第一篇：让感恩铺满每个人的心
让感恩铺满每个人的心
——锦屏县平略中学感恩教育活动综述
陈守坤
感恩，是人生的大智慧，人性中亮丽的美德。锦屏县平略中学在党的十八大召开期间，结合“12〃9”运动的历史，把11月定为感恩活动月，以感恩的情怀祝福伟大的祖国，教育学生感恩立德，明礼修身，健康成长。活动从10下旬到12月上旬结束，活动期间学校开展了丰富多彩的感恩教育活动。
活动主题定为为“心存感恩，成就人生”。主要通过以下几个方面来推进活动的开展。
第一，大造舆论进行感恩宣传。
感恩教育活动领导小组在学校门口、教学楼、宿舍楼、实验楼等显眼的位置悬挂“心存感恩，成就人生”、“常怀感动之情，常为感恩之行”、“感谢党和政府的关爱之恩，感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩”、“感谢同学的互助之恩，感谢他人的帮助之恩”等大幅感恩标语；在楼道、墙壁等显眼位置张贴“投桃报李，羊跪乳恩”、“滴水之恩，涌泉相报”等感恩标语。
在形成感恩舆论氛围之后，感恩教育活动领导小组于10月29日举行感恩集会，向全校师生发出了感恩教育活动的倡议。
此后，在学校各部门的积极配合下，从以下几个方面进一步加强感恩宣传。
学校广播站每天六点三十分准时播放感恩主题歌曲，如《感恩一切》《感恩的心》《儿行千里》等歌曲；中午十二播报感恩志愿者的感恩点滴小故事或名人感恩故事。
活动期间，各班出了一期以“心存感恩，成就人生”为主题的黑板报。每个学生学会唱一首感恩的歌曲，诵读一篇感恩文章，铭记一句感恩名言。
第二、广泛组织感恩活动。
感恩工作领导小组推出了系列活动，由班主任在班级里组织开展。如“算笔经济账，感知政府恩”、“算笔亲情账，莫忘养育恩”等主题班会课，开讨论会，让学生写感想，写人生发展计划。
各班还组织学生收看《感动中国年度十大人物》，然后以“寻找身边的感动、弘扬班级正气”为主题，组织了“谁让我感动”班级感恩故事会，讲述本班同学和老师感恩动人故事。
同时各班根据活动要求，开展“三写一做一开”活动，确保感恩教育活动入脑、入心。写一封“感恩信”交给父母，写一份“感想”交给老师，写一份“人生发展计划”交给自己；做一次感恩作业并长期坚持下去，如：帮家长做一次饭、洗一次碗、做一次清洁卫生，给父母过一次生日等等，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。活动后期，各班召开了一次讨论总结会，总结典型、弘扬正气，确定目标、共同发展，让每一个班级都成为“团结向上、互帮互学、充满友爱、道德向善”的大家庭，让每一个同学都能珍爱生命、积极进取、心存感恩、成就人生。
第三，把活动推向高潮和常态。
组织感恩志愿者团队，树立感恩典型形象。感恩工作领导小组以自愿报名的方式，吸纳了一大批品学兼优的学生为感恩志愿者，对他们进行感恩心理、行为辅导，落实感恩行动，讲述感恩故事，使感恩活动深入人心，产生了积极的长远的影响。
感恩工作领导小组还组织举办了感恩朗诵比赛、感恩短信比赛和“最让我感动”的同学和老师人物评选活动。
12月7日，学校以迎纪念“一二九”运动暨感恩教育活动为主题的文艺晚会。晚会邀请了锦屏县内曾在平略中学工作过的各单位的部分同志40余人，与全校师生一起参加了晚会，为缅怀历史，弘扬爱国精神，以感恩的情怀祝福我们伟大的祖国！晚会把感恩活动推向高潮。活动取得了预期的效果。
平略中学以此次活动为契机，让每个平略中学人都明白党恩，亲恩和师恩，做懂得感恩的明白人，将感恩图报、个人奋斗与国家的前途、社会的和谐有机结合起来，使我们从“知恩”到“感恩”，从“感恩”到“报恩”，从而把感恩转化为人生成长和增长才干的强大动力，为社会，为国家努力学习，努力工作，在不同岗位上做出更大的贡献。
第二篇：每个人心的一亩田
每个人心里的一亩田
在心灵的田地播撒下希望的种子，静待满园丰收。
——题记
一位平凡朴实的老人，在忙碌了半生后，未选择赋闲在家，享儿孙绕膝之乐，而是依然决定继续为社会奉献，以日行千里的毅力感动中国，以绕赤道5周的气魄震撼世界。炎炎夏日，他瘦小的身躯镶嵌在三轮车里，穿梭在城市的大街小巷，只为可以筹得资金帮山区孩子圆上学梦;严冬季节，凛冽的寒风击打在他八十多岁的身体上，暴雨夹杂着雪花，冷得让人战栗，但他从未放弃，因为他心灵的田地上种植了几百个孩子的希望，他要让它们发芽生长，面朝阳光。在十年如一日的坚持中，他倒下了，人们惊异地发现，这位为慈善机构捐款过百万的老人，存折余额竟然为零，他把自己的一生都奉献给了社会，他的名字叫白芳礼，他代表中国老者坚忍不拔的精神，他代表老一辈对教育事业发展的心灵之田。
多希望你能带吴钩，再巡万里关山，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营，中考满分作文歼15战机飞翔承载着你对国防事业的信仰，奋斗在一线，默默地钻研，终于在你心灵的田野上开出航母之花，当歼15起飞的一刹，身为总指挥的你却倒下了，你怎么舍得你几十年坚守的热土，你怎么离得开终身为之奋斗的国防?你倒在了中国大地上，你活在了每位中华儿女的心里。罗阳，你代表着中国主干力量的信仰，你代表心中终生矢志祖国的心灵之田。
正是如花般的年纪，你却悄然凋零，何玥的生命终止在手术台上，可她的梦想延续在遗体捐赠书上，她用那颗纯洁无私的痛心挽救了三位病人的生命，她成为了“最美小学生”，她代表中国新生代的力量，她凝聚着“90后”心中报效祖国，感恩社会的心灵之田。
前有中国老者对教育事业发展的心灵之田，中有中国主干力量的信仰之田，我们坚信，凝聚中国老中青三代的心灵沃土，必然会在13亿中华儿女的辛勤耕耘下，开出中国梦的鲜花，结出伟大复兴的果实。
每个人心里一亩田
有爱就有奇迹！有梦就有春天！
——题记
暮春的阳光慵懒而又轻柔，温暖地洒在身上。我惬意地坐在公园的长椅上，享受这暖阳地爱抚。不经意，抬头一望，一对胖胖父子的身影，跃入了我的眼帘。
父亲很小心地牵着儿子的小手，边走边微笑着对他说着什么，可孩子却是一幅呆呆的模样，眼里写满了迷茫。
“儿子，你看，这是——蝴蝶！”父亲用手很小心地指着花朵上的一只蝴蝶，欣喜地对小男孩说。“咕——咕蝶。”小男孩艰难地从嘴里吐出了两个字。“是，蝴——蝶——”父亲耐心地纠正着他的发音。“咕……”小男孩仍旧这样读着，口水顺着他的嘴角流到上衣上。看着他们，我心里一悸：好可怜的孩子！原来有些弱智，怪不得刚才看他时，眼中露出的尽是迷茫！好可怜的父亲，面对这“盐碱之地”，您的付出，不知是否会有所收获？
“蝴——蝶——”父亲一边轻轻擦去孩子的口水，一边微笑着一遍又一遍地对着孩子的口型，认真地教着。虽然孩子还是一遍又一遍的出错，可父亲的脸上却没有露出一丝的不耐烦。我轻轻地叹了一口气，不知道父亲还需要教多少遍，才能教会孩子，便悄悄起身，准备离开。
“爸爸”一个稚嫩而又响亮的声音，很突兀地从空气中蹦了出来。我的心猛然一颤，猛然转身，只听见稚嫩的童音再次响起，“爸爸，你——你看，咕——咕蝶飞——飞走了。”没想到，小男孩对“爸爸”这个词的发音，却如此的清晰，饱含真情，如同天籁一般。
“没关系，孩子！一会儿，它还会飞回来的!你看那边，花丛中还有很多的蝴蝶！爸爸带你去找蝴蝶，好吗？”“好——好哇！”男孩兴奋极了，一蹦一跳地追随着父亲去了那片斑斓的花海。
于是，在那片流连着各种色彩与充溢着各种花香的蜂蝶围绕的花丛中，多了一对父子快乐地穿梭。刚才还显得呆呆的小孩，在花海中如同一个精灵，自由地奔跑，身后洒下一串串清脆欢快的笑声。伫立在一旁的我，竟然有些呆了！原来，原来“盐碱地”，也可以播种。
“哦！爸爸，我找到了蝴蝶！”小男孩欢呼雀跃着，他这次，竟能流利而又准确无误地说出完整的一句话！父亲欣慰极了，抱起孩子，转起了圈圈。他的笑声，在花海中回荡。金色的阳光洒在父亲与儿子开怀大笑的脸上，也洒在了他们的身上，几只美丽的蝴蝶在他们身旁轻轻地扇动着翅膀……
看着眼前的情景，我被深深地震撼了，不知是因为孩子的成功地说出了“蝴蝶”一词，还是因为父亲脸上洋溢的幸福！一种淡淡的温馨与温暖悄悄袭入了我的心头……
是呀！孩子，就是父亲心里的一亩田，虽然有时可能是一块“盐碱地”。但是，父母绝不会轻易放弃！就像是文中的父亲！因为他相信：有爱就有奇迹，有梦就有春天！只要用爱播种，用心耕耘，也会迎来收获的季节！
只有心中有爱，“盐碱地”上也会散发清新的“麦香”！
得分点解读：
这篇文章构思巧妙，寓意深刻。借助小作者的一双慧眼，向我们展示了一个“传奇”的故事。孩子就是父母心中的一亩田。不管孩子天资怎样，是不是别人眼中的“盐碱地”，但父亲永远不会放弃，因为他们相信——爱可以创造奇迹。文中的父亲，当面对有些“弱智”儿子，始终没有放弃对孩子的爱和教育，他的付出，终于换来了小男孩如同天籁般的话语，和作者深深的思考和感悟。
首尾呼应，条理清晰。开头的巧设悬念，紧紧吸引读者，使文章显得跌宕起伏；结尾处的点题，深化中心，极富感染力！
文笔优美、描写细腻。环境描写，十分优美，起到了有力的渲染的作用；心里描写，细腻传神。借小作者之所见所感，传递出爱的力量。读完本文，我们也受到了心灵的震撼：有爱就有奇迹，有梦就有春天！。
每个人心里一亩田
每个人心里都有一亩田，“种桃种李种春风，开尽梨花春又来”。
叶诗文，一个年仅十六岁的女孩，却在2012年伦敦奥运会上，将女子蝶泳二金收于囊中，让五星红旗在奥运会的上空迎风飘扬。那一刻，让无数外国人感到震惊，也让无数中国人感到骄傲自豪！那一刻，叶诗文实现了自己心中的梦想——让中国的蝶泳在伦敦的天空如蘑菇云般绚丽绽放！那一刻，坐在电视机前的我，心底的梦想在升腾，我要像叶诗文一样，在心里的那亩田上种上金牌，让我的祖国和我祖国的人民，也能因为我感到骄傲。
聂海胜，一个从湖北襄阳走出去的航天英雄，一个让无数襄阳人感动骄傲的风流人物。因儿时在山坡上放羊，躺在草丛上的一个梦想，通过自己的不断努力，两次圆在了“太空一往返，中华五千年”的九天，圆在了13亿中国人民的心田！他让全世界1/5的心灵随他节奏跳动，他见证了“升空日行八万里，巡天遥看一千河”的奇迹，实现了两游太空的梦想！他在无数中国人的心里种上航天的种子，更让我看到了满田的希望。
他们，用梦想的力量在我的心里种上了一树繁花，让我看到满眼繁华。
著名作家冰心说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 我知道，有梦更要有追随！追梦是一个长期的过程，就像游泳训练需要耐力和毅力，需要持之以恒的艰辛训练；就像“飞天”需要夜以继日的艰辛付出，需要超乎常人的“魔鬼训练”。我的梦想之旅，也充满了艰难和险阻，需要我勇敢坚强的面对。
还记得中考前，为了解决一个个数学难题，我常常奋斗到深夜；为记住一些枯燥的定义，我读书到喉咙沙哑；为了增强体质，我会在每个清晨坚持锻炼；为了提高写作能力，我博览群书……为了实现自己的梦想，我不惧怕一切的困难！因为，我要像我心中的英雄叶诗文、聂海胜一样，让我的祖国也为我感到骄傲！
为了我们心中的梦，为了早日看到梨花开尽之后的又一个春天，不论山高水远，岁月几多，我都会一直打磨下去，直到心田里花开满坡、清香遍野！我坚信，我一定会乘风破浪，到达理想的彼岸，和我崇拜的英雄一样，让我的祖国因为我的努力感到骄傲！
得分点解读：
这篇文章选材新颖，立意高远，贴近自己的生活实际。开头借助叶诗文梦圆伦敦奥运会的事和聂海胜梦圆九天的事，受到启发，在自己的心田种上梦想的种子“让我的祖国和我祖国的人民，也能因为我感到骄傲”。接下来叙述自己在追梦过程中付出的艰辛，通过一组排比的句式，展示了追梦生活的艰辛。但因为心中有梦，所以不论山高水远，都在勇敢乐观的面对。文章洋溢着那种不屈的信念和乐观的精神，深深震撼的阅卷者的心灵。
行文流畅，语言优美，善于运用多种修辞。比喻句，生动传神；排比句，整齐统一；诗句、名言的引用，精准恰当。
■ 阅卷老师建议
常言道：“文章自古无凭据，唯愿朱衣暗点头。”这句话，常常运用于考场作文，每个考生都希望自己的作文能够获得阅卷老师的亲睐，得到阅读老师的认可。
在我们中考作文评分标准中指出：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清晰的文章可确定为一类卷。根据批阅作文的经验，那些能打动阅卷老师的作文往往是具有深刻的立意，飞扬的文采，亮丽的开头，蕴藉的结尾，充满哲思的语言，饱含真挚的情感，撼人心魄的细节……这些精妙之处，如同一杯清香的香茗，沁人心脾，散发着芳醇。
“每个人心里一亩田”这样的作文，需要考生写出一亩田的比喻义。立意要思想健康，积极向上，内涵深刻，主题含蓄。做好能结合自身的实际和当前的社会热点，才能使人感觉格调高远，意蕴丰富。
每个人心里一亩田
每个人心中都有一亩田，种下的是什么种子，收获的就是什么果实。
种下善良的种子，收获一份快乐。“人之初，性本善。”人心虽然叵测，但如果在心中种下善良，就会有不一样的结果。如果你为人善良，肯在别人需要帮助的时候伸出援助之手，献出自己的一份爱心，那么即使那个被帮助的人没有能力回报你，你心中也会收获快乐的果实，最起码没有幸灾乐祸、袖手旁观，而是帮助别人，收获了一声“谢谢”
种下信仰的种子，收获一种力量。高尚的信仰是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。坚持最初的信仰，可以看见明天最耀眼的光芒；有着纯洁的信仰，可以陶冶自己的情操，净化心灵；忠诚于自己的信仰，可以获得一笔巨大的财富。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，有着自己的信仰，并且坚持到底，收获的就是战无不胜的力量、勇敢向前的动力和抵御诱惑的精神。
种下坚强的种子，收获一份成功。坚强，是成功路上必不可少的精神。可以哭，可以恨，但是不能不坚强。因为还有一群人在关注你，你必须努力。世界让我们遍体鳞伤，但伤口长出的是翅膀，向我们袭来的黑暗让我们更加闪亮。尽管前方的路布满荆棘，我们也要坚强地向前冲。
每个人心中都有一亩田，种下善良、信仰和坚强的种子，让它发芽、成长。
第三篇：环保演讲稿-让绿色铺满天涯
环保演讲稿——让绿色铺满天涯
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
同学们，我们都学过这样一首诗——“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这首诗很自然地把我们带入了对于美好的大自然风光的遐想中。那么的生机昂然、那么的美丽和谐，每当接触到了自然中的一草一木，总有一丝丝的温暖与亲切漫过心田。是的，美丽的自然带来美丽的心境，”明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；”大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；”流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；”春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲。曾经，我们拥有那么纯净的天空，那么动人的歌声，那么美丽的鸟儿；我们领略过那么多的美好与感动；在自然的怀抱里，我们的心情是那样的平和与欢畅。
曾几何时，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园。曾几何时，人们乱捕乱杀，人类的朋友惨遭涂炭。曾几何时，无人的洗手池边，水龙头正孤独的流着泪水，曾几何时，班里没有人，电灯却使劲地睁着眼睛。大自然的报复让人类尴尬哑然，森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳。空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，没有自然，便没有人类，一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。洪
水袭击、沙尘暴来袭这就是大自然向人类发出的警示。
同学们，我们热爱地球，热爱自然，热爱我们赖以生存的家园。我们爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天，那就让我们行动起来，为节能环保做一些力所能及的小事吧。我们可以爱护周围的一草一木，我们可以保护小动物，我们可以关紧水龙头，我们可以把没用的电灯关掉，我们更可以号召我们身边的每一个人都来为保护环境而努力。同学们，为了让大地山清水秀，为了让家园绿树红花，让我们手拉手，肩并肩，共同加入到保护环境的行列中来吧。我们今天播下一份绿色的种子，明天将收获一片蓝天绿地。同学们，让我们行动起来吧!从我做起，从现在做起，保护我们的家园，让绿色铺满天涯。我的演讲完毕，谢谢大家！
第四篇：扎根乡村 让鲜花铺满山路
扎根乡村，让鲜花铺满山路
尊敬的各位领导、老师，尊贵的各位嘉宾：
大家好！
我叫 ===，是来=======小学的一名普通乡村女教师。96年参加教育工作，始终坚守在我镇最偏远，条件最艰苦的村小。因为我坚信：落后才更能彰显教育的弥足珍贵和教师的职业水准；体现我们的人格魅力和人生价值。
我今天演讲的主题是《扎根乡村，让鲜花铺满山路》，并真诚期盼能通过我今天的演讲和我身边的故事，让更多的人了解我所代表的这个群体，理解我们山村教师的辛酸与快乐、艰难与追求，更多的关注偏远落后地区孩子的命运与未来。
17年的工作，我学会了用纸盒、本夹、塑料布、布条和棉絮来堵窗户；知道了脱落的白灰顶棚砸到脑袋上，只会让你吓一跳而绝不会受伤；懂得了怎样调理火炉才不会把墙熏得更黑。5年前我还上着用黑板围堵的危厕；3年前我们还依然融雪天、雨天两脚泥。
短短几年，我们翻新了校舍、厕所，铺了甬路；上了微机室、实验室。据说今年冬季，我们还将告别使用了半个世纪的煤炉！广大农村地区的教育瓶颈正在破晓，高速发展的曙光已经显现，科学、高效而现代化的教育体系正在形成。
党中央在十八大报告的《在改善民生和创新社会管理中 加强社会建设》报告篇里，旗帜鲜明的提出：“教育是中华民族振兴和社会进步的基石”。要“努力办好人民满意的教育”，“要坚持教育优 先发展，全面贯彻党的教育方针”。“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”。充分体现了党中央对教育事业高度重视，对优先发展教育的坚定决心。
国家把“保民生、促发展”放在首位，并规划“2020年全面实现小康社会”的宏伟蓝图。前途一片光明，道路未必平坦。正如习总书记在政治局第一次会议上就明确指出：“责任重于泰山，事业任重道远”。“中华民族的伟大复兴”，需要全世界华夏儿女的共同努力！
“空谈误国 实干兴邦”。我们不应躺在过往的功劳簿上吟唱“高山流水”，而应本着“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的精神和“一枝一叶总关情”的境界去直面问题与挑战。再苦再累，我们无怨无悔！我们愿意用青春托举起山里的希望。
投身山村需要一份情操和坚守。这里的条件不比城里，车难找、路难行，城里穿夹克，我们穿棉袄。这里的孩子启蒙晚、见识浅，一个小问题需要反复磨。这里的孩子多留守缺关爱，老师既要教知识、管作业，还要学会了当爹娘。在这里工作，需要付出更多的努力和汗水；需要智慧与激情，需要爱心、恒心与担当。
作为老师，我是幸运的，因为今天我能有机会站在讲台上。因为我的故事和信念正在逐步被大家所熟知与接受。18大前夕我十分幸运地作为“乡村教师”的代表在我市庆祝第28个教师节表彰大会上作报告；18大后又荣幸的接受了通化市委宣传部、《通化日报》社寻找“最美乡村女教师”活动的专访。不但使我有机会在更高的层面来开阔眼界，丰富和历练，而且可以让大家更多了解 植根于山村教育 的那个默默无闻的群体。“最美”的不是我，是那些扎根乡村，为教育事业奉献了毕生精力的人们。
“少年强则国强”，关注乡村教育，给那里一个机会。投身乡村教育，给自己一个机会！这里的山更绿、水更清、空气新鲜，孩子的眼眸像宝石般清澈、如星辰般灿烂、淳朴。
风潮汹涌，自当扬帆破浪。任重道远，更需策马扬鞭。让我们共同努力，“让鲜花铺满山路”！共建“美丽中国”！
谢谢大家！
（“立德树人争先锋，廉洁自律做表率--学习十八大精神”教师演讲稿）
2013-5-18完稿
第五篇：让阳光铺满你的课堂
让阳光铺满你的课堂
----《教师最需要什么》读后感宁英
读了《教师最需要什么》这本书后，对我启示很大，收获很多。现将心得体会总结如下：
《教师最需要什么》讲了许多教师怎么快乐的学习、工作的方法。如：把微笑带进课堂。微笑，是教师最美的语言。教师的微笑具有极大的感染力。微笑，可以拉近教师和孩子们的距离。教师微笑了，孩子们才会跟着露出他们天真无邪的笑脸。教师的微笑能让孩子们想起只有家里才会得到的父爱和母爱。微笑是阳光的表现。教师满脸的阳光能让孩子们跟着你一起阳光起来。丰富的课堂表情，会尽量鼓励学生快乐地思考。我基本上每节课都是满脸笑容的，所以看到的也是孩子们的笑脸。有时候我还跟他们开玩笑，逗得他们哈哈大笑。孩子们在笑声中加深了对这节课的印象。
苏霍姆林斯基说过：要用一辈子的时间准备一节课。只有精心雕琢每一个课堂细节，方能成就精彩课堂。课堂细节虽小，却能折射出教育的大理念，大智慧，课堂细节虽小，却能闪耀出教师生命智慧的光环；课堂细节虽小，却是他们灵动地创造源泉。这本书里讲到我们要有“永不放弃”的精神，你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。是啊，我们应该多看看学生的闪光点。那么何谓阳光型教师呢？我想就如书中所写充满活力充满朝气拥有创新精神，敢拼敢闯拥有属于自己的教育和教育思想的教师就是阳光教师。
法国著名作家罗曼罗兰曾说“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里看阳光”。是的，其实身为教师是有很大力量的，它能够让学生过的愉快也能让他们过得悲惨，他能教人痛苦也能教人开心，他能伤人也能救人，所以只有教师的心头灿烂了，才能把阳光洒向每一位学生，真正尊重学生，一切为学生着想。用幸福传递幸福用快乐传播快乐。
学会让自己阳光起来，周围的人也会跟你一起阳光。只有这样我们的生命才会在幸福中渡过。不要说“人生苦短”，阳光起来，我们就可以把它变成“幸福人生”。
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