郭敏 《感恩世界》作文[小编整理]

第一篇：郭敏 《感恩世界》作文

感恩世界

成都市现代制造职业技术学校12 级物流1班郭敏

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有„„感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学

会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

我们，在人生的道路上一定会得到别人的帮助，而我们应该对那个人说声感谢，要发自内心的。感谢朋友谢谢你们，朋友！同时，对不起！自私的我也太任性，对你们乱发脾气，你们一定觉得我很讨厌吧？谢谢你们对我的宽容，真的，不过没有你们这份宽容，我绝不会拥有朋友！谢谢你们，朋友！同时，也对不起！傻傻的我也太霸道，好多事物都想拥有，却不顾你们的感受。谢谢你们对我的体谅，真的，没有你们这份体谅，我绝不会有朋友！谢谢你们，朋友！同时，也对不起！懒懒的我也很胆怯，好多事物都想拥有，却不敢伸手，不敢往前走。懒只是自己害怕的借口。谢谢你们对我的鼓励，真的，如果没有这份鼓励，我绝不会有更多朋友！感谢亲人谢谢你们，亲人！感谢妈妈给予我生命，哺育我成人；感谢爸爸对我的关怀，给我的教导；感谢姐姐的关爱和呵护。。。

怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！

第二篇：郭良敏心得体会

听湖北省特级教师巡回讲学团讲课心得体会

——郧县白桑关镇高庙九年一贯制学校

郭良敏

2013年5月31日，我校在镇中心学校组织下在郧县实验中学礼堂参加了由县教育局组织的“国培计划------湖北省特级教师巡回讲学团”讲评课活动，我很荣幸的在实验中学聆听了来自湖北省武汉市光谷实验中学张丽琼、武汉市一中汪荣辉老师，以及来自省继续教育中心的专家何文峰老师的精彩讲座，还聆听了郧县实验中学潘丽、肖志老师的课。

目睹他们的教学风采，聆听她们讲课条理清晰、生动有序、深入浅出，渗透人心，使我深受震撼，真正感受到了课堂教学改革带来的可喜变化。同时感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量。最重要的是，特级教师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。从特级教师们的授课中，深受启发，主要有以下几个方面的心得体会：

一、善于挖掘文本。潘老师的《窗》和张老师的《窗》。虽然上的都是同一课，但角度不同、虽然同课异构却达到异曲同工之妙，都体现了在阅读中感知文本，在朗读中感悟文本，在讨论中提升文本，在质疑中拓展文本。按照走近文本---走进-----走出文本模式学习语文。

二、善于展示教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

三、他们以不同的教学方式展现了课改下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

四、在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在课改条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

五、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

听特级教师讲课，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

通过参加这次武汉特级教师次讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨，如何使教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以特级教师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

走近特级教师，感受特级教师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

第三篇：个人学期工作总结 郭敏

高中二年级语文教学学期工作总结 郭 敏

弹指一挥间，一个学期转瞬即逝。在自己的辛勤努力下，在本组同仁的帮助下，我顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下：

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的各类教研教改活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、集体备课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。我任教一校高二年级两个理科班的语文课,在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。

为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于“成功系列创新教法”的学习还不够深入全面，在教学实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。

2011年1月1日

第四篇：感恩世界

感恩世界

威宁县东风镇第二中学八年级（3）班杨敏指导教师：王涛感恩是通往世界的桥梁，感恩是友谊的阶梯，是成功的彼岸，更是别人的给予，是别人的馈赠。因为感恩是精神上的一种宝藏，没有感恩就没有真正的美德。

只要我们心存感恩，每天都在过感恩节，日日都在表达感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们生活在感恩的世界。感恩世界，感恩父母，体味爱的真谛.。

当我们遇到困难的时候，得到别人的帮助，一定要记住那些帮助过我们的人。用感恩的心回报他们的帮助，让生活越来越美，让世界更加的精彩。

感恩是不由自主，发自内心的。你是否在爸妈辛苦后端上一杯暖烘烘的热茶，在他们失落时奉上一番由衷的安慰。你是否也发现他们脸上的皱纹和那日见增多的银丝。感恩是不需要惊天动地，也不需要特意表现，只需要你的一句问候，一声呼唤和一丝感慨。

在人的一生当中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，他们的养育之恩，是我们永远说不完的。也是我们感恩不尽的。然而父母给予我们的不仅仅是关爱，而且还有他们悲伤。这时我们应该怀有一颗感恩的心去面对。善待他人，善待社会，善待不伤害我们的人。感谢上苍的恩赐，感谢父母的陪伴，正因为有这些人，生命才会如此的充实。感恩会使自己变得更加开朗，善良，宽容，会使世界变得更加美好.。

所以每个人都应该怀有感恩的心，感恩别人对你的帮助，感恩家人和朋友对你的关心和爱戴。感恩让世界不停的旋转，怀有感恩的心，放飞你的心灵。让绵绵的细雨冲刷你心灵的污染，使你得到充实，使世界多姿多彩，充满朝气。

当我们还是学生的时候，没有什么可以报答父母，报答这个世界，唯一能做的就是好好学习，成为有用之才，因为感恩就是我们学习的动力。

感恩是幸福的根源，生活需要感恩的心去创造，需要感恩的心来滋养。如果人人都拥有感恩，那么世界便少纷争多一些关爱。世界将充满温暖，拥有感恩的心，你就有一颗包容世界的心，不管在什么情况下，都让我们又坚定的信念。

而这个过程，是令人开心的，拥有感恩的心灵，获得幸福与快乐，它是人生一笔丰富的财富。犹如一座金矿，蕴藏无穷的力量，价值无比。

幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。有感恩就有和谐的世界，因为感恩是一种幸福，是一则芳芳的誓言。是一种美德，一种永恒的支点。感恩世界，感恩所有爱我们的人。让世界充满爱的力量！

第五篇：河南省周口市西华县实验小学郭敏

国培计划（2013）—河南省农村幼儿园教师培训心得

河南省周口市西华县实验小学郭敏我有幸参加为期10多天的“国培计划（2013）”—河南省农村幼儿园教师短期集中培训，荣幸地成为西南师范大学短期集中培训的学员。本次培训，我始终如一坚持学习，认真学习各门课程：案例解读、新课程理念、专家讲座、互动交流等等。我庆幸自己加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训团队，欣喜着国培带给我的种种收获。这次培训我有幸聆听了来自西南大学的幼儿教育专家，教授、学者和一线教师的讲座，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了西南大学领导的亲切关怀与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视。我们有90多名学员相聚在西南大学，我们来自不同的市县，为了同一个目标我们相逢了，在这个温暖的大家庭里，我们度过了这美好时光，老师们在这里留下的是记忆与怀念，但更多的是收获。看到学员们每天忙碌的身影，真是感动！无论是年轻的还是年老的都能按时按点，按照班级的各项规定来完成日程安排。10多天的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；10多天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

一、这次培训专家提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。专家提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。专家一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。

二、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。总之，在这次培训中

内容丰富多彩，实用性很强，让我在有限的时间里得了丰富的知识。只有不断的学习，才能有不断的提升，我想只有经过全体教师的共同努力，幼教事业的明天才会更加灿烂，我愿在这快乐而无止境的学习探索中去实现的自己的梦想。

最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢！西南大学的领导们、教师们，你们辛苦了！你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们！