话，一家杂志的编辑朋友打来的。他告诉我，我的一篇文章将在最近一期杂志上发表。接完电话，我有点儿不好意思，我怕同学们笑话我，40岁的人了，还搞这些东西。没想到，几个同学都向我投来赞许的眼光，看得出来，他们是真心的祝福。

我的这几位同学，都可谓事业有成。有的自己开了公司，有的已是县银行的行长，多数都买了私家车。只有我现在还是小县城里最基层的公务员。上学的时候，我们都有过自己的梦想。有的梦想当医生，渴望骄傲地穿着白大褂，行色匆匆地救死扶伤；有的梦想是当消防员，在一片火海里冲锋陷阵；有的梦想是当一位守林员，在一座远离尘世的山上，看护着一大片郁郁葱葱的树林。

我的梦想是当一名作家，用自己手中的笔，记录下时代的点点滴滴，记录下生活的喜怒哀乐。许多年过去了，因为种种原因，周围许多人放弃了自己儿时的梦想。但我还坚持着，每天都在为自己的梦想而努力。

谈起儿时的梦想，同学们不胜唏嘘。想当医生的，鬼使神差地当上了警察。想当消防员的，现在安安静静地站在讲台上教书。想当守林员的，现在却整天和一堆堆枯燥的数字打交道。

造化弄人，世事沧桑，随着时间的流逝，许多人忘记了儿时的梦想。我们整天忙忙碌碌，上学、工作、结婚、生子、评定职称、仕途升迁，这些都让我们很累很累，仿佛一个疲惫的陀螺整天转个不停。可是，却没有用哪怕是一丁点儿时间，去看看自己的内心，去想一想，哪些是自己真正喜欢的，哪些是自己心底真正的梦想。

仿佛一瞬间，我参加工作也20年了，却至今还是县城里最基层的公务员。我没有像名人一样光鲜亮丽，也没有高官厚禄，我很平凡，甚至很平庸。但我不后悔。因为在平凡甚至庸俗的生活中，我还怀有一份梦想，一份激情。人有很多种，有的生来就是干大事的，有的命里注定就是普通人、小角色。谁说小人物就不能有自己的梦想呢？平淡的生活里，也有小小的幸福。在喧嚣的尘世，有一份爱好，在内心最柔软的地方，安放自己的梦想，也是一件很幸福的事。可是许多人整天忙忙碌碌，却把自己的梦想弄丢了，现在还有多少人能记起自己儿时的梦想呢？

好在岁月的沧桑并没有磨去我对未来的渴望，对生活的梦想。对生活我依然怀有一份激情，我仍然像学生时代一样，喜欢读《读者》、《青年文摘》等杂志，喜欢读励志类的文章。我不知道这是不是幼稚，但我固执地认为，即使受到过一次次伤害，生活也依然是美好的，太阳依然每天都是新的。

现在，每天干完自己必须完成的事后，我把大部分时间都用来干自己喜欢的事：读书或者写作。如今，我如愿以偿地加入了市作家协会，并不断有诗歌、散文、故事等作品在各级报纸杂志发表。虽然我现在成就很小，但我知道，我在一天天接近自己的梦想。

生命是一条河流，或激越或平静。无论是小溪还是大河，在每一条河流的下面，都藏有一个梦想。让我们花一点时间审视一下自己的内心吧，让我们轻轻拂去蒙住心灵的污垢，仔细看一下，什么才是自己内心真正需要的。

灵魂有香气的人

文/李辉

微信群里，一位好友发起了一个讨论：什么样的人算得上是“灵魂有香气的人”。

我讲述了我的一次遇见。

晚饭后，我去公园散步。公园门口有一棵槐树，风吹来，偶尔有槐花飘落。

旁边走来两位年轻女孩，其中的长裙女孩，看到树下临时停靠的汽车后备箱金属盖上落有几朵槐花，便停下脚步，探身把那一朵朵槐花轻轻聚拢起来，小心地用自己长裙的一角兜住，移步到槐树根下，洒在了树坑的泥土里。

然后，长裙女孩对她的同伴说：“汽车真不应该停在树下啊，挡住了花落。”

我恍然间明白女孩为什么要转移落花了。挡住了花落——— 其实，女孩的心里可能是这样想的吧：这汽车的钢铁盖，和树下的泥土相比，终究是感觉冰冷，隔绝了机缘和希望；而花，那些曾经绽放过和美丽过的花，即便是落了，也该落在它生命中应该落的地方啊。

我对好友说：我觉得，这位懂得思索和关照小小落花命运的女孩，应该算得上是一位灵魂有香气的人吧。

传染快乐

邢东东

快乐的心情是会传染的，自己乐观了，他人自然也不会太悲观。这样，大家才会找到其乐融融的感觉。

小区门口有一个卖凉菜的大哥，整天笑呵呵的，两口子也总是开玩笑，惹得顾客哈哈大笑，秤完凉菜总是不忘说一句：“帅哥(妹妹)，拿好了，慢走，下次再来！”偶尔路过，即使不买凉菜，大哥也不忘打声招呼：“出去啊？”不知是大哥的热情好客，还是卖的菜货真价实，他的生意格外好。

大哥每天中午晚上出摊，早起去菜市场采购原料，回来后把各种蔬菜清洗、切好、装盆，看似简单的工序，也是非常费时间的。大哥介绍，每天做好的凉菜必须卖完，装进冰箱后就不新鲜了，因此宁可不够卖，也不会剩下留着明天接着卖。也难怪他的生意如此好，诚信经营童叟无欺，怎么不受顾客青睐呢？

有一次买凉菜的时候我说：“你们两口子真恩爱。”大哥笑着说：“我们也打架，只是你们看不到。”我接着说：“您天天真乐观。”大哥说：“日子怎么不是过啊，乐呵呵的自己心情好了，大家也会看着舒服。”三言两语间，大哥已经把我选好的菜装进盆子里，加上作料进行搅拌，由于是老顾客，他不会特意问“要不要辣椒、蒜”之类的问题，然后装进塑料袋系好，额外还会再装进一个袋子，以免菜汤流出来。最后，仍然是那句习惯性的“帅哥，拿好，慢走啊！”

看着大哥忙碌的样子，我也不好意思多聊几句。一个偶然的机会，我听见邻居说，这位大哥其实命挺苦的，从小没有妈，父亲在他十岁的时候也去世了，他跟着姐姐长大。从小也没念过书，一直在外打工。前几年，他的姐姐患上了半身不遂，为了多照顾姐姐，两口子回到县城开了这么个卖凉菜的小店。并且，他还有个五岁的儿子，患有小儿麻痹症……

听到这些，不由得我对大哥产生了敬佩之情。

原来，用一种乐观的心态面对每天的生活，再大的烦恼也不算什么。重要的是，快乐的心情是会传染的，自己乐观了，他人自然也不会太悲观。这样，大家才会找到其乐融融的感觉。

第五篇：家教材料

父母·朋友·老师

——今天，我们怎样做家长？

六安市城北小学六（7）班陈宇轩家长陈昌勇

人人都说现在最苦的是学生，最累的是家长。那么，今天我们究竟怎样做家长？什么样的家长才是合格的家长？我认为，今天的家长不仅仅是孩子的养育者，还应是孩子的玩伴和教育者，我们每个做家长的都要扮演好父母、朋友和老师这三重角色。

首先，做孩子的好父母。家庭好比人生之海中的一只小船，孩子凭借父母之船遮风挡雨，劈波斩浪。父母两人如能齐心协力，即使在滔天的波浪中也能维系船的平稳，让孩子感受到安全。要是父母离心离德，即使在风平浪静中小船也会倾覆。所以，今天的父母不仅要照顾好孩子的饮食起居，还要注意保持家庭感情和谐，气氛融洽。事实证明，温馨的家庭环境，能让孩子始终包围在浓浓的父母爱意之中。这样，可以给子女带来安全感和归属感。我们每个家长都应该努力让孩子感受到这种其乐融融的家庭氛围。为此，我们应努力做到：孩子在场时不吵架；不对孩子失信和撒谎；不对孩子忽冷忽热；不无故发脾气；常和孩子无拘无束地谈心、沟通、交流；经常搞一些郊游等家庭娱乐活动„„

其次，做孩子的好朋友。现在的孩子大多是独生子女，住的又是单元楼，回家以后，与人交往的机会不多。这一点，城市的孩子尤甚。所以我们要学会当孩子的朋友。当孩子的朋友，一方面要尊重孩子，平等对待孩子。同时，还要学会创设一些情景和孩子沟通和交流。就

拿我们自己来说，平常在家里，我们尽量抽出时间听她介绍学校里发生的事情，听她讲对事情的看法，和她一起感受学校生活、学习的乐趣。在适当的时候也发表一些我们的意见，帮她分析，取得她的认同感。有空的时候，我们经常和她一起玩耍、一起散步、一起看电视、一起讨论电视剧的故事情节以及剧中人物的悲欢离合。

最后，做孩子的好老师。孩子在学校的学习是主要的，但光是学校教育毕竟是不够的，家长也要时时去辅导、教育孩子。因此，今天的家长必须了解一些孩子成长过程的规律，必须知道一些教育方面的知识。发现孩子的个性特点，并对此进行有针对性的教育和培养是一种重要的家庭教育方式。每个孩子的兴趣、爱好和专长都不相同，如何引导和鼓励孩子根据自己的个性特点，发挥优长，弥补不足是一门大学问。比如说我们为了纠正女儿粗心大意的毛病，在作业辅导上，先让孩子自己独立完成，自己检查、自己发现错误并自己订正。然后，和女儿一起分析错在哪里，为什么会出错，以后怎么防止此类错误重现等。另外，我们经常在家里创造一些学习机会，如设置孩子感兴趣的问题情境或话题，和女儿共同探讨，既活跃了家庭气氛，又提高了孩子多方面的能力。

传统意义上的家长是父亲养，母亲育，这就是所谓的父母的“养育之恩”。今天的家长对孩子除了“养”和“育”之外，又增添了“陪玩”、“陪学”的功能。也就是说，在今天，家长除了要扮演好孩子的父母角色外，还要扮演好孩子的朋友和老师的角色。