关于落实华铁精细华管理分析会会议精神的汇报

第一篇：关于落实华铁精细华管理分析会会议精神的汇报

关于贯彻落实公司2014年度经济活动分析会

会议精神的汇报

青岛蓝色硅谷城际轨道交通工程总监办收到会司关于落实公司2014年度经济活动分析会会议要求的通知后，总监办立即组织全体人员对会议精神进行深入学习，主要学习内容如下：

1、公司未来的经营方向

公司牢牢把住市场形势，顺应国家建设潮流，紧紧抓住城市轨道交通和铁路工程两大支柱业务，将对重点铁路项目和城市轨道项目展开更加富有成效的经营工作，力争全面完成生产经营指标。

2、公司主要成本构

直接成本占比例最高的是人工费，其次是差旅费、车辆使用费、办公费、固定资产折旧、房产租赁费。

3、公司拟采取的重点顾控制措施

加大经营力度, 实行全面预算管理, 加强成本控制，最大限度地降低成本。要严格控制工程项目用人数量。在工程项目人员配备上，既要满足标书承诺，又要合理应对业主超标配备人员的要求，严格控制用工费用。要严格物资设备采购使用制度。坚决杜绝在物资设备采购管理和使用中的损失和浪费。要严格车辆管理，严格控制车辆使用费用。严格控制房屋租赁。健全和完善激励约束机制，充分调动每个人的积极性和创造性，提高工作效率。

通过对文件的学习，总监办全体人员领会了精细化管理的精神，每位员工的成本管理意识有了大幅度的提高。总监办计划在今后的工作本着全员成本管理和控制原则，在人员配置、物质采购、车辆管理、房屋租赁、人员考核等方面严格按照公司制定的管理办法执行，把成本控制在计划范围内，提高项目的经济效益。

青岛蓝色硅谷城际轨道交通工程总监办2014年9月4日

第二篇：落实会议精神汇报

山阳县天桥镇中心学校文件

天校发（2011）53号

天桥镇中心学校

关于落实县教体局11月15日工作会精神情况的汇报

山阳县教育体育局：

按照11月15、16日召开的全县教育工作会议精神，天桥镇镇中心学校高度重视，迅速行动，我们采取召开会议、组织讨论、督促检查等形式，对会议精神进行了认真传达和落实，现将我镇贯彻落实会议精神情况汇报如下：

一、召开专题会议，及时传达会议精神

中心校吴文革校长在11月16日参加全县春季教育工作会结束后，于17日早就会议精神和内容及时向镇领导作了全面汇报，争取政府支持。中午召开了中心校行管处会议，详实传达了教体局15、16日会议精神，结合本镇实际研究部署了年底前我镇教育工作。18日中心校召开了全镇校长和各校负责人会议。会上，吴文革校长全面传达了县局15、16日会议精神，总结了我镇开学来的教育工作，认真分析了当前面临的新形势（特别是安全稳定工作）和教育工作中存在的问题，全面安排部署了后期各项工作任务；行管处主任张强智就学校食堂管理安全做了专题培训，重申了安全日查、周查、月查工作重点和月报工作要求和纪律并就“学校财务管理”做了专题讲话；督学鲁苗盛同志就如何提高教育质量和全面贯彻落实教体局“教学常规管理30条”

讲了很好的意见，同时讨论通过了中心校新修订的《提高教育质量奖惩办法》；喻飞同志安排布置了冬季学校安全工作，重点强调了在校生夜间管理存在的问题和整改意见；最后吴校长在会议总结讲话中又对如何抓好“安全稳定、提高质量、重点工程、学前教育、学校文化、教育强县”工作讲了六点意见，对全面落实会议精神提了三点要求。要求各校（片）要及时将会议精神传达到全镇每一位教师中，要通过宣传教育工作，让社会关心教育，支持教育；要求各学校把安全管理和隐患整改工作纳入重要议事日程，加强学校周边治安环境整治，加强学校食堂、学生集中聚餐处卫生及食品安全监督及管理，切实把各项安全措施落到实处，确保学校无安全隐患，为学校、学生创造良好的外部环境；要求全镇广大教职工以奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，认真做好后期工作，提高教学质量，努力让我镇教育工作上新台阶。

二、采取切实措施，狠抓教育工作落实

为了切实将县局会议精神落到实处，落实到学校日常工作中去，中心校于11月21日将中心校人员分成两组，利用一天时间，就本次会议精神的贯彻落实情况进行了专项检查。检查人员对各校组织建设、设施设备、计划执行、常规工作、校务公开、教学秩序等方面通过听取汇报、查阅档案；走访师生等形式进行了认真检查，认真分析，对于学校安全工作存在的问题当面指出，并提出了建设性的整改意见，限期整改。

通过学习贯彻落实教体局会议精神，大家统一了思想，提高了认识，各学校的教育教学工作明确了思路、鼓足了干劲，为学校全年工作目标任务，谋划新一年的工作奠定了坚实基础。

天桥镇中心学校

二0一一年十一月二十四日

主题词：落 实教体局会议精神汇报抄送：安全股各学校天桥镇中心学校2011年11月24日

第三篇：魏铁华论文三篇

（一）如何在思想品德课堂教学中渗透心理健康教育

作者：安徽省阜阳市第十八中学 魏铁华

【摘要】：加强对中学生的心理健康教育,提高学生思想修养水平,是落实科学发展观的重要体现。它对学生高尚品质、人格和情操的形成会产生巨大的影响,同时也会影响智力发展。本文把初中学生常见的心理问题及原因作了系统分析。并阐述了思想品德课在纠正学生心理问题中的作用。提出了在思想品德教学过程中对学生进行心理健康教育的策略。

【关键词】：初中生 思想品德 心理健康 渗透策略 心理健康教育是德育工作的重要内容，德育是培养个体好思想品德的教育，而心理健康教育则是培养个体良好心理品质的教育，良好的心理品质的培养有赖于各种教育途径，各门学科教学的共同协作。而德育在个性心理教育方面有着举足轻重的地位，是培养学生良好心理品质的一条重要途径。

生活在二十一世纪的青少年，过着幸福的无忧无虑的生活，有健康的身体。他们就是完全健康的青少年吗？不！因为时代在发展，人的健康概念也在发展。1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。现在提倡的健康概念，重在从整体上把握、强调完整意义上的健康，而且是走向二十一世纪文明社会所要求拥有的健康，即：道德健康为统帅，生理健康是基础，在此基础上心理健康及社会适应全面发展、有机结合。心理健康已上升为提高民族素质的当务之急。

随着思想品德课教学改革的深入，思想品德课教学中渗透心理健康教育是一种必然的选择。思想品德课教师必须建立民主和谐的师生关系，营造健康的课堂教学心理环境，形成师生之间的心理相容，这是在思想品德课中有效渗透心理健康教育的保证。

事实证明，我们不仅要给青少年一个健康的体魄，还需要赋予他们健康的心理。社会、家庭、学校都必须伸出双手，共同为青少年的心理健康工作做出应有的努力。在学校，对学生开展心理健康教育，除了专门开设健康课外，我认为在各科教学中，老师的有机渗透心理健康教育是行之有效的教育方法。因为学习是学生的主导活动，学生大量的心理困扰都产生于学习过程中，理应在教学过程中得到满意地解决。实际上各科教材中蕴藏有不少适应于心理辅导的内容素材，教学过程中还会经常出现有利于实施心理辅导的教育情景。教师只要细心挖掘、善加利用，一定可收到心理辅导的实效。

下面笔者就根据教学实践谈谈在政治课教学中渗透心理健康教育的一些做法：

一、挖掘教材中的心理教育因素，触动学生心灵

在《思想品德》新课程教学中处处渗透心理健康教育，只要对思想品德新课程内容加以梳理，即能挖掘出教材中蕴含的心理健康教育的内容。例如：七年级思想品德中的《珍爱生命》一课，我们可以让学生体会生命的来之不易，感受生命的精彩，从而更加深刻的体会自己存在的价值，树立正确的生命观；《走近中学》一课，让学生们认识道怎么才能使我们新建立的班集体更加有凝聚力，同学之间怎么相处等等；《自强不息》一课，同学们能领略到自信者的风采和自卑给人带来哪些影响，从而在生活中超越自负、告别自卑，走向自信„„,再如初二思想品德中的亲子关系、同学友情、师生结伴同行、诚信等；初三教材中的正确对待学习压力、我的责任等其中也不乏正确看待自己、锻炼心理品质、善于调节情绪、磨砺坚强意志、能够承受挫折、勇于开拓进取、塑造良好性格、陶冶高雅情趣、培养爱国情操、增强自律能力等与中学生心理密切相关的内容。

二、创设宽松、和谐的课堂情境，加强学生心理体验

在课堂上，教师可紧密联系课文内容，就当前学生关心的敏感问题、热点问题、疑点问题展开讨论。以《学习要独立思考》为例，在学生初步感知课文内容的基础上，教师可组织学生专题讨论：为什么学习应独立思考？学生通过思考，畅所欲言，最后对“学习为什么要

独立思考”这一问题有了正确的理解：学习是劳动，并且应当是充满了思想的劳动。学习也是一种艰苦的脑力劳动，会遇到很多挫折和困难，只有学会独立思考，才能学会知识，学会学习，从而使学习成为一种愉快的劳动，成为自己自愿地、热心地、专心致志的劳动。教师引进辩论这种学生很感兴趣的方式，有利于心理健康教育的渗透。辩论既能活跃学生的思维，又能培养学生道德判断、辨别是非的能力。例如在教学中注意激发学生的学习动机，学生的学习动机主要是在教学活动中培养起来的。学生喜欢的学科，通常就是他们学得好的学科。我在教学中利用教材内容的新异性、悬疑性、差异性、不确定性，创设问题情境，引起学生认知冲突，激发学生好奇心，教学时，围绕教学目标，在学生充分明理的基础上，结合课文实际，设计一些正面的、反面的和似是而非、容易混淆的问题，让他们进行辨析，能取得事半功倍的效果。

三、改变传统的教学方式，增强学生培育健康心理的自觉性

如果根据内容要求，自编或让学生创编一些短剧，并让他们在课堂上即兴表演，可以收到意想不到的效果。如高年级学生中已经出现了与家长交流的障碍。在教学《孝敬父母》一课时，教师可采用心理短剧的形式，对学生进行“理解父母，了解父母”为主题的心理教育活动。首先分组以“父母的烦恼”为题进行讨论。接着，让学生选出典型的父母的烦恼，并以此为主题，设计情节，分配角色。然后进行心理剧的演出，并评出“最理解父母表演奖”。通过心理剧的演出，不管是表演的同学，还是欣赏的同学，都加深了对方面的理解，对父母的情感有了更深的体验。再如讲到“正当防卫”时，笔者先讲述一个案例：一个青年人回到家，突然见院子里，一个人手拿刀子，正向他父亲刺去，青年人拿起地下的扁担，冲过去当头把案犯当场打重伤。这青年人的行为是否正当防卫？我让学生先讨论后发言，大家认为是正当防卫，我又问为什么只打头，不打手，不打脚？这是正当防卫吗？让学生从书中找出理论根据。得出结果。另外在教学中，适当保留一些有趣的部分，让学生独立发现，以体现新发现喜悦。有利于保持学生对学习活动的兴趣。笔者在教学中就经常注意渗透如何成功地进行人际交往，如何应付生活中的挫折，如何调整情绪状态等内容，通过渗透教育一步步地培养、提高了学生的心理素质。

四、化解心理困扰，适时对学困生给予个别帮助

教师要善于观察、了解和理解学生的情绪、情感。对于学生在学习中出现的疲劳、紧张、懒散、分心、烦躁、厌倦等情绪，要善于因势利导地进行调适、疏导，并随机处理各种突发事件，使学生能较长时间地保持平静、愉悦的心态，从事有效的学习活动。教师要对学习困难生进行个别教育，帮助其改进作业方法，提高学习技能与自信心，以及对学习的积极态度。中学生正处于青春期，中学生物有青春期教育的知识点，但教学中一闪而过甚至忽略不教或让学生自己阅读的现象却不少，学生不能从正规的途径获取性知识和正确健康的性心理，不能正确抑制性冲动，就容易发生问题，阻碍学生的身心发展。教师应该让学生了解青春期发育特点的同时增强学生的自我保护意识战胜性冲动。破除学生在性问题上的神秘感，改变对性的无知与困惑，使学生形成良好健康的性心理。

此外，教师从学生的角度体验和思考，即使学生的行为是明显缺失的，也要看到其行为后面的合理因素。教师要面向每一个学生，尤其要重视那些品德、智力、心理有障碍的学生。这是心理健康教育渗透是否成功的重要因素。

总之，心理健康教育专业师资的缺乏，这是人所共知的事实。所以思品学科渗透心理健康教育无疑是学校进行心理健康教育重要的途径。现在社会的发展趋于多元化，人的发展也由单一型转为多样型，所以对中学生行心理健康教育难度是比较大。思品教学中渗透心理健康教育贵在潜移默化，贵在“润物细无声”，它更多的时候是内隐的、暗示的、濡染的，所以很值得提倡。但只要我们认真学习，勇于探索，一定能把学生心理健康教育推上新台阶。

【参考文献】：

①姚本先、方双虎：《学校心理健康教育导论》，东方出版中心； ②林崇德等：《学校心理学》，人民教育出版社；

③陈桂生：《教学中回归学生主体的理性思考与探索》，北京教育科学出版社。④陈绮莹：《心理健康教育在课堂教学中的探讨》—《心理健康教育》(下半月)，2011.⑤赵三英：《中小学生心理健康教育》（都市家教·上半月 2011年3期）⑥刘维良编著：《教师心理健康百问百答》，首都师范大学出版社出版。

（二）如何更好地发挥思想品德课的德育功能 作者：安徽省阜阳市第十八中学 魏铁华

当前基础教育的一个重大问题，就是由应试教育向素质教育转变。实行素质教育，首先应把德育放在首位，在全面推进素质教育的过程中，我们应对思想品德课的作用和地位进行再一次的衡量和认识。

在过去的很长一段时间，我们在思想品德课的教学过程中，往往特别注重抓双基，重视知识的系统性和科学性，强调知识的记忆和掌握。但对于培养学生的道德素质与运用知识分析处理问题的能力，却相对比较放松。这是个重大的失误，仅仅把思想品德课看成一门文化知识课，而忽略了其德育功能，把思想品德课独立于其他德育活动，如班、团、队活动以及社会教育和家庭教育之外。教学方法简单粗糙，单纯的灌输说教，这一些都严重影响了思想品德课发挥德育主渠道的作用。如何更好地提高思想品德课的实效性，是摆在广大思想品德课教师面前的一个重大课题。

在近几年的思想品德课的教学过程中，通过实践在探索，总结出以下几点心得，与广大老师共同探索：

一、在教学内容上下功夫

首先，要讲究思考思想品德课的通俗性，所谓通俗，就是在教学的过程中，要考虑到当前的社会实际情况，学生的接受能力和理解能力，并以此为根据来处理教材内容，让学生学有所得，学以致用，而不是强制灌输，死记硬背。

我们的教学对象是知识尚少，抽象思维能力尚差而形象思维仍占主导地位的初中学生，如果单纯讲解抽象概念、原理，必然会使学生觉得索然无味，困惑不解，所以我们在教学过程中，必须贯彻理论联系实际的原则，借助生动形象的比喻、典故、历史故事、当前的国情、新闻时事、英雄模范的事迹等典型事例，将抽象的概念具体化，深刻的道理通俗化，这样既能提高学生的学习兴趣，又能借助形象生动活泼的事例，使学生更加了解社会，对知识易于接受，加深理解。

在教学过程中，还要把教材实际和社会实际、学生实际联系起来，在教材的多次修改中，教学内容与现实生活，学生实际的结合越来越紧密。同时，也容易产生教学中的“难点”，所谓难点，就是教材中比较抽象，容易混淆的知识以及与现实生活中所看到的现象似乎有矛盾的内容，教学难点能否很好地解决，也是事关教学成败的。

二、提高教师政治思想业务素质,增强德育观念,发挥示范作用,用爱去感染每一个孩子 思想品德课教师是教材的执教者,是增强思想品德课德育实效的主导者。作为教师,我们不仅要教好书,更要育好人，这一观念应该深入到每一位思想品德课教师的心里。

为了教育、引导好学生,提高学生的思想道德水平,政治教师必须不断加强自身学习,努力提高自己的思想政治素质和职业道德水平。实践证明,榜样的力量是无穷的,身教是无声的教育,也是最民主的思想品德教育,它不带任何强制性,完全是用示范作用影响学生、带动学生,具有极大的感染力。言传身教比单一的道德说教,效果要好得多。因此,我们必须重视自身修养,在言论上,要对国家、对社会、对学生负责。在举止上,要时时处处为人师表,要求学生做到的,教师首先做到。正如列宁所说“只有自己坚定,才能使人坚定”。

为了教育、引导好学生,提高学生的思想道德水平,政治教师要用爱去感染学生。爱是与

学生心灵沟通的桥梁,爱是德育教学的基础。政治教师只有把爱学生放在第一位,关心他们的思想,关心他们的学习,关心他们的生活,尤其是要关心和爱护后进生,大到理想、信念、意识,小到问寒问暖,而且爱得深、爱得纯、爱得真,学生才会乐于接近老师,接受老师的德育教学。只有亲其师,才能信其道。爱是无声的语言,更是打开学生心灵的钥匙。

三、在教学方法上启发人

良好的教学方法能让思想品德课的教学事半功倍，传统的“灌输法”和“填鸭式”教学，已和当代的实际格格不入，在考试时让学生把一个问题回答出来简单，但让学生培养起科学的世界观和人生观却很不容易，所以，必须掌握一套良好的教学方法。

1、采用讨论教学法

讨论法是学生在老师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪以获取知识的方法，用讨论法进行思想品德课教学，形式多种多样，既可以是整节课的讨论，也可以是几分钟的讨论，既可以是全班性的讨论，也可以分小组讨论，还可以同桌之间展开讨论，教师应视教学需要，适当安排：

①讨论的问题应对学生有较大的吸引力，能激起学生的兴趣，而且有讨论、钻研的价值，最好是社会生活、日常生活中的热点问题，如初二年级在讲授四项基本原则时可以讨论“为什么必须坚持走社会主义道路？”“改革开放对中国利多还是弊多？”

②在学生讨论过程中，教师应善于启发引导，鼓励学生独立思考，勇于发表见解，注意把学生的注意力集中一讨论的主题和争论的焦点上，引导讨论向纵深发展，使关键问题得到圆满解决。

③在讨论结束后，教师要做好讨论小结，简要概括讨论情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，纠正学生错误的片面的或模糊的认识，让学生真正做好领会课文的精神。

2、坚持教学的趣味性，以生动活泼的教法吸引人

趣味性是指在教学中为使受教育者产生自觉接受教育的动机，教师运用的为其喜闻乐见，可知可感的基本德育手段，实践证明，它是对过去那种单纯的灌输式、训导式、说教式德育教学模式的摒弃，是一种适应时代发展，符合初中学生思想实际的迫切需要。

要让学生对思想品德课的兴趣提高，还在于要实现政治理论从抽象型向实践型的转变，解决好理论联系实际、学以致用的问题，“学而不用，等于白学”，只有使学生深深体会到“学与不学，大不相同”时，才会使思想品德课产生吸引力，引起学生的兴趣。

3、积极开展第二课堂活动，调动学生的主动性和参与意识。思想道德教育涉及大量的实际问题，单靠课堂教学不可能完全解决，而开展第二课堂活动不仅有助于学生解决思想认识问题，而且还能培养学生观察、分析和解决问题的能力，第二课堂活动的形式很多，我主要列举辩论会和专题调查和讲座这两种。

在具体的教学中，我们要充分发挥学生的主体作用，让学生当导演，而不是当演员，可以结合学生关心的热点问题，采用学生喜闻乐见、生动活泼的教学方法，帮助学生走向讲台，变被动学习为主动学习，达到自我教育的目的，在开辩论会时，我一般提前一周把辩论的题目、内容和辩论的形式告诉学生，让学生做好充分的准备，在课堂辩论中，学生们的思维十分活跃，为论证自己的观点，引用了大量的具体事例和理论依据，个个畅所欲言，气氛十分热烈，教师要及时进行引导和点拨，把学生们的认识逐步统一到正确的观点上来。教师要善于及时把握辩论的方向，引导辩论围绕中心议题展开，同时，还要注意听取学生的发言，要从不同的看法和意见中找出问题的焦点，引导学生用学过的知识、观点去加以分析、论证。最后，要对整个辩论做好总结，总结时应注意两点，第一，在辩论中有些学生的发言闪烁着创造性思维和思想的火花，教师应善于发现和捕捉，并在总结时给予肯定和鼓励；第二，总结不能停留在问题的答案上，还应注意提高学生的认识能力和思想水平，因为通过课堂辩论，虽然留给学生印象是生动而丰富的，但毕竟大多是片面、零碎的，因此教师应对所辩论的问

题作多角度、全方位的归纳小结，让学生更深刻地把握问题的实质，从而在知识、能力、觉悟等方面都得到提高。

第二课堂还包括社会实践活动，社会实践可用“请进来”和“走出去”两个方法。“请进来”就是有针对性地根据教学内容和学生中存在的问题，邀请社会上的有关人士来校做专题讲座，然后在课堂中再进行讨论，可以取得较好的效果。专题调查是根据教学内容或学生疑惑的问题，走进社会，学习运用马克思主义观点细致地考察社会现象，详细地分析综合资料，以达到正确认识社会的目的，学生可以调查内容很广泛：如市场经济、人口和环境等。通过社会调查，学生获得大量丰富的社会实际知识，能够加强对所学理论的理解，同时还能培养学生的独立观察能力、分析问题和解决问题的能力。

在组织学生开展社会调查活动时，调查前一定要充分准备，拟好要调查的问题，明确调查的对象和调查的方法。当然，调查的内容也一定要结合课文的教学内容，最后，调查结束后，要把学生的调查报告互相交流，使学生学有所得。

为鼓励学生参与到社会大课堂中来，培养学生多种能力，应进一步改革考试方法，实行闭卷考与开卷考相结合，笔试与口试相结合的考试方法，把课本基础知识作为闭卷考试内容，把政治小论文、调查报告、演讲、辩论等作为开卷考试内容，以达到考查学生知识和能力的目的；同时又调动学生学习思想品德课和课堂参与的积极性，提高思想品德课的教育实效。

总之，思想品德课教师要树立“大德育”的观念，教学过程中，不能孤立地抓教学工作，而要着眼全面提高学生的思想、政治、道德、心理、能力等方面的素质。从思想品德课的德育功能的全局出发来研究和思考问题，开展教学工作。因此，思想政治课教师必须转变教学观念，把多种教育途径相互渗透，相互配合、协调一致，形成一个知行统一而不是脱离实际的、教育与自我教育相结合而不是单纯灌输的、开放的而不是封闭的，有利于学生各方面素质提高的教育教学新格局。

（三）浅谈德育教育的重要性

作者：安徽省阜阳市第十八中学 魏铁华

德育，就是对学生进行政治、思想道德和心理品德教育,是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。21世纪的教育,不仅要学生有知识、会做事,更要学会做人。做人以德为本,要成才，先成人。江总书记在第三次全教会上指出:“要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”在这种情况下,加强德育教育就显得刻不容缓。面向21世纪,适应新时期形势需要,努力改进和加强德育教育,不断提高德育实效,努力探索新时期加强和改进中小学德育工作,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。因此,必须确立“以思想道德教育为重点,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的思想道德素质、个性心理品质和创新能力”的德育工作思路。在贯彻落实“以人为本”思想的过程中,学校应注重转变教师的观念,着眼于学生的未来发展,不断拓展德育渠道,采取有效措施,提高德育教育的实效。增强首位意识,树立正确思想观念,是促进德育工作深入发展的重要前提。下面就跟各位教育同人谈谈具体措施和方法。

第一．通过德育教育学生明是非，通过实践培养学生理性思维。道德判断的发展是道德情感、道德意志、道德行为发展的必要前提和基础。德育往往是旗帜鲜明地提倡或反对某种观念或行为。学生生活环境包括学校社会和家庭。学生的思想和行为是否符合道德规范，学校的教育不可能完全预想和控制，支配学生行为的是其道德的判断能力。因此，德育教育要把发展学生的道德判断和明辨是非的能力作为首要任务。

第二，校长是思想教育的实践者，什么样的教育思想，就有什么样的学校。魏书生“育人教书”教育思想，摆正了育人教书的位置，始终把育人放在第一位，把教书放在第二位。因为培养健全、健康的人是教育的最终目标，而学科教学只是育人的手段。魏书生二十多年

来既当书记、校长，又兼任三十多项社会职务，还上两个班的语文，当班主任，而学生成绩一直名列前茅，奥妙何在？“只教会学生语文知识不行，只培养学生的听说读写能力也不行，有这些知识和能力，如果用在不当的地方，甚至比没有文化更可怕。我深深地感到，一位教师，要做经师，更要做人师。教书的同时始终注意育人，这是我个人心理上的需要，是学生切身利益的需要，只有坚持育人才可能进入语文教学的自由王国。”所以端正教育思想是教育成功的大前提。

第三，班级是学生成长的重要空间，班主任是学生成长的重要导师。作为学校德育骨干力量的班主任，必须从培养新世纪建设者和接班人的高度来认识学生的思想品德教育的重要性。我认为对学生进行思想教育的目的就是教会学生怎样做人。要想培养教育人，自己首先学会做人。因为教师的思想境界、道德情操、人生观、价值观、工作作风永远是学生追求的目标和效仿的对象，要认真学习《师德规范》，加强师德修养，提高教育专业素质，用自己渊博的知识、精湛的教学艺术去履行职责，无私奉献。工作中要关心学生、爱护学生、尊重学生，树立正确的教育观念。面向全体学生，真正做到不歧视差生，不乱收学生一分钱，不受学生的礼品，自觉抵制拜金主义和极端个人主义思想的侵蚀，以自身人格魅力去感召学生。

第四，教师教育学生的过程，就是师生之间一种双向的思想交流过程。教书育人，既是教书，又是育人，因此教师既要教给学生理论知识，又要教给他们为人的真谛。要结合初中生鲜明的特点，淡化教师的权威感，理解学生是师生交流的纽带。教师要注重以自身良好的情感去感染学生，从生理、心理上关心、理解学生，乐于做他们的知心朋友。如果教师的胸怀比天空还宽阔，那么他也一定能把学生的心灵引向更广阔的世界，这样就使自己在最难教的学生面前信心百倍，就能透过学生令人生气的一面，看到他们可爱的一面，看到他们的热情、上进，看到他们的真、善、美，看到他们纯洁的心灵天空。理解学生、关注他们的情感需要，从而改变教育教学方法，让学生认可教师是最可亲近的朋友，学校是幸福的乐园，那么我们就不会叹息“书难教、生难管”了。

第五，注重初中生的年龄特征、性格特点，开发他们的潜能，开展“自强、自律、自立、自护、自学”的五自教育，循序渐进地促进他们良好的道德素质和个性品质的养成。建立学生常规管理制度，形成全员育人格局，深入落实学生操行评定制度，以活动为载体，寓思想教育于丰富多彩的校园文化活动中，通过组织学生每日观看中央电视台“东方时空节目”，开展“五·四”、“元旦”等节日庆典，读书征文竞赛，助人为乐志愿者活动，拔河比赛、球类比赛等活动引导学生理解和划清社会主义市场经济与拜金主义，积极竞争与相互拆台，发展个性与自由主义的界限，在活动中强化日常行为规范教育，并通过强化训练，变他律为自律，真正提高学生自身文明素质，并养成良好的文明习惯。培养学生参与、合作、竞争及创新精神。

第六，家庭是学生思想品德养成的最重要的外部条件。学校要坚持每学年一次的学生家长会，积极宣讲家长应转变观念，树立正确的家教观，不要只盯在孩子的学科分数上，注意力应放在行为、品德上，把孩子身心健康成长放在首位。班主任更要协调好学校、社会、家庭三者间的关系，争取形成教育合力。首先要加强班级建设，形成良好的班风、学风，同时协调好科任教师；利用学科教学中渗透德育内容，对学生进行教育和熏陶。其次要依靠党政和社会各界搞好法制教育和传统教育，请英模人物讲先进事迹，请优秀学生家长介绍家教经验，用各种积极的社会力量抵消社会消极因素的影响。

第七，使德育教育在学生的成长中最大限度地发挥作用。在德育工作中充分发挥学生的主体作用，使学生成为德育工作中一个重要的、与老师同等地位的特殊的主体。当今学生的越来越有个性，尊重他们的个性也就越来越重要。在我们传统的德育教育中，过分强调了课本的重要性、老师的重要性而忽视了学生的个性，其实坚持个性是主体与客体相互转化的正确关系的体现。坚持德育工作的个性又是培养创造性人才的逻辑起点与内在要求。坚持德育

工作的个性，要求发挥人的主动性，正是培养创造性人才的起点。

总之，对学生进行思想道德教育工作是一项长期、复杂且贯穿于教育过程始终的工程，学校必须坚持“育人教书”的教育思想，教师必须付出满腔热忱，并根据不同的时代特点总结出行之有效的方法措施，才能收到良好的效果。当然，我们在对学生进行德育教育时还必须针对每个学生的个性来制定不同的教育方式，能够充分发挥他们各自个性的同时又使他们能得到教育。让学生为形成良好的思想品行而向自己提出要求和任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。只有提高学生的自我教育能力，教育才能在学生的成长中最大限度地发挥作用。

第四篇：张铁华同志事迹材料

张铁华同志事迹材料

张铁华同志1995年毕业于大连海事大学航海专业，至今在远洋战线上已工作了整整15年。通过多年的海上历练、组织的培养教育和自身的努力学习，张铁华同志逐步从当初的一名普通实习生成长为青岛远洋一名优秀的CAPE型远洋船长。

张铁华同志通过对党的思想理论以及中国历史演变的学习，全面了解了中国共产党的先进性，确立了为共产主义事业奋斗终生的思想目标，并通过实际行动积极的向党组织靠拢。2004年7月，张铁华同志光荣的加入了中国共产党。入党以后，他更加严格要求自己，加强自我学习，在工作和生活中时刻不忘自己是一名共产党员，通过自身的模范带头作用，引导和带领周围同事共同要求进步。

随着科技和社会的飞速发展，新的航海技术、新的航海管理理念以及海运法规等不断迅速出现。面对这种形势，张铁华同志清醒地认识到如果在工作中仍然墨守成规，不能具有创新意识和用新的理论和知识不断充实自己，势必会被新的形势所淘汰。于是，他利用业余时间，对新的航海技术进行认真学习，使自己的航海理论知识能及时得以更新。10多年来，他坚持自学电脑知识，并把所学的电脑知识真正运用到实际工作中去。如今，张铁华同志利用VBA编程开发的航线设计软件VoyPlanMax、散装船水尺计量和调整软件CargoSurveyor和船舶信息管理软件MasterBrain等软件已经在包括青远所属的许多散装船上投入使用，在提高工作效率方面起到比较好的效果，并受到好评。尤其是CargoSurveyor系统，在进行水尺计算时，两次水尺计量基本可以保证在40秒钟内精确完成，从而大大提高了大副水尺计量的工作效率，很大程度上提高了计算结果的准确性，并减小了计算误差的发生。

多年的工作经验告诉他“管理也是一种生产力”。通过平时工作实践，以及对传统的船舶管理理念进行总结，学习国外优秀航运公司的管理经验，他总结出了“严格管理、严谨工作、轻松生活”的船舶管理理念。而他的管理理念在实际工作中，也取得了良好的效果，部门之间的良好协作，船员之间的融洽和谐，业余生活的丰富活跃，在无形中营造了良好的船舶文化氛围，无形之中增强了船舶的凝聚力和战斗力，使船舶各项工作都得以顺利的开展。他三上“河北星河”轮，凭借不凡的管理能力，将这条25年的老旧船变成了船东所有船舶中的船况数一数二的船舶。从2006年到2009年，这条船在他的领导下一直保持着安全生产无事故的记录，并在多次PSC检查中，一直保持零缺陷通过的记录。虽然这条船如今已经退役，但是每当人们谈起的时候，依然赞不绝口。

船员健康的文化生活也是船舶管理中不可缺少的重要因素，船舶安全生产的良好局面往往与船舶良好健康的文化氛围是分不开的。在他任职船长期间，文化生活一直是他关注的重点工作之一。他根据航次的情况，适时组织各项船舶文化娱乐活动，努力的营造一个轻松愉快的生活环境，使每一位船员都真正感到生活在一个和谐融洽的大家庭中。船上有一个轻松健康的文化氛围，不仅有利于船员之间的团结，有利于船员心态的调整，更有利于船舶的稳定和凝聚力的形成。2008年金融风暴给航运业造成了巨大影响，“河北星河”轮接到指令在印度洋漂航待货。漂航期间，不少船员的心态开始产生了波动，细心地张铁华发现了这一情况，便适时的组织全船开展写作比赛活动。这一活动在全船得到了积极的响应，给本来枯燥无味的漂航生活注入了轻松和愉悦。在一个多月的漂航过程中，“河北星河”轮不仅完成了全船维修保养以及船容船貌的整修，还向船东公司期刊投递了高质量的文字稿件约300篇，投稿总量超过了公司年平均投稿总量。为此，船东对“河北星河”轮进行了通报表扬，同时船东企业内部期刊还组织稿件刊发了“星河专刊”。

身为一名船长，张铁华同志时时刻刻牢记“船长是船舶安全的最终执行者”，在船舶工作中，他一方面加强对全体船员进行培训，是每一个船员都能够了解各自的工作职责和与其相关的操作程序；另一方面，他对相关人员的体系执行情况进行严格认真的监督。空闲时间，他经常组织各部门长对相关人员的工作完成情况进行检查，确保其工作能够按照体系要求及时高效的完成，并对检查中发现的隐患及时的予以消除，避免造成损失。正是依靠他平时如此细致的工作，使得船舶在十余次严格的PSC检查中都保持“零”缺陷通过的良好记录。

同时，张铁华船长作为船舶安全的最终守护者，对于船东、租家等各利益方为了效益而做出的有悖常规的指示非常警惕，对于存在安全隐患的指示进行评估。对存在安全隐患的指示，他会及时与公司和船东联系，进行协商，根据实际情况为船舶营运做出最安全的选择。2010年1月，正值北大西洋一年中风浪最大的季节，他所在的“河北锦绣”轮V1001航次从地中海横跨北大西洋到加拿大东部圣〃劳伦斯湾里的PORT CARTIER装货。在整个航线过程中，他每天对新收到的气象信息进行及时分析并适时采取措施。1月4日，在对最新的气象信息进行分析时，他发现在墨西哥湾有一个超强的低压系统正在快速形成，如果本船不及时修正航线，将会在未来的两三天时间内进入到低压中心12级大风区和浪高12米以上的危险区域。于是他及时把根据气象情况修正航线的计划通知船东、租家和气导。租家考虑到受载期的问题，提出如果采用原先的航线，将给船长提供4000美金的BONUS。面对奖金，他依然婉言拒绝了租家的要求，并将自己对未来气象的分析、面临风险的评估和修正航线的原因向比利时租家进行详细阐述，使租家最终同意了他的意见，避免船舶进入危险区域。

一个负责任的船长应该敢于讲真话，使公司对船舶情况能真正掌握。从2008年发生“金融风暴”以来，许多船东为了渡过目前的难关，大幅度缩减维修保养方面的投入，以致使船舶的正常维修保养都难以得以保证。在“河北锦绣”轮工作的张铁华也面临着类似问题。2009年10月“河北锦绣”轮在20年特检坞修期间，船东为了缩减坞修经费，使许多应该修理的项目未能进行修理。2009年12月份他上该轮工作后，发现由于许多厂修项目被删减，再加上其后备件和物料不能得到保证，许多正常的船舶操作已经无法进行。他立刻把发现的情况及时以“不符合”报告给船东和船员公司劳务部，使公司上层及时了解到船舶的真实情况。在船员公司相关部门和张铁华同志与船东的交涉之下，船东采取了一定的后期补救措施，临时安排多次航修，使该轮的船况得以一定程度的改善，影响船舶正常操作的部分问题得以一定程度解决，同时也保证了船舶和船员的安全。

理顺关系，树立正气，往往对船舶管理起着重要作用。他上船工作后总会在第一时间对船上的关系进行梳理和调整，充分发挥部门、工会和伙委会的作用，使各个部门、各个船员真正按体系要求各司其职。船舶关系理顺了，部门之间的关系自然就协调了，船员之间的关系自然就融洽了，船舶各项工作的顺利完成就有了保证。船长的廉洁在船舶正气的形成上起着至关重要的作用。在船上工作期间，他始终保持船务工作的公开透明，每月对船舶帐目及时公布，使全体船员对船舶各项收支、资金分配等情况一目了然。

近几年来，全球航运业的快速发展达到了史无前例的程度。航运业的快速发展使得船员市场得以飞速发展，大量新船员涌入到船员行列。大量新船员的加入，一方面是向船员队伍输入了新鲜血液，另一方面，由于这些船员航海经验的短缺给船舶工作带来隐患。由于船员的紧缺，一些尚未培养成熟的船员踏上了工作岗位。如何加强对这些新船员的培养，使他们早日真正胜任自己的岗位，给船舶管理工作带来了严峻的挑战。每次上船，他都把对新船员的培训工作当成一项重要工作来抓，一方面对全体驾驶员进行严格要求，平时有计划地对他们进行业务指导；另一方面，他要求各部门制定好对新船员的培训计划，并对各部门的培训情况加以认真监督，使船舶培训工作真正落实到实处。同时，在人员提升方面进行严格把关，在保证充分船员业务素质方面，使一批新船员快速地走上了相应的工作岗位。目前，张铁华同志的新船员培养模式被船东采用，并在该公司其它船舶得以推广。

今年8月底，张铁华船长在休假刚满3个月之时，他又重新回到了曾经工作过的“河北锦绣”轮，在蓝色经纬线上倾心耕耘着自己挚爱的远洋事业。

第五篇：陕西少华汇报材料

山西吕梁离石贾家沟煤业有限公司 120万t/a兼并重组整合项目单项工程质量认证 施工单位汇报材料

陕西少华建筑工程有限公司

二零一四年四月

目

录

一、工程概况.........................................1

二、项目工程的管理...................................2

三、工期控制情况.....................................3

四、安全质量保证措施.................................4

（一）安全保证措施.................................4(二)质量保证措施.................................5

五、履行合同情况.....................................5

山西吕梁离石贾家沟煤业有限公司 兼并重组整合项目联合试运转

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好：

我代表陕西少华建筑工程有限公司贾家沟项目部对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎！对施工中给予我单位帮助的领导和同志们表示衷心的感谢！下面，就我单位施工的工程情况如下汇报：

一、工程概况

山西吕梁离石贾家沟煤业有限公司是山西吕梁大土河焦煤有限公司的一个子公司，矿井设计规模120万吨/年，我单位承建的安装工程有：主斜井胶带机设备安装、主斜井架空乘人装置设备安装、10号煤中央变电所设备安装、10号煤层中央水泵房设备安装、井下消防洒水管路安装（包含供水施救管路安装）、压风管路安装、黄泥灌浆管路安装、安全监控系统安装、人员定位系统安装、10号煤回风立井梯子间安装、6号煤层南运输大巷胶带机设备安装、6001工作面及顺槽设备安装、6号煤层轨道大巷无极绳绞车设备安装、调度通讯系统安装（包括KT162型无线通信系统、井下动照网系统安装、6号煤上仓胶带巷运输设备安装、束管监测系统安装、10号煤层南运输大巷胶带机设备安装、地面空压机房设备安装、1001工作面及顺槽设备安装、10号煤层井下换装硐室设备安装、10号煤仓设备安装(包含6号煤仓）、6号煤主变电所设备安装、产量监控系统安装、井下排水管 路安装，共25项。

承建的井巷工程有：副斜井铺轨、10号煤检修加油硐室及通路、副斜井10号煤井底车场、换装硐室、10号煤井下主要水仓、10煤中央变电所、10号煤消防材料库、10号煤永久避难硐室、1001运输顺槽、10号煤煤仓上口通风联络巷、10号煤井下主排水泵房、10号煤井下主排水泵房管子道、10号煤南回风大巷、6号煤井底煤仓及装载硐室、10煤井底煤仓及装载硐室、1001工作面开切眼、1001回风顺槽、6号煤井下主变电所、6号煤运输顺槽、6号煤回风顺槽、6号煤回风顺槽铺轨、6号煤消防材料库、6号煤总回风巷、6号煤开切眼、6号煤井底车场、6号煤南运输大巷、6号煤无极绳绞车硐室、6号煤煤仓上仓皮带巷、6号煤甩车场及井底车场铺轨、6号煤永久避难硐室、6号煤南轨道大巷、6号煤南回风大巷、6号煤南轨道大巷铺轨共33项。

二、项目工程的管理

1、我项目部始终把“建用户满意工程”的思想贯穿于整个施工生产过程中，严格履行合同，进行全面控制，使各项指标顺利完成。我公司协调组织有关技术基础的骨干，选择了具有丰富施工经验的项目经理和专业技术人才。

我公司对各级专业队伍的管理：面对施工工期紧、任务重、系统复杂、专业性强的等诸多实际困难，项目部按专业、能力组建各专业施工队伍，对各施工队伍实施直接管理的模式，将施工任务、计划层层分解，逐级管理，落实到位。

2、专业管理、责任到位、强化监督、严格考试。项目部成立后，严格落实安全、质量、施工任务等考核办法，强化制度的约束，强化指导、检查、监督、考核，充分发挥各专业施工队伍的主观能动性，积极出主意、想办法、与建设单位协调解决实际困难，按照项目部进度计划要求，对各施工专业队严肃认真地制定实施保安全、保质量的施工计划，组织文明施工，保证措施和施工安全技术措施，并将计划逐级落实到个人。

三、工程质量目标控制情况

我项目部承建的上述58个单位工程，在施工过程中，每月都组织对已完成的分部工程进行质量验收，工程均达到设计、合同要求，观感达到合格标准，资料齐全完整，符合施工规范，确保建设单位安全投运。

目前，我单位承建的58个单位工程均已全部竣工，各单位工程的分项、分部工程施工质量符合实际要求并达到相关工程质量验收规范的标准，质量保证资料齐全，质量等级达到设计要求。工程施工达到施工合同约定的质量标准。

四、工期控制情况

根据建设单位的工期要求，我项目部精心编制了施工进度表，依照施工进度表确定每月的施工任务，给施工队下达施工计划，明确奖罚标准，设立循环奖进行每日考核，设立月度奖进行月度考核。对于施工中遇到影响计划完成的因素，及时分析原因，减少和消除影响，并随时调整施工进度，提高施工队伍的战斗力，具有足够数量、胜任各自岗位工作能力的劳动力，是保证工期实现的基础；根据衔接计划要求，制定设备配置计划，设备到位时间表，确保施工设备如期到位。做好地质预测预报，为施工安全提供保障。采取切合实际的施工工艺，确保施工进度，图纸供应的进度有明确计划；确保施工队伍的稳定和施工的有序进行，保证施工工期按时实现。

五、安全质量保证措施

（一）、安全保证措施

安全生产对于施工企业来说是非常重要的，我项目部严格落实“安全第一、预防为主”的方针，认真执行矿山安全法规；煤矿安全操作规程有关规定以及上级有关安全生产指令和文件，具体如下：

建立健全各级、各部门安全责任制，责任落实到人。

施工安全技术措施制定的有针对性，逐级审查批准，并组织施工人员认真学习。

特种作业人员全部经培训考试合格后执证上岗，操作证按要求定期复查，不得超期使用。

建立定期例行检查制度，检查出隐患及时是、整改处理。加强井巷安装施工中专项规定的管理制度。

与建设方协调好通风管理，并对井下瓦斯进行监测监控，发现问题及时处理。

（二）、质量保证措施

1、主要采取抓重点，抓关键的原则，对于每个重点分部、分项工程要协同监理进行全过程跟踪检查。

2、施工前，由技术部负责人向质量检查员、各施工班组工人进行技术交底，交代工程的质量控制点、施工注意点，并落实技术责任。

3、每一个分项隐蔽工程，在质检员组织的自检合格后，向监理单位申请报验，由监理单位组织建设单位、设计、质检部门进行隐蔽工程的验收，验收合格后方可进行下一道工序的施工。

4、对于进场的原材料设备及配件，由施工现场质检员、材料员负责材料质量实行全面控制，进场材料必须有随货同行的合格证等随机资料。对于在工程上使用的水泥、砂、石子，我方按规定进行取样复查，取样时均有监理单位现见证取样和送验。工程材料检验合格后，方可在工程中使用。

六、履行合同情况

我单位严格按照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及有关法规的要求，完全履行合同中承包人的业务和职责，我单位承建的安装工程均达到煤炭工程质量验收标准要求，质量保证资料齐全，使用功能及安全标准以及观感质量符合行业标准，在工期、质量、安全等方面履行了合同要求。

在此我代表陕西少华建筑工程有限公司贾家沟项目部的全体员工，对在施工中给予我们大力的支持的建设单位、施工单位、监理单位再次表示 由衷的感谢!祝各位领导及专家，身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

陕西少华建筑工程有限公司 二零一四年四月