59讲必修三王丹2

第一篇：59讲必修三王丹2

伊春市友好三中 高二历史导学案编制人:王丹审批人：授课日期： 8 月 20日姓名：班级：编号：1周 1 号课题：第讲必修三第一单元 中国古代思想与科技

【阶段特征】

一、中国古代思想的演变：

1、儒家思想是中国传统文化主流思想，对中国社会、政治文化等影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。

2、春秋战国时期社会大变革，出现百家争鸣局面，成为后世思想文化发展的源头。

3、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，奠定儒家思想正统地位。

4、魏晋隋唐时期佛家盛行，道教在民间广为流传，传统儒学受到挑战。

5、两宋时期程朱理学形成，深化了传统儒学，进一步巩固儒学在中国传统主体地位。

6、明清之际，进步思想家批判程朱理学，倡导求实精神，开创出思想活跃的新局面。

二、中国古代科技辉煌，曾经长期领先于世界，在天文学、数学、医学、农学等领域对世界文明做出独特贡献。

【学法指导——备考策略】

1、加强材料特别是文言文的阅读能力培养，本单元以文献材料的形式出现，对原汁原味的文言文理解是能力考查的重要方面。

2、准确把握儒家思想发展演变的线索，并注意与古代政治、经济以及现实生活的联系，正确对待儒家思想为代表的传统文化。

3、高度重视古代科技的复习，既要掌握核心内容如四大发明，又要强化对其它科技成就的掌握。考点一：春秋战国时期的百家争鸣

【学习目标】熟悉春秋战国时期诸子百家代表人物，记忆各家的核心思想内容，了解百家争鸣出现的背景，掌握各派代表人物的主张，认识百家争鸣局面形成的重要意义。

【重点、难点】

重点：掌握诸子百家中儒墨道法各家在春秋战国时期的代表人物、主张及评价

难点：认识社会转型中各派思想的立场，并分析先秦思想对中国人人格、个性形成的影响。

【知识链接】

【学法指导】 结合春秋战国时期的大变革的社会背景，理解百家争鸣局面出现的原因，注意区别各派所代表的阶级利益和主张的差异，了解百家争鸣出现的背景，掌握各派代表人物的主张，认识百家争鸣局面形成的重要意义。

【知识梳理】

一．孔子的学说

1．生活时代、学派：春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。

2．思想主张：（1）核心思想：“仁”、“礼”，其主要内容：“仁者爱人”、“克己复礼”。要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀； “爱人”实现途径是必须遵循“忠恕”之道，要求做到“己所不欲，勿施于人”。孔子追求的“礼”，是西周时的等级名分制度；

（2）政治主张：提倡“为政以德”；用“德”教化百姓，以“礼”治国，逐步改良政治。

（3）哲学思想：对鬼神敬而远之。

（4）教育思想：主张“有教无类”；“因材施教”；主张“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度；主张学思结合的学习方法，敢于“当仁不让于师”。

3．影响：

（1）孔子的学说经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐成为完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。

（2）孔子的学说博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。

二．老聃与《道德经》

1．老子：春秋时期的思想家，道家学派的创始人，战国时期道家学派整理老子思想著《道德经》。

2．思想主张：（1）哲学思想：认为“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，提出天命论，属于客观唯心主义。

②辩证法：任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以相互转化，主张“守静”就可以“以弱胜强”。

3．影响：（1）老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。

（2）道家学派的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远的影响。

三、战国时期的百家争鸣

（一）出现的历史原因

1.在经济上，井田制崩溃。封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件

2.在政治上，周王室衰微，士大夫崛起，“士”阶层的活跃和受重用。

3．在思想文化上，私学的兴起，造就一大批知识渊博文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。

二、孟子、荀子与儒家

1．孟子:（1）历史地位：战国时期著名思想家，儒家学派的重要奠基人，被尊为“亚圣”，南宋朱熹将《孟子》列为“四书”之一。

（2）思想：①政治思想的核心是“仁政”学说。他认为实行仁政必须重民，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张；

②主张人性本善。他认为一生下来就有仁、义、礼、智等天赋道德意识；

③倡导“养浩然之气”。他强调先义后利，舍生取义。

2．荀子:（1）历史地位：儒家的另一重要代表，是战国时期儒家学派的学产生深远影响。

（2）思想：①朴素的唯物思想：提出“天行有常”和“制天命而用之”的命题；

②主张“性恶论”。他认为，人性生来就是恶的，但凭借后天教育可以使人由恶变善；

③继承儒家思想，认为治国应以礼教为主,同时也吸收法家思想，主张礼法并施。

三、墨子与墨家1．历史地位:墨家学派的创始人。

2.思想:（1）主张“兼爱”、“非攻”。（2）提倡“尚力”，强调生产劳动在社会生活中的地位。（3）反对铺张浪费，主张“节用”“节葬”。

3.影响：思想代表了，特别是手工业者的利益。曾被其他学派广泛吸收，但到战国以后，便不受人们重视了。

四、庄子与道家

1.历史地位：庄子继承和发展了老子的思想体系，是战国时期道家的主要代表。

2．思想:（1）哲学观：提出观点。（2的人生态度。（3）天命观：天与人“不相胜”，人必须顺应自然。

3．影响：在思想史上做出了重要贡献，在文学、美学方面也很有建树。

五、韩非与法家1.历史地位：韩非是法家的集大成者。

2．思想:（1）政治：主张法、术、势相结合，建立君主专制的（2）哲学：反对儒家“是古非今”，主张变法革新。

3．影响:（1）适应了的中央集权政治体制的需要。（2）与思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。

六、兵家：孙膑：战国时期兵家的代表人物，思想主要受《孙子兵法》影响，并广泛吸收法家和其他各家的思想。

2．军事思想:（1）强调要懂得战争的七、百家争鸣的影响

1．先秦时期诸子百家形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。

（1）儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则。

（2）道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。

（3）法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家和政治改革家改革图治的理论武器。

2．这些思想共同构造了

【合作探究】阅读下列材料：

材料一 中国文化在某种意义上，可谓“孝的文化”。孝在中国文化作用之大，地位之高，谈中国文化而忽视孝，即非于中国文化真有所知。——谢幼伟《孝与中国文化》

材料二 就是把社会中的人各就其关系，排定其彼此名分地位，而指明相互间应有之情与义，要他们时时顾名思义……伦理关系即表示一种义务关系，一个人似不为自己而存在，乃仿佛互为他人而存在者。——梁漱溟《中国文化要义》

材料三 在处于温饱与饥饿之间的农业社会里，生存是一个永恒的挑战，所以“家”的功能很难超出利益交易和保险互助，温情脉脉会过于奢侈，这种社会可能必须要有“刚性”的家庭结构，要阉割个性，否则“家”之内的经济交易就很难有确定性，这就是儒家以及任何传统农业文化的共性。

一旦强制性的经济责任不再存在于父子、兄弟之间，父亲没必要再以一副威严不可亲近的面孔出现在儿女面前，用不着强制儿女无条件地听自己的话并要求在父母讲话时儿女不能还嘴，而儿女则可从“孔家店”中解放出来。父母与儿女间、兄弟姐妹间因经济利益关系引发的张力也就消失了，他们之间可以更平等地注重感情交流和心灵沟通，让亲情、友情成为家庭关系的主旋律。

——陈志武《对儒家文化与儒家“孝道”的反思》

材料四 然秦后两千年来，其政体为君主专制，养成大多奴颜婢膝之国民。子弟受大家族之庇荫，依赖父母，久成习惯。学术上既受文字束缚之苦，又标“受用”“默识”之旨，故缺少伦理学之训练，而理

智极不发达。此乃吾族之受病处。——《明日之中国文化》

请回答：

(1)根据材料一、二，归纳古代儒学的突出特点。

【答案】(1)儒学是以“孝”为核心的伦理文化；伦理关系是一种义务关系。

(2)根据材料二、三的观点，说明农业文化的特点。依据材料三，分析这一特点产生的原因。

(2)特点：家庭结构是刚性的等级尊卑关系，个人需要服从于整体的需要；家庭的功能是维持经济交易的保险互助。原因：农业社会严峻的生存挑战。

(3)材料三认为家庭关系会出现怎样的变化趋势？结合所学知识分析其变化的原因。

(3)变化趋势：由强制性经济功能向情感交流功能转变，由等级森严向平等交流转变。原因：工业文明取代农业文明，市场交流代替家庭互助。

(4)材料四认为儒家思想的缺陷是什么？以上材料对儒家思想的总体认识是什么？

(4)缺陷：个人独立意识淡泊，缺乏理性。认识：儒家思想建立在农业文明的基础之上，以适应农业文明的需要为出发点；家庭关系深受儒家思想的影响。

【高考链接】

1、儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用请。”

这段话体现的是

A.民本思想B.仁政思想C.礼法并重D.礼治为先

2.(2007·全国卷Ⅱ)古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于

A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想

3、（2012浙江）东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是

①墨家学派的诉求②王阳明心血的主旨 ③智者学派的主张④百科全书派的共同追求

A.①③B.②④C.①②④D.①③④

4、（2012山东）有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家„„他们认为贵族的存在已不合时宜„„他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是

A．儒家B．道家C．墨家D．法家

5、（2011·广东）“夫仁政，必自经界（土地的分界）始，„„经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为（）

A．轻徭薄赋是实施仁政的手段B．均贫富是实施仁政的障碍

C．解决土地问题是实施仁政的前提D．贵民轻君是实施仁政的途径

6、（2010山东）“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于

A.儒家“仁爱”思想B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想D.墨家“非攻”思想

第二篇：王丹语文教学计划

六年级语文教学工作计划

大石桥市中兴小学

王丹 2014年3月

语文教学工作计划

王丹

一、指导思想：

本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。

二、学情分析：

本班共有65名学生。其中男生41名，女生24人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强个别辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

三、教材分析：

按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。四．教学目标：

（一）识字与写字教学。

本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。

（二）阅读教学 1精读课文的教学

（1）指导朗读、默读。

（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住重点句段，引导学生加深理解。（4）积累语言，鼓励运用。2略读课文的教学 一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。

（三）口语交际教学

注意激发兴趣，引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。

（四）习作教学

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际〃习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。

（五）综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课外完成。

（六）古诗词背诵

本册教材在最后一组──“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗。

（七）综合复习

本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。五．教学措施：

1．认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。

2．搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。

3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

4、做好培优补差工作，大力提高中等生。

5、向40分钟要质量，做到精讲多练。

6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。六．教学进度： 第一周 《文言文两则》《匆匆》桃花心木》 6课时

第二周 《* 顶碗少年》《* 手指》 口语交际习作一 6课时 第三周 回顾与拓展一 《北京的春节》 6课时

第四周 《藏戏》《* 各具特色的民居》《* 和田的维吾尔》口语交际6课时

第五周习作二 回顾。与拓展二《十六年前的回忆 》 6课时

第六周《* 灯光 》《为人民服务 [》《* 一夜的工作》6课时 第七周 口语交际习作三 回顾.拓展三 《卖火柴的小女孩》

6课时

第八周 《卖火柴的小女孩》《 凡卡》《* 鲁滨孙漂流记》 《* 我最好的老师》 6课时

第九周 《* 鲁滨孙漂流记》《* 汤姆〃索亚历险记》口语交际习作四 5课时

第十周 学校文化艺术节活动

第十一周习作四 回顾.拓展四 《跨越百年的美丽》6课时 第十二周 《* 千年梦圆在今朝》《 真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》 口语交际 6课时

第十三周习作 回顾.与拓展五 综合性学习 7课时 第十四周 综合性学习5课时 第十五周 第十六周 第十七周 十八周 十九周 综合性学习5课时 综合性学习6课时

综合性学习综合实践活动期末复习

期末复习期末考试 课时 6

第三篇：王丹个人总结

个人总结

王丹，2010年5月毕业于泰州职业技术学院建工系道路桥梁工程技术专业，2009年6月进入中交一公局第二工程有限公司实习，现就职于苏州北环快速路-辅路隧道项目部。自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验、测量、现场管理知识，不断充实完善自己。

回顾过去一年多的工作，既是忙碌又是充实的，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在工作过程中，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注中交一公局第二工程有限公司发展，切身想到中交一公局第二工程有限公司、项目部的利益，坚定中交一公局第二工程有限公司会不断的发展、壮大，对中交一公局第二工程有限公司的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不

断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验、测量和现场管理任务，保证工程检验畅通、测量顺利和施工正常有序进行，表现出我们试验、测量和现场技术人员责任心强，发扬了我们连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政

策；确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有法可依。做好委托单接受，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期，影响进度。我们试验室人员坚持四项基本原则，贯彻质量方针，落实质量目标，遵守规章制度，全心全意服务于施工现场。

在做技术员期间，认真贯彻学习相关的技术规范、规程及其上级领导颁发的施工技术管

理制度，不断提高自身业务素质和道德修养；认真制定个分部、分项工程技术方案及质量、安全保证措施，并最终对质量负责。努力做好分管作业内工人、材料、机械设备的合理使用，加强对施工班底的技术交底，牢牢树立预防为主、事前控制的思想；对于施工中存在质量及其隐患问题及时采取有效防范措施，并上报主管领导，全心全意的服务于项目部的工作，积极奉献自己的力量。

四、具体工作

我所从事的工作主要是对一些工程土建类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；参与进行混凝土配合比试配检验；对搅拌

站混凝土的搅拌进行监督控； CA砂浆灌注工作、对现场混凝土及回填土进行控制以及测量工作。

我刚参加工作时首先接触到的竖墙的施工，由于支模、振捣等原因，浇注后的混凝土

出现开裂、烂根、麻面等现象，我们根据实际情况，分别采用不同的措施进行处理。对于开裂现象，大多数是振捣不密实、养护不得当造成的，在施工中加强对施工工序的控制；对于烂根现象，我们用专用的胶配制的混凝土进行修补，效果明显；对于出现的麻面现象，小面积采取泥浆抹面进行修补，大面积的则进行返工处理。

陆续的在试验室接触更多的项目检验，明确了工作程序，在具体工作中形成了一个比

较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作，并熟练圆满的完成本职工作。

1、对原材料的控制：凡进入现场的原材料，每批都应出具生产厂家的质量保证书、检

验合格证，每批次的原材料都应按规定的数量进行检验。①对于水泥,在使用散装水泥仓时，不同厂家、不同品种、不同标号的水泥严禁混用。在使用袋装水泥时，应有防护隔潮措施,避免水泥受潮结块。对于存放超过三个月的水泥在使用时,应提前与试验室联系,对水泥的实际标号进行二次复查。②砂石中不得含杂异物、煤屑等。尤其是不能混白灰。当发现原材料与样品不符或异常时,应与试验室联系,及时处置。为了不影响施工进度,所有进厂原材料都必须及时委托试验,对水泥试验采用3d强度和28d强度, 钢材、砂、石等在试验室接受委托后二十四小时内出具试验报告。所有需要检验的材料必须由试验室出具试验合格报告后才可使用。既先检验，后使用的原则，否则视为不合格品。禁止在工程中使用。对于桥面两布一膜、以及CA砂浆垫层原材料的检验，我们更加严格按照规范要求进行，做到不合格材料决不进场、决不使用，保证高铁的施工质量，为高铁将来更有保障、安全的使用做出自己应有的努力。

2、①砼工程。对于有特殊要求的砼及大体积砼应提前委托，开罐后应进行开盘鉴定。②

搅拌站每次搅拌砼时，应严格执行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好搅拌和生产控制记录。如果含水量变化较大时，要及时通知试验室作动态调整。在使用粉煤灰时 ,应避免或减少 环境的污染。搅拌站留置砼试块,试验室将根据搅拌站生产砼等级、批次、时间、对搅拌站进行砼生产评定,使砼生产的水平得到控制。

3、对于进入施工现场土建操作的焊工，其所在的单位必须在工程开工前,将焊工的技术

等级证书复印件及名单交到试验室。工程开工之前要对焊工试焊进行考核。出具试验合格报告后,焊工才可进行正式操作。

4、在CA砂浆灌注整个过程中，使我受益匪浅。CA砂浆是一项新技术，对原材料的要求及其试验指标极其严格，如何控制扩展度、含气量、容重等指标关系到砂浆质量。我从竞标试验开始就认真学习有关CA砂浆灌注的试验、灌注等操作规程，在灌注中学习各种指标对调整配合比的影响。在CA砂浆灌注完成时，我掌握了CA砂浆从轨道板压紧到灌注的操作规程及其试验等技术方面的实践知识。

5、在工程部期间，组织项目部人员进场、积极的参与指导项目部试验室的临建工作、施工队临时用电的安装及其钢筋加工场的建设。我在单元划分中负责整个路基的施工，从对施工图纸审核、工程量的复核，编写碎石换填、河塘清淤、湿喷桩等工程的施工技术方案，到对现场施工班组进行第一次技术交底，我都亲力亲为，使我学到了不少知识。同时，在测量组期间，对道路中线桩和施工红线范围进行确定，现在主要的工作就是对钻孔桩测量放样工作以及高铁项目最后的精调工作。

6、对于回填土的控制：回填土虽然单

一、枯燥，一般人觉得那不就是垫点儿土，有

什么好做的，但我干了一段时间，其实并不是那么简单：从土的材料要求开始，土壤击实定下，它的控制指标；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有

技术指标控制；回填机具的选用；回填之前条件是否具备？地下混凝土基础强度是否达到规定要求，土的材料选用，密实度要求，虚铺厚度及压实系数是否已确定，回填夯实达不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至带来更大的危害。所以在后来逐渐接触的其他材料检验前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一丝含糊。

回填土的施工之前，施工部门应如实的填写回填土委托单，设计图纸有要求的按图纸要

求施工。没有要求的按国家规范执行。回填土施工选择的土料含水率要求最佳。回填土每层的铺土厚度按规范分层夯实,不得漏夯，逐层验收。经试验合格后,才能进行下一步回填，否则施工单位进行返工处理。

7、对于测量工作：测量是施工的先导，没有测量施工就无法进行。我施工中，我时刻

注意测量工序，避免人为因素造成的误差，做到测量精准、无误。对于因为仪器造成的系统误差，我们加强对仪器的定期校准工作，尽量避免系统误差。对于刚接触到的精调，我加强学习，努力训练，为能快速、精准的调轨打下坚实的基础。

我自参加工作以来，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工

作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。我现在所在的部门是测量组，测量只是工程的一小部分，但是我把测量和现场、试验等工作结合起来，把图纸和施工现场相结合，加强现场实践知识的学习。业余时间，我也不断地给自己充电，学习专业有关的知识，使自己能不断地跟上时代前进的步伐，力争做一个理论知识丰富、实践经验精湛的现代化全面型人才。

这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和

期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为中交一公局第二工程有限公司作出更大的贡献。

中交一公局第二工程有限公司

苏州北环快速路-辅路隧道项目部

王丹

2010年12月1日

第四篇：王旭丹心得体会

保定市特级教师送课下乡有感

-------王安镇中学 王旭丹

5月15日在涞源二中听了保定市第十三中学张老师的一堂课及和我们分享的她对数学的理解，让我受益匪浅。

她主张让数学回归到学生生活的主体上来，给学生需要的数学。数学中的美千姿百态，要让学生看到数学的千山“美”景，因为心中有美的孩子至少不会学坏，数学中的符号美、线条美、构图美……都可以给学生美的感受，美的熏陶，学生会喜欢上这样的数学之美。数学中的游戏要比虚拟的游戏有趣得多，让学生经历数学是游戏之源，在学习中感受到学习的快乐，爱上数学。懂哲学的人至少不会偏激，学习数学的过程让学生从中悟到数学是“高”屋建瓴，提高自己的思维品质。这些新鲜的见解彰显了对数学教学的深刻品味，也给我们在这炎炎夏日带来了一丝凉爽的清风，数学并不是枯燥无味的，并不是虚无缥缈的，它就在我们的生活中，随处可见、随手可得。爱上学习生活，从数学开始。

做贴近学生的数学，让学生回归到“纯棉时代”，以真实、扎实、朴实的课堂吸引学生。这些在教学第一线总结出来的经验，是真真正正对教师们有启发的引导。首先提高自己的素质，对专业的数学理解要深刻，能够在利用教材的基础之上，设计好课堂的每一个环节，充分的调动学生让他们感受数学之美，参与到课堂之中，就像张老师和我们交流的黄金分割那一节课，由生活入手，以和学生交流的方式启动课堂，把自己的生活照和明星的照片对比，让学生先感受美，再提出问题，为什么美？改变眼镜的大小还美吗？以精妙的问题设计来带动学生，从而让学生得到对知识的渴望，进一步去参与知识的传授环节，学生动手的过程中就获得了知识，并深化了对数学的兴趣。精心的对待课堂，坚持自己的理念，博采众长的方法会推动着教师一步步的前进，听完这次报告，我也认真的反思了自己，要想发展，想向着名师的方向发展，就必须不断的学习，向着这些优秀教师学习，交流。改变自己的作风，踏下心来，让数学回归到学生生活的主体上来，给学生需要的数学。名师在课堂上风趣机智的语言，亲切祥和的教态，及时捕捉课堂中生成的洞察力以及能将生成内化的应变能力，是我们所不具备的。我深切地感受到：要想成为名师，我们需要底蕴。

听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。名师的很多做法并不高深，我们的感悟力也并不是很差。我们完全可以借鉴她们的核心理念，我们也可以操作她们的具体做法，或是在她们的做法基础之上，结合我校的实际情况加以生发和改进。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。

第五篇：2010迎新晚会策划 王丹

三农学社迎新晚会策划书

一．晚会主题

西安科技大学三农学社迎新晚会

二．活动意义

10级新生刚加入我们这个大家庭不久，我们将以晚会的形式，热烈欢迎他们的加入，让新社员感受到三农学社家的氛围，增强社员凝聚力。同时借此机会一方面加强与社员的交流，另一反面给大一新生提供一个展示自己的舞台。

四．活动时间

2010年09月26号19：00——21：00（待定）

五．活动地点

教室申请(待定)

六．活动流程

前期工作

（一）文艺节目准备

1.由各部提前举行与新部员的见面会，以便通知迎新晚会的相关事项，并且向新社员征集部分文艺节目（主要征集有才艺的同学，无需多花时间进行排练的），同时也为他们提供一个展示自我的舞台。

2.由留社的老队员排练部分节目。

（二）活动宣传：

1．宣传部制作宣传板、以及在各宿舍楼的宣传单，并于迎新晚会开始前两天展出。要求：展现温馨和睦的家庭氛围，时间、地点明确。

（三）现场布置：

1.提前两天由秘书处和财务部负责采购晚会所需物品（包括现场装饰物品和晚会发放的小礼品）。

2．晚会当天下午5：00宣传部和实践部人员到达现场，宣传部负责装饰会场，实践部负责桌椅的摆放、安置，并辅助宣传部，6：40之前完成。

3.下午5：00，网络部人员到场安装及调试音响设备和麦克。

4.6：00开始，由组织部负责全体社员的签到工作（具体内容由组织部自行安排），组织部负责观众入席和维持晚会现场秩序。

5.6：40晚会准备工作结束。

6．7：00晚会正式开始，约到九点结束。

晚会流程

6：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪——7：00主持人宣布晚会正式开始，来宾介绍——领导讲话（委员代表一名，讲话时间约为10分钟，社长讲话，时间约为10分钟，社联人员讲话，时间约为5分钟）——文艺节目（20分钟）——[游戏]——副社长发言（每人5分钟）——文艺部部长、实践部部长发言（每人3分钟）——学社介绍PPT（5分钟）——剩余节目（20分钟）——宣传部、组织部、外联部、秘书处、财务部、新闻网络部部长发言（每人3分钟）——合唱社歌（5分钟）——主持人宣布晚会结束——领导退场——观众退场——清理会场[共113分钟，另外加主持人串词约10分钟]

各部具体工作安排 1.文艺部：（1）主要负责整台晚会所有节目的编排和统筹工作，并负责选出主

持人。

（2）晚会进行时倒茶水（水壶）（节目来源包括新近社员的才艺展

示，由各部长在军训结束前进行统计，老社员的节目在周一例

会进行统计。）

2.宣传部：宣传板及海报的制作，晚会当天负责会场的装饰，（宣传板提前一天

展出，海报提前两天在各宿舍楼贴出）。

3.实践部：主要负责晚会的现场座位安排和辅助宣传部装饰会场。

4.秘书处：主要负责提前两天购买晚会所需用品。

5.财务部：协助秘书处对晚会现场用品的购买。

6.外联部：（1）.负责申请教室。

（2）.负责晚会开始前的服务工作，在会场入口处引导新生到签到处

签到，签到后的人员方可进入会场。

7.组织部：（1）.负责组织、搜找游戏。

（2）.责签到工作及会场秩序的维持。（签到可按部门分开，签到新

生需排队签到，签到地点可远离会场入口处以保证签到工作有

序地进行。）

8.新闻网络部：（1）音箱等设备的筹借、调试。

（2）照片的拍摄以及晚会结束后的整理工作。

注意事项：

1.老社员节目的选拔、彩排，社歌的排练。（文艺部）

2.晚会间所需的游戏，视节目而定，若节目类型多样，现场气氛较好，则

游戏可以不上，但还是要准备两至三个游戏，要求产生互动效果，但不能混乱。（组织部）

3.确定是否要邀请外援，如舞蹈类，乐器类。

4.宣传部设计方案及图纸，可在教室申请下来后进行设计但必须在晚会开

始前三天准备好，以便进行优化并提前购买所需材料。

5.秘书部企划书

6.茶水，纸杯，热水壶（文艺部）

7.退场礼仪问题，由各部长提前跟部员提出。晚会结束后，须在嘉宾退场

后，观众方可退场。也可由现场维持秩序人员多加提醒。

8.邀请嘉宾（社长）

周一例会即须解决问题：

（1）晚会主题及方案讨论，怎样给大一新生留下印象，让他们感受三农学

社的氛围。

（2）集体诗朗诵——五周年原创改编是否可行

（3）音箱设备等的筹借，请教网络部

（4）经费预算（请教宣传部、财务部）

（5）主持人选拔（选拔标准、注意事项、实际经验）

（6）社歌排练

(7)发言人员准备发言。

经费预算：【】

应急方案

一、停电应急方案：

（1）若晚会前停电，晚会最多推迟30分钟即19：30举行，此间观众自

由处理自己的时间；如果19：30仍没有正常供电，则由主持人宣

布晚会改天举办。

（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重

新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚

会闭幕。

（3）当主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，各组留下负责会场清理

二、节目应急方案：

（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于

各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目

立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。