第一篇：荆门中小学心理健康教育工作情况调查问卷1
荆门市中小学心理健康教育工作情况调查问卷
学校名称
一、师资队伍情况
1、学校有专职心理健康教育教师（）位，其工作量为周课时（）节
2、学校有兼职心理健康教育教师（）位，平均兼课时数（）节；兼职教师由班主任担任的有（）位；由学科教师（不含班主任）担任的有（）位，他们主要涉及的学科有（）
3、专兼职心理健康教育教师在2007-2009年期间参加市级培训的有（）位，参加区级培训的有（）位
4、专兼职心理健康教育教师有（）位持有国家级心理咨询师证书，（）位持有荆门市学校心理咨询师证书。
5、每学期教师的校本培训内容中落实心理健康教育知识的情况（）A有B没有
6、每学期班主任的校本培训内容中落实心理健康教育知识的情况（）A有B没有
二、课程安排情况
7、学校目前使用的心理健康教育教材是()
A校本教材B区本教材C市本教材D没有教材只有简单教案
8、心理健康教育主要安排在（）落实
A班会课B晨会课C午会课D专设的心理辅导活动课程E其他课程（请具体说明课程，如拓展性课程，研究性课程，社团活动等）
9、心理健康教育授课主要形式是（）
A心理辅导活动课B广播讲座C其他形式（请具体说明）
10、心理健康教育授课对象是（）
A各年级B某一个年级（具体说明年级）C两个年级或以上（具体说明年级）
11、某一年级专设心理辅导活动课的课时数是（）
A每周一节B两周一节C其它
12、每学期面向全体学生安排的心理健康教育的课时数是（某一年级专设心理辅导活动课的课时数除外）（）
A每学期2课时B每学期1课时C不同年级课时数不同
13、学校在考试前对学生开展心理健康教育吗（）
A有B没有
14、学校心理健康教育课的落实由哪个部门负责（）
A教导处B政教处（德育室）C两个部门合作
15、学校在每学期的家长学校指导内容中有心理健康教育指导内容吗（）
A有B没有
三、心理咨询室建设
16、学校建立了心理咨询室（有专门独立的办公室）（）
A 有B 没有
17、心理咨询室建立了完善的工作制度（）
A 有B 没有
18、目前学校心理咨询室的硬件设施情况（）
A很完善B比较完善C一般D缺乏
19、心理咨询室开放情况（）
A每周一次B每周两次C每周三次以上D不开放
20、心理咨询室开放时间（）
A中午B下午放学后C全天候开放D没有规定时间
21、除心理咨询室外，学校还建立了其他提供咨询的方式（）
A咨询热线电话B校园网上开辟栏目C悄悄话信箱D其他方式（请说明）
22、学生主动到心理咨询室进行咨询的情况（）
A较多B一般C很少D没有
34、学校对接受心理咨询的学生建立了个案档案（）
A有B没有
四、经费投入
每学年学校开展心理健康教育工作的经费投入大约是（）元
五、目前学校开展心理健康教育的主要内容是什么？（可针对不同级段的学生分别阐述）
六、目前学校学生主要存在哪些方面的心理问题？主要由哪些原因造成？
七、目前学校开展心理健康教育面临的主要困难是什么？请详细阐述。
八、学校开展心理健康教育需要教育部门提供哪些服务和帮助？请详细阐述。
荆门中小学心理健康教育工作情况补充材料
以下由学校分管心理健康教育的学校领导填写：
1、你认为心理健康教育在本校的教育工作中（）；
A 比重过大B 正合适C 重视不够
2、心理健康教育对提高教育质量（）；
A 有推动作用B 作用不明显C 有负面影响；
3、对表现不良学生本校采取的对策是（）；
A 加强批评教育B 启动内部需求C 不作过多干预
4、你认为学生心理健康水平评定（）；
A 应作为学校考核内容B 无法量化考核评定C 不能作为办学水平的指标
5、本校心理健康教育开展的基本情况与主要特点：
第二篇：中小学心理健康教育工作总1
中小学心理健康教育工作总结
2014-2015年
在校领导的支持下与全校师生的广泛参与下,根据我校现有条件,本学期从课程开设、个案咨询、宣传知识及硬件建设四个方面组织开展了心理健康教育,为我校学生的心理健康起到了积极的影响.具体总结如下: 1.首先开设了心理健康课,根据我校学生的具体设置和课时安排，我教1-7年级,每班每二周一次，按时完成教学课时。2.初步建立学生心理健康档案。
本学期进行了心理咨询室建立，进行心理健康问卷调查，本次调查提供了我校学生总体心理健康状况，同时筛选出班主任关注、需要心理辅导等不同心理健康状况的学生12人；另外，心理问卷调查进行的过程也是我校学生心理健康档案的初步形成过程，该调查问卷除了包括中小学心理健康测试外，还涉及了学生基本信息，包括性别、年龄、学习状况、家庭住址、师生关系，这为理解学生心理健康状况，班主任的班级管理提供了有效信息。
3.逐步开展心理个案辅导。
对心理健康不良的学生，在班主任的配合下，进行了心理干预，其中厌学情况较多，也有人际关系不良等等。总之，本学期到目前，学生个案咨询有四人。4.积极进行心理健康教育宣传。
因为我校心理健康教育工作刚刚开展，因此在全校师生中对心理健康教育进行了积极的宣传。九月份周末利用班会开展了全校的心理健康知识讲座。
以上是对本学期的心理健康工作的总结。同时也是对前期工作的反思，进而指导今后工作更好的开展。
老大房九年一贯制学校
杨敏
2015年1月13日
第三篇：全省中小学教师心理健康现状调查问卷
全省中小学教师心理健康现状调查问卷
1.您的性别：□男 □女
2.您的年龄：□20岁以下 □21～25 □26～30 □31～35 □36～40 □40岁以上 3您的居住地______________________.4.您从事教育事业多少年了
□1～5年 □6～10年 □10年以上
（一．对于工作的态度满意度）
5您对现在自己的工作是否满意
□十分不满意 □不满意 □一般 □比较满意 □满意 6请选出以下您满意的选项
□工作环境 □工资水平□工作量少 □同事关系 □上下级关系 7.您怎样看待教师这一职业
□纯粹是为了有个稳定的工作 □工作环境好，假期多 □这是一个伟大，光荣的职业 □教书育人，桃李满天下 8.您在教学上是否有积极的创新
□没有 □偶尔会有这样的想法 □大部分教学上都会积极创新 □一直有教学创新意识 9.您身边的同事对于评职称和竞选职位热衷度
□不热衷 □少部分人比较热衷 □大部分比较热衷 □大家都很热衷
（二.对于学生的教育态度）10.您觉得应该注重学生的哪方面教育
□素质教育 □学历教育 □综合发展 11.您是否觉得应该区别对待成绩差的学生和成绩好的学生 □是 □在某些方面应该区别对待 □不是 12.您认为应该怎样教育学生 □应该循循善诱，耐心教育
□严师出高徒，应该批评教育才能有助于学生成长 □批评和鼓励相结合 □顺其自然，放任自由
13.您对于现在的“补课式”教育怎么看
□不应该支持，因为会加重孩子和家长的负担，不利于教育事业的发展 □可以弥补课上的不足，满足成绩不好或希望补课的同学的要求 □应该支持，可以使社会的整体文化教育水平有所提升
第四篇：浅谈如何贯彻落实中小学心理健康教育工作
浅谈如何贯彻落实中小学心理健康教育工作
阳江市阳东县广雅小学 何春光
心理健康教育是传授心理健康知识，培养心理健康行为的一种社会活动。随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，对健康观念有了新的认识，心理健康成为人们关注的焦点。国家对此高度重视，已经将心理健康教育纳入全民教育体系。开展心理健康教育，是全面建设小康社会，提高民族健康素质，构建社会主义和谐社会的重大举措。学校作为育人的基地，心理健康教育工作的好坏直接关系到青少年良好心理行为的养成以及国民素质的提高。如何在新形势下做好心理健康教育工作是各级各类学校都面临的新任务。我认为，要想做好中小学的心理健康教育工作，应从以下几个方面入手：
一、建立监督管理机制。
没有制度就没有保障，没有监督就没有成效。心理健康教育工作要想顺利进行，相应的制度建设和监督机制是必不可少的。学校要成立有主管领导负责的心理健康教育工作领导小组，全面负责心理健康工作的组织与管理。学校要根据相关文件的精神，建立符合本校实际情况的心理教育教学课程与管理制度，教务处制定教学计划，安排课时和授课教师，并按照教学管理常规备课，上课，并有相关的行政领导对其监督管理，定期考核教育效果。同时，积极开展各种心理活动和体育运动活动。心理教育课程所需的教材，心理活动所需的场地以及一些必要的经费，需要提供充足的保障。以上是做好心理健康教育工作的前提条件。
二、提高教师业务能力。
这里所说的业务能力，不但包括教师自身过硬的常规教学的基本功，还要具备对学生进行心理教育的能力。在校园中，对学生进行心理健康教育的主要实施者是教师，教师自身对心理健康知识的掌握程度以及心理教育的方法，对学生心理健康的发展起着至关重要的作用。因此，教师要努力提高自己的心理健康方面的业务水平。首先，教师对心理健康教育要有一个正确的认识并高度重视，要清楚的了解心理健康教育与学生自身的发展、学校的发展、社会的发展和国家的发展是息息相关的。当今时代，心理健康与身体健康同等重要，甚至前者的重视程度要超过后者，因为前者是思想的健康，是精神层面的，后者是物质层面的，精神支配物质。其次，教师要努力学习相关的心理学知识，丰富了自己，才能指导学生。学习的方式有很多种，比如可以阅读相关书籍，可以上网查阅资料和视频，可以参加相关的知识培训等，只要自己想学，就会有途径。教师的心理健康教育的能力提高了，对学生的教育效果会更好，这也是落实心理健康教育的一个重要体现。
三、宣传并普及心理健康教育知识。
由于某些原因，可能社会上还有一部分人对心理健康教育的认识程度不够，或者说不认同。那么，作为教育工作者的我们，就要做好关于心理健康知识的宣传工作。可以利用电视台，网络，墙报，板报，宣传栏等等进行宣传。要宣传的第一个对象就是学生。在日常教育教学中，要渗透心理健康教育：通过课堂教学活动进行心理教育；通过班会课和班级日常管理进行渗透教育；通过各学科教学进行渗透教育，特别是在思品课上，对学生的认知，情绪，意志，行为等进行引导，能够正确认识自我，形成自尊、自爱、自信，自强等优秀的心理品质。另外，组织一些心理健康活动，以活动代替空洞的说教，在活动中感受和体验，在潜移默化中陶冶性情，发展身心。其次，要与家长经常沟通，向其宣传心理健康教育的重要性，指导家长了解和掌握心理教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造良好的家庭心理健康教育环境。引导家长对心理健康有一个正确的认识，并能主动积极地去学习相关知识，如果家长得到提高，在家也可以教育孩子，还可以向自己的家人，亲属，朋友宣传，这样长此以往慢慢普及，整个社会就形成了一种学习心理健康的热潮，对心理健康教育产生强烈的的认同感，整个社会就和谐了。得到了学生认同，学生就会积极的参与；得到家长社会认同，就会得到积极配合与大力的支持，落实心理健康的教育工作就会顺风顺水。
四、建立心理咨询室。
根据国务院和教育部的相关文件精神，并结合本校开展心理教育工作的实际需要和小学生心理发展的特点，建立学校心理咨询室，并设立至少一名心理咨询师。学校内大多数学生存在一定的心理问题，例如人际关系问题、情绪起伏问题、学业问题、情感问题等，通过咨询，可以更好的引导学生并预防问题的发生，防患于未然。学生在出现问题前都会有明显的心理信号，及时对有问题的学生加以心理干预。学校教师也可以根据自身需要进行咨询，消除不健康的心理因素，让自己保持积极，乐观，自信的生人生态度，更好地投入到工作和生活中。所以，学校建立心理咨询室对学生的心理健康教育起着推动作用。
五、建立完善的心理健康教育档案资料。
建立中小学生心理健康档案,是开展心理健康教育的一项重要措施,也是更好地开展素质教育的必要保证。通过科学、准确、有效的档案记录,可以了解个体在一段时间和空间内的重大行为。它是了解,评价个体行为的重要参考依据。学校要对心理健康资料进行规范管理，相关负责人要对全校的心理健康教育资料立卷归档，市里县领导要定期进行检查，并邀请心理专家对工作进行指导。建立学生心理健康档案,能够充分发挥心理健康档案材料对学生心理辅导和教育的作用,促进学校的教学水平的提高,保证学生身心健康发展。可见,学生心理健康档案的建立必将有利于推进学校学生的心理健康教育的发展。
小学阶段处在人生发展的重要时期，在小学阶段培养学生健康的心理，能为学生综合素质的提高及健全人格的形成奠定坚实基础。对小学生进行心理健康教育、提高心理素质，是小学生健康成长的需要，也是实施素质教育的重要内容和必然要求。因此，中小学生的心理健康教育工作任重道远，各级各类学校以及相关教育部门应给予充分重视。学校教师要提高认识，认真贯彻落实有关心理健康教育工作的文件精神，并付诸实践，用心做好育人工作，让每个学生的身体与心理都能健康发展，为祖国培养合格的全面发展的人才。这是我们的责任，也是我们的义务。
第五篇：党员教育工作调查问卷(汇总)
党员教育工作调查问卷
（1076份）
您好！
为加强和改进党员教育工作，需要认真听取您的意见和建议，希望得到您的大力支持！第一部分：党员基本情况：
一、年龄
[ 299 ](1)35岁以下 [ 384 ](2)36——45岁 [ 219 ](3)46-54岁 [ 107 ](4)55-59岁 [ 67 ](5)60岁以上
二、性别
[ 667 ](1)男；[ 409 ](2)女
三、民族
[ 496 ](1)汉族 [ 580 ](2)少数民族
四、文化程度
[369 ](1)大学及以上 [ 430 ](2)高中及大专 [ 277 ](3)高中以下
五、职业（身份）
[ 287 ](1)党政机关、人民团体机关在职工作人员 [ 273 ](2)农（牧、渔）民 [ 119 ](3)街道社区居民 [ 32 ](4)国有企业职工
[ 104 ](5)非公有制企业职工 [ 190 ](6)事业单位在职职工 [ 11 ](7)无固定职业 [ 60 ](8)离退休干部、职工
六、所在党支部类别
[ 287 ](1)机关党支部 [ 273 ](2)农村党支部 [ 119 ](3)街道社区党支部 [ 32 ](4)国有企业党支部 [ 104 ](5)非公有制经济组织或新社会组织党支部
[ 190 ](6)学校党支部 [ 11 ](7)科研院所党支部 [ ](8)流动党员党支部 [ 60 ](9)离退休党支部
七、入党时间
[ 11 ](1)1949年9月30日以前 [ 146 ](2)1949年10月—1978年12月 [ 647 ](3)1979年1月—2007年10月 [ 272 ](4)2007年11月以后 第二部分：请对以下党员教育问题进行选择
一、作为党员，您有很强的荣誉感吗（请选一项）
[ 580 ](1)有，完成了人生的几件大事之一 [ 48 ](2)没有感觉 [ 404 ](3)有，但是缺乏革命时期党员的那种荣誉感 [ 32 ](4)其它
二、您认为党员的这个身份给你带来了什么（可选多项）[ 33 ](1)地位和金钱 [ 309 ](2)前程和发展 [ 772 ](3)责任和荣誉 [ 72 ](4)压力和负累 [ 26 ](5)其它
三、当前党员教育管理现状的评价（请选一项）
[ 425 ](1)非常满意 [ 388 ](2)比较满意 [ 68 ](3)不满意 [ 33 ](4)很不满意 [ 30 ](5)不了解
四、您对参加党员教育的态度是（请选一项）
[ 502 ](1)积极主动地参加 [ 388 ](2)听从党组织安排 [ 65 ](3)不想参加，被迫情况下，才会参加 [ 42 ](4)随心情而定，想参加就参加，不想参加就不去 [ 1 ](5)无论怎么样都不参加
五、您认为目前的党员教育模式和方法能够加强对党的正确认知吗（请选一项）[ 504 ]（1）能够，几次教育就提升了很多 [ 364 ]（2）作用一般，正在不断的加强 [ 133 ]（3）作用不太大，教育流于形式 [ 36 ]（4）没有作用[ 11 ]（5）其它
六、您对本地本部门党员教育培训工作的总体评价是（请选一项）[475 ]（1）非常满意 [ 389 ]（2）比较满意 [ 144 ]（3）一般 [ 18 ]（4）不满意 [ ]（5）不了解
七、2010以来在党校、干校等培训机构或本单位组织的集中培训累计是（请选一项）[ 451 ](1)10天以内 [ 368 ](2)10——30天 [ 149 ](3)1个月以上 [ 108 ]（4）未参加
八、您参加过培训的种类（可选多项）
[ 103 ](1)市级以上培训 [ 395 ](2)县区党校以及县级培训 [ 309 ](3)镇、街道组织的培训 [ 206 ](4)村、社区组织的培训 [ 226 ](5)专题培训 [102 ](6)其他培训
九、您没有参加培训的主要原因是（请选一项）
[ 68 ](1)组织没安排 [ 173 ](2)工作忙离不开 [ 112 ](3)培训内容与工作需求不适应
[ 48 ](4)经费困难 [ 21 ](5)目前知识已够用，没必要再参加培训
十、在您参加的培训中存在哪些问题（可选多项）
[ 304 ](1)针对性差、实用性不强 [212 ](2)课程陈旧、传统的多、创新的少
[ 250 ](3)内容空洞、讲理论多、联系实际少 [ 94 ](4)教师水平参差不齐 [ 506 ](5)培训管理机制不完善，考核制度不严[399 ](6)形式单
一、教学方法简单 [ 271 ](7)培训内容与学员所需脱节 [ 322 ](8)老师讲得多、学员参与交流 少
十一、您认为当前党员干部培训重点应放在（可选多项）
[ 325 ](1)马克思主义理论及党建理论 [ 276 ](2)自主创新理论与知识 [ 340 ](3)现代市场经济理论和知识 [ 214 ](4)领导科学和领导方法 [ 169 ](5)公共管理与公共服务理论与知识 [ 205 ](6)行政管理和法律法规 [ 500 ](7)党性教育和反腐倡廉法规 [ 381 ](8)国内国际形势国情市情 [ 212 ](9)现代化手段信息传媒技术 [ 81 ](10)其他业务知识
[ 94 ](11)城市化快速推进中的城市管理知识 [ 174 ](12)生态文明建设理论与知识 [127 ](13)处理公共事件与应急管理知识 [ 254 ](14)农民增收与新农村建设 [250 ](15)中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观
十二、目前党员在理论学习方面存在的问题（可选多项）
[ 130 ](1)领导不重视理论学习[ 494 ](2)时间不足 形式单一 [ 205 ](3)动力不足、效果不佳 [ 304](4)浅尝辄止、不求甚解、流于形式
[ 188 ](5)为了装潢门面、应付检查，针对性不够[ 283 ](6)学用脱节
十三、当前党员教育中存在的主要问题是（可选多项）
[ 505 ](1)教育形式单一，缺乏吸引力 [ 263 ](2)优质党员教育教材不足 [ 292 ](5)以教育者为中心，党员被动受教育
[ 338 ](6)教育内容单
一、陈旧，针对性、时效性不强 [ 155 ](7)上级组织重视党员教育，基层党组织重视不够 [ 205 ](8)现代信息传媒在党员教育中发挥作用不够 [ 177 ](9)对党员教育缺乏效果评估
十四、您感兴趣的党员教育内容是（可选多项）
[ 335 ](1)党的基本理论 [ 307 ](2)党的路线方针政策 [ 197 ](3)党的基本知识
[ 300 ](4)党史 [ 435 ](5)党风党纪和反腐倡廉[ 376 ](6)国内国际形势
[ 302 ](7)市场经济知识 [ 150 ](8)社会管理知识 [ 362 ](9)实用技术技能
[ 195 ](10)履职所需业务知识 [ 229 ](11)民主法制方面知识 [ 267 ](12)先进模范事迹
十五、您感兴趣的党员教育培训形式是（可选多项）
[ 107 ](1)集体学习研讨 [ 204 ](2)专题讲座 [ 235 ](3)先进事迹报告会 [ 305 ](3)重视集中性教育，经常性教育重视不够[ 147 ](4)党员教育走形式 [ 590 ](4)参观走访 [ 416 ](5)案例教学 [ 297 ](6)观看电教片
[ 235 ](7)互动教学 [ 166 ](8)在职自学 [ 209 ](9)网上学习[231 ](10)举办专题培训班 [ 524 ](11)实地观摩先进典型和示范基地
十六、您希望到哪些机构参加教育培训（可选多项）
[244 ](1)党校 [ 191 ](2)党员培训中心 [ 170 ](3)高校 [ 88 ](4)职业技术学院 [ 129 ](5)社会培训机构 [ 362 ](6)科技示范基地
[477 ](7)爱国主义、廉政警示教育基地 [ 34 ](8)境外培训机构
十七、您认为农村党员干部现代远程教育这种方式怎样（请选一项）
[ 262 ]（1）非常好 [ 343]（2）比较好 [ 184 ]（3）一般 [ 178 ]（4）不了解 [ 5 ]（5）没有必要
十八、农村党员到现代远程教育站点学习遇到的最大困难是什么（请选一项）
[ 86 ]（1）站点没有随时开放[ 105 ]（2）站点无操作员或操作不熟练[112 ]（3）没人辅导
[ 236 ]（4）存储的节目太少 [ 92 ]（5）设备损坏或发生故障
十九、您认为自身应着重加强哪些能力的培养（可选多项）
[ 431 ](1)学习能力 [ 344 ](2)开拓创新能力 [ 381 ](3)沟通协调能力
[ 344 ](4)群众工作能力 [ 336 ](5)人际交往能力 [ 301 ](6)信息网络应用能力
[ 231 ](7)依法办事能力 [ 261 ](8)环境适应能力 [ 238 ](9)应对突发事件的能力 [ 365 ](10)组织协调能力 [ 251 ](11)致富、带领群众致富能力
二十、您希望通过党员教育培训达到的目的是（可选多项）
[ 511 ](1)提高思想政治素质 [ 431 ](2)提高理论政策水平[ 58 ](3)取得学习证书
[ 113 ](4)与任职或任用挂钩 [ 92 ](5)档案有记载 [ 288 ](6)提高致富、领富本领 [ 82 ](7)完成组织要求的培训任务[388 ](9)增强党性、拒腐防变 [ 418 ](8)开阔眼界、便于交流合作[ 396 ](10)提升业务素质和工作能力 二
十一、您认为最需要建立健全的党员教育培训制度是（请选一项）
[ 194 ](1)轮训制度 [ 88 ](2)考核制度 [ 210](3)教育效果评估制度 [ 188 ](4)学习激励制度 [ 57 ](5)学习档案制度 [ 178](6)学习经费保障制度 二
十二、在信息网络化条件下开展党员教育，您希望采用哪些形式（可选多项）[ 225 ](1)网上党校 [ 230 ](2)网上大讲堂 [ 291 ](3)网上视频 [ 258 ](4)手机短信 [ 110 ](5)网上创业园 [ 321 ](6)手机报 [ 393 ](7)电视专栏 二
十三、您认为信息网络化对党员最大的影响是（可选多项）
[ 373 ](1)思想影响 [ 434 ](2)工作方式影响 [ 310 ](3)行为方式影响 [ 281 ](4)生活方式影响 [ 377 ](5)学习方式影响
二十四、作为农村党员您希望以什么形式参加远程教育培训（请选一项）
[ 88 ](1)集体安排组织，定时定点集中听课 [ 79 ](2)需要时自己到远程站点查询学习[ 155 ](3)不定时定点，根据农闲农忙灵活安排
二十五、作为农村党员远程教育给你带来哪些方面的影响（可选多项）
[197 ](1)开阔了眼界 [ 244 ](2)增加了知识 [ 87 ](3)促进了增收 [ 197 ](4)丰富了文化生活 [ 236 ](5)及时了解党的方针政策 二
十六、作为机关党员您希望参加什么样的教育培训（可选多项）
[ 198 ](1)党校培训 [ 170 ](2)举办专题培训班 [ 147 ](3)举办主题讲座 [ 137 ](4)开办网络讲堂 [ 243 ](5)实地观摩先进典型 [ 162 ](6)坚持“三会一课”学习[ 202 ](7)参观爱国主义、廉政警示教育基地[ 94 ](8)参与网上有关党的路线方针政策讨论
二十七、作为国有企业党员您希望采取什么形式参加教育培训（可选多项）
[ ](1)企业举办业余党校培训[ 5 ](2)举办专题讲座 [17 ](3)实地观摩先进典型 [ ](4)坚持“三会一课”学习[ 5 ](5)开办网络讲堂组织网络交流 [ 7 ](6)参观爱国主义教育基地
二十八、作为非公企业党员您希望采取什么形式参加教育培训（可选多项）
[ 53 ](1)企业利用业余时间举办专题讲座 [ 40 ](2)坚持“三会一课”学习[ 54 ](3)利用休息时间实地观摩先进典型 [ 28 ](4)开办网络党课讲堂组织网络交流 [ 69 ](5)组织参观爱国主义教育基地
二十九、您所在单位党员教育培训经费有没有得到保障（请选一项）
[ 313 ](1)有保障 [526 ](2)比较有保障 [ 89 ](3)没有保障 [43 ](4)没有经费
三
十、您认为基层党组织开展党员教育应采取哪些方式（可选多项）
[ 494 ](1)“三会一课” [ 539 ](2)收看电教片或远程教育课件 [422 ](3)参观革命圣地 [276 ](4)通过网络和手机开展教育 [ 98 ](5)其他 三
十一、您对本部门党员教育工作的总体评价（请选一项）
[ 296 ](1)非常满意 [ 511 ](2)比较满意 [73 ](3)感觉一般 [ 36 ](4)不满意 三
十二、您认为党员干部培训方式还需要哪些改进（可选多项）
[ 392 ](1)加大案例教学研讨的力度 [ 281 ](2)多安排一些时间自学 [ 288 ](3)结合所学理论，适当安排专题调研 [ 648 ](4)根据培训内容，采取灵活多样的授课方式
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