关于对全区初中进行教学视导的通知

第一篇：关于对全区初中进行教学视导的通知

关于对全区初中进行教学视导的通知

各初级中学，北海双语学校：

为及时了解基层学校教育教学工作情况，发现典型,帮助学校解决实际问题，充分发挥监测中心的引领、指导和服务职能，有效指导基层工作，深化教育改革，促进教育创新，提升我区教育教学水平，将在全区初中开展教学视导工作，本次视导以课堂改革、课程实施、常规落实为重点。现将有关事宜通知如下：

一、视导时间及范围

视导全区所有初中学校（视导时间从3月上旬开始）。

二、视导主要内容及方法

本学期视导工作将继续采取听、查、看、谈、导等方式，通过调研，深入教学一线，检查和了解课堂改革、常规落实、课程实施、校本教研等方面的情况，了解教育教学过程中遇到的新问题，及时加以指导和服务。通过调研，加强教学的过程管理，为我区教学的可持续发展提供有力的保障。

具体内容：

1．全面检查了解学校办学思想、课程计划的执行、课堂教学的实施、教育教学管理等方面的情况，确保各项教育法令和政策得到贯彻执行。

2．重点了解课程建设及实施情况。通过调研，发现问题、研究问题、解决问题，推动新课程改革的深化实施。

3．深入课堂，深入了解学校自主互助学习型课堂教学的改革情况，从总体上了解我区目前课堂教学的实际水平，找出存在的问题，制定相应措施，提高课堂效率。

4．对学校的教育教学常规工作进行观察、调查，作出审慎的分析评定，在此基础上提出改进意见与建议，使其常规管理和教育、教学工作的质量逐步得到提高。

5．检查和了解促进教师专业化发展情况，主要有校本教研和校本研修制度建立、常规活动开展情况、学校教育科研开展情况等。

6.了解学生发展情况，围绕学生全面发展和个性发展采取的措施，取得的成果等。

7.其他有针对性的调研内容：视导组根据各校的具体实际，可有针对性地确定视导内容，例如：对某方面的成功经验加以总结推广，对某一突出问题进行调研诊断，学情抽测分析等。

三、视导要求

1.本次视导的基本要求是发现典型，推广经验，查摆问题，改进工作。希望各学校按照要求认真准备，真实反映学校各方面情况。

2.视导组成员要按照分工认真做好视导工作，视导工作结束后根据各校实际情况进行认真汇总总结，写出书面视导报告，如实反映各学校特色、成绩和存在的主要问题，并提出合理化建议，同时将视导报告上报初中科。

四、视导程序

1、上午第二节：听 课 ；课间操：学生问卷调查；第三节：听课；第四节：查看学校、教师业务材料

2、下午第一节：包科领导、教研组内所有教师访谈；第二、三节：听取学校工作汇报，视导情况反馈。二〇一二年三月二日

第二篇：关于进行小学教学视导的通知

关于进行小学教学视导的通知

各小学：

根据区教育局工作安排，乡镇办的小学教学视导安排在上半年进行，现就有关工作通知如下：

1.本次视导计划在5月下旬进行，进一步减少无效工作，进一步提高指导和服务功能；进一步打破全面检查，有重点的进行突破；学校不再分类，教育局力争多到几处学校，尤其是教学点；

2.本次视导的重点是：课程体系建设、课堂教学和课题研究； 3.课程体系建设是本次视导的最重点工作，各单位在准备汇报材料时，不要再泛泛的谈学校教学工作，而是全面阐释学校的课程体系建设工作。主要内容有：学校课程体系建设的指导思想、学校如何建构课程体系、在课程体系建设方面学校重点做了哪些工作、学校课程体系建设的领导执行能力和围绕课程体系建设所做的其他工作；汇报材料还要对上次视导时所反馈的问题，如何整改、采取了哪些措施。

从市教育局对我区课程体系建设调研情况来看，我区此项工作不容乐观：课堂教学实施力度不均衡，效率偏低；课程性质认识不到位，年龄段特点不明显；薄弱课程师资水平、课堂实施水平有待提高；学科之间、校与校之间，差异较大。

4.此次视导力争多听课，突出课堂教学优课率，请每位教师做好准备；

5.此次视导的教研工作，集中突破课题的研究，集中加强对课题的检查指导。各校要准备一份课题研究工作的工作汇报材料。有省、市、区课题的，安排一次课题研究活动展示；没有、市、区课题的，针对某一个学科，安排一次小课题研究活动展示。

6.此次视导不再详细检查各校档案（各校要按照原来的标准，建设档案，但不必像原来那样详细），不再检查作业、教案。

7.学校的教科研成果，仍然安排在年底集中上报。

8.教委要求，各校按照教育局最新工作精神，做好全面准备工作，力争教学水平和视导成绩双提高。校长要深入思考本校的课程体系建设工作，有思路、有认识、有见解、有行动。对于教育局视导时未到的单位，教委仍然安排办事处视导。

9.无特殊情况，教委不再专门开会。

第三篇：关于对小学、初中2010年教学工作进行视导评估的通知

关于对小学、初中2010年教学教研工作

进行视导评估的通知

各镇（街、区）教管办、县直小学、初中学校：

根据工作安排，结合全县小学、初中教育教学工作实际，经研究决定，2010年小学、初中教学工作视导按照以下方案组织实施，请依据方案要求认真做好准备。

一、视导时间

2010年12月9日（周四）开始，大约需要近二十天时间，历时近4周（周六、周日学校不上课，不组织视导）。

二、视导对象

初中：所有初中学校（含一中、二中初中部）。

小学：县直小学；各街道、开发区、高崖库区驻地小学；每镇四处小学（行政区划调整前原镇驻地小学）。

三、视导内容

1．学校教学教研工作汇报交流。由学校校长汇报一年来在教学管理、课堂改革、常规落实、备课作业改革、质量监测、教师培养、评价改革、教研组建设等方面所做的工作。要突出重点，体现特色，切忌面面俱到。

2．深入课堂听课，了解课堂教学改革及教师培养情况。

3、查阅教学材料。一是学校教学工作计划、总结以及教学管理、教研教改等方面的特色材料；二是教师的教学常规、业务学习等方面的材料；三是学校备课资源库和作业库建设情况。

4、初中语文经典诵读档案抽查背诵，音体美、综合实践、地校课程等抽测；小学英语风采展示、日常生活常识展示活动等。

5.中小学语文主题学习按照《2010年昌乐县主题学习实验督导评估方案》进行评估。

6、分学科召开教师座谈会，集中进行评课反馈和教学指导。

三、视导方式及程序安排

视导总顺序：视导分两个阶段进行，第一阶段视导四个镇（高崖库区与鄌郚镇一起）有关学校，第二阶段视导各街道和开发区驻地学校以及各县直学校（县直学校在最后）。

抽签方式；先由四个镇抽签确定镇顺序，然后由镇从方便视导的角度按照学校所处位置和距离合理安排学校视导顺序；镇视导顺序确定后再抽取街道驻地学校及开发区驻地学校视导顺序，最后是县直学校视导。

视导程序安排：

一是对四个镇的视导，每个镇3天（鄌郚含库区共3.5天）。其中学校教学教研汇报采取集中汇报的形式，每个镇所有学校的领导全部集中到教管办或驻地中学，利用半天时间分小学和初中两组进行汇报交流，视导组集中进行点评。然后小学和初中分别到每个学校视导半天（三节课），第一节听课，第二节抽测和展示，第三节查阅教学业务材料；最后小学和初中分别集中到驻地学校并分学科召开学科教师座谈会，利用半天时间进行评课反馈和教学指导。

二是对各县直、街道以及开发区驻地学校的视导，首先用半天时间进行集中汇报交流，然后小学和初中分别到每处学校视导半天（内容和顺序同乡镇学校），最后利用半天时间分学科集中召开教师座谈会，进行评课反馈和教学指导。

视导后，分学科、分侧面写出视导总结，通过教研平台向学校反馈典型经验、存在问题以及今后教学指导意见。小学和初中分别召开视导总结会，全面总结视导情况，并对新一年教学教研工作提出意见和建议。

四、各单位需要做好的工作

（一）12月6日（周一）上午九点召开视导抽签会，各初中学校和县直小学，各教管办分别派一名业务领导参加会议。

（二）学校对一年来开展教学教研的情况进行总结，要突出重点，体现特色，展示亮点，不求面面俱到。总结要形成书面材料，打印一式10份提供给视导组，并按照汇报交流人数向每人提供一份。所有学校汇报总结的电子文稿要于12月8日上午11点以前分别发送到小学科邮箱（cljysxxk@163.com）和初中科邮箱（cljysczk@163.com）中。

集中汇报交流开始时间，上午8点，下午2点。请各初中学校校长和业务校长按时到达指定地点汇报交流。由学校校长负责汇报，汇报时要使用多媒体课件展示，时间半小时左右。

（三）初中视导听课、抽测和查阅常规材料需要学校提前做好以下工作：

1.提前按要求每学科每年级推荐一名讲课教师并将名单提交视导组备抽

2.第二节课之前要将所有任课教师的常规材料、学校管理材料、教研成果及统计表、学生作业（每名任课教师交完整一个班的）集中摆放备查。其中学生诵读档案和音乐、美术、体育、综合实践（含信息技术）、地方课程、学校课程教师的备课本，以及地方课程评价档案、学校课程讲义等材料要单独分学科、分年级集中摆好备抽测用。不论何种材料，未摆放视为没有。

3.抽测时，学校根据视导组安排将抽测人员领到指定班级，由抽测人员抽选学生。抽测人员抽选时，学校任何人员不得进入教室妨碍抽测人员抽选学生。

视导评估的依据是小学、初中督导评估方案。各单位要根据评估方案内容提前整理好有关材料备查。

昌乐县教研室

2010年11月26日

第四篇：初中教学工作视导通知

青州市教研室

关于对初中教学工作进行全面视导的通知

各镇、街道教管办，各初中：

根据青州市教育局要求和教研室工作安排，教研室将从2008年10月8日起对全市初中学段的教学工作进行全面视导。同时结合潍坊市2008年“自主互助学习型”课堂教学改革专项督导评估方案与青州市2008初级中学督导评估方案的教学部分，进行专项督查。具体通知如下：

一、目的要求

本次视导将对各初中教学现状进行调研,主要了解学校贯彻教育方针、实施素质教育、教学常规管理、教科研活动的开展、课程标准的落实及新教材的使用、课堂教学及教师队伍建设、构建自主互助学习型课堂等情况，找出问题，总结经验，为领导决策及今后工作提供依据，并按要求按比例记入各初中的督导考核分数。希望各初中对此次教学视导能够正确认识、积极配合，认真做好准备工作。

二、视导内容

（1）贯彻教育方针，实施素质教育：开齐课程，开足课时，面向全体学生，因材施教，学生在校时间及课外作业量等方面符合要求。

（2）学校领导对教学工作的关注：学校领导能坚持以教学工作为中心，坚持上课、听课、评课。

（3）教学管理：学校有教学常规要求及检查制度，教师的备课、上课、作业布置与批改符合要求，教师在教学工作中能创新，理化生实验教学能正常开展等。

（4）教育科研工作：教研制度健全，能开展正常的教研活动；学校重视教育科研队伍建设；学校有实验课题及方案，有阶段性活动记录及总结等。

（5）课程改革：以校为本的教研制度建设情况；校本课程的开发情况；

第1页 教师的教法、学生的学法改革情况；教学评价改革情况等。

（6）学校制度建设：教学管理制度健全，各种计划总结齐全。（7）设施利用：图书室、阅览室、实验室、微机室等功能教室的使用情况。

（8）教学质量：校风校纪，考风考纪，学生成绩、学习能力等。

三、方法及程序

1、视导方式

（1）通过听、看、查、座谈等方式（听汇报、听课，看学校育人环境、教学秩序，查教学工作计划总结、教师备课、学生作业、教科研活动记录等材料，召开教师、学生座谈会），对全市初中进行全面视导，视导的时间原则上每学校1天。

（2）改革课堂教学评价方式，由学校提供每学科任课教师名单，对照名单和课程表由教研员决定听课人员，随堂听课，并根据学习目标和课堂教学对学生进行达标测试，以课堂教学评价标准和学生当堂达标情况来评价课堂教学效果。

（3）采取市教研室全面视导跟乡镇预约视导相结合的订单式视导方式。即各镇、街道教管办接到市教研室的视导通知后，可就乡镇、学校实际情况主动提出对本单位的视导重点，市教研室综合考虑后与各单位有侧重点的共同视导。

（4）跟踪视导。

市教研室在全面视导时对发现的值得关注的重点问题及发现的有发展潜力、有培养前途的青年教师进行跟踪视导，不定期到有关单位进行有目的的调研，以培养名师、名校。

（5）重点视导。对教育局强力推进的重大教育教学改革、教育教学模式进行重点视导，力促教育局教育教学方面的重要决策落到实处。

2、视导的程序：

第2页 ⑴听学校领导简要介绍学校基本情况；

⑵大面积听课、评课（含学校领导的上课情况）； ⑶查阅教学业务档案资料；

⑷召开教师、学生座谈会，了解情况； ⑸视导情况反馈。

四、工作要求

视导期间，教研员要熟悉《青州市初级中学教学工作评价方案》，并依据《青州市初级中学教学工作评价方案》，认真听评课、仔细了解学校情况，并做好记录，切实掌握学校教学管理、教学常规落实、课堂教学、教研教改、课程改革、教师队伍建设等真实情况，以便对各中心校、各初中有一个正确的评价。

视导结束后，根据视导过程中了解的情况，各教研员写出学科教学工作视导总结，初中科写出教学工作视导总结。

2008年10月7日

第3页

第五篇：初中教学视导汇报材料

追求卓越 脚踏实地 努力创新 和谐发展

——教学视导汇报材料

我校现有教学班 个，在校生 人，教职工 人。其中高级教师 人，一级教师 人，研究生 人。新学期，我校在区教育局的正确领导和大力支持下，遵循“厚德、博学、求真、尚美”的校训和“促进人自觉主动全面健康发展”的办学理念，以提升教育教学质量为出发点，积极开展教学研究和教学改革，竭力破解学校发展的难题，创新管理方式，狠抓制度落实，全面推进素质教育。

一、加强制度监管，加大检查力度，确保学校各项工作落到实处 为了严格执行各项工作计划，确保学校教学工作稳步推进，针对以前制度执行不力。本学期我们重点抓了以下几项工作:

（一）、建立健全各项管理制度。我校根据实际情况修订了《 教学常规检查制度》《 考勤管理制度》《 教师全员育人导师制》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师、学生行为，保证了学校各项工作落到实处。

（二）、加强教学秩序的监控管理。新学期，我校制定了无缝隙、全过程的教学效益管理体系建设方案。对学生在校期间进行全过程管理。从早晨学生起床到晚上学生回宿舍休息的各个时段全程监控。

具体做法：

1、早晨住校学生的按时起床，6：00准时到教室学习，跑校生6：25准时进教室，各班级做好学生的进班时间记录，班级一周一总结并与339综合素质考核挂钩。值班领导6：25准时把早自习签到表收起来，7：50交到教导处，教导处8：00在校讯通上通报。

2、早饭空，20分钟学生吃完饭进班级学习，值日生7:40前完成卫生清扫工作。7:40学生预习当天上午要上课的科目，班级学科课代表具体负责，班长、学习组长负责学习纪律,做好记录。级部主任负责级部纪律。

3、课间操跑操集合站队前，学生以小卡片的形式背诵英语单词或其他学科。班主任负责。

4、中午饭空20分钟学生吃完饭进班级学习，值日生12:20前完成卫生清扫工作。12:20学生背诵英语单词、阅读英语文章15分钟。练习书法5分钟预习当天上下午要上课的科目20分钟，班级学科课代表具体负责，班长、学习组长负责学习纪律。级部主任负责级部纪律。

5、下午大课间班主任根据级部的具体要求负责学生学习任务。

6、晚自习，上课教师按时到位，清查人数，维持学生学习纪律，值班领导负责检查教师到位情况，做好记录。

7、校委会值班领导每天至少一次进课堂，检查教师上课、学生纪律、当堂检测等工作。

（三）、扎实开展好大阅读和书法教育课程，巩固提高学生的读书、写字、计算和记忆能力，让学生养成良好的学习习惯。语文大阅读全校统一安排在周三上午三、四节，语文教师指导。书法教育课程，以社团活动为依托，由专职教师执教，并通过书法比赛的形式来督促学生养成良好的书写习惯。

（四）、调整师资，音、体、美、信息技术安排专职教师。以前，由于我校受师资条件的限制，体育、音乐、美术、信息技术等很难全部设专职教师。近年来，我们新入职教师中有许多音、体、美、信息技术等专职教师。学校通过调整师资，优化教师配臵，几次变更教师任课安排，体育、音乐、美术等都有了专职教师。这样使开全课程，开足课时不是一句空话，也有效地保证了新课程的落实。

二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量

1、抓好常规教学工作。《2014——2015教师评价方案》修订下发以后，我校立即组织教师学习讨论，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改这几个环节。为使教学常规落到实处，我校做到：

(1)坚持不定期检查制度。学校领导深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真检查，督促落实。

(2)坚持日查周评月汇总。按照“严、细、实、恒”的要求，认真落实“日查周评月汇总”制度。每周一上午第三节，学校组织首度教师按教学常规月检表的各项指标逐科逐人进行检查，每月末进行一次大型检查，并公示检查的结果，进一步督促教学常规的落实。

2、课改与课题相结合，努力打造民主、科学、和谐、高效的课堂。

（一）、研讨学习，更新观念。为将“三段六环节”教学策略引向深入，学校连 续召开校委会、全体教师会，就“三段六环节”的内涵进行深入浅出地讲解和阐释，并对上学期的落实情况，进行深刻的自查自纠。经过学习与反思，全校一致认为必须真正实现教与学方式的转变，对课堂教学“大动干戈”，才能实现高效课堂。

（二）、在磨课中收获，在磨课中成长。学校首先在各学科确立了磨课教师，推出1-2节典型课（1个月），以磨课教师为先导来带动各年级、各学科的“三段六环节”的推进。然后组间交流：开展听课、评课、析课（1个月）。让各科的所有教师针对上课情况，进行大讨论，感受其先进的理念和做法，同时剖析其中需要改进的地方，通过2—3周的时间研讨出打磨出高效的课堂教学模式流程。磨课结束后上课教师写出反思体会、教学案例。教导处编制教学案例集。

（三）、完善模式，不断推进。为了使“三段六环节”教学策略的顺利推进，不断解决课改中遇到的新问题。一是学校成立督查小组，每个人必须按此种模式教学（1个月）。二是各学科组总结提升学科教学模式，教师总结反思，教导处编制课堂教学改革校本课程。

（四）、外出学习，借鉴内化。通过外出学习、观摩听课等形式不断丰富提高自己，回来后组织他们做学习报告，写观摩感悟，上观摩汇报课，引领全校的课堂教学改革。依据班情、学情，借鉴他人的成功经验，内化为自己的新方法，进一步完善“三段六环节”教学模式。

（五）、加强教研，集体备课。为了使本校提出的“三段六环节”教学模式的不断深入，集体备课的实效性是落实的一个非常重要的方面。首先教师手中要有3—5中配套资料，教师要经常研究试题，研究书本知识的考察方式、书本知识的考察频率。从而在备课与授课过程中在做到心中有数，训练有目的。集体备课以研究问题为主。备课时学科教师轮流记录整理。教导处人员抽查教师参与情况。立即通报教师的考勤。

（六）、开展课改与课题结合研究。针对同步开展的课题研究工作，学校将课改与课题结合起来，用课题研究促课改的推进，把三段六环节的推进作为课题研究的实践形式，二者互相促进，有利于课改工作和课题研究的深入。

本学期，我们继续开展省、市、区三级课题教育研究。开学之初，我校又申报两个省级课题。另外一个省级课题马上结题，两个市级课题按照上级要求也已准备结题。此外，我校本着“人人有课题，问题即课题”的原则，全员参与进行小课题研究。不进行小课题研究的教师每周写一篇教学研究反思，上交 教科室。

同时，我们十分重视学困生的辅导，实行全员育人导师制。每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况，从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。

3、重视毕业班教学管理。年后，学生在校时间短，只有三个月时间。为了有条不紊的地开展好毕业班的各项工作，首先我们营造浓厚的毕业氛围。如：开学典礼上进行中考誓师集体宣誓，定期召开毕业班教学工作会，分析学生思想动态和学习情况，交流教学工作，制定培优补差措施。其次，制定了毕业班教师考评方案，目的在于给他们定目标、压担子的同时激发他们的工作热情，调动他们的工作积极性。

4、加强新教师专业培训，使他们尽快成长为学校学科骨干教师。一是我校举行以“新的力量，新的期望”为主题的新教师入职仪式。二是实施青蓝工程，举行拜师仪式。新教师与师傅结对，并签订责任书。三是在日常教学要求“师傅”加强对“徒弟”业务指导。四是外派学习。只要有外出学习的机会，优先考虑新教师，通过各种途径使他们尽快成长起来。

三、加强德育工作，实现全面育人

我校始终把德育工作摆在重要位臵，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、学生管理实行综合素质评价。

在我校学生千分制评价的基础上，学习借鉴广文中学的“339素质评价模式”,对学生实行全过程无缝隙的评价。

2、道德教育系列化

在我校的整体责任目标的引领下，根据七、八、九年级的特点，制定不同年级的德育目标，七年级是责任与习惯，八年级是责任与感恩，九年级是责任与理想。各年级根据不同的目标制定的德育活动计划，政教处根据计划安排各种形式的德育主题活动并进行检查。如：每周德育作业、升旗仪式、主题班会、演讲比赛、感恩教育主题实践活动等。并将检查结果纳入班级评价。

3、加强学生自主管理

一是加强文明礼仪教育。制定文明礼仪培养计划，狠抓校服、发型这些点。继续开展弯腰行动、微笑行动、文明走路、文明乘车等活动。制定计划、检查监督措施，纳入班级评价。

二是加强文明监督岗。进一步明确检查的标准、职责，重新提出检查的要求、方法、增加影像器材，多收集影像资料。对违纪的现象多渠道进行曝光，通过班会、电子屏等手段对违纪的学生进行通报。

三是加强学生管理的责任意识。增加检查小组，增加检查面，杜绝检查死角。如宿舍卫生、宿舍纪律、课间操检查。

四是加强广播站的建设。广播站是学校宣传的一个主阵地。尽快建立起广播站，让广播站成为学校传递宣传正能量、曝光违纪违规事件、宣传国家政策的平台。

4、开展多种形式的主题教育。

继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行思想道德教育；充分利用晨会和班会，法制报告会对学生进行文明礼仪、安全卫生教育；通过学校广播、宣传栏、班级墙报对学生进行尊师、爱国、节能、环保等教育。上学期，我们以“勿忘国耻〃警钟长鸣”主题纪念南京大屠杀死难同胞公祭主题教育，组织开展了看爱国电影、读爱国书籍、办爱国手抄报和黑板报、进行爱国演讲等系列活动，对学生进行爱国主义的教育。

5、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家校共育各种制度，召开了2014——2015家委会，并请家长做义工、义教。我们还将和上学期一样邀请家长走进课堂，为学校、老师工作提出宝贵意见。同时，对班主任和其他任课老师提出加强家校联系的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的家校教育网络。

在全体师生共同努力下，学校各方面工作取得了令人满意的成绩。教师工作热情高，学生积极上进。成绩属于过去，我们抬头遥望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位领导的宝贵意见和建议，追求卓越，脚踏实地，勇往直前，再创辉煌。

2015-3-11 5