我心目中的志愿者

时间:2019-05-12 20:25:53下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《我心目中的志愿者》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《我心目中的志愿者》。

第一篇:我心目中的志愿者

我心目中的志愿者

土建09—8班梅文凯

如果你在任何时候,任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花,思想,以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道,给永远比拿愉快。----高尔基的确,在这样一个物质欲望膨胀的现代社会,还有多少人能做到“给比拿快乐”,我想更多的是勾心斗角,尔虞我诈。所以我认为在这样一个道德即将沦陷的社会,伟大高尚的志愿者精神更需要也更必要引起我们的重视。就目前而言,作为大学生的我觉得在学校担任志愿者就是一种神圣的职务!(虽然志愿者应该无私奉献,不求回报,但这也确实是一个不争的事实)

可能很多人会说,高校的青年志愿者没有赛会、职场等志愿者来得“有价值”,的确,作为一名大学生所能涉及的活动范围和提供的志愿者服务是相当有限的,但事实上,同样是默默无闻,同样是要经历阳光的暴晒、长时间的站立煎熬,同样是一直坚守在自己的岗位上,做着并不比各种赛会、职场等的志愿者轻松多少的工作,不过这恰恰就是需要中国矿业大学的志愿者奉献的地方。其实我们说,不管是何种类型的志愿者,都应该受到人们的尊重,都应该怀着一样的心情,抱着一样的信念,负责地履行着自己的职责,那时候,什么补偿,什么收益,什么此与彼的区别,当你真正融入到这个角色中去的时候,一切功利的考虑都已不在你的意识当中了,唯一存在的只有“志愿服 1

务”四个字。

其实我国高校青年志愿者行动自1993年底实施以来,在扶贫支教、保护环境、校园文化建设、大型赛会服务等方面取得了可喜的成绩。但是随着时代的进步,全社会对青年志愿者服务质量的要求越来越高。目前高校有着近2000万的青年,志愿者的数量也逐步增加,他们在服务社会,促进社会发展方面的作用越来越大。然而作为一名优秀的志愿者又应该具备哪些素质呢?在我心中志愿者应该具备以下几点:

1.坚持“以人为本”。绩效管理的理念应是“以人为本”,绩效管理的所有活动都应当体现以志愿者为本。从志愿者的角度来思考,促进志愿者个人的综合素质的提高,以此来提高志愿者服务的质量,更好的发挥志愿者服务的作用。

2.树立“整体观念”。绩效管理是一个完整的体系,绩效计划制定、绩效辅导沟通等五个方面是统一的。因此志愿者组织的管理者应该树立“整体观念”,重视每一个环节。

3.做到“一切从实际出发”。本研究只是提供了理论参考,在具体的实施中,志愿者组织要与实际环境相结合,构建适合于自身的绩效管理体系。同时,这一体系要与变化发展的实际相结合,在实践中不断发展和逐步完善。

再说得直接明了一点,其实服务即是学习。我们每天都在经历着不同的学习过程,学习人,认识物,学做事。在一个团队里面,你会发现,你的榜样其实就在你的面前,生活的真谛在于发现,发现他人的可取之处,弥补自身的不足。每一次的经历,看似平平凡凡,毫无

特殊,然而,每迈一步的积累却是不易被察觉的,但当一个时期过后,或许在某个清晨太阳初升,或是黄昏晚霞落下,走在同样的街头,你早已不是原来的你,就像蝴蝶出茧虽在一夜之间,却早已经历无数个难熬的黎明。成熟,是靠一步一步踏踏实实走过来的,经历过后,你在进步,能感受得到吗?其实志愿者并不孤独,面对熙熙攘攘的人群,看着太阳东升西落,哪怕一天只能为一个人提供帮助,也足矣。在平凡的一天里感受来自徐州各区市民以及同学们最淳朴的热情也不失为一种幸福,当所有人,至少是绝大部分人都表现出充足的信念和热情的时候,就没有什么是可以惧怕的了,那些和谐以外的“小插曲”,又能造成多大影响呢?青年志愿者精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大。中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明,虽未曾举起过“志愿者”的旗帜,但从“乐善好施”的先哲千年古训到“助人为乐”的雷锋精神,无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。尤其是雷锋精神,教育和培养了几代人。中华民族的传统美德,是我们宝贵的精神财富。青年志愿者行动既从中华民族的传统美德中汲取营养和力量,同时也是对中华民族传统美德的发扬和光大;青年志愿者精神闪烁着中华民族传统美德的光芒。总之,青年志愿者精神是我国传统美德、时代精神和人类共同文明的有机结合。我们深信,随着青年志愿者行动的深入开展,青年志愿者精神将更加深入人心,更加充溢社会,成为经济和社会发展的促进力量。

第二篇:我心目中的教师职业

教师职业的神圣与幸福

有一首歌的歌词这样写道:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。”小时候的我就非常仰慕于教师这一职业,觉得“教师”是神圣的代名词,希望自己长大后能成为歌中那美丽的角色。于是,我怀揣着满腔热情和赤诚,考取了太行师范学校,毕业后登上了三尺讲台,圆了我的教师梦。

20多年的教学生涯,我心目中的教师职业由神圣变得幸福。什么是教师职业的幸福呢?其实幸福就是一种体验,一种感觉。这种幸福的体验与感觉来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在我的指导下进步了,一个违纪的学生在我的教导下改正了。由于我的点拨,学生写出了精彩的习作;由于我的帮助,学生变得积极进取了;由于我的辅导,学生在各种比赛中取得了好成绩……这些无不闪耀着老师创造性的智慧的火花,在这一切中,我真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命带给我的幸福。

下面,我来举一个真实的事例,10月21日我去郭家堡乡沅涡小学送教,那天我正好穿着一件红色的上衣,课前交流的时候我突发奇想问那个班的孩子,我说:“孩子们,大家猜猜,老师今天为啥要穿一件红衣服呢?”第一个孩子马上举手回答:“因为红色象征吉利。”我没有点头也没有摇头。(因为他说的也不错)第二个孩子回答说:“因为今天是老师的结婚纪念日。”我微笑着摇了摇头。这时我给了他们一点提示,我说:“想想我们今天要学哪课?”孩子们马上说:“草原。”我又说:“草原人民的特点是……”孩子们脱口而出:“热情好客!”这时候,有一个非常聪明的小男孩说:“老师穿红衣服是因为老师和草原人民一样满怀热情地来给我们上课,我们也以热烈的掌声欢迎老师!”这时候教室里响起了热烈的掌声,孩子们与我之间的陌生感消除了,孩子们与我的距离拉近了,陌生孩子对自己如此欢迎,这何尝不是一种幸福呢?

不仅如此,课堂上孩子们也是畅所欲言,生成了一个个精彩点,我为能给他们上这堂课而感到幸福。课后,孩子们围在我身旁,问我的电话号码、qq 微信号码,有几个孩子还拿出自己亲手制作的刮画要送给我,有一个小男孩因为没有作品着急了,拿出一张制作刮画的纸说:“老师,我把这张纸送给你,你回去拿我的这张纸也能制作一幅刮画。”盛情难却,我收下了,并对他说:“孩子,老师会记住你的,好好学习!”中午讲完课回家的时候,又碰到了这群可爱的孩子,他们老远就跟我打招呼,这一次次感动将我内心的幸福填得满满的。

偶尔的一次送教亦是如此,我天天教的学生更像是自己的孩子。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我在办公室和孩子们敞开心扉促膝谈心的时候,当我在节日里收到孩子们温馨的祝福和问候的时候,当我看到孩子们的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,感受到了教师职业的幸福。

当然,幸福的背后也有让我们伤心、恼火的时候,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,认认真真批改作业,有时却发现学生的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对学生晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;当我们发自内心地想教育好一个学生,却得不到家长的理解与支持等等,专家的一句话点醒了我。那是一次听江苏省特级教师朱红甫老师的示范课,他在课上说了这样一句话:“犯错误时是你们做孩子的特权。”这句话令我一度地释怀。是啊,金无足赤,人无完人,我们这些为人师者,年岁长于学生,知识多于学生,阅历丰于学生,涵养胜于学生,即使这样,我们也不是完美的,那为什么一定要强求学生完美呢?学生之所以是学生,就是因为他们比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误,所以才需要教师的存在。面对客观存在的问题,我们不能一味地沮丧和抱怨,不能一味盯着他们所犯的错误不放,这样也就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,教师职业的幸福正是如此。

最后,我还以这首歌的歌词来结束我今天的交流:“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。”我既然选择了教师这一职业,就会满怀幸福地坚定地走下去。我的交流完毕,谢谢大家!长大后我就成了你

小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。

小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。

第三篇:我心目中的优秀员工

我心目中的优秀员工

撩开写满思绪的夜幕,点点繁星似乎都在和我诉说着心中的思索。在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹;有一些人,他们做事认真的程度、舍己为人奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……优秀员工一个光辉的代名词,已深深烙在了我的心里。

身边有个优秀的好员工陪伴在一起工作那是一个很高兴的事情让人心情愉悦另一方面说也很幸福。我心目中的好员工一起配合很有默契、高山流水的默契。伯牙与子期用这份默契去诠释“知音”。优秀员工一起工作安心放心。疾风定能读懂劲草,灯火定能照亮黑暗。我心中的优秀员工面对苦难时,总是不屈不挠,总是以健康的心态去面对

我心目中的优秀的员工,他应该努力创造社会、公司财富,任劳任怨,对钱看得很开;他应该做人简单,生活中没有私敌;他应该诚信、有底线,让朋友相信他让领导放心他。是必要时候可以信赖的人;他应该聪明,有独立判断,但能和人沟通,表达恰如其分;并且每天过得充实快乐而非浑浑噩噩;他应该正常,该生气时生气,该滑稽时滑稽,不拿古怪当个性。不把郁闷一天到晚挂在嘴上不愤青、不媚俗。……

我心里优秀员工,更是平等的眼光看待身边的人。平等就是平易近人,如果待人不平等,就容易被“亲情”、“友情”、“领导情”所包围,就谈不上“公”、说不出“道”,从而玷污我心目中优秀员工。我心目中的优秀员工和蔼可亲,办事认真、依靠集体,始终代表大家的根本利益;而且他们对亲人、对朋友、对领导也以平等而待之,不拿自身做交易、不把原则做买卖,这就是我们的优秀员工。用热情熔化寒冷,让智慧拨响每根心弦,让正义占领每颗心灵。把欢乐撒向每一张笑脸,将辉煌铸造每一个人生。

我心目中的优秀员工是我要努力做到的一个目标,我心目中的优秀员工是一个企业的代表„„

第四篇:我心目中好老师

我心目中好老师

唐诗

我的老师有着中长的头发,美丽的脸蛋和天使般的笑容。她就是爱岗敬业的----鲁老师,每当我做作业遇到难题时,我的心里是既着急有很恼火,眉头紧皱着,真是恨不得把书都给扔了。老师见我这样,总是会轻轻地走到我的身边,看我紧张的神情,就会温柔地问我:“怎么了,这道题不会写吗?”我点了点头,老师就不厌其烦地给我讲解,看到老师那专注的样子,我也不敢马虎,每回都是认认真真地听着,经过老师的细细讲解,我也会最终明白每道题的解题方法。那时我的成绩不是很好,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。

老师不仅关心我们的学习,还关心着我们的生活。

今年 6 月的一天,一位同学在上课时,突然额头上冒出阵阵虚汗。鲁老师走过来,关切地问:“怎么了,哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部,痛苦地点了点头。“哦,怎么不早点说呢?”老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生,并且毫不犹豫地拿出手机,拨打电话给家长。

这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都这么优秀。

我的感言:老师的信任,使学生自信是最终取得成功的根本保障。当孩子的生命航船刚刚启程的时候,老师的及时鼓励、点拨和提携,就如同给这只航船增添了动力。爱更是教育人的前提和根本。我国教育家夏丏尊先生说过“没有爱,就没有教育”。教师只要满腔热情地关心学生,真心实意地帮助学生,就能发现他心中的锁簧,从而找到打开锁簧的钥匙。只有对每一位学生倾注教师的全心,才能在学生心目中树立“好老师”形象,才能使教育成为真正意义上的教育。

第五篇:我心目中的鲁迅

“我心目中的鲁迅”教后反思

(汶川第二小学

阮长荟)

“说说自己心目中的鲁迅”是回顾拓展五的“交流平台”中的一个主题,目的是要求学生回顾第五单元学的文章,并结合课外读过的关于鲁迅的文章谈谈自己心目中的鲁迅。

五单元的主题就是“初识鲁迅”,大家知道,说起鲁迅,就是一个严肃的话题,这个教学内容也显得很严肃,在五单元的学习中,我引导同学们去读过一些稍微适合他们读的文章,如小说《狂人日记》、《阿Q正传》、《故乡》、《药》等,还特意向大家推荐了诗歌《自嘲》、《野草集》和散文《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》等。在交流中,我知道大家对这些文章不感兴趣,原因就是太严肃太深奥了,但是为了达到认识鲁迅的目的,我还是鼓励大家继续读,而且我还和大家建立起了QQ空间的联系方式,在空间里发表日志,交流读书情况。

到我的空间里交流的同学太少,我没法掌握情况,但通过课堂上的了解,大多数同学还是读了一些文章(少、效果不好),在设计“我心目中的鲁迅”这个教学内容的教案时,我考虑到了难度:难度大,我就分解一下,由简到难。我设计了以下几个环节:①通过教材的学习你了解到了一个怎样的鲁迅;②课外阅读中,从别人写的关于鲁迅的文章中了解到的鲁迅;③课外读到的鲁迅自己写的文章,从中看到一个怎样的鲁迅;④从鲁迅的名言警句中看到的鲁迅。

第一个环节时,大家因为经过了深入的学习,还真能够说出自己心目中的鲁迅,主要是通过每一篇文章体会到的鲁迅的品质和性格特点,说得还可以。

进入第二个环节时,因为别的作家中许多人曾写过鲁迅,也有许多人评价鲁迅,故同学们也能说出来,而且也还不错。

第三个环节的教学是较为失败的,因为大家不太能读懂鲁迅的文章,也没有什么兴趣,故没有自己的感受,很多同学都准备了资料,但资料基本上是网络上下载并打印的,课堂上交流时,大家就照着样子念出来,显得较为生硬,没有自己的体会和感受,效果不好。

进入第四个环节后,大家又显得稍微活跃一些,谈了一些自己搜集到的鲁迅的名言警句,说了自己的体会和理解,也说出了自己心中体会到的鲁迅其人。但是,我预设上的一个较大失误就是没能让同学们把自己搜集的句子展示出来。

以后,我会让大家把句子做成大点的卡条式,说一句,就把它贴一句在黑板上展示出来,让其他同学都能分享之。

总体感受,鲁迅的话题太深奥、太严肃,要想让同学们即能掌握他,还要有兴趣,还得思考和探索,但是我这节课的总体目标还是达成得较好的。

下载我心目中的志愿者word格式文档
下载我心目中的志愿者.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    我心目中的班主任专题

    我心目中最好的班主任 班级是学校教育教学工作的基层组织,从一定程度上班主任作为班级工作的组织者、领导者,是班级管理工作的灵魂。班主任的工作对一个班集体有着决定性的影......

    我心目中的家长会

    我心目中的家长会 家长会是孩子、家长和老师之间一个永恒而又敏感的话题。这是一门值得任何老师研究和深思艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不......

    我心目中的班主任

    我心目中的班主任 oh captain my captain 熟悉这两句话的人想必都看过由罗宾威廉姆斯主演的电影——《死亡诗社》,这部电影又名《春风化雨》,因题思意:像用和暖的春风吹拂人;似......

    我心目中得班主任

    我心目中得班主任 从懵懂无知的昨天,到耳熟能详的今天,从天真无邪的孩童,到满腹心事的少女;与我们走得最近,接触最多的就是班主任,我心目中的那个班主任是谁呢? 当我们身体不适时,他......

    我心目中的好教师

    我心目中的好教师 常州市XXX高级中学沈亚玲 每个教师都是从学生时代过来的,每个学生也都有自己喜爱的老师,那么被学生喜爱的老师是好老师吗?好老师一定会被学生喜爱吗?我想,前者......

    我心目中的班主任

    我心你目中的班主任(段瑞蕊) 她----温柔有可爱, 她----天真又亲切, 她----体贴又善良。 她就是我们的“老班”同志。 那是五四青年节的傍晚,“老班”热情洋溢地向大家宣布:“今......

    我心目中的班主任

    我心目中的班主任 时光如若断了线的风筝,说走就走,抓也抓不住。才跨出小学的校门,经过一阵眩晕,我背上书包敲响了初中的响铃。如潮涌的人群没有熟识的人,一个个兴奋地像打了鸡血......

    我心目中的班主任

    我心目中的班主任 高二(6)班 朱艳灵 你是我天空最柔的春风,你是我天空最美的云彩,你是我天空最绚的彩虹。只因一路有你的呵护,我的天空才不会有阴霾。 尽管一载时光已飞驰而过,但......