八年级英语寒假辅导

第一篇：八年级英语寒假辅导

1.He gave us ______ on how to protect eyes.a.some advicesb.an advicec.a adviced.some advice

2.A group of _______ will visit the museum.a.Canadianb.Australianc.Japanesed.American

3.—How are people going to make ______ clean?

--By using fewer cars.4.—Where did you go for your winter vacation?

--My family went to Paris._______ had a great time.a.Heb.Shec.Wed.They

5.I hear someone ______ at the door.Please go and see who ______ is.a.knock;heb.knocking;hec.knock;itd.knocking;it

6.—Is _______ here?

--No, Bob and Jim have asked for leave.a.anybodyb.everybodyc.somebodyd.nobody

7.I think ______ silly(傻的，愚蠢的)you not to forgive(原谅)others for their mistakes.a.it;;forb.it’s;ofc.that’s;ofd.it’s;for

8.—My pencil is different from _______.--But ______ is the same as mine.a.Tom;yoursb.Tom;yourc.Tom’s;yourd.Tom’s;yours

9.______ old man behind Mary is _______ university teacher.a.An;anb.A;thec.The;ad.The;an

10.—What can I do for you?

--I want _______ MP4 for my daughter.a.ab.anc.thed./

11.Connie arrived _______ the village _______ a snowy night.a.at;onb.at;inc.in;atd.in;on

12.–You look so _______ in the picture.You usually don’t dress like that.--Oh, I was at a party.I took it just for fun.a/seriousb.differentc.worriedd.friendly

13.We are going to have a field trip this afternoon.The news makes everyone ______.a.excitedb.frightenedc.happilyd.luckily

14.—I don’t have enough money.This watch is too expensive.--Look, there are some more over there.They are ______ and nice.a.bigb.oldc.smalld.cheap

15.—The cake looks _______.--Yes, and it tastes even ________.a.well;betterb.good;worsec.nice;betterd.better;best

16.We didn’t get on well and he often made me ________.a.angryb.angrilyc.to be angryd.be angry

17.–Hi!Do you have any idea on how to save money?

--Sure.I can always buy things at a ____ price when there is a sale in the mall.a.lowb.lowerc.cheaperd.cheap

18.—Mark speaks English well, but you _______ him.--Thank you.a.speak as badly asb.speak worse than

c.don’t speak so badly asd.speak much better than

19.—What do you think of Mr.Read’s speech(演讲)?

--He ______ for nearly two hours but didn’t _______ anything important.a.spoke;speakb.said;sayc.spoke;sayd.said;spoke

20.–Where is Peter?

--He ______ volleyball with his friends in the school gym.a.playsb.playedc.is playingd.was playing

21.—Whose T-shirt is this?

--It _______ be John’s.It’s small for him.a.can’t;much toob.can’t;too muchc.mustn’t;much tood.mustn’t;too much

22.–Dad, why should I stop _______ computer games?

--For your health, my boy.I’m afraid you _______.a.to play;mustb.playing;have toc.to play;cand.playing;may

23.I remember ________ the key ________ the room to you this evening.a.giving;forb.to give;forc.giving;tod.to give;to

24.Mr.Brown asked us to stop _________, and we stopped _______ to him at once.a.talking;to listenb.to talk;to listenc.talking;listeningd.to talk;listen

25.I heard someone _______ the door and _______.a.open;come inb.to open;to come inc.open;come intod.to open;to come in

26.—How much _________ the pair of shoes?

--Twenty dollars________ enough.a.is;isb.is;arec.are;isd.are;are

27.—The news _______ very interesting!Tell me more.a.isb.arec.wered.was

28.He has read many books on history, so it’s ______ for him to answer these questions.a.hardb.impossiblec.easyd.serious

29.–Are you satisfied with the result of the exam?

--Not at all.I can’t have _______.a.a worse oneb.a better onec.the worst oned.the best one

30.Of all the students in ourclass, she is _________.a.most carefulb.the most carefullyc.more carefuld.the most careful

31.I think the weather in Wuhan is hotter than _______.a.Zhengzhoub.it in Zhengzhouc.that in Zhengzhoud.the one in Zhengzhou

32.–Oh!I came in a hurry and forgot to bring food.--It doesn’t matter.You can have_______.a.web.usc.ourd.ours

33.26.New Zealand has two island.One is North Island and ______ is South Island.a.anotherb.the otherc.otherd.the others

34.–Two Evening Papers, please!

--Only one copy left.Would you like to have ______, sir?

a.oneb.itc.thisd.that

35.This type of MP4 is my favorite, but I can’t _____ it..a.spendb.costc.payd.afford

第二篇：八年级英语后进生辅导计划

八年级英语后进生辅导计划

二十八中学

赵婷婷

八年级英语后进生辅导计划

从学生们的英语学习情况与听课状态来看，八年级整体的后进生占有一定比例。而造成他们成绩差的原因有很多。基础不牢，记忆力差，学习方法不够科学，态度不够端正，家长们也不够重视等等综合因素，同时这部分同学大多有着共同的特点。

一、存在的问题：

Ⅰ、对英语兴趣不浓，课堂上不能积极地参与活动，课后不主动预习、复习，考场上难以进行知识输出。

Ⅱ、英语学习习惯差，不张口大声朗读，没有记忆知识的意识，上课不会听讲、记笔记，应试能力底下。

Ⅲ、由于成绩差而产生强烈的自卑感，进而产生自暴自弃的心理，导致恶性循环。针对此种情况，我在对待后进生的辅导方面制定了一系列的方法。

二、具体辅导目标与措施

（一）、发现学生闪光点，创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参与到教学活动中来，从细节入手，运用简单的话语多鼓励他们，如：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老师很喜欢你„„”同时也能加强师生之间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础之上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心，多向他们提出简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生能够充分展示自己的才能，充分展示自己的长处。

（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留在优等生身上。要心里时刻装着后进生，时刻为他们着想。

（三）、传授科学的学习方法，提高兴趣

后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：定期检查复习效果，及时在班级里表扬鼓励，亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，叫他们做，既从侧面说明老师重视他们，没有放弃他们，也能提高他们学习的积极性，在他们的心里总会有小小的感激。在谈心交往过程中，要把学生的学习兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师，是从心理面想要他们学好英语。

（四）、结对帮助，齐抓共管

充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系共同督促，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对子，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行“小灶”辅导。

（五）、施行“六优先”

1、课堂活动，提问优先

2、作业批改，练习检查，笔记收查优先发展

3、课文背诵，单词默写降低要求，检查优先发展

4、鼓励表扬优先

5、课外辅导优先发展

6、学法指导，个别谈话优先

（六）、持之以恒，巩固习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，我们一定要有满腔的热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

“十年树木，百年树人”，我相信在学生转化的过程中，只要遵循一定的教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点以及学科的特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。

第三篇：八年级英语学困生辅导计划

八年级英语学困生辅导计划

在学生中，有相对的优等生，就有相对的差等生，为了使优的更出类拔萃，差的迎头赶上，特制定本学期培优补差计划：

一、指导思想

把教师的关爱奉献给全体学生：“帮学生一把，带他们一同上路”。对优生施加压力，严格要求；对差生高看一眼，厚爱三分。重在补差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心补出成效。

二、差因分析

寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。

1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。

3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。如：冯强、米军等同学。

4、环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束„„总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。

三、采取的措施

由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。

１、引导学习困难学生正确认识自我学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

２、培养良好的学习态度

正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。

３、优化课堂教学的手段

学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。

４、教育他们学会如何学习

从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。

５、激发好奇心，引发求知欲

在讲授教学内容之前，先提出一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启

发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。他们的基础知识较差，只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时，才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。

６、加强个别辅导，提高个别辅导的质量

帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。

７、提倡积极鼓励评价

学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的，而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”，这就要求我们对他们特别厚爱，要化腐朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还要奖励。

８、给予学生成功的机会

学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多，容易体验到焦虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反，成功感却能使学生在轻松愉快中学习，增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差，他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点，包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会，课外开展形式多样的兴趣活动，使他们在享受成功体验后，努力改变他们其他方面的落后状态。

四、学困生名单：

李宝建 徐江飞 陈艳乐 杨帆 赵民志 朱帅康 王宁 王玉杰

第四篇：八年级寒假学英语报

八年级寒假学英语报

一、请写出下列形容词和副词的比较级、最高级形式。

1.small _____________ _____________

2.big _____________ _____________

3.large _____________ _____________

4.late _____________ _____________

5.fat _____________ _____________

6.thin _____________ _____________

7.hot _____________ _____________

8.red _____________ _____________

9.wet _____________ _____________

10.easy _____________ _____________

11.early _____________ _____________

12.heavy _____________ _____________

13.hungry _____________ _____________

14.tidy _____________ _____________

15.busy _____________ _____________

16.lucky _____________ _____________

17.noisy _____________ _____________

18.many / much _____________ ___________

19.good / well ____________ _____________

20.bad / ill / badly ___________ ___________

21.few / little _____________ _____________

22.slowly _____________ _____________

23.tall _____________ _____________

24.young _____________ _____________

25.old _____________ _____________

26.strong _____________ _____________

27.pretty _____________ _____________

28.high _____________ _____________

29.important _____________ _____________

30.quickly _____________ _____________

31.boring _____________ _____________

32.dangerous _____________ _____________

33.tired _____________ _____________

34.crowded _____________ _____________

35.famous _____________ _____________

36.different_____________ _____________

37.quiet _____________ _____________

38.beautiful _____________ _____________

39.hard _____________ _____________

40.bored _____________ _____________

二、请根据中文和字母提示，把下列单词和词组补充完整。

1.远离学校f_______ a__________ f__________ t_______ s____________

2.靠近购物中心c________ t______ t______ s_____________ c___________

3.离公园近得多____ l________ c_________ t_____ t______ p_________

= m________ c__________ t____ t_____ p__________

4....和...之间的变化 t______ c____________ b___________...a______...5.你和我之间的变化t______ c____________ b___________ y_____ a______ m______

6.新房子和旧房子之间的变化t______ c___________ b___________ t_____ n______ h_________ a_____ t_______ o_______ h_________

7.比...大得多 m________ b________ t_______...= m_______ l________ t_______...8.比...明亮的多m_______ b___________ t________...9.唯一的窗户o_______ o______ w__________

10.唯一的公寓o_______ o______ a_______________

11.从这里看到我们学校s______ o_______ s_________ f_________ h_________

12.我父母送的礼物 t_____ p___________ f______ m_____ p__________

13.我朋友送的礼物 t_____ p___________ f______ m_____ f___________

14.比我的...舒服m_______ c____________ t______ m________

15.比我的...漂亮多了 m_______ m_________ b______________ t_______ m_______

16.他以前很快乐，但现在不快乐。

H_____ w______ h_________ b__________, b______ n______ h_____ i______.17.她以前很健康，但现在不是。

S_____ w_____ h_________ b__________, b______ n______ s______ i______.

第五篇：八年级三班英语后进生辅导计划

八年级三班英语后进生辅导计划

从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点

一.存在的问题:

I、对英语兴趣不浓,课堂上不积极参与活动,课后不主动预习,复习,考场上信笔添格.II.英语学习习惯差.不张口大声朗读,没有记忆知识的意识,上课不会听讲,应试能力低下.III.自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。

二、具体工作目标和措施

（一）、发现闪光点,创造成功的机会。

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你„„”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心，多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时刻为他们着想。

（三）、教给方法，提高兴趣

后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。

在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

（四）、结对帮助, 齐抓共管

充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行“小灶”辅导。

(五)施行“六优先”1.课堂活动,提问优先2.作业批改,练习检查,笔记收查优先发展3.课文背诵,单词默写降低要求,检查优先发展4.鼓励表扬优先.5课外辅导优先发展6.学法指导,个别谈话优先.（六）、持之以恒，巩固习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反

复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，我们一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。