反腐倡廉 善做善成

第一篇：反腐倡廉 善做善成

反腐倡廉 善做善成——习近平在十八届中央纪委二次全会上讲话反响强烈 2013-1-25 5:55:01来源：《 人民日报 》（2013年01月25日 02 版）人民日报北京1月24日电连日来,总书记在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话在广大干部群众中反响强烈。大家表示，总书记的讲话表达了我们党反腐倡廉建设的新思路、新部署，表达了坚定不移惩治腐败、转变作风的决心，一定要认真贯彻落实讲话精神，全党动手，刹风整纪，源头防治，铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。

福建省委召开常委会学习总书记讲话，强调从现在抓起、从各级领导干部做起，认真执行党风廉政建设责任制，严格遵守廉洁自律各项规定，严格执行公务接待制度，严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。

西藏自治区党委组织传达总书记重要讲话精神。大家认为，西藏是边疆少数民族欠发达地区，但在反腐倡廉方面没有任何特殊性。自治区纪委要结合西藏实际，制定具体贯彻意见，以为民务实清廉的实际行动，树立党在西藏的好形象。

中国浦东干部学院科研部主任、中国特色社会主义研究院执行院长刘靖北认为，总书记强调，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，显示出新一届党中央反腐倡廉建设的新思路。

江西省南昌市西湖区纪委廉政室干部廖慧芳说，讲话再次表明我们党坚定不移反腐倡廉的决心，也让干部群众对打击腐败的力度充满期待。

山西省纪委常委张秀萍说，奢侈浪费、形式主义、官僚主义等作风问题严重腐蚀党群、干群关系。总书记的话给全党服了一副清醒剂，为实现干部清正、政府清廉、政治清明绘就了路线图。

吉林省松原市委书记王常松表示，各级领导干部特别是各级“一把手”，要带头遵守中央关于廉洁从政的规定，自觉反腐倡廉。特别要认真解决发生在群众身边的腐败问题，使改进工作作风收到实效。

云南省安宁市委常委、市纪委书记焦林说，作为一名基层纪检监察干部，要更加自觉地增强党性修养，牢固树立党的意识，切实以党章为行动纲领，真正当好“党的忠诚卫士、群众的贴心人”。

浙江省嘉兴市中级人民法院办公室副主任郑国良认为，总书记提出反腐要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题，这正是从严治党的要诀。

天津公安消防总队河西支队副政委、纪委书记李忠说，消防部队应坚持从实际出发，迅速采取针对性、操作性、指导性强的举措，塑造一支队伍纯洁、作风过硬、战斗力强大的消防部队。

作为党的地方组织党务公开联系点和县委权力公开透明运行工作试点县，辽宁省建平县认真组织学习总书记讲话精神。建平县委常委、纪委书记王国疆认为，县权公开不仅是限制县委权力，还需要公共财政、绩效评估、行政问责等多方面配套制度的有力支撑。

陕西省社会科学院廉政建设研究中心常务副主任郭兴全说，反对特权思想、特权现象，切忌用形式主义反对形式主义，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。

湖北省随州市委常委、市纪委书记陈正祥说，随州市将把2013年确定为“清廉随州”建设年，重点推进体制机制的创新，近期着重加强春节期间的廉洁自律工作，加强督办检查。

（综合人民日报记者王慧敏、刘鑫焱、刘文波、田豆豆、钟自炜、扎西、包蹇、胡洪江、魏本貌、朱虹、刘洪超、姜峰、周亚军报道）

第二篇：善做善成是我们追求的目标

善做善成是我们追求的目标。在工作中，我们要勇于更新观念，要多想方法善谋思路，要敢于创新立异，要勇于尝试，在不断的尝试探索中取得成功，当然我们要敢做敢于创新绝不是莽撞，绝不是东一榔头西一棒子，干到哪里说到哪里，我们要有计划有的放矢地去干，在不断学习借鉴别人先进的做法中形成自己的风格。善做善成，我们不但要多想多做，更要注重做的成效，既要想干事，又要会干事，更要干成事，这就需要我们灵宝教育人在教育工作中要善于科学谋划，善于科学管理，善于科学运作，善于科学总结，善于科学改进，在不断的谋划、实践、总结、完善中把教育事业做强做大，再创教育新辉煌。

立德树人 立教圆梦

11月29日，我市教育系统召开第七届师德主题教育月活动动员大会，教体局领导班子成员、各乡镇中心学校校长、局直各学校校长（园长）、机关各科室及二级机构负责人参加了会议。市教体局党委书记、局长马稳庚出席会议并做动员讲话。

马局长就全面做好师德主题教育月活动，提出了三点要求：

一要加强领导。做好师德主题教育月活动，关键在认识，重点在责任，根本在成效。一是认识要到位。师德师风建设是我们教育系统作风建设的重要工作，也是教师队伍建设的重要内容，建设一支师德高尚，作风过硬的教师队伍，是我们教育事业的根本保障，大家必须要认识到位，达成共识。二是责任要到位。学校领导必须要尽到组织领导责任，立足学校和区域实际，围绕重点解决的问题制定方案，力戒形式主义，确保活动过程要扎实有效。三是领导要身体力行。学校领导要在活动中做出表率，以身作则，率先垂范。二要创新机制。一是宣传形式要灵活多样。要发挥各种宣传手段，做好宣传工作。要发掘身边的典型，用身边的人和事教育感染身边的教师。二是解决问题要重点突出。要找准制约学校发展的几个突出问题加以解决，要让广大师生看到实实在在的效果。针对师德师风存在的主要问题，要在更新观念，规范办学，提高自身素养，建立长效机制，展示师德风采，专业学习发展上下功夫。三是活动要有明显的效果。活动

不在于形式，而要触及灵魂，取得实效。要通过活动使校容校貌有新改观，教师精神面貌有新变化，教育观念要有新体现。

三要建章立制。一是要完善制度，健全机制。要进一步建立健全教师专业成长、师德师风的长效机制，确保学校的各种工作要在制度的框架中运行。二是要转变作风，强化服务。要以班子的作风带动师德师风，以真抓实干的领导作风，带动校风、教风、学风转变，要坚持以人为本的思想，服务好社会，服务好师生，把争做人民满意教师和争创人民满意教师队伍有机结合。

最后，马局长对教育系统下一阶段工作提出了三点要求，一是做好统筹兼顾。要将师德主题教育月活动和当前工作有机结合，以师德主题教育月活动促进教育教学工作。二是要抓好冬季安全工作。要高度重视校车安全，要进一步完善家长接送制度。认真做好冬季的防火、防盗、防煤气中毒等安全防范教育工作，切实加强交通安全、设施安全、饮食安全等隐患排查整改工作。三要做好信访稳定工作。要注意及时将矛盾消除在萌芽状态，化解在基层，特别是评优评先、职称评定等涉及教师个人利益方面的工作，要阳光透明，公平公正。

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学班主任工作规定

第一章 总 则

第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任

工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章 配备与选聘

第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章 职责与任务

第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

第四章 待遇与权利

第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

第五章 培养与培训

第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。

第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

第六章 考核与奖惩

第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

第七章 附 则

第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。

第二十二条本规定自发布之日起施行。

河南省人民政府办公厅 关于进一步规范中小学办学行为

推进素质教育的意见

为深入贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,进一步加强中小学管理,规范办学行为,推进素质教育,促进青少年学生全面健康发展,根据国家有关要求,结合我省实际,经省政府同意,现提出如下意见:

一、提高认识,进一步增强规范办学行为、推进素质教育的责任感和使命感

1.认清我省基础教育事业发展的新形势。进入21世纪以来,我省基础教育事业快速发展,整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。但在规范办学行为、推进素质教育的过程中还存在一些亟待解决的突出问题:片面追求升学率、学生课业负担过重的问题还没有得到切实解决,重智育轻德育、体育、美育,重知识传授轻能力培养,重书本知识轻创新精神和实践能力培养的倾向仍没有从根本上得到扭转;考试评价和招生制度改革还有待进一步深化;有利于规范办学行为、推进素质教育实施的社会氛围和体制机制尚未真正形成。以加强中小学管理、规范办学行为为突破口,强力推进素质教育,已成为新时期基础教育实现全面协调可持续发展的一项重要而紧迫的任务。

2.提高对规范办学行为、推进素质教育重要意义的认识。进一步规范中小学办学行为,大力推进素质教育,是树立和落实科学发展观,坚持以人为本,促进教育公平,构建和谐教育的重要内容;是全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,促进学生全面发展,建设人力资源强省的必然要求;是解决教育热点、难点问题,促进基础教育内涵发展,全面提升办学水平和教育质量的现实需要。

3.明确规范办学行为、推进素质教育的总体要求:坚持“政府主导、部门联动,整体推进、重点突破,强化督查、严格问责,标本兼治、务求实效”的原则,建立健全规范办学行为、推进素质教育的工作机制。深化基础教育课程改革,逐步完善科学合理的教育评价制度,办好每一所学校,有效遏制片面追求升学率的错误倾向,切实减轻学生过重的课业负担,促进青少年学生全面健康发展。

二、抓住重点,着力解决当前影响学生全面健康发展的突出问题

4.科学安排作息时间,切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校学习时间,合理安排学生的学习、生活,坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法,依法保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间,小学、初中、高中分别不少于10小时、9小时、8小时。走读生每天在校集中学习时间,小学、初中、高中分别不超过6小时、7小时、8小时。对走读生不准安排早、晚自习。寄宿生晚自习时间每天不超过2课时。按照规定安排寒暑假和其他法定节假日,不得违规加班加点或集体补课。任何学校不得动员、组织本校学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。对学生书面家庭作业实行总量控制。小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时、2小时以内。

5.严格执行课程计划,全面提高教育教学质量。中小学校全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划,严格按照规定开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持健康第一,注重创新精神培养,不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间,确保学生每天锻炼1小时。深化基础教育课程改革,转变教育观念,创新教学模式,运用现代教育技术优化教学过程,提高课堂教学效率,积极探索减负增效的有效途径。

6.加强考试管理,严格规范考试科目与次数。各地、各有关部门和学校要规范考试科目,从严控制考试次数。除初中升学考试、高中学业水平考试外,原则上省辖市不得再组织其他形式的统一考试;以质量监测为目的的抽测,每学期不超过1次,随机抽取的学生比例不超过本年级的30%。不得随意提升考试难度,增加考试次数。不准公布学生考试成绩,不准按考试成绩对学生排名和编排学生座位。

7.强化学校安全管理,确保师生安全。各地、各有关部门和学校要建立和完善重大突发事件应急预案,认真实施中小学校舍安全工程,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,切实落实各项安全防范措施,及时报告和消除各种安全隐患。要以学生宿舍、食堂、厕所和校园周边安全管理为重点,建立健全寄宿制学校管理制度,促进寄宿制学校管理的规范化和科学化。重视食品和饮水卫生,杜绝饮食安全事故发生。做好卫生防疫工作,防止传染病流行。

第三篇：习近平.调动积极性、保证活动善做善成doc

习近平：调动干部和群众积极性 保证教育实

践活动善做善成

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平７月１１日至１２日在河北省调研指导党的群众路线教育实践活动。他强调，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻中央要求，扎实做好各项工作，充分调动领导干部和广大群众两个积极性，通过深入学习教育、广泛听取意见，推动深入查摆和解决作风上存在的突出问题，保证活动善始善终、善做善成。

根据中央统一安排，中共中央政治局常委在第一批教育实践活动中分别联系一个省，进行具体指导，发挥示范带动作用，习近平联系河北省。１１日至１２日，习近平在河北省委书记周本顺、省长张庆伟陪同下，先后来到正定县、平山县西柏坡、石家庄市区，深入农村、机关，与各级干部和党员、群众座谈，实地调研指导河北省第一批教育实践活动。

１１日上午，习近平一下火车，就来到正定县正定镇塔元庄村，了解村里近年来的发展变化和村党支部、村委会开展工作的情况。他对塔元庄村坚持发展优秀青年农民入党和坚持选育“农村好青年”的做法表示肯定，希望他们加强以村党组织为核心的村级组织配套建设，全面提高村级服务水平。在村民解建勇家，习近平同一家三代围坐一起，详细询问家庭收入怎么样、孩子书读得怎么样、村里的公共服务好不好？他说，让农民群众不断过上好日子，是体现我们党的宗旨的一个重要方面，我们还要继续努力。在村里的综合超市，习近平看货架商品，问蔬菜价格，同前来购物的群众亲切交流。他指出，超市连接百姓生活，是农村服务业的一个发展趋势，要加强农村流通网络建设，为群众生活提供方便、快捷的服务。

随后，习近平来到社区综合服务中心，看望镇村干部和村民。村民们敞开心扉，向总书记吐露心声。同大家热烈交谈后，习近平指出，做好基层基础工作十分重要，只要每个基层党组织和每个共产党员都有强烈的宗旨意识和责任意识，都能发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，我们党就会很有力量，我们国家就会很有力量，我们人民就会很有力量，党的执政基础就能坚如磐石。

下午，习近平来到西柏坡，参观了西柏坡纪念馆、毛泽东旧居、中央军委作战室、七届二中全会旧址。在著名的九月会议旧址，习近平主持召开了座谈会。平山县县乡村干部、老党员和群众代表畅谈了他们对反对“四风”、树立良好作风的感想，总书记对他们的意见表示肯定。他表示，西柏坡我来过多次，每次都怀着崇敬之心来，带着许多思考走。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。习近平指出，毛泽东同志当年在西柏坡提出“两个务必”，包含着对我国几千年历史治乱规律的深刻借鉴，包含着对我们党艰苦卓绝奋斗历程的深刻总结，包含着对胜利了的政党永葆先进性和纯洁性、对即将诞生的人民政权实现长治久安的深刻忧思，包含着对我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的深刻认识，思想意义和历史意义十分深远。全党同志要不断学习领会“两个务必”的深邃思想，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民，继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，使我们的党永远不变质、我们的红色江山永远不变色。

河北省民政厅社会救助处、社会福利和社会事务处，是直接同群众打交道的窗口处室。１２日上午，习近平来到这里，向工作人员了解机关开展教育实践活动和改进服务的情况。习近平在民政厅主持召开座谈会，听取省民政厅、省监察厅、省环保厅、省社科院、河北科技大学、开滦（集团）有限责任公司、以岭药业股份有限公司等单位负责人的意见。他一边听一边同大家讨论，就一些问题深入探讨。听取大家发言后，习近平指出，调动领导干部和广大群众两个积极性、打牢学习教育和查摆问题两个基础、抓住整改落实和建章立制两个关键，对教育实践活动取得实效至关重要。领导干部要让群众看到自己敢于正视并解决问题的决心，看到自己拜群众为师、向群众求教的襟怀，看到自己以身作则、发挥示范带头作用的行动。同时，要激发广大群众关心党的形象、关心党的事业、关心领导干部健康成长的责任感，引导群众履行监督责任，多提意见建议，真心帮助领导干部改进提高。对查摆出来的问题，要深刻分析原因，明确整改方向，制定整改措施，规定整改时限，一个一个加以解决。党员、干部改什么、怎么改、改得怎么样，要让群众看清楚，接受群众监督。

调研指导期间，习近平听取了河北省级领导班子开展教育实践活动和中央督导组开展督导工作的情况汇报。他强调，开展好教育实践活动，要着力增强思想自觉和行动自觉，引导广大党员、干部提高贯彻执行党的群众路线的自觉性和坚定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一；着力贯彻和体现整风精神，把批评和自我批评摆在重要位置，把开门搞活动作为重要方法，把严格执行纪律作为重要措施；着力解决突出问题，坚持标本兼治，既认真解决“四风”方面的问题，又注重通过强化理想信念、规范工作程序、完善体制机制抑制不正之风；着力保证活动健康发展，切实做到不虚、不空、不偏。

习近平要求河北省级领导班子成员把示范带头作用体现到活动全过程，要求中央督导组深入开展工作，认真履行职责。他强调，省级班子成员是这次教育实践活动的组织者、推进者、监督者，更是参与者。大家要结合活动加强思想政治建设，用严格的尺子衡量自己，用很高的标准要求自己，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高自己，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识，自觉在大局下想问题、做工作。

习近平对河北各项工作取得的成绩表示肯定，强调开展教育实践活动的目的就是要使全党同志特别是各级领导干部用好的作风做好工作。他希望河北省委统筹兼顾、合理安排，做到两手抓、两促进，切实抓好当前各项工作，特别是要大力提高发展质量和效益、大力保障和改善民生、大力推进生态环境保护，推动党的十八大精神全面贯彻落实。

调研期间，习近平还专门分别召开河北省和石家庄市部分离退休老同志、正定县领导班子主要成员和退休干部座谈会，听取他们对教育实践活动的意见和建议。

第四篇：刘云山强调：确保教育实践活动善始善终善做善成

10月30日，中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山在北京出席党的群众路线教育实践活动工作座谈会并讲话。新华社记者 饶爱民 摄

新华社北京10月30日电中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山30日在党的群众路线教育实践活动工作座谈会上强调，要以专题民主生活会为新的开端，发扬钉钉子的精神，聚焦“四风”抓好整改落实、建章立制各项工作，确保教育实践活动善始善终、善作善成。

在座谈会上，大家反映教育实践活动启动以来，各项工作扎实推进、逐步深入，特别是专题民主生活会开门见山、直奔主题，体现整风精神，拿起批评和自我批评武器，展现了党内生活的新气象，前一段教育实践活动取得的成果、积累的经验为做好下步工作奠定了好的基础。

刘云山在讲话中说，整改落实贵在实、难在实，要动真格、求实效，围绕落实中央八项规定精神，抓住作风方面的突出问题进行整改。要结合“回头看”，充实完善整改方案，提出明确的任务书、时间表。要着眼为民利民便民，坚决遏制衙门作风，切实解决群众反映强烈的“门难进、脸难看、事难办”问题；着眼激发基层创造活力，坚决遏制文山会海、检查评比泛滥现象，切实解决工作只图形式、不求实效问题；着眼干部清正、政府清廉、政治清明，坚决遏制公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费之风，切实解决超标配备公车、多占办公室和住房、滥建楼堂馆所和违规使用“三公”经费等问题；着眼树立正确的政绩观、权力观，坚决遏制形象工程、政绩工程，坚决遏制侵害群众利益行为，切实解决滥用职权吃拿卡要、与民争利问题。要坚持以严的纪律狠刹歪风邪气，对那些违反中央八项规定精神的要及时依法依规查处，达到查处一起、震慑一片的效果。刘云山说，不良作风具有反复性和顽固性，作风建设既要治标也要治本，坚持边实践边总结，建立健全各方面制度机制，扎紧制度的笼子，更好地用制度管住干部的行为，用机制规范权力的运行，以制度机制固化教育实践活动的成果。改作风是全面深化改革的重要内容，涉及权力运行和利益调整，本身是一场深刻的改革。要以改革的精神推进各方面体制机制创新，加快行政审批制度、财政制度、公务接待制度、信息公开制度等各项制度建设。中央政治局会议审议通过《党政机关厉行节约反对浪费条例》，就是要以刚性的制度规定，来遏制公务支出和公款消费中的各种违法违规现象。要维护制度规定的严肃性、权威性，不折不扣地贯彻执行，确保落实到位，防止“破窗”效应。

赵乐际主持会议，赵洪祝出席会议。各省区市、新疆生产建设兵团及副省级城市，中央和国家机关、各人民团体，中管金融企业、中管企业、中管高校有关负责同志，各中央督导组组长，中央党的群众路线教育实践活动领导小组成员参加会议。

第五篇：善文化

课题：校园善文化 第一章 善待他人 第三节善待老师 时间：

课时：第一课时（共两课时）教学目标 知识与能力

1、领会 “一日为师，终身为父”“亲其师，信其道”的道理。

2、怎样善待老师 情感、态度与价值观

体验老师的辛苦，学习老师的无私奉献精神 教学重点与难点分析 教学重点:理解老师

教学难点:从情感体验,启发学生以自己的感受理解体验老师的感受,促进学生道德认识升华。教学设计：

一、导入新课。多媒体展示：老师的一天 学生发言回答，引入新课

二、学生小组讨论：老师在一天中都干了什么？

三、小组讨论：作为学生，我们应该怎样对待老师 【七嘴八舌】

教师小结：要正确理解老师，善待老师，看到老师的主流是好的，理解老师有缺点也是正常的。不要要求老师太理想，太完美，相信老师也时时处在不断的提高之中。要理解、原谅老师偶尔的失误，并在这

老师辛辛苦苦，尽心尽力地教导你，无论如何不该对老师不满，而

“亲其师方能信其道”。对老师，应当尊敬他，感谢他。多看老师

二，关键是自己要做个好学生。没有哪个老师是愿意与学生搞僵的，没有哪个老师是不喜欢好学生的。做为学生，应当主动与老师沟通，多亲近老师，多主动向老师请教学问。一个老师回答得不理想，可多向几位老师请教，一次没听明白，可以多请教几次。主动向老师提出疑问，跟老师展开讨论，学习得才扎实、透彻。

三，要主动地帮助老师调解好与同学的关系。一个充满爱心的教师，会把爱洒向每一个需要关怀的心田，能在课内课外和学生和谐沟通，构建良好的师生关系。有时师生关系紧张，老师心里也不畅快，也很想改善。但由于关系不睦，很难坦诚沟通。这时，同学的规劝，同学

【小品表演】

《老师的“管教”》。之后让学生思考并回答问题,学会站在老师 的立场来思考问题。体验老师的内心世界,让学生懂得老师的良苦用心。

期望： 在学习生活中，我们要时时处处尊敬老师，善待老师

善待老师，才会有一个快乐、幸福、成功的学生时代。为你一生的发展奠定一个良好的基础。

在配乐诗朗诵《老师恩》中结束教学。

课题：校园善文化 第一章 善待他人 第三节善待老师 时间：

课时：第二课时（共两课时）教学目标 知识与能力:

1、领会 “一日为师，终身为父”“亲其师，信其道”的道理。

2、怎样善待老师 情感、态度与价值观

体验老师的辛苦，学习老师的无私奉献精神 教学重点与难点分析 教学重点:理解老师

教学难点:从情感体验,启发学生以自己的感受理解体验老师的感受,促进学生道德认识升华。教学设计：

一、导入新课。利用一个小故事导入新课

二、学生小组讨论：听了这个故事，我们有什么感想？

三、小组讨论：1.如果你是这个学生，你怎么想，怎么办？ 【七嘴八舌】

2.如果你是这个老师，你怎么想，怎么办？

小结：有志不在年高，有学问不在身高。小刘老师是华师大的高材生，来教你们是完全胜任的甚至可以说是高射炮打蚊子。她对你们说愿意把你们当作弟弟妹妹来对待，这是仁者的胸怀，你们也可以把她当姐姐。但是，当她走上了三尺讲台，担任起教材和你们之间的桥梁的时候，她就是一名光荣的老师，她是知识的引领者，是你们学习的组织者，还是你们学习困难时候的解惑人。她可能存在初为人师的羞怯，也可能缺乏一种威严，但是这些都不能成为你们不敬重老师的理由

比海洋广阔的是天空，比天空更加广阔的是人的胸怀。渲染气氛，师生同唱《每当走过老师的窗前》中结束教学。