2012-2013第二学期职高心理健康工作计划

第一篇：2012-2013第二学期职高心理健康工作计划

2012-2013学年第二学期学期

心理健康教育工作计划

根据我校三年发展规划以及本学期心理健康工作的开展情况，先对下学期工作拟初步计划：

1、继续上好心理健康课程

根据我校教务处安排，在本学期开设心理健康课的基础上，我将在高一年级开始九个班级的心理健康教育课程，完成学校心理健康教学任务，将心理课程系统化，充分整合各种资源，做好教案、课件、听课记录、拓展资源，并继续完善心理健康校本课程。

2、继续做好心理个体咨询

在本学期工作的基础上，继续开放心理辅导功能，积累心理咨询个案，进一步完善心理咨询室的档案与资料。尤其在心理课堂上与大多数学生建立初步信任关系，让学生在需要的时候有求助的渠道。

3、做好心理健康教育工作宣传

心理健康宣传工作包括校内与校外，其中校内继续心理课堂、心理健康调查两个渠道；校外宣传的主要方式是建设我校校园网的心理健康板块，持续更新心理课堂动态、校园心理动态等信息，让家长等社会了解我校的心理健康工作。

4、尝试其他教师心理健康维护渠道

根据上学期对班主任的职业倦怠调查、教师心理调查（SCL-90）及邀请专家为全体教师开展心理健康讲座的尝试，下学期将继续尝试其他维护老师心理健康渠道与方法。

第二篇：2017—2018第二学期职高三年级工作计划

2017—2018第二学期职高三年级工作计划

新学期，新气象！高三第二学期，是职业高中时期的最后一个学期，面对中职生的毕业，要做好各方面的指导帮扶工作。为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本2018年高考达到预期的目标，年级认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的工作重点，使年级的复习备考和2018年的高考再上新的台阶。

一、指导思想

在集团公司和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。

二、主要工作

（一）教育工作

1、重视中职生毕业分流选择

我校职业高中毕业共分为三种形式，即三校生高考、单独招生、综合评价录取，在前期学生的动员上要做好梳理，正确评价自己，正确认识各种毕业形式，在学生自愿的基础上进行准确把握、合理选择。

2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。

3、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、两操、晚课、晚自习等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

4、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，在短期内加大专业课训练力度，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心，家长的理解和支持。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近两年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，切忌单打独斗

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每次考试完认真分析，反思总结，加强对边缘生和问题生的管理。

3、深化课堂教学，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参与到学习过程中去，并能在和谐、愉快的气氛中学习。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

为了保证以上教学目标的进行，由年级组牵头，备课组参与对全组老师采取推门听课制度。对出现的问题，及时反馈、沟通交流。

4、注重教学反馈，强化教学的有效性

鉴于甘肃省三校生高考试题的紧缺，年级组决定于2018年初到省内著名中职学校学习，商议联考事宜。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

四、具体工作

1、教学进度：

在保证教学质量的前提下，各学科尽量加快复习进度，力争在3月底结束第二轮复习工作，4月份进入第三轮复习，即冲刺复习阶段。

2、其它具体工作安排

第一周 高三70天高考冲刺大会 第三周 组织单招报名、第六次考试 第四周 单招培训会

第七周 专题讲座第八周 第十周 的讲座

第十一周第十二周第十三周 组织毕业照相、单招考试、组织高考前学习心理调适组织三校生高考报名、组织第七次考试

组织一次讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧组织第八次考试 组织参加高考 级毕业典礼

2015

第三篇：职高2013—2014第二学期学年保卫工作计划-

阜阳市二职2013年----2014年学第二学期

保卫科工作计划

二0一四年二月

阜阳市二职高2013—2014学年第二学期

保卫科工作计划

一、指导思想

以邓小平理论为指导思想，认真学习十八届三中全会精神，贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“以人为本、珍爱生命、关爱生命、”为主线，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。营造和谐稳定的校园环境，为教育教学提供保障。

二、工作措施

（1）提高认识，加强领导。成立学校安全领导小组。李钊校长任组长、副校长谭启胜 张文坤任副组长。学校其他领导、各班班主任任成员。强化素质，加强队伍建设，提高队伍的战斗力。只有打造一流队伍，才能创造一流业绩。在新学期里，门卫、班主任要加强学习，提高业务知识，依据有关的规章制度，规范队伍管理和队伍建设，提高队伍的凝聚力、战斗力和整体素质，维护学校稳定安全。

（2）加强学校治安管理，维护校园秩序。治安工作要坚持打击与防范相结合、发挥职能作用与落实责任制相结合、加强治安管理与实施安全教育相结合，以保证校园治安秩序良好，促进教学工作的顺

利进行。要在主管部门的领导下，继续依法严厉打击破坏校园治安的各类不法行为，保护学校及师生员工的财产安全。坚持在学生中的开展安全教育，提高他们的安全意识和法律观念。

三、主要活动安排

1、开展好安全教育周活动。主要活动内容包括：制订安全教育活动方案、上好安全教育第一课、建立健全安全制度；致学生家长一封信，签订安全责任状；防溺水，拒乘三无车辆教育；整改消除安全隐患； 迎接上级开学检查。

2、继续加大校园封闭管理力度。加强对学生及家长宣传教育，制定切实可行的出入管理制度。

3做好学校新招聘保卫人员的培训工作。

3、继续开展学生仪容仪表的整治工作。

4．做好学生自行车、教师车辆的管理工作。

4、继续做好学生自治工作，规范学生值班的各项工作。

5、加强师生安全知识教育。（1）通过广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。（2）充分发挥学校国旗下讲话、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克

服麻痹思想。（3）切实组织好以学生安全教育为主题的征文、黑板报比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

6、以活动为载体，增强安全教育的效果。进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、校产的使用与管理及体育课、实验课的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

7、做好综合治理工作。加强对保卫人员管理，严格夜查制度，做好出入人员和车辆检查和记录。密切联系有关部门，做好校园周边环境的治理。进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

8、消防安全管理工作。定期检查各处消防设施，对学生进行消防教育，每期进行两次消防演练或应急疏散演练。

9、普法工作。对师生进行法制知识的教育与宣传，每期要开展一至二次大型普法知识讲座

10、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，副校长为直接责任人，班主任是班级的第一责任人，把安全责任及安全教育当做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。对因思想认识

不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换，对导致发生安全责任事故的，严肃追究第一责任人的责任。建立健全安全工作的长效机制。通过大家的共同努力以实现我校的和谐、稳定、平安。

阜阳二职高保卫处 2014．2.15

第四篇：海职高团委2005学年第二学期工作计划

海职高团委2005学年第二学期工作计划

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，服从服务市委市政府的中心工作，坚持“青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题”的工作理念，全面深化服务能力建设，注重实践探索，促进全面活跃，推动我校共青团工作再上新台阶。

一、切实加强理想信念教育，开创青少年思想道德教育新局面

1、以“树立科学发展观，青春奉献‘十一五’”为主题，广泛开展各类教育实践活动。学校广大团员青年的思想和行动统一到党的十六届五中全会精神上来，坚持用“三个代表”重要思想构筑青年的精神支柱，广泛开展各种形式的学习活动、文化活动和实践活动，帮助广大团员青年深刻认识“十一五”规划的指导思想、发展目标和主要任务，不断增强为实现“十一五”时期的目标和任务作贡献的责任感和使命感。将学习贯彻“三个代表”重要思想作为一项长期的任务来抓，用科学的发展观指导共青团工作，使团员青年成为学以致用、用有所成的表率，求真务实、务实创新的表率。

2、以切实抓好未成年人思想道德建设为重点，巩固共青团的阵地建设。充分利用好中学生业余党校和中学生团校的阵地作用，通过举办团支部民主生活会、团干部培训班、团员论坛等形式，引导广大团员青年努力形成昂扬向上，奋发进取的精神风貌，充分发挥共青团组织思想育人、实践育人、文化育人的优势。结合学校对学生的“五要、五不准”行为规范要求，在团员中倡导“从我做起，实践承诺”的活动。2月份，“五要五不准”团内自学及时进行自我批评和相互批评活动。3月份，结合团员标准和“五要五不准”标准，开展团员大整治工作。同时，利用好学生维权信箱、维权热线等形式，为青少年提供法律服务、法律援助、舆论支持、维权咨询等服务和帮助，进一步优化了少年成长成才的外部环境，切实维护了青少年的合法权益。

3、以重大节庆日、纪念日活动为依托，不断丰富团员青年教育载体。今年是中国共产党建党85周年，团委将以此为契机，配合局团委开展“我与祖国共奋进”主题教育，教育和引导广大青年树立科学发展观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。同时在青少年中大力弘扬民族精神、时代精神和海宁精神，开展“走好人生每一步”系列活动，以各种生动活泼、形式多样、健康向上的成长纪念活动，强化青年学生的公民意识，树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、围绕构建和谐社会，实现共青团服务大局新发展

1、推进青年教师成长成材，服务教育事业。结合我市新课程改革发展实际，从本校青年教师的实际出发，拓宽成材渠道，促进青年教师，尤其是新教师的迅速成长成材。加强宣传引导，鼓励青年教师在新课程改革中勇创新业；开展内容丰富、针对性强的培训学习和实践活动，为青年教师的成长成才提供有力帮助；通过岗位比武等活动，不断提高青年教师的专业技能、业务素养，争当新课程改革的“排头兵”。

2、大力展开学校志愿者行动，弘扬校园文明新风。大力宣传“有时间就做志愿者，有困难就找志愿者”的口号，营造全校参与志愿服务的浓厚氛围。做好海宁市志愿者协会志愿者注册登记工作。同时，做好学生勤工俭学征召工作，协助管理教师管理好校园阅览室、棋类活动室、网络活动室、影视欣赏室等。围绕“弘扬传统美德、倡导文明新风”，不断创新志愿工作载体。积极配合市志愿者协会组织开展各类志愿服务活动，发挥志愿者在我市“六城联创”工作、教育系统文明行业和“三满意”创建工作及绿色学校、“平安校园”、“爱心助学一对一”等工作方面的积极作用。

3、不断深化青年学生文化活动，展示当代青年的良好风采。以参与校园文化建设为重点，引导青少年养成健康文明的生活方式，在广大青少年学生中广泛开展“青春与文明同行”主题活动，通过组织开展“第十五届校园文化艺术节”系列活动；“争做遵纪守法提倡文明好学生”演讲比赛；举行“常讲礼貌用语，拒绝庸俗脏话”集体签名活动；开辟“文明礼仪宣传”专栏，每项征集来稿；开展足球赛、广播操比赛等强身健体的文化体育活动，此外继续办好校刊《菁菁校园》；办好校园阅览室、棋类活动室、网络活动室、影视欣赏室；抓好校园黑板报，在形式上、内容上不断创新；组建兴趣小组以丰富学生课余生活，暂定有编织社一个兴趣小组；暑期抓好“三下乡”活动，积极组织学生参与“万名学生下社区”活动。培育校园文化精品，丰富、活动青少年文化生活。

三、把握青少年成长需求，展现共青团服务青少年新优势

1、着力培养青少年综合素质。共青团工作的出发点要为广大青少年成长成材服务，今年工作的重点之一就是要不断提升青少年学生的综合素质，如深化中学生素质拓展计划，开展“今天我们怎样成长”大讨论等活动，强化青少年学生的公民教育和“三观”教育。加强学生会工作的指导，让学生干部参与“十项常规评比”和“包干区实训制”检查工作，提高学生自我管理和自我教育意识；健全学生干部工作议事制和工作考核制度；完善优秀学生干部的培养和推优工作。

2、有效维护青少年合法权益。加强未成年人保护和预防青少年违法犯罪工作，整合学校资源，构建青少年维权联动工作模式，加大维权力度。在青少年学生中广泛开展形式多样、行之有效的法制教育和自护教育，提高青少年的自我保护意识。积极开展精神关爱活动，做贫困学生的朋友，举办各种形式的联谊会和青春交友活动。

四、推进团的各项事业建设，实现共青团事业可持续发展

1、加强团的信息调研工作。进一步推进“五有团支部”创建活动，从思想上、制度上、活动阵地上、队伍建设上、班子组建上进一步完善。进一步落实《海职高党团共建责任书》。制定海职高团支部工作考核细则，督促各班团支部以《海职高团支部工作手册》为依托，切实抓好团支部工作促进团支部工作正常化、规范化，发挥团支部在班级中的作用。进一步健全信息调研，完善团工作信息月报制度，加强信息员队伍建设，实行团内活动信息“一事一报”制度，并列入年终考核。

2、加强对团支部的指导工作。团支部是校团委团工作的重要组成部分，加强团干部业务培训，提高业务水平和工作能力；制定海职高团支部工作考核细则，督促各班团支部以《海职高团支部工作手册》为依托，切实抓好团支部工作促进团支部工作正常化、规范化，发挥团支部在班级中的作用；督促各团支部“五有团支部”的创建；督促各班团支部过好民主生活会，做到有计划有活动有宣传有记录；为进一步加强团员意识和加强团的凝聚力，发挥团在班级中的作用，促进团事业繁荣发展。

海职高团委

2006年2月

2005学年二学期团委活动安排

时间主要活动

二月制订上交团支部工作计划

青年志愿者活动

制订团支部工作考核细则

中学生党校

三月组织发展团员

“常讲礼貌用语，拒绝庸俗脏话”集体签名活动

中学生党校结业

四月校园文化艺术节开幕式

校园文化艺术节——足球赛开始

校园文化艺术节——技能大比武系列活动开始

校园文化艺术节——系列讲座

“五·四”评比

五月“五·四”表彰

“红五月”活动

校园文化艺术节——闭幕式

六月组织暑假社会实践活动

团支部工作总结

团支部工作考核

七月——八月暑假万名学生下社区活动

第五篇：2007学年第二学期心理健康教育工作计划

心理健康教育工作计划

（2008——2009学年第一学期）

一、指导思想

在学校党政领导的领导下，坚持“追求发展、崇尚尊重、适应变化、达成和谐”的文化管理目标，坚持“以学生发展为本”的教育理念，学习衡中经验，继续实施心理帮助工程，努力实践学校教育教学改革，营造学校心理教育文化氛围，强化德育与心育相融合，根据各年级学生的心理特点和心理发展需要，采用不同的形式进行心理健康教育。提升教育质量，建设和谐校园，努力实现百年严中新飞跃。本学期学校心理教育工作重点：在抓好各年级心理健康教育、青春期健康教育的同时，努力做好初三学生中考前的心理辅导，关注普遍典型的心理问题，进行团体辅导、心理讲座，建立心理危机干预预警机制。探索心理健康教育与德育相结合的教育模式，提高心理健康教育的实效性，促进学生健康和谐地发展。

二、主要工作：

1、以学为本，不断提升心理辅导专业水平

坚持“以教师发展为先”，“以学为本”教育理念。要求心理辅导组成员认真学习学校文化管理的办学思想，理解学校文化管理的深刻内涵。进一步学习心理健康教育辅导理论，提高心理辅导工作能力。在学习中不断提高个人的学习力，创生学习文化，实现学校心理健康教育的可持续发展。心理心理老师本学期参加国家二级咨询师培训和考试。

2、采用多种形式开展心理健康教育活动

采用多种形式开展心理健康教育。对学生进行公民道德、法律法规、心理健康、青春期性教育、安全知识等多项内容的教育，全面提高学生的人文素养和科学素养。预备、初一年级重点进行自我意识、人际交往和自信心理品质塑造的辅导，帮助学生完善个性，健全人格，全面提高学生的心理品质。初二年级重点进行心理健康教育宣传和重点学生的心理辅导，帮助学生了解身心发展规律，形成健康的性心理，具有正确的伦理道德和健康的情感。初三年级运用放松活动、小团体辅导、心理讲座的形式，给初三学生放松减压。重点关注有中考心 理危机的学生，实施心理干预措施。开设专题心理讲座，加强对学生典型的心理问题的辅导。同时，与教育工会、校团委合作，开展多种形式的教工文体活动和学生社团活动，努力创建宽松、和谐、乐观、愉悦的校园人际环境，让校园成为师生成长的乐园，让学生身心健康和谐地发展。

3、提高学生心理咨询的有效性和科学性

继续开通电话、通信和当面咨询的途径，利用网络QQ、邮件及时为学生的心理排忧解惑，加强心理咨询的效果跟踪和反馈，并总结成文字资料。在心理咨询工作中，加强与其它教育力量的合作，建立多方面、多层次系统帮助来访学生的辅导模式。心理室周一至周五每天向学生定时开放1小时，个别辅导要有记录，有效果分析，有反馈。

4、做好初三学生的心理辅导

制定《初三心理辅导计划》，配合初三年级部、体育组，实施辅导计划。运用定期的室外放松活动，帮助学生调整心态。同时进行相关心理知识的宣传和心理调查，开展个别辅导、小团体辅导和心理专题讲座，对学生进行心理状况监控、学习减压、情绪管理、复习考试策略和生涯指导，让心理健康教育走进每一位初三学生的心灵。

5、加强心理健康知识宣传，创建和谐的校园心理健康教育文化 办好心理墙报、心理保健简报，丰富学校的心理教育内容，多渠道宣传学校心理健康教育,创建良好的校园心理文化。心理辅导工作组成员要及时总结，加强心理辅导心得交流。

三、具体安排

1、各年级教育重点

预备、初一：进行自我意识、人际交往和自信心理品质塑造的辅导，帮助学生完善个性，健全人格，全面提高学生的心理品质。进行文理分科的指导。

初二：加强心理健康教育的宣传，对学生进行健康情感，正确的世界观、人生观、价值观和理想教育。对重点学生进行心理危机干预。

初三：进行学习减压、情绪控制、复习考试策略、高考心理危机干预和生涯指导，进行小团体辅导、心理讲座、心理放松活 动、心理健康宣传，让学生学会心理的自我调适及一些简单的身心调试法。调节学生心理，以良好心态迎接高考。