打开心灵的门窗

第一篇：打开心灵的门窗

打开心灵的门窗，让阳光进来

行走在人生的大道上，或快或慢，或直或弯，我们从不缺少阳光，却需要那一缕照进心灵深处的爱的滋养。

——题记

首先，我给大家讲一个故事，有一个年轻人，一心想寻求快乐的秘诀、生活的真谛，他听说有一位博学、睿智、洞达事世的智者，能给他答案，于是他发誓要找到他以求的人生的幸福。他跋山涉水，历经千辛万苦，经历了种种磨难，终于找到了智者，这时他已是衣衫褴褛，饥寒交迫，痛苦绝望，看见智者，他满怀渴望的向智者问出了他困扰已久的问题，智者没有回答，而是问他，你背上背的哪个沉重的包袱是干什么的，年轻人说，这是我一路上所经历的痛苦、挫折、烦恼、眼泪、忧郁，失败，这是我人生的财富，我不能放弃它。”哦，智者点点头，没有说话，带他来到一条河边，对他说：“现在我们要过河，你来划船吧。”他们来到对岸后，智者说：“你把船背上，继续向前走吧。”年轻人吃惊的说：“这么沉重的东西，我怎么背的动？背上它，我又能走多远呢？”智者说：“是啊，那你背负着人生所有的悲伤、痛苦、绝望，失败，让它一直压着你，你又怎么能快乐，轻装前行呢？该放弃时要学会放弃，要让过往的一切成为你的人生积淀而不是人生的负重，要让自己的心灵轻盈，才能装的下快乐、装的下人生的希望和幸福。”年轻人恍然大悟，他终于找到了快乐的诀窍。

无独有偶，在古埃及，也有这样一个传说：埃及有一个女神，叫快乐女神，她的丈夫是个明察秋毫的大法官，每个人死后，心脏都要

1被快乐女神的丈夫拿去称量，如果一个人是欢快的，心的分量就很轻，法官就引导那有着羽毛般轻盈的心上天堂。如果那棵心很重，被诸多罪恶和烦恼填满褶皱，法官就判他下地狱，永远不的见天日。

原来，心轻者才可以上天堂。知道了这个传说，我常想，自己的心是轻还是重，恐怕等不及快乐女神的丈夫用一架天平来称量，那实在太晚了，呼吸已经停止，一生盖棺定论，任何修改都没有空白处。我们应该未雨绸缪，在我们还能微笑和努力的时候，就把心上的赘累一一摘除。不希图来世的天堂，只期待今生今世，此时此刻，朝着愉悦和幸福的方向前进。天堂不是目的地，只是一个让我们感到快乐自信的地方。

心灵如果披挂着旧日尘埃，就好像浸满了深秋夜雨的蓑衣，湿冷沉暗。如何把水珠抖落，在朗空清风中晒干哀伤的往事？

如何修复心里的划痕，让她重新熠熠闪亮，一如海豚的皮肤在前进中使阻力减到最小？

如何在阳光下让心灵变的剔透晶莹，仿佛古时贤臣比干的七窍玲珑心，忠诚正直，诚恳聪慧，却不会招致悲剧的命运？

生活中，我们每个人都有着自己的成长经历，有的人生活积极向上，每天充实的争取自己心中的理想。有的人却意念颓废，看不到生活中的精彩与希望，因此整日郁郁寡欢，甚至走向死亡。正是由于我们的心灵承载了太多不该承载的事物，抑或缺少那几种涤荡内心污浊并且使自我内心愉悦而和谐的良方。

而最应受到关注的应是21世纪的大学生的心灵健康与他们的成长，因为，他们正行走在“成长”的路上。

马加爵事件带给我们的不仅仅是震惊，更多的是对他的人生的惋惜。，“马加爵案”的发生是马加爵个人的悲剧，也是社会的悲剧。它凸显出的是当代贫困大学生的不健全的心灵危机，折射出的是当前教育制度的某些缺失。“马加爵案”反映了大学生群体中部分人格障碍患者，由于郁闷、自卑等消极情绪得不到及时化解而导致诸多恶果。

每年频频爆出的大学生考研失败后跳楼自杀的案例路见不鲜，发人深思。是的，社会经济的发展，物质文化生活的提高，使得当代青年学生拥有了更加舒适的生活，同时也带来了更加激烈的竞争。但我们应看到，当代大学生正经历着心灵失衡与缺失的苦恼。导致这种状态出现的原因是社会？是家庭？还是个人的成长的环境呢？ 再有就是近来，发生于富士康的十余起大学生毕业生坠楼事件，令人深思，其问题已成为严重的社会问题之一。据调查，其自杀的主要原因是心理因素，这与心灵健康有着密切的关系，大学生弱而不稳定和强而不均衡的性格都容易产生自杀的念头。他们经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况，同时也很少有人去心理咨询，从而长时间自我封闭，产生无助感和无望感。当这些问题长时间得不到缓解就会导致自杀。可见，关注大学生心理健康问题刻不容缓！

每个大学生都希望自己是健康的、幸福的、成功的。谁不期望有坚强的体魄和良好的心态呢？然而，健康、幸福绝不是仅靠生活水平的提高、营养的丰富、科学的饮食，甚至体育煅练就能完全做到的，健康更多的取决于人的精神状态，取决于人的心灵世界。现代大学生

所处的环境中，社会竞争日益激烈，生存压力越来越大，人的心理越来越紧张，越来越焦虑，困惑也越来越多，因此，越来越多的心理问题也凸显出来，所以每个大学生要想取得成功，获得幸福，就必须塑造自己和谐的心灵，去面对来自各方的压力。

大学生应当充分发挥自己的聪明才智创造出属于自己的幸福生活，无数事实主明，一个身心健康的大学生拥有更多成功的机会，拥有更多的幸福。和谐心灵是人生最宝贵的财富，每个大学生都希望自己的人生最幸福，最成功，然而没有健康，这一切也都只能幻想。所以，和谐心灵是幸福的前提，而健康成长比成功更重要。

我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。因此对于大学生来说，更应该通过自身的修养来打开自我心灵之窗来沐浴阳光。具体做法有：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3.建立和谐的人际关系，在社会中，就要善于与人友好相处，助

人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心灵健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心灵健康的必备条件，也是获得心灵健康的重要方法。

心灵，是一种感觉； 心灵，是一种沟通；心灵，又是一种成长。让我们拨开心灵之窗，去感受大自然的美妙，去聆听潺潺的溪水声，去接受心灵深处的天籁之音吧！

和谐心灵不在一朝一夕，是贯穿着整个成长道路。我们只要平下心来，淡定对待，努力做好眼前的，定会健康成长，收获梦想。

第二篇：打开幸福的门窗

打开幸福的门窗

不同的心境，看不同的景致，也体味全然不同的人生。同样的境遇，有的人仿佛置身天堂，有的人感觉如处地狱。人生犹如一丛玫瑰，没有绝对的美丑，鲜花与芒刺，端看我们关注的是什么。

感受有误 作茧自缚

有位太太总是不断抱怨对面的太太很懒惰：「那个女人的衣服永远洗不干净，看看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真是搞不懂，她怎么连衣服都洗成那个样子……」

直到有一天，一位朋友登门拜访，无意中伸手准备开窗户时，发现窗户上积了厚厚的一层灰尘。这才提醒了这位太太，她拿了一块抹布，把窗户上的灰渍抹掉，才发现原来不是别人家的衣服不干净，而是自己家的窗户脏了。

对别人的是非过于敏感，时常会给自己带来不必要的烦恼。透过布满灰尘的窗户去看世界，世界自然不清净。当看到别人污点的那一刻，也很难察觉，自己是以什么样的眼光去看。与人交往中，心窗若没有擦亮，很容易引起误会，也会令别人感到不快。

一位朋友有着这样的经历：

那天，她站在一个珠宝店的柜台前，随手把自己的包放在旁边。正在她挑选珠宝时，一个衣着讲究，仪表堂堂的男士也过去看珠宝，她礼貌地把她的包移开。很意外地，那个人却恼怒地瞪着她，告诉她，他可是个正人君子，绝无意偷她的包。他觉得受到了侮辱，重重地把门关上，走出了珠宝店。

无辜地被人这么嚷了一通，朋友感到莫名其妙，又好气又好笑。

和别人相处时，我们习惯于戴上一副有色眼镜，用自己的主观看法将别人放进一个「框框」里，再用这个框框解释此人的角色与行为，有时我们甚至把自己的想法投射到对方身上，以致经常偏离事实真相。如同上面故事中的这位男士，因过度敏感，而产生错误感受，因而平添了自己的烦恼。

用瞋怒的心来面对一切的人事物，我们的人生也将时时忿忿不平，陷于琐屑的烦恼之中，因为别人一句无心的话，却多心地曲解。

生活中也不乏类似的例子：当我们很诚恳地赞美一个人很能干，如果这个人内心感受错误，他可能会想：「你不要再讽刺我了，我早就知道你没安好心。」再比方说：我们看到家境贫困的朋友，诚心地告诉他，有困难时可以来找我们。感受错误的人，可能曲解我们的心意，生气地回答：「不用你同情我、可怜我，我要活得有骨气，我不需要你的帮助。」像这种事事怀疑，处处设防，过度保护自己的人，就像自己拿了好多条绳索绑住自己一样，常常扭曲了别人的用意，自寻烦恼。

擦亮心窗 朝向阳光

其实，许多不愉快不是别人造成的，乃是自己的问题。因此，想要活得快乐洒脱，也要由我们自己来选择，自己来超越。平时就要训练，对万事万物，立刻能看见好的一面，从美善的角度思考，并且多为他人着想。即使遭遇不顺利的事情，也能以正面态度思考，对一切的逆境感受，要学习以包容心、欢喜心来接受。

生活中我们可能遇到这样的状况：

孩子放学回来重重地把书包一摔，问他发生了什么事，他却不理会，一脸的不耐烦。

太太问先生晚餐想吃什么，先生竟不客气地说：「跟你结婚这么久了，我爱吃什么你还不知道吗？」

先生下班回来看到太太抱着孩子沮丧地坐在客厅里，便过去关心地问：「心情不好吗？」没想到太太却生气地说：「你怎么到现在才回来？」

在这种情况下，如果跟着对方的情绪跑，很容易被激怒而引发冲突、不快，或是赌气离开，压抑不满。这样都会使不愉快的气氛弥漫开来，加剧彼此的伤害。但如果我们内心柔软富有弹性，就不会轻易被别人的话刺伤，进而体察到对方的需要：他对我发脾气，并不是针对我们，而是因为在其他方面遇到挫折，受到伤害，正需要安慰和关怀。

能体恤对方，一触即发的争执就能够涣然冰释。

妈妈可以对孩子说：「你是不是在学校受委屈了？来，告诉我发生了什么事。」 太太可以对发脾气的先生说:「你心情不好,除了我之外，还有谁惹你生气啊？」

而另外那位先生可以对沮丧的太太说：「一整天在家带孩子真辛苦，你希望我现在为你做什么吗？」

如此对方的情绪一定能很快地稳定下来，在感受到被了解与接纳后，他甚至可能因刚才失礼的表现觉得内疚。

凡事多看好的一面，就容易理解与宽容，不仅能减轻对方的痛苦，事实上，是在升华自己。因为，当我们包容别人的时候，我们反而能得真正的快乐。

从另一个角度来看，我们也应自我警惕，自我反省，不让自己成为那个敏感、易怒、无理、情绪失控的人。话语称起来不重，稍一不慎，即重重地压到别人心上，又怎能不谨慎细心呢？

当我们自己的心窗纤尘不染时，理智的阳光就会驱散心头的晦暗，只要我们愿意朝向阳光，阴影自然就落在身后。

常怀感恩 收藏幸福

想到一位好友，她对待生命中的一切，都满怀珍惜，在她的心湖中，水过无痕，记取的总是美好，甚至他人不经意的一点指引，顺手帮助的一件小事，她都留存心底，忆念感激。同她聊天，极少听到她对亲友有负面的评语。虽然她也遭遇奔波操劳的岁月，然而，即使繁忙，对于生活中发生的种种，都保持着积极的态度。

我曾向她讨教保持良好心态的方法，她告诉我，每晚必与女儿一同祷告，在祷告中，她细数每日的福分，感谢拥有的一切。这些年来，在她心灵的储蓄罐中，每日投下感恩的钱币，那些不满与缺乏的心态，渐渐排除在心田之外。日积月累，感恩带来的温柔敦厚，逐渐成为人格的一部分。

幸福美满的人生要靠自己来经营，心灵就像一个储蓄罐，收藏美好，便拥有快乐；积攒不满，则带来不幸。聪明的朋友善于选择，每天记取美好的事物，细数自己拥有的一切，感念他人点滴的赐予与帮助，在感恩中，看见自己原来拥有这么多，身心如此富足，喜悦自然流露。

想起印度诗人泰戈尔的一首诗：「打开门——让蓝天没有阻挡地泻进来，让花的芬芳香进我的房间。」开启快乐的门窗，才能感受明媚的春光，放下猜忌和敌意，用微笑的心接纳所有的不如意，为自己的人生储蓄幸福，生活可以如此美好，只要你愿意。

大方广文化公益网编

第三篇：打开心灵密码

人生放下就自在

正所谓“人生不如意事十常八九”，人生在世都经历着种种的历练。面对风风浪浪，起起落落，有人可以轻松应对，有人可以从容自若，有人就会怨天尤人，有人就会消极沉沦。我一直好奇是什么让每一个人的人生际遇如此的大不相同。慢慢的，通过学习、体验，再加上自己的感受感悟，我认识到，很多时候自己伤心、痛苦、郁闷、难受、愤怒、压抑，都是源于自己的纠结。对于身边的一切，都在揪着不放，纠缠不放的时候，必然就会有抵抗、抗拒，结果一定是不好受的。越是得不到的话就会越去抓紧，如果这里抓不住就会去抓别的东西，而结果也是必然让人失望的。

每个人因为因缘不同，各不相同的成长经历，教育学习背景，养成了不同的个性性格、心理素养。当遇到同一件事情的时候，大家应对的方式方法是不同的。我们也了解，之所以有不同的呈现方式，是因为各自心态的不同，价值观的不同。这个价值观中再往里面探索就是我们每一个人内心的那个自我，它会指引我们做出很多的判断、选择。如果我们被外界的事物所迷惑、带跑，不能和内心的这个自我同步，那人生种种的纠结就会出现。

用我自己来说，我成长在教育家庭中，父母都是老师，有一位非常温顺乖巧的姐姐。我从小开始学琴，为了追求艺术的发展，每天都是长时间的练琴，一直到大学。家庭给我最正向的教育，同时也是严格严厉的。家庭中有种种的规条，同时还有来自父母把我和姐姐比较的压力。在学校生活中，我常常要受到整体环境对我的期待、监督、观察等等，我知道我必须要做好，因为我的父母是老师，我不能给他们丢脸。在专业学习的过程中，也一直训练着我要尽善尽美，要十全十美，每一个音符、每一个节奏都是要完美无瑕的。我不能放过我的一个错处，因为这就意味着不够好。我必须要做到没有最好，只有更好。所以一直到我成年，我都带着这份完美主义走进我的工作岗位、我的婚姻、我都亲子关系。前几年，我常常很郁闷很痛苦，我总觉得一切表面看起来都很好，但是内心总是觉得不满足。总是认为有很多很多不够好的部分，但是我也不知道自己的方向在哪里，不知道该如何去调整。于是生出来很多很多的烦恼。无论是在工作中、婚姻中还是亲子关系中。好像每一样事情我都不满意，但是越想去改变，又无力去改变。

带着这份彷徨迷茫，我不断的自我提升，慢慢的修炼自己，我发现，很多的郁闷纠结，就是源于自己的完美主义。要求很多、很高，无论对同事朋友、伴侣孩子，还是对我自己。这些要求没完没了，在我的模式中不断反复出现，连自己有时候都无从觉察。这是多么可怕的事情。于是我学着慢慢一个一个的梳理、理清，一件一件事情都是在回看自己的机会，然后学着放下，放下一个一个的执着。当我慢慢把身上的执着放下，发现周围一切都变得和谐起来。

温柔的对待自己，人生就开始自在；放下执念执着，人生就开始自由。

第四篇：打开记忆的门窗(蒋)

打开记忆之门，当我第一次踏上三尺讲台的时候，面对的是一张张灿烂的笑脸，有神的双眸射出对知识的渴求。就在那一刹那，我明白了我将从事的是一项多么神圣的事业。十五年来，我带着对教育事业真诚的爱，带着对每个学生真挚的爱，在三尺讲台上奏响了爱的乐章。

奉献与热爱之歌

一、爱的序曲

人们常说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。从她们身上我不仅学到许多知识，而且学到了许多做人的道理。她们无私的爱似一缕缕阳光洒向我的心底。从那时起，当一名教师的理想就在我心中生根、发芽。尽管中考后一高中的大门已经向我敞开，可我还是毅然地走进了师范学校。经过四年的学习，我如愿以偿地成为了一名光荣的人民教师。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业。从此，我就一头扎在了教育这块充满智慧和力量的沃土上，和学生们开始共同演绎精彩的校园生活。

二、爱的责任

献上一颗母亲似的责任心，真心实意地象对自己的孩子一样对待学生，使他们从心理上感到教师亲切、温暖、贴心，这样，他们才会在被爱的同时，去爱身边的人，他们才会向着教师期望的方向成长。这是我十多年班主任工作的切身感受。在我的教学生涯中，我最难忘的是2005年那个毕业班。大家都知道，毕业班的学生正处于有逆反心理的年龄，要想能够让他们实现学业和品质的“双赢”，我必须付出双倍的努力。上课了，我们一起在知识的海洋里畅游；下课了，我还要找几个“问题”学生谈心；下班了，几个学困生在等着我补课；天黑了，我带着满身的疲惫回到家中；夜深了，我坐在灯下批卷纸，出习题。为了让每个孩子都得到提高，我给尖子生出一份，其他同学再出一份，一忙就是十一、二点，累得我站都站不起来了。但是一走进教室，我又变得神采奕奕，学生们看到我全力以赴带着他们向毕业冲刺，他们更懂事了；在我的努力下，班级的各方面均走在学校前列，孩子们一提到六年一班就挺起骄傲的小胸脯，脸上洋溢着自豪的神色。

三、爱的奉献

爱是一种品德，爱是一种温馨，爱是一种力量。教师对学生的爱，是一把开启学生心灵的钥匙，是一缕促使他们健康成长的阳光，是一盏照亮他们未来的神灯。

我深知这爱的重要，所以我把我的爱洒向每一名学生，洒向每一个角落。为了他们的健康成长，我会克服一切困难，把爱化作我们共同前行的力量。班级曾有一个学生，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。父亲长时间在外，后母对其管教非常严格，这种家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他，利用课余时间给他补课，这个学生渐渐的和我建立了深厚的感情，学习也有了动力，家长解决不了的事情，经我一说他都欣然接受。在期末的复习阶段他和我说：“老师，我会努力！”听着他真诚的话语，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩在考试中突飞猛进。阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。是啊，一位合格的教师就是一盏灯，它的光不一定耀眼，但是一定能够用他不耀眼的光芒点亮那些需要爱的孩子的心灵。我愿用爱点亮每一盏心灯，指引学生前进的航程。

四、爱的回归

走进我的学生，使我有一颗不泯的童心，我从教15年，一直担任班主任工作。同事们说我不老，我知道不老的是那颗孩子般的心。我所接的班，学生的来源多数都是普通的工人、自由职业或无职业的家庭。家长本分、朴实，学生老实、听话。有的孩子表现出孤独、害怕与人交往，有的甚至一天也不说一句话，面对这种情况，我急了，作为将来社会中的人，怎么能不与人交流呢！只要课下一有时间，我就主动找他们聊天，问问这，问问那，打消他们的陌生感，时间久了，他们反到主动找我，有时还和我说说家常，我们很快就成了无话不说的老小朋友！记得一年冬天，教室外飘着鹅毛大雪，校园也被披上了厚厚的银装。下课了，我从孩子们一双双企盼的眼睛里读懂了他们此刻的心。“走，咱们打雪仗去！男女生对抗赛！”我一声令下，教室里顿时沸腾了。有的孩子兴奋地大叫起来：“蒋老师，您真好！”还有的孩子喊到：“就蒋老师知道我心里想什么！”有的小女孩跑到我身边，搂着我说：“我还真担心您不让我们去呢！您真好！”到了操场后，孩子们还真不客气，捏好雪团就朝我打来，最后我到像是一个雪人了。看到我狼狈的样子，孩子们捧腹大笑，我也开心地笑了。只要是平时孩子们喜欢的活动，我也喜欢，我就会加入到他们的队伍中，和他们一起分享快乐！既然选择了这个神圣的职业，职业本身就不允许我们衰老，在和孩子们的活动中，我觉得自己又年轻了，使我永远有一颗年轻、活泼、积极、向上的心。

教改与收获之歌

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”

学校是我敬业奉献的岗位，播洒爱心的花园，更是我探索知识的乐园。在教育改革不断深入人心的今天，我深深地懂得：唯有大胆开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽、用之不竭的“源头活水”。更是培育更多更好的学生的基础。

为了上好每一节课，把知识准确地、精彩地呈现给我的学生，我认真阅读教材和教参书，记下了一本又一本的教学笔记。每一篇教案，我总要精心设计好教学环节。每次听课，我总是认真地记录教学过程，甚至连练习的时间和提问的每一个细节都不放过。靠着自己的不懈努力，在短短的四五年里我的业务水平有了显著提高，我所执教数学课多次在市、区获奖。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在校领导的培育和同志们的帮助下，我逐渐成长起来。近年来，我被评为站前区精神文明先进个人，区师德标兵、区优秀班主任。

“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里每一次感动，你的人生从此与众不同。”如今，这熟悉的旋律又萦绕在我的耳旁，这是唱给我，唱给学生们的。未来的路还很漫长，我会珍视生命中的每次感动，更加嘹亮地唱响生命中的每一个音符，更加充满激情地谱写我如歌的教师岁月。

如歌的岁月 无悔的选择

营口市站前区建设小学

蒋知中

第五篇：打开心灵的钥匙

打开心灵的钥匙

——读《心灵的觉悟：理解教师叙事探究》有感

其实一直就不喜欢读关于理论方面的书籍，总以为那些枯燥的大道理过于冠冕堂皇，看似深刻，却在实际中起不了多大作用，所以内心排斥着关于专业的论著。在图书馆闲逛不经意翻到这本书，竟然是以叙事手法来写教育理论，带着好奇开始读这本书。

“引发新教师心灵智慧的叙事研究”这一课题无疑就是现在我们专业学生迫切需要着手的。不久的我们也将踏上三尺讲台，也将成为新老师中的一员，那我们该怎样挖掘出我们的心灵智慧呢？我们怎样才能找到打开学生心灵的那把钥匙呢？这一切的问题，书中给我们给出了答案。

教育教学的本质到底是什么？历来的教育家做出过很多很多的解释。而此书的解释甚合我意：教育教学最深刻最本质的解释是——心灵感应，以心灵感应心灵。只有知识传授，没有心灵感应，这样的教育只能称得上是训练，而背离了教育的天职。教育应该是教师的心灵旅程。在这本书里，作者进一步告诉我们：教育的最大奥妙和神圣使命，就是“认出和接住”“永恒之神向教育抛来的新生儿”！那是一团元气，一切新生的起点，是在阳光下自由舒展的希望，是永恒之神抛给每个未展开的生命力量······

非常可惜可悲的是，我们的教育在残酷竞争环境下，在 “过度编织理性罗网”的钳制中，在以分数为唯一评价标准的制度约束下，萎缩了自己的本性，迷失在“文字杀生”中，更无法“接住”那“永恒之神抛来的新生儿”！

这是十分生动形象的比喻，也是对教育现实的极为犀利、深刻的批判，是我们认识当今教育问题的又一视角。如果这一点大家认识了，接受了，那我们的教育还是有希望的。现实的希望并不在于我们要立即改变我们的教育制度。（应试的教育制度正在努力改变，但短期内有大的改变将是十分困难的。）最好最有效的方法就是教育者改变自己。如果我们认识自己，理解自己，探究自己，解放自己，把教育作为心灵旅程，让自己的心灵转向光明，积累，启迪和激发自己的心灵智慧，在轻灵、新鲜、清朗、平和、畅达、欢悦的心态中，把自己的心灵之光投射到学生的心灵上。这样做的目标当然必须要追求更好的教学成绩和考试分数，但首先和更重要的是，把学生影响、熏陶成一个身心健康的、有高尚品格的，堂堂正正的人，一个大写的人。

看完《心灵的觉悟：理解教师叙事探究》之后，我才明白，要付出多少辛酸，要经过多少内心的纠结；必须要用真正的坦诚和付出才能找到那把打开学生心灵的钥匙。“老师”与“自我”的完全结合，需要经过时间的磨合才能真正成功。

2011级教育科学院教育学本科班11370067罗蜜蜜