第一篇：惠州大学校园文化
惠州学院积极为地方文化建设服务
教育是文化建设的基础性、先导性和全局性工程。大学是文化的标志，是集合精英、产生文化、传播文化的地方，从事着整理文化、保存文化、传播文化、创造文化的神圣事业。惠州学院作为惠州地区唯一的一所地方院校，在地方文化建设中积极发挥作用，努力把学院建设成为惠州市高级人才聚集、储备、培养和成长的基地，成为惠州历史与现代文明的积淀、传承、发展创新的基地，成为惠州市建设学习型城市、学习型社会的重要力量；成为惠州市建设文化大市、加快发展文化产业的重要力量。
以建设合格本科院校为动力，为惠州市聚集和培养更多高级人才。惠州学院以为地方经济和社会发展服务为宗旨，确立具有地方特色的办学理念、发展战略和人才培养目标。专升本四年来，以建设合格本科院校为中心工作，采取各种切身可行的措施扩大办学规模，提高办学层次，拓宽学科专业，实现了由专科向本科为主的转变，由师范为主向多科性院校转变，本科专业从2000年6个发展到今年24个，涉及8个学科门类。全日制在校生从2000年的4800多人，发展到今年8000人，在校生80%以上为本科生。学院坚持“培养为主，引进为辅”的方针，一方面大力鼓励和支持在职教师提升学历和学位，已有102名（占专任教师的28.9%）采取不同方式攻读硕士、博士学位。另一方面引进高学历高职称教师和学科带头人，增强师资力量，优化人才结构。今年就先后调入教授、副教授、博士、硕士49人，目前学院353人专任教师中，副教授以上131人，比2000年净增70%；博士17人，硕士99人，分别净增71%和240%。他们当中，拥有享受国务院津贴专家4人，惠州市著名专家1人，惠州市优秀专家拔尖人才9人；“千百十工程”培养对象7人。
学院积极发展成人高等教育和职业技术教育，为惠州市建设学习型社会和构建终身教育体系做贡献。目前，学院成人函授类高等学历教育规模已从2000年的2500人发展到今年的8000人，也实现了专升本的飞跃，开设有13个本科专业和20多个专科专业。学院正加
大力度扩大办学规模，提高教学质量，努力为惠州教育发展和人力资源开发做出更大贡献。几年来，学院先后建立了中小学校长培训基地、高初中教师培训基地、英语计算机培训考点等7个继续教育基地，每年根据社会需要举办各类职业技术、岗位技能、认证考级培训班，四年多来已完成各类培训任务9000余人次。目前正在筹建职业技能培训中心，面向社会，服务就业转岗，拓宽培训业务，努力为惠州社会发展所需的应用型人才的自我提升服务。学院积极开展合作办学，引进优质资源，为创新惠州高等教育开辟新路子。2001年8月，我院建立了现代远程教育服务中心，先后与清华大学、四川大学、华南师范大学、华南理工大学等名校联办远程教育，加入全国教师教育网络联盟，2002年又与中南大学、华中科技大学合作建立工程硕士培养基地。现已开办法学、计算机科学与技术、工商管理、电气工程等16个本、专科专业和软件工程专业，有2000多名学生就读远程教育，30余名软件工程硕士生，积聚了200多门名师的电子课件。我院将充分利用名校教学资源、管理经验和先进的办学理念，为今后独立开展远程教育、硕士教育奠定基础。同时，我院正在积极筹备与英国曼彻斯特城市大学联办服装工程专业，与香港公开学院合办MBA、教育管理硕士等培训项目，通过为成人量身定做教育套餐，服务本地人才培养。
学院加强校园文化建设，积极参与地方文化活动，为提高惠州市精神文明水平发挥着积极作用。学院重视从物质、制度和思想三个层面加强和推进校园文化建设。现已形成较为浓厚的校园文化氛围，正发挥着潜移默化的育人作用。学院坚持把德育放在育人的首位，构建了以课堂教学为主渠道，思想政治工作为主阵地，第二课堂和校园文化为载体的培育体系，青年学生主动靠拢党组织，形成追求进步、积极向上的政治文化。学院和各系学术讲座不断，学生中组织的新闻社、文学社、演讲协会、心理健康促进会等40多个社团，形成了功能丰富、独具特色的社团文化。特别是学院师资来源于全国各地，学生来源于全省及其它个别省份，就使得客家文化、广府文化、潮汕文化及其它有关文化在思想观念层面上不断碰撞、融
合、创新，进而形成为一种新的独具魅力的文化形态，而这种校园文化正通过学院向社会所输送的人才及其他途径渗透、辐射整个惠州地区。近年来，学院在地方党政和部门的关心支持下，积极参与地方文化活动和文化社团，广度扩大，深度拓展，如参与惠州文化发展规划，主持“四东文化”研究课题，取得不少成绩，为惠州市建设文化大市做出了积极贡献。
学院科技文化艺术节
各团总支、学生组织：
为了深入学习实践科学发展观，贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020)》的文件精神，为进一步营造浓厚的校园科技创新和学术研讨氛围，引领我校广大青年学子崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新，积极参与创先争优活动，体现文化育人、塑人的功能，搭建具有时代特征、青年特点的大学生校园科技艺术活动平台，促进大学生的健康成长成才，激励并号召青年学生努力提高个人思想道德修养、学术科技创新能力、文化艺术素质。院团委决定筹备惠州学院第十三届科技文化艺术节。
一、活动主题
青春担使命，我们第一棒
二、活动时间
2011年3月至5月
三、主办单位
共青团惠州学院委员会
四、活动内容
本届科技文化艺术节设“挑战杯”创业篇、创新创意篇、励志修身篇、文化艺术篇四个篇章活动。
（一）“挑战杯”创业篇
为全面提高我院大学生的自身修养和科研素质, 提升校园文化的学术品位, 培育学生科研精品,更好地为参加全省和全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛做准备，举办惠州学院第二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛。
（二）创新创意篇
以“畅想新科技，创造新生活”为主题，宣扬绿色环保、节能减排等理念，充分运用各种创意元素，合理利用各种创意形式，真实、创新、实效的开展各类创意设计活动，以全新的创意彰显惠大学子的智慧。
（三）立志修身篇
以“青春担使命，我们第一棒”为主题，开展论、辩、建、言等活动，弘扬大学精神，构筑文化根基。如“学习规划纲要建言献策珠三角”等活动。
（四）文化艺术篇
以“弘扬高雅艺术，打造精品文化”为主题。通过举办各种形式的文化活动和艺术专场，用文化艺术熏陶青年学子，来壮大我校的文化底蕴，提升惠大学子的文化艺术修养，营造更富含文化气息的校园文化。此篇分为艺术表演类、艺术作品类两类:
1、艺术表演类包括：声乐、器乐、舞蹈、戏剧；
2、艺术作品类包括：绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、DV作品；
第二篇：大学校园文化策划书
当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，一起来看看大学校园文化策划书应该怎么写吧，以下是小编精心收集整理的大学校园文化策划书，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
大学校园文化策划书1
一、活动时间：__年12月29日晚狂欢夜__年12月__日上午文艺汇演
二、活动地点：【狂欢夜】校园;【文艺汇演】漓江剧院
三、主题及宗旨
主题：艺术的盛会，学生的节日
宗旨：发挥特长，张扬个性，强化团队精神，渲染艺术氛围，展示我校师生青春风采，亮出多彩人生。
五、节目安排
【迎新狂欢活动安排】
时间：__年12月29日19：__——22：__
地点：游园分会场——篮球广场
Show场——鼓楼前
舞场——教学楼天井
电影分会场——三楼会议室
花灯展示长廊——文化大道及篮球场周边
想要展示自我的同学们就到这里：唱歌、舞蹈、才艺展示……，带上你的fans，不吝啬你的尖叫，在舞台上华丽绽放。不过要有事前准备才能吸引住别人的眼球，请预先像负责人报名，以便我们安排。
舞场【负责人】周秀云徐春霞
主要吸引一些在舞蹈、乐器等方面有爱好的人士。街舞爱好者、少量国标学习者和乐队，本场地将为你们提供一个展示的平台。应广大学生的要求老师也将参与到其中。本舞台举办歌舞节目，以唱歌、现代舞、小型组合式歌舞为宜，不支持大型的集体民族舞蹈及集体合唱节目，歌曲舞蹈要求质量高热情、向上、积极、吸引力强，能够有一定的号召力和观众群。自带伴奏带。
规定：国标、交谊舞、街舞爱好者无需报名即可入场参加，但必须经过假面或化妆者方能入内，场内将交替播放不同类型的舞曲，以满足不同舞者的需要。整场为开放式舞台，街舞和国标爱好者可根据广告海报的具体时间安排到会场展示个性show。
电影分会场：【负责人】刘烨
吸引人的电影，让喜欢安静的人有可去之出。我们也将播放学校活动宣传片，让你们对自己所参与的活动有进一步了解。22：15左右进行大型集体舞——兔子舞。
七、注意事项
1、在狂欢夜时间段中须重视学生安全。
2、为确保文艺汇演的顺利进行请各单位相关人员按方案遵照执行。
3、欢迎老师们与同学们共同参与活动。
4、校园是我们生活的环境，卫生要靠大家的维护。
5、自己的生命高于一切，你们的安全是我们关注的焦点。
6、开心快乐的氛围需要你我共同的营造，请注意自己的语言文明，做个有素质的德智人。
大学校园文化策划书2
引言
秉承办综合性高校的宗旨，伴随着繁荣文化的旋律，奋进的___职业技术学院社团联合会众志成城、团结一心，为繁荣同学们的校园文化生活，开拓我校学生的视界，展现我校良好学风，保持我校学子在课后的文化建设热情，我学院将举办以社团文化展示为主的大型文化节。此次文化节形式多样，主题深刻，为同学们提供了更多学习与锻炼的机会，作为职大学生课后活动重中之重的学生组织，届时文化节将面向整个校园开展，并邀请学校相关部门领导光临指导。活动将推陈出新，尽展学子风采，繁荣校园文化，为广大学子献上丰富的精神大餐。
一、活动主题
展社团风采，显青春魅力
二、指导思想
本次社团文化节旨在展现学校社团风采及成果，面向全校所有同学。通过社团集中开展活动和发展风采展示，弘扬学校丰富的社团文化。
三、主办单位：___职业技术学院团委
策划承办单位：___职业技术学院社团联合会
协办单位：___职业技术学院各学生社团
赞助单位：
四、活动时间
20__年4月15日 ―――20__年5月20日
五、活动地点
___职业技术学院
六、活动对象
___职业技术学院全体师生
七、活动内容
1、开幕式
2、各社团根据所授相关主题旗帜展开相应活动，活动方式必须积极、健康。(具体活动内容由各社团自己策划，社联监督)
3、在活动期间社团联合会在活动集中区设立咨询点，收集活动信息，在各个公寓张贴栏设置活动信息箱，收集同学们写的相关文息，以便
灵活机动的做出相应指导，提高活动质量。
4、在社团文化节期间，对已展开的活动进行讨论总结成功与失败之处，并表彰优秀社团。总结前半节活动经验优化后半节文化节质量。
5闭幕式暨总结表彰大会
八、活动流程
(一)、社团文化活动节开幕式
活动时间：20__年4月15日
活动主办：学生社团联合会
活动地点：大学生会堂
活动简介：通过社团文化节开幕式展现社团风采，并标志第六届
社团文化活动节的开幕。
注:活动具体实施祥见《___职业技术学院第六届社团文化节开幕式策划》
(二)、社团文化节期间活动内容
1、学术技术放光芒
活动时间：20__年4月15日――5月20日
活动主办：学生社团联合会
活动承办：各学生社团
活动简介：通过开展一些学术科技类的活动或竞赛，展现学校学术科技文化的光彩。
活动方向：房屋模型制作大赛、摄影大赛、网页制作大赛、计算机程序设计大赛、演
讲大赛、文学大赛、辩论大赛等，注：活动具体开展详见各社团活动策划
2、理论研究显水平
活动时间：20__年4月19日――5月17日
活动主办：学生社团联合会
活动承办：各学生社团
活动简介:通过开展理论研究类的社团活动，展现学校社团理论研究水平
活动方向：社团骨干培训班、大型学术讲座、社团论坛、党团精神理论宣讲等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
3、文体娱乐好丰富
活动时间：20__年4月19日――5月17日
活动主办：学生社团联合会
活动承办：各学生社团
活动简介：通过开展文体娱乐类活动，丰富学生校园生活，彰显青春风采。
活动方向：模特大赛、主持人大赛、校园歌手大赛、相声小品大赛、戏剧表演大赛、大型篮球(足球、排球)比赛、长跑比赛、电影展播、书法大赛、棋牌大赛等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
4、实践公益显文明
活动时间：20__年4月19日――5月17日
活动主办：学生社团联合会
活动承办：各学生社团
活动简介：通过开展公益或实践活动，彰显大学学生的奉献精神，提高学生实践能力。
活动方向：大型义务家教、清理城市牛皮癣、关爱留守(失学)儿童、关爱孤寡老人等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
5、社团风采大比拼
活动时间：20__年4月19日――5月17日
活动主办：学生社团联合会
活动承办：各学生社团
活动简介：通过比拼，展现学校社团风采及社团文化。
活动方向：社团风采大赛、社团风采集中展示、社团发展历程回顾展、精品社团(活动)展等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
(三)、社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会
活动时间：20__年5月17日
活动主办：学生社团联合会
活动简介：总结社团文化节开展情况，评选表彰优秀社团、院系、指导老师及个人
具体内容：活动内容详见《___职业技术学院第六届社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会策划》
九、经费预算
1、开幕式2000元
2、具体活动5000元
3、闭幕式3000元
总计：10000元
大学校园文化策划书3
一、指导思想
面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。
二、活动主题
弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。
三、参加对象
全校各班级
四、活动内容
1.声乐、舞蹈比赛
2.美术、书法比赛、黑板报评比
3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动
4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节
5.“三创”手抄报、演讲比赛
6.专业技能比赛
五、活动时间及安排
1.组织活动：20__年10月――20__年2月
2.各项比赛具体时间：附后
六、奖项设置
按项目类别分别设一、二、三等奖。
七、具体要求
声乐、舞蹈类比赛
1.内容要求
内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。自由创作，作品规格不限。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。
2.项目设置
①声乐：卡拉ok(独唱)
②合唱比赛(第四届英文歌曲、校歌比赛)
③独舞、群舞，现代舞、民族舞。
美术、书法类比赛：
1.内容要求
①黑板报、美术、书法成品，自由设计，内容积极向上。
②美术、书法类比赛以成品上交，展览后进行评比，2.项目设置
①黑板报评比(黑板报德育处组织评委评比)。
②书法(硬笔书法、毛笔书法)
③美术作品(水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等)
综合类比赛：
1.朗诵比赛：自选现代散文、诗歌等题材，时间不少于2分钟。
2.创业演讲比赛
3..主题班会观摩活动：“创业、创新、创优”
4..首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求
八、报名及活动时间安排
10月12日在全校发动，10月15日――10月20日报名。
报名地点：06(5)班刘晟07(1)班梁晶
1.10月10――10月18日
现代诗歌朗诵比赛
2.10月15日――10月31日
首届宿舍文化节
3.11月10日――12月20日
声乐比赛
4.12月5日
舞蹈比赛
5.11月――12月中旬
“三创”主题班会观摩
5.12月14日前
美术、书法作品上交
6.12月21日
黑板报评比
7.11月下旬――2月上旬
专业技能比赛
8..12月27日――2月
校园艺术节汇报演出暨闭幕式
备注：
1.比赛地点：阶梯教室、学术报告厅。(临时通知)
2.各项比赛取前六名，并择优参加校艺术节汇演。
3.初赛评委以及工作人员由学生会邀请专业组老师以及学生会干部担任。
4.比赛时间如有变化临时通知。
大学校园文化策划书4
一、活动背景：
伴随着大一新生的到来，我社迎来了新一轮的招新。但是比以往不同的是，这一次的招新规模更大，人数更多，范围更广。其中最为突出的是对会员扩招，总人数已经达到五六百人。对于这些大一新生来说，对我们社团还不是很了解，不知道我们社团到底是做什么的，所以迫切的需要了解我们社团。与此同时，新生已经开始觉得大学的生活很乏味，急切需要指点迷津，找到方向，以丰富大学生活。
二、活动主题：
联系新老会员，使会员之间有所了解，并对我们社团也有所了解，向新会员们展示我们社团的风采，让新会员们更多更好的了解我们社团的历史与性质。
三、活动目的：
新学期的开始，更多会员的加入，又给我们社团注入了新的活力，而且又进行了紧张的招新活动，能更好的为社团寻找了出谋划策的人。希望通过动员大会可以让会员及更多的人了解我们社团。
1、总结辩才过去一年取得的佳绩，增进成员间的友谊，使我们辩才大家庭成为一个更温暖的大家庭。
2、总结招新情况，激发新干事，新会员的工作热情和参与积极性，增强其协会的归属感和责任感;为社团开展活动打下基础。
四、活动意义：
通过此次动员大会，可以让我们会员充分了解我们社团，扩大我们社团在我院的知名度，为我社以后举办大型的活动打下坚定的基础。同时，为新生提供一个自我展示的平台，让他们畅谈自己对大学生活的认识，合理规划自己在今后的三年或者四年的时间里面的生活。大会还将请来我院非常优秀的学长学姐，为我们讲述他们在大学里面精彩的生活和宝贵的经验，避免在大学生活中多走弯路，尽快融入精彩的大学生活!
五、活动时间：待定
六、活动地点：待定
七、活动对象：
西南大学育才学院辩论与口才交流协会全体会员
八、活动准备：
部门分工：
办公室：
1、负责起草通知文件;通知出席会议的相关人员;
2、负责新闻稿件的写作;
3、负责会议场地申请;
4、社长助理负责发出邀请函;
5、负责大会的记录和现场拍摄工作。
文娱部：
①负责大会期间节目演出人员安排，演出节目顺序的安排。(表演时，文娱部要注意灯光的控制)
②表演音乐要事先准备好，提前放到大会现场的电脑上。留一份备份在U盘，防止电脑上的无法播放。
③选出两位主持人。
④选出四位礼仪小姐
宣传部：宣传部负责海报、传单等的制作和宣传工作，海报要新颖
力求让每个会员都知道此次动员大会的时间及地点，并能准时到场。
网络部：
①负责大会PPT制作和演示。
②负责活动现场摄影工作以及后期照片编辑整理。
③加入本社团的信息，把前几届我们活动拍出的照片都展示出来。
组织策划部：
1、负责起草大会策划书;
2、在整个活动过程中组织协调各部门间的分工与沟通交流;
3、准备游戏道具;
4、布置会场。
监察部：
a负责大会维持现场秩序。
b负责做好大会记录。
c负责所有人员座位安排
d打印签到表及邀请函，负责签到
外联部：外联部负责拉到赞助。
生活部：
1、负责奖品安排，准备30份奖品(作为游戏奖励)2、负责此次活动经费。
九、活动流程：
1.社长通知各理事安排人员提前30分钟到场布置会场。会长及副会长助理协作帮助。
2.会员到场就坐后，播放社团相关幻灯片，向会员介绍辩才社，使他们对辩才社有更多的了解。
3.会员到副社长处签到。
4.全场所有人保持安静，晚会正式开始。
5.主持人入场，介绍莅临嘉宾领导。
6.邀请嘉宾到场就坐，发表演讲。
7.会长宣布本学期计划纲领汇报。(策划部)
8.副会长简单说明辩才规章制度。(网络部)
9.组织部及相关人员负责现场秩序和突发事件的处理。
10.表演节目。
11.主持人宣布大会圆满结束，嘉宾领导退场，会员退场。
12.全体部长干事留下合影留念。
13活动结束后，协会所有干部及干事负责清理会场，并及时做活动总结。
十、活动人员名单：
西南大学育才学院辩论与口才交流协会全体会员
十一、资源设备：
话筒音响电脑···
十二、活动经费：
1.邀请函〔10元〕
2.海报及传单的制作〔20元〕
3.会场布置饰物〔10元〕······
总计元左右。
十三、注意事项：
1.前期宣传一定要做好，务必及时。
2.赞助要拉到，保证活动的经费。
3.教室的申请要提前，不能拖。
4.会场的布置一定要果断，保证大会按时开始。
5.注意人员联系，确保按时参加大会。
大学校园文化策划书5
一、活动名称：
友情的呼唤，沟通的开始—大学班级联谊活动
二、活动目的：
为了培养同学们的感情，丰富大学集体生活，增强同学们的友谊，增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，并开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供平台。
三、联谊对象:
外语系幼儿英语专业1班
机电系机械制造专业2班
四、活动时间：
11月25日18点
五、活动地点：
1106教室(具体教室另行通知)
六、活动流程策划：
①由主持人宣布晚会开始
②准备好节目的同学上台表演
③表演完后，由主持人随机抽签将两个班的同学分为若干小队，每6个人为一个小队，每个小队保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的。
④晚会期间的互动游戏：(可以有同学们任意选几个，也可以都做。为了公平起见，所有要惩罚的人去盒子里抽签，里面有惩罚人方法的小纸条，必须按上面的要求做)
⑴游戏名称：拍七令
游戏规则：从1-99报数，但有人数到含有“3”的数字或“3”的倍数时，不许报数，要说“过”，下一个人继续报数。如果有人报错数则罚。
⑵游戏名称：双人顶气球接力赛
游戏规则：每队6人分成3组，一男一女搭配，双方用脸夹着气球走一段距离，换另一组接力，最先完成的胜利，输的一方淘汰，淘汰一方接受惩罚。(每次2个队比)
⑶游戏名称：瞎子背瘸子
游戏规则：每一队6人分成3个小组，每组男女各一名，男的扮瞎子，女的扮瘸子，男遮眼背女，在女的指引下，踩破已放好的气球。哪组完成的时间最短，哪组获胜。输的一方受到惩罚。(每次2个队比)
⑷游戏名称：两人三足踩气球
游戏规则：每一队6人分成3个小组，每组男女各一名，每个脚上绑2个气球，互相踩对方的气球并防止自己的气球不被踩破，自己队的三个组要团结起来，一起努力踩别人队里的气球。30秒后，脚上气球最少的那两个人受到惩罚。(每次2个队比)
⑸游戏名称：猜数字
游戏规则：某人说一目标数字(1到100之间)，告知主持人，然后开始击鼓传黑板檫，鼓停时，拿黑板檫的人猜一个数字，主持人告知此数字比目标数字大还是小，然后继续传，下个人只能在前面说过的范围里面猜，直到最后必有人猜中，猜中的人就要受到惩罚。
⑹游戏名称：泡泡糖
游戏规则：主持人召集若干人上台，人数是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局，并受到惩罚，最后剩下的两人胜出。
⑺游戏名称：领头羊
游戏规则：每个队自己玩，一个人转过头,下面的人其中要选一个来做动作,然后大家一起做这个动作,再让那个转身的同学来猜,这个动作是谁做的.这个游戏是靠人与人之间的默契的哦!猜错的受到惩罚，惩罚方法由自己队内定!
⑻游戏名称：一只青蛙
游戏规则：所有同学围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”;接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者受到惩罚。
⑼游戏名称：脖子接气球
游戏规则：每个队的第一个人用脖子夹着气球，然后传递给下一个，下一个也只能用脖子来接，依此类推，最先传完的一队胜利，输的一方受到惩罚。(每次2个队比)
⑽游戏名称：三人抱成团
游戏规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!淘汰的那一个人受到惩罚。
⑾游戏名称：金鸡独立
游戏规则：一男一女同站一张报纸上,开始回答问题，答错问题,报纸折半继续，答对问题,问下一道，男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物。
⑿游戏名称：吹盒子
游戏规则：自愿者上来，两个人蒙上眼睛，头趴桌子上面，两人互相吹盒子，把盒子吹到另一方的胜利!
⑤晚会快结束时，每人发两张纸，写下今天最开心的事情和最不开心的事情，然后由主持人念出来，不用写名字，我相信念出来的视屏一定很搞笑!
⑥主持人宣布晚会结束，大家一起清理教室，清理完后一起去KTV唱歌。
⑦唱完歌后清点人数一起回学校，联谊结束!
七、活动前期准备：
①班会讨论
②跟联谊班级班委讨论
③写校园活动策划书
④准备互动游戏所需要的道具(气球，眼罩，绳子，笔，小纸条，剪刀，盒子，报纸......)
八、活动经费预算：
1200元之内
机电系机械制造2班：700元
外语系幼儿英语1班：500元
九、活动注意事项：
①同学之间要和谐，不要伤和气
②注意自己的言谈举止
③注意教室卫生
④注意游戏过程
大学校园文化策划书
第三篇：建设大学校园文化
建设大学校园文化，构筑学生精神家园
王边
（浙江广厦建设职业技术学院 图书馆，浙江 东阳322100）
摘要：大学校园文化建设对于构筑学生精神家园极为重要。其中，校风、校训、校歌是重要内容，培育校园精神、规范校园行为是中心工作，培育高校学生良好心态是重要环节，实现科技知识与人文知识的综合是关键所在。关键词：校园文化精神家园校风校训校歌大学建设构筑
Construct University Campus Culture, and Build Students’ Spiritual Home
Wang Bian
(Library, Guangsha College of Applied Construction Technology, Dongyang322100, Zhejiang)
Abstract: The construction of university campus is extremely important to build students’ spiritual home.Among of them, campus ethos, campus motto and campus songs are important content, nurturing campus spirit, the norm of campus action are the center, cultivating college students’good psychology is an important part of achieving scientific and technological knowledge Key words: campus culture;spiritual home;campus ethos;campus motto;campus songs;university;construction;build
广义而言,大学校园文化是指在校园内，以教师为主导，以学生为主体，师生员工在从事教学、科研、管理、学习及其他各项工作和活动中所形成的共同精神。大学校园文化建设之所以重要，是因为这关系到一代又一代年轻人的成长。大学校园文化建设又十分急迫，因为伴随经济全球化浪潮，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等意识汹涌而至，又最先严重影响高校学生。那么，如何有效建设大学校园文化？我们从四个方面展开议论。
1发挥校风、校训、校歌的作用
校风、校训、校歌是校园文化的灵魂和精髓，是一所大学长期坚持的教育理念、办学思想和精神追求，也是一所大学综合办学实力的重要标志。校园文化建设的当务之急，是抓好校风、校训、校歌的征集、讨论和定稿工作。此后，则要广泛宣传，充分发挥其警示、熏陶和教育的作用。
2形成校园精神规范与行为规范
2．2．1培育校园精神
培育和发扬优良的校园精神是大学校园文化建设的核心内容和根本着力点。所谓大学校园精神，是指大学在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，而在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。
收稿日期：2007-11-12
作者简介：王边（1970-），女，浙江义乌人，本科，讲师。
我们重视大学校园精神问题，主要因为它作为大学生存和发展的内在力量，对于学校的发展与校园内的人的发展具有三个重要功能：（1）导向功能。校园精神本质上所体现的是关于大学及生活在大学内的人“应如何”的价值观念。因此，一旦形成某种良好的校园精神，必然会对学校和广大师生员工的发展产生巨大的导向作用，可使生存其中的人们具有某种特有的“精神特征”，形成学校区别于其他学校的一个重要的个性特征。（2）激励功能。良好的校园精神作为校园内价值系统的精华，作为学校发展合目的性的一种潜在力量，无疑是一种巨大的激发因素和原动力，是推动人们积极进取，育才成才，战胜困难，开拓创新的强大精神力量。特别是在学校遇到曲折或挫折时，它会给人们以信念的支撑，会成为人们追求理想、追求发展的力量源泉。（3）凝聚功能。校园精神是学校师生共创和公认的价值观念，具有无形的不可低估的凝聚力和感召力。认识并体验到彼此具有共同的理想追求、价值观念、道德情操和行为规范，会使生存其中的人们产生强烈的校园归属感、责任感和荣誉感，从而把师生员工紧密地联结在一起。
根据我国高等教育跨世纪发展目标，参照当代中国的现实国情、校情和21世纪世界发展趋势，一种优良的校园精神至少应当包括以下内容：（1）理想主义精神。这是指为实现理想目标而执著地追求、满怀信心地坚持、矢志不渝地为之奋斗的精神。大学校园精神的培育，应当把培养具有高尚的理想主义精神作为首要任务。（2）科学理性精神。它有两个方面的含义：一是对真理的执著追求，即有着对客观事物寻根究底、孜孜以求的探索精神，不轻信、不盲从、不唯书、不唯上的怀疑精神，以及实证、严谨、理性的治学精神。二是追求科学精神与人文精神的和谐统一，既关注社会的发展，更关注人类的命运；既追求科学的进步，更有着“人文化成”的人文理想，让科学技术的发展真正成为人类的福音。（3）民主、开放精神。其含义包括：崇尚人的自主、自由、平等和社会公平、公正，提倡对人的尊严的尊重，强调在真理面前、学术面前人人平等；追求大学的法治与制度创新，学会正确行使民主权利；提倡充分发展学生的能力和个性，追求创造一个民主、进步的社会。在大学日益走向国际化的背景下，还要提倡面向世界、兼容四海的胸襟和开放的国际意识。（4）道德精神。这是指建立在对人类社会发展的规律性和现实社会生活中各种复杂问题的正确认识基础上的一种自觉的责任意识，是立足于公民义务、职业角色，全身心地投入工作、投入事业的敬业精神和做人品格。（5）自主创新精神。作为认识未知世界、探索发现真理、为人类解决各种问题提供科学依据的前沿，大学理所当然地承担着培养创新人才、创造新知识、促进社会经济发展的光荣使命。培育和发扬自主创新精神已经成为现今大学有志之士的共识和实践。
校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校群体经过长期的教学实践积累起来的共同心理行为，是群体定势和心理特征的体现。在校园精神建设中，要根据学校自身特点、时代要求及培养目标，加强校风、班风、学风建设，充分利用各种资源，教育和影响学生的思想观念和行为取向。同时，要不断建立和完善校园文化环境，注重校园的舆论与宣传，充分利用有线电视、校报、广播站、标语、橱窗、黑板报、班刊等，营造积极向上的舆论宣传环境。此外，要狠抓教师在学生中的表率作用，让教师争当为人师表的典范。
2．2．2规范校园行为
学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全校园制度，规范学生行为。校园制度是校园文化的重要组成部分，它对师生的作用是非常直接、具体和明确的。这些制度给师生的言行以必要的导向、约束和规范，使他们明确学校提倡什么，反对什么，从而促使他们养成自觉的良好行为方式。比如，提倡普通话为校园语言，要求师生尽可能使用普通话；提倡礼貌用语，不说脏话、粗话；公用文字及校园文字一律规范使用；基本杜绝不健康报刊、杂志、歌曲、图片等文化垃圾；坚持对学生进行正面教育、引导与必要的行为训练，等等。为保证制度的贯彻落实，还可借助社会信息网络的管理办法，加强学校、社会与家庭“三结合”教育和安全教育工作的落实，群策群力，发挥学校、社会、集体、家长等各方面的积极性，保障学校教育有章、教务有序、教学有效，为学生提供一个良好的学习、生活环境，使学生不断提高对自我的约束能力，将文明的言行上升到一种自觉的行为规范。
3实现科技知识与人文知识的紧密结合科学教育是指以征服和改造自然、促进物质财富增长和社会发展为目的，向人们传授自然科学技术知识，启迪人的思维，开发人的智力的教育；它主要体现以社会发展需要为标准的教育观。人文教育是以培养人文精神为目标，把人类优秀的文化成果通过知识传播、环境熏陶等方式，使其内化为受教育者做人的基本品质和基本态度；它能使人洞察人生、完善心智、净化灵魂，理解人生的意义与目的，找到正确的生活方式；其实质是一种人性教育，以个体的心性完善为最高目标，主要体现为以个人发展需要为标准的教育价值观。随着科学技术的迅猛发展，将科学教育和人文教育整合起来，培养高素质的人才，已成人们共识。
实现科学知识与人文知识渗透，关键在于课程体系的改革。（1）强化文理兼容的公共基础知识教育。像美国、日本的大学，第一、二学年通常不分科，全都学习公共基础课程，包括人文社会科学和自然科学，加强通才教育。哈佛大学用9年时间进行教育改革，提出影响全美的5类公共基础课：文学和艺术、历史研究、社会分析与伦理道德问题的研究、科学、外国文化。但我国课程门类则相对贫乏，主要是思想品德教育课与马克思主义理论课(简称“两课”)及体育、英语、高数、计算机应用和其它少数人文方面的课程；而且这些课程中，纯政治教育类的课程所占比例较大。（2）设置跨学科课程。近年来，英国牛津大学许多课程是两种以上科目结合成的，这种结合课程占所设课程的1/3以上。日本越来越多的大学在改革课程中引进综合科目，注重将人文社会科学的教育精神渗透到学科专业之中。如筑波大学的“近代日本的社会与文化”，以明治维新为起点，从政治、经济、社会、科学技术等各种角度来考察日本迅速近代化的过程，进而探索现代日本新的历史现象的结构。这类课题不仅能使学生开阔视野，拓宽思维，增强适应能力，而且能使学生从不同学科角度多方面探讨同一问题，从而培养其多种知识综合应用的能力。（3）开设选修课。目前，发达国家高校选修课程一般都占课程总量的1/3以上。法国大学本科的选修课总量在本科四年课程中所占的比例高达40-60％。华中理工大学也已开了100多门人文社会科学选修课。通过选修课，学生可以弥补知识的缺陷，加强学科间的渗透。
大学为培养人文知识与科学知识相融合的的教育奠定了良好的基础。作为当代大学生，在掌握过硬的科技知识、专业知识的同时，还必须掌握一定的哲学、社会学、心理学等人文社科知识，尤其是要掌握和了解中国优秀的传统文化和世界文化的精华。
4培育高校学生的良好心态
在新的历史条件下，如何培育大学生的良好心态，是一项复杂而又艰巨的任务，它涉及的内容很多，主要有以下几个方面。
4．1尊重
学会尊重是一个人健全人格、享有尊严的关键。中国传统人文精神之一就在于培养学生尊重生命，尊重他人，尊重群体，尊重大自然。对当代大学生而言，个人尊严感的满足是至关重要的。据调查，在心理疾病的患病率上，大学生处于社会各阶层之首。其中很大一部分是因为没有正确的自我意识，没有能处理好人际关系、人与群体的关系而造成的。因此，大学生良好心态的培养应将学会尊重放在基础的地位上认真加以对待。我们认为，首先，应教会学生学会自尊，热爱生命，热爱生命存活的每一瞬间；其次，要让大学生明白，个人生命尊严的获得是建立在对他人生命尊严的充分尊重之上的，需要将心比心，推己及人，将理性的精神发扬光大；第三，要让学生明白人到底是什么，将个人置于群体的发展之中，并为群体的利益而奋斗。
4．2责任心
大学教育的目的是为了大学生能够成为有用之才。“有用”是一个价值词而非事实词，即对他人、对家庭、对群体、对社会来说，个人能够有所作为。可以说，在世界各国的优秀教育体系之中，对大学生责任心的培育往往是共通的。在中国古代，儒家极力倡导并培育学生的责任意识。曾子讲：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎。”“仁以为己任”的责任意识的培育，加上儒家道德将个人融入家庭、社会群体、国家之中的坚持不懈的道德实践，自能逐步培养起中国知识阶层“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，以及“天下兴亡，匹夫有责”的全民责任意识。这是中国古代教育对人的责任意识培育的成功之处。今天，当中国正在实现“科教兴国”之时，对大学生责任意识的培育显得尤为重要。（1）培养大学生对自己负责，对个人言行负责的意识，遵纪守法，认认真真学习、做事，坦坦荡荡生活、做人，不苟且，不做作，不虚意，学会真诚，学会守信。（2）培养大学生对家庭负责的意识。大学生是相对独立的一个社会群体，他们在形式上脱离了家庭，在本质上却仍依赖家庭。因此，我们应促使他们面对现实，认真学习，努力奋进，追求成才，不辜负父母的养育之恩；同时，培育他们自立、自强精神，强化其克服生活困难的心理素质。（3）培养大学对国家、民族负责的意识。中华传统文化自西汉以后就越来越注重培育人的“国格”意识和爱国主义传统，这是中华民族人文精神的精华。这种爱国主义传统如何在大学生身上得以体现并得以传递，是需要认真研究并努力实践的。当前，尤其需要加强培育大学生的奉献意识，可使他们多走出教室，走出校园，多参加一些社会实践活动，多了解一些中国现实，在直接的感受中将个人同民族国家的兴衰荣辱联系起来，最终为国家和人民作出贡献。
4．3道德感
培养学生的道德感是学校教育的主要功能之一。所谓道德感，就是学生在学习知识的同时拥有并实践善的道德要求与道德命令，并由此形成相应的道德情感、道德信念与道德习惯。在世界各国的教育史上，善的教育始终与真与美的教育相联系，并居于核心位置。亚里士多德曾讲：“善是一切活动的目的。”在中国，一部中国教育史，可以说是以善为核心的教育理论及实践史。当前，对大学生道德感的培育应从以下几个方面入手：（1）善心、善意的培育。善心是爱人之心、容人之心和利人之心。在理性上坚守善是行为上实践道德的根本。在大学阶段，大学生不仅应该懂得什么是善、什么是道德，而且更应该在行动上实践善，实践道德的命令与要求。既要养成以善为乐、以善为荣的道德理念，又要将这种道德观念带入生活之中。在日常行为中，从小事做起，从身边之事做起，学会爱人，关心人，学会切实地行动，帮助人，将善心善意体现为具体的行为，养成良好的道德品行与品德。（2）优秀公民意识的培育。所谓优秀的公民意识，是要求大学生不仅做公民而且要做好公民，要将好的道德语言、道德情感、道德信念与道德行动带到社会，影响更多的公民加入进来，提高整个民族的道德素质。在优秀公民意识的培育方面，应该以基础文明的素质养成为基本点，而非只停留在诸如不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等等这些方面。同时，大学生应该对社会的正义、平等、民主、自由给予充分的关注，对于社会的进步事业及人类追求美好的愿望给予支持并积极参与。（3）人与自然的和谐相处。在当代大学生的道德教育中，应该将人与人之间和谐相处的道德要求与命令推广到人与自然。在人类过去的行动中，对自然界肆无忌惮的破坏，已使自然界对人类的报复加剧，出现了粮食危机、资源危机、气候异常、土地沙化等严重威胁。对大学生人与自然和谐相处的道德教育，会将人类的危机感转化为拯救人类的实实在在的行动，保护自然，保护环境，使人类今后的行为更加理性化，符合人与自然和谐发展的规律性，也使人类在更大范围内能够找到终极的归属感。（4）人类的认同感。应该在大学生的思想道德修养中融入世界文化、人文精神的内容，使大学生对人类的共同
价值观、理想观、人类的生存与发展有更深刻的认同感。具体内容包括：一是将世界优秀的人文精神、道德观念，人类为理想而奋斗的历程传递给大学生，开阔他们的视野，让他们了解世界，同时让他们将个人融入到整个人类发展的海洋之中，吸取其最优秀的部分，修身养性，并且努力实践；二要努力培养大学生“地球人”的意识，增加“成为世界中的中国人”的教育，使其既不自高自大，也不崇洋媚外，能以宽大的胸襟兼容并蓄，为人类的文明做出贡献。
4．4奋斗精神
对奋斗精神的培育，主要应注重以下几个方面：（1）培育大学生不怕困难的心理承受力。在人的一生中，要想有所作为，干成一件事，就必然会遇到困难。见困难就怕、就躲，就有很大的心理压力，这是懦弱的表现。中国文化培养人的奋斗精神，其中最重要的就是培养人不怕困难、积极进取的意志力。人才成长的规律显现：在智力水平相当的情况下，一个人的成功更多地取决于信念、意志力、进取心和不屈不挠的奋斗精神。（2）培养大学生自立、自强的意识。要培养大学生以劳动为乐、劳动为荣的观念，促其以只争朝夕的精神去学习、工作或创业。（3）引导大学生将个人的奋斗同国家民族的奋斗相结合。在谋求实现自我价值时，超越自我，谋求国家、民族、人类永恒价值的实现，并以此作为个人一生奋斗精神之源泉。
如果说中国的希望寄托在年轻一代的身上，那么，大学生无疑是最根本的希望之所在。我们今天的努力必须面向未来，面向现代化，面向世界。校园文化具有丰富的内涵，它对于青年学生的成长具有潜移默化的影响，为他们学习如何做人、做事、做学问起着“润物细无声”的作用。一个学校的优秀校园文化是一种历史的积累，它需要精心的培育、长期的积累，要随时代的前进不断的发展。
参考文献：
[1]张建.人性提升：高职教育人才培养目标的思考[J].职业技术教育，2003，（9）.[2]高云伟.加强高职院校人文教育[J].机械职业教育，2001，（4）.[3]陈新文.论高职教育人文精神的缺失[J].理论研究，2003，（9）.[4]冯晓光.高职人才培养中存在的问题[J].教育发展研究，2002，（9）.[5]刘玉清.职业技术院校实施人文教育的策略[J].职业与教育，2000，（5）.[责任编辑：郭长兴]
第四篇：如何营造大学校园文化
如何营造大学校园文化
摘要：大学校园文化切实关系到我们每一个人。一个好的校园文化会给在校大学生带来潜移默化的影响。同时可以丰富学生的精神文化生活，培养学生高尚的道德品质等。具体应该从校园精神文化和校园物质文化两个方面进行建设。从多个方面加强校园文化的建设。
关键字：精神文化生活、校园物质文化、大学生活、道德品质
大学校园文化是以大学生为主体的，以课外文化活动为主要内容，以大学校园为主要空间的反映大学生精神面貌的一种群体文化。加强大学生文化素质教育是时代发展的需要，也是当今大学发展的需要。作为一名当代的大学生，我们也应为此贡献自己的一份力量。以下我将就此问题谈谈自己的一些看法。
首先校园文化包涵的面比较广泛。一般以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以校园为主要活动空间、以弘扬某种积极向上的校园精神为主要特征的群体文化都可以叫做校园文化。加强校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的；能提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要。当代大学生更加向往高尚的文化生活，寻求高层次的精神享受，形成高雅的文化生活氛围。高尚的文化生活，必然是向上的充满青春活力的，有理想的追求也有时代的气息。因而在校园文化建设中，应把以娱乐身心、陶冶性情、培养情操、塑造灵魂，为指导思想，在各种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围，一种崇尚英雄献身为国的氛围，一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的氛围，使校园内充溢高尚的文化学术气氛。一所大学，如果能把学生的学业和校园文化活动妥善地结合起来，就能有力地推动校园内的精神文明建设。尽管大学生的智力、爱好、性格、情趣等有异，但共同的文化活动，往往能产生极大的凝聚力与荣誉感，使校园内生活得更为和谐轻松，更为活跃高雅，青春的活力才能得以高度发挥，个性、爱好也得到发展。校园的文化活动是自发的也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰的，是无处不在的，是充满现代意识的也反映大学生复杂心态的，是心灵的自然袒露也充满创造力的，是受着时代文化潮流影响的也是苦乐兼备的。而校园文化会在潜移默化中对学生形成思想上的影响。因此，加强校园文化建设，培养学生高尚的品质情操，是刻不容缓的事情。
加强校园文化建设主要包括一下几个方面：
一、加强校园的精神文化建设
校园精神文化体现了学校所拥有的思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等。要加强校园精神文化建设首先要加强学风建设。学风建设的根本目的在于为树立良好学习风气进行有计划和有系统的实践活动并有针对性地通过引导学生建立良好的外在行为方式达到端正学习动机，树立正确的学习目的以及养成良好的学习习惯。这就要求我们要加强学习教育。氛围，是学校的灵魂，是校园文化的核心要素。加强大学校园精神文化建设，应注意以下几点：
（一）、加强校风、学风的建设。良好的校风和学风是校园精神文化的最好体现。良好的校风，学风通过引导人们的价值取向和高尚的世界观、人生观的确立，用精神力
如何营造大学校园文化
量为实现学校育人目标服务，更好地体现出社会主义教育的本质特征。其次，要加强学风建设。学风建设的根本目的在于为树立良好学习风气进行有计划和有系统的实践活动并有针对性地通过引导学生建立良好的外在行为方式达到端正学习动机，树立正确的学习目的及养成良好的学习习惯。这就要求我们要加强学习动力教育。
(二)、加强社团文化建设。首先，应该明确社团文化对于营造大学校园文化的重要性。社团是学生课余生活最直接的体现。在实行素质教育的今天，学生社团活动更具有积极的意义。在资金、条件许可的情况下，应该积极鼓励社团文化建设，使之成为校园文化建设的精彩一角。社团应该再学校党委组织、团委组织的领导下健康成长发展。其次要引导社团发展方向。应引导社团坚持走高雅、健康、向上的校园文化之路，要强调社团活动的思想性、突出时代性、注重层次性、倡导主体开明、内涵深刻、格调高雅的活动。社团也应该加强自身的文化建设，确保为同学们提供丰富的精神文化生活。
（三）、构建和谐的师生关系。这是保证校园生活正常进行的要求和关键所在。校园文化建设旨在营造一个健康向上的求学与做人的环境，教师不仅是向学生传递知识，更是学生潜在模仿的对象，是学生生活、精神上的榜样。教师的政治思想、道德品质、文明修养、治学态度、生活方式以及人生观、价值观都会对学生产生潜移默化的影响，甚至是终身的影响。
二、加强校园物质文化建设
物质文化是最直接体现校园文化的一个方面。在校园物质环境的营造中大学院校应注意在“因地制宜”、“因校制宜”的原则指导下，做到校园建筑的使用和审美的有机结合，力求教学与生活设施相对完善，兼顾校园环境中软、硬件工程的共同发展，以实现学校的各种建筑和设施布局合理，融实用性、艺术性和教育性于一体，使人从中获得方便，受到感染和熏陶，得到启迪，为校园文化德育功能的发挥奠定基础。大学院校在继承和发扬各高校校园物质文化建设的经验的同时，需注意在校园的设计和布局中应将象征学院特有的价值观、审美情趣、行为导向的文化内涵融入其中，在色调、造型和组合的交融中，让人油然感悟到一种理念、一种特质和一种精神。
通过校园精神文化建设和物质文化建设，完善校园文化建设，使之成为适合学生生活、学习的乐园。在潜移默化中塑造学生的身心，使之成为适应社会发展的人才。参考文献：：南京审计学院党委副书记王家新的工作报告
第五篇：石河子大学校园文化调查表
石河子大学校园文化调查
1.校园文化是一种 *
A.价值理念B.团结意识C.群体心态D.行为规范
2.如果让你给“校园文化”一个定义你会想到的关键字是？ *
A.特色品位风格B.精神文化物质文化C.校风学风D.其他
3.您觉得我校的地理环境和人文环境怎么样？ *
A.非常满意B.满意C.一般D.不满意
4.您认为我校学生活动开展情况如何? *
A.非常满意B.满意C.一般D.不满意
5.您觉得我校的学术氛围如何？ *
A.非常浓厚B.比较浓厚C.一般
6.你觉得校园文化建设在学校科学发展软实力中的作用是
A.凝聚师生人心B.坚持特色办学理念C.丰富发展校园人文底蕴D.促进开放办学
7.如果增加阅读报栏、公告栏等，你觉得放在校园的哪些部位方便浏览
A.食堂前B.图书馆前C.宿舍楼前D.教学楼其他________(请填上)
8.目前学校举办的报告、讲座论坛等活动中，什么问题比较突出
A.专业性太强，听不懂B.缺乏高层次高水平的报告C.主讲人知名度低，没有吸引力D.时间安排不合理不方便参加
9.你觉得学生多长时间参加一次校园活动为宜
A.每天一次B.每周一次C.10天一次D.一月一次
10.在校园文化活动中那些比较吸引力(可多选)
A.思想教育B.科技创新C.社会实践D.学术讲座E.社团活动F.文体活动
11.你认为校园建设应注重以下哪些内容(可多选)
A.绿化建设B.校风建设C.班风建设D.宣传工作E.名声效益F.道德教育
12.你觉得校园网文化建设存在哪些问题
A.活动不多B.网上平台欠缺C.积极性不高D.缺少文化资源E.其他
13.你主要通过哪些突进了解校园信息(可多选)
A.校报B.校园广播C.互联网D.校园宣传橱窗E.他人告知F.老师或学生干部传达
14.您认为高校校园文化建设的主体应该是？
A.党政机构B.思想宣传机构C.文化体育机构D.学生工作机构
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