思想政治教育的价值与改进之我见

第一篇：思想政治教育的价值与改进之我见

思想政治教育的价值与改进之我见 思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之

一。在当前世界经济全球化的冲击下，科学技术也日益成为衡量一个国家综合国力的重要标志，而思想政治教育的难点和重要是高校的教育问题，关键是人才的问题。在努力提高师资力量和教学质量的同时，更要加强和改进大学生思想政治教育，培养德、智、体、美全面发展的人才。

一．加强思想政治教育的价值

加强思想政治教育有其重要的作用。具体可以概括为以下几个方面的内容：

（一）加强思想政治教育是落实科学发展观，贯彻了以人为本的思想。

思想政治教育讲求以人格教育为主，以德育为先的思想教育观念，坚持贴近现实、贴近生活、贴近大学生，努力提高大学生的心理素质和文化素质，贯彻了以人为本的思想，也落实了科学发展观。

（二）加强思想政治教育丰富和完善了于社会主义核心价值观

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的内容．思想政治教育从其本质上说是围绕着这个社会主义核心价值体系为基础而展开的．比如对学生进行弘扬以爱国主义为核心的民族精神的教育，对学生进行共同理想和最高理想的教育．对学生进行诚信的教育．其中都包含着社会主义核心价值体系．因此，可以说加强思想政治教育有利于社会主义核心价值观价值观的发展。

（三）加强思想政治教育有助于提高大学生应对挑战和解决各种风险的能力。

加强思想政治教育工作，使大学生树立正确的人生观和价值观，以教学为主，使大学生掌握丰富的文化理论知识，运用理论知识解决实际问题，同时培养其思想道德品质，能够具有坚强，不怕苦，不怕累的思想品德，能够拥有努力面对挫折，面对风险的能力。

二．思想政治教育出现的新情况，新问题

思想政治教育随之不断强化和深化的同时，也不是一帆风顺的，同样遇到了一些问题，这些新情况和新问题，如下所示：

（一）“西化”思想日渐滋生。

在改革开放这个大趋势的推动下，社会上的经济成分，思想观念、价值取向、行为方式、人际关系等等都发生了新的变化。受西方腐朽文化的影响，一些拜金主义，享乐主义，个人主义一定范围内滋长，在一些大学生思想中也见端倪，那些爱国主义，集体主义，价值观也日渐不再是主流思想。

（二）网络思潮的广泛传播

随之科学技术的发展，网络可以说席卷一世，事实上，网络却是一把双刃剑，带来积极方面的时候，也同样带来了消极方面，大量的青少年和大学生沉迷于网络，以及网络上一些色情，不健康的信息，占领了大学生的思想空间，使他们无暇顾及学业，也改变了其正常的生活习惯，这样也就造成了思想政治教育领域的新变化。

（三）缺乏有效的社会保障机制

我国现在还处于社会主义初级阶段，一些保障制度还不够完善。例如：社会贫富差距日益拉大，大学生生活层次不齐，有的学生有高消费品，电脑，数码相机等，而有的学生却连最基本的手机也没有，这样就加大了管理难度。社会那些保障措施和补贴又不能合理公正的发放，受学生自身虚假信息的影响。

（四）受教育的年龄结构层次不同

近年来，由于教育的普及，人们对参加高考和参加研究生入学考试的考生年龄没有了限制，由于不同人之间的代沟，生理上和心理上的不同，也就造成了管理难度上的加大。

三．思想政治教育的改革措施

（一）坚持教学为主，抵制西化思想

教育工作始终是一切工作的重中之中，只有坚持教育为主，调动学生的主体性和教师的客观性，二者相互结合，重视说服教育，激励教育，引导教育。努力掌握本专业的科学知 识，出色地完成学习任务。同时，把思想政治工作与学校各项行政管理规章制度结合起来，使之具有思想教育的作用，来更好的培养、提高学生高尚的思想情操，使他们成为德、智、体全面发展的专门人才。此外还要提高政治责任心，不断地总结经验教训，注意防止思想政治工作与教学工作脱节，形成“两张皮”，以及削弱乃至取消思想政治工作的现象。

（二）灌输与疏导原则相结合在当代社会，由于受网络思潮的影响，和国内外复杂思想的影响，大学生难免会出现这样，或那样一些离奇的思想，因此，应该用一些温柔的，说服教育的方法去引导，而不是去否定，去压抑，使之树立正确的人生观和价值观，端正其恋爱观，消费观，择业观。正确地掌握和执行党的路线、方针和政策，抵御各种非马克思主义以及反马克思主义的思想侵蚀，也就是说，人的思想和情感容易受外界的影响，受外界的刺激，那么我们应该营造良好的学习氛围，和健康舒适的环境来进行思想政治教育。

（三）建立有效地保障机制

加强大学生思想政治教育，思想道德素质的建立，建立诚信制度，保证各项补贴能够公平合理的发放。努力提高学生自尊自爱，自强自信的思想品德，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，提高大学生的道德水平。要把《公民道德建设实施纲要》的内容融人于“两课”的教学之中，加强以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育，引导广大青年学生遵守道德规范，提高道德素质，建立健全运行机制，推进学生思想政治工作的制度化、规范化、科学化，提高工作实效，来更好的来减少管理难度。

（四）理论联系实际，因材施教

在实际工作中，在思想政治工作的过程中要因人而异，循序渐进，不可搞“倾盆大雨”和“一刀切”;也要避免不敢接触群众思想实际而空洞说教。坚持引导大学生把个人理想的实现与社会理想的实现紧密地结合，同时，他们的人生阅历和人生体验，决定了他们的是非判断、价值取向的问题。以此，更应积极引导他们做到求真务实，眼界开阔。能够具有求新、求变、求异的思想品质，四．思想政治教育的理论分析

作为一名思想政治教育的研究生，我习惯性用辩证唯物主义的理论来分析，事物都是一分为二的，在我们努力加强大学生思想政治教育的时候，应该注意在其实施过程中遇到的问题，以及因材施教的，公平合理，引导与说服教育的解决这些问题，最终做到因人为本，落实科学发展观，丰富和完善社会主义核心价值观，更好的应对各种风险和挑战。

第二篇：加强和改进大学生思想政治教育

中共中央、xx最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和～人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

《意见》分九个部分：

一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务；

二、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则；

三、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务；

四、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；

五、努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径；

六、充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设；

八、努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境；

九、切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。

身为一名当代大学生，在通读《中共中央、xx关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》之后，我感到心潮澎湃。从中，我们能够深刻感受到为学生着想、为学生负责的严谨态度。文中提出的意见全面而细致，从大学生的立场出发，高度体现了针对性与适用性。

当代大学生是民族的栋梁与希望，提高大学生的思想政治素质是当务之急。我们这些生于八十年代初期的大学生既是幸运的一代，又是承载着艰巨历史使命的一代。我们见证了香港和澳门回归的伟大历史时刻，分享着北京申奥成功与中国加入世贸组织的喜悦，同时，我们也目睹了世贸大厦的轰然倒塌，也思索着如何和平地解决台湾问题，更加正确地对待中日关系发展。

首先我们认为，作为在校大学生，思想政治课的教学是我们能够最直接感受到的，也是我们接受大学生思想政治教育的主要渠道。在校学习的几年间，我们对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想有了一定程度的了解。同时，随着时代的进步与社会的发展，我们的思维方式与生活方式也在发生着变化，思想政治理论课的学科建设、课程建设、教师队伍的建设和教材的更新也应当体现出时代性与创造性，使思想政治教育与大学生的思想实际紧密地结合在一起。

事实上，从学生的角度出发，思想政治教育的实用性与优越性是不能够单单通过课本上的知识与课堂上的教学来深入贯彻的，我们也意识到大学党团组织的引导作用、校园文化的大力建设对于贯彻思想政治教育也起到了重要的推动作用。校报、校内广播电视、校园网络的不断完善，为同学们更加及时地获取信息提供了便利。以上这些在新的时代背景和新的形势下，为贯彻大学生的思想政治教育提供了有效的途径。另一方面，同学们在学校的指导和帮助下走向社会进行实践，这使我们在实践中受教育、长才干、做贡献，增强了我们当代大学生的社会责任感，使我们在校园里接受的思想政治教育在实际应用中得到进一步的拓展。

同时，为了更好地促进大学生的全面发展，党组织在大学生思想政治教育中的重要作用是不可忽视的。大学生党员是学生队伍中的佼佼者，是政治觉悟较高、思想较为先进的先锋队伍。在大学生思想政治教育的贯彻过程中，学生党员更应当冲锋在前。我本人也是一名学生入党积极分子，对此也有一定的体会。首先，在组织内部，无论是正式党员还是预备党员都应在思想上和政治上对自己有严格的要求，提高自己的党性修养，思想政治教育应从积极分子的早期培养入手，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的知识教育和实践锻炼。

另一方面，学生党员应充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用，上好思想政治课，积极配合学校的思想教育工作，大学生的思想政治教育应是自觉自主的，这就要求我们的党员在接受教育的同时自发组织身边同学进行自我教育与学习。如果把大学生的思想政治教育比作一场马拉松长跑，那么我们的党员一定是领跑的第一方阵，我们的作用是重要的，任务也是艰巨的。

不懈的努力是生存的根本，不断的创新是发展的源泉，正所谓“不息为体、日新为道”。在这崭新的时代中，作为一名当代的大学生，作为社会未来的栋梁与希望，我们将更加勤奋努力，为将来的成才和走向成功打好扎实的基础！

第三篇：加强和改进大学生思想政治教育

大学生思想政治教育经验谈

关键词：思想政治教育大学生

摘要：大学生的思想教育工作受到了党和国家领导人的殷切关怀，不仅是教育工作者感到身上责任重大，广大学生也感受到了党和国家对自己的殷切寄望，为了能够促使我院师生更好地理解和贯彻文件精神，真正的把大学生思想政治教育工作落到实处，收到实效，学校坚持16号文件的指导思想和基本原则，结合实际，开展以思想政治教育为主题的系列活动。作为一名高校教师，长期从事学生教学和科研工作，对于我国的大学生思想政治教育，笔者也取得了一定的成绩，积累了丰富的经验。

2004年8月，中共中央下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件），把大学生的思想政治教育工作提到了一个前所未有的高度。2005年初，胡锦涛、李长春、陈至立同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上又分别作出了重要讲话，提出要切实提高对加强和改进大学生思想政治教育工作重要性和紧迫性的认识。

大学生的思想教育工作受到了党和国家领导人的殷切关怀，不仅是教育工作者感到身上责任重大，广大学生也感受到了党和国家对自己的殷切寄望，为了能够促使我院师生更好地理解和贯彻文件精神，真正的把大学生思想政治教育工作落到实处，收到实效，在我们中国矿业大学（北京）管理学院成立了以王立杰同志为组长，朱李平同志为副组长，以副院长、分团委书记、辅导员和研究生会、学生会、MBA协会主席为成员的16号文件学习贯彻领导小组，坚持16号文件的指导思想和基本原则，结合管理学院实际，开展以思想政治教育为主题的系列活动，都取得了比较好的成绩。

作为一名高校教师，长期从事学生教学和科研工作，对于我国的大学生思想政治教育，笔者也取得了一定的成绩，积累了丰富的经验。我从以下几个方面谈谈我的经验和看法。

1.以身作则，身教重于言传

新时期，高校教师所承担的责任大，任务重，压力大。若想真正担负起教书育人的重任，教师除了要具有过硬的思想政治素质、较高的学术水平和教学水平外，还要具有先进的教育理念和与时俱进的意识，更需要有高尚的道德情操。教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。在当前进一步加强大学生思想政治教育的工作中，更要重视言传身教的作用。

育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，因此任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。而作为学生，他们在接受知识的同时也在通过教师的“形体语言”获得德育方面的信息，从而修正自己的思想和行为。当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考，他们不但看老师怎么说，更要看老师怎么做。一个道德高尚、治学严谨的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响一定是最为广泛、深刻、持久的。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师。作为工程师更注重的是实践，既要会说，更要会做。要做好大学生灵魂的工程师，就要探索到达他们心灵的途径。在高科技的现代信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要的是行为上的楷模。这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为示范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格，用博学和人格魅力去吸引学生。比如学校曾邀请过学校教授做如何做人、怎样学习和怎样成长的报告，定期还请老教授与学生谈心，用自己的亲身经历教育和启发学生，使他们受益匪浅。学生可以和导师面对面的交流、倾诉、提问，使他们能自觉地接受传递给他们的信息，这种“随风潜入夜，润物细无声”的影响和思想政治教育方式，一定更容易滋润当代大学生的心田。并且通过我院全体教工的讨论，管理学院确立了全员育人、全过程育人的教育理念，在教职员工中间牢固树立起一切服务于学生的思想。

2.重视思政理论课与“潜课程”。

在加强和改进大学生思想政治教育过程中，课堂教学起着主导作用，各门课程都具有育人功能，这是不容置疑。传道授业解惑，解惑更是第一位的，思政理论课作为大学生的必修课这是理所当然的。然而，我校的思想政治理论教学效果不容乐观。例如，“大学生思想道德修养”课是我校本科生的必修课，也可以说这是我国当代大学生的必修课，然而就是这么重要的一门课，在我校的教学效果

并不十分令人满意。据了解，缺课现象比较严重，就是经常到课的同学，许多也是迫于主讲老师点名的缘故。究其原因：（1）内容的一贯性。许多同学称，这门课我们从小学、初中、高中都学过，仅仅是深度上的不同，大学还要学。（2）部分同学的功利性。他们认为有时间的话，不如学一些专业课，自己将来不搞政治，考前的临时突击，也能顺利过关，说不定还能拿高分。（3）老师的说教性。部分老师的照本宣科，使相当一部分同学失去了学习的动力，产生了还不如自己看一遍的念头。简言之，我校的素质教育课程渴望得到进一步提高，使同学们从被动的学习状态转到积极的主动的学习状态上来，得到更多的收获，让同学们真正在思想政治道德修养得到大的提升，树立正确的人生观和价值观，做一名真正的“四有”接班人。

潜课程也具有不可低估的育人效果。潜课程是指那些非计划的学习活动，一般由学生在校生活中各种人际交往所形成的思维方式、价值观和行为方式，学校班级中长期形成的制度与非制度的文化等因素组成。潜课程的一个重要内容是同学之间和谐的人际关系。在大学阶段，学生们离开父母，开始了真正意义上的独立生活。他们带着各自的生活方式、思维方式和行为方式来到大学校园，在新环境中相互交融、彼此撞击，不断地改变或矫正着旧有的生活方式、思维方式和行为方式。师生关系也是非常重要的一个方面。在大学阶段，师生之间的接触虽然少于中小学阶段，但大学生们也还是留心着教师出版的著作和论文，注意着教师的生活琐事，主动一些的学生甚至登门拜访。教师在课后与学生的交往，无论在做学问还是在做人方面，都有潜移默化的影响。大学班级中的传统、仪式与规章制度等潜课程形式对大学生心理的影响也是不可忽视的。它具有一种同化力，使生活在其中的大学生自觉不自觉地接受这种熏陶；它具有一种促进力，能使大学生积极进取。潜课程一般没有明确的“教育”标记，大学生往往是“不知不觉地”接受了隐含于其中的教育，教育工作者也往往忽视它的教育功能。如何在重视正式课程的同时重视潜课程的建设，让大学生接受全面教育，使他们的个性得到和谐的发展，是在加强和改进大学生思想政治教育过程中需要引起重视的问题。

3.重要依靠力量“学生干部”

学生干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用。一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着

高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等。他们在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。

学生党支部是凝聚学生的核心，充分发挥他们的作用，对做好学生的思想政治工作起到了重要的保证作用。我们首先抓党员的模范作用，要求党员不仅要努力学习、严格要求自己，还要积极组织和参与各项集体活动，支持班主任、学生干部的工作。我院大部分党员是学校各类奖学金的获得者，他们是各项活动的骨干，对学生工作起到了核心作用。团总支、研究生会、学生会是学生自己的组织，又是学校联系学生的纽带，他们丰富的活动内容既能自我教育，又培养了自我管理的能力，是大学生思想政治教育的重要力量。我院团、学组织多次承办和组织全校性活动，如英语风采大赛、炒股模拟比赛、“挑战杯”大学生课外学术科技竞创业计划竞赛等，我们还采用征文活动、文艺表演、体育竞赛、参观讨论、社会实践等形式将活动精神深入到学生中去。这些活动的开展，极大的丰富了学生的业余生活，同学们在实践中得到了锻炼、增加了才干，受到了很好的教育。

加强学生干部队伍建设，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。班主任老师只能从宏观上、整体上进行教育管理。深入学生内部、了解下面情况的主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去付诸实施。学生干部也是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。学生干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。同时，学生干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，我们要充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。

第四篇：加强和改进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育

我们大家都知道大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。

当代大学生是民族的栋梁与希望，提高大学生的思想政治素质是当务之急。

首先我们认为，作为在校大学生，思想政治课的教学是他们能够最直接感受到的，也是接受大学生思想政治教育的主要渠道。在校学习的几年间，他们对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想有了一定程度的了解。随着时代的进步与社会的发展，他们的思维方式与生活方式也在发生着变化，思想政治理论课的学科建设、课程建设、教师队伍的建设和教材的更新也应当体现出时代性与创造性，使思想政治教育与大学生的思想实际紧密地结合在一起。

事实上，从学生的角度出发，思想政治教育的实用性与优越性是不能够单单通过课本上的知识与课堂上的教学来深入贯彻的，我们也意识到大学党团组织的引导作用、校园文化的大力建设对于贯彻思想政治教育也起到了重要的推动作用。校报、校内广播电视、校园网络的不断完善，为同学们更加及时地获取信息提供了便利。另一方面，同学们在学校的指导和帮助下走向社会进行实践。同时，党组织在大学生思想政治教育中的重要作用是不可忽视的。大学生党员是学生队伍中的佼佼者，是政治觉悟较高、思想较为先进的先锋队伍。

另一方面，学生党员应充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用，上好思想政治课，积极配合学校的思想教育工作，大学生的思想政治教育应是自觉自主的，这就要求我们的党员在接受教育的同时自发组织身边同学进行自我教育与学习。如果把大学生的思想政治教育比作一场马拉松长跑，那么我们的党员一定是领跑的第一方阵，我们的作用是重要的，任务也是艰巨的。

第五篇：加强和改进思想政治教育的几点思考（范文）

加强和改进思想政治教育的几点思考

思想政治教育是坚持党对军队绝对领导的根本性、基础性工作，是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高战斗力的重要保证。江泽民同志在中央思想政治工作会议讲话中强调指出：思想政治工作要在继承和扬优良传统的基础上同，在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，告别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫。这一重要指示，为加强和改进，思想政治教育提出了总的要求和根本依据。回顾总结近几年部队思想政治教育的实际，我认为，要适应新形势，更好地发挥“两个提供”的作用，从工作指导上应着重把握好以下几个问题：

部队兵员成分日趋复杂，思想政治教育必须着眼不

同层次员的不同需求，把分类指导、分层施教作为重要 方法

目前，部队的兵员结构发生的较大的变化。就士兵队伍而言，城镇兵、家门口兵、有就业经商等经历的兵、有一技之长的兵、独生子女兵不断增多。从干部来源看，既有士兵直接提干的，也有军校毕业生，还有直接从地方高校毕生中选拔的。特别是实施新的士官制度后，士官数量大大增加，使兵员构成由过去的干部与战士兵两面三刀个大的层次，变

成了干部、士官、义务兵三个大的层次，对思想政治教育的要求也各不相同。正如江泽民同志指出的那样，不同地区、不同部门、不同领域的干部和群众，所处的环境、承担的义务、面临的问题不同，其思想活动的特点和要求也会有不同。比如，当代青年与过去的青年相比，除了具有共性的一面，还有更多的个性特征。只有认真研究改革开放和发展社会主义市场经济这场深刻的社会变革，认真研究社会经济成分、组织形式、利益分配和就业方式等多样化在新一代青年身上打下的烙印，牢牢把握住时代的脉搏，才能准确抓住当代青年军人的本质牲。因此，开展思想政治工作，要与整个世界的发展变化相联系，与国家的改革开放和发展社会主义市场经济的大背景相联系，注意因地制宜、因人制宜、因事制宜、因时制宜，改变长期以来形成的搞思想政治教育习惯于“一刀切”、“一锅煮”，导致有人“吃不饱”、有人“吃不了”的问题。随着社会主义市场经济和我军现代化建设的不断发展，社会生活将进一步多无化，部队分工将进一步精细化，部队内部人员成分将日趋复杂，思想政治教育只有在分类指导、分层施教上有进一步的改进，才能更好地滞不同层次人员的不同要求，增强针对性。

新时期青年官兵的民主意识和独立思考能力不断增强，思想政治教育必须着眼理论灌输和群众性自我教育的有机结合随着社会主义市场经济的发展出人们思想文化素质的普遍提高，青年官兵的民主意识和独立电教能力明显增强。一方面，他们对书上写的、授课者讲的，不像以前那样一律相信，对一味的“我讲你听”的教育方式有抵角情绪，对改革教育形式和方法的呼声比较高；另一方面，青年官兵普遍注重自我价值的实现，思想活跃，参与意识强，为开展群众性自我教育提供了广泛的群众基础。针对青年官兵的这些特点，遵照江泽民同志关于“人民群众中蕴藏着丰富而实际的教育资源，要注意引导群众自己教育自己”的指示精神，在坚持下面进行理论灌输的同时，还可经采取班排讨论、连队辩论、旅团组织体会交流和开展官兵喜闻乐见的教育配合活动等形式，广泛开展群众性自我教育，充分调动广大官兵互教的生动局面。事实说明，在部队思想政治教育要求越来越高、任务越来越重的新形势下，只有放手发动群众、真正依靠官兵搞教育，才会增强教育的吸引力和说服力，才能为基层思想政治教育注入无限微型机与活力。

现代科技高速发展，大众传媒的渗透力和影响力不断增大，思想政治教育必须把运用先进科技手段人微言轻提高质量的重要途径

由于社会的广泛开放和各种新闻传播媒介的普及，人们获取住处的渠道增多，获得的住处量也不断增大。现代科技的高速发展，大众传媒的广泛运用正渗透到人们生活的各个

方面，产生着前所未有的巨大影响。相比之下，政治教育“一根粉笔一块板，一张嘴巴讲半天”的传统方式，无论是在住处的容量上，还是信息传播的时效上，都显得大大落后了。据了解，在一些基层单位，官兵通过政治教育获取的信息远比通过新闻媒体获取的信息少，前者在官兵头脑中产生的思想烙印也不如后者深刻。这就要求教育者努力开阔视野，掌握打新的知识、新的思想，研究新情况，拿出新对策，创造新办法，牢牢掌握思想政治教育的主动权。随着时代的发展，应不断加大教育手段的科技会计师，如建立宣传文化信息网络，运用电化教学手段，基层落实“读、听、看”制度，充分利用大众传媒对官兵进行开放式、多渠道、多角度的理论灌输和知识熏陶，用新思想、新知识、新信息说服人、启迪人，就是使思想政治教育提高时效性、扩大了覆盖面、增强了影响力的好办法。实践证明，运用现代科技成果、更新教育手段是大势所趋、人心所向，是部队思想政治教育改革的必由之路。

着眼于官兵物质生活和精神生活的双重要求，把解决思想问题与解决实际问题相结合作为一条重要原则

新形势下部队思想政治教育面对的问题越来越具体、变化频率越来越快。其原因有二：一方面，在承认和尊重个人利益的市场经济条件下，官兵的利益观念发生了明显变化，关注的问题越来越集中到涉及个人切身利益的具体问题上；

另一方面，随着社会的发展，官兵物质和精神生活的要求不断变化，引发思想总是的因此在不断增多。近年来，每年一度的老兵教育尽管是“老生常谈”，但各单位在教育中，把道理讲到官兵的心坎上，把工作做到细微处，把温暖送到家门口，特别让人感动，是基层官兵比较满意的教育之一。这就表明，基层官兵对政治教育的期盼是回答和解决具体的思想问题和实际问题；欢迎的是既能解决具体的思想问题、又能解决实际问题的教育。思想政治教育只有适应官兵需求的这种变化，切实了解官兵的思想和利益要求，注重把解决思想问题和解决实际问题结合起杰，既支持以理服人，又支持以情动人，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，才能在解决实际问题过程中提高官兵的精神境界，取得更好的教育效果。