学前教育调研题纲

第一篇：学前教育调研题纲

省政府办公厅调研学前教育提纲

一、各地贯彻落实《意见》的基本情况

（一）推进学前教育发展的组织保障和出台的政策措施。

（二）幼儿园建设工程：包括2010年、2011年国家中西部农村学前教育推进工程试点项目实施情况；三年行动计划2011年目标任务，新建、改扩建幼儿园工程完成情况及配套设施设备配备情况；2011年发展民办幼儿园目标任务落实情况。

（三）学前教育经费投入：财政性学前教育经费在同级财政性教育经费的比例，学前教育经费投入增长机制情况；市县已入资金情况。

（四）师资队伍建设：新建、改扩建幼儿园新增教师配备情况、原有幼儿园缺编教师补充配备情况、及法落实幼儿教师地位和待遇情况；开展幼儿园长、教师培训和中小学转岗、招聘教师培训情况。

（五）鼓励支持民办幼儿园发展的措施：对民办幼儿园的指导和规范管理、经费补助、公等定级、教师培训、结对帮扶等方面的政策措施。

（六）规范幼儿园管理：防止和纠正“小学化”倾向，实施科学保教的情况；幼儿园收费情况；幼儿园卫生保健、安保人员配备情况；安全防护体系建设情况；清理整顿无证园；城镇小区配套幼儿园建设管理情况。

（七）开展儿童早期教育和特殊儿童学前教育工作，以及对0—3岁婴孩幼儿家长、特殊儿童家长的教育指导情况。

二、《意见》贯彻落实过程中反映的问题和存在的困难。

三、《意见》出台后对学前教育发展的推动作用。

四、各地对《意见》的针对性、指导性、科学性和可操作性方面的意见和建议。

请各区县教育股于12月5日前将调研报告电子文档传市基教科李大兰。

第二篇：外出调研题纲-物资部(汇总)

外出调研方案-物资部

一、物资管理部门总体情况

1.物资管理部门的组织架构、模块分工、人员分工。2.物资管理部门负责的范围、及与其他部门的接口关系。3.物资管理指标。

4.所用物资管理系统功能、使用情况。5.在安全方面主要进行的工作。

6.在培训取证方面的工作（特别是有无进行危化品管理取证）。

二、计划采购方面

1.物资部采购的范围（生产性物资？办公用品？生产服务类例如委外项目？固定资产？多少金额构成固定资产）

2.物资采购计划是以哪种形式提报？（是以计划方式还是季度，还是其他方式）3.使用部门需求计划的提报和采购计划下达实施到签订合同周期是多久？

4.采购计划的预算是如何卡控？采购计划在本中如何进行调整？（例如和实际采购金额有偏差，需求部门提报有问题需要调整时如何处理）

5.是否有临时或紧急计划？如何管控？是否会考核生产部门？

6.如何保证采购计划的准确性？（采购计划中规格型号如何保证其准确性，责任如何界定）7.生产性物资采购计划，有哪些类别？各类别的物资又是如何进行分包？

8.不同类别的物资，采购方式是否不同？以何种方式进行采购？（公开招标方式、询价比价方式还是其他方式）

9.对于生产型物资，公开招标的限额是多少？招标是物资部负责还是由其他部门负责？是怎样的招标流程？

10.专用类的备品备件（例如单一来源的物资）是怎样的采购方式？供货周期一般是多久？ 11.专用类备品备件（尤其是单一来源）采购过程中的价格依据是什么？是否参考前期建设期合同？ 12.对于专用类备品备件，当厂家停产或升级，但和目前使用的系统不能兼容时，如何解决？

13.对于专用类备品备件，往年有过采购供货，但目前供货商倒闭无法进行供货，如果解决？ 14.合同审批需要经过几个部门？合同审批如果需要经过多个部门，在合同内容审核上是否有界定？责任如何划分？

15.物资需求是否通过信息化渠道提报？如果不通过,通过何种方式实现前期线下渠道的需求与合同物资信息与后期仓库管理系统信息并轨？如果通过，如何保证物资管理系统中物料信息范围满足提报需求？如现有物料信息不满足提报需求以何为依据扩充物料信息库同时如何保证扩充信息的准确性？

三、仓储管理

1.物资管理模式，分几级管理？总库、二级库、工班？工班的末端实际物资消耗量用什么方式盯控？

2.各级库存量的标准以及制定标准的依据。了解总库、二级库库存量情况，有无库存指标、如何控制，各库房库存物资比例。

3.安全库存量、最高库存量的统计工作如何进行？在实际物资管理工作中，如何发挥这两个指标的作用，如何控制定库存物资在两者之间？（到达安全库存量，系统是否自动报警，对于备件、高价有什么特殊规定）

4.各部申请领用物资时，物资部门如何审核、卡控？为避免物资积压在二级库，二级库向总库领料时，怎样及时了解准确所领物资在二级库中的库存情况？

5.物资定额消耗标准及定额消耗管理现状。6.物资部对二级仓库如何管理，管理到什么程度？

7.随机备品备件验收、接收流程，以及接收后总库、二级库的管理模式。（包括如何组织验收，如何避免移交部门及接收部门绕开物资部进行移交；随机备件后续管理如何进行等）。

8.了解兄弟地铁送货流程，如何审核送货单、入库及出库的工作流程。9.如何界定呆滞物资？对含有效期、质保期物资如何管理？ 10.对暂存物资的存储和账务管理。

11.有保质、计量等期限的物资怎样通过物资管理系统进行有效管理。

12.各线路间的库房如何进行物资调拨，账务处理方法是什么；各车间库房物资如何调拨。13.直接送站物资（大宗物资直接送各站），验收入库手续如何办理。

14.关于损毁物资盘点问题，如何处理。了解兄弟单位每年物资盈亏预算及执行情况。15.仓储账务管理中数据统计分析有哪些报表？

16.物资口和财务口接口问题，尤其是需要递交哪些报表？关于物资管理财务口和物资口分别应该承担哪些报表，尤其是在物资管理系统中数据和信息共享的情况下，是否需要报送系统中已经可以共享的数据报表？发现前期系统中已报送账务数据错误时的处理方法。

17.仓储账务与采购交接都需要哪些单据（送货单、移交表等），若不提供送货单，采购是如何掌握实际到货日期和金额的。

18.仓储和计划采购接口问题，都需要传递哪些单据?合同以及单据如何传递？

19.分线物资验收入库流程，特别是特种劳保、计量器具、高价互换配件等需要总部相关部门进行验收的物资，如何办理验收入库手续。

20.分线库房如何传递票据、报表方法；分线与总线单据如何交接。21.新线筹备工作的建议。

第三篇：发展壮大村级集体经济调研题纲

发展壮大村级集体经济调研题纲

（一）当前村级集体经济存在的主要问题是什么？

村级集体经济发展不平衡，资产分布地区差异大。集体资产管理有所加强。大部分村集体经济依然非常薄弱，其经济增长的潜力不足。而且各村之间发展不平衡，两极分化十分严重。好的村，集体资产逾百万，村集体经济年收入数十万。经济薄弱村无资产、净负债，村里没钱办事。

（二）制约村级集体经济发展壮大的主要原因是什么？ ① 对发展壮大村级集体经济的认识不足,动力不够 ② 收入渠道趋于萎缩而集体资产流失严重

③ 村集体资产的管理和运营缺乏有效的激励机制和监督机制 ④ 集体经济管理主体的素质与集体经济发展水平不相适应 ⑤ 村两委和村集体经济组织关系不顺，“村企”没有真正分开 ⑥ 现行户籍制度造成了一系列的问题

⑦ 村集体债务债权较多。

⑧ 村干部考评奖惩机制需要完善。

（三）如何科学有效地化解村级债务？如何避免形成新的村级债务？

如何化解：分类处理, 建立化解存, 债务的有效机制。对于旧债, 目前基本情况已经比较清楚, 责任也已经比较明确, 关键是今后如何采取措施的问题。从近期来看, 对于兴办企业所形成的债务可实行村企分开。如果企业仍然存续, 可将债务剥离给企业企业破产倒闭的, 债权债务按照现行法律规定, 妥善处理, 原则上以企业的债权资产还债。同时, 应当鼓励采取清收债权还债、对冲抵债、降息减息、核销债务等灵活多样且能为相关利益方接受的方式化解债务。对于近期实在无法化解的部分, 可以考虑停息挂账, 等待今后有利时机。

如何避免新增：要防止新债无序增加, 必须从体制着手。一是严格实施债务管理制度。当前, 要切实建立实行村级举债审批制度、偿债责任人制度、新债动态监测制度、新债定期报告制度、新债责任追究制度, 落实地方领导干部离任、提拔债务审计制度。二是继续加大公共财政对农村的覆盖面。要继续抓住经济增长较快、财力增强的有利时机, 加大对“ 三农” 的投人力度。对财力非常薄弱的地区应进一步降低配套投人要求, 避免增加乡村负债。三是加强基层民主制度建设。要严格规范村级组织的举债行为和举债程序, 村级对外举债, 无论是什么性质, 必须经村民会议或村民代表会议讨论通过。未履行民主决策程序, 所借债务由决策者承担。对村级债务债权情况要专项单独公开, 不仅要公开债务债权总额, 还要公开债务债权的构成和

用途进人偿债阶段后, 要及时公开偿债方案、还款计划和资金来源等, 接受群众监督。与此同时, 要健全完善“ 一事一议”筹资筹劳制度。我们认为, 防止农民负担增加, 并不是要通过严格限定“ 一事一议”筹资筹劳标准, 关键在于要严格按照程序执行, 确保大多数村民的同意。这样, 既充分发挥农民自己建设家园的潜力和积极性, 又保 持社会稳定和谐, 才能不产生新的负债。

发展壮大村级集体经济的主要形式和途径

（一）发展壮大村级集体经济必须解决的首要问题是什么？

要解放思想，更新观念。村级集体经济薄弱，一方面是由于地处偏远、信息闭塞等原因造成的。另一方面，也和村干部思想解放程度不够、眼界不够宽阔、观念陈旧造成的。因此，要发展壮大村集体经济，首先要解决村干部思想认识偏差的问题，要努力使村干部牢固树立四种思想观念：一是树立村富民富、村民共富的思想观念；二是自力更生、艰苦创业的思想观念；三是走出去、引进来的市场经济观念；四是集体主义观念。要加大宣传力度，通过会议、广播、电视等各种渠道，提高村干部对发展村级集体经济紧迫性、重要性的认识，同时，加大乡村干部“走出去”的力度，通过到发达地区学习观摩，开阔眼界，增长见识。

第四篇：汇报题纲

汇报提纲

2010年2月23日上午，市政府在政府综合楼一楼报告厅召开了新乡市环境保护暨创模工作会议，参加会议的领导有市委副书记，副市长，人大副主任，政协副主席，政府副秘书长，市环保局长，各县（区）主管环保工作的副县长、环保局长，市直建委、财政、水利、交通河渠办等单位，市环保局机关各科室及二级机构负责人参加了会议，会议由主持。

会议议程共五项

第一项：市局局长作了‚克难攻坚、决胜‘十一五’，自我加压实现新跨越‛报告。

第二项：市发改委、市建委、市财政局分别作了典型发言。

第三项：各县（区）向贾市长递交2010年环保工作目标责任书。

第四项：市长讲话。

第五项：副书记讲话。

局长的讲话共分四个部分

一、传达全省环境保护工作会议精神

二、对全市2009年环保工作回顾

强力推进污染减排，超额完成减排任务。2009年我

1市超额完成了2009年COD总量减排任务，提前一年完成了‚十一五‛二氧化硫总量减排任务。全面启动环境保护模范城市创建。切实解决环保热点难点问题，将环境信访工作纳入系统目标管理。实施环境经济调控政策，推动环境保护工作。通过签订河流断面水质目标责任书、制定实施市辖海河流域水环境生态补偿实施办法，对责任目标断面水质超标的实施财政扣款，强力推进养殖场整治工作。严格环境准入，服务经济建设。一是严把项目环保审批关。二是积极推进规划环评工作。统筹城乡环境保护，稳步推进农村和生态环保工作。建成省级生态文明村25个；完成2个规模化畜禽养殖场污染治理示范工程建设；建成5个省级环境优美小城镇；其中：我县的为省级生态文明村（各奖两万元），养殖场为畜禽养殖优质示范工程，镇编制省级优美小城镇规划。进一步强化环境管理，深化污染防治。积极推动开展饮用水源地污染防治。制定《市城市饮用水水源地保护实施方案》。辐射环境管理进一步加强。积极推进固体废物环境管理。强化污水处理厂、垃圾处理厂建设和监管。机动车污染防治工作有序推进。全面启动机动车环保标志的发放管理工作。秸秆禁烧工作，机制健全，保障有力。加大环保能力建设，提高环境管理决策水平。建设完成了5个县界断面水质监测站、5个县级空气自动站。加大环保宣传，营造良好的环境保护氛围。队伍建设得到进一步加强。

2010年工作中存在的问题：

一是污染减排任务仍然艰巨。按照经济发展情况预测新增的1.2万吨COD仍需在本年减排，二是出境断面水质达标工作压力增大。我县COD执行65mg/L、氨氮8mg/L。三是产业结构调整力度仍需加强。四是思想认识仍需提高。

三、我市2010年工作安排

工作目标是：两项主要污染物化学需氧量和二氧化硫排放量分别控制在6.02万吨和5.5万吨以下；市辖流域和河流域4条出境河流地表水责任目标断面水质化学需氧量和氨氮平均浓度分别控制在65mg/L和8 mg/L；城市集中式饮用水源取水水质达标率继续保持100%；市区环境空气质量优良的天数继续保持300天以上；不发生重大环境污染事故和大规模群体上访及非正常上访事件，实现辐射事故零发生率。全系统不出现重大违法违纪问题。重点抓好以下九个方面的工作：①继续强化污染减排；②扎实推进‚创模‛工作；③支持企业项目服务发展大局；④深入推进农村环保和保护区建设；⑤全面完成监控系统建设；⑥继续深化污染防治。实施‚1112‛工程，即开展一山、一河、一区、两个行业环境综合整治；⑦加强能力建设确保环境安全；⑧夯实基础谋划‚十二五‛；⑨狠抓环保队伍建设。

四、主要保障措施

严格环保目标考核。对河流出境断面水质达标率低于50%的县（市）区政府坚决否决政府环保目标。建立区域限批、挂牌督办、后督查、节假日环境监管、定期分片督导、责任追究等长效机制，严肃查处环境违法行为。建立健全‚创模‛工作推进机制。以环境经济政策推进环境保护工作。进一步落实生态补偿制度；推动绿色信贷等环境经济政策，实现用环境经济手段推进环境保护的历史性转变。实施地表水水质监控预警制度。对地表水责任目标考核断面水质周均值累计2次超过目标值的，予以黄牌警告；累计8次超过目标值的，暂停审批流域内新增水污染物排放总量的建设项目环境影响评价文件，直至该断面水质连续8周稳定达标；累计11次超过目标值的，视为未完成该断面责任目标。探索推动污染防治设施第三方运营。严管重罚，打击违法排污。深化环境宣传教育。

第五篇：发言题纲

“三查三看”学习教育活动民主生活会

发 言 题 纲

在这次“三查三看”学习教育活动中，通过开家长会、走访村干部、学生家长，发放征求意见表等形式，听取他们对教育发展的要求和意见，围绕中心学校此次活动着力要解决的四个问题，认真查找对照，结合我校实际，分析了影响和制约我校教育发展存在的问题和原因，下面就存在的少数教师工作不实和对减负认识有偏差这两个问题，谈谈我个人粗浅的见解。

1、少数教师工作飘浮、工作不实，工作效率低下。这体现在少数教师教学方法老化，教学基本功薄弱，教师的业务水平不高，工作不扎实；班级管理粗线条式，工作不深入，不细致，效果不明显。这些都严重影响和制约着我校教育教学水平地提高。

2、部分教师对“减负”认识有偏差，减轻学生的课业负担，怕教学质量搞不上去，而教学质量又以自己的职称晋升、绩效工资挂勾，涉及到自己的切身利益。哪么怎样才能真正做到“减负”呢？我认为：

（1）转变思想、树立崭新教育观念

要真正明确素质教育的真义，认识到提高教学质量的根本出路是改变教学方法、改变教学手段。向40分钟要质量。课后反复思考，发现问题，及时处理问题，不断改进教学方法，全面减轻学生负担。

（2）改变课堂教学结构，提高课堂教学效率

围绕“自主性、创造性”这一总体目标，着重进行课堂教学结构和教学手段的改革，着力探讨课堂教学效率最优化，要不断总结，不断查缺补漏等。教学后，出的练习题要精选、要有针对性、要有实效性。

（3）、改变对教师和学生的评价体系，改变单一的以学科考分评价教师和学生为对教师和学生进行综合评价。

（4）、学生“减负”何处去，兴趣活动天地宽

我组织学生成立了写作、科技、体育、美术等众多的兴趣小组，利用下午活动课时间，开展丰富多彩的活动。通过活动的开展，激发学生探求新知的欲望，使上课成为乐事，使一些正常学习负担变成轻松愉快的学习动力。

学校存在问题及今后努力方向

1、远程教育设备管理、资源接收、整理没有专业人员，电脑故障、设备损坏得不到及时地维护和修复，导致资源接收不完整，整理不及时，教师信息化教育素质不高，缺乏应用的主动性。

2、对学校管理工作，我过于偏重求稳，大胆实践、大胆创新的意识不够强。

今后，要加强学习，继续扬长避短，进一步推进精细化管理，制定精细化目标管理措施，使学校管理科学化、制度化，努力提高教育教学水平和学校管理水平，力争把学校办得更好。