我们的总结

第一篇：我们的总结

“家乡名优特产我宣传”小学综合实践活动总结

国家《基础教育课程改革纲要》明确规定：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”，强调学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生人文素养。在综合实践活动的理念和教科系综合实践课程授课人蒋爱英主任的指导下，我们在怀化市实验小学五（7）班开展综合实践活动“家乡名优特产我宣传”，将综合实践活动课程推向深入，提高我们自己的课程实施能力，同时也为培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生做了自己的一点贡献。

怀化的饮食文化一直因富有浓郁的地方特色而享有盛誉，随着近代中西文化的交流，怀化的饮食文化也在“取其精华，去其糟粕”的过程中不断提升，这应该是为每个怀化人所引以自豪的。眼下的孩子们对KFC等外来饮食信手拈来，对自己家乡的饮食文化却不甚了解，所以我们通过这个综合实践主题活动，让孩子们了解家乡怀化的饮食文化，认识家乡的人文资源资源。现我将活动从如下几个方面进行总结。

一、活动主题的选择方面

我们引导学生从“怀化新颖饮食”“怀化传统饮食”等提炼主题，把这些传统美食介绍给学生，让他们在真实情景中认识特产；在参观访问中了解特产；在游戏情景中品尝特色，不断感受家乡的民俗风情，吸取家乡饮食文化，进而激发学生对家乡的热爱之情。例如：我们特地下载了视频，让他们观看怀化血耙鸭的制作。孩子们认真听讲制作的方法和技巧，也感受到了我们民族文化的魅力。在选题时，他们对课题的兴趣提高了不少。

二、活动开展方法的尝试方面

学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、总结、反思等学习活动。如：“我所知道的怀化特色饮食的制作方法”就是

综合运用了各种方法手段，学生需要在家想父母请教，自己学会了一种特产的制作方法后继而要训练表达能力，在学校向同学展示。

三、成果多样化方面

两个星期以来的努力，我们通过把一个个主题分析讲解透彻，明确了实践主题，同时注重课内外学生综合实践能力的养成，让学生们通过调查、收集文字图片资料、走访等活动，做足了“实践功夫”；课堂教学组织形式多种多样，参观游览式、娱乐竞赛式、主体对话式等各具特色。学生在我们的指导下，走出教室，参与社会实践活动，以获得直接经验、增强对怀化饮食文化的认识。在最后的成果展示中，学生以多种形式上台汇报，有PPT展示，有手抄报的展示以及食物的展示，同学之间相互品尝，让他们对怀化饮食有更加深切的直接体会。

在成果展示课上，没有预期的效果好。虽然很多学生进行了展示，但仍有部分同学未完成任务。上台汇报时，同学积极参与，但汇报不流利，看着汇报材料读的人占大多数。所以这次的成果展示学生们准备还是不够充分的。

四、优点与不足

通过对家乡饮食文化的探究，五（7）班的学生对怀化饮食有了一定的认识，进一步了解了怀化文化的特点，而且让学生对现实生活中的自然问题增进了了解并能进行深刻的思考，了解了的社会生活，体会科学探究的方法。总之，通过“家乡名优特产我宣传”综合实践活动，我们看到了学生的实践能力和创新精神。“家乡名优特产我宣传”综合实践活动涉及的知识面很广，（环境、历史、政治、文化、民俗等），对我们的综合素质要求很高，这就给我们从教者带来了挑战，更带来机遇。我们充分利用网络媒体上的资料和信息开展教学，继续加强知识体系的更新与完善，对我们即将踏上教书道路是非常有帮助的，专业化的成长，真正做到了教学相长。

当然我们做不的不足的地方也很多：

1、对此次的综合实践活动认识不够。第一二周，我们展开活动时，就像对待像阅读、写作之类的知识重点，开始初就造好计划，备课、上课，把综合实践活动当作是“铃铛”，当作是他们学习之余的陪衬，用来调节学生的情绪，松弛一下紧张的大脑。

2、在进行综合性实践活动时，我们包办的较多。我们习惯于“手把手”教给学生如何去做，每个活动的开展总是安排得妥妥当当。如我们为了展示更加成功，对个别组长进行了汇报训练，我们五个人都忙活了一个星期，从定主题，到选汇报组长，到汇报训练忙得是不亦乐乎，结果还行，班主任老师也认为不错。可仔细想一想，这次活动，大部分没上台的学生究竟做了什么？获得了那些体验？

3、综合性实践活动难于走出课堂，走向社会。由于学生孩平时缺乏走向社会的经验也为了安全性考虑，在这次进行“家乡名优特产我宣传”综合实践活动时，只少数学生在各家饭店进行调查过，而大部分学生没有进行社会调查和现场访问，导致了此次活动的局限性。

五、建议

1、综合实践要重过程。综合性学习主要是培养学生策划组织，协调和实施能力，目的是让学生从活动中获得情感体验，积累生活阅历，感受成功或失败带来的心情，这些才是最宝贵的，是学生终生受益的。至于最后的总结、报告等应是水到渠成的，不必拘泥形式。如可以让学生调查孤寡老人，经常去陪老人聊家常，为老人解闷，这样孩子也从老人那里获得了很多以前没有过的东西，心灵会深深地受到震撼。

2、综合实践活动中教师指导作用不容忽视。综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导，也不是意味着教师的“一手包办”。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。由于时间的限制，我们在这一方面是做的很不够的。

3、综合实践中要需要全社会的支持，尤其是家长。学校应该要让家长认识到社会实践的重要性，支持鼓励孩子参加社会实践，从而促进了全社会共同育人氛围的形成。在实践活动开展时，家长和教师统一，适度的协助学生综合实践活动的进行，在社会上营造关爱青少年健康成长的良好氛围。

第二篇：我们的节日 总结

2015年“我们的节日” 主题活动实施总结

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，努力挖掘传统节日的文化和精神内涵，倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，不断提升师生文明素质，我校积极响应上级号召，以师生广泛参与为宗旨，以经典诵读、节日民俗、文化娱乐和志愿服务活动为载体，结合自身教育教学的实际情况，开展“我们的节日”主题活动，现将活动总结如下：

一、精心组织，广泛发动

学校结合本校实际，由德育领导小组、少先队大队部制定活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次主题活动的重要意义。

在安排部署的一系列活动中，学校对每一次活动的开展都进行了周密布置、精心安排，做到了活动前有活动方案、下发通知，活动中过程材料，详细、具体，活动后有活动总结。通过有效组织、统筹、宣传和发动，“我们的节日”主题教育，广泛吸引了同学们的参与，极大丰富了学校师生的精神文化生活。

二、形式多样，内容丰富

（一）“年文化”，代代传。

学校围绕春节、元宵节开展以“辞旧迎新、孝老爱亲、团圆平安、家庭和睦”为主题的教育实践活动。

1、开展班会，深化主题。放假前组织各班开展班队会活动，认真学习本次主题的活动方案，让学生明确活动意义，请家长利用传统节日，“大手拉小手”，对孩子进行文明礼仪、传统美德的教育，引导学生积极响应“阳光寒假”的倡议。

开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言交流、作品展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。引导学生们要科学地看待一些过年习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。

2、寻根经典，了解传统。

利用寒假期间，让学生围绕春节、元宵节文化内涵，搜集“除夕、春节的由来”、“春节风俗习惯”、“春联的起源和意义”、“元宵节风俗”、“灯会展”，学习《中国传统节日习俗歌》，让学生深入了解 这些传统节日，激发学生对中国传统文化的热爱。

3、体验民俗，热爱传统。

学校结合实际，组织学生在春节期间开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联、书写春联。

4、“学会感恩、奉献温暖”。

学校组织开展美德实践活动，全校同学利用寒假时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流，为辛劳的父母洗一次脚，捶一次背，道一声“新年快乐”；向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情；为周围孤寡老人，伤残人士献出爱心。从小事做起，从点滴做起，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯，弘扬中华民族的传统美德，倡导文明过节、勤俭过节。

（二）学雷锋，共参与。

少先队大队部制订“学雷锋”活动方案，开展丰富多彩的学雷锋活动：

1、“爱护环境，从我做起”。

组织各班认真清扫，还大家清新整洁的校园环境。通过身体力行，让保护环境，珍惜别人的劳动成果不再是一句空话、口号，让大家从自己做起，爱护环境。

2、好人好事，争先恐后。

在班中设立“好人好事”记录本，鼓励学生争做小雷锋。引导学生了解学雷锋的活动可以结束，但做好事的行动不能停止。

3、板报壁报，了解雷锋。

各班通过黑板报、走廊壁报和手抄报活动，展示了雷锋故事，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄等等，让同学们对雷锋精神的内涵有了更深入的了解。

（三）青山绿水，祭英烈。

清明节期间，学校组织开展“缅怀革命先烈、传承革命精神”为主题的系列活动。

1.营造氛围，了解清明。

清明前夕，学校、各班利用升旗仪式、国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、宣传栏等形式向学生介绍清明节的来历、先烈的事迹等。2.徂徕山下，忠魂不泯。

学校组织党员、少先队员来到徂徕山革命纪念碑前，聆听英雄事迹，寻找烈士足迹，党员在纪念碑下重温入党誓词，所有少先队员也庄严宣誓。通过本次祭扫烈士墓活动，少先队员们的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

3.班会活动，震撼心灵。

以班级为单位开展了“清明节纪念革命先烈”主题班会活动，孩子们观看革命影片、讲革命故事、制作白色花等，让学生了解革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战、牺牲生命的动人事迹，引导学生体会今日幸福生活的来之不易，让他们明白没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励他们珍惜今天，把握明天，好好学习，天天向上。

4.网上留言，无限感慨。

少先队大队部组织学生开展“网上祭英烈”活动。大家在 “网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。

5、植树绿化、沐春踏青。

开展植树绿化、沐春踏青等活动，引导师生在清明假期走近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处。

（四）我劳动，我快乐。“五一”劳动节前夕，为使同学们度过一个快乐且有意义的假期，学校提倡同学们利用假期体验劳动者的辛劳与艰辛，在劳动中感悟幸福。

1、做手抄报，大显身手。

同学们利用三天假期，通过询问家长或上网查资料，了解劳动节、各行各业的劳动者，发挥自己的想象力和创造力，制作了一份份精美的手抄报，各班、学校对优秀的作品进行了表彰。

2、红领巾，爱卫生。

学校还举行了红领巾爱卫生，还我清洁校园的活动。各班班利用周五下午时间集中清除楼道内、校园里死角垃圾，要求学生做到班内、楼内、校内保洁。

（五）浓情端午，粽飘香。

在端午节期间，学校组织开展“文明健康过端午”系列活动。

1、端午习俗，我来参与。

在父母的组织下，参与端午节活动，如包粽子、吃粽子、看赛龙舟等，感受端午节日民俗文化。同学们把活动照片发至学校邮箱。

2、展示端午、图文并茂。

学校为了更好地庆祝端午节，举行了主题为“端午节”的手抄报比赛活动。通过开展活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把传统节日变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

3、吟诵诗词，纪念屈原。为丰富传统文化的教育内容，特别开展“我们的节日•端午” 吟诗会、朗诵等富有爱国主义教育意义的活动，透过屈原的事迹，体会他对国家、对民族的热爱。孩子们通过参与这样的活动，真正懂得了我们中华民族沉淀了几千年的“民族心、爱国心”。

（六）童心向党，跟党走。

围绕“爱党爱国”主题，大力弘扬爱党之心，倡导爱国之举，教育和引导小学生从小树立爱党爱国之心。

1、学校党支部在教师党员中深入开展以讲理想、讲党性、讲奉献为内容的“三讲”主题教育。教育广大党员进一步增强信心、牢固树立“听党话，永远跟党走”的坚定信念。

2、课堂渗透，学科渗透。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，充分利用品德与生活（社会）、语文等学科内容进行针对性教育。

3、阅读经典，坚定信念。教师根据学生的年龄特征，选择推荐党史小读物，开展中华经典诵读活动。培养学习党史的兴趣，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感。

4、组织学生观看一次革命题材电影，并利用班队活动课进行观后大讨论活动。在七一节期间，组织开展“童心向党，升国旗网上敬礼”系列活动。

（七）铭记历史，勿忘国耻。

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为弘扬爱国主义精神和民族精神，深入推进社会主义核心价值观建设，激发学生奋发成才、报效祖国的热情，学校开展了一系列丰富多彩的纪念活动：

1、通过国旗下讲话动员全体学生，树立正确的人生观、价值观，继承和发扬革命精神，增强学生的爱国情感。

2、开展网上祭英烈活动。通过网上献花、献烛、留言等方式表达对先烈的深切缅怀。

3、开展以“缅怀抗日英烈，践行社会主义核心价值观”为主题的征文活动。通过参与征文，缅怀抗战先烈不屈不挠、坚忍不拔、前仆后继的精神，抒发爱国情怀。

4、组织学生观看抗战题材电影。共同感受中国人民同仇敌忾、坚忍不拔、威武不屈的民族精神，引导学生铭记历史，增强爱国情感，大力弘扬爱国主义精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观。

通过一系列活动，对学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（八）尊师长，感恩情。

尊师重教是永远的美德。在教师节到来之际，少先队大队部以教师节作为向队员进行尊师教育的重要契机，组织队员开展了丰富多彩的活动，既庆祝节日，又让队员们在活动中体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习。

1、国旗下讲话——感恩老师 周一升国旗仪式中，学校总辅导员以 “感恩老师”为主题在国旗下讲话，表达了对老师辛勤工作的肯定，并对少先队员提出了尊师重教的要求。决定开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。

2、声音传情——感恩老师

通过红领巾广播站，同学们了解了有关教师节的知识，节日的意义，并通过校园点歌台为辛勤培育自己的教师点播一首首歌曲，表达自己的感恩之情、祝福之意。

3、亲自动手——感恩老师

在教师节庆祝活动中，同学们要做到在老师们的办公室桌上放一张贺卡、一张满意的答卷、为辛勤的园丁做一件小事的活动。通过开展丰富多彩的活动，使课堂充满了温馨，校园到处洋溢着喜庆，老师们感受了节日的快乐。

（九）中秋夜，家团圆。

在中秋节期间，组织开展“团圆、感恩、思念”系列活动。

1、围绕“感恩”主题，少先队要求每位同学为父母做一张感恩卡、背一首思乡诗，做一份中秋手抄报，大力培育知恩之心，倡导报恩之举，教育和引导人们感恩父母、感恩师长、感恩社会。

2、组织中秋节经典诵读活动。精选中秋名篇佳作，组织少年开展经典诗文朗诵会、诗词歌会、诗歌创作征集等活动，引导人们弘扬传统文化，传承优秀美德，珍惜幸福生活。

三、特色活动，广泛参与 首先，注重传统文化内涵，把培育和践行社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德摆在突出位置，把“我们的节日”过成文化节。重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，大力开展优秀传统文化教育普及活动，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。

其次，重视社会人文关爱。除了传统节日，还有很多值得纪念的日子，我们要借此大力弘扬雷锋精神，广泛开展敬老、爱幼、助残、帮困的活动，铭记历史，奋发图强，把“我们的节日”过成仁爱节。

四、结合实际，效果显著

学校把传统节日教育纳入学校教学活动之中，在教学内容中进一步充实我国各民族的民俗文化、地方乡风民俗、时岁节令等内容，加强民族传统节日文化知识的普及工作，认真组织全体师生开展好“我们的节日”系列主题活动，使小学生对我们的节日有了进一步的认识。

在节日开展各种灵活多样的教育活动，能立足工作实际，立足小学生本身，广泛开展征集传统节日歌曲和推介传统节日经典诗词等系列活动，通过形式活泼、特色鲜明、全方位的宣传，努力营造良好的舆论氛围和学习环境。

坚持从我校的实际出发，过适应小学生的审美情趣、接受能力和心理特点的节日，有针对性地设计项目、开展活动，增强“我们的节日”主题活动的吸引力、感染力。

通过一系列的活动，我们积极倡导了并且履行了文明和谐、实用节俭的现代节日理念，今后我们一定要再接再厉，把工作做得更好，不断掀起活动的高潮。

第三篇：我们的节日总结

“我们的节日〃端午”主题活动总结 按照塔城地区文明办文件（内部明电）要求，为弘扬中华民族端午节优秀传统文化，充分利用端午传统佳节大力加强广大机关、企事业单位干部职工和群众的爱国主义教育，地区农科所组织开展了丰富多彩、寓教于乐的群众性文化活动，在服务区营造了良好的节日氛围，现将活动情况总结如下：

一、精心组织策划，积极开展宣传

管委会党组高度重视“我们的节日〃端午”主题活动，将此次活动同文明单位测评、创先争优和志愿者活动相结合，作为我单位精神文明建设的重要部分。并由专人负责制定活动方案，进行周密的安排和部署，确保责任落实，任务到人，保证活动顺利开展。在活动开展前，所委会通过宣传栏，对活动进行宣传，在传统节日期间对革命先辈的英雄事迹进行学习，在所委会内营造浓厚的节日气氛。

二、开展爱国主义教育，增强爱国情怀

所委会开展了各种形式的爱国主义教育活动，不断挖掘“我们的节日〃端午”传统的爱国精神内涵，大力弘扬爱国主义精神。

一是组织干部职工代表在端午节前夕来到裕民小白杨哨所、孙龙珍纪念馆、巴什拜纪念馆等爱国主义教育基地，瞻仰革命先烈的遗迹，回顾中国共产党艰苦奋斗建立新中国的伟大历程，为革命先烈们送上鲜花，并表达了继承革命先烈精神，为社会主义建设做出贡献的决心。

二是利用工会活动时间组织机关干部积极开展了“迎端午、诵经典”活动为传承优秀传统文化、弘扬中华文学经典，我单位开展了“迎端午、诵经典”文学经典诵读活动。局党委印刷了“迎端午、诵经典”经典文学小册子，并对全体干部职工及工作人员进行统一发放，要求各科室组织诵读。活动陶冶了全体干部职工的的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义自豪感，增强了机关团队凝聚力。

三、开展志愿服务，奉献爱心

端午节前夕，所委会组织党员志愿者来到塔城市福利敬老院开展端午慰问活动。志愿者们同老人们进行了亲切的交流，详细了解他们的生活情况和身体情况。志愿者们还为老人们送去了粽子和各种生活用品，向他们表达节日的祝福，让他们感受到党和政府的关心关怀，同时在农科所开展卫生健康知识宣传普及活动，并进行了机关环境卫生大扫除活动，增强全体人员的生态环保意识，创造整洁优美的工作环境。通过“我们的节日〃端午”主题活动的开展，全体干部职工不仅加强了对于端午节知识的了解，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义，达到弘扬了民族文化，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，为迎接建党91周年营造良好社会氛围。

在本次活动中，充分利用传统节庆日对全体干部职工进行传统文化教育，掀起了倡导文明和强化作风的热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。为创建“全国文明城市”这一奋斗目标提供了强有力的思想保证和精神动力。

塔城地区农科所

2012年6月21日

第四篇：我们的节日-总结

2011年“我们的节日”主题实践

活动工作总结

2011年，“我们的节日主题实践活动”坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本。贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入挖掘春节、端午节、元宵节等节日的文化内涵，创新形式和载体，丰富群众节日精神文化生活。培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造喜庆热烈、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，共同推进生态彭阳、宜居彭阳、富裕彭阳、诚信彭阳、和谐彭阳建设，追求幸福美好的生活。

一、开展“我们的节日-春节”主题活动。在春节、元宵节期间，突出“辞旧迎新、幸福平安、家国兴旺”这个主题，开展了送关爱、送文化、送洁净、送安全活动。开展走访慰问部分困难老党员、离退休干部和困难群体、一线工人，为他们送去钱、物等慰问品。结合“三下乡”活动，向村（居）民发放宣传画、写春联，营造浓厚的节日氛围。机关单位、厂矿企业深入开展环境卫生大整治，清

1理卫生死角，清运垃圾，为居民创造整洁优美的生活环境，倡导文明出行、文明乘车、文明过节。

二、开展我们的节日-元宵节活动。以广场文化活动为载体，组织开展迎春灯会、灯谜活动，组织各乡镇、单位群众社火队、秧歌队进行表演，丰富了节日群众文化生活。

三、开展节日民俗活动。清明节来临之际，彭阳县广大干部、群众以及部分中小学生以简洁、文明的方式缅怀先烈、祭奠先祖，弘扬优良传统和良好道德风尚，文明祭扫蔚然成风。

四、组织开展“我们的节日•端午节”主题活动。充分利用宣传媒体，刊登“端午节的起源习俗”、“端午别称知多少”、“粽子话沿革”知识，让人们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。各乡镇、县直各单位通过悬挂宣传标语，学校利用黑板报、宣传橱窗标语等，大力普及节日知识，广泛宣传活动开展情况，广泛普及端午民俗知识，积极营造浓厚的节日氛围，使“端午节”更加深入人心。广泛开展爱国主义教育校园行活动、民俗特色文化体育活动、爱国卫生运动。

五、组织开展“我们的节日•中秋节”主题文化活动。开展“我们的节日•中秋节”中华经典活动。城区学校组织学生举办诗文诵读会，开展诗歌创作活动，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国情感，让群众在参与中得到教育，在活动中得到快乐。业余文艺团体走进农村集市、城市社区，广泛开展中秋节民俗表演和民间文艺表演。组织城乡社区居民一起吃月饼、话家常，组织志愿者与残疾人、老年人共度中秋，组织社区居民和青少年向困难群众、孤寡老人和留守儿童赠送月饼和祝福卡。县电视台以“我们的节日”为主题，开辟专题专栏，对全县各地广泛开展的中秋节主题文化活动进行了全方位、多侧面地宣传报道，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。全县广大干部群众以中国文明网、人民网、新华网、中国网络电视台等中央重点新闻网站和新浪、腾讯等知名商业网站，各地文明网、地方重点新闻网站为平台，开展了网上“中秋赏诗文”、“中秋赏明月”、“中秋赏美景”微博征文、网上中秋祈福、“中华大团圆，家家乐中秋”专题。

六、开展民族节日活动。在开斋节、古尔邦节等民族节日期间，组织看望回族困难群众，慰问回族阿訇，组织

座谈会，征求回族群众的意见，进一步增进民族互信，使广大干部群众牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的社会主义民族关系。

七、开展重要节日庆祝活动。以建党90周年、中华人民共和国成立62周年和庆祝第二十七个教师节为主要内容，组织开展了全县第四届文化艺术月活动、全县书画摄影作品展活动、全县民间艺术暨旅游产品展活动、全县青年歌手大赛活动、全县花儿歌手大赛活动、全县秦腔大赛活动、全县曲艺作品征文及表演赛活动、全县第四届文化艺术月活动颁奖暨庆国庆文艺晚会活动等系列活动。这些活动的开展，反映了我县文化发展成果，激发了全县广大干部群众同心同德、团结奋进、干事创业的热情，唱响了主旋律，为丰富和活跃广大群众文化生活、推动文化事业大发展大繁荣、构建和谐彭阳提供了强大的精神动力。

第五篇：写好我们的总结

岁月如歌

写好我们的总结

工作或学习经过一个阶段后，好好回顾、检查一下这个阶段的情况，看看有那些成绩，那些缺点，把经验和教训找出来，弄清今后怎样改进，这就是总结。

总结没有固定的写法，但就他的内容结构而言，一般包括以下四个方面：

一、学习、工作和生活的基本情况；

二、取得的主要成绩、主要经验及原因；

三、存在的主要缺点、问题及原因，以及克服缺点、解决问题的办法；

四、今后努力的方向。其中第二点是最重要的，是总结的重点。总结不能光罗列现象，而要善于概括那些带规律性的东西，及经验教训；也不要空泛地发议论，要举出能说明经验教训的事例，把观点和材料统一起来。总结的材料要真实，不夸大，不缩小；语言要简洁、准确、平实，对于情况的叙述要概括，简明。