2008年度部门质量管理和技术活动开展情况汇报及改进的建议

第一篇：2008年度部门质量管理和技术活动开展情况汇报及改进的建议

《2008年度部门质量管理和技术活动开展情况汇报及改进的建议》

撰 写 提 纲

应体现但不拘泥以下部分内容：

一、部门承担的工作类型及基础工作概况

二、质量管理活动开展情况

1、岗位责任制落实情况。应包括科室设置的岗位、人员及履行岗位职责和保证措施等内容。

2、部门质量监督工作开展情况。开展监督次数、监督内容分布情况、监督发现（宜以表格形式体现）。

3、采取的预防、纠正措施。

三、技术活动有效性的维护控制情况

1、人员培训及能力确认。人员技术状况、培训目标、培训计划及实施情况、能力确认及持证上岗情况。

2、环境设施维护控制。房间数、有环境控制要求间数、维护措施、符合要求间数、温湿度监控设施数。

3、实验仪器设备管理。仪器台数、检定校准、确认、核查仪器数量及结果、仪器维护情况、仪器状况。

4、实验物质管理。试剂、标准品、对照品等的管理。

四、开展的技术活动

1、检验

2、比对

3、作业指导书

4、科研等

五、贯彻落实质量方针及质量目标实现情况

六、存在的问题及原因

七、改进的建议

第二篇：开展质量管理活动实施方案

开展质量管理活动实施方案

为了确保活动有序有力开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的开展质量管理活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为落实国家质量强国战略，实现坚强智能电网的战略目标，实施质量强网，本工程建设严格贯彻“百年大计，质量第一”方针，全面提升基建管理标准化、专业化水平，采用先进管理方法，应用新技术、新工艺、新材料，提高工程安全性、可靠性、耐久性确保本公司的质量目标在该工程中能如期实现。针对该工程的实际要求和特点，按照有关现行规范和电力行业的质量要求，制定本工程质量管理重点实施方案。

一、质量目标

工程总体质量目标：

（1）标准工艺应用管理目标：评定等级优良，标准工艺评价得分≥90 分，且“标准工艺”应用率100%；

（2）工程“零缺陷”投运。

（3）创建国网山东省电力公司安全、质量“双提升”示范工程；争创国家电网公司输变电工程流动红旗；实现工程达标投产及国家电网公司优质工程目标。

（4）争创中国安装工程优质奖（中国安装之星）及山东“泰山杯”奖。

工程质量总评为优良，并满足：

土建部分：分项、分部工程合格率100%；单位工程优良率100%；单位工程观感质量好，总体的观感率≥95%；

安装部分：

（1）分项及分部工程合格率为100%，单位工程优良率为100%。实现分系统试运、整套启动试运及带负荷送电工作一次成功。

（2）实现工程“零缺陷”投运。

（3）电缆敷设：电缆敷设排列整齐、平直无交叉、扭结，转弯处弯曲平滑美观，弯曲度一致且符合规程要求。电缆绑扎间距均匀、美观、整齐，电缆表层清洁无杂物灰尘、电缆标识牌齐全规范。

（4）盘柜安装：电气监控、保护、仪表盘、柜安装垂直、排列整齐、间距均匀、柜内清洁无灰尘、漆面光亮完好无裂纹。

（5）设备安装：电气设备安装整齐合理，设备保持清洁、无损伤、无遗漏物；设备爬梯、平台、栏杆牢固可靠、平整、无扭曲变形，拐弯处平滑过渡、外观美观、油漆完好。

（6）命名标识：电气一、二次设备标识齐全、正确、醒目和规范，符合国家规范要求。

（7）工程使用寿命满足公司质量要求。

（8）不发生因工程建设原因造成的六级及以上工程质量事件。

工期目标：

坚持以“工程进度服从安全、质量”为原则，积极采取相应措施，确保工程开、竣工时间和工程阶段性里程碑进度计划的按时完成。

工程档案管理目标：严格按照《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》（DA/T 28-20xx）和委托方的有关档案管理规定进行档案管理，将档案管理纳入整个现场管理程序，坚持归档与工程同步进行。确保施工项目部实现档案归档率100%、资料准确率100%,案卷合格率100%保证档案资料的齐全、准确、系统；同时保证在合同规定的时间移交竣工档案。

二、目的和适用范围

1、目的：本方案依据公司质量手册和程序文件要求，实施本工程的质量管理工作，保证本工程全面质量活动处于受控状态，贯彻公司为建设项目提供优质、快速、高效的工程服务宗旨。

2、适用范围：本方案适用于临沂市中220kV 变电站新建工程，从施工至带电试运全过程的检验和试验活动，直到质保期结束。

三、质量管理组织机构图

1、质量管理组织机构图

（略）

2、各级职责

四、施工单位责任

1.是工程项目施工质量的主体责任单位，对工程项目的施工质量负责。

2.建立健全施工质量管理体系，制定并落实质量保证措施；按照合同约定，组建施工项目部，确定工程项目的主要管理人员，提供满足工程质量目标的人、财、物等资源保障；组织公司级技术交底。

3.依据国家法律、公司有关规定及合同进行工程分包，并对分包工程的质量负责。

4.监督、检查、指导施工项目部的施工质量管理工作，组织开展公司级质量专检。

5.组织落实工程建设标准强制性条文和“标准工艺”，参与工程质量竞赛、优质工程建设等活动，接受上级组织的工程质量检查，接受质量监督检查，配合各阶段验收、质量事件调查和处理等工作。

6.负责工程项目施工档案管理的日常检查、指导，组织工程项目施工档案的移交工作。

7.负责工程竣工投产后质量保修，开展质量回访工作。

五、调试、试验单位责任

1.对工程项目的调试、试验质量负责。

2.建立健全调试、试验质量管理体系，制定并落实质量保证措施。

3.负责编制工程调试、试验方案；提交准确、齐全的调试、试验报告。

4.参与工程优质工程建设等活动，接受工程质量检查、质量监督检查，配合启动验收及质量事件调查和处理等工作。

3、质量组织机构职责

六、施工项目部责任

1.按公司质量管理制度、施工合同开展施工质量管理工作，确保施工质量满足质量标准和验收规范的要求。

2.加强施工组织管理，确保施工项目质量管理体系有效运转。

3.编制项目管理实施规划等质量管理文件并组织交底、实施，按优质工程标准组织施工。

4.组织施工图预检，参加设计交底及施工图会检，严格按图施工。

5.对分包工程实施有效管控，确保分包工程的施工质量。

6.严格执行工程建设标准强制性条文，全面实施“标准工艺”，落实质量通病防治措施，通过数码照片等管理手段严格控制施工全过程的质量和工艺。

7.规范开展施工质量班组级自检和项目部级复检工作。

8.配合各级质量检查、质量监督、质量竞赛、质量验收等工作。

9.与工程进度同步形成施工资料，保证资料的真实性、完整性，按时移交工程施工档案。

为全面落实教育体育局关于开展“教育质量管理年”活动要求，推进我校教育实现“学有所教”向“学有优教”目标的新跨越，唱响全面提高教育教学质量的主旋律，我校将连续三年扎扎实实地开展“教育质量管理年”活动，年年有进步，三年大提高。结合我校实际，制定xx年“教育质量管理年”实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观统领全校教育工作全局，认真贯彻落实《xx县教育体育局关于开展“教育质量管理年”活动的实施方案》，按照“规模与效益并重、规范与特色并重、管理与服务并重、合格与特长并重”的发展思路；依托标准化学校建设，以优化师资队伍为主线，以推进精细化管理为抓手，以办人民满意的教育为目标，努力实现“办学条件标准化、价值取向人本化、学校管理精细化，教育手段信息化，办学效益优质化”；着力打造学校教育的强势品牌，不断提高教育质量，为创建设承德教育名校奠定基础。

二、工作思想

紧紧围绕“学有优教”目标，通过有效载体，积极探索完善新的教育教学机制和体制，探索科学的教学模式和方法、继续探索有效的学困生管理方法、继续探索学生养成教育的途径和方法、探索教育科研的实用性和针对性、探索中层领导和教师教学管理的`评价体系，探索“三位一体”的适合我校教育发展的保障激励机制。以管理求质量，以质量求特色，以特色求效益，以效益求发展，全面提升学校办学水平，着力提高教育质量。

三、工作任务

1、深化教学管理机制，推进学校精细化管理。

加强常规教学管理。认真贯彻落实《xx县中小学教学常规管理细则》和《考核评价办法》，按照“指导为主，检查为辅”的原则，强化指导，科学考核。突出课堂教学评估，抓实教学流程管理和各项教学常规指导；充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，引导学生独立思考，合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。完善“扁平化”管理模式，减少中间环节，使学校领导、教师与学生零距离接触，提高管理效率。

强化学校管理，规范办学行为。加强检查和督导，严格控制学生在校时间，严禁学校及教师乱补课、乱办班，切实减轻学生课业负担。实施招生“阳光工程”，确保招生工作公开、公正、公平。

重视校园文化建设，促进学校内涵发展。以“绿色环保校园"、“平安校园”、“生态校园”创建等系列活动为载体，开展校园绿化、美化工作，三月开展植树、种花工作，四月建设喷泉一座，第二季度百亩校园基地基本建成投入使用。建设生态厕所一座。开展书香校园创建活动，完善校园文化长廊建设，加强学习型学校建设，加强校风、教风、学风建设，注重学校特色发展，进一步提升学校文化品位。

加强学校安全与综治工作。落实学校安全管理责任制，完善全员值周值班制度，健全学校安全应急预案，加大安全监管力度，切实提高学校安全管理水平。开展安全教育主题教育，进行应急安全疏散演练，积极主动地与公安、消防、工商、综治、卫生、防疫等部门合作，加大对学校周边环境整治力度，优化教育发展环境，为青少年健康成长努力营造和谐，稳定的校园环境。

全面提升教学质量。研究制定《初级中学中考考评考核办法》设立提高教学质量奖励基金，完善《初级中学教师考评考核办法》，提高教学成绩比例，把教学成绩作为考核的主要依据，确立质量立校导向，强化质量兴校意识。坚持特色立校，质量立校，确保中考高分率、优秀率全县领先，及格率大幅度提升，在教学质量上实现新的跨越和质的提升。

2、探索新形式下的课堂教学新模式，推进课程改革。

按照义务教育新课程改革的要求，围绕特色发展，立足课堂教学，探索适合学校发展的教学模式和方法，提高教学效益，打造高效课堂，推动新课程改革向纵深发展。坚持“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”的教学方针，做到“降低难度、控制进度、减缓坡度”。按照“起点低一点、步子小一点、抓的实一点、辅导多一点”的教育要求开展教学工作。二月，举行集体备课观摩活动，三月，开展课堂教学检查，第二季度，举办校级课堂教学大赛。九月进行新教师课堂教学验收达标活动，第四季度开展课堂教学评比。继续探索“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，通过这种教学模式，改革课堂结构，创新教学方法，提高课堂教学效益，突出学生的主体地位，培养学生自主学习能力、实践能力和创新精神，进一步探索课堂教学新模式，推进课程改革向纵深发展。

3、探索养成教育管理的方法和途径，加强德育工作的针对性和实效性。

探索学生养成教育的途径和方法，强化中华传统美德教育、文明礼仪教育，加强学校德育常规管理和德育特色建设，注重学科德育渗透，充分发挥学校主阵地作用和课堂主渠道作用。不断创新和丰富载体，开展各种形式的主题实践活动，以活动为载体，切实加强德育工作的针对性和实效性。按校本节日要求开展好艺术节、体育节、合唱节、颂读节主题活动；同时，二月完善星级管理评比制度，开展班主任培训。第二季度开展“可敬的母亲”、“伟大的父亲”感恩主题教育。第三季度，在开展“园丁赞’’主题实践活动，通过举办诗歌大赛、书信大赛、朗诵比赛等灵活多样的活动，对学生进行感恩教育、尊师教育。加强家长学校建设，拓宽家长学校工作渠道，积极开展家访活动，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。建立学生德育工作档案，改革“三好学生”评选办法，建立学生奖励、激励新机制。完善学生“星级管理模式”，总结“学困生”管理经验，改革学生评价标准，做好第二季度在我校召开的德育工作现场会各项准备工作，建立激励约束机制，进一步加强德育干部队伍和班主任队伍建设，努力创设全员参与的德育工作局面，切实提高德育工作水平。全面改革学生评价方式，建立起有利于学生成长的符合现代教育发展规律的科学合理的综合评价体系。第四极度开展学生、家长评价教师活动，评选十佳教师，十佳学生，十佳班级。

4、探索教育科研的实用性和针对性，提高教研成果的转化率。开展校本研修活动。立足学校实际，加强教师之间的协作与交流，灵活开展集体备课；积极组织开展以提高教师能力为目的的评比、竞赛活动。开展优质课竞赛活动，真正做到以“赛”促“研”，以“研”促“学”，以研究课堂教学中出现的各种问题为突破口，实施主题研究学术报告制度，开展小课题研究，增强校本研修的实用性和针对性，促进校本研修的科学管理和成果推广。积极开展“校本研训——小课题学术报告模式”研究，提高教研工作的针对性和实用性。2月，建立和完善科研管理制度，提高教育科研水平。研究制定《教导主任、教研组长管理考核办法》，制定《集体备课要求》，发挥教导主任、教研组长、科研骨干教师和学术带头人的作用。3月请承德市教研室教研员到校进行中考辅导讲座和课堂诊断，进行全体教师中考试题过关考试。4月，进行教学反思、教学故事、教学随笔评比。5月，举办说课竞赛，着力提高教研引领水平；立足实际，确定具有本校特色的核心课题，打造学校特色。积极开展科研成果推广活动，组织课题研究成果展示交流活动；举办中考科目复习策略研讨。10月举行教师基本功过关考试，11月举办校本研训和教研观摩会。年末，开展教学工作评价，组织课题研究优质课评选活动，促进课题研究成果与课堂教学的结合。采取“请进来，走出去”的办法，通过专家讲座、名师示范、外出学习、挂职锻炼等方式，开展多层次学术交流活动，学习和借鉴外地先进的教改经验，提高教育科研水平。

5、探索师德建设新机制，着力提高教师职业道德素质。

修订完善《师德师风考核办法》，建立师德档案，加大师德考核权重，实施师德师风考核“一票否决’’，对师德考评不合格的，取消评优晋级资格；对师德败坏的坚决清出教师队伍。真正建立起师德建设长效机制。以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献’’为核心，以“学为人师、行为世范”为标准，开展“加强师德建设规范教育行为”主题实践活动，着重解决少数教师思想上存在拜金主义、自由主义；极少数教师存在为教不廉、以教谋私行为。加强师德考评的同时，注重典型引导作用，通过召开师德报告会、评选师德先进个人等多种形式，大张旗鼓地宣传师德建设先进典型，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，在广大教师中努力营造“以师为荣、以师为乐”的浓厚氛围。责成政教处负责，把这项工作抓实、抓细、抓好。认真做好师德先进典型的培树工作，加大宣传力度。开展“我最喜爱的老师”评选活动。通过活动，不断提高教师的职业道德水平，争做让家长满意、让学生喜欢的教师。

7、探索教师队伍培训新机制，真正提高教师队伍整体素质。

针对全校师资现状，推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，逐步探索适合我校教师成长需要的培训新途径、新办法，促进教师专业发展。通过扎实开展班主任培训，教师教育技术能力培训，教师全员培训，知识技能竞赛和名家讲坛等系列活动，推进教师专业化进程。第一季度，举办教师专业知识考核。9月，举办名师论坛，教学、说课大赛，着力提升学校教师业务水平。8月，参加薄弱学科教师培训班，大面积提升教师队伍整体素质。建立起教师终身教育体系。对不同学历，不同学科教师，确定近期、中期和长远培养目标，使终身教育真正落到实处。

四、活动步骤

1、宣传发动阶段（xx年1月—2月）：要以提高教育教学质量为中心，以有效载体为抓手，制定切实可行的活动实施方案，进行广泛宣传和发动。

2、组织实施阶段（xx年3月——11月）：要根据活动方案要求，开展各类研讨和观摩活动，突出活动的引领作用和实效性，通过各种不同的方式展示活动成果，总结提升典型经验，在本单位进行推广。

3、总结表彰阶段（xx年12月）：对活动开展情况进行全面总结，学校将召开“教育质量管理年”经验交流会，对整个活动进行总结与评比，表彰本次活动的先进个人。

五、工作要求

1、加强领导，精心组织。要充分认识开展“教育质量管理年”活动的重要性和紧迫性，把“教育质量管理年”活动作为当前的重点工作来抓，学校成立“教育质量管理年”活动领导小组，把抓学校管理工作和抓教育教学质量有机结合，组织实施好每个阶段的工作。

2、广泛宣传，营造氛围。充分利用市、县新闻媒体和局教育教育网站等宣传途径，宣传“教育质量管理年”活动的有效做法，成功经验和涌现出来的先进典型。利用校刊《百合》开辟好校长信箱，名师导学专栏，加强引导。各部门要指定专人负责活动开展宣传报告及阶段性总结，定期向学校领导小组办公室上报活动信息和成果。

3、明确责任，狠抓落实。学校各部门要按照“教育质量管理年“活动的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责。确保“教育质量管理年”活动领导到位，措施到位，成效显著。

4、强化督查，务求实效。在“教育质量管理年”活动实施过程中，加大对活动的过程监管，采取综合检查与专项检查，全面检查与重点检查，定期检查与不定期检查，明查与暗访相结合的方法，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推进教育管理工作。

学校各部门要结合实际，树立教学的中心地位，高度重视教育教学工作，科学制定切实可行的具体落实方案。适时总结经验、剖析问题及时整改，并做好各项工作的记录及材料存档工作。

第三篇：公司相关部门工作改进建议

公司相关部门工作改进方案建议

一、盛田销售部：

1、仪容仪表不符合岗位要求，必须按照员工手册严格执行；

2、办公环境如办公桌、接待洽谈桌不整洁，乱堆乱放现象

比较严重，必须按照员工手册严格执行；

3、人员配备不齐，应在6-8月及时储备新鲜血液（销售、汽

车类应届毕业生优先），加强团队精神文明建设，盛田站必须成立不少于8人的销售团队；

4、销售部应采用晨夕会制度管理（早晨激励员工，明确每人当天工作计划，夕会解决困难，经验分享）；

5、每月至少组织2次集中性培训，如产品知识、销售技巧、职业素养等；

6、严格执行业务管控表格化制度（工作日报表），综合部定

期抽查；

7、销售部负责人应从思想上重视起来，严格要求自己，凡

事都应起到模范带头作用，在部门内积极树立典型，形成“比、学、赶、帮、超”的工作氛围；

8、综合部应积极帮助协调，及时监督指导。

二、总公司综合部：

1、组建公司内部教练（培训师）队伍

2、加强对各部门规范化管理的指导监督力度，尤其是销售

部和维修部；

3、建议定期组织一次公司中高层的工作会议（可定义为月

度经理例会，参加者为总经理、各部门负责人），会议内容包括：a、上月各部门工作总结汇报；b、上月工作表彰（个人或团队）；c、上月工作出现的困难讨论解决；d、通报本月销售目标，各部门工作重点；e、各部门负责人决心表态。

三、售后维修部：

1、采用晨夕会制度（早晨激励员工，明确每人当天工作计划，夕会解决困难，经验分享）；

2、每周组织一次技能培训，进行书面和实战考核（兰海兵负

责），考核结果汇总到综合部，沟通完善后形成制度；

3、综合部每月组织两次关于职业素养方面的培训，规范维修

部员工的各项行为，明确其清晰的职业目标，树立良好的职业道德，通过培训加强他们对公司的归属感和责任心，力争打造出一支团结、积极、忠诚的高素质、高技术售后队伍。

第四篇：加强和改进机关部门党建工作的对策和建议（定稿）

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创新

加强和改进机关部门党建工作的对策和建议

近年来，我州各级机关党组织认真贯彻落实机关党建工作要“走在党的基层组织建设的前头”的要求，坚持结合机关党建工作实际，以建设为民、务实、清廉机关为目标，不断加强党组织和党员队伍建设，改进机关作风，机关党建工作迈上了新台阶。然而，部分州级部门和乡镇机关仍存在思想认识缺乏积极性、工作开展缺乏实效性、制度建设缺乏规范性、活动内容缺乏创新性、党员教育缺乏灵活性和党务干部缺乏主动性等主要问题。因此，我们要认真研究、探讨工作中遇到的新情况和新问题，有效加强和改进机关党建工作，以改革创新精神推进机关党建工作。

提高认识 更新观念

更新观念，关键是要加强学习，消除认识上的误区，要着力提高机关党建工作在整个党的建设中处于重要地位的认识，提高机关党建工作特殊性的认识，提高新时期机关党建职能作用的认识，提高机关党建在加强党的执政能力建设和先进性建设中的重要作用的认识，提高对机关党的建设要“走前头”重大意义的认识。在实际工作中要正确处理好四个关系：党务与业务的关系，普遍性与特殊性的关系，领导重视与自身努力的关系，“有为”与“有位”的关系，不断增强做好机关党建工作的责任感、紧迫感和光荣感。

认清职能 理清思路

做好机关党建工作，必须职能要清楚，任务要明确，定位要准确，思路要清晰，要着力增强“四个意识”。一是“中心”意识。坚持围绕中心抓党建，抓好党建促中心的工作思路。二是责任意识。坚持“党要管党，从严治党”方针，增强“一岗双责”责任意识，消除“无职无权”、“无位无为”、“无事无利”的片面认识，自加压力，主动作为。三是创新意识。要坚持“在继承中创新，在改革中发展”的理念，科学分析和正确把握机关党建面临的新情况新问题，与时俱进，积极探索和创新机关党建工作的新思路、新办法、新途径，不断增强机关党建工

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创新

作的有效性和针对性。四是服务意识。要把党建工作的立足点放在服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上。

加强领导 强化指导

要认真贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和省州党委“实施意见”，根据机关党组织类型日益多样化和党员队伍不断发展壮大的实际，合理调整机关党组织机构设置，成立州、县两级党的机关工作委员会，配备专职党务干部。对机关党组织按行业性质实行分类、分领域管理，加强分类指导，整合党建资源，不断扩大党的工作覆盖面，切实增强党的执政基础。要认真贯彻落实《2013—2015年大理州基层党组织建设工作规划》，健全完善各级领导班子抓机关党建工作考核制度，责任追究制度和述职制度，并纳入领导干部政绩考核重要内容，形成“两手抓、两手都硬”和“两个成果”一起要的政绩导向。

建强队伍 提高素质

党务干部是机关党建工作的“施工队”，其素质的高低，责任心的强弱，直接影响着机关党建工作的成效。对此，应给予高度重视，并着重在四个方面加强：一是要优化党务干部队伍结构，重视党务干部的培养、使用和交流。二是加强对党务干部的培训，努力提高党务干部的政治业务素质和工作能力。三是为党务干部创造良好的工作环境，在思想、生活、工作等方面多关心党务干部，为党务干部干事创业提供必要条件。四是在党员人数较多的总支、支部，逐步减少兼职，增加专职党务干部，并设立必要的工作机构，解决好有人办事的问题。

完善制度 创新机制

机关党建工作的创新首先是工作机制的创新。一是建立机关党建经费保障机制。按照工作任务，核定工作经费，并将工作经费列入地方财政预算，解决好“有钱办事”的问题。二是建立健全党内关怀，帮扶机制。定期开展“送

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创新

温暖、献爱心”走访慰问活动，对困难党员、老党员、老党务工作者给予关心帮助，让他们感受到党组织的温暖，增强党组织的凝聚力。三是健全完善机关党建工作绩效考核评价机制。把机关党建工作思路项目化，目标数字化，任务具体化，把“软”指标变为硬任务，定期考核评价，把考核结果与奖惩激励机制挂钩，与部门、单位业务考核相结合，同步进行，解决好“两张皮”和“一手硬，一手软”的问题。四是创新活动方式。要走出“就党建抓党建”的传统思维定势，处理好党务与业务的关系，找准党务与业务的结合点和切入点，不断创新党组织活动方式，丰富党组织活动内容，增强吸引力，做到常抓常新，不断增强工作的主动性、针对性、前瞻性和科学性。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第五篇：读书活动开展建议

读书活动开展引发的一些思考

开学至今，多次留心观察了各班级读书活动开展情况。观察中，引发了我们一些思考：

1.读书活动变成了一种应付检查的形式，失去了读书活动的意义。

①阅读课。在平日观察中，我们发现：虽然所有班级都能开展阅读课，但却没有达到阅读课应有的效果。如：部分班级的阅读课仅限于学生人人手捧着一本书在读。究竟在这期间，学生读了些什么，读得效果如何，大部分教师并没有过多的给予关注。特别是对于一部分对读书还没有多大兴趣的学生来说，他们是以一本书为遮挡，或在打盹，或在聊天，白白浪费了宝贵的时间。

②早、午诵读。从本周一开始，各级部开始了早、午诵读活动。从观察情况和学生检查结果看，有的班级重视程度不够，学生诵读时，懒懒的坐着，拖腔拉调的读着，让人感觉一种懒散、懈怠的状态。而2.11（隋静）3.6（史学娜）5.1（刘斌）5.6（辛庆波）5.9（李海霞）等班级学生诵读状态较好，诵读时学生站姿标准，声音响亮，从中我们感受到了班级读书的一种精神，学生一种蓬勃向上的学习状态！

2.读书活动的组织形式仅限于让学生读书，忽略了丰富多彩的读书活动的价值。从开学至今，在对各级部读书活动开展的观察和了解中，发现很少有班级组织学生开展读书活动。其实，读书活动的组织形式不应该仅仅局限于阅读，教师可以组织学生开展丰富多彩的读书活动。如：朗诵比赛、讲故事比赛，高年级还可以开展读书辩论会、读书演讲比赛等等。类似的班级范围内的读书活动，教师仅仅做一名倡导者就可以了，特别是中高年级，教师可以把更多的主权放给学生，这样非但不会给教师增加过多的负担，还会对学生读书兴趣的激发有很大的帮助。在活动中，学生也会收获更多的知识，能力也会有很大的提高！

希望所有语文教研组利用教研活动时间，组织教师讨论开展读书活动的形式和方法，实实在在的推进读书工程建设，切切实实地让学生在读书活动中收获知识！为了积累读书活动资料，教导处分别设计了学校、级部、班级三个读书活动手册。希望各级部、各班级真实记录班级读书活动开展情况，如：一次读书笔记展评、一次课文朗读比赛等等。大家不需要去做一些无谓的应付工作，那样就失去了读书活动开展的意义！

备注：

各级部自己打印班级和级部读书活动手册，并如实记录。如有类似活动，可通知教导处或者自己拍下照片或录像，提供给教导处，做好资料积累工作。