于都职业中专学生快乐学习问卷调查

第一篇：于都职业中专学生快乐学习问卷调查

于都职业中专学生快乐学习问卷调查

班级：姓名：

调查目的：让学生成才是我校一贯的办学宗旨。同时，让学生在快乐中成长，让学生在快乐中学习也是我们不断追求的目标。为了更好地推动这工项工作，我们想听听你们对于学生如何才能快乐学习的想法、建议和点子。

调查内容：

一、教师方面

二、学校方面

三、学生自己方面

第二篇：于都职业中专教务处工作职责2017.3

于都职业中专教务处工作职责

1、在学校校长和分管副校长的领导下，认真贯彻党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，按照各专业特点，制定学校的教学工作计划，认真组织实施，搞好教师队伍建设和教学工作管理，经常进行检查，定期进行总结，全面完成教学工作任务。

2、搞好教务处工作人员的管理：①拟定教务处的岗位设置，明确各岗位的工作任务，落实各岗位人员的聘任；②组织教务处工作人员政治、业务学习，做好思想政治工作，教育教辅人员牢固树立为教学服务，为师生服务的思想；③认真考核教务处工作人员履行岗位职责情况，组织评优，实施奖惩。

3、搞好教师队伍管理：①抓好教师的文化和业务进修，“双师型”教师的进修，提高教师的基础素质和专业素质，做好教师职业技能的训练、考核工作；②负责教师工作量的统计、课时津贴的计算和核实工作；③全面负责全校教师上课出勤和业务考核，协助评选优秀教师，实施奖惩。④负责教师的“双师型”认定。⑤负责组织教师参加各类教学竞赛、论文评选、课题申报等工作。

4、搞好教学管理工作：①制定专业学科中长期规划，拟定各专业的课程设置，审核各教学部的专业计划；②按照课程设置，全面负责征订教学用书；③制定作息时间，审核并调整课表安排和课程设置；④抽查、监督教学情况，实施奖惩；定期召开全校学生代表会议，收集教学反馈信息；监控各专业学生的见、实习工作；⑤严格学生学籍管理，处理学生补考和转学、休学、退学、决定升留级等工作；⑥组织期末考试及各种选拔性考试，及时统计教学成绩，作出质量分析报告；⑦组织安排好学生的技能检测、技能竞赛等工作，并负责各类技能等级证书的发放；⑧负责毕业生的审核和报批工作，发放毕业证；⑨建立并填写学生学籍档案，作好有关教学资料的收集和管理工作；⑩做好师生上课情况的考勤和督查。

5、搞好教学设备器材的管理：①拟定教学设施、设备的购置计划，上报学校分管校长和校长；②加强教学器材管理人员的专业技术培训，最大限度发挥效益。

6、搞好组织协调配合工作：①积极配合开展各类教育教学研讨活动；②组织、协调各级部门对学校教学工作的检查、评估、申报工作。③负责教育统计工作。④负责先进教研组和优秀教师的初评。

7、定期向校长和分管副校长汇报，完成学校领导交办的其他工作。

于都职业中专教务处工作人员岗位职责

王兆金主任：负责全面工作。主抓教师课务调配、技能竞赛、技能检测、教育统计、教师绩效考核、各类报表的填写、完成校长和分管副校长安排的其它临时事项。

吴永兴副主任：负责课表的编排、调整。协助完成“双师型”的培训及申报工作。完成主任安排的其它工作。

钟荣华副主任：协助负责技能竞赛工作。教师参加各类比赛、论文评选的组织工作。完成主任安排的其它工作。

曾连荣干事：负责协助下班辅导的编排、调整。期中、期末考试的安排。教导处各类计划总结材料等文字工作的起草。协助学籍管理、教材征订发放。负责教师各类请假的调课。完成主任安排的其它工作。

刘孟伟干事：负责协助课表的编排、调整。负责各类资料的收集整理。协助教育统计工作。完成主任安排的其它工作。

第三篇：于都职业中专优秀教研组评选方案

于都职业中专先进教研组评选办法

为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用，充分调动各教研组的积极性，充分发挥教研组组长的领导和模范作用，营造良好的教学和教研活动氛围，扎实地开展教育教学和教研工作，特制定先进教研组评选方案。

一、考核领导小组 成立学校考核领导小组。组长：谭朝东

副组长：罗辛酉 曾祥军 谭芳清 管青春 谢勤 周剑

成员：蹲教研组行政领导、教导主任、教研组长 领导小组下设办公室于教导处，负责日常考核工作。

二、评选对象

专业教研组，文化课教研组。同时兼顾两组之间的比例。

三、评选内容

根据学校学科教研组评选要求，结合学校自身特点，采用分项量化考核计分,各教研组每学期总分为100分，考核实行加分、减分并举的办法。其具体评选细则见附件1：

四、评选名额及奖励

每学年末统计每个教研组两学期的得分情况，并公示，第二学年初评选出先进教研组。颁发奖状及一定的奖励。

注：本考核细则自2015年9月起实施。

于都职业中专

2015/12/7

附件1：先进教研组具体评选细则

一、计划总结

（20分）

每学期上交一份教研组工作计划和学期总结得10分，不交一项扣5分，迟交扣2分。每学期本组老师交齐教学工作计划、期末工作总结和期中、期末成绩分析统计表、技能检测方案成绩得10分，一项不交每人次扣一分，迟交每人次扣0.5分。

二、教 研 活 动

（20分）

教研组校本活动每两周至少1次，本学期满次（满次＝本学期总周数/2）得10分，少于满次得0分。每次活动教师参与率（因公因私并经学校批准的人员除外）100%得10分，90%以上得8分，80%以上得6分，70%以下得0分，（查阅活动记录）。

三、公开课

（20分）

每学期每个教研组公开课率（公开课率＝上公开课人数/本组总人数）至少达50%，达50%或以上得20分，达45%以上得18分，达40%以上得16分，达35%以上得14分，达30%以上得12分，达30%以下得0分。（以教研组长提供的电子或纸质照片和教研组活动记录为依据）

四、听课次数（10分）

每学期组内人员每人听课次数至少达到5次，全部组员符合要求得10分。每人每少一次听课扣0.5分。（查看听课录）

五、教师获奖（20分）

校级加1分，县级加2分，市级加3分，省级5分，国家级8分，校级同次评比活动最多加6分。教育行政部门批准并以文件形式公布或颁发证书的才有效。

六、学生获奖（10分）

县级加0.5分，市级以上获奖参照赣州市技能竞赛打分规则。

所有教研组的加分须提供相应的佐证材料，教研组长在学期末一并上交教导处审核加分。教导处每学期末统计各组得分。

本评选办法最终解释权归领导小组。

第四篇：学生学习情况调查表问卷调查

高二(19)班 姓名：

学生情况调查表

亲爱的同学们，从现在起你们是高二（19）班的重要成员，为了我们在这个集体健康成长和快乐学习，请大家认真如实完成以下问题。这里是你的新起点，期待你给自己最满意的表现！

1．对于过去高中的一年生活，你感觉是？

A、心情愉快 B、比较愉快 C、不太愉快 D、说不清

2.过去的一年你对自己的学习担心过吗？

A、一点都不担心 B、不担心 C、有些担心 D、担心

3、高中的自己和初中相比怎么样？

A、进步很大 B、进步一点 C、退步很大 D、退步不多

4、你认为自己的学习刻苦程度怎么样？

A、很刻苦 B、较刻苦 C、一般 D、不刻苦

5．在你的心中有没有拥有过小小的理想：

A、一直都有 B、不知道什么东西，毫无 C、偶尔有 D、受到鼓舞激发时会有

6、如果你的学习成绩不理想，你认为主要原因可能是

A、基础知识差 B、学习方法不当 C、教材内容难 D、听不懂老师讲课

7、面对作业中碰到的困难，你通常会

A、向老师、家长或同学请教 B、通过自己的努力寻找解题的方法 C、抄别人的作业，会了就行 D、学会放弃

8、你对班级、学校开展的各项活动

A、积极参加 B、漠不关心 C、凭兴趣而定 D、因情绪而定

9、当你的考试成绩不理想的时候，你的做法是

A、及时找出自己在学习中存在的问题，改进学习方法，尽快提高成绩 B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好 C、怎么还没有考好，对自己能力产生了怀疑，失去了自信 D、反正是考不好，可我努力了就随它去吧，车到山前必有路

10、当课堂回答问题出现错误的时候，你的态度是

A、很正常谁都会出错，相信能得到师生的理解 B、担心给老师留下不好的印象，失去老师的关注 C、担心同学们嘲笑我，失去学生的尊重 D、面子丢大了，自己都不能原谅自己21

11、你对课堂上老师提出问题的态度是

A、积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解 B、积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充 C、只要不问到我，就不理不睬

D、无法回答老师提出的问题，只好被动等待、倾听

12、你做作业的习惯是

A、做题之前先看书本上当天所学的相关内容，然后写作业 B、能够独立完成作业，并及时反思，找出自己的问题

C、赶紧做完作业，给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题 D、只是做容易的作业，难做的作业留下来，等老师解释以节省时间

13、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系

A、成正比 B、相关，但不太明显 C、不成正比 D、无关

14、你喜欢的科目是？

A、语文 B、数学 C、英语 D、理化生

15、高一一年你学得最好的是

A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、生物

16、接下来需要花大力气努力的科目是

A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、生物

17、如果父母经常询问你在学校的学习生活情况，你会觉得

A、很烦，不大愿意和他们说 B、偶尔问问还会说，经常问就觉得烦 C、要看当时的心情 D、每次都愿意和父母交流

18、父母对你学习方面的要求，你认为：

A、过高，很难达到 B、稍高，只要努力就能达到

C、不提成绩、名次的具体要求，尽力就行 D、没有要求，从不关心你的学习

19．你对自己父母的评价是

A、非常好，我很满意 B、一般，还能接受

C、我希望他们有所改进 D、我对他们不抱希望

20、当你学习成绩不好时，你的父母（或老师）

A、帮你分析原因 B、责骂你或变相体罚 C、考试成绩下来才问 D、从来不过问

21、进入高中后你最大的兴趣爱好是什么？你最愿意和同学分享什么？

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22、如果老师让你为班级服务，共建和谐健康美好的集体，你愿意做什么，担任什么职务？

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23、有目标才有动力，新的学期你给自己的目标是什么样的？不要害怕，敢于说出才会更加有动力！

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24、新的学期你可能换了老师，你想跟班主任或其他老师说点什么？也可以提些具体的建议。

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问卷调查完毕

谢谢同学们对这次问卷调查的支持！希望我们一起度过青春最美好的时光！

年 月

第五篇：学生学习情况调查表问卷调查

附件调查问卷：

学生学习情况调查表

本次问卷调查并非知识性测验、答案无所谓对还是错，只要求同学们根据自己的实际情况选答，不必进行讨论。我们会对同学个人情况实行严格保密。请完成以下问题：

1．每天来学校学习给你的感觉是

A、心情愉快 16 B、比较愉快35 C、不太愉快 28 D、说不清21

2.你担心自己在学校的表现吗？

A、一点都不担心 8 B、不担心 19 C、有些担心 43 D、担心 30

3、在学校里，你最担心的事情是

A、成绩差，老师和家长批评 43 B、遇到同学的欺负，被人小看 10 C、老师不关心，同学不喜欢 31 D、遭到同学的孤立，没有朋友16

4．你认为自己的学习动机是什么？

A、为了家长的要求 52 B、为了自己能有一个美好的前途 12 C、为了自尊和归属感的需要 22 D、为了将来自我实现的需要14

5、你最大成长的困惑是什么？

A、对自己将来面临的人生路而迷茫 14 B、对自己外貌和形象是否被别人接受26

C、对自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑 29 D、对自己将来的家庭建设而迷惑31

6．你对学习所持的态度是

A、非常努力 12 B、基本还算努力，但不是很主动 34 C、我很聪明，不用刻苦学 48 D、学习无用，将来靠父母安排6

7、如果你的学习成绩不理想，你认为主要原因可能是

A、基础知识差 33 B、学习方法不当 28 C、教材内容难 15 D、听不懂老师讲课 24

8、面对作业中碰到的困难，你通常会

A、向老师、家长或同学请教 31 B、通过自己的努力寻找解题的方法12 C、抄别人的作业，会了就行 45 D、学会放弃11

9、你对班级、学校开展的各项活动

A、积极参加 43 B、漠不关心 11 C、凭兴趣而定 34 D、因情绪而定12

10、你认为哪些因素对你今后的发展会非常重要

A、学习成绩 27 B、个人能力 24 C、家庭背景 18 D、学校教育 31

11、你认为做人最重要的品德是什么 A、奉献 29 B、坚强 24 C、诚信 26 D、努力 21

12、你认为除了学习还要发展其他方面

A、需要 57 B、一般24 C、不需要 7 D、说不清12

13．你认为自己是否受到周围人的欢迎和认可？

A、是 17 B、不是 15 C、一般 30 D、说不清38

14．你有非常要好的知心朋友吗？

A、有32 B、没有 28 C、算是说不清 25 D、不知道15

15、您的压力主要来自何处？

A、学习考试 46 B、老师 19 C、同学交往 13 D、家庭环境 22

16、您平时主要以哪些方式沟通、倾诉缓解压力？

A、与家长沟通、倾诉 36 B、与朋友沟通、倾诉34 C、与任课老师沟通、倾诉 18 D、与班主任老师沟通、倾诉 12

17、您平时主要以哪些方式自我缓解压力？

A、看电视 24 B、看书 13 C、同学一起玩 39 D、上网14

18、当你的考试成绩不理想的时候，你的做法是

A、及时找出自己在学习中存在的问题，改进学习方法，尽快提高成绩24 B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好21 C、怎么还没有考好，对自己能力产生了怀疑，失去了自信37 D、反正是考不好，可我努力了就随它去吧，车到山前必有路18

19、当课堂回答问题出现错误的时候，你的态度是

A、很正常谁都会出错，相信能得到师生的理解 22 B、担心给老师留下不好的印象，失去老师的关注38

C、担心同学们嘲笑我，失去学生的尊重 29 D、面子丢大了，自己都不能原谅自己21

20、你对课堂上老师提出问题的态度是

A、积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解 17 B、积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充15 C、只要不问到我，就不理不睬33 D、无法回答老师提出的问题，只好被动等待、倾听35

21、你做作业的习惯是

A、做题之前先看书本上当天所学的相关内容，然后写作业18 B、能够独立完成作业，并及时反思，找出自己的问题11 C、赶紧做完作业，给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题36 D、只是做容易的作业，难做的作业留下来，等老师解释以节省时间34

22、你如果有厌学的情绪，原因主要来自于 A、课外资料多，课外作业多 45 B、找工作靠后门，读书无用22 C、老师责任心差，缺乏学习热情 31 D、父母离异，缺乏学习动力2

23、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系

A、成正比 32 B、相关，但不太明显 41 C、不成正比 12 D、无关15

24、在目前给你上课的教师中，你喜欢的教师有几位？

A、0个 2 B、1个 33 C、2个 51 D、3个或3个以上 14

25、在班主任身上，最反感的缺点是

A、看不到我的优点，总是盯着我的缺点唠叨批评 42 B、对学生不公平，只喜欢学习好的学生 38 C、班主任不能以身作则，自己素质不高，还来教育我们 13 D、向家长告状，方法简单粗暴，缺少教育方式 17

26、老师当众批评你，而你认为是被冤枉的，你会选择

A、不服气，必须当场辨别清楚，哪怕争吵 17 B、表现出怨气，但事后再和老师讲明情况33 C、给老师个面子，事后再和老师讲明情况 28 D、批评都批评了，算了，让老师自责吧22

27、当你有过失时，教师对你通常采用的教育方式是

A、讲道理 32 B、埋怨、责怪 36 C、冷眼怒骂18 D、不问不管14

28、你觉得什么样的老师是“好老师”呢？

A、能镇住班上淘气同学的老师 12 B、能对同学一视同仁的老师 48 C、课讲得好的老师 24 D、年轻漂亮，又喜欢同学的老师16

29、有以下不良问题的老师，是你最讨厌的

A、工作不负责，没有时间观念的 20 B、因其他原因出现的思想情绪不好，常拿学生出气的 56 C、讽刺学生家长，自不量力的 8 D、对学生言而无信，自吹自擂的 16

30、有以下教学问题的老师，是你最讨厌的

A、课堂上抓不住重点、难点的 22 B、教学方法陈旧，缺乏艺术性的 19 C、靠加重学生学习负担提高学习成绩的 38 D、只一味地照本宣科，课堂效率低的 21

31、你最喜欢的老师是

A、具有幽默感 23 B、具有人格魅力 19 C、精通所教学科 8 D、尊重学生个体差异 51

32、如果父母经常询问你在学校的学习生活情况，你会觉得

A、很烦，不大愿意和他们说 18 B、偶尔问问还会说，经常问就觉得烦 42 C、要看当时的心情 29 D、每次都愿意和父母交流11

33、父母对你学习方面的要求，你认为：

A、过高，很难达到 51 B、稍高，只要努力就能达到 21 C、不提成绩、名次的具体要求，尽力就行 18 D、没有要求，从不关心你的学习10

34．你期待何种形式的师生关系？

A、朋友关系 46 B、父子（母子）关系 33 C、传统的师生关系11D、其他10

35．你评价一个好老师的最重要标准是

A、教学能力非常突出 13 B、对学生要求非常严 18 C、与学生很好的交流 56 D、关注学生的身心健康 23

36、在别人对你的评价中，你最看重的是

A、父母和家人 34 B、学校老师 42 C、学校同学 15 D、自己好朋友 8

37．你对自己父母的评价是

A、非常好，我很满意 24 B、一般，还能接受 48 C、我希望他们有所改进 15 D、我对他们不抱希望

38、当你学习成绩不好时，你的父母（或老师）

A、帮你分析原因 18 B、责骂你或变相体罚 36 C、考试成绩下来才问 22 D、从来不过问 24

39、你的意见经常被老师不加考虑的反对吗？

A、经常 25 B、偶尔 36 C、没有 13 D、说不清 26

40、写下你想对老师说的一段话

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问卷调查完毕

谢谢同学们对这次问卷调查的支持！

年 月