简述学校心理健康教育的功能

第一篇：简述学校心理健康教育的功能

简述学校心理健康教育的功能

心理健康通识培训作业

中小学心理健康教育具有发展性、预防性和矫治性的功能。参考答案：

（1）、发展性功能。心理健康教育的实施，能促进学生心理素质健康发展，促进学生个性全面发展。促进发展，是心理健康教育的基本功能。

（2）、预防性功能。中小学生在发展过程中会出现一些心理困惑，甚至会出现一些心理障碍。对待学生的心理困惑，需要进行辅导，但更重要的是要帮助他们提高自我调适能力，使他们在遇到矛盾时能正确对待和处理，保持稳定的心理状态，维护心理健康。心理健康教育具有预防性功能，即在学生发展过程中，通过心理健康教育提高他们的自我调适能力，防止新的心理问题产生。

（3）、矫治性功能。学生的发展是不平衡的，存在着个别差异。不同个体心理问题的程度及其表现都不同，个别学生的心理问题甚至会表现出某种心理疾病的症状或预兆，这就需要进行个别辅导。心理健康教育的又一功能就是通过心理咨询或心理辅导的形式，矫正他们的不合理认识，排除心理障碍，维护心理健康。对这些学生的心理问题进行矫治与辅导，从而促进学生心理健康发展。

第二篇：简述学校心理健康教育的功能

简述学校心理健康教育的功能

1.中小学心理健康教育是当前学校教育的需要，是避免各种突发事件，维护社会团结稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的预防针。① 有利于学生的身体健康成长。

② 有利于学习、工作效率的提高。

③ 有利于智力与个性的和谐发展。

④ 有利于心理疾病的防治。

2.开展中小学生心理健康教育，是学生正常健康、全面发展的保证。① 促进学生学业事业成功。

② 促进学生良好品德的形成。

③ 保证学生正常健康地生活与发展成人。

3.开展中小学生心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要。① 新的性需要与社会地位的矛盾。

② 性成熟性意识增强与心理上道德上准备不足的矛盾。③ 新的独立性需要与社会地位的矛盾。

④ 新的独立性需要与心理成熟水平的矛盾。

4.开展中小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。

第三篇：中学生心理健康教育内容及功能

中学生心理健康教育内容及功能

一、什么是中学生心理健康教育

中学生心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。

二、中学生心理健康教育的内容

心理健康教育的内容包括发展学生的认识能力（即观察力、记忆力、思维能力、想象力、注意力），培养健康的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的个性，学会生活、学会学习、学会思考、学会创造、学会关心、学会自我教育。

①适应学习。如学习方法的掌握，学习疲劳的预防，应考心态的调整。

②适应生活。如生活环境的熟悉，合理应对因生理发育而诱发的心理压力。

③适应人际关系。如学会处理与各种交往对象的关系，消除人际交往的矛盾。

④学会做人。处理好个人和集体规范的关系，处理好自己和各种社会角色的关系。

⑤发展智能。如以思维能力培养为核心，掌握各种基本思维方法。⑥发展个性。如培养学生的自我认识和评价能力，悦纳自己。⑦发展社会性。如发展学生责任感、奉献感、合作意识。⑧发展创造性。如培养学生创造的动机，创造的潜能。这八个方面的内容体现了中学心理健康教育的融合，与新课程改革所强调学生的学会学习、学会做人、学会生活的精神有吻合之处，也是课改的“教育回归生活世界”趋势的反映。

三、中学心理健康教育的功能

依据目前中学心理健康教育在整个教育系统中的地位以及心理健康教育自身的目标，心理健康教育的功能有以下几方面：

①促进和维护学生心理健康。

心理健康教育针对学生心理发展中出现的问题，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍，使其处于良好的态势中，成为一个健全的人。这是心理健康教育的首要功能。

②提高学生解决自己心理问题的能力。

学校心理健康教育不能局限于消极、被动地解决学生心理中出现的问题。提高学生心理防御和心理自我调节能力，是学校心理健康教育的另一个功能。

③培养学生主体性，形成良好人格。

学校心理健康教育可以借鉴此次课改以学生发展为本的理念，坚持以学生为本，尊重、理解、信任学生，使他们感受到自身的存在与价值，在处理与他人的关系中，使自身人格得到升华和完善。

④养成良好行为习惯，提高适应能力。

学校心理健康教育应根据学生心理或行为中出现的问题，采取有效的教育方式，使其养成良好行为习惯，在相应情境中产生条件性反应，表现出与之匹配的行为，进而形成一定的适应能力。

心理健康教育是现代社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径，它的引进是学校教育现代化和科学化的重要标志

第四篇：学校心理健康教育

现代健康理念的基本特征：

1、现代健康理念是一种全人的健康理念；

2、现代健康理念是一种动态的健康理念；

3、现代健康理念是一种谱系的健康理念；

4、现代健康理念是一种促进的健康理念。

心理健康的本质就是个人主导其生命活动的有效性

确定心理健康标准的依据：1统计学标准；2社会规范标准；3主观经验标准；4生活适应标准；5心理成熟标准；6生理学标准 界定心理健康标准的方法论：1界定心理健康标准的层次问题；2界定心理健康标准的现实性问题；3界定心理健康标准的文化性问题；4界定心理健康标准的描述框架

心理健康的标准：1智力发展正常；2情绪稳定乐观；3意志品质健全；4行为协调适度；5人际关系和谐；6人格完整独立 心理健康教育是其他各育的基础

心理健康教育是其他教育的中介和基础

在古希腊就逐渐形成了两种不同的教育体系——斯巴达体系和雅典体系

1896年，维特墨，被誉为“美国学校心理学之父”

心理辅导之父：帕森斯

格塞尔成为美国第一位具有学校心理学家称号的人

学校心理健康教育的意义：1参与国际竞争的需要2国内现代化建设的需要

学校心理健康教育目标的作用：1对学校心理健康教育内容、方法和手段的制约作用2对学校心理健康教育过程的调控作用3对学校心理健康教育结果的评估作用4对学校心理健康教育的对象——学生的教育作用

构建学校心理健康教育目标的原则：1在目标构建的价值取向上，坚持社会规范和个人需要相协调2在目标构建的出发点上，坚持现实性与超越性结合3在目标构建的言语描述上，坚持抽象性与操作性相兼顾4在目标构建的逻辑体系上，坚持整体性与系统性相统一

学校心理健康教育的认知目标：1开发自我智能2掌握学习策略3改善学习品质4

心理健康教育的基础目标是：防治心理疾病，增进心理健康 心理健康教育的基本目标是：优化心理素质，促进全面发展 心理健康教育的终极目标是：开发心理潜能，达到自我实现 学校心理健康教育的原则：生活性原则，学校心理健康教育的基础；主体性原则，学校心理健康教育的核心；积极性原则，学校心理健康教育的策略；全体系原则，学校心理健康教育的方向 对学生的人际关系指导内容应包括：1调整认知结构2克服人际偏见3加强个性修养4掌握有关知识5学习交往技能6掌握调试策略

自我意识发展指导内容：1提高自我认识，自我体验和自我调控水平2使学生学会恰当的自我展示3是学生学会自尊和自信4使学生学会追求自我完善5使学生学会摆脱组我意识的困绕

职业指导的内容：1职业意识的指导2了解职业的指导3了解自己的指导4选择职业的指导 学校心理健康教育专门课程的设计：进行单元设计：1确立单元名称2确立课程时间3确立单元目标4明确教学方法

学科渗透的实施：1教学目标的渗透2教学内容的渗透3教学活动的渗透4教学评价的渗透 学校心理健康教育活动的实施：把握时机：1新的生活开始时2享受成功的喜悦时3遭遇困难和失败时4产生浓厚兴趣时5不良倾向萌芽时

学校心理健康教育工作中心理环境的优化：1信息环境2人际环境3组织环境4情感环境5舆论环境 心理咨询：指咨询者运用心理学的理论、方法、技术，给来访者以启发、帮助和教育，促进其健康发展的过程

开展心理咨询的原则：1自愿来访原则2方案合理原则3时间限定原则4情感限定原则5价值中立原则6理解支持原则7保守秘密原则8认真倾听原则9疏导、教育原则10非指示原则 心理咨询的程序：初期阶段1建立咨询关系2详细搜寻资料 中期阶段1明确咨询目标2进行指导帮助 结束阶段1追踪与反馈2转诊与停诊

心理咨询的一般方法：1提供宣泄和疏导2探寻根源和领悟3改进认知和行为4促进健康和成长 心理诊断：运用心理学的理论、技术和方法，对个体或群体的心理健康状况进行评定，并确定其心理健康问题的性质和程度 心理诊断的过程：1明确目的2搜集资料3综合评估 观察法的优缺点：优点1运用广泛2自然真实3简便易行缺点：1表面性2被动性3虚假性4限制性

会谈法实施的要求：1编制会谈提纲2建立良好的关系3把握会谈方向4注意及时记录5处理特殊情况6善于察言观色7讲究提问技术

心理测验的特点：1心理测验的间接性2~的相对性3~稳定性4~客观性

心理测验的实施要求：1端正测验态度2注意资格认证3讲究测验道德4选择测验种类5做好测验准备6规范测验操作7注意结果解释

学校心理健康教育工作中常用的心理测验：1智力测验 2人格测验3心理健康测验

学校心理健康教育档案的建立原则：1客观性2系统性3多样性4经济性5保密性

学校心理健康教育档案的建立程序：1学校心理健康教育档案内容的确立2学校心理健康教育档案种类的选择3学校心理健康教育档案建立方法的采用4学校心理健康教育档案材料的组织 学校心理健康教育评价：指根据一定的评价指标体系和价值判断标准，通过系统的收集有关信息，遵循合理的评价原则，运用专门的评价方法和技术，对学校心理健康教育要素、过程和效果等进行价值判断的活动过程

第五篇：简述铁路运输的特点和功能

物流简答题 一 现代物流系统中的物流技术装备主要有哪些？

1.物流信息设备2.物流装卸设备3.物流运输设备4.仓储技术设备5.包装与流通加工设备 二 物流设施与设备在现代物流中的地位和作用？

1.物流设施与设备是物流系统的物质技术基础2.物流设施与设备是物流系统的重要资产3.物流设施与设备涉及物流活动的各个环节4.物流设施与设备是物流技术水平的主要标志 三 简述物流设备配置选型的一般流程？ 1.预选

2..细选3.选定 四 简述物流设备管理的任务和目标？

1.P-产量，要完成产品产量的任务，设备的效率要高 2.Q-质量，保证生产高质量的产品

3.C-成本，生产成本最低 4.D-交货期，保证按合同规定的时间交货 5.S-安全，保证生产安全

6.M-有两方面的含义，一是要减少环境污染，保证环境卫生，文明生产；二是人机匹配关系较好，使工人保证旺盛的干劲和劳动情绪，这是行为科学的理念在设备管理中的应用

五 简述公路运输的主要特点和功能？

特点：灵活、方便

快速

可实现“门到门”的直达运输 投资少、效益高 操作人员容易培训

功能：主要承担中、短途运输 补充和衔接其他运输方式

六 厢式汽车与普通载货车相比有何特点？

1.输安全可靠 2.对货物包装的要求低，防护条件好，不污染环境 3.可以降低运输成本 4..可以针对货物的不同类别及货物的性质对其进行特殊处理，如冷藏、保鲜、隔离等 5.在其他如无电发射、维修服务、邮电、电信等行业中，厢式车的优点更是得到了淋漓尽致的体现 七 为什么说公路物流运输中拖挂车将会普 八 试分析影响汽车技术状况因素？

1.汽车的结构 2.气候条件 3.道路状况 4.交通环境 九 汽车维护的分级和主要作业内容？

我国的汽车维护制度将汽车分为日常维护、一级维护、二级维护、季节性维护、封存和启用保养、走合保养 内容：清洁、检查、补给、润滑、紧固、调整 十 简述铁路运输的特点和功能？

简述铁路运输的特点和功能

铁路运输和其他运输方式相比，具有以下优点：1.铁路运输能力大，价格低，适合于中、长距离运输

2.铁路运输受气候和自然条件的影响小，能保证运行的经济型、持续性和准时性

3.铁路运输计划性强，运输能力可靠，比较安全

4.铁路运输可以方便的实现驮背运输、集装箱运输及多式联运

铁路运输业具有以下缺点：1原始投资大，建设周期长，占用固定资产多2.受轨道线路限制，灵活性较差，难以实现“门到门”运输，通常需要其他运输方式配合才能完成运输任务 3.始发和终到的作业时间较长，不利于运输距离较远的运输业务 铁路运输的功能，基于上述特点，铁路运输担负的主要功能是：1.既适合大宗低值货物的中、长运输距离，也适合运输散装货物和罐装货物，如煤炭、矿石、谷物、化工产品、石油等 2.大批量旅客的中长途运输 3.货物的集装箱运输 试介绍铁路货运站的功能和主要设施

功能：货运站是专门办理货物装卸和货物联运或换装作业的站场，大多设在大城市或工业区，它主要办理货物的接收、交付、装卸、保管、换装和联运等作业

货运站的主要设施有：1.站内线路。包括发线、编组线、牵出线、走行线、货物线、存车线和起重机走行线

2.货运设备。包括货物堆场和仓库，货物站台、站房、货物装卸设备等

简述铁路运输车辆的类型和使用范围

根据用途，铁路运输车辆分为客车和火车两大类

其中按照旅客旅行生活的需要和长短途旅客的不同要求，常见的客车有硬座车（YZ)、软坐车（RZ)、硬卧车（YW)、软卧车（RW)、餐车（CA)、行李车（XL）、邮政车（YZ）、双层软卧车（SRW）等

为了适应不同货物的运送要求，火车主要有1.平车。它是铁路上大量使用的通用车型，无车顶和车厢挡板，装卸方便。主要用于运输大型机械、集装箱、钢材等，必要时可以装运超宽、超长的货物 2.敞车。无车厢顶，设有车厢挡板。主要用于运输建材、木材、钢材、袋装、散装杂货和散装矿石、煤炭等货物 3.棚车。是铁路运输用主要的封闭式车型，多采用侧滑开门式，也有才有活动顶棚，主要适用于运输防雨、防潮、防丢失、散失等较贵重的货物或家畜等活畜产品 4.罐车。主要用于运输气、液、粉等货物的专用车型。可分为轻油用罐车、黏油用罐车、酸碱类罐车、水泥罐车、压缩气体罐车等多种 5.漏斗车，主要用于粮食等散装货物的机械化装卸或用于铁路铺设新线及老线维修时铺设道渣 6.保温极冷藏车。用于冬夏季节的生、食品的运输 7.特种车。是运输特殊货物或特殊用途的铁路车辆 水路运输具有哪些特点和功能

从技术性能上来看，水路运输的优点：1.运输能力大

2.在运输条件良好的航道，船舶的通过能力几乎不受限制 3.水路运输通用性能也不错，可以运输各种货物

从经济指标上来看，水路运输的主要优点有：1.水运建设投资少 2.运输成本低 3.续航能力大

水路运输的缺点：1.运输速度较慢 2.受气候和商港的限制，可及性较低3.船舶投资和港口建设投资巨大

根据水路运输的上述特点，水路运输的主要功能是：1.承担长距离、大宗货物，特别是集装箱的运输 2.承担原料、半成品等散装货物运输 3.承担国际间的货物运输，是国际商品贸易的主要运输方式

水路运输的发展趋势如何？

近些年来，水路运输业得到了蓬勃的发展，主要体现在一下六个方面：

1.运输功能的拓展和运输方式的变革 2.转变航运经营方式，提高竞争能力 3.航运专业化与运输全球化 4.泊位深水化，码头专用化，装卸机械化自动化。5.信息化、网络化 6.国际海运市场的重心必将向亚太地区转移

港口的分类方法有哪几种？上海港市属于哪种类型的港口？

1.按港口的使用目的可以分为综合性商港、专业港、渔港、军港和避风港 2.按照港口的地理条件，港口可以分为海港、河口港、河港、湖港、运河港 3.按国家贸易政策，港口可以分为：国际贸易港、国内贸易港和自由港

按照以上几种分类方法，上海港分别属于综合性商港，河口港和国际贸易港 船舶的主要技术指标有哪些？ 简述航空运输的特点

航空运输与其他运输方式相比，主要有以下优点：1.速度快，直达性好。2.舒适性、安全性好 3.经济特性良好

航空运输的主要缺点是：1.受气候条件限制2.可达性差 3.飞机机舱的容积和载重量都比较小，飞机的造价高，技术复杂 民航飞机的主要技术参数有哪些？

主要技术参数分为基本参数和性能参数

基本参数包括机长、机高、翼展、最大起飞重量、最大着陆重量和空机重量

性能参数包括1.业载（业载包括3个部分旅客、行李和货物）2.巡航速度 3.爬升速度 4.升限 5.航程和续航时间

航空集装箱设备主要包括哪些？他们各有什么用途？

主要包括1.托盘，把用货网、编织袋把货物在托盘上捆绑固定起来 2.货网。主要用于固定托盘上的货物 3.固定结构圆顶

将货物固定在罩壳内，使托盘和罩壳连成一体 4.非固定结构圆顶 是一种用玻璃钢、金属制造的，设有箱底，能与航空用托盘和货网相连的罩壳 5.主货仓用航空集装箱

又称为上部货仓用集装箱。由于飞机的机身是圆筒状的，其货仓分上部货仓和下部货仓，航空集装箱的形状要求与货仓形状相配 6.下部货仓用集装箱 是指装在飞机下部货仓的集装箱 7.国际航空运输协会标准尺寸集装箱。是按国际航空运输协会的规定制造的集装箱。侧壁可以固定，也可以拆卸，制成的集装箱必须能承受压缩负荷 8.国际标准集装箱 是指与国际标准化组织制定的集装箱标准同型的集装箱。