第一篇：大一新生心理问卷调查策划书
大一新生心理问卷调查
策划书
一、活动目的：为了大学生的基本心理健康状况，及时向学校汇报
本院学生的心理状况。心理协会计划在10级新生范围内进行的心理问卷调查主要有三个目的:
（1）研究新生的心理健康状况，为研究和掌握我院新生心理健康状况提供资料，并为心理讲师提供参考依据。
（2）及时发现有心理问题的学生，并结合心理学会的心理咨询部给予适当的帮助
（3）宣传心理卫生知识。帮助学生了解心理问题的表现，增强心理保健意识。
二、活动时间：11月5号
三、活动内容：以教学班为单位，要求被试根据自己开学以来经常感受到的情况如实填写。然后再由心理协会负责收集汇总，交给心理老师，有老师根据实际情况作出更好的解答。
四、活动地点：华北水利水电学院资源与环境学院大一宿舍
五、活动对象：资源与环境学院10级新生
六、活动意义：大学生心理健康不仅是正常心理健康是生活的必要保证,而且也是完善自我个性不可或缺的条件.大学生的心理健康如何,不仅关系到他们的学习生活,更关系到他们是否能成为合格人才，通过这次活动让大一新生拥有一个健康的心理，增强心理保健意识。
一、
第二篇：大一新生问卷调查
大一新生学校适应状况调查问卷
亲爱的同学：
你好！告别了繁忙的高中生活，进入了一个全新的生活学习环境，你适应了大学生活了吗？为了帮助
大家更好地适应新环境、新生活，我们设计了这份问卷了解大家的学校适应状况。本问卷不记名，请按照您的真实情况填写以下问题。
（）1．你的性别是A 男B 女
（）2．你是浙江省内的吗A 是B 不是
（）3 你觉得你的大学生活跟想象中的有差距吗？
A基本符合B有点差距C 差距非常大（）4．你对老师的授课方式适应吗？
A.非常适应B.适应C.一般D.不适应E.很不适应
（）5．你在学习大学课程时，觉得
A学习较轻松，掌握得还不错B基本能听懂，但学得较吃力C完全听不懂D上课基本不听，也就无所谓听得懂与听不懂
（）6． 当你遇到问题时，你最希望得到谁的帮助？A.同学B.过去的好友C.学长学姐D.辅导员E.任课老师
F.父母亲人 G.不找任何人，自己解决（）7． 你对目前所学专业感兴趣吗？
A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢E.很不喜欢
（）8 你觉得学校的住宿条件如何？
A 非常不适应B 不太适应C 一般 过得去D 比较适应E 非常适应（）10.你和室友的关系如何？
A.非常好B.好C.一般D.差E.非常差
（）11.你在进入大学之前有没有独立生活过，或者是在学校住宿？
A一直是一个人独立生活B曾独立生活或住宿C一直在住宿学校
D从未住宿和独立生活过
（）12.你遇到问题时，你最希望得到谁的帮助？
A.同学B.过去的好友C.学长学姐D.辅导员E.任课老师F.父母亲人
G.不找任何人，自己解决
（）13.你觉得你的大学生活是怎么样的？
A 充实而有意义的B 单调无聊的C 复杂可怕的D享受惬意的（）14.你在学校哪一方面最难适应？
A住宿生活B 理财C 学习方式的转变D 其他
（）15.如何安排你的课余生活？（多选，但请按你分配的时间多少降序填写）
A.看书学习B.无聊地呆在寝室 或上网 C.外出游玩D.参加社团活动E.兼职F.其它
第三篇：大一新生适应情况问卷调查
川师体育学院大一新生对大学生活的适应情况问卷调查
大一新生：你们好！
来到川师已有半载，对于新环境大家都有属于自己的一份感受。在此，我们想了解下同学们的一些生活状况和学习状况，需要你的密切配合，希望你能认真填写。感谢你的合作！！
性别：男女专业：体教社体班级:籍贯：
1.现实的大学生活和您想象中的大学生活的差距大吗？体现在哪些方面？
2.您是独生子吗？在适应大学生活中，您在哪方面做的努力最多？
3.进入大学，您遇到什么问题（例如生活问题、经济问题、人际关系问题、学习问题）
4.您所遇到的生活问题，包括以下哪些？（生活环境不适应、生活作息不协调、集体住宿不适应、饮食不习惯、交通方面）
5.您所遇到的学习问题，包括以下哪些？（请区分术科和文化课回答）
6.您所遇到的人际关系问题，包括以下哪些？（语言环境不同，沟通有问题、缺少知心朋友、与个别难以交往、与他人交往平淡，热情不高、宿舍问题、恋爱问题）
7.家庭原因是否会给你造成大一生活的不适应？若有原因何在？
8.是否常有茫然不知所措的感觉？若有，原因何在？
9.对食堂饭菜适应吗？不适应体现在哪里？
10.您还有没有在其他方面的不适应？试谈谈自己的想法：
感谢您的热心参与，你的答案将成为我们重要的参考！谢谢！
第四篇：大一新生心理调查活动策划书
大一新生心理调查活动
策
划
主办单位：机电工程学院心理部书
一，活动背景
针对我校大一新生开学不久，新生需要在生活上和学习方面进行更多的调整。现在新生对大学的新鲜感已经失去，正处在一个关键的适应期，而且是新生对四年大学生活适应的关键期，如果新生未能消除心理上的焦虑和困惑，形成对大学校园与大学学习生活的错误认识，则会影响到他们整个大学期间的学习，生活以及人生态度。所以，应及时了解现在新生的心理状况。
二，活动目的调查新生对新的生活环境，新的学习方式以及其他方面基本状况，以便能更好的了解新生，帮助新生适应新的环境，及时纠正他们的心理问题，使他们顺利消除来自大学学习，生活，人际交往等各种心理压力，开始享受美好的大学生活。
三，活动内容
以问卷的形式进行调查，然后将调查结果统计汇总，写出书面的调查报告。
四，活动时间
教学周第10周(10月24日到10月28日）
五，活动对象
机电工程学院全体大一新生
六，活动流程
○1由心理部干事负责打印调查表
○2由各班的心理委员负责下发问卷，收集问卷并作出本班的调查汇总表
○3由心理部进行全院的统计，汇总。并写出书面报告○4由宣传部做板报将调查结果进行公示。
七，经费预算
打印费70 元
机电工程学院心理部
2011年10月23日
第五篇：大一新生心理自我调节
大一新生心理自我调节
“新学期伊始，不少大一新生对陌生的大学生活感到不适应。广州可贸技术学院---心协协会提醒新同学，大学生活与中学存在很多差异，要想尽快适应，新生需要做好“三个转变”。
一是转变依靠家长和老师督导学习的心理，培养自主学习意识。中学里，不少学生遇到问题时能够得到老师“手把手”的辅导。大学则不同，老师讲完课就会离开课堂，没有太多时间对学生进行单独辅导，加之大学课程比高中课程内容更为广泛、更为深入，因此特别需要学生具有自主学习的能力。
二是转变依赖家长照顾生活起居的习惯，学会过集体生活。上大学以前，很多学生的衣、食、住、行都由父母包办，缺乏独立生活能力。而进了大学，脱离了家长的视线，新生要逐渐学会照顾自己的生活起居，锻炼自己的独立生活能力。
三是转变漠视自己心理健康状况的局面，增强解决现实问题的信心和能力。很多孩子上中学时，家长和学校疏于对他们进行心理健康教育，他们也不重视自己的心理健康问题。告别了高中生活，孩子们获得了前所未有的自由空间，也开始独立面对人生考验，但由于他们还不具备完善的应对能力，很容易发生心理问题。所以，大一新生应该学会关注自身的心理健康状况，遇到心理问题时，一定要主动寻找有效的解决办法，以免酿成心理疾患。
理想很丰满，现实很骨感”。当你真正踏进大学校园时，才能深切体会到什么是理想与现实的差距。随之而来的是困惑、埋怨、失落、空虚„„心理失衡必然会影响到接下来的学习和生活，如果不能及时调整，甚至会产生不可预知的严重后果。
正确认识自我。许多新生在中学阶段都是佼佼者，有较强的优越感。进入大学后，面对与自己旗鼓相当的如林高手，一下子很难接受“沦为平民”的角色。对此，新生要理智评价自我，重新进行角色定位，扬长避短，把自己的目标建立在现实的基础上。
调整人际关系，学会与人相处。与别人相处，本着诚实的原则，以自己的诚心换取他人的诚心。对一些不拘小节的人，要学会容忍，不要过于敏感。与同学发生不快和矛盾时，应换位思考来冷静处理。关心班集体，正确处理个人与集体的关系。学会寻求帮助。面对学习或生活上的变化，新生有可能不适应，除了积极的自我调整外，还应积极向外部寻求帮助。
总之，大学是我们有学校过渡到社会的一座桥梁，只有我们正确把握方向，走过这一特殊时期。才能在将来的学习实践和工作中充分展示自己，获得实现梦想的机会。
张丽铭
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