关于对心理委员的工作职责和方法说明的讲座总结

第一篇：关于对心理委员的工作职责和方法说明的讲座总结

四班 电气学院 杨瑞标 研101班

关于班级心理委员的工作职责和方法的讲座总结

该内容切身关系到每一个心理委员，因为这次内容是关于心理委员的工作职责和方法。顾老师耐心地给我们降解，还特别强调心理委员需要注意的问题。作为大学生心理健康教育网络中第三级的班级心理委员起到非常重要的桥梁作用，为什么呢？我们扮演了一个心理健康知识宣传、心理健康教育活动组织员、同学心理健康助理员和异常心理问题信息员的“四员”重要角色。这角色也体现了班级心理委员的工作职责的四个方面。

第一方面，宣传普及心理健康知识。这是基本职责。目的是让班级同学了解心理健康和心理卫生知识。所谓健康者必须是身心健康，心理健康一样很重要。

第二方面，组织开展心理健康教育活动。这是载体。不管是动员还是组织班级同学参加有关心理健康教育活动，目的不仅是增强心理健康意识，还塑造融洽的班级心理气氛，提高班级的凝聚力。

第三方面，帮助同学消除心理困扰。学有所用，解决同学日常学习生活中一些心理困扰和不良情绪。有必要的话可陪同学寻求专业老师的帮助。

第四方面，及时反映异常心理问题。关注班级同学的心理状况，及时发现并上报。保持警觉，理性地解决异常心理问题。

心理委员的工作职责让我对今后的工作和方向有了明确的目标。作为一名心理委员，首先自己需要具备一名合格的心理委员的标准。不仅要有良好的思想道德素质和心理健康，还要有较强的沟通能力、敏锐的洞察力、组织协调能力及团队精神。关于这点，必须有意识地提高。亲和同学，乐于助人、乐于奉献、富有爱心；保持开朗和愉快的心态，及时调整好自己的心理状态和情绪，以身作则；多和同学沟通，提高自己的表达能力的同时能了解和及时发现同学的心理问题； 能和其他班委一起努力做好班级心理健康教育活动。

作为“心理气象员”，在掌握第一手同学心理信息，解决同学的心理问题的过程中我们也在不断自我提升，乐观高尚的人格，感恩和包容的特点，健康的心理，较好的组织协调能力。但是，如果不重视心理委员的注意问题，不仅有可能事半功倍，还有可能伤害自己伤害他人。为此，要特别注意这四点。

首先是保密原则。这是心理委员必须遵守的基本原则。不管是什么资料，有关同学的隐私、心理问题，心理历程，上级有关同学心理资料，必须全部上交，不得泄露。

其次是量力而行。看自己的个人能力和知识，一定要经过慎重思考，做力所能及的事情。接着是及时发现。及时发现那些严重的心理问题，比如心理危机、抑郁症、间歇性精神分裂症等，上报上级心理机构。

最后是自我保护。根据同学的心理问题，采取相应的灵巧的解决措施，要懂得保护自己。人无完人，大家都不是圣人，多多少少有心理问题，只是程度非常小而已。每个人有每个人的特点，每个时代的人也有每个时代人的特点。比如90后这个时代的人的特点和问题，90后同学的自我告白和老师的看法，让我有了对90后学生的了解，他们性格多样，青春活力，富有活力，接受媒体和外界的信息强。但比较迷茫、比较乱、比较自我，比较自负。因为90后学生比较多独生子女，是21世纪新时代的交接棒。针对出现的问题，需要思考，需要冷静，对自己做客观的评价，克服烦躁的情绪，稳定自己的心，要学会艰苦奋斗的精神。作为心理委员，明白自己的职责和工作方法，要学会察言观色，了解各种心理问题，及时发现同学的心理问题，做出相应的解决方案。

第二篇：心理委员有关工作说明

机械工程学院心理协会

心理委员相关工作说明

一，有关心理委员工作的介绍：

在我们大学第二课堂是一项试探性的、结合第一课堂主题内容开展的一项常规教育活动，已经形成一定的规模。我们学院更是有着自己的特色，而心理委员任务就是带领全班人员积极开展有关第二课堂的各项活动，参与策划与实施，以及活动之后的材料整理工作，在这个过程中还有很多东西需要我们去规范，去统一。二，（活动）详细的心理委员工作细分：

关于活动方面的一些事情在平常院心协开会的过程中说明的还是比较详细的，大体也是分为以下几部分：

首先是第二课堂活动，每学期三次，每次活动的时间大约是2个小时，活动的地点可以各个班级自己商讨决定，可以在室内或室外，可以是校内或是校外；活动的形式也是班级自行规定，详细的做法可以向每个班级配备的大二辅导者询问。关于活动的具体的事宜，院里以及校里有专门的培训（请教辅导者），活动遇到问题可以直接联系院第二课堂负责人，或是各班辅导者。三，（材料）详细的心理委员工作细分：

总的来讲心理委员从一学期初开始到一学年结束大概要负责四大块的材料包括：第二课堂（每学期三次），12.5活动（第一学期），5.25活动（第二学期），以及其他的部分培训交流材料。

注：一般材料都是电子文档，其他格式的会具体通知。

材料的模板的索取：是由院心协朋辈辅导部同一发放（注意每学期的材料模板都是不一样的）

材料的收取时间：一般都是在一次活动举行以后的第一个星期之内，活动材料是一次一次的收取的，而不是一学期收取一次。

材料收取的安排：一般是学院朋辈辅导部的组员跟各个心理委员去收取，并进行初步审查修改，对于材料中错误较为严重的直接退回，要求其心理委员自己修改而后再次收取（第一学期的第一次材料一般是大二的负责人直接收取）

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四，具体材料的要求： A.团体契约

团体契约是需要两份的，一份是电子档的，一份是打印出来，打印的要求全班每位成员签名。在外人参观的时候，各班心理委员在活动之前最好安排下宣誓。

B.学期第二课堂总计划表（在所给的文件夹中有）

这份计划，只是一个初步的学期计划，具体的每次活动开始的时候，是不一定必须按这份计划执行的，这份的计划的内容的填写可以参照在校组织培训时发的那张学期计划表，但是不能直接照抄。注：心理辅导员：曹宇鹏，第一课堂任课教师：（写各自班级的任课老师）活动召集人：（心理委员），活动指导者：（大二辅导者名字）

C.第二课堂

首先要说明，给你们的是 “”这个文件夹，这个你们每个人自己是要留着的（一学期一份），每次活动做材料的时候都会用到的，不要直接在最初的这个文件夹里面做，这样会让你下一次没有模板，再去拷的话比较麻烦，还有就是每个做心理委员的最好自己自备一个优盘，把每次的活动的材料都放在一起，等到大二或是下学期可以带电脑了你们可以储存起来，每次活动都是你们自己班级珍贵的回忆，应该珍惜的！优盘也不要到处乱插防止中毒，到头来材料全无又要重做。（优盘，或是储存卡请自己保护好，不要感染上病毒，到交材料的时候，读不出材料还是比较麻烦的）材料具体的问题： 1.每次收材料都是收一个文件夹“主题X”（哪一次活动就是主题几，注意第二学期的是从主题四~主题六）（这次模板里面不用改）2.比如“主题一”的文件夹打开之后是“”这几个内容，注意活动策划后面给你们的模板有“表格”2个字要去掉，其他保持原样不动（序号不要删除，顺．．．．．．序也不要改变）。2

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3.里面总数是要求放5~6张图片，这当中包含有条幅的集体照，不同活动过程中精彩的典型照片。注意手机拍的小图尽量不要放进来。（优盘如若出现问题，照片是直接读不出，请自己注意）照片放完后，自己在电脑上打开看能不能打开，不要到时候收材料的时候有图片格式错误等问题。4.这个是要严格保证一页纸的。不要超过也不要少于一页纸，也就是说表格的原始大小不要改动！不要把那个分段符号给删了，表格里面的文字可以居中。“最下面的括号的内容不要删了，这个以后要做成书的所以要严格一页纸。活动流程与内容尽量写详细，另外在“活动分工”一档里面，注意要把括号及里面的内容去掉！至于每项的具体怎么写你们应该会的。注：每一个分栏里面的行数不要改变，也就是说每一栏的长宽都不要改变 5.这个是word文档的图片，要求是2页纸，4张图片，每张图片都要配有说明的文字，说明是紧接着每一张图片的下面一行用四号字体书写，说明的文字．．不要太多，尽量词语短句，比如“班级全体合照”“激情燃烧的一刻”另外就是4张图片的大小要安排好，每一张的宽度要尽量布满一页纸的宽度，高度差不多就是一页纸的一半！4张图片要一样大小，不要虽然是一页纸2张图片却一个大一个小。另外图片的宽度请自己调整好，上下留白要注意。6.也是要严格保证一页纸的，多，删除；少；自行增加。里面的内容是小四字体，标题居中，1.5倍的行距，每条感言之前不要加序号，但是每条感．．．．．．．．．．．．．．．．．．言开头要空2格。每条感言结束的署名要在其感言的下一行的最后“——XXX”的格式书写，2个字的名字中间追加空格“——X X”。另外整个一页感言打好之后检查每条感言的最后署名是否竖着对齐！开头的横线应该是在一条竖直直线上。7.活动总结不是要求一页纸的，正常的是在一页纸再加半页这个样子，不要太多也不要太少。标题居中，内容还是 小号 字体，1.5倍行距，提醒的是．．．．．4．．．．．．．．．．．整篇打好之后检查检查有无错字。另外要注意最后的署名和日期在总结结束之后打3

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几行空格再开始署名格式如“”要求是末尾对齐，占3行，每行尾巴都是在最后，要注意的是日期的间隔是实心的“.”不是“。”！活动总结和感言的段落格式都是1.5倍行距，如果整页纸的行距不一样会导致下面署名之类的格式对不齐！D．5.25，12.5主题活动

由于时间问题我们院的各个班级的5.25，12.5主题活动是不做的，但是活动材料还是需要上交的，所以各个班级的5.25，12.5材料采用的模版如果没有下发就用第二课堂的模版。策划、图片、感言、总结都不能少，格式和第二课堂一样，图片里面的照片不要选有第二课堂条幅的照片，其它像“策划”主题什么的都要适当修改。E．其他的部分培训交流材料

其他的一些培训交流活动的那个的材料一般只需要感言，还是以班级为单位 上交的，一个班级大概一页word文档纸左右（6~7条左右）。所有材料的其他的部分培训交流材料作规范要求有不明白的地方都可以向各班的大二辅导者询问或是直接联系院心协朋辈辅导部。

第三篇：心理委员工作职责

班级心理委员工作职责

一、加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护；按时参加学校和系部组织的班级心理委员培训；积极参加学校和系部举办的有关心理健康教育活动。

二、认真学习并积极宣传大学生心理健康教育知识，在班级积极开展心理健康教育和宣传活动；促进本班同学心理素质的提高，在班级创造性地开展心理教育主题班会；在开展班级心理健康教育工作中做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。

三、负责收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，并向系部心理辅导老师做定期汇报；随时观察班级同学的心理动向，做好相关记录；协助心理辅导老师建立班级学生心理档案。

四、积极关注班级特殊人群，对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助；注意发现学生中出现的各种心理异常现象，并给予力所能及的帮助，及时向辅导员、心理辅导老师反映，妥善解决他们存在的各种问题。

五、对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作；对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告辅导员，特殊情况可越级上报；采取各种措施，最大程度的预防本班重大紧急事件发生。

六、帮助有心理困难的同学及时前往学院心理咨询室接受心理咨询，向心理辅导老师提供该同学的日常表现情况。

七、协助学院心理健康中心开展心理普查和问卷调查；协助学院开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。

外国语系心理健康部

2013年9月

第四篇：心理委员工作职责

第一章 如何做好心理委员

一、什么是心理委员?

心理委员是为班级同学、寝室同学及身边朋友提供心理方面帮助的人，他们是班级的学生干部，以平等、尊重、服务同学的态度为有相关需要的同学提供帮助。

我校在****年建立“班级心理委员”制度之初，就确立了心理委员的遴选标准：

1、心理健康，乐观进取，2、关心同学，乐于助人，人际交往能力较好。

3、细心负责，组织能力较强，能做好上传下达机班级心理方面活动组织工作。

二、我校心理委员的工作职责

心理委员作为班委会的成员之一，工作性质与其他班干有相同之处，同时具有一定特殊性，强调“保密性原则”，对于接触到的同学隐私，不得随意向他人泄露，特殊情况可以像班主任或心理中心老师请教。具体工作职责如下：

1、主动学习心理知识，制定班级心理教育工作计划。

2、积极参加心理培训，掌握常见心理问题和紧急危机干预的有关常识。

3、有目的、针对性地组织班级同学开展专业心理测试和校园心理素质拓展训练。

4、协助心理教育中心开展全校性的心理教育活动（每年的525主题活动等），积极献策献力。

5、及时发现、关注和帮助心理困惑同学，并将重大应激时间、行为异常同学的情况上报班主任和心理教育中心，引导需要帮助的同学及到心理教育中心接受心理咨询和辅导。

如果用一句话来形容心理委员的工作那就是：以积极的心态面对自己的生活一责任，用积极的力量影响身边的同学和朋友，共同建立起高质量的个人生活与社会生活。

六、哪些人需要求助心理咨询（辅导）

1、随心环境适应困难者；

2、学习压力大，无法承受又不能自我调整者：

3、生活中遇到重大选择是犹豫不定者；

4、在社交方面自感有障碍的人（如怯懦、自我封闭）；

5、经受挫折后精神一蹶不振者；

6、过分自卑，经常感到心情压抑者；

7、失恋、亲人故去等之后，心灵创伤无法“自愈”者；

8、家庭关系不和睦，渴望通过知道改善者；

9、患有可康复的躯体疾病，却因此产生心理压力者；

10、轻度厌食或暴食者；

11、睡眠状态发生改变的初始期；

12、轻度心理障碍者；

13、有自杀或自伤倾向者；

14、有自杀或自伤经历者；

„„

人生路上，总可能产生困惑、忧虑、恐惧、孤独、压抑、失望、悲伤„„积极驻地偶那个通过各种途径寻求知道和帮助，才能促进人生的良好发展。

第五篇：心理委员工作职责及考核制度

心理社团成员工作职责

一、心理委员基本要求

1、拥有正确的人生观、世界。

2、自身心理健康状况良好。

3、热心班级心理健康工作，乐于助人。

4、为人乐观、开朗，人缘关系较好。

5、具有一定的语言表达能力、沟通能力。

6、学习成绩优异，有一定的空余时间。

二、心理委员基本职责

1、宣传普及心理知识，传播心理健康理念，促进本班同学心理素质的提高。

2、宣传介绍学校心理健康教育工作的进展。

3、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向心理老师汇报。

4、利用图书馆和网络资源，努力学习心理知识，积极参加各种心理讲座和心理委员培训，用心理知识帮助同学，用乐观心态引导同学。

5、善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当个别同学有严重心理问题时，要及时报告心理咨询室的心理老师，并劝说其尽快到咨询室寻求帮助。

6、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。

7、积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成心理老师安排的有关工作。

8、每学期写好工作总结,并上报心理咨询室。

9、利用板报等形式宣传心理健康知识。

10、完成心理辅导老师布置的其他任务，协助心理社团社长做好相关工作。

三、心理委员的主要工作

1、日常工作：定期向心理老师汇报班级同学的心理状态，及时发现有心理困扰的同学，发挥同辈帮扶的积极作用，以便使其得到有效的帮助；积极配合心理老师上好心理课与心理辅导活动的开展；收集学生的心理需要向心理老师反馈信息。

2、参与团体心理辅导活动：积极协助心理老师开展好心理团体辅导活动。

3、心理健康宣传工作：积极收集有关心理健康知识并与同伴分享，参与班级黑板报的心理健康知识角的编写宣传。

4、参加各种活动：积极参加团体心理辅导活动，通过活动提高自己的心理素质，促进自我成长。

四、心理委员考核制度

1、心理助人的基本常识，心理学基本知识（口头考查30%）

心理咨询室

年3月20日

2、心理委员工作情况考核（心理老师考查占30%）

3、班级同学的评价（占40%）

注：对考核不合格的班级心理委员将被调换。

2014