心理学：以大纲为主 各科相结合

第一篇：心理学：以大纲为主 各科相结合

心理学：以大纲为主 各科相结合心理学是关注灵魂的科学，对于广大励志为祖国的心理学事业奋斗终生的考研学子们，无疑你们的心灵是高尚，灵魂石纯洁的。心理学是一门比较冷门的专业，特别在广大人民群众经常误把心理学当场精神病学的情况下，心理学的艰难如此可见一斑。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对于考研心理学的复习，万学海文为大家提供一些学习指导。

1、心理学是一门科学，科学是需要耗费大量的经历来进行研究的，所以心理学考研的备考永远要以考察研究能力为主。心理学考察我们怎样对所学知识灵活运用，达到或接近创造新知识的程度。这里可以套用心理测量上一个概念，就是为将来更好的做心理学基础和应用研究这个校标找一个关联度最高的测验指标。顾名思义，就是要充分考察大家的研究潜力，而不仅仅是考察大家的背诵、记忆知识的能力。

2、心里学考研的复习一定要以大纲为主，最新的大纲还没有出来，我们可以按照上年的心理学大纲来指导我们的复习。按照大纲复习的好处是，可以过滤掉一些教材中提到，大纲没有的知识，这样可以很快把教材读薄，当然这是我们应付考试的权宜之计，等我们考上研究生了，搞研究还是要每个细节，每个知识点都要弄懂的。心理学考研科目主要有普通心理学、实验心理学、心理统计与测量、发展心理学和教育心理学。我们都知道，在整个复习当中每门课程中各个知识点都是有联系的，范围再大些，每门课程之间也都是有联系的，心理学备考绝不可割裂任何一门，来单独复习。比如心理统计测量，这就是一门，测量其实通俗的讲是我们心理学里的统计应用；具体实验和普心，这部分也如此，我们要知道科学心理学几乎全部的经验知识 积累都来自于实验心理学，而普心的复习理所当然要和实验结合。当我们把两门或几门课程放在一起复习就会发现它们都是互相关联的，这样复习起来效率更高。

3、关于心理学的习题练习，不搞题海战术，以精为主，多研究真题。凡事过犹不及，当作题太多不仅是资源浪费，而且会冲击原有认知结构，因此，作精题才是我们的首选，比如历年真题，名校真题，经典教材的重要例题。对于实心，要求就更高一步了，当复习完一部实验心理学时，对科学精神，科学研究程序了然于胸，能不断潜移默化到经后的其他学习分支上，这才是合适的定位和目标。而非不断纠缠于几个概念和定理上。

最后，心理学是研究人的科学，大家切不可闭门造车，要尽量和其他研究进行交流沟通，不但可以互相提高复习技巧，也有可能未来大家成为校友，一举两得，何乐而不为呢。

第二篇：各科实习大纲

各 科 实习大 纲

内科实习大纲

一、目的和要求：

1．目的：内科实习以普内为主，通过实习理论联系实际，巩固内科所学知识，以掌握内科学的基础理论基本知识和基本技能。

2．要求：（1）掌握常见内科疾病的诊断和鉴别诊断。

（2）掌握常见内科疾病的治疗常规。

（3）掌握内科常用药物的剂量，正确使用方法。

（4）掌握内科常用的基本操作技能。

（5）参加并了解内科急诊和危重病人的抢救。

（6）了解内科各系统新的诊疗技术。

二、实习期间教材：以内科学教科书为主，适当参考各种临床手册和期刊杂志。

三、时间安排：内科实习共13周，分配如下：呼吸、消化、心血管病科各三周，内分泌肾脏和血液病科、门急诊、心电图学各一周。

四、实习内容： 呼吸系疾病

1． 要求掌握下列疾病的病因、发病机理、诊断标准和治疗常规。

支气管哮喘、慢性支气管炎、肺源性心脏病、肺炎、肺脓肿、肺癌、支气管扩张、胸膜炎、气胸、呼吸功能衰竭及咯血的鉴别诊断。

2．要求掌握（1）胸腔穿刺；（2）气胸机的使用；（3）胸腔闭式引流的护理；（4）气管切开的护理；（5）给气方法；（6）能阅读常见胸部疾病X线胸片。

3．要求熟悉和了解：（1）呼吸功能检查；（2）血气分析指标的临床意义；（3）纤维支气管镜的适应症和禁忌症；（4）大咯血和呼吸衰竭的抢救。

心血管系疾病

1．要求掌握下列疾病的病因、发病机理、诊断标准和治疗常规。高血压病、高血压性心脏病、冠心病（心绞痛和心肌梗塞）、风湿性瓣膜病、心包疾患、心肌炎、心肌病、感染性心内膜炎、心力衰竭、心律失常等。

2．要求学会：（1）洋地黄的应用；（2）利尿剂的应用；（3）血管扩张剂的应用；（4）钙拮抗剂和β阻滞剂的应用；（5）各种常用的抗心律失常药物；(6)心电图机操作；（7）静脉穿刺、股静脉、股动脉穿刺、中心静脉压测定等。

3．要求了解：（1）左右心导管检查；（2）起搏器安置，体外起搏器的应用；（3）了解除颤、复律方法及仪器使用；（4）超声心电图的操作；（5）心包穿刺常规。

消化系疾病

1．要求掌握下列疾病的病因、发病机理、诊断标准和治疗常规。

溃疡病、胃炎、肝硬化、肝昏迷、肝脓肿、肝癌、胆道感染、胆石症、急性胰腺炎、慢性炎症性肠病、结核性腹膜炎、上消化道出血、腹水的鉴别诊断、黄疸的鉴别诊断。

2．要求掌握：（1）腹腔穿刺；（2）肛门指检；（3）灌肠；（4）胆道、胃肠造影典型X线征象。

3．要求熟悉：（1）内镜检查；（2）肝胆脾B超检查；（3）三腔管的应用；（4）掌握和了解消化系统常用药物使用常规；（5）了解肝穿刺常规。

内分泌系疾病

1．要求掌握糖尿病、甲状腺机能亢进症的诊断标准和治疗常规。2．要求掌握：（1）尿糖测定；（2）糖尿病患者膳食计算；（3）胰岛素的应用；（4）口 服降糖药的应用。

3．要求熟悉：（1）一些常用的内分泌功能试验及其价值；（2）内分泌各项化验指标的正常值、意义；（3）了解低血糖昏迷、高渗性昏迷、甲状腺危象的抢救。

肾脏疾病

1．要求掌握肾炎、肾病、尿路感染、尿毒症的诊断标准和治疗常规。2．要求了解：（1）肾功能检查各项指标、正常值；（2）透析疗法； 血液系疾病

1．要求掌握缺铁性贫血、溶血性贫血、再生障碍性贫血、白血病、原发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤等疾病的诊断标准鉴别诊断及治疗原则。

2．要求了解：（1）输血常规及输血反应的处理；（2）常用的化疗药物使用常规；（3）骨髓穿刺；（4）骨髓移植；（5）血液学化验指标，正常值及临床意义。

急诊内科学习

1．要求掌握急诊病历的书写、青霉素皮试及其结果判断。2．要求了解：（1）农药中毒的诊断和抢救；（2）高热病人的急诊处理；（3）昏迷病人的鉴别诊断；（4）感染、中毒、心源性、出血性休克的抢救；（5）阿斯综合症的抢救；（6）阵发性室上性心动过速的治疗；（7）腹痛病人的鉴别。

3．要求熟悉：（1）肌肉、皮下注射；（2）插胃管术及正确洗胃方法；（3）腰穿术；（4）导尿；（5）灌肠；（6）气管插管及吸引器的应用。

内科门诊实习

1．要求掌握正确书写门诊病历，填写各种化验检查申请单。2．正确书写门诊处方。心电图实习

1．熟悉心电图机的操作方法。2．掌握正常心电图特征。3．掌握房室肥大的诊断标准。4．掌握心肌梗塞的心电图特征。5．掌握下列心律失常的心电图特征。（1）早搏

（2）阵发性室上性心动过速，阵发性室性心动过速。（3）心房颤动、心房扑动，心室颤动。（4）房室传导阻滞，室内传导阻滞。（5）预激综合症。

6．了解洋地黄作用、低血钾心电图形。7．了解人工心脏起搏的心电图形。8．了解二级梯和平板运动试验心电图。

五、内科实习讲座参考题

1．心跳骤停、心脏复苏、心脏起搏。2．心血管疾病病例讨论。3．血气分析的临床应用。4．呼吸系统疾病病例讨论。5．白血病的治疗展望。6．内分泌功能检查。7．上消化道出血。8．输血反应及其处理。9．消化系统疾病病例讨论。10．肾脏疾病的专科诊断技术。11．血液净化疗法的临床应用。

外科实习大纲

一、实习时间

外科（包括麻醉）实习共13周或3个月。

二、实习目的

通过三个月的实习，使学生将所学的外科基础理论与外科临床实践密切相结合，巩固和提高所学的外科专业知识，熟练掌握普外科、泌尿外科、骨科、及外科门急诊常见病的基本诊疗技术和临床工作方法，培养其分析问题、解决问题和独立工作能力。

三、实习要求

1．掌握外科门诊的基本操作，如脓肿切开引流，各种封闭的适应症和操作方法。2．掌握外科门诊、急诊一般常见疾病的诊断、鉴别诊断、处理原则及预防措施。外科实习四周后，要求能独立处理门诊、急诊的一般常见病。

3．熟悉外科常用药物的作用和用途、用法和剂量。

4．书写完整的外科病历，病程记录，在上级医师指导下，练习书写手术记录和出院记录。

5．结合病例，学习手术前后的处理方法及各种手术适应症和禁忌症，了解手术中可能发生的意外及术后常见并发症的防治。

6．掌握一般无菌技术操作，如术前洗手、戴手套，穿手术衣、皮肤消毒、铺各种消毒巾单及敷料交换等。

7．参加门诊及病房手术：在不影响病员健康及病情许可下，因材施教，尽量给予操作机会。

门诊手术：通过1—2次第一助手训练后，就能在上级医师指导下做小手术。

病房手术：尽可能参加安排的示教手术，做大手术的第二、三助手，中小手术做1—2次助手后，有条件的可在上级医师指导下做手术。

8．在上级医师带领下，坚持早、晚查房，结合病例进行教学，定期进行病案讨论和基本知识专题讲座，以能进一步巩固和提高临床知识。

四、实习安排： 普外科（6周）、泌尿外科（2周）、骨科（2周）、外科门急诊（1—2周）、麻醉科（1周）

五、实习内容： 1．普外科：

（1）熟练掌握普外科病史的特点、普外科疾病的常用检查方法。（2）熟练掌握普外科常见疾病的诊断原则。

（3）熟练掌握普外科常见疾病的手术前准备和手术后处理。（4）掌握软组织感染的处理原则。

（5）通过教学查房，使实习医师了解肝动脉栓塞治疗，肝肿瘤、乳房癌的外科治疗，甲状腺疾病的诊治和术前后处理，胆道疾病的外科诊治，胰腺疾病的外科诊疗，门脉高压外科治疗的围手术期处理，胃肠道手术的处理原则和围手术期处理等问题。

2．泌尿外科

（1）熟练掌握泌尿外科病史一般特点，泌尿生殖系统的检查（肾脏、膀胱、前列腺、阴茎、阴囊内容物）。膀胱冲洗的注意事项。

3（2）通过病例示教，了解膀胱镜的使用方法及掌握其适应症和禁忌症。

（3）了解泌尿系统X线检查（静脉肾盂造影，逆行肾盂造影、膀胱及尿道造影）的适应症和禁忌症，以及各种检查前的准备和操作时的注意事项。

（4）掌握泌尿生殖系统一般常见疾病（如血尿、结核、尿路感染和结石、肿瘤、前列腺肥大症、阴囊肿大、泌尿系统丝虫病，外伤和一般非特异性炎症等）的检查方法，诊断及处理原则，掌握导尿无菌操作技术及各种导管的固定及留置时间与感染预防。

（5）了解最常见泌尿系统疾病的X线摄片诊断及鉴别诊断。3．骨科

（1）熟练掌握骨科病史特点、检查方法和注意事项，以及骨科器械的应用方法及范围。（2）掌握骨科手术前的准备和手术后的护理、掌握拆石膏换敷料的操作。

（3）掌握石膏固定，骨牵引的适应症和禁忌症、并在上级医师指导下进行操作。（4）对常见骨科疾病的X线摄片（骨与关节化脓性疾病、骨与关节损伤、骨与关节结核）能作出诊断及处理方法。

（5）通过术前的讨论和手术所见，对骨科的适应症、禁忌症、手术方法和手术前后处理有系统了解。

（6）能正确处理常见的简单骨折。

（7）对常见骨与关节疾患作出正确诊断、鉴别诊断及处理方法。（8）有条件的同学，可给予单独操作，一般石膏固定之机会。（9）掌握骨科特殊检查与骨科X线摄片诊断。4．麻醉科：

（1）熟悉腰麻和了解硬膜外麻醉。

（2）熟悉各种麻醉的适应症、禁忌症和麻醉过程中并发症的处理。（3）掌握麻醉前准备工作。

六、指导方法

大外科、普外科、泌尿外科、骨科均由专人负责实习工作并派专人带教，在病区，实习医生直接管床，参与一个住院病人诊疗的全过程，通过查房、读片、病案讨论、特殊检查、手术及专科门诊等方式提高实习医师的分析问题和处理问题的能力，在门急诊，亦在上级医师指导下边工作边学习，掌握外科门急诊常见病的诊疗方法。

大外科、普外科、泌尿外科、骨科、脑外科、胸外科均安排与临床实际密切相关的专题讲座，帮助实习医师做好临床工作。

七、专题讲座：

1．由外科统一安排之题目：（1）外科病历书写（2）水电解质酸碱平衡（3）外科急诊室工作方法（4）烫伤的急救与处理（5）脑外科急诊处理原则（6）胸外科的急救及处理（7）清创术、复苏术、一般外科急救处理

2．由普外科安排之题目：（1）急腹症的诊断与处理（2）腹部包块的外科诊疗（3）外科黄疸疾病的诊疗（4）深静脉营养（5）下肢静脉曲张诊疗之进展（6）肝癌的诊疗进展（7）管道引流的应用（8）上消化道大出血的外科诊疗（9）阑尾炎及腹股沟疝手术的注意问题

3．由骨科安排题目，介绍骨科病房的制度，常见骨折的诊断与处理、开放性骨折的处理。

4．由泌尿外科安排之题目：（1）急性尿潴留的处理（2）泌尿系统外伤的诊断与处理。

八、主要参考书： 1．普外科：

（1）外科理学诊断（2）腹部手术（浙江版）2．泌尿外科：泌尿外科诊疗手册（江苏编）3．骨科：实习医师手册（南京医学院编）

妇产科实习大纲

一、实习目的：

通过临床实习，使理论联系实际，能基本掌握生理产科（正常分娩、正常产褥、正常新生儿、妊娠生理、妊娠诊断、产前检查及孕期卫生）及常见病理产科（妊娠病理、妊娠并发症、异常分娩、分娩期并发症、异常产褥、新生儿常见病）的处理，基本掌握妇产科常见疾病和相关学科的有关疾病的诊断，鉴别诊断与治疗，初步掌握妇产科常见急诊的初步处理。了解妇女保健工作内容，计划生育具体措施，初步掌握妇产科、计划生育几种常用手术操作。

二、实习要求

1．通过临床实习，进一步掌握妇产科的基本理论与基本知识，并学会妇产科常用的诊疗操作技术。

2．能做到及时、准确、有条理的完成完整的产科和妇产科的住院病历及各项记录，锻炼和提高在临床实践工作中分析问题和处理问题的能力。

3．实习医师对病人应有高度的责任感和同情心，密切观察病情，及时进行必要的诊疗或向上级医师请示报告。

4．遵守所在科室的各项工作制度和操作常规，妇科检查必须有第三者在场，不能单独进行。

5．上级医师查房时对实习医师要进行联系实际的理论讲解。并能组织专题讲座。整个实习期间所在科室安排不少于四次专题讲座。

三、实习时间：

妇产科实习共七周，具体分成二组轮转，门诊、妇科、计划生育、产科，每轮3.5周。实习时间内，参加门、急诊、病房及产房借班。

（一）产科 1．要求掌握

（1）掌握产科病史的特点，能完整、正确的书写产科门诊住院病历，产时记录、产后记录、新生儿记录及产程图的描绘。

（2）掌握产科检查腹部四步触诊法：能判断胎方位、听取胎心音、进行骨盆外测量、围产保健的宣传教育工作。

（3）掌握正常分娩的接产，正常新生儿的处理Apgar′s评分法，要求每人在实习中接正常产3—4个。

（4）掌握正常产褥的临床经过及处理原则，能初步掌握产褥常见症状，如宫缩痛、尿潴留、乳房胀、乳头破裂、痔疮、外阴肿等处理原则。能单独进行会阴伤口拆线，能初步识别异常产褥及其处理原则。

（5）掌握妊娠期常见症状处理，如贫血、体位性低血压、下肢肌肉痉挛、下肢静脉曲张、下肢浮肿等，掌握异常胎位纠正的原则，禁忌症及注意事项。

2．要求学会

（1）学会三个产程的观察及处理原则，会初步判断产力、产道、胎方位、胎先露下降情况及胎儿宫内情况是否正常，发现异常能及时向上级医师汇报。

（2）学会胎儿宫内缺氧和新生儿窒息的处理原则。

（3）学会对妊娠高血压综合症、妊娠合并心脏病、妊娠合并肝炎、慢性肾炎、糖尿病、贫血等疾病的诊断及处理原则。

（4）学会对产后出血的预防和紧急处理。

（5）学会脐带脱垂的预防及处理原则，早期破水的处理。

3．要求了解

（1）了解妊娠晚期出血的诊断及处理原则。（2）了解枕后位、臀位的诊断及处理原则。

（3）了解剖腹产、低位产钳、胎头负压吸引、催产素引产的手术指征及禁忌症。（4）了解胎儿心电图监护、胎盘的功能检查、胎儿成熟度检查及胎儿宫内发育情况的检查内容及临床意义。

（5）了解B超羊膜镜在产科临床上的应用。4．要求在上级医师指导下进行操作

（1）会阴切开缝合术，会阴Ⅰ、Ⅱ度裂伤修补术。（2）人工刺破胎膜术。（3）安放胎头负压吸引器。（4）肛门指检，骨盆内测量。（5）子宫下段剖腹产第二助手。

（二）妇科及计划生育 1．要求掌握

（1）掌握妇科门诊及住院病历的书写特点和方法，能完整正确地记录妇科病例至少三份。

（2）掌握妇科双合诊及三合诊检查方法，初步确定外阴、阴道、宫颈、子宫及附件状况。

（3）掌握妇科常用特殊检查的方法及临床意义，如宫颈刮片、阴道后穹窿涂片、滴虫及霉菌的检查、基础体温测定、初步掌握诊断性刮宫取内膜等。

（4）初步掌握早期妊娠人工流产、上环、取环、中期妊娠引产和输卵管结扎及其他避孕方法的适应症，禁忌症及并发症。

（5）掌握妇科门诊常见病的诊断和治疗，如滴虫性阴道炎、霉菌性阴道炎、慢性宫颈炎、妊娠流产、月经过多等。

（6）掌握妇科门诊常用药物的剂量及使用方法。

（7）掌握妇科手术的术前准备常规和术后处理原则。2．要求学会和了解

（1）学会对下列妇科疾病的诊断及处理原则： 子宫肌瘤、卵巢囊肿、异位妊娠、急慢性盆腔炎、滋养叶细胞疾病、功能性子宫出血病、闭经等。

（2）学会观察术后的临床经过及并发症的预防。

（3）了解妇科常见腹部手术（附件切除、子宫切除）的指征，操作程序及其与周围脏器的关系。

（4）了解性激素常用的剂型及使用原则。

（5）在条件许可下了解应用阴道镜、宫腔镜、腹腔镜的适应症、禁忌症及操作程序。3．在上级医师指导下进行的操作。

（1）宫颈电灼、宫颈息肉摘除、宫颈活检、前庭大腺脓肿切开术、前庭大腺囊肿造口术、外阴活检、后穹窿穿刺。

（2）早期妊娠人工流产、上环、取环、诊断性刮宫、经腹输卵管结扎术。（3）担任附件切除术和子宫切除术第二助手。

四、妇产科实习讲座参考题 1．常用的高危妊娠监护方法 2．产后出血的诊断与处理 3．妇科急腹症

4．性激素在妇产科临床的应用 5．计划生育并发症的防治 6．妊高症的防治 7．盆腔包块鉴别诊断

8．阴道流血鉴别诊断及处理原则

9．会阴切开缝合术及胎头负压吸引术的适应症、禁忌症及术时注意事项

儿科实习大纲

一、实习时间：七周

二、实习目的：

通过儿科临床实习，巩固和加深课堂教学内容，扩大知识范围，初步运用儿科知识于临床实践，使学生学会接触儿科患者及其家属掌握病史收集、体格检查；病历书写和基本操作；掌握儿科常见病、多发病的诊断、治疗与预防；培养学生初步具备儿科专业独立工作能力，为今后参加儿童医疗保健工作打下较坚实的基础。

三、实习要求：

1．熟悉小儿生长发育规律及各年龄阶段解剖生理特点，掌握小儿保健指导原则。2．掌握儿科常见病、多发病的诊断及处理原则。3．掌握儿科常用药物剂量和副作用。

4．掌握小儿水电解质及酸碱平衡的基础理论，学会儿科液体疗法的具体实施 5．掌握病儿的病史询问、系统体格检查及完整病史和病程录等医疗文件的书写。6．初步掌握儿科常用的诊疗技术操作。

7．掌握小儿急症，如中毒、惊厥、高热、腹痛、休克、呼吸困难、心跳骤停等的诊断、鉴别诊断和处理原则。

四、实习内容： 1．病房实习：

（1）在上级医师指导下管理5—8张病床，负责病儿的病历、病程记录、出院记录、死亡记录的书写，以及查房和治疗。

（2）根据条件和发病季节，掌握下列大部分病种，熟悉其病因、发病机理、诊断、鉴别诊断、治疗原则及预防。

1新生儿疾病：新生儿肺炎、新生儿硬肿症、新生儿颅内出血、新生儿败血症化脑、鉴○别新生儿破伤风、新生儿高胆红素血症。

2呼吸系统疾病：急性上呼吸道感染、支气管炎、哮喘性支气管炎、支气管哮喘、支气○管肺炎、小儿肺结核、呼吸衰竭。

3消化系统疾病：婴儿腹泻、蛔虫病、急性坏死性肠炎。○4营养代谢疾病：小儿营养不良、维生素D缺乏性佝偻病、佝偻病性手足抽搐症。○5心血管系统疾病：小儿风湿热、风湿性心脏病、先天性心脏病小儿心力衰竭、休克、○病毒性心肌炎。

6血液系统疾病：营养性贫血、血小板减少性紫癜、再生障碍性贫血、白血病。○7泌尿系统疾病：急性肾炎、肾病综合症、泌尿系感染、急性肾功能衰竭。○8神经系统疾病：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、急性中毒性脑病、结核性脑膜炎、脑性○瘫痪。

（3）初步掌握小儿急重症的抢救处理原则：惊厥、高热、呼吸心跳骤停、休克、窒息等。

7（4）对疑难病例，能查阅有关文献资料进行独立思考，提出初步意见。

（5）学习掌握婴幼儿一般护理技术操作：测量体温、脉搏、呼吸、血压、口腔炎、尿布皮炎、褥疮的护理，以及化验标本搜集和送检等。

（6）学习儿科临床各种常用诊疗技术操作。

1初步掌握：青霉素皮试、OT试验、肌肉注射、皮下注射、静脉穿刺（颈静脉、股静○脉、肘静脉、头皮静脉）腰椎穿刺、胸腔穿刺、骨髓穿刺、给氧、人工呼吸、心肺复苏、灌肠、导尿、鼻饲、胃肠减压、肛管排气、吸痰、新生儿保温箱使用、光疗箱和呼吸机、心电监护仪使用等。

2根据条件见到或做到下列部门操作：腹腔穿刺、硬脑膜下穿刺、小脑延髓池穿刺、肝○脏穿刺、头包穿刺、上矢状窦穿刺等。

2．门诊急诊实习：

（1）参加门诊、急诊的医疗工作及儿童保健，了解儿科预检。

（2）掌握儿科门诊病历的书写及常见病的诊治（上感、支气管炎、肺炎、哮喘、婴儿腹泻、新生儿感染、黄疸、营养性贫血、佝偻病、先天性心脏病、蛔虫病、蛲虫病；对肠套叠、小儿阑尾炎等小儿外科疾病也要有所认识；对小儿常见传染病（水痘、麻疹、猩红热、菌痢、肝炎、腮腺炎、风疹、幼儿急诊、百日咳、脊髓灰质炎等）及常见皮肤病（婴儿湿疹、尿布疹、脓疱病等）也应掌握其诊治原则。

3．在上级医师指导下，参加儿童保健门诊。学习体格检查及精神神经发育方法及评价；掌握新法育儿知识、做好营养指导、疾病防治和缺陷矫正指导。

五、指导方法：

1．着重基本功训练。对实习医生书写的病历要认真修改，要求病史完整，体检正确，重点突出，字迹清楚，2．查房时，上级医师应要求实习医生汇报病历，正确掌握心、肺、腹部和神经系统检查方法，结合病情提问、讲解、分析。

3．在病房实习期间，每周或隔周组织一次病例分析。内容：肺炎、肠炎、肾炎、脑膜炎、贫血、先天性心脏病、心肌炎等。对于一些少见病种或疑难病例，也要适当组织实习医生参加病案讨论。

4．门诊以初诊病人为主，要求实习医生写出简明扼要的病史和检查，作出初步诊断及处理。

5．掌握常用化验的正常值及其临床意义，并对结果能做出正确解释。6．初步掌握小儿心电图特点，能分辨异常小儿心电图形。

六、专题讲座：结合临床病例选讲下列内容： 1惊厥的鉴别诊断及处理 ○2腹痛的鉴别诊断及对症处理 ○3小儿液体疗法 ○4小儿药物剂量 ○

七、鉴定与成绩考核：

按照实习规定的要求，在儿科实习结束前进行。

传染科实习大纲

一、实习时间4周或1个月。

二、实习目的

通过传染病实习，熟悉传染病房消毒隔离制度，掌握消毒隔离方法，掌握常见传染病的诊治原则和操作技能。熟悉《中华人民共和国传染病防治法》

三、实习要求：

1．熟悉传染病医院或综合医院传染科的任务，病房管理及消毒隔离的实施，了解疫情报告方法及其主要意义。

2．要求掌握传染病的病历和医嘱的书写方法、体检常规。学会观察病情，书写病程日记和出院记录。

3．熟悉传染病的基本诊疗技术，掌握各种注射及穿刺等技术。

4．了解和初步掌握传染科的常见病。如病毒性肝炎、伤寒、菌痢、食物中毒、阿米巴痢疾（阿米巴肝脓肿）、流行性出血热、钩体病、流脑、乙脑病毒脑、疟疾、血吸虫病、败血症等疾病的诊断和鉴别诊断、以及治疗原则和抢救措施。

5．熟悉抗生素、喹诺酮类药物激素的临床应用，以及免疫治疗原则。

四、实习方法： 1．强调理论联系实际，在临床实践中学习提高，在上级医师指导下，管理4—6张病床，接收新入院病人，详细询问病史（包括流行病史）。仔细体格检查，书写病历及病程记录，做出初步诊断及处理意见，开出医嘱，填报传染病卡片。在上级医师指导下，要逐步达到能独立处理一般传染病，并熟悉常用药物的剂量，适应症、配伍禁忌及副作用。

2．要求学习医生提前上班，深入病房，系统观察病情，参加交班及各级医师查房，汇报病史及病情变化，在上级医师指导下进行有关诊断及治疗操作。

3．参加夜班、中午、周日及假日值班，在上级医师指导下，严密观察病人，积极主动做好工作。

4．要求实习医生掌握所管病人的各种常规化验检查的临床意义及诊疗技术操作。凡送X线检查、超声波检查、同位素及CT检查时，分管病人的实习医生应陪同前往，并观察学习。

5．结合具体病人，每周应安排主任1—2次教学查房，参加科内疑难病例和死亡病例讨论时，要求分管的实习生事先做好准备，书写发言提纲，提出诊断分析和处理意见。

五、专题讲座和病例讨论：

1．发热、黄疸、腹泻、中枢神经系统感染的病因，鉴别诊断及处理原则。2．临床常用的肝功能检查及临床意义。3．常见传染病的免疫学检查及临床意义。4．抗生素的临床应用，激素的临床应用。5．积极参加科内业务讲座和病例讨论。

眼科实习大纲

一、实习时间：2周或半个月。

二、实习目的和要求：

1．通过学习，能掌握外眼病的诊断和一般处理，初步掌握一般常见病处理，在上级医师带教下，轮流到门诊手术室和眼科治疗室观摩或参加外眼手术及眼科治疗。

2．通过临床实习，进一步了解眼与全身疾病的关系，如高血压。有可能时了解妊娠毒血症、糖尿病等的眼部病变。

三、实习安排：

1．除参加门诊实习和门诊小手术外，参加一次病房查房及参观一次内眼手术。2．结合实际需要进行专题讲座，病历书写，眼科检查、眼科手术等。

四、实习内容：

1．能正确检查远、近视力并了解其意义。2．一般掌握视野及暗点等检查。3．熟练掌握外眼检查方法及一般掌握角膜裂隙灯、眼底镜检查方法。

4．熟练掌握一般眼科常见病、多发病的诊断和处理原则。如沙眼并发症、麦粒肿、急性结膜炎、急性及慢性泪囊炎、角膜炎等。

5．一般掌握典型的虹膜睫状体炎、急性闭角型青光眼的诊断及处理原则。一般了解青光眼滤过手术步骤。

6．一般了解正常与异常眼底。7．一般掌握眼外伤的急症处理。

8．能诊断白内障、了解其处理原则。一般了解白内障手术步骤。9．能区别共转性及麻痹性斜视。

10．一般了解屈光不正及其处理原则。

耳鼻咽喉科实习大纲

一、实习时间：2周或半个月。

二、实习目的：

理论联系实际，能基本掌握本科常用检查方法，培养同学独立进行本专业的一般临床工作能力，为今后从事临床工作打下一定基础。

三、实习要求：

1．掌握耳鼻喉科的基本临床检查。

2．掌握耳鼻喉科常见症病诊断、治疗及预防原则。3．了解耳鼻喉科急诊的诊断及防治原则。4．了解本科门诊常用药物性能及使用方法。

5．正确了解耳鼻喉科疾病与全身之相互关系，树立机体整体观点。

四、实习安排：

1．以门诊为主，适当安排病房实习。2．结合实际需要，进行专题讲座。

3．参加一次查房，参观1—2次扁桃体手术或上颌窦手术，参观一次门诊口腔镜手术。

五、实习内容：

1．能书写耳鼻喉科门诊病历，了解住院病历、手术记录、病程记录、出院记录的特点。2．学习并掌握本科病史的询问及下列症状的鉴别诊断：耳聋、耳鸣、耳流脓、鼻出血、流涕鼻塞、咽痛、嘶哑、头痛、眩晕、急性喉阻塞等。

3．本科常见疾病有：外耳道疖肿、外耳道盯聍栓塞、外耳道霉菌病、中耳炎、急慢性鼻炎、鼻前庭疖、鼻息肉、变态反应性鼻炎、急慢性鼻窦炎、急慢性扁桃体炎、喉炎、鼻咽癌。

4．本科急诊：鼻出血、急性喉阻塞、化脓性中耳炎及其颅内外并发症本科范围内异物及外伤、扁桃体周围脓肿、咽后脓肿。

六、掌握以下基本技能训练：

1．额镜使用法：要求佩戴正规，能以单眼通过镜孔检查视野内体征。2．音叉检查方法：韦柏尔氏试验（Weber＇s test），任内氏试验（Rinne′stest）施瓦巴赫氏试验（Schwabach′s test）。

3．前鼻镜检查法：左手持鼻镜，能按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ式调节头位检查，准确绘出鼻腔解剖部位和体征。

4．耳镜检查：能认清成人正常鼓膜标志和常见鼓膜病变。

5．基本掌握各种门诊手术操作：如咽鼓管吹张术、鼻腔内注射、上颌窦穿刺冲洗、扁桃体周围脓肿切开排脓等。

6．了解喉镜、鼻咽镜检查方法及鼻咽部活检的方法。

7．熟悉本科常见手术适应症，手术前准备，麻醉方法及手术后处理（包括术后常见并发症处理），如扁桃体摘除术、鼻息肉摘除术、鼻中隔矫正术、鼻甲部分切除术、上颌窦根治术、乳突手术等。

8．因材施教，尽量给实习医师操作机会。

放射诊断学习实习大纲

一、实习时间：2周。

二、目的与要求：

1．了解放射科常规工作制度及X线机的主要组成部分，X线的发生，X线的防护。2．熟悉X线透视，摄片会诊单及报告单的正规书写方法。

3．熟悉X线透视操作方法，了解摄片室工作常规及摄片操作方法。

4．初步掌握常见疾病影像检查程序，合理选用各种检查方法（包括各种造影检查）。5．认识呼吸系统、循环系统、骨骼系统、消化系统、泌尿系统等正常X线表现和初步识别典型X线征象，并能对其中常见疾病出现典型征象者作出初步诊断。

三、实习内容与时间分配：

1．透视室实习2～3天，熟悉透视操作（主要是胸部透视），并在上级医师指导下书写透视报告单。

2．摄片室1天，了解摄片操作程序，暗室操作常规。

3．胃肠室1～2天，初步了解消化道造影的操作程序和方法。4．初步掌握常见病的X线诊断。6天。

（1）肺部疾病：肺结核、肺炎、肺癌、肺脓疡、支气管扩张、支气管阻塞及胸膜疾患等。

（2）心脏大血管疾病：风心、先心、高心、肺心、心肌病、心包炎等。（3）消化系疾病：溃疡病、食道癌、胃癌、肠梗阻、胆囊炎、胆石症等。（4）泌尿系统：结石、结核、肿瘤及梗阻性病变等。

（5）骨骼系统：骨外伤、骨髓炎、骨结核、骨肿瘤与关节病变等。

四、实习方法：

1．复习课堂讲解的X线诊断学部分。2．阅读《放射诊断学实习手册》，或江苏科技出版社出版的《实习医师手册》。3．每日参加科室读片会，此外采用集体读片法系统阅读教学片。

呼吸系统

200—800张

泌尿系统

50—80张

循环系统

50—86张

骨骼系统

150—250张

消化系统

80—50张

其他系统

20—80张

4．轮流参加透视检查工作，先见习后操作，每人每次操作5—10人次，总共3—40人次，每人见习造影检查两次。

5．轮流参加书写报告，不论透视或摄片报告均需上级医师复核签名后方可发出。书写照片报告15张以上。

6．晚上均为自习、复习及集体阅读教学片时间。

五、讲座

结合专用辅导片，包括呼吸、循环、骨骼、消化、泌尿等，听各系统辅导讲座5次。

六、实习考核：

实习结束时除进行自我鉴定为主的实习小结外，每人看典型X光片4—5张，并写出诊断报告，由有关上级医师参及及评定。

皮肤科实习大纲

一、实习时间：2周或半个月。

二、实习目的：

通过皮肤科临床实习，巩固和加深所学理论知识，掌握一般常见皮肤病的诊断、鉴别诊断、处理，防治及皮肤科常用诊疗技术。

三、实习要求：

1．学会皮肤科病史的询问、体格检查、病历书写和处方。2．辨别各种皮肤损害，并能用文字正确描写。3．学会皮肤科的基本操作。

4．掌握一般常见皮肤病诊断及处理原则。

5．掌握皮肤科外用药的剂型，种类和适应症，并能初步应用。

四、实习内容：

1．掌握下列皮肤病的诊断及治疗方法：

湿疹、荨麻疹、皮肤瘙痒症、神经性皮炎、银屑病、玫瑰糠疹、多形性红斑、结节性红斑、脂溢性皮炎、寻常座疮、酒渣鼻、带状疱疹、寻常疣、扁平疣、传染性软疣、尖锐湿疣、脓疱病、毛囊炎、接触性皮炎、药物性皮炎、疥疮、发癣、手足癣、甲癣、股癣含珠菌病、花斑癣、白癜风、血管瘤、淋病等。

2．认识和了解下列疾病：

红斑狼疮、硬皮病、皮肌炎、麻风、常见的职业性皮炎、梅毒、非淋菌性尿道炎等。3．学会下列各种操作：

（1）皮肤真菌直接镜检，疥虫毛囊虫及淋球菌检查。（2）皮肤活体组织标本采集方法。

（3）斑点试验等多种皮肤试验及观察方法。（4）局部用药方法。

（5）冷冻、激光电灼及刮除术等治疗方法。

五、指导方法：

以门诊实习为主，在带教老师指导下，重点学习一般常见病的诊断及治疗方法。有病床的实习医院，可根据情况安排实习医生到病房学习1～2个半天，并参加查房。学习皮肤病房的工作常规，了解及熟悉一些比较危重皮肤病的诊断及处理。

六、皮肤科讲座参考题：

1．皮肤科门诊病历及处方书写方法。

2．皮肤科常用药物的应用（结合实习医院具体情况介绍）。3．皮肤病的物理疗法及皮肤外科美容疗法。4．性病等皮肤病的进展。

七、鉴定及成绩评定： 自我鉴定，带教老师根据实习医师病历书写，诊疗水平，遵守纪律，服务态度和责任心、个人小结及最后考核情况，填写考核表评定记分。

第三篇：以学为主感受

观看“以学为主”课例感受

2016年12月5日，通过网络学习了观看了“以学为主”课例后，感受颇深。变被动于主动，这样把学习者积极性充分调动起来，同时也能使其逐步引向深入，更符合学习目标的要求，使学习成果显著，往往包含了特定学习主题中的重要学习步骤。首先教师在学生学习之前为学生提供一个典范，可以为学生在进行学习过程中提供参考，得到启发。

新课念对师生关系的重新定位是：学生是学习的主人，教师是学习活动的引导者和组织者，应把学习的主动权还给学生。古人云：学起于思，思起于疑。问题情境的创设是激活学生思维，引导学生探索的关键。课堂上要让学生多思考，这就要求教师在课前多思考，做到精准备课，花费大量精力和时间，这样在教学的实践中，才能及时点拨学生、启发学生、激励学生，把更多的时间让给学生，给他们自己去理解、品味、感悟，用情境呈现问题，创造开放的学习坏境。

在课堂上，教师应和学生一起交流，共同提高，鼓励学生既要认真反思，正确评价，又要充分阐述，鼓励学生大胆质疑，以启发学生思维并使其积极参与课堂教学，真正让学生成为学习的主体，而教师不能全盘替代。

语文新课标明确指出：阅读是学生个性化行为，不应该由教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维活动中，加强理解和体验，使其获得思想启迪。教师不是传话筒，也不是高高在上的主宰者，而是学生学习的伙伴，是集体中的一员，应积极实践，努力做好点拨、激发指导工作，让学生充分发表见解，张扬个性，积极参与，使其成为学习的主人，真正达到以学为主的目标。

第四篇：2013福建事业单位招聘面试—以结构化面试为主,多种方式相结合

2013福建事业单位招聘面试—以结构化面试为主，多种方式相结合综合分析近几年事业单位面试的测查方式，总体上呈现出“以结构化面试为主，情景模拟等多种面试测查方式相结合”的特点，体现出事业单位面试测查方式逐渐规范化、多样化，有利于维护事业单位面试工作的公平性、科学性和公正性，也为用人单位多角度、多层次地衡量考生的综合素质创造了良好的契机。目前的事业单位面试主要有结构化面试、无领导小组讨论、实际操作和情景模拟等几种测查方式。为了让考生更多地了解面试的相关内容，下面分别介绍这几种面试方式。

一、结构化面试

结构化面试又叫结构化面谈，是目前事业单位招录考试中最普遍、最常用的一种面试方式。所谓结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。结构化面试的一项主要要求是对应聘相同职位的考生，应测试相同的面试试题和内容，使用同样的评价标准。考官根据考生的应答表现，对其相关能力素质作出相应的客观评价。结构化面试具有面试程序固化、时间安排合理、问题全面多样、面试要素结构细化、评分标准分解明确、面试人员结构合理和面试结果运用规范等优点，能够确保面试结果更为客观、公平、有效，因而在事业单位面试中得到了广泛应用。

二、情景模拟

情景模拟指根据对象可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情景中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力等的一种面试方式。在事业单位面试中，情景模拟具体来说是设置一定的模拟情景，要求考生扮演某一角色并进入角色情景中，去处理各种事务及各种问题和矛盾。情景模拟突破了常规面试主考官和考生一问一答的机械模式，在这种面试方式下，面试者的综合素质可以得到更加全面的展现，考官对考生的评价也更为全面和直观。

三、无领导小组讨论

无领导小组讨论也叫小组集体讨论，是近年来比较流行的考查方式。这种面试方式将考生按相同或相近的报考职位分成几个小组，每个小组在无人组织的情况下，就某个特定的问题进行讨论，并提出自己的见解。小组集体讨论是评价技术中经常被使用的一种测评技术，主要测试考生的论辩能力。

四、实际操作

实际操作主要是设计某种工作环境，在模拟中运用各种手段测试考生的专业技术、操作能力和对某种业务技能掌握的熟练程度。

在以上四种面试方式中，结构化面试是事业单位面试中运用得比较普遍的一种考查方式，与其他面试方式相比，结构化面试更适合大型人才选拔考试，更有利于遵循公平、公正选拔人才的原则，更便于组织实施，对于考生来说，也比较便于准备。希望大家了解了事业单位面试类型后，做好有针对性的训练，为面试考试打好基础。

第五篇：辩论赛：环境保护以什么为主(材料)

从十七大到十八大的5年间，我国建设中国特色社会主义、全面建成小康社会任务的工作稳步推进过程中，出现了一些新的变化。十七大报告首次把生态文明作为建设小康社会的新要求之一；而十八大报告更是首次把生态文明建设提升至与经济、政治、文化、社会四大建设并列的高度，列为建设中国特色社会主义的“五位一体”的总布局之一，成为全面建成小康社会任务的重要组成部分，标志着中国现代化转型正式进入了一个新的阶段。

生态文明被提到重要地位的背景

生态文明建设被提到如此重要的地位，有着深厚的理论与现实背景。

第一，马克思主义为生态文明的构建提供了理论基础。马克思主义从唯物史观的基本观点出发，把人类能够涉及到的世界，统一在客观的自然物质之中；把人类生活的现实环境即社会，统一在人与自然之间和人与人之间交错运动的辩证关系体系之中。

从人类发展史和社会发展史的视角看，为了自身的发展，人类一直在与自然界进行物质、能量、信息的变换；同时，为了有效率地实现这种变换，人类也一直在不断地设计和创造更有效率和更加公平的社会组织形式。社会本质上是人类生存、发展和追求幸福的人文环境，正如马克思所说：“环境的改变和人的活动是一致的”。尽管在人类发展和社会发展的道路上，充满了劫掠、杀戮、暴力、强权、野蛮、不合理，但如同恩格斯所说，人类还是在这条道路上不畏艰难地为“人同自然的和解以及为人类本身的和解开辟道路。”

十八大报告所提出生态文明理念正是吸取了马克思主义关于人与自然的理论而阐发的。

第二，我国日益加剧的资源环境约束要求构建生态文明。十八大报告强调生态文明与我国建设中国特色社会主义道路前进中面临的突出困难和问题有着紧密联系：从十七大报告指出“经济增长的资源环境代价过大”，到十八大报告再次警示“资源环境约束加剧”。

我国能源资源总量丰富，但人均占有量低，且分布不均衡。我国石油、天然气人均资源量仅为世界平均水平的1/15左右，水资源人均占有量仅为世界平均水平的1/4。我国70%多的国土不适宜和较不适宜大规模工业化、城市化的开发利用，土地等稀缺资源的约束也将强化。

我国生态环境非常脆弱，全国森林覆盖率20.36%，不及世界30%的平均水平，沙化土地面积超过国土面积的1/5，水土流失面积超过国土面积的1/3，90%以上的天然草原退化。我国主要污染物排放量巨大，环境污染严重，人民面临的生存环境比较恶劣。

因此，解决我国资源环境约束已经到了刻不容缓的阶段。正是在此背景下，我党高瞻远瞩地把生态文明提到了重要地位。

生态文明是中国特色社会主义道路的“红线”

十八大报告强调，生态文明要“融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”。笔者认为，这实质上确立了生态文明在“五位一体”中的基础作用，生态文明就如一条“红线”贯穿于中国特色社会主义道路中，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设紧密联系起来，形成一个有机整体。

第一，生态文明是经济转型的方向之一。胡锦涛主席在2009年联合国气候变化峰会上提出了中国要争取到2020年单位GDP的二氧化碳排放比2005年有显著的下降；大力增加森林碳汇，争取到2020年森林面积比2005年增加4000万公顷，森林蓄积量比2005年增加13亿立方米；大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济，研发和推广气候友好技术。温家宝总理在2012年夏季达沃斯论坛上的致辞中明确强调“绿色发展是经济转型的主要方向”。生态文明建设将推动构建新的经济发展方式，协调经济增长与环境保护间的矛盾，走出一条可持续的经济发展道路。

第二，生态文明是政治体制改革的突破口。目前，生态环境问题所引发的群体性事件日益增多。一些群体事件由环境污染事件转化为了人民群众对政府政治决策的不满。政治体制改革可以在生态环境领域进行突破，这是因为在这一领域的相对而言既得利益群体的改革阻力会比较小，而且这又是目前人民群众重点关注的领域。可以先完善生态环境立法，试行由人民群众广泛参与到生态环境领域的政治决策中，让人民群众对涉及生态环境的政策及项目实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，为我国的政治体制改革奠定坚实的群众基础。

第三，生态文明是先进文化的题中之意。十八大报告提出“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，这就是说要构建人与自然和谐的世界观与价值观，这是中国传统文化的精髓，也是我国社会主义核心价值体系的重要内涵。生态文明也为文化产业的发展创造了肥沃的土壤：动听的歌声、壮美的画卷、优秀的文化创意及丰富的旅游项目等都来源于良好的自然生态环境。

第四，生态文明是社会民生的重要内容。随着我国居民生活水平的提高，小康社会建设的深入，群众关心的社会民生问题，不再单纯是“吃饱穿暖”，而是更高层次的物质与精神的需求。其中，对于良好生态环境的要求越来越高，比如群众对乱砍滥伐森林的关注就可见一斑。而且据调查统计，生态环境问题也是很多富裕人员移民海外的重要原因之一。因此，建设好生态环境，对于改善社会民生具有重大意义。

建设生态文明的有效解决方案

与十七大报告相比，十八大报告关于生态文明建设的具体措施更加具有可操作性：

第一，强调统筹各种生态文明的实现形式的共同推进。十八大报告提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”。这是我党首次把绿色发展、循环发展与低碳发展统筹到实现生态文明建设中来。绿色发展是以绿色技术体系为物质基础，以改善环境问题为价值基础的经济形态。其强调对生态环境有利技术创造的绿色产品，这种绿色产品具有生态环境价值，既能改善环境，又能实现经济价值。而循环发展是生态文明的生产方式，通过促进生产、流通、消费过程的具体的减量化、再利用、资源化技术的利用来实现生态环境的可持续发展。低碳发展则是应对气候变化这一目前最大的全球生态环境问题的产物。其核心在于通过以二氧化碳为代表的温室气体的减排为定量标准来衡量经济增长与生态保护的协调关系。

第二，强调生态文明建设的顶层设计。十八大报告提出要“加强生态文明制度建设”。我国目前对于生态文明的制度建设还处在“摸着石头过河”阶段，急需构建一整套生态文明建设的顶层设计。其中核心就是改变现有的“唯GDP至上”的经济社会发展评价体系，要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入评价体系，把单纯的强制性环境约束指标转变为有效衡量生态文明发展的考核标准，从根本上优化GDP为核心的评价体系。在生态文明评价体系的基础上，我们要进一步建立完善的生态文明制度：构建协调的区域环境保护制度、严格的资源环境约束制度等。

第三，强调采用市场手段实现生态文明。十八大报告明确提出，要“深化资源性产品价格和税费改革，建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度”，还进一步指出要“积极开展节能量、碳排放权、排污权、水权交易试点”。随着我国社会主义市场经济的发展，我们完全可以使用以环境税、排放权交易为代表的环境经济手段，来实现最小成本地解决生态环境问题。比如，我国在林业碳汇交易试点上做出的一定成绩便是充分的验证。这对二氧化碳的过量排放进行了有效控制，为实现生态文明奠定了微观基础。

五位一体

“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局。

“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。”胡锦涛说。[1]

此间专家指出，中共党代会报告首次将经济、政治、文化、社会和生态五大建设并列，将为中国到2020年如期实现全面建成小康社会目标提供强有力的保障。

党建专家指出，“五位一体”总布局不是凭空的理论创造，而是中共在领导人民建设中国特色社会主义的实践中认识不断深化的结果。邓小平首先提出物质文明、精神文明的“两个文明”建设，此后，中共在此基础上提出经济、政治、文化建设的“三位一体”。

在科学发展观与和谐社会的理念提出后，中共将以改善民生为重点的社会建设提上重要日程。五年前的十七大上，中共将经济、政治、文化、社会建设“四位一体”的中国特色社会主义事业总体布局，写入党的章程。

“„五位一体‟的新布局是在科学发展观指导下产生的，更加强调均衡、可持续和以人为本的发展。”许耀桐说

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

自然规律是指不经人为干预，客观事物自身运动、变化和发展的内在必然联系。也叫做：自然法则。

依《现代汉语词典》的解释，“自然规律”乃是指“存在于自然界的客观事物内部的规律”，即自然现象固有的、本质的联系。具有不以人的意志为转移的客观性，不能被人改变、创造或消灭，但能利用。它可离开人的实践活动而发生作用，不直接涉及阶级的利益。现代自然科学揭示的规律大体有两类，即机械决定论规律和统计学规律。在四年级下册第三单元第一课〈自然之道〉里就充分说明的自然规律。

自然环境环境有自然环境与社会环境之分。自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的发展。自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。

自然界指统一的客观物质世界，是在意识以外、不依赖意识而存在的客观实在。它既包括人类已知的、也包括人类未知的物质世界，小至粒子，大至宇宙。它处于永恒运动、变化和发展之中，具有系统性、复杂性和无穷多样性，不断地为人的意识所认识并被人所改造。对自然界的解释可分为狭义和广义两种。

狭义的自然又称大自然，是指自然科学所研究的无机界和有机界，不包括人类社会在内。

广义的自然界指整个客观物质世界，它既包括自然科学所研究的无机界和有机界，也包括社会科学所研究的人类社会。人和人的意识是自然发展的最高产物。

例子

以人为本”不是索取主义。有人认为,以人为本是最终导致当前生态危机的根本原因。这种说法有些极端,但也不失为一种对人类破坏自然的警告。恩格斯有句名言:“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,自然界都报复了我们。” 诚然,人类已经进入信息经济时代,可中国的现代化目标还远未完成。有时候,我们与自然的矛盾就会非常突出,这是一个不诤的事实。但是,它不能成为我们一味向向自然索取资源的借口。