九年级3班班级管理规划

第一篇：九年级3班班级管理规划

九年级3班班级管理规划

【一】班级现状：

1、教师：调整小，合作顺畅，有责任心，有爱心。

2、学生：有爱心，爱集体，爱学习。有一定的规则意识。自我管理意识不太强。

3、家长：大部分能够理解学校的教育理念，理解教师。

【二】行动准则

班主任——1.用“爱”和“理解”助力初三，使得班级形成良好的学习氛围。

2.在研究的状态下工作，在工作的状态下研究。

教师——激情与理性同在；关爱与严格要求并行。

学生——感恩家长，感恩学校，敬畏自己的青春。做卓越的育英学校毕业生。

家长——感性地爱自己的孩子；理性地规划学生的未来；扎实地关注学生的现在。

【三】班级目标

心态阳光，情绪乐观，品质优秀。成就初三，奠基未来。

【四】管理策略

1、继续对学生干部进行领导力培训，引导学生敬畏职责，敬畏责任，提升班级正能量。

2、加大小组合作的培训和练习，通过合作竞争，引导学生将快乐学习内化为自身的动力，化为积极地行动。

3、继续沿用班级量化评比条例，简单管理，公平管理，严格管理。

4、以“助力初三的（）个好品质”设计班会、壁报、板报等班级活动。

【五】行动计划

学生现状预设

助力好品质（预设）

班级学生代表

九月

【开学初】——紧张、兴奋、壮志满怀

设计【目标】——人生目标初三目标周目标

制定【计划】——周计划天计划

十月

【第一次月考后】——感受压力、参与竞争

保持【热情】——热情学习热情对待困难

实现【高效】——高效生活高效学习

十一月

【期中考试前】——学业压力——紧张，高效

【期中考试后】——成绩压力——飘飘然、疲惫懈怠

尊重【压力】——感谢压力磨练意志

形成【动力】——压力和计划成为动力。

十二月

【综合素质评价前】——年末的松懈、对新年的憧憬、临近中考的期待或恐惧

不忘【感恩】——感恩家长感恩学校感恩教师感恩同伴

畅快【沟通】——与老师沟通研究学问；与同学沟通共同成长

一月

【期末考试】——再次紧张

【寒假调整】——自我管理 明确【责任】——检测目标

管理【自主】——检测计划的落实

第二篇：九年级3班班级管理制度

九年级（3）班班级公约

班训：扬我班威壮我班魂齐心合力共创佳绩

为使我班学生有一个更好的学习生活环境，更好的冲刺中考，本着责任到人的原则，在遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《十大禁令》的同时，特制订九年级（3)班公约，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）具体如下：

一、扣分项目

（一）、晨读

1、到校后应立即大声朗读，不做与学习无关的事情。①交头接耳者，扣2分；②不出声者，扣2分；③做与晨读无关的事情，扣2分

2、不吃早餐，扣2分

（二）、课堂纪律

1、无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，扣20分或被逐出教室的，扣10分； 情节严重的，直接开除。

2、课堂上干与课堂无关的事（睡觉、吃东西、看课外书、小动作、玩东西、转书、发怪声、乱插嘴、做其他作业、故意引大家笑、传字条等）被老师点名批评或影响老师教学或同学学习的，每次扣5分；

3、做与本节课无关作业的，扣5分；

4、不带课本、练习等学习用具的，每次扣2分；

5、未经教师允许，私自传递物品的，每次扣2分

6、上课不认真听讲，走神被老师批评者，每次扣2分；

（三）、课间纪律

1、打架斗殴，严重破坏正常学习秩序的，每次扣20分；严重的直接开除。

2、追跑打闹，乱窜班级，严重破坏学习环境的，每次扣5分；

3、大声喧哗、吵闹，严重影响同学休息的，每次扣5分；14、骂人、说牛话、叫教师名字、叫长辈名字、叫外号侮辱他人的，每次扣5分；

5、按时回班（提前1-2分钟）做好课前准备，否则扣2分

6、发现带MP3,小灵通，手机等电子产品的扣5分，并没收。

7、看与学习无关的书籍扣10分，例如：《知音漫客》等

8、谈恋爱的，一律请家长带回。

（四）、作业纪律

1、作业（含背诵作业）不能按时交作业，故意拖欠的，每次扣5分；

2、抄袭作业和被抄袭的，或去外班借资料抄者扣5分，各类考试作弊扣10分，不认真完成作业的，每次扣3分；情节严重者开除。

3、忘带或不按要求交作业的，每次扣5分；

4、未能按老师要求及时交相关资料等，每次扣3分

5、作业得到优及以上者，每次加2分

（五）、午休和自习纪律

1、晨练、唱歌、宣誓，口号响亮，精神饱满，否则扣3分，并罚自己跑步、唱歌、宣誓；

2、自习课，认真、安静做作业，讨论问题不能影响其他人，否则扣5分。

3、自习课（17：:00——17:30、20：40——22:30）不到教室学习的，一次扣15分，不能随便下位，到处乱窜，否则扣10分。

4、午休和晚休不能影响他人休息，更不能吵闹。一旦被宿舍保卫或值日老师发现，第二天早上出操时被亮相的，一次性扣10分，情节严重的开除。

（六）、体育纪律

1、未经允许，无故不上体育，扣3分，并罚跑操场10圈；

2、不认真按学校要求锻炼者，体育课被老师批评者，扣4分，并罚跑操场5圈；

3、出早操、课间操不积极、迟到、不做操、不跑步等现象，扣5分。（严重感冒、拉肚子等特殊情况需要给班主任请假。）

（七）、劳动卫生

1、故意破坏劳动工具及公共财务的，赔偿并扣3分；

2、不按时到班，不及时完成劳动任务的，每次扣2分；

3、不能及时擦黑板、不及时抬水、影响教学和同学们喝水的，每次各扣2分；

4、乱扔垃圾，随地吐痰，座位周围地上有纸屑，破坏班级环境的，扣2分；值日班长没有发现，被教师发现的，值日生和值日班长都扣5分。

5、宿舍被扣分的，扣该天值日生的被扣分的双倍，宿舍长被扣对应的分数，并且罚当天值日生重扫两天。

6、教室、清洁区被扣分的，当天值日生每人被扣对应的分数，劳动委员和值日班长扣当天被扣分数的40%。并且罚值日生连续重扫两天。

(八)、成绩要求

1、第一次月考要求如下：

（1）、语文、化学科要求打败两个班

（2）、数学、物理、英语要求打败一个班

如果全部完成本项任务，并且科代表也打败了对应的其他班科代表，给该课代表加5分，每个同学加3分；如果全部没有达到目标值，则科代表扣5分，每个同学扣3分；如果班级要求达到，而科代表没有达到，每个同学加3分，扣科代表3分；如果班级没有达到而科代表达到了，每个同学扣3分，科代表加3分。

2、半期考试要求

（1）、语文、化学科要求打败三个班

（2）、数学、物理、英语要求打败二个班

如果全部完成本项任务，并且科代表也打败了对应的其他班科代

3表，给该课代表加5分，每个同学加3分；如果全部没有达到目标值，则科代表扣5分，每个同学扣3分；如果班级要求达到，而科代表没有达到，每个同学加3分，扣科代表3分；如果班级没有达到而科代表达到了，每个同学扣3分，科代表加3分。

（3）、以第一次月考为基准，班级名次上升三位的，一次性加5分，上升2位的加3分，上升1位的加1分，对应的如果名次下降3位以上的扣5分，下降2位的扣3分，下降1位的扣1分；如果总分上升10分以上的，名次下降不扣分。

3、第三次月考要求

（1）、语文、化学科要求打败三个班

（2）、数学、物理、英语要求打败二个班

如果全部完成本项任务，并且科代表也打败了对应的其他班科代表，给该课代表加5分，每个同学加3分；如果全部没有达到目标值，则科代表扣5分，每个同学扣3分；如果班级要求达到，而科代表没有达到，每个同学加3分，扣科代表3分；如果班级没有达到而科代表达到了，每个同学扣3分，科代表加3分。

（3）、以第一次月考为基准，班级名次上升三位的，一次性加5分，上升2位的加3分，上升1位的加1分，对应的如果名次下降3位以上的扣5分，下降2位的扣3分，下降1位的扣1分；如果总分上升10分以上的，名次下降不扣分。

二、奖励办法：

1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加5分。

3、大考中总分进入全年级前10名或成绩较上次年级排名前进3位以上 加15分

4、受到学校表扬者，加5分。

5、被教师表扬者，每次加2分（负责人记录）

6、协调班级同学间矛盾者，每次加2分。

7、拾金不昧者加5分。

8、纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，班委成员加3分。

9、在各项竞赛（运动会、各种竞赛等）中获得名次 加3－5分

10、每节课积极主动回答问题的，回答正确一次加5分，回答错误不扣分；被教师提问的，回答正确一次加3分，回答错误一次扣2分。

11、值日当天没有任何一项被扣分的，所有值日生每人加5分。

三、说明：扣分情况由班长、副班长、值日班长一起统计，并公布于班级公示栏内，一个月公布一次。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

（一）、一小周内扣分达10（含）——15分者：

1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

（2）、罚抄班级管理制度2遍。

（二）、一小周内扣分达15（含）——20分者，或连续两周扣分达10分以上者：

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，今后打算)

2、罚抄班级管理制度4遍。

（三）、一小周内扣分20（含）分以上者，或连续三周扣分达十分以上者：

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，同上)

2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校处理！

（四）、学期结束不满60分的，下学期自己离开学校，进入学校

5的黑名单，记录在案。

学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，文明学生，学习进步奖等荣誉称号并记入学生电子档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。

2013年9月15日6

第三篇：二年级3班班级管理总结

二年级三班班级管理总结

班集体是学校教育工作的基本单位，它既是学校的一个基层组织，又是学校教学的基本单位。它承担着对学生进行教育的重大责任，在如今提倡实施素质教育，深化素质教育的形式下，做好班级管理工作，变得尤为重要。

素质教育要求改变传统的教学模式，变“以教师为中心”为“以学生为中心”，新课改也要求教师对于班级管理的理念要有所变化。针对这种新形势，结合我在过去的时间里在班级管理中的一些实际情况，现做总结如下：

一、狠抓行为习惯养成教育

在开学的第一个月，根据学校的要求，结合班上实际情况，我确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”的班级管理理念，我的班主任工作重点在于培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，也即是重点抓学生的行为习惯养成教育，力争让每一个学生成为能够主宰自己命运的人。因此，在开学之初，我就制定了一些班级规章制度，比如作业过关制度，背诵过关制度，清洁过关制度等。还公布了班级的纪律考评细则与卫生的评价标准。比如，如果发现有的同学没有做值日或做值日不彻底，那么会让劳动委员监督他重新做值日，直到他们把值日做好并且明白他们不做值日的行为不是一种好习惯。通过大家互相监督的方法，全班同学在卫生的行为习惯上有了一定的进步。绝大部分同学能主动自觉的完成自己的值日任务，基本不需要老师在旁监督。

二、让学生成为班级管理的主人

我以前一直以为，作为班主任，肯定都得万事亲力亲为，总是抱着学生还小，他们管不好自己的想法。因此出于对学生的不放心，不信任，在开学的前三两个月，我什么事都自己亲自干，上到抽查作业，下到抽查背诵课文，每天把自己搞得疲惫不堪，还没能达到预期的教学效果。我们班的成绩依然是全年级倒数第一。很多时候非常纳闷：为什么万事亲力亲为，最终结果却和期望相差如此之远呢？后来，我发现，什么事都自己干不一定会有好效果，应该学会相信学生，相信他们的能够把自己管好。在班级管理时，要学会“放权”，秦始皇就是不愿放权而被累死的，所以，明白了这个道理之后，慢慢地在班上选了几位小朋友帮着管理班级。那之后，突然间发现肩上担子轻了不少，大大的松了口气。因此，在班级管理时，学会相信学生，放手让学生去做，让学生参与到班级管理中来，不仅是对学生的信任，同时也是自己减负的好办法。

三、培养学生干部，成立班级核心管理机构

在本学期初，我召开的一次班干部“竞选大会”，参选对象是全班学生，每个学生根据自己的能力特长来竞聘岗位。经过孩子们的精心准备，最后经过全班投票，选出了班上的班干部队伍。既然选出了班委，就得让班委干部做事情，班委毕竟不是拿来做摆设的。对班级的一些简单的日常事务，可以嘱咐班委去干，让班干部在做事的过程中得到锻炼，增长其做事的能力，更是增强其责任感。班干部们各司其职，在老师的指导下为其他同学服务，共同来管理我们的班级。

四、重视后进生的转化工作

几乎每个班都或多或少的有后进生。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是影响教育质量的关键。我想说我运气不算好，接手的这个班，后进生不少。他们是那种上课不听讲，却又一问三不知的人。还常常在课上发出奇怪的声音来影响其他同学上课。最开始，对于这种学生我很无措，不知道该怎么来处理这些情况，又该怎么来提升他们的成绩。每次月考，看着他们几分，十几分的成绩，除了不可置信之外，更多的为他们心焦。在最初的无措期之后，我试着私下找他们单独谈话，和他们多沟通，了解他们的难处。我发现，他们其实是能够听得懂道理的，只要老师有足够的耐心和他们慢慢聊。

此外，我利用每天上午自习的时间，让成绩好的同学给后进生们念听写，监督他们写作业，慢慢的，有些后进生的成绩有了起色，上课回答问题变得积极了，作业慢慢写得比以前好了。看着他们的进步，感到由衷的欣慰。

我想，后进生们常常出状况，在于老师对他们的关注不够吧。魏书生说：“记住，没有也不可能有抽象的学生。”是的，即使是后进生，他们也并不抽象，他们是具体的人，是能够被教育的。相信只要对他们多点耐心，他们会有所改变的。

总之，在这一学期中，我班班级管理各有优缺点。我将在今后的工作中，继续取他人之长，补自己之短，努力地将班级管理工作做得更好。

第四篇：高三3班班级管理规定

高三3班班级制度

无规矩不成方圆，有约束才有自由！

时间制度

早晨：7:20前到班；中午：1:30前到班；夜修：7:00前到班。

惩罚：

1．当天来晚一次，第二天为班级服务一天（服务内容：擦黑板、倒垃圾）。2．一周内来晚两次，为班级服务一周（服务内容：擦黑板、倒垃圾）。3．一周内来晚三次或以上，班主任进行谈话教育和“脑力”惩罚。4．未经准假不到班早读、上课、午写、夜修，联系家长。

纪律制度

1．早读：每天早读15分钟，由课代表规定早读内容，严禁睡觉、说话、写作业，保证效率。2．午写：严禁讲话、讨论、活动，班内要保持安静。

3．夜修：争取时间消化当天所学内容，独立完成学习内容，严禁窃窃私语，大声喧哗，保持安静。4．上课时，严禁说话、讨论（回答问题、进行课堂活动除外）；困倦者主动站到后面，同桌之间互相监督；严禁做其他事情或其他科目的作业。违者由该科任老师和班主任批评、惩罚，情节严重者通知家长。

5．早读、午写、夜修下课铃响后才能离开座位，严禁起哄。6．课堂上严禁吃东西，老师讲课互动时积极回答问题。7．班干部违纪处罚加倍。

作业制度

1．认真按时完成作业，严禁抄袭他人作业或答案。

2．严禁平时考试（包括限时训练、月考、模拟考）中讨论、抄袭、不认真做题、不交卷。

卫生制度

1．在劳动委员的指导下，合理分配好值日任务（清扫、倒垃圾），每天午写前、放学后打扫完公共区域（5楼饮水机区域），放学后清理教室。

2．不能恶意破坏班内多媒体设施，不能破坏班内公共用品。

高压警戒线

1．谈恋爱者一经发现，证实后联系政教处和家长。

2．凡带手机者每周一（早读课）关机后交给班主任，送交学校保密室保管，周末放假时发还。3.凡在学校内携带手机者，一经发现，当场收缴，手机由学校保管至学期结束。4.凡抽烟喝酒者，经证实，通知家长，交学校处理。

5.在校内外偷窃行为被证实的，立即报学校开除，严重者报公安机关处理。

请3班全体学生遵守本班班级规定，共同营造良好班级生活和学习氛围！

最终解释权归高三3班班级委员会所有

2018年8月6日 星期一

第五篇：九年级3班

2013-2014学年开学17天有感

很快很快，我来到了一个新的班级---九年级<3>班，记得那时刚进这个班的时候，满怀着憧憬和期待，这个班有很多的同学都是以前认识的，有的是小学认识的的有的是初一初二的时候认识的，总之不管怎样既然在一起了，那就是一种缘分，是缘分让我们相聚，让我们在2013-2014届的初三<3>班共同奋斗我们初中时代的最后一年，我们有福同享有难同当，40同学和七位老师组成的集体，我们手牵手共渡难关，共创美好的未来，有我们最美的微笑来面对一切艰难险阻，愿我们的微笑能闪亮未来。

今天是我们班集体组建的两周零三天，我们彼此了解着对方，在这十七天中我们也都有了一个大致的了解，前几天我们调了座位，我的同桌是和我初二时就在同一个班级的-方鹏，我的后面是我们班的英语课代表-沈盛彤、我们班的班长-郑媛媛。

还记得刚换座位的那天我们的班长-郑媛媛和我说如果他和一个成绩不怎么好的人一起坐在一起的话，她一定会感化她的内心，让那个人爱上学习，当时我想和他说要走进一个人的内心不是一件容易的事情，但是在我说之前有一个人问她如果要是和我做呢？但是她的回答让我对她有了新的看法，以前我所看到的班长都是眼中更本没有差生的一席之地，他们知道每天下课和与他们“身份相同”的人玩，可是她和别人不一样，她当时对我说：如果我和你坐在一起，我一定会让你笑起来，让你爱上笑。这句话出乎我的意料，当我听到别人提到我的时候，我想她一定会说：这怎么可能呢.可是她没说，她的脸上总是一副美丽的微笑，她是不是不会难过呢？也不是的------那天上语文课的时候她回了一下头被语文老师看见了，然后说了她，之后老师对我们说：一个学生上课不听讲不是一个好学生，至少我是这么认为的。我会头看了一下她，我看她的样子很难过，很伤心，我以为她会哭出来，可是她没有哭，她在默默的忍受着，这就是她----开心中有一丝伤感，伤感中又带有一股坚强。

九<3>在这一年中我们共同加油！