寨里中小心理健康工作总结

第一篇：寨里中小心理健康工作总结

2008－2009学年寨里中小心理健康工作总结

心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校领导十分重视心理健康教育，我校围绕上级心理健康教育规划有条不紊、扎实有效地开展心理健康教育活动，现将有本学年具体工作总结如下：

一、完善心理健康教育阵地

本学年我校创建了专用的心理健康咨询室，名称为“心灵驿站”，定时定人为学生开放。室内创设了良好的环境氛围，为学生的心理辅导提供了条件和场所。

二、强化心理健康教育宣传力度

在我校的宣传栏中有专门的心理健康教育栏目，每学期为全校师生出好心理健康教育专刊，每一个月更新一次。班级黑板报中也设了心理园地，专门出心理健康方面的知识。同时我校还设立了“悄悄话”信箱，对于学生来信中普遍存在的问题则由心理教师在校“红领巾”广播站中统一为学生解答，而对于个别学生存在的心理问题则是与其在“心灵驿站”面对面地进行交流沟通为其排忧解难。此外，我校每班都选举了四名心理委员，命名为“心灵小天使”，定期召开心理委员会议，及时了解班级学生的异常情况及带领班级同学出好心理健康手抄报和黑板报。

三、强化教育辅导，培养健全人格

1、团体辅导。为了让绝大多数教师都拥有心理辅导技巧，了解学生的心理及早预防有心理偏差的学生出现，我校心理教师定期对全体教师进行理论引导，开展讲座等。同时要求班主任在每周一次的晨会课时间对学生进行心理健康教育，并在各学科教学和其它各项教育活动中全面渗透，便心理健康教育内容的落实得到了保证；学校还积极开展心理健康教育公开课，如08年11月6日我校杨泽忠老师执教的《调节情绪 改善自我》和龚美德老师执教《我是谁》两节公开课都得到县级领导的好评；09年6月2日我校邱细文老师在县首届团体心理辅导观摩课中所执教的《快乐秘诀》获县二等奖。

2、家校开育。我们认识到，学生的心理健康教育需要得到家长的支持，为此，我们除了要求老师进行家访外，每学期还至少召开一次以上家长会，给家长上心理辅导课，便 家长树立正确的育儿观念，为孩子成长创设健康向上的家庭环境，使家长懂得了既要关心孩子的身体健康，文化知识的增长，更要重视孩子的心理健康。

寨里中小

2009年6月

第二篇：寨里2015政府工作报告()

把握机遇 奋勇拼搏

努力开创寨里科学发展跨越发展新局面

——2015年2月13日在寨里镇 第十七届人民代表大会第四次会议上

寨里镇人民政府镇长 揭水才

各位代表：

现在，我代表寨里镇人民政府向大会报告工作，请予审议，并请列席会议的同志提出意见。

一、2014年工作回顾

一年来，在镇党委的正确领导下，在镇人大的监督支持下，全镇上下深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会及总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕县委、县政府提出的建设“中国生态食品城”和“美丽光泽”的总体目标，把握机遇，迎难而上，着力稳增长、调结构、惠民生，经济社会总体呈现良好发展态势。2014年全镇完成农业总产值2.05亿元，比增3.5%；工业总产值9876万元，比增4%；财政总收入1166万元，比上年减少334万元；地方级财政收入914万元，比上年减少125万元；完成固定资产投资8073万元，与上年持平；农民人均纯收入10257元，比增14.5%；人口自然增长率6.6‰。

理项目通过验收；肖家坑水库建设工程顺利推进；投资1600万元的儒茶溪治理、投资1200万元的清溪流域寨里段治理主体工程基本完成，投资351万元的官桥小流域综合治理工程正在建设之中。道路交通更加安全通畅。投资101万元，完成山坊、浆源、儒州、桃林所属五个自然村共5.1公里的通组道路硬化工程；总投资461万元，新建山坊交溪桥和桥湾日坑三桥，重建茶富灵寺桥、大洲渡头桥和小寺州桥；投资47.5万元，完成19公里道路安保工程；农村电网改造全面升级。投资5200万元的110千伏寨里输变电站已投入使用，农网改造工程也在进一步提升。

（三）抓环境整治，村容村貌明显改善

我们把环境卫生整治和美丽乡村建设作为政府一项中心工作重点推进。一是在各村全面开展整治工作，镇财政投入资金20多万元补助各村用于卫生保洁。通过资金支持、检查督促、考核评比等措施，确保各村长效机制的建立和落实，促使各村环境卫生状况在短时间内就发生可喜变化。二是进一步完善镇区环境卫生整治机制，按照“高标准、全天候、严管理”的要求，加大保洁力度，增加保洁次数，提高保洁质量，并由镇财政投资30多万元新建垃圾填埋场一处。三是做好做实儒州、桥亭、百石三个美丽乡村示范村建设，先后投入资金900余万元，完成房屋立面改造2.2万平方米，安装16处共320吨一体化污水处理系统，新建花圃1220平方米，种植草皮5600平方米，植树4800余株，新建村标、景观点、村民休闲场所13处，修建防洪堤、水坝1200米，硬化边缘村组道路3.2公里，村容村貌明显改善。在全县四个季度的四次评比中，我镇镇、村两级始终保持前两名的较好成绩，镇区卫生整治在第二季度全市评比中，荣获第一名的好成绩。

策符合率95.65%，落实“四术”160 例，长效节育率达79.2%，性别比99.3，二孩结扎量和二女结扎量均位居全县第一，统计准确率100%，征收社会抚养费40.11万元。政策外生育控制指标、多孩生育控制指标、性别比、信息准确率、统计准确率全面达标。

（六）抓重点难点，社会治理切实强化

认真落实综治领导责任制。深入推进“平安寨里”建设，扎实开展农村法制宣传教育，全面推进农村社会管理“1+3”工作机制和道路交通安全“五四三”工作法，严格执行信访工作“路线图”，建立信访代理制度，健全信访工作领导接访日制度。全年共排查各类矛盾纠纷95件，调处95件，调处成功率100%。接待群众来访7批次，办结7批次。收到上级批转来信7件，办结7件。严厉打击电、毒鱼及河道非法采砂行为，整治河道排污，建立河道管护长效机制。全面开展“道路交通安全综合整治”、“安全生产月”、“食品安全专项整治”、“非煤矿山打非治违”专项行动、消防安全大排查大整治等活动。安全生产形势明显好转，全年未发生重特大安全事故，无重大刑事治安案件。

（七）抓作风转变，自身建设不断加强

扎实推进依法行政，自觉接受镇人大监督，答复和办理人大代表建议和意见 27 件，办复率100%。持续推进政务公开标准化。积极推进“三级联动、重心下移”联系服务群众工作机制。强化机关效能建设，深化绩效管理。坚持镇领导班子成员周报告工作制度，完善机关干部管理的各项制度。认真落实党风廉政建设责任制，严格执行中央八项规定，坚持厉行节约，2014年镇政府招

四是各村发展不平衡，部分村经济和社会发展等各项工作滞后；五是基本公共服务水平与人民群众期待还有很大差距；六是少数镇村干部的发展意识、能力素质与新形势新任务的要求不相适应，庸、懒、散和消极现象依然存在。我们将高度重视这些问题，在新的一年里，采取更加有力的措施予以解决。

二、扎实做好2015年工作

2015年是全面深化改革关键之年，是全面推进依法治镇的开局之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年，我镇工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会及习总书记系列重要讲话精神，主动适应经济发展新常态，坚持稳中求进、好中求快，坚持发展第一要务，围绕加快建设“中国生态食品城”和省级城镇化试点县，大力推进科学发展、跨越发展，加快实现“机制活、产业优、百姓富、生态美”的有机统一，为建设生态寨里、美丽寨里而努力奋斗。

全镇经济社会发展的主要预期目标是：完成农业总产值2.15 亿元，比增5%；工业总产值1.08亿元，比增10 %；财政总收入1320万元，比增13 %；地方级财政总收入990万元，比增8 %；完成固定资产投资8000万元，与上年持平；农民人均纯收入11280元，比增10%；人口自然增长率控制在7‰以内；节能减排控制在县下达的约束总量指标内。

为实现上述目标，我们将着力抓好以下工作：

“美丽乡村”建设档次的基础上，将山头、茶富村作为新一轮试点，突出“一村一品、一村一韵、一村一景”主题，打造精品示范村；结合历史文化、红色苏区等要素，着力打造百石、大洲和山头等线路乡村生态游，推动美丽乡村建设扩面提质。同时，重视农村集体建设用地的管理和盘活利用，严厉打击“两违”现象，严格执行农村一户一宅政策，为美丽乡村建设夯实基础。

加强镇村基础设施建设。积极争取上级为民办实事项目，统筹安排，合理、高效、有序地实施烟田基础设施、土地整理、库区移民后期扶持项目等建设，加快农业基础设施建设进度，提高农业综合生产能力。积极探索水利设施运行管护新模式，发挥效益，实施好投资1000万元的新一轮小农水项目。全面完成投资700万元的大青、梅溪村土地整理项目，完成旧宅基地复垦项目。协调配合城市第二水源肖家坑水库及输水管网建设，实施投资1600万元的霞洋水库除险加固工程，实施投资2600万元的小寺州至大州红色旅游公路提升工程。争取将茶富桥、大洲村上史元桥、桃林村下史元桥纳入危桥改造项目重新建设；继续实施造福工程、危房改造等工程项目。切实做好重大动物疫病防控工作，建成镇区生猪定点屠宰场。

创建优美整洁环境。集中整治河道排污，强化生态源头保护。加大乡村绿化美化力度，严厉打击破坏森林资源、电毒鱼、盗矿及河道非法采砂行为，抓好流域综合治理和水土保持。认真落实流域保护“河长制”。完善儒茶溪、清溪中小河流治理工程，保

计生户意外保险投保工作。三是深入推进扶贫开发。围绕扶贫开发目标任务，主动与对口帮扶单位沟通联系，积极争取政策和项目资金支持，增强扶贫开发造血功能。抓好精准扶贫工作，建立与贫困群众一对一帮扶制度，落实帮扶举措，帮助贫困户学技术、找路子、扶志气，增强他们的自我发展能力，并管理使用好贫困人口帮扶脱贫专项资金，确保贫困人口实现脱贫。

（四）加快项目引进，激发发展活力

深入实施“项目带动”战略，以项目为抓手，大力争取基础设施建设，充分整合优势资源招商引资，实现镇域经济社会跨越发展。一是把握机遇。抓住国家把福建作为21世纪海上丝绸之路的核心区、全国第二批自贸区建设试点、革命老区、贫困地区加快发展的机遇，主动对接国家和省上的政策，策划生成一批产业发展、基础提升、旅游开发等事关全局的大项目、好项目，增强招商吸引力。二是引进项目。拓展招商思维理念，加强与在外人士的联系交流，拓宽招商引资信息渠道，充分利用“5.13”、“6.18”、“9.8”等大型招商平台，面向客商，积极引进投资大、辐射广、带动作用强的项目，增强发展后劲。三是强化服务。实行领导干部挂项目挂企业责任制，完善项目推进机制，集中精力解决项目建设和企业生产过程中遇到的用地、用工等问题，确保项目进得来、留得住、能发展。

（五）强化治理创新，促进和谐稳定

镇。深入贯彻依法治国基本方略，忠实履行宪法和法律赋予的职责，把依法行政落实到政府行政行为的各个方面，并自觉接受镇人大和社会各界的监督。深化政务公开、村务公开。深入开展法治宣传教育，切实提高干部群众法治思维和依法办事能力。引导村级组织汇集民意并依法修订完善村规民约，形成办事依法、遇事找法、守法光荣、违法可耻的社会氛围。二要提高行政效能。深化机关效能建设，严厉查处“不作为、慢作为、乱作为”行为，提高政府执行力。进一步增强镇便民服务中心、村便民服务代办点服务功能，优化政务环境。强化目标责任管理，严格考核，兑现奖惩，切实做到确定的目标、部署的工作，一抓到底，抓出成效。持续推进落实“三坚持四必访”、“三代两扶一评议”工作措施，为群众办实事、解难事、做好事。三要保持清正廉洁。强化宗旨意识，践行“三严三实”，更加严格执行中央八项规定。坚持反对“四风”，厉行勤俭节约，控制“三公”经费和一般性支出，坚决抵制铺张浪费。健全政府采购、工程建设招投标、村级“三资”管理等制度。全面落实党风廉政建设责任制，强化政风行风建设，努力建设廉洁高效政府。

各位代表，时代赋予光荣使命，奋斗创造美好未来。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在县委、县政府和镇党委的坚强领导下，紧紧依靠全镇人民，把握新机遇，振奋精神，奋勇拼搏，为加快推进美丽寨里科学发展跨越发展而努力奋斗！

第三篇：寨里中心小学2008年关工委工作总结

搭建更多平台

让下一代健康成长

——寨里中心小学2008年关工委工作总结

今年，寨里中心小学的关工委工作是以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，紧紧围绕上级的工作按排，以教育“四大工程”建设为目标，以创建校园文化达标校（示范校）为工作重点，以校园基础设施绿化美化、学生行为习惯教育为抓手，充分发挥学校课堂主阵地和社会宣传教育两个阵地作用，凸显小学思想道德建设、维护校园稳定工作、争先创优表彰活动和搞好校园基础设施绿化美化工作。树立“素质教育、德育为先”的教育思想，坚持社会主义教育方向，坚持教育与社会实践、教育与管理相结合，坚持从我校实际和青少年儿童的实际出发，遵循学生的身心发展规律和社会发展要求，提高德育工作的针对性、实效性，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

一、加强关工委队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强领导机构的建设。一是加强关工委工作领导，建立健全以校长、少先队总辅导员为关工委领导核心小组，保障关工委工作领导作用。二是建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓学生的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强对班主任工作的培训和指导。

今年学校加强了对班主任工作的培训力度，举办了一次班级管理讲座,杨泽忠老师作了《班级管理之我见——管理中的“六要素”》讲座,选派了杨泽忠和吴雪荣两位老师参加优秀班主任远程培训，进一步打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。同时征集了班主任工作经验20多篇。

3、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

学校重视家庭、社会与学校教育的配合。利用家长座谈会等形式与家长及时沟通，想方设法取得社会、家长的支持。利用家长学校，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。充分利用社会力量，开辟校内外结合的育人渠道或基地。学校先后把山头太史弟、大洲谈判旧址、吴先喜烈士牺牲地及寨里敬老院作为我校德育教育基地。在本我校组织学生多次到基地进行社会实践，从而加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。

二、加强校园文化建设，进一步营造育人环境。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。学校抓好德育宣传阵地建设，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、各种名言名句标语牌。利用学校宣传栏、红领巾广播站、黑板报、《小荷》校刊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。开展了以“班级文化”为主题的校本研究，精心布置教室，认真办好每月一期主题黑板报。做到让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校坚持不懈地开展升旗仪式和国旗下的讲话，丰富多彩的兴趣小组活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

继续办好红领巾广播站和《小荷》文学社。《小荷》校刊为学生提供了良好的作文展示平台。充分利用学校宣传栏，开展 “习作小百花”、“写字天天练”、“校园之星”等评选活动。从“广播站天天响，黑板报月月换”做起，营造良好的育人环境。我校红领巾广播站自94年开播以来，已走了整整十四个春秋。今年我校红领巾广播站在全体师生的共同努力下，又以崭新的面貌出现在师生的面前，从周一到周五播出栏目层次分明，内容丰富多采：有新闻袋袋裤、诗歌赏析、知识百宝箱、欢乐跳跳豆、平安伴我成长、英语天天练、每周一歌等，这些栏目内容深受孩子们的喜爱。武绍龙与尤林生撰写的《红领巾广播站伴我快乐成长》一文发表于3月11日的《闽北日报》上。

三、加强学校管理，健全育人制度

1、健全各类值班制度

从行政值周到“红领巾队干”，有序安排，落实到人，明确职责，加强值班检查力度，督促并确保值班人员到岗尽责。由于我校寄宿生与通宿生各占一半，因此午间秩序的维持就是一大难点，值日教师便引导学生在教室里看书，写作业，学校还开放了图书室，阅览室，这些地方便成了学生课余生活的好去处。

2、狠抓学生养成教育

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。学校养成教育做到有计划、有形式、有内容、有记录、有层次。充分利用晨会 课、主题班队活动等组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规。从小抓起，从点滴抓起，让学生自觉养成良好的行为习惯。如良种场小学磨练学生 “十个好习惯”的强化训练，大青小学开展的“弯弯腰，拾美德”活动。正是因为学校狠抓学生行为习惯的养成，在课堂上我们能看到学生精神饱满的学习态度，认真学习的身影。学校不断涌现一批批勤学上进的学生，一个个有爱心，有责任心的学生，学校广播里也不断表扬好人好事。比如，五1班吴慧珊同学拾到一个包内有一千多元人民币的钱包，五3年级黄卓伟和张恒威两位同学拾到一部手机，二年级李婉婷同学拾到100元人民币，都能主动交给老师再转交给失主。这种拾金不昧的品质不正是学校行为规范养成教育的硕果？

四、拓展活动育人的途径，扎实开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动

“活动是孩子的生命”，活动育人是德育工作的有效途径，引导少年儿童亲身参与实践，在实践中受到体验教育。

1、开展“好习惯伴我快乐成长”体验活动。通过系列活动：“微笑行动”——围绕“微笑待人，主动打招呼”等好习惯展开，通过社会交往促使良好习惯养成，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。“感恩行动”——围绕“每周为父母做件事，及时感谢别人的帮助”等好习惯展开，使少年儿童敬重父母、关爱他人，能够常怀感恩之心。“承诺行动”――围绕“按规则办事，说了就要努力做”等好习惯展开，使少年儿童从小就懂得诚实、守信的做人基本准则。“合作行动”——围绕“集体的事情一起干，干干净净迎接每一天”等好习惯展开，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信与快乐。

2、积极组织学生参加各类竞赛活动，并取得了较好的成绩。王宗俊撰写《记“摩擦起电”的小实验》荣获“走近高士其”省级二等奖，邱婉丽的作品《胜利的喜悦》和王思云的的作品《和平共处》分别获南平市第五届学校读书节小学生绘画比赛一、二等奖。伍佳婧荣获县小学生“迎奥运促和谐”故事比赛二等奖。在第十届“海峡，冰心”杯“喜迎奥运圣火畅想二〇〇八”全国青少年写作大赛活动中，有4位、12位、12位分别获一、二、三等奖。学校荣获第十届“海峡.冰心杯”全国青少年写作大赛---“喜迎奥运圣火畅想二00八”征文活动组织奖。六年级王思云和五年级刘兴宇同学写的“快言碎语”，在2008第105和103期《读写天地》CN刊物刊登。高艺苇、邱志成参加县小学生庆六一读书汇报竞赛活动分别获二、三等奖。在“手拉手”书信大赛活动中，张夏青、王宗俊同学获南平市“手拉手”书信大赛一、三等奖。

3、继续开展手拉手，雏鹰争章活动。我们的口号是“争章天天乐，阳光少年行！”今 年，我们采取4（每月一个基础章）+1（兴趣章），通过定章，争章，考章，颁章，护章等一系列活动塑造队员阳光少年形象。

4、积极组织学生开展有效的社会实践活动。我校以德育基地为基点，积极开展了“民族精神教育”“优良道传统教育”结合雏鹰争章开展了义务清扫街道，敬老院献爱心等活动。在活动中队员们收获了不少。他们不仅受到爱国主义教育，还奉献了爱心，懂得环保的重要性。

5、开展好第五届文化艺术节活动。“六一”前夕，开展了以“迎奥运促和谐”主题的绘画、讲故事、手抄报、诗歌朗诵、体育等竞赛活动，极大地丰富了学生的课余生活，展示了学生各自的才能，发展了学生的特长。“六一”节举办了 “迎奥运，庆六一”文艺汇演，节目有课本剧、舞蹈、诗朗诵、小品、相声等26个，选送的音乐剧《半夜鸡叫》和舞蹈《阳光女孩》两个节目，分别获得了光泽县 “寄宿制小学生文艺汇演”

一、三等奖。同时，这次活动也得到了镇、村、各厂矿企事业单位的大力支持，共收到“六一”赞助款18943元。11月开展了第十三届田径运动会，选派县运会的体育小运动员，荣获农村组广播体操第一名，团体总分婵联农村组四连冠。

6、积极开展“营造书香校园”活动。学校设立了一名专职图书管理人员，极大方便师生的阅读。我校举行了隆重的启动仪式，开设了课外阅读指导课，引导学生跃踊阅读课外书籍，养成良好的阅读习惯。举办了“读书有感征文活动”及“读书有感演讲活动” 等活动。高艺伟、邱志城同学参加县“书香满校园”读书演讲分别获二、三等奖。举行“书香满校园”迎元旦师生读书汇报会,全镇陈华梅等6人获一、二、三等奖。同时征集了学生读书手抄报100余份、亲子与师生同读一本书读后感征文57篇。

7、开展了改革开放三十周年成果教育。10月28日上午，县关心下一代工作委员会龚副主任到我校进行“改革开放三十年宣讲”，全校近500名师生认真听取了 [辉煌的三十年]专题讲座。12月5日，我校在镇政府的大力支持下，开展了“好烟叶好收成好生活”演讲比赛活动，来自全镇13所小学17位小学生代表，通过自己亲眼所见、所闻的生动事例，从不同角度讲述了烟叶生产收获给全镇农民所带来的经济效益和农民生活带来的新变化。镇政府文化站龚站长及相关领导、中小校委会成员和语文教师参加并听取了演讲比赛，评选出一等奖2人、二等奖3人、三等奖5人、优秀奖7人；吕资香等17位教师获“好烟叶好收成好生活” 演讲指导奖，并由镇政府颁发了奖品和证书。（此项活动在光泽县电视台报道。）

8、重视小学生心理健康教育。在我校的心理健康活动周，11月6日下午杨泽忠、龚美德两位老师分别开设了以“调节情绪，改善自我”为主题的心理主题队会和以“我是谁”为主题的心理游戏活动课。县进修学校陈校长、心理健康教育教研室官红梅老师和德育办 邱海燕老师听了这两节课后，他们对这两节课做了精彩的点评，并对我校今后的心理健康工作提出了希望和可实施性意见。四至六年级各班出了一期以心理健康为主题的黑板报；学校宣出了3期心理健康教育专栏。全面启动了“悄悄话信箱”及心理健康咨询室——心灵驿站。

9、积极倡导“情系灾区”奉献爱心活动。2008年5月12日14时28分，这是一个让我们中国人永远铭记的悲痛时刻。在此，学校向富有爱心的全体师生发出倡议——伸出我们播撒爱的双手，积极为灾区人民捐款，以自己的实际行动为灾区人民贡献一份力量。师生们先后向身处灾区的同胞伸出爱心之手，全镇师生共捐款14000多元。

10、隆重表彰各类先进。“六一”期间，全镇表彰先进班集体19个，文明宿舍5个；三好学生、优秀学生干部、拾金不昧好同学、献爱心好同学等212人次。对和美术作品展评、诗歌朗诵各类系列比赛活动获奖的同学进行颁奖奖项达36个，获奖达968人次。

11、开展了学雷锋活动。3月以来，我校师生们纷纷开展各项活动，积极实践和体验雷锋精神，在校园内外掀起了一股学雷锋的热潮，充分利用小记者和红领巾广播站的阵地作用，大力宣传雷锋精神。在少队总辅导员的号召下，以中队为单位，利用中午和傍晚到养老院慰问老人，帮助清理周边卫生；到所在辖区的公共场所打扫卫生，清扫道路。在校园内开展“八个一”活动，即：唱一首雷锋之歌；各班出一期以“学雷锋”为主题的黑板报；讲一则雷锋的故事；编一份以“雷锋在我心中”为主题的手抄报；开展一次以“雷锋就在我身边”为内容的作文竞赛；做一件好事；比比谁的学习成绩进步一点；看看哪个班更文明一点。

12、开展了“做一个有道德的人”主题系列活动。参加了“全国百万青少年‘我承诺：做一个有道德的人’网上签名活动” 和网上读书知识竞赛活动，开展了“做一个有道德的人”主题的手抄报评比活动。

13、认真做好传统节日和纪念日的宣传教育活动。如在“世界水日”和“中国水周”的日子里，开展了“一滴水、一颗泪”的宣传教育活动，教育学生节约用水，保护水资源应从身边的小事做起。

14、开展关爱生命教育,深化生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展等主题活动,引导小学生珍惜生命、关爱生命,促进小学生健康成长。对师生进行安全自我防护和演练等活动。

五、关注留守儿童，促进健康成长。

学校建立了相应的专门管理小组，建立校、家、社会共育网络。建立留守儿童档案卡和联系卡，对道德品行不良的留守儿童，实行个案跟踪制度，实行“一对一”的结对帮扶，随时掌握其思想道德、学习生活情况，及时为其疏导教育。5月28日，寨里中心小学的留守儿童，在县妇联和镇政府的高度重视和社会各界的关心支持下,于下午14时30分在寨里中心小学举行“庆『六一』亲情关爱留守儿童表彰大会暨移动亲情电话卡发放仪式”。授予10名品学兼优的留守儿童为优秀留守儿童，并颁发了证书和奖品，其余79位留守儿童由移动公司每人发给电话卡。（此项活动在光泽县电视台报道。）

六、扎实开展“学习十七大”精神主题学习实践活动。把十七大精神贯穿到教育教学中去，做到“三进”。通过专题研讨、社会实践调查等体验性活动，引导学生勤奋学习，积极投入海西建设中去。

七、继续开展“五五”普法教育，提高师生法律意识。根据不同学龄阶段的学生生理、心理特点，有针对性的开展法制、安全教育，增强学生安全防范能力和自我保护意识。充分利用法制教育讲座、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。加强学校与家长、社区的联系，请法制副校长共同参与学生的教育转化，杜绝在校学生的违法犯罪现象。通过警校共建，开展各种学生喜爱的体验活动，让学生在活动中接受法纪教育，做遵纪守法公民。今年组织了教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员或综治副校长来校作法制教育报告，对品行不良学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。为强化未成年人保护意识，让学生知法、守法，开展了“未成年人校园安全知识”专项知识讲座，举行了《未成年人保护法》知识竞赛，并选出3名选手参加县小学组竞赛获三等奖。

八、加强师德教育，进一步提高教师的法律素质和修养。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。坚持每周的政治学习及例会制度。开展师德教育，引导老师以爱心从事教育，使老师具有热爱祖国，热爱人民，忠诚人民教育事业的崇高理想，具有热爱学生，教书育人，无私奉献的崇高品德，具有勇于探索，开拓创新的敬业精神，做让人民满意的教师。加强对教师进行法制教育，使教师具备较高的法律素质和修养。继续组织教师学习十七大精神，用十七大精神指导教育教学工作。组织全体教师反复学习县委、县政府关于“十大建设”实施意见中的主要内容。5月23日，我校举办了“迎奥运、树师德”教工演讲比赛，评选出一、二、三等和优秀奖共9人。3月6日，中小陈俊、邱梅兰两位教师参县局举办的庆“三·八”跳绳比赛中，分别荣获一、二等奖。

九、注重关工委工作档案建设和信息报送制度。为了加强我校德育工作信息交流，将各校活动信息及时报送中心小学并编入《寨里教育》，同时积极向各级广播电视、报刊杂 志报送信息，并保存好发表的有关信息记录。认真做好德育活动影像资料的收集、保存。今年购置了一部摄影机，方便了各项次活动情况的存档工作，从动态、静态方面全面展示学校德育活动成果。2008年11月，我校荣获县局四年一次宣传报道工作先进单位。

十、今后的努力方向

1、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

2、进一步加强校园文化建设和小学生养成教育。

3、积极开展创“合格学校”、“创建校园文化达标校”活动。

总之，我校能认真落实以德育为首五育并举的方针，全面推行素质教育。今后，我们将继续努力，同时也希望上级领导以及兄弟单位多对我们的工作进行指导，提出合理的意见和建议，以促使我校关工委工作再迈上新的台阶！

2008年12月19日

第四篇：中小教师心理健康的调查研究[定稿]

中小教师心理健康的调查研究

研究方法

1．采用问卷洲查法。我们选用SCL--90量表作为测量工具。该量表共有10个因子90个项目，包含有比较丰富的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系以及生活习惯等，能全面反映被试的心理和行为的全貌。该量表采用5级评分法。无症症状反映的评1分，轻度评2分，3分为

中度．4分为症状相当严重，5分为症状严重。

2．研究对象。为调查方便，我们以陕西省铜川市9所中小学的专任教师作为调查对象。共发放问卷400份，回收358份，其中有效问卷320份．在320份有效问卷中，男教师116人，女教师204人；中学技师222人，小学教师98人；班主任147人，非班主任173人；大学学历50人，大专学历153人，中师学历117人；25岁以下45人，26－35岁134人，36--45岁95人，46岁以上46人。

问卷回收后在微机上进行统计处理。

结果

1．32o名中小学教师SCL-90各因子得分与全因常模之比较与全国常模相比，本研究的32o名中小学教师在SCL-90各因子上的得分均比全国常模低，差异很见著（P＜0.05，p＜0.01），说明本研究的320名教师的心理健康状况比全国普通人群好。

2．小学教师与中学教师在SCL-90各因子上的得分比较与中学教师相比,在SCL-90各因子的得分上，小学教师均比中学教师低．尽管差异不显著．但也说明,相对于中学教师，小学教师的心理健康状况较好，3．中小学男女教师在SCL--90各因子上的得分之比较在男女教师SCL-90各因子得分的比较中，除在人际敏感、偏执、精神病性三个因子上女教师得分比男教师低外，其余各因子的得分，女教师均比男教师高．尽管差异不显著．但从相对意义上也说明女教师的心理健康状况在整体上不如男教师好。

4．中小学不同学历的教师在SCL-90各因子上的得分之比较不同学历的教师SCL-90各因子的得分不同。其中，中师学历的教师各因子的得分均比大学、大专学历的教师低，差异很显著；大专学历的教师除了在敌意、恐怖、偏执及精神病性这四个因子上的得分低于大学学历的教师外；其余各因子的得分都比大学学历的教师高。而且就不同学历的教师SCL一90各因于得分的整体比较而言，在强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执以及精神病性等因子方面均有显著差异。P＜0.05,P＜0，01。

5．担任过班主任的教师与从未担任过班主任的教师SCL--90各因子得分之比较担任过班主任与未担任过班主任的教师在SCL-90各因子分的比较中，除了在恐怖因子上两者得分相同，无差异外，其余各因子的得分班主任均比非班主任高，在抑郁因子上差异显著P＜0．05；其余各因子差异不明显。相对来说，担任过班主任的教师，其心理健康水平在整体上比没有担任过班主任的教师差。

6．不同年龄的教师SCL一90各因子分的比较

除躯体化因子的得分随年龄面增高外，其余各因子的得分，均有随增龄而减低的趋势。各因于分经过中间年龄组。到46岁以上年龄时又有相对增高的迹象。而且，就年龄差异的整体比较而有，在躯体化、人际敏感、偏执及精神病性等因子上的差异明显lt;0.05,lt;0.01.

分析讨论

1．中小学教师心理健康的总体情况

本研究的结果表明，中小学教师的心理健康水平比国内普通人群高。这一结果推翻了我们研究前的假设。在研究前，我们曾假设．我国中小学教师目前的社会、经济地位相对较低，工作复杂、负担重，其心理健康状况可能比较差。但结果却正相反。本研究的结果与Honochs等人1970年的大样本研究结论一致，也与国内学者自在等的小样本研究结论一致；但与王玲及高峰等的研究结论相反。之所以如此，可能与以下原因有关：

首先，近几年，特别是近两年，国家在提高教师的社会地位、改善教师的工作条件以及提高教师的生活待遇等方面做了大量的工作。教师的社会地位和生活待遇则有较大的提高。特别是《教师法》的颁布，更使教师的一些权利得到法律的保护，使教师感到有法可依，获得了心理上的安全感。

其次，可施与所选被试的地区不同有关。Horrochs等的大样本研究所选被试的地区属于何种类型，我们无法从其研究中得知，但自在等的研究所选的被试为江西、浙江等地的经济不甚发达地区，这与我们所选的被试所在地区基本一致。陕西省属全国经济欠发达省份，尽管钢川市经济发展在陕西省属中上水平，但就整体而言，它仍属经济欠发达地区。这类地区的教师的生活节奏、所面临的竞争受该类地区整体生活节奏和竞争的制约，而且这类地区的教师所面临的应激源相对较少，因此他们的

第五篇：寨里初中学校德育工作计划

寨里初中学校德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。为此我们将进行以下几方面工作：

①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。②加强教师职业道德考核。

③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。

②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容： ①充分发挥课堂教育的主渠道作用

其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；

其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；

其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。②改革德育手段，构建健全人格的新平台 德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。

其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。

其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

其五，深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。

③积极组织各项活动，我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。

④坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

⑤开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

(4)加强德育科研，提高德育工作的科学性

学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

(5)加强校园文化建设，建设绿色学校和书香校园。

①学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校板报、画廊有专人负责，并要确保质量，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱。

②开展“平安校园”创建活动。

重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校园周边环境问题。

③开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化建设”活动融入校园文化建设。

④继续抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口号等征集工作；搞好寝室、教室等文化建设。

四、各年级段具体教育内容与要求

（一）七年级

1、第一阶段（新学年开学至第一学期期中）A、政教处

(1)军训及军歌比赛。（政教处）

(2)组织建设好班主任、科任教师队伍。（政教处）

(3)组织好班级之间的队列广播操比赛、内务比武、优秀作业、优秀笔记等各种评比竞赛活动，促进班集体的快速形成和良好习惯的养成。（政教处）

(4)家长会：谁言寸草心，报得三春晖——献给父母的歌之一。（政教处）B、班主任

(1)开好迎新班会，做好开学前对学生的了解工作，做好班集体的立规教育，建立整洁、有序、热情、严谨的育人环境。

(2)组织班委队伍，建立良好班风，形成良好集体舆论，对学生进行集体主义品质教育。(3)认真贯彻学校各项规章制度。

(4)指导学生逐步适应初中生活与学习环境，做好小学与初中在各方面的衔接工作(5)主题班会：

①对照规范找差距。(九月)②讲究卫生，注重仪表，学会自理自立。（九月）③我献给教师节的礼物（黑板报）。（九月）④“比比谁最能干”系列评比。（十月）⑤“我爱我的家乡”征文朗读会（黑板报）。（十月）⑥我在评比中进步。（十一月）

(6)班主任通过日常工作对学生进行如下教育：

①尊敬师长、友爱同学、心中有他人、心中有集体，主动为集体服务教育。

②上进心、自制力、自信心、诚实守信、独立学习、生活能力、心理品质的培养。③适应中学生活，做好中小学衔接的教育。④良好的学习方法与习惯的教育。C、团总支、学生会

(1)团总支在七年级做好“推优入团”工作，举办团的知识讲座。(2)_组建年级学生会组织。

(3)组织好升旗仪式，进行国旗、国徽、国歌意义教育，进行爱学校、爱家乡、爱祖国教育。

2、第二阶段（第一学期中至寒假）A、政教处(1)从《守则》、《规范》、校纪校规抓起，重点是将要求落实于学生行动中形成习惯，形成良好校风校纪。（政教处）

(2)期中段考表彰会。（政教处）

(3)组织班主任和科任教师交流德育工作经验。（政教处、政教处）

（4）元旦师生同乐暨百名优秀学生和优秀家长表彰大会。（政教处）(5）安排好法制教育活动。（政教处）B、班主任

(1)继续贯彻《守则》、《规范》和学校其他规章制度，形成良好的班风班纪。(2)主题班会：

①做学习的主人（十一月）。

②共青团，我们的先锋队（十一月）。③谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（十二月）。④评选“我们班的明星”（一月）。

(3)班主任通过日常工作，对学生进行如下教育：

①热爱家乡，关心家乡建设，热爱祖国，关心祖国建设，关心国内外大事,天天收看电视新闻。

②热爱集体，主动为集体服务和心中有集体，个人利益服从集体利益思想意识教育。③热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公共财物，勤劳俭朴思想品德的教育。

④心中有他人，先人后己，尊敬师长，友爱同学，主动关心帮助同学和正确处理好家庭成员邻里之间的关系的教育。

⑤文明用语，文明礼貌教育。

⑥活泼开朗，积极向上，勇于进取，自尊、自爱、自强、自信、诚实守信、良好意志情感、兴趣、爱好、心理品质的教育，健康独立意志的培养与引导。

⑦初步明辨是非、抵制不良影响和正确的审美观念教育。⑧进行中学学法指导。

(4)组织学生进行思品互评。C、团总支、学生会

(1)组织好学生会参与间操、卫生、就餐等管理及其他活动，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义教育及爱校、爱家教育。

(2)组织好入团积极分子为集体、为社会的服务活动。

3、第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）A政教处

（1）组织好校外实践活动、春季运动会。（政教处）

（2）进行《社会公德》讲座，对七年级学生提出具体要求。（政教处）

（3）清明节组织学生到烈士陵园扫墓、瞻仰革命英雄纪念碑，对学生进行爱国注意教育。（政教处）

（4）家长会：我们不当“袋鼠”——献给父母的歌之二。（政教处）B、班主任

（1）主题班会： ①爱心呈给老师。（三月）

②春天的童话--我理想中的初中生活。（三月）

③勿以恶小而为之，勿以善小而不为——文明礼貌大家谈（黑板报）。（三月）④关心送给同学。（四月）

⑤孝心献给父母——中段考动员。（五月）（2）通过日常工作对学生进行如下思想品德教育： ①坚持“五爱”为中心的思想品德教育。

②讨论个人学习与祖国建设的关系，树立正确的学习目的。③文明礼貌、社会公德、个人品德教育。④是非观念和抵制不良影响的教育。

⑤诚实正直，友好守信，团结友爱，活泼开朗，积极向上，勇于进取等思想与品质的教育。

⑥成功教育：“我能行”系列教育。⑦挫折教育：“强者之路”系列教育。C、团总支、学生会

（1）共青团切实做好“以团带队”工作，举办团的知识讲座。

（2）组织好学先进、学模范活动，开展“心中有他人，心中有集体，心中有祖国”主题团队活动。

（3）隆重举行“迈好青春脚步”的少先队离队会。

4、第四阶段（第二学期期中至暑假）A、政教处

（1）组织好“五·一”、“七·一”活动，对学生进行相应思想观点和道德品质教育（黑板报）。

（2）安排好法制教育活动。（政教处）

（3）对女同学进行青春期知识教育讲座第一讲。（政教处）B、班主任

（1）主题班会：

①梅花香自苦寒来——中段考表彰会。（五月）

②花无重开日，人无再少年——我给最好的朋友当镜子。（六月）③信心留给自己——回顾一年走过的路。（六月）④难忘今宵——走向初二。（七月）

（2）通过日常工作对学生进行如下教育： ①国情与形势教育；

②正确的民主与法制关系，遵纪守法教育；

③ 自觉遵守社会公德和正确处理师生、同学、家庭成员和其他人员关系的教育； ④正确的交友、择友观念教育； ⑤正确的审美观念教育；

⑥良好学习态度、能力、习惯方法的培养与引导；劳动观念的教育。（3）组织学生进行思品互评。C、团支部、学生会（1）“五·四”举行新团员入团仪式。（2）组织好“五·一”、“七·一”活动，从团队的角度对学生进行相应教育。（3）组织好板报、壁报和广播站的宣传工作，对学生进行思想品德教育。每一个阶段，科任教师都要结合本学科具体教学内容对学生进行思想品质教育、进行中学学法指导，并配合班主任对学生进行全面思想教育，参与全员管理。

（二）八年级

1、第一阶段（第一学期开学至第一学期期中）A．政教处

（1）定期召集八年级班主任、科任教师共同研讨八年级学生在分化阶段中容易出现的问题及教育对策。（政教处）

（2）进行“热爱集体、主动学习、勤劳俭朴、严守纪律”的校风教育。（政教处）（3）举办《严于律已，奋发向上，勤奋学习，立志成才》专题报告会。（政教处）（4）家长会：爸爸妈妈，我长大了——献给父母的歌之三。（政教处）B．班主任

（1）请高年级同学或进步突出同学介绍八年级学习的特点和应注意的问题。（2）主题班会：

① 塑造一个理想的我（九月）。② 我献给教师节的礼物（九月）（黑板报）。③ “明星企业”崛起启示录（十月）。

④ 少年道德诊所——我给最好的朋友当镜子（兼中段考动员）（十一月）。（3）通过日常工作，对学生进行如下教育： ① 热爱家乡、祖国，有民族自尊心、自豪感。② 知法、守法教育。

③ 社会发展基本规律教育。

④ 政治上知进步，学习上知努力的教育。

⑤ 热爱集体、进行集体责任心、集体义务感教育。

⑥ 遵守社会公德，尊重民族风俗习惯，维护和促进民族团结教育。⑦ 珍惜青春年华，立志成材教育。

⑧ 正确处理人际关系，文明交往和礼貌待人的教育。

⑨ 自尊、自爱、自强、自信和诚实正直、谦虚谨慎、积极进取品质的教育。⑩ 辨明是非和抵制不良影响与择友、交友能力的培养教育。C．团支部、学生会

（1）举办《团旗在召唤》主题队会。（2）进行团的知识教育，举办少年团校。

（3）组织好学生会参与间操、卫生、就餐等管理及其他活动，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义教育及爱校、爱家教育。

2、第二阶段（第一学期期中至寒假）A．政教处（1）举办青春期心理专题讲座或放映青春期科教电影片。帮助学生正确认识自身存在的各种现象，正确对待困难和挫折，正确对待友谊。（政教处）

（2）加强对学生的心理指导，保障学生性心理与性意识的健康发展。（政教处）（3）安排好法制教育活动。（政教处）（4）青春期教育》第二讲。（政教处）（5）办好校园文化艺术节（纪念“一二·九”运动活动。）（政教处）（6）元旦师生同乐暨百名优秀学生和优秀家长表彰大会（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

① 中段考小结：我在批评中进步（十一月）。

② 彩虹，出现在雨后——经历人生的风雨，才会出现生命的彩虹。（十二月）③ 天下兴亡，我的责任。（十二月）

④ 成由勤俭败由奢--从隋文帝“开皇之治”到隋炀帝国亡身死。（一月）（2）掌握青少年身心发展规律，对学生进行青春期教育。（3）班主任通过日常工作对学生进行如下教育： ① 使学生懂得八年级学生的生理、心理、思想特点，并在生理、心理上和思想上做好准备，以适应八年级生活，加强学习指导，帮助克服畏难情绪，保持积极的心态，防止两极分化。

② 男女生正常交往教育。

③ 自尊、自爱、自重的教育与指导。

④ 提高学生自我认识、自我控制、自我调节的能力，学会理智控制情感，做自己情感的主人。

⑤ 加强独立意识的引导教育。

⑥ 帮助学习困难生扫除心理障碍，克服畏难情绪。⑦ 帮助学生实现心理平衡、稳定情绪、健康成长。⑧ 对学生进行参与意识与正确的社会意识教育。C．团支部、学生会

（1）安排好《在团的旗帜下成长》系列活动。（2）积极准备好团员发展工作。

（3）做好板报、墙报和广播站的宣传工作。（4）组织好学生收集人生格言活动。

3、第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）A．政教处

（1）组织《美好青春属于勤奋上进者》讲演会（或青春的脚步）。（政教处）（2）“迈好青春第一步”年级会。（政教处）（3）青春期教育

（三）（政教处）（4）家长会：我和八年级×班齐进步——献给父母的歌之四。（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

① 学雷锋，过时了吗（三月）。

② 微笑，一个生命的转机（礼仪教育）（三月）。③ 心中的楷模（四月）。

④ 朋友，生日会上给你提个醒（中段考动员）（五月）。（2）专题讲座：八年级学生如何顺利渡过分化期。（3）评选“进步最快少年”，介绍其经验与体会。（4）班主任日常对学生进行如下教育：

① 热爱祖国、热爱家乡、树立民族自尊心、自豪感，热爱社会主义。② 遵纪守法，学会用《未成人保护法》保护自己。

③ 尊重关心他人，爱护帮助他人，热爱集体，主动为集体服务的教育。④ 珍惜青春年华，养成自觉学习习惯。

⑤ 青春期生理、心理卫生及男女生正常交往的教育。⑥ 奋发向上，诚实守信，谦虚谨慎，正直刚毅品质教育。

⑦ 提高理智感，自制力，克服盲目性、冲动性，矫正心理畸形发展的教育。⑧ 自尊、自爱、自信、自强教育。

⑨ 正确的自我认识、评价、态度、调节、教育能力的培养。C．团支部、学生会

（1）申请入团同学见习团员发展会。（2）做好共青团知识的宣传工作。（3）开展校园文化活动。

4、第四阶段（第二学期期中至暑假）A．政教处

（1）组织学生参观访问，了解家乡变化和社会主义建设成就。（政教处）（2）请公、检、法人士作法制报告。（政教处）（3）组织开展公民素质讨论、树立公民意识活动。（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

①中段考总结（五月）。

②说长道短话“名牌”（六月）。

③ 心，不再那么脆弱（期末考动员）（六月）。④ 难忘充实的一年--迎接九年级（七月）。

（2）积极开展好文体活动，组织学生参加运动会，安排好八年级文化生活。（3）通过日常工作对学生进行：

① 正确审美观念、辨别是非能力和抵制不良影响的教育。

② 正确的独立意向、自尊心、主动性、争强好胜心、求知欲等心理品质培养。③ 文明交往与礼貌待人教育。④ 同学之中“三互”精神的教育。⑤ 培优补差工作，减轻两极分化。（4）暑假社会实践活动调查。C．团总支、学生会

（1）继续做好团员发展工作和要求入团同学的教育培养工作，“五·四”举行新团员入团仪式。

（2）筹建班级团支部。

（3）开展优秀团员评比活动。每一个阶段，科任教师都要结合本学科具体教学内容对学生进行思想品质教育、进行中学学法指导，并配合班主任对学生进行全面思想教育，参与全员管理。

（三）九年级

1、第一阶段（第一学期开学至第一学期期中）A．政教处

（1）深入进行《守则》、《规范》等规章制度的教育。（政教处）（2）专题讲座：《九年级学生的特点与教育》。（政教处）（3）毕业班年级动员会：《热爱祖国、立志成才，争做合格毕业生》。（政教处）（4）家长会：金秋，踏上拼搏的征程——献给父母的歌之五。（政教处）B．班主任

（1）主题班会：

① 金秋，踏上拼搏的征程（九月）。② 我献给教师节的礼物（九月）。③ 挫折，人生的必修课（十月）。④ 祖国，走向世界（十月）（黑板报）。⑤ 一分钟的价值（中段考动员）（十一月）。（2）班主任日常对学生进行：

① 理想教育，并引导他们为实现理想而奋斗。

② 端正学习态度、讲究学习方法、合理安排学习时间教育，以优异的成绩向祖国汇报。③ “振兴中华，献身四化”的学习目的教育。④ 惜时、守信、讲究效益，重视质量教育。⑤ 自我要求、自我监督、自觉上进教育。⑥ 用正确观点看待复杂社会现象的教育。

⑦ 诚实、正直、尊重友谊、严于律已、宽以待人品质的教育。⑧ 适应改革开放政策与环境的教育。

⑨ 正确处理理想与现实，个人、集体、国家三者利益之间关系的教育。C．团支部、学生会

（1）团支部向低年级派出中队辅导员，组织团员积极参加实践锻炼。（2）做好积极要求入团同学的教育工作，不失时机地发展新团员。

（3）学生会要在学校统一领导下，安排好丰富多采的文体活动，参与卫生、间操、就餐等管理。

（4）举办团的知识讲座。

2、第二阶段（第一学期期中至寒假）A．政教处

专题报告《培养良好的个性心理品质，适应毕业学习生活》 Ｂ．班主任

（1）主题班会：

① 让理想插上翅膀——学习方法大家谈（中段考总结）（十一月）。② 俭以养德，俭以养国——富日子怎样过（十二月）。③ 为父母的微笑（期末考动员）（一月）。

（2）班主任专题讲座《合理安排，努力奋进，做合格毕业生》。（3）通过日常班主任工作，对学生进行如下教育： ① 国情和党的方针政策路线教育。

② 惜时守信，讲究时效，注重掌握科学方法教育。③ 关心集体，爱护集体，珍惜集体荣誉教育。④ 自我控制、调节管理和教育能力的培养教育。

⑤ 文明交往，礼貌待人，正确处理人际关系的教育。⑥ 良好意志，兴趣爱好，情感和性格教育。

（4）组织同学开展帮教活动，做好帮助后进学生的工作。（5）做好后进生的个别教育工作。C．团支部、学生会（1）团课报告会：《在改革开放条件下如何发挥团的先锋模范作用》。（2）学生会合理安排好学生文体生活。

（三）第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）A．政教处（1）《个人理想、共同理想、共产主义理想》报告会。（政教处）

（2）安排好年级的文体生活、作息时间，使学生生活有序，学习有序，科学学习，健康成长。（政教处）

（3）家长会：让父母以我为荣——献给父母的歌之六。（政教处）Ｂ．班主任

（1）动员组织学生集中精力，全力以赴转入系统复习，迎接会考。（2）主题班会。

① 初春，我们播种希望（三月）。

② 做一个文明有礼的初中毕业生（三月）。③ 缅怀先烈，发奋读书（四月）。

④ 统一认识再创佳绩--我们的学习太紧张了（不够紧张）辩论会（四月）。⑤ 高举爱国旗帜，挥洒青春风采（模拟考动员）（五月）。（3）个人理想、共同理想、共产主义理想相互关系讨论会。（4）专题辅导：《怎样安排会考前的学习生活和处理同学关系》。

（5）会考前，对学生进行《诚实、守信、沉着认真，以优异成绩向祖国汇报》辅导讲话。

（6）班主任应当利用日常工作对学生进行如下教育： ① 国情、国内外形势教育。

②《振兴中华，献身祖国》学习目的与民族自尊心、自豪感、责任感、义务感教育。③ 正确认识与处理《理想与现实》、《个人、集体、国家利益关系》、《升学与就业关系》的教育。

④ 培养学生沉着有序、坚强有志、活泼开朗、自强自信、顽强不屈等良好心理品质，对学生的急躁、忙乱、悲观、怯学、自卑、自弃等情绪状态进行及时疏导。

⑤ 爱校爱班爱集体、维护集体荣誉教育。

⑥ 民主与法制教育，提高分辩是非、抵制不良影响的能力。⑦ 科学复习方法的指导。Ｃ．团支部、学生会

（1）继续发展团员和评选优秀团员。

（2）开展《我为母校添光彩》的尊师爱校教育。（3）组织《为母校留念》的活动。

4、第四阶段（第二学期期中至毕业离校）Ａ．政教处、政教处（1）《一颗红心，多种准备，立志成才》年级动员会。（政教处）（2）《九年级科学复习方法和合理安排生活》辅导会。（政教处）（3）作好中考前的报考辅导工作。（政教处）

（4）考前专题指导《谈谈最佳应考心理精神状态》。（政教处）（5）初步的职业道德教育。（政教处）Ｂ．班主任

（1）主题班会：

① 挫折＝财富：考试心理与技巧辅导（六月）。② 成功就在于再坚持一下（六月）。

③ 让母校以我为荣：挑战自我，迎接会考（六月）。④ 友谊地久天长：盛夏，我们挥手话别（六月）。（2）指导学生中考志愿填报工作。

（3）对学生进行学习态度、方法、习惯、心态的指导，使学生处于最佳状态进行复习与考试。

（4）通过日常工作，对学生进行如下教育：

① “一颗红心，多种准备，立志成才”正确对待升学与就业的教育。

② 正确处理个人、集体、国家利益关系的教育。改革开放和适应改革开放环境的教育。③ 文明交往，礼貌待人，遵守社会公德，形成良好个人品德的教育。④ 爱班、爱校、爱家乡、爱祖国，关心国家大事教育。⑤ 良好心理品质的培养和对学生畸形心态的及时疏导工作。⑥ 知法、守法，遵守纪律教育。⑦金钱观教育。Ｄ．团支部、学生会

（1）开展《留给母校一片情》活动。（2）转团组织关系。每一个阶段，科任教师都要结合本学科具体教学内容对学生进行思想品质教育、进行中学学法指导，并配合班主任对学生进行全面思想教育，参与全员管理。

总之，本期要在学校党支部、校委会的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶。

寨里初中德育工作领导小组

组

长副组长成员

管西华 周存余

李永峰

唐丽华 张晓伟

刘瑞波

冯明祥

曹建波

孟贤涛

王爱科

项群营

周兆升

刘继军

李瑞开

张传红

德育工作领导小组

寨里中心初中

2011.2

寨里初中德育工作队伍

管西华

学校校长 党支部书记 周存余

学校副校长 李永峰

学校副校长 唐丽华

学校副校长 王爱科

工会副主席

张传红

工会办公室主任 张晓伟

政教主任 刘瑞波

政教副主任 冯民祥

政教副主任 辛崇栋

团委书记 曹建波

教导主任 六年级班主任 七年级班主任 八年级班主任 九年级班主任

德育工作队伍

寨里初中

2011.2

德育工作计划

寨里初中 2011.3